2011年备战中考作文指导——中考作文热点主题扫描与备考指津

第一篇：2011年备战中考作文指导——中考作文热点主题扫描与备考指津

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2010年备战中考作文指导——中考作文热点主题扫描与备考指津

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。因而，作文是一个人语文素养的综合体现，一个人作文水平的高低，很大程度上就代表了其语文素养的高低。

作文历来是中考试卷中的重头戏，一直备受人们的关注和重视。全国各地的中考语文试卷每年多达100多套，丰富多彩的作文试题无疑成为中考试卷中最亮丽的风景线，我们欣赏它，分析它，研究它，对于提高我们的思维能力，提升我们的写作水平，有着极其重要的帮助。同时，对于我们分析中考作文的热点主题，准确预测中考作文主题的发展趋势，也有着极为重要的意义。

一、中考作文热点主题扫描

热点主题一：修养励志

新课标要求语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”，“应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。通过写作中关于品德、修养、励志等问题的抒写，可以使学生分清什么是真、善、美，什么是假、恶、丑；什么是文明，什么是美德；什么是修养高尚，什么是情操高洁；什么是志向高远，什么是立志成才。中考作文将修养励志作为热点主题之一，也正是为了引导学生加强自身思想品德和道德情操的修养，激励学生树立远大的理想，立志成为有用之才，这也是情感态度价值观的目标要求。

像07年浙江杭州卷以“友善”为题目，山东青岛卷以“孝敬父母”为话题；08年福建福州卷以“做一个有责任心的人”为题目，广东佛山卷以“爱的奉献”为话题；09年山东聊城卷以“知道与做到”为话题，湖南常德卷以“目标·过程·结果”为话题，湖南长沙卷以“一步，一步，再一步”为题目，湖北孝感卷以“求索”为话题，福建厦门卷以“尊重”为题，四川内江卷以“帮助自己”为题，黑龙江哈尔滨卷以“路在脚下”为话题，广西南宁卷以“力量”为话题，河南卷以“逆耳忠言助我行”为题等等，都是围绕修养励志这个热点主题来命题的。

热点主题二：哲理思考

生活中，许多看似平常的事物，细细琢磨，就会发现其中蕴含着很多丰富的令人深思的哲理；也有许多看似简单的道理，多方思考，就会发现其中包含着许多辩证的发人深省的观点。对于初中学生而言，就要学会能透过事物的表层现象看到问题的实质，能深入地思考问题，认识问题，分析问题，从而达到解决问题的目的。中考作文中经常出现哲理思考类的试题，目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间，发展学生的思维能力，使学生的思维能够具有创新意识。

像07年河北省卷以“反省”为话题，江苏扬州卷以“吃”为题，浙江绍兴卷以“寻找平衡”

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为题；08年湖北孝感卷以“心存敬畏”为题，浙江杭州舟山卷以“日历”为话题，江苏南京卷以“寻”为题目；09年湖南省衡阳卷以“生命的颜色”为题，沈阳卷以“润”为话题，安徽安顺卷以“发现”为话题等等，就是引导考生深入思考问题，探究事物中蕴含的丰富哲理。

热点主题三：社会生活

每个人都处在社会生活中，学生也不例外。学生活动范围最多的学校和家庭，也是社会生活的一个方面。学生本身处在社会之中，或亲历，或目睹，或耳闻，对社会生活一定有着自己的认识和体验。作文引导学生积极地深入社会生活，正确地认识社会生活，及时地总结社会生活经验，这样能使学生对社会的认识更深刻，将来能更快、更好地适应社会生活。中考作文考查写作社会生活，既是学生熟悉的内容，又能对学生起到潜移默化的积极引导作用。

像07年浙江湖州卷以“生活，因变化而精彩”为题，四川南充卷以“人生路上

多”为题，山东烟台卷以“变化”为话题；08年山东烟台卷以“美丽的瞬间”为题，浙江萧山以“善待生活”为话题；09年金华卷以“___________，让生活更美好”为题目等，都是引导考生关注生活、表现生活的作文试题。

热点主题四：情感体验

人本身是情感动物，人类的情感也是复杂多样的，有亲情、爱情、友情、师生情、爱国情等等，每一个人都会经历各种各样的情感体验。中学阶段正处于成长时期，也正是积极、健康情感的培养期。中学生对于父母及亲人亲情的感受，对于朦胧爱情的看法，对于同学朋友友情的认识，对于师生情感的体验，对于爱国之情的培养„„都需要一个积极的、正面的引导，使他们能够怀着一颗青春的心，养成一种真实、健康的情感。中考作文试题，热衷于让学生抒写自己的真实情感体验，正是出于这样的目的。因为，情感是写作永恒的主题。

像07年安徽省卷以“我们的心近了”为题，浙江金华卷以“这就是幸福”为题，山东济宁卷以“幸福”为话题，江苏盐城卷以“心中的阳光”为题，湖北孝感卷以“为他人开一朵绚丽的花”为话题；08年四川成都卷以“震撼我心灵的__________”为题，广东肇庆卷以“泪水”为话题；09年贵阳卷以“沉醉于的世界”为题，江西卷以“我很幸运”为题，四川成都卷以“心中的风景”，江苏苏州卷以“一丝惬意心中来”为题，„„都是要求学生以真情实感为中心，写出自己真实的情感体验。热点主题五：青春成长

