8年级英语暑假规划

第一篇：8年级英语暑假规划

八年级英语假期规划指导

同学们，盼望已久的署假已经到来，为了帮助同学们度过一个有意义的暑假，老师为同学们准备了丰富的暑假英语学习内容，学习内容分为：复习巩固、新学期预热、朗读训练、写作园地。

第一：温故而知新

这一模块以课本八年级下册为主，相信你们有能力做好，借用课本目录和语法汇编，做好系统复习和巩固！内容可分为以下几方面：

1、词汇

2、语法

3、阅读

请你们回顾每个单元的单词并做归类（如名词、动词、形容词、副词、介词等），参照Grammar focus的重点内容，梳理成笔记，笔记内容为本单元的重点词汇、句型和语法。

展示方式：制作复习笔记杂志，装订成册，开学展示评比。第二：新学期、新知识先知道

这一板块以课本九年级下册前三个单元为主，相信你有能力做好新学期的学习准备，你们可利用音标和磁带认识新单词，借用工具书了解它们的用法，并使我们的假期更加充实！超前学习的内容分为

1、词汇

2、SectionA2d和SectionB2b的阅读

3、语法。请你们阅读1-3个单元的单词并记住，参照Grammar focus的内容在课本中勾画出重点，并梳理成预习笔记，预习笔记内容为本单元的重点词汇、句型和语法。

展示方式：

1、课本勾画，预习笔记展示；

2、Grammar focus的背诵和默写。

第三：阅读训练

同学们你尝试过给英文电影配音吗？让我们一起来体验一下吧！本学期我们学习了《愚公移山》、《皇帝新装》、《糖果屋》、《鲁滨逊漂流记》等文章节选，请同学们利用假期，或个人或自由组合，选择你们喜欢的英文读本，把自己当作其中的主角，练习阅读，并写出简评。

第四：写作园地

任选三到五篇作文。

1.暑假开始了，为了能够是自己度过一个充实而又愉快的暑假，请你

结合自己的实际情况制定一个假期活动计划。

2.根据所给内容提示，以‚My hometown in 20 years‛为题介绍你的家乡20年后的变化。要求：①20年后我的家乡会更加整洁、美丽。②人们会种植更多的花草和树木。③人口会增加等。

3.假如你是Amy，你将设计一款名为POSSIBLE的家用机器人。请根据所给提示向大家介绍一下它的功能。提示：①对爷爷奶奶的帮助②对父母的帮助③对自己的帮助。

4.电影明星是一些中学生崇拜的偶像，请你以‚My Favorite Movie Star‛为题，介绍他/她作品，你喜欢他/她的原因，并对其中一部作品做简单介绍。

5.你的一位外国朋友Tim，向你请教如何学习中文。请你给他发个e-mail，告诉他学习中文的一些办法。

6.假如你叫林宏，今年14岁，你非常喜欢体育运动，尤其喜欢篮球。你经常在课余时间和你的同学打篮球。你认为打篮球不仅让你的身体健康、强壮，还让你体会到了其中的乐趣。姚明是你的偶像，你的梦想是在长大后成为一门像他一样的篮球运动员。

7.以‘My summer vacation’为题对自己的暑假生活做一个简单的回顾。

第二篇：8年级英语教学计划

2013-2014学八年级下学期英语教学工作计划

教学进度：

完成人教版新目标英语8年级下教材。

教学目标：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，在原有基础上尽量提高英语成绩。

2、合理设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，促进学生全面发展。

3、突出学生主体，尊重个体差异，使每个同学都学有收获。

4、采取多种方式，激发学生学习英语的热情。

5、温故知新，在学习中适当复习旧知识，形成知识体系。

具体措施：

1.大量背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天听写当日学过的单词，每日进行检查，每单元考查重点词组。