青春，是美好的，也是多彩的，如同万花筒一般有着绚丽的色彩。一个人的青春年华，永远充满着好奇、遐想、快乐、友谊、烦恼、努力和成长。初中学生正处于青春初期，喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣，陪伴他们走进了青春，感受了青春，他们对青春更觉新鲜，更有体验。所以，青春、成长，是中考作文命不完的话题。所不同的是，不同地方的试题，命题的材料不同，角度不同，要求不同，但主题和内容却永远是相同或相近的。

像07年福建福州卷以“从此，我（他/她）不再________”为题，山东济南卷以“为自己高兴”为题，上海卷以“记住这一天”为题，四川安岳卷以“成长”为话题；08年江苏徐州卷以“成长回眸”为题，浙江省义乌卷以“我懂得了”为题，山东济宁卷以“成长的脚印”为话题或题目；09年江苏省盐城卷以“心灵的脚步”为题，浙江湖州卷以“我的行囊”为题目，湖南永州卷以“心中的阳光”为题，福建省三明卷以“我们初中生的故事”为题，安徽省卷以“师生之间”为题等，都是表现青春成长这方面主题的。

热点主题六：自然景物

大千世界，蕴藏着无数美丽的风光景物。人们身处大自然的怀抱之中，自然会发现许多美景，从赏心悦目的美景中享受到大自然的美好，进而陶冶人们的心灵；同时，人们又会对自然界许许多多的“物”赋予一定的情感，寄托一定的情思，并借这些“物”来抒发自己的感情，表达自己的志趣。中考作文也特别关注学生对自然景物的观察、描写、感受、情怀，因而出现了许多有关自然景物的作文试题。

像07年福建宁德卷以“感谢”为题，可以是感谢自然景物；四川内江卷以“路上”为题，涉及到自然景物；湖北潜江、仙桃、汉江油田卷以“人间何处无风景”为题，当然可以是写风景的了。08年浙江温州卷以“下雨天，真好”为题，是写自然景物的；四川内江卷以“仰望蓝天”为题，离不开自然景物。09年四川眉山卷以“这里风光好”或者以“风雨”为话题，无疑是要写自然景物的；江苏徐州市以“面对自然”为话题，更是要写自然景物的。这些试题，不一定完全只写自然景物，但一定离不开自然景物。

热点主题七：学习实践

学习实践，是中学生的主要生活。针对我国学生实践能力薄弱的现状，新课程特别重视在学习中培养学生的实践能力和创新精神。实践能力要通过实践活动来培养，学生的社会实践活动也是新课程的有机构成部分。中考作文对学生的社会实践活动也很重视，主要是引导学生积极地参加社会实践活动，从而培养实践能力。

像07年湖北黄冈卷以“深深的脚印”为话题，就是要求回顾自己亲身经历、亲身实践的过程；江苏常州卷以《你还会吗》为题，题目限定了所填写的内容应该是自己的实践活动或生活学习状态。08年山东临沂卷以“从中学习”为题，也是限定学习生活的内容。09年辽宁省锦州卷以“给学弟学妹们的一封信”为标题，上海卷以“在学海中游泳”为题目，也都是强调学习实践生活的重要性。

热点主题八：感动感恩

生活中，令人感动的人和事很多，需要感恩的也很多。我们为善心感动，为温暖感动，甚至为一个动作、一句话而感动；我们也感恩父母，感恩老师，感恩亲人，感恩朋友，感恩帮助过自己的一切人„„学会感动，学会感恩，说明我们懂事了，成人了。正因为如此，中考作文才把感动感恩作为热点主题之一，常常在这方面来命题。

像07年山东青岛卷以“孝敬父母”为题，湖南长沙卷以“留点感激在心中”为题目，福建宁德卷以“感谢”为题；08年江苏盐城卷以“温暖的时刻”为题，四川南充卷以“这一天，让我铭记”为题目；09年北京市怀柔区卷以“感恩”为题目，安徽省芜湖卷以“那一次，我很感动”为题目，新疆卷以“感动”为话题，浙江丽水市卷以“谢谢你，为我助跑”为题等，都属于这一热点主题作文。

热点主题九：自我合作

中学时代，正是学生的自我意识最强的时候，他们善于以“我”为中心，张扬自我个性，表现自我风格，新课程也要求学生要加强合作。因而，“自我”与“合作”，也是近年来中考作文的重要热点主题之一。

像07年山东济南卷以“为自己高兴”为题，江苏南京卷以“总有一把钥匙属于自己”为题，广州番禺卷以《合作》或《合作有感》为题；08年浙江湖州卷以“再小的力量也是支持”为题，浙江台州市卷以“相处”为题；09年山东省临沂卷以“走出自我小天地”为话题，福建福州卷以“分享”为题，广西河池卷以“我，不平凡”为题，江苏省连云港卷以“让自己奔跑起来”为题，广东深圳卷以“刹那间，我发现了自我”为题，湖北黄冈卷以“没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）”为题等，都是“自我合作”这个热点主题范围内的。

热点主题十：文化传承

中华民族有着五千年优秀的文化传统，学习、借鉴、继承、发扬中华民族优秀的文化传统，是中学生语文学习的一项重要内容。在中考作文中，也常常命制这方面的试题，诸如文明发展、地域文化、古典诗词、文化名人等等。学生如果没有一定的文化积淀，对于中华文化传承这类主题，就很难写好。