3、坚持堂清和周测相结合。

4、对优秀学生单独布置更高层次的作业，加大难度，提高学习能力。

5、关注后进生，让他们不放弃英语学习，取得进步。

6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

7、针对学生阅读能力差的问题，每周至少阅读三篇英语短文，8、加强写作方面的训练，每单元一篇作文。

2014年2月

第三篇：8年级级英语演讲稿

how to be a civilized student hello, everyone!i’m today, i’m honor to be standing here to give you my speech.and the topic of my speech is: how to be a civilized student the topic is very old, but it isn’t old-fashioned.for students and schools, it is an eternal topic.what makes life wonderful? there are many answers, but there is an answer must be correct and reasonable.life is wonderful because of civilization.so, how to be a civilized student? let me tell you some of my opinions.first, you must like learning.a civilized student is always full of desire for knowledge, he is an active learner in class and after school, he always asks questions, and he isn’t afraid of difficulties.second, you must be a polite person.polite words are in a civilized student mouth and away from bad language, he knows let others respect him;he must respect others firstly, it is equally important to respect others and respect themselves.third, you must have good health habits.a civilized student would consciously protect the campus environment, and buy snacks to eat at any time, because he understands that it not only wastes money but also is bad for your health.he would not throw beverage cups, tissues, plastic bags, paper, but he would pick up pieces of paper and so on, because he knows the environment is everyones environment, it is much better to leave good environment to others and him.finally, you must be a caring and responsible person.he would respect teachers and students, care people and things around him, don’t quarrel with the students and he won’t fight with others;he would know how to thank others, thank parents, elders and teachers…… maybe you will disagree with me, but you can try.i believe that you will be a civilized student as long as you do all above.let us get close to civilization, perform civilization, practice civilization and do a civilized student, and make a civilized campus together.做文明学生，创文明校园

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。篇二：八年级英语演讲稿

做文明学生，创文明校园

各位同学、老师：大家好！

今天我讲话的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来…… 我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

例如：环境不整洁，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

例如: 有同学过度消费，总在不应该的时间进小店……

可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

因为我们年轻，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。

第四篇：8年级英语组工作计划

宜昌市九中2011年春季学期工作计划

刘丹

本学期八年级英语组要继续深入高效课堂模式改革，做出更多成绩来。具体有以下几个方面：

一、提高集体备课的效率，调动每一个老师的积极性，集合大家智慧解决实

际的问题。改变以前一个人讲，大家听的情况。会前通知讨论内容，会上每个人都要做有建设性的发言，最好五句以上，用以改进我们的教学。

二、本学期的重点之分层教学。讨论如何分层，分几层，以及如何在课前，课堂上以及课后体现出这种分层教学。如何激发学困生的学习兴趣，让他们每节课都体会到成功。

三、扎实有效的课后辅导。对那些热爱英语学习的同学，在他们报名参加的每周五下午的校本课程课堂上，针对本学期的学习目标和内容，加强对阅读技巧的训练。让他们每周的校本课程不虚度，学有所得。能使每个人的进步在八下的期末考试中能确切体现出来。

四、对“课堂观察”这一课题的学习和尝试。带领本组老师一起，认真学习课

堂观察相关内容，结合本校具体情况，尝试课前会议，课堂观察，课后会议的新模式，并取得初步成功。

第五篇：8年级英语 教学设计

8年级英语 教学设计Unit 7 Will people have robots? Period 6(3a—self check)教学目标：

1.掌握单词和短语：probably, during, holiday, world, lots of, be good for, be comfortable, during the week, on the weekend 2.理解一般将来时在文章中的运用，学会分析文章结构和句子。3.大胆推测自己十年后的生活，会用英语表达。

4.复习用will表达一般将来时态的用法。结合机器人这一话题表达自己的想法。5.能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。

6.通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。

教学重点：

1)能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关任务。

2）能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。3）复习要单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。4)能正确运用一般将来时表达个人想法.教学难点：

能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。课时安排：1课时 教学过程：

一、课前预习：

自学课本55--56页内容，完成自学指导：

1、试完成3a内容，小组检查。

(1)在工厂 __________

(2)帮助做某事________(3)感到乏味 _____________(4)在将来 ______________

(5)试着做某事_______________(6)能够 ________________

(7)倒塌 _______________(8)似乎可能/不可能 __________

(9)许多；大量__________

2、Talking about the robots:

(1)What can a robot do now?(2)What will the robots do in the future?