像07年福建福州卷要求从《水浒传》、《西游记》等名著或《生于忧患，死于安乐》、《皇帝的新装》等课文中任选一部（篇），写一篇读后感；山西太原卷要求从中国的二十四节气“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目作文。08年四川资阳卷要求从《红楼梦》的《香菱学诗》故事中，自选角度，自定主题，自拟题目作文。09年辽宁阜新卷以欧·亨利《最后的常春藤叶》为材料，要求以“留住生命里的一片绿叶”为题目；福建龙岩卷以“秀”这个词的来源、使用为材料，要求以“秀”为话题；江苏无锡卷以“文学是灯”为题；四川内江卷以《伊索寓言》中《马和驴》的故事为材料，要求以“帮助自己”为题；四川成都卷以“读”为话题；江苏常州卷以“传递”为题„„这些作文试题，或者直接是有关文化的主题，或者是从文化典籍中引申出来的主题，都与文化传承有关。

这里列举的十类热点主题，远不是近年中考作文主题的全部。中考作文主题涉及的范围之广，话题之丰富，是不能够列举完的，这也说明了中考作文内容，正逐渐触及现实生活的方方面面、角角落落。

二、中考作文热点主题备考指津

纵观近三年来全国中考作文的热点主题，可以说是五彩缤纷，繁花似锦。根据对近三年中考作文热点

主题的分析，我们对今后中考作文热点主题的发展趋势可以有个基本的预测，相信2010年中考作文热点主题会朝着社会生活的更广度和更深度方向发展，使中考作文的内容更加丰富多彩。

1.材料贴近生活实际

中考作文，最令人关注的首先是试题写作的主题内容，全国各地作文主题内容以贴近社会生活和学生生活实际为宗旨，关注学生的真情实感，关注学生的生活体验，关注学生的健康成长，关注学生的学习发展，关注学生的品德修养，关注学生的价值取向，关注学生的人文思想，关注学生的独特感受„„作文主题内容要贴近生活实际，首先体现在作文试题的材料上，因为作文试题的材料对学生的认识和思维起着积极的启迪和引导作用。过去，一些作文试题过分追求材料内涵的丰富性，在材料的寓意上狠下功夫，但却失去了材料的真实性，致使材料和现实生活、和学生的具体实际有一定距离，因而学生无从下笔。即使写了，也是主题贫乏，内容空洞，言之无物，缺乏真情实感。2010年的中考作文，首先会在试题的材料上注意与学生拉近距离，贴近现实，贴近学生学习和生活的实际，具有现实性、生活性、实践性。学生对作文试题材料的内容熟知了，这样才能有话可写，也才能真正起到材料对写作的引领作用。

2.重视真情实感表达

针对近年来学生作文套用、宿构之风盛行，作文感情虚假严重的状况，命题人为了防止或尽量减少这种现象，就特别重视让学生能够表达自己的真情实感。能不能让学生表达出自己的真情实感，很大程度上是作文命题本身的问题。恰当、适宜的作文试题，能够引导学生表达出真情实感；而脱离学生实际的作文试题，只能逼着学生去表达虚假感情。所以，要让学生能够表达自己的真情实感，就要在命题上下功夫，这是命题者的共识。设计作文试题的材料、写作的情景，越是贴近现实生活、符合学生实际，越能让学生写出真情实感。诸如学生的思想、情感、学习、生活等，这些都是学生容易表达出真情实感、命题者青睐的主要热点主题。因而，今后的作文试题，将会在这方面不断加强，设置真实、具体、贴合学生具体实际的作文试题，引导学生写出具有真情实感的优秀作文。

3.热点主题五彩纷呈

中考作文试题在引导学生表达真情实感的基础上，还会积极探索适宜学生写作的热点主题内容，不断拓展写作范围，使作文试题能够不断开拓新领域，创新中考作文主题。除学生自身的学习、生活、思想、情感以外，家庭生活、学校生活、社会生活还会演绎出学生许多或亲身经历，或耳闻目睹，或推测想象，或引发思考，或感情共鸣的东西，诸如老师、同学、亲人、朋友的故事，生活见闻，时事热点，环境保护，社会和谐，法律道德，自我个性，友谊情感，财富未来、文化科技等等，都是可以不断挖掘的写作主题，学生对这些方面也很熟悉，中考作文试题会在这些领域不断推陈出新，拓宽热点主题范围，使学生有一个更加广阔的写作空间和自由驰骋的天地。

4.思维需要多元发展

世界是多元的，人们对事物的认识也是多元的。不可能要求个性丰富的众多学生在事物的认识上是一

致的，那样只能导致认识的单一化，思维的教条化，不利于学生的健康成长和持续发展。新课程要求学生“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，也就是开发学生的思维能力，鼓励学生多角度、多方位、多层次、多变量的认识事物，尽量使学生的思维具有独创性，能够呈现出多元发展的良好态势。

中考作文主题将在这一点上会有很大创新和发展，作文主题本身的丰富厚重，就蕴含着思维认识的多元性，能够引导学生根据自己的理解、感悟和体验，从不同角度、不同层面上来思考问题，认识事物，使学生思维呈现多元化、富有创新意识。比如对甲流感、友谊友情、学习与分数、环境保护、流行音乐、学生上网及其他社会热点问题的不同看法等等。

总之，随着中考作文试题改革的不断深入，随着社会生活的迅猛发展，中考作文的热点主题也将会更加丰富多彩，更加璀璨夺目！

第二篇：中考考场作文指津

中考考场作文指津

江西省靖安县教育局教研室

李庆陆

写作是“经国之大业，不朽之盛事”，是开拓型人才必备条件之一，是中考永恒的话题，是中考语文的“压轴题”，难怪有人说：得作文者得中考。作文容不得我们有半点忽视！之所以有如此说法，是因为在中考考场上，作文占据了“半壁江山”：其分值至少也是50分。在满分150分的省市中考试卷里，作文有的甚至为70分！因此，每个考生都应不断磨砺自己的文笔，抢占中考作文的“制高点”。每位带毕业班的语文老师，都会不约而同地重视中考作文指导工作。然而，相当多老师不会组织中考作文复习。有的放任自流，让学生自己去复习；有的只是准备几篇范文，让学生去模仿；有的从如何选材如何布局，让学生无所适从„„不一而足。

中考考场作文指导，这是一个非常大的话题，不可能通过一个晚上就说清楚，所以，我今天只从三个方面来谈一谈：

一、如何列提纲、打草稿；

二、写好开头、结尾、过渡和呼应；

三、作文注意事项。

一、如何列提纲、打草稿

考场上，整篇打草稿时间肯定不够，最好的办法就是打部分草稿。

第一，全篇作文的写作提纲，要打个草稿。作文提纲是一篇文章的“蓝图”，如同建造一座大楼，没有图纸是万万不行的。它可以是条目式，也可以是框架式。从完善的角度考虑，写提纲必须注意以下几点：

1．作文提纲要体现文章中心和材料的内在联系，各个方面的材料从哪个角度表现中心，应该明确地显示出来。

2．作文提纲要体现文章的重点。一篇文章可以分成若干个部分，哪里是重点，哪里是非重点，哪里要详写，哪里要略写，都要在提纲中表明。

3．作文提纲要体现文章的层次，明确各层次间的关系，表明其中的过渡和衔接。特别是议论文，最好能够点出“是什么”“为什么”“怎么样”。

4．作文提纲要表明写作的主要方法，如举什么例子，引用什么材料，怎样运用比较或对比等等。

5．作文提纲的文字要简明扼要，能用一个词或一个短语表示，就不必用一句话。第二，文章的开头和结尾要打好草稿。好的开头不仅能统领全文，起提纲挈领的作用，而且能一下子就博得阅卷老师的好评。开头好，结尾也要好。有的考生常有虎头蛇尾、草草收兵的毛病，也有的考生易犯画蛇添足、拖泥带水的毛病。因此，同学们在考场作文时一定要认真地把文章的开头和结尾打个草稿，并精心修改，写出漂亮的开头与结尾，再把它誊在试卷上。

第三，文章的局部也要打好草稿。考场作文由于时间限制，中间部分不必都打草稿。但对某个问题、对某个自然段（如过渡段、照应段等）、对某些句子，自己认为考虑得不够成熟，不易理出头绪，不易准确概括，都可以打片段的草稿。比如，遇到某些句子需要特别加工，或造成对偶，或形成排比，或构成特殊句式„„那就把笔端从试卷上移开，临时在草稿纸上写下几行，再进试卷。这样，你的作文不但内容准确生动，而且卷面整洁，在得分上占有较大的优势。

二、写好开头、结尾、过渡和呼应

1．开头。古人云：“凤头、猪肚、豹尾。”这是衡量一篇好文章的尺度，而“凤头”是说文章的开头要像凤凰的头—样漂亮，多姿多彩。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。

（1）简，就是开头力求简洁明了，直截了当。开头只是个引子，建议占两行半，顶多不超过三行半。如：

这个冬天，出奇地冷。（2013•昆明市一考生《越过墙就能看见阳光》）（2）新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：

已经两天了，我在烟雨的江南盘桓，触摸江南的灵气。但是今天，我不得不与你告别，我挚爱的江南。（2013•青岛市一考生《告别江南》）

（3）美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。①运用形象的描写，如：

浓浓的茶香在舌头上滚动着，那么纯，却又那么的香。（2013•大连市一考生《原味》）

②运用修辞手法。如：

白云能在蓝天中飘来飘去，那是天空对它充满了爱；鱼儿能在水中游来游去，那是海洋对它充满了爱；花朵能在太阳的照耀下健康成长，那是太阳对它充满了爱。（2013•广东省一考生《那儿，充满了爱》）

2．结尾。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”古人对结尾有豹尾之说。所谓“豹尾”，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹子的尾巴用劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。同开头一样，建议只占两行半，顶多不能超过三行。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：（1）画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。（2）空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。

（3）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。常见的结尾方法有：

(1）自然结尾。话说完了就自然结尾，一般叙事的文章，往往事情叙述完了就自然结尾。如《猫》的结尾：“它们是那么生气勃勃，天真可爱！”写完了“满月的小猫更可爱”，就自然结尾。(2）总结性结尾。这种结尾的方法能使文章的中心突出，给读者留下深刻的印象，如《走一步，再走一步》等。

(3）照应开头。文章结尾与开头相呼应使文章结构完整，中心更加鲜明。如《背景》等。(4）引发想象。有的文章结尾意思含蓄，给读者有想象的余地，言已尽而意无穷。如《卖火柴的小女孩》等。

3．过渡。过渡是指文章中上下文之间意思的衔接和转换。过渡得好，文章脉络通畅，线索分明，结构严密，有助于清楚、正确地表达中心。

常见的过渡方法有：

(1）词语过渡法。常用的过渡词语，有连词，如“因为”“所以”“但是”“可是”“而且”等；有副词，如“不过”“固然”“其实”等；有方位词，如“以上”“以下”等；有序数词，如“其一”“第一”“首先”等；常用的过渡短语有“总而言之”“综上所述”“由此可见”“这样看来”“一言蔽之”“概而言之”等。

(2）句子过渡法。过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段之首，起承上启下的作用。如《事物的正确答案不止一个》第4段：“然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？”这个过渡句的前一分句承上总结了前文，后一分句启下，领起下文。