二、检查反馈：

（一）预习评价：

（二）存在问题：

三、课堂展示：

（一）自主学习展示：1.Ask some Ss what their life will be in the future.T: What will you life be in the future? S1: First, I will go to college.I will study computer science.Then I’ll work in Beijing.I will be a computer programmer in a famous company.Next, I will make a lot of money.I will have my own company like Bill Gates.I will buy a big house and live with my family in Beijing.S2: I will be an artist.First, I will study art at an art school.Then, I will move to Paris.I will find a part-time job there and save some money.At the same time, I will study French.Next, I will hold art exhibitions.I will become famous.Then I’ll have a lot of money.I will tour around the world then.2.Reading

（3a）

1.Read the article about Jill’s life in the future.Fill in the blanks with the words in the box.2.阅读指导：

首先，阅读短文，整体把握短文大意。

其次，分析有空格的每个句子，看空格处的意思，联系所给单词的意思，进行综合分析，确定空格处应填的单词。例如：第一空，由下文“在那座城市里有更多的工作”，可知本空填live“居住”一词。最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。

3.Ss try to read the article and try to fill in the blanks.4.Check the answers with the Ss.3.Writing(3b)Work on 3b: 1.)Think about your life 20 years from now.Write down some notes in the chart below.You can add more items.2.)Give some examples to the Ss.3.)Ss try to think about their lives 20 years from now.Write notes for their own reviews.4.)Try to fill in the blanks.4、Work on 3c

1.Write about your life 20 years from now using the notes in 3b.2.写作指导：



本文为写自己未来20年后的生活情况。



因此，时态应用一般将来时态（will + 动词原形）；



首先，可根据在3b中的提示，介绍一下自己打算的工作、及生活的地点、自己的业余活动等情况。

 然后再展开自己想象的翅膀，对自己的生活环境及其他方面大胆想象，并写出来。



最后，通读一遍短文，重点检查一下各句子的时态及语句是否通顺。

3.学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。4.Let some Ss read their passage to the class.5.Discussion 1.Discuss how a robot will help students with schoolwork in the future.Write down your group’s ideas and draw a picture of your robot.2.Give Ss an example:

I think students won’t need write words on the paper because robots will write down everything you think.3.Ss discuss with their partners and try to draw the robots they think about.4.At last, let some Ss talk about their robots and pictures of the robots.、Self check Work on Self check 1:

1.Put the words in the correct columns in the chart.2.Make sure Ss know what they should.3.引导学生们复习more/fewer/less 的用法：

more后面可跟可数名词或不可数名词；

fewer后面跟可数名词；

less 后面跟不可数名词；

4.学生将以上单词分类，并校对答案。

5.学生们可以试着多增加一些单词，并将它们填写在方框中。Work on Self check 2

1.Tell Ss to read the conversation below.Then Fill in the blanks in the conversation.2.Do the first one for the Ss as a model:

(1.be;like在本句中是介词，意为“像”，因此本句中缺少be动词，句中有情态动词will，故应用be动词的原形。)3.Ss try to fill in the blanks with the right words.4.Check the answers with the class.四、回顾反思：

（一）知识梳理： lots of, be good for, be comfortable, during the week, on the weekend

（二）学习评价：

五、当堂检测：用所给单词的适当形式填空。Alex _____ ______(play)baseball with me this afternoon.2 We _______ _____(get)up early tomorrow morning.3 There ____ _____(is)an English test next Tuesday.4 Books will only ___________(are)on computers, not on paper.将上述句子改成否定句：

1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 将上述句子改成一般疑问句： 1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 试翻译下列句子.1、人们将不再使用钱。

______________________________________________

2、人们家里将会有机器人。_______________________________________

3、城市将会很大而且拥挤不堪。______________________________________

4、我将要成为一名医生。________________________________________

5、将来树会更少吗？______________________________________________

六、布置作业： 1、1.Review Section B.2.以“预测未来生活”为话题，围绕这一话题谈论未来生活会是什么样，介绍未来生活状况。应用一般将来时态，对某一话题展开充分的、合理的想象，同时也可用比较级结构，增强与现在的对比效果。常见的预测未来的话题有：机器人、电脑、环境、旅行、学习、工作等。

3、预习作业：内容详见下节“课前预习”。

七、板书设计：

Section B

3a----Self check 3a： live;more;fewer;less;keep;wear;look;work, take 3c: one possible version:

In 20 years, I think I’ll be a pilot.I’ll work in Beijing, because my parents work in Beijing.I want to live with them.I’ll live in a large apartment.As a pilot, I can have a few days off very month.I think I’ll keep some plants in my apartment.There’ll be a park near my home.I’ll take a walk after supper.I like chess, so I can also play chess with my friends in the park.Self check 1: more/fewer: job, people, robot，planet, car, city, building, tree

more/less: pollution, fresh water, paper, clean air, free time, money Self check 2: 1.be;2.like 3.will, will 4.will 5.there, be 6.will

八、课后反思：