(3）段落过渡法。当层次跳跃较大（在叙述中表明地点的转移、时间的变化，或者从一层意思转到另一层意思），就得使用过渡段承上启下。如《从百草园到三味书屋》中的过渡段：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢„„都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”从内容到结构都起到承上启下的作用。这段文字在全文中既照应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文将去三味书屋提前作了交代。

4．呼应。就是要做到瞻前顾后，首尾圆合，前面讲过的事，后面要有关照；后面说到的内容，前面应有交代或暗示，使文章天衣无缝、结构严谨、前后贯通，中心突出。

常见的呼应形式主要有：

（1）首尾呼应。即文章的开头和结尾遥相呼应，它能使全文显得连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。如《背影》开头写：“我与父亲不相见己两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾作了很好的呼应。

（2）文题呼应。即文章内容紧扣题目，而且多次点题，使主题更为鲜明。《背影》中，作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。

（3）文中呼应。即前有伏笔，后有照应，文中前后文字有一种相互依存的关系，可使结构严密，前后连贯，成为一个整体。三．作文注意事项

（一）准备充分一点。作文备考，应主要做好以下几方面工作：

1．整理反思自己以前写过的作文。从自己以前的作文中选出一些写得较好的作文，编成自己的“作文选”。这样既可以增强自己应试的信心，又可以温故知新，以便在考场上得到借鉴。比如错别字与病句，常常是重复出现，若能借总复习之机把这些错别字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其产生的原因，防止它们再次出现。

2．多途径增加阅读量。你不妨根据自我成长、社会热点、品德修养、情感体验、立志勤奋、环境保护、想象创新等七大类别，有选择地阅读、揣摩一些名家名作和中学生范文，既要看其中有哪些写作手法值得自己学习，更要看其中是否有深刻的观点、经典的语言值得借鉴，抄下来以增添作文储备。

3．建立自己的素材库。按以上类别分为七个栏目，每个栏目下再列出若干个话题，从我们的各学科课本、做过的试卷中的阅读材料、报纸、电视、网络等，留意并记下一些相应的名人名言、典故史料和新闻时事等，并归到各个栏目乃至各个话题之下。即便是寥寥数语，积少成多，就能在很大程度上解决“无米”的难题。

4．兼顾全面，突出重点。同学们应根据各自的特点，对自己最没有把握的作文题型，特别是在以往考试和平时训练中自己感到最棘手、写作失误出现频率较高的那些作文题型，思考清楚它们难在哪里，自己的问题出在哪个环节，做到心中有数，以便对自己不擅长的题型进行“重点攻关”。

5．明确读者对象。考场作文的读者对象是特定的，那就是阅卷教师。在极度紧张的工作状态下，阅卷教师的期待和需求是什么呢？那就是在数以千计的作文试卷中发现令人眼睛一亮的作文。所以，以感性见长的考生不妨展示才情，以理性见长的考生不妨展示才识。才情展示贵在真情实感，才识展示贵在真知灼见。展 示才情，要再现一段情感生活的真实场景，写出自己独特的体验和感受；展示才识，要完整呈现感悟人生、理解社会的认识过程，写出自己个性化的理解和感悟。

（三）文题鲜亮一点。“题好一半文。”一篇文章的题目是文章内容浓缩的高质符号，是文章最能传神的眉目。恰当、美好的题目，符合文章的内容，具有科学性和时代性，语言优美，蕴含韵味，容易吸引读者。我们来看看课文中的一些标题吧。

1．对偶、对比手法的运用，色彩鲜明。如：《艰难的国运与雄健的国民》《从百草园到三味书屋》。

2．比拟手法的运用，形象生动，气宇豪迈。如：《爸爸的花儿落了》《土地的誓言》。

3．设问、反问的形式，引人沉思。如《中国人失掉自信力了吗》。

4．象征手法的运用，寓有诗意，内蕴丰厚。如：《大自然的语言》《走一步，再走一步》。

5．否定形式的运用，使人不得不信服。如：《恐龙无处不在》《事物的正确答案不止一个》。

另外，还有一些文章的标题别具一格，请看：

1．各种符号的妙用，意趣横生，令人耳目一新。如：《金钱≠幸福》《5+2＝0》。2．谐音或巧用成语创新，构思独特，富有魅力。如：《文人相“亲”》《闻“讥”起舞》《“玩物”也能“长志”》《生命“诚“可贵》《常在河边走 就是不湿鞋》《弄斧到班门》。

3．联想丰富，多彩多姿。如：《灯的联想》《数字的联想》。

4．三级主词的运用，层次分明。如：《环境•素质•成才》《理想•实干•奉献》。

同时，请看一些2013年中考优秀作文的标题：

《幸福的斜度》《青春的花儿最易凋谢》《那雨•那人•那情》《成长是时光的礼物》《遗憾，也是一种美丽》《笑是希望的源泉》《为她开一朵花》《幸福的地图》《今天邂逅“女儿红”》《魅力大酬宾》 以上这些标题很值得我们拟作文题时借鉴。同时，拟题应该注意“三要”：

一要符合文章体裁的风格，和文章的内容相统一，题目应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，激起阅读兴趣。

根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；而说明文的题目，则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。选定了某种文体，就必须按照相应的文体要求拟题。

二要含蓄隽永，耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣。

三要简洁凝炼。契诃夫说：“简洁是才能的姊妹。”简洁能触发作者和读者的想像力，易于发挥其主动性，调动自己的生活经验，提高读者的阅读兴趣。所以，题目的字数不能太多，须讲究语言的锤炼和艺术美，用较少的字数表达丰富的内涵，含蓄婉转，耐人玩味。鲁迅的《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《故事新编》等五本书，计69篇文章，题目字数共214个，平均每个题目是3.1个字，可以说是极为简洁。

（四）段落多分一点。有许多考生作文习惯于“老三段”，开头、中间、结尾三大段。其实，阅卷老师最讨厌看这种文章，因为中间段落太长，使文章主体内容像一锅粥似的，容易引起视觉疲劳，影响他们的阅卷心理，最后会影响你的作文得分。所以，中考作文，同学们不要忘了多分几段，除非有特殊情况，以七八个段落为好。而且，中考作文每段最好别超过五行，顶多是五行半，切忌一段有八九上十行。

（五）篇幅完整一点。在写考试作文时，有的考生由于没注意安排写作时间，在考试结束的时候还没有写完作文，造成无法挽回的损失。怎样避免这种情况的发生呢？

1．治疗不如预防。就是说，动笔作文前应当有个通盘的打算：自己的文章写到哪里结束，心中应该有个“底”。心中没有底，动笔时就好像脚踩西瓜皮，结果时间一到，自己还不知道要滑到哪里，收束当然无从谈起。如果事先有个通盘考虑，因为“底”在哪里，胸中有数，一般不会发生这种情况的。

2．快速收束应首先考虑原文的立意。因为作文的立意犹如人的大脑，人无大脑不活，一篇作文的立意不明确也就完了。而所谓“卒章显志”，即有相当的文章的“志”（即“意”）是在“卒章”（即“结尾”）中才集中而明确地体现出来的。所以，在快速收束时必须先回顾一下前文：如果在前文还没把立意明显表现出来，那么首先应在收束时尽快把它点出来；如果前文已经把立意基本反映出来了，那么收束的重点就考虑把它强化一下，提高一下，突出一下。

（六）追求实际一点。考生应根据自己的实际来写作，切忌追求什么时髦。1．要有文体意识。中考作文有“文体自选”的要求，“自选”是为了扬长避短。从评分的角度说，你“自选”了什么文体，就按该文体评分。也就是说你选定何种文体，就要写得“像”——体现出文体的规范。你写记叙文，就要以写人叙事为主；你写议论文，就要注重发表自己的看法，注重议论，注重说理；你写夹叙夹议的文章，就要注意叙议的结合。所以，在具体的写作中，就要适当强化“文体感”，不要写那种非驴非马的东西。

2．不宜写诗歌、剧本、童话、科幻小说之类的“文学作品”。一是这些文体是需要有充足的时间来酝酿构思，方能写出有质量的作品，而语文中考时留给作文的时间却是很有限的；二是绝大多数初三学生尚未具备写作此类作品的基本素养——思想素养、文学素养、科学素养和语言素养，从而容易写成不伦不类的文章，给阅老师留下很不好的感觉。要记住：你如果没有那“金刚钻”，就不要去揽这“瓷器活”。当然，如果你觉得自己这方面才能异常突出，也可尝试，但要看题目要求。

3．不宜仿写“病历处方体”“数学证明体”“实验报告体”之类的另类文体的“创新作文”。这些形式的作文刚出现时，的确让人耳目一新，但近几年此类考场作文形式雷同，内容空洞，语言乏味，颠来倒去的就是那几个名词术语和那几句套话，早已是形存神亡了。

4．不宜模仿高考满分作文《赤兔之死》，通篇以文言文的形式来写作。要明白：对于初三学生来说，要写出一篇文通句顺、字正腔圆、言简意赅的文言文，其文言“功力”是远远不够的。如果硬要让自己“之乎者也”一番，写出的文章势必是不文不白，文不通而意不顺也。

5．要慎写“刊首寄语”式的文章。因为这类文章写起来，容易产生这样的问题——似有文采，实则是堆砌美词佳句，华而不实；似显大气和深刻，实则是装腔 5 作势，故作深沉。而且这类文章写起来很容易变成散文不像散文、议论文不像议论文的“怪文”。

6．不要写成“故事新编”。因为“故事新编”特别难写。重复老故事，不是新编，必须在老故事中翻新，写出新意。这新意，既指情节新，也指内容新，还应有新思想。因此，成功者凤毛麟角。有真情实感的文章才能打动人，不能瞎编。7．“题记”“后记”“小标题”形式可以用，但是要用得恰当。切忌片面追求“题记”“后记”的哲理性、抒情性，而忽视了与正文的思想内容的内在联系，造成“题记”“后记”与文章貌合神离。小标题的使用也是有很多讲究的：小标题与文章标题以及文章中心的关系要紧密默契，前后几个小标题之间的关系要自然和谐，拟写小标题时要注意形式醒目、语言精练„„小标题若使用不当，就很容易造成文章中心不突出，主题不鲜明。

8．不要指望拿“保险分”。有一种极其错误的观点：中考作文无需准备，只要写出600多字，就可以得到一个“保险分”——35分左右。你要知道，每篇中考作文要确保由三名阅卷老师先后评阅，这三位老师互不见面，无法商议，而且三人给的分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，要交学科评卷小组裁定。所以，即便有一个老师给了你“保险分”，其他两位老师也会无情地粉碎你“保险分”的美梦。因此，还是应该脚踏实地地提高自己的写作水平才是。

9．不要写“险区”“雷区”作文。所谓“险区”“雷区”作文，指的是那些反映社会阴暗面或惊世骇俗的作文。无论什么社会，社会阴暗面或多或少都会存在，反映社会阴暗面的文章，如果写的好，自然能够振聋发聩，引起疗救者的注意。但是写这类的文章要有较高的政策理论修养，敏锐的洞察力，深邃的思考，还要占有翔实的事实证据，这对初中生来说很难做到。比如，某些医生收红包、某些老师补课收钱、个别警察打人、一些贪官污吏胡作非为、校园早恋等等，由于掌握的材料有限，许多作文只得胡言乱语、强词夺理、趣味低下，这必定影响作文得分的。

第三篇：中考作文透析与写作指津

中考作文命题透析及训练指津

总说

近年上海中考是命题作文（如2003年“我想唱首歌”、2004年“我的视线”、2008年我眼中的色彩2009年“在学海中游泳”）、半命题作文（如2006年的“我们的名字叫”）和材料命题作文轮流粉墨登场，材料命题作文的材料有的放在前面，如2001年“有家真好”、2004年“我们是初生的太阳”、2005年“充满活力的岁月”2007年“记住这一天”；有的放在后面做提示，如2002年“为自己竖起大拇指”。建议训练作文立意选材备考时多关注“想象力”“成长成熟”“社会责任感（责任心）”“爱心善心公德心（包含荣辱观）”“精神价值”“生命价值”“合作”“交际”等，因为上海中考的作文题目已由“个体”到“群体”、由“小我”到“大我”。2009年《在学海中游泳》强调学生在学习实践中的感受、反思和感想。“学海”的范围很宽泛，可以写学生在学校的一些难忘的学习经历，也可以写学生参加一些课外实践的体验和感悟，还可以写学生参加社会活动对自己的影响和促进。“游泳”是一个向前的过程性运动，更强调学生的实践，学生在游泳的过程中会碰到很多困难，也经历了一个从“不会”到“会”的过程。《在学海中游泳》既可以做一个狭义的理解，也可以做广义的理解。人的一生都是学习的过程，参加社会实践、为人处世其实也是一种 “在学海中游泳”的过程。这道作文题的核心在于“实践出真知、实践出才干”，只要能把握住这些点，问题应该不会很大。

2007年中考文题：要求:生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

训练半命题作文，首先要在题目中的关键词上做“足”文章。如2002年考生中出现的最大问题是将“我们的名字叫”中的“我们”一词，可惜很多考生没有认真审题，致使“们”丢掉了，变成了“我的名字叫”这显然违背了命题人的本意——体现集体观念、表现团队意识。有部分考生虽然题目也写的是“我们”，但行文时又变回了“我”，也是不符合隐性要求的。

其次要在题目中的“”补足上做“细”文章。一般情况下，半命题补足题目的词语或短语往往是文章的主题、内容的选择和立意的思维指向。看上去横线上填的内容是开放的，实际操作构思上还应结合自己积累的较为成熟鲜活的写作素材，尤其是自己以前写的优秀文章来化为考场作文。喜欢在横线上添加品质类的概念词语（如“幸福”“青春”“坚强”“合作”“创造”）的话，一定要学会用含有细节的情节来生动诠释之。

建议还要训练“主题作文”。上海市中学生作文大赛已使用了主题作文，它是介于命题作文和话题作文之间的一种作文命题形式，单纯的命题作文过于限制中心立意，这不符合“不过分限制立意”的命题原则；话题作文范围太宽泛不利于阅卷，也容易套作和宿构（抄袭），主题作文克服了这两方面的不足。建议考生在考前做主题作文或关键词定向材料积累，诸如以“沟通”为主题，积累相关成语2个，古诗词名句或俗语2个，名言警句2－3句，名人轶事2个，最新社会事例2个，哲理美文精段2段。积累了十个主题材料，自然就会辐射了几十个相近主题了。相近的作文材料还可作对比积累。但不管什么形式的作文，具体作文时都转化为命题作文了。

文体要求

上海中考近些年主要考的是写人记事的文章，基本是围绕一个主题写二三件事。在文体方面需要注意的是，不要写成老生常谈流水帐式记叙文；千万不能一半记叙，一半议论，油水分离的夹叙夹议。一般阅卷老师在操作过程中有不成文规定：记叙文中的议论性字数不得超过总字数的1/3，“文不对体”的文章不能及格。

适合于考生写的文体有：聊天记录（包括“对话”，对话体文章也要注意行文格式的“某某说”字样）、书信（书信最好写给古今中外知名的伟大人物，展示你的对话勇气和文化乃至文学底蕴，更说明你了解这个伟大人物的心灵）、多个小标题文章（但三个小标题之间要有递进的深入关系，不能在一个平面上；小标题尽量拟得精美精致）、散文（哲理、抒情散文，建议平时作文好的同学在考场大胆地写散文，因为散文的文采好，任何阅卷教师的批分都相对比较高）、日记（日记要注意正确的格式：日期、星期、天气、心情指数等）、有题记或后记的文章（题记和后记最好是引用化用的有哲理有道理的话，最好能表达本文的写作中心）、小小说（注意情节的曲折和结尾的出人预料又入人其中）、寓言童话故事新编（新编一定要 1

有新创意，不能低幼化）等。

建议写作基础不是很好的学生学写“有题记的小标题式或对话体文章”，因为基础不太好的学生主要存在两个问题，一是字数不足（两个小标题就是两个故事，每个故事才300字；三个小标题每个小标题才200字）；二是中心不凸出，写来写去不知所云（建议以文章的中心为题记，写在标题下面作为行文的标尺）。

选择文体

先审视这个题目本身最适合用什么文体来写，如“有家真好”“我想唱首歌”“充满活力的岁月”“我的视线”这些题目更适合写记叙文，不适合写单纯的议论文。“我们是初生的太阳”可以写联想文。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写，甚至可以写小小说。请考生知晓：初中主要考查写人记事的能力，一般情况下写记叙文易比议论文拿高分，即使有的题目可以写议论文，我也不主张写议论文，因为初三学生很难写出深邃的议论文，高考重点考查的是议论文。

要有深刻的立意

确立主题的过程也叫立意，古人一再强调“文以立意为主，不以能文为本”，“意”即主题。例如“有家真好”的立意可以是“家是获取关爱、力量的港湾”“家是互相关心、鼓励的赛场”“家是有难同当、有福同享的集体”，比较这三个立意，显然“家是有难同当、有福同享的集体”这个立意更好。

创新立意是衡量一篇文章有价值的第一要义，因为立意影响着文章的等第。考生要运用三种思维寻找新角度新题材：①多向思维——横看成岭侧成峰。大自然的壮美莫过于日出了，怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又有给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出，徐迟写黄山日出，刘白羽则描写在飞机上看见的日出，海涅借云海衬托日出的美景，屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌„„。写“充满活力的岁月”可以从“人”“事”“物”等角度，“物”可以多个角度写“海派文化——你我共享”“经济中心——无可比拟”“高楼大厦——你追我赶”等体现上海的活力；再比如换个角度看“愚公”，“愚公真的移山了吗？”不是愚公移的山，而是天帝派两位神仙移的，实际上是感动外援移的。可见学会利用外援是愚公的智慧。

②逆向思维——反弹琵琶成新曲。立意在于文章有无思想深度，能显出作者的智慧。如可以写“无家的孩子是棵草”来反衬“有家真好”；写“有意义的一件事”不妨写成“没意义的一件事”更有价值，因为人们做每件事不完全是为了“有意义”，更何况一般人做的大多事是平常事，不会有很大意义，更因为知道了一件事没意义本身就是一件很有意义的事。以“诚信”为主题，大多数考生都是循规蹈矩主张诚信的，而一篇优秀作文写道：“对待不诚信的人不能诚信。”做到想人所未想、做人所未做、言人所未言、写人所未写，用王蒙的话就是“亏你想得出”。再例如，照集体像时喊一二三总有人闭眼睛，如果倒过来，请大家先比上眼睛，喊一二三睁眼睛，就不会有闭眼睛的了。

③对比思维——泾渭分明见清浊。不怕不识货，就怕货比货。谁的作文好，将两篇一比就知道了。有比较才有差距、才有鉴别。我们不妨比较一下，铁杵磨针和愚公移山两种做法的异同点，相同点都是解决问题的时间长（有人理解为有恒心、毅力），不同点是磨针似乎更容易完成任务。实际上，磨针更是一种资源浪费啊；难道子子孙孙移山不也是自不量力浪费几代人的生命吗？

选材

“着意原资妙选材”只有选材好，文章才精美得体。

一、开掘主题，确定选材中心：主题统率着材料，材料是为主题服务的。因为选材的目的是为了表达中心思想，所以“围绕中心”是选材的出发点和根本点。例如，“为自己竖起大拇指”的主题就是要表达自己的自信、自尊、自强、自立等，学会赏识自己“为自己加油”；写《长我志气》一文时，深入开掘其主题：“小”到出人头地的个人理想，“中”到集体（家庭、班级或企业等）的兴旺发达，“大”到振兴国家、强我中华为社会多作贡献的抱负。

二、明了选材范围，分清主次：具体操作就是在自己材料储备库中划出与所要表达的主题有关的材料，然后再分清主次。例如，“我想唱首歌”重点是对“歌”的理解，难点是“想”的落实。我想唱首什么歌？为谁而唱？为什么唱这首歌？而不是“我喜欢听周杰伦唱的什么流行歌曲”。命题意图在于肯定、赞美生活在周围的人和事，可以写自己也可以写他人，可以写个体也可以写群体，可以写事情也可以写人，可以写兴趣爱好也可以写读书考试，可以写偶然经历也可以写常态下的生活。写《走向成熟》这篇文章，它的选材范围包括生理、思想、行为、心理、知识等标志成熟的方方面面均在可写之列，再将这一范围具体化，可以是“懂事，理解人，有正确的思想、见解，有良好的心理承受力，能正确地对待批评，能处理好正常的人际关系”等。写“充满活力的岁月”选材不能只是写“体育运动”“活动健身”，显然“思维活动”更见活力。

三、明确价值取向，善于诀取：材料的价值取向是材料价值性大小的直接表现，应选取那些对于表现主题价值性较大的典型性材料。例如，“我的视线”的视线虽然是指亲眼看到的事物，但也包括书报、电视看到的，耳朵听到的，但不管怎样——选材的价值取向是“透过现象看出本质”的材料，价值还在于大脑的思考。写“交际”一文时，可选材料很多，如和亲戚、同学、老师等人的交往。然而，作文过程中又不能只写与熟人的交往，因为最能体现个人交际能力的典型材料，理应体现在与陌生人的交往上，更因为先与陌生人交往而后成为熟人才是人与人交往的实际情况。当然，更要选取与陌生群体的交往材料，因为先与个体交往进而与集体交往才是人们交际历程的真实写照。

选材不能低幼化：2005年徐汇区模拟考有位同学在《成长趣事》中写了——课堂上出现紧急情况想上厕所，可是不敢向老师请假，最后经过心理斗争终于鼓足勇气向老师请假，老师很爽快地准假了。这样的选材显然太小儿科了。

选材以见作者爱心和真情为佳。白居易说：感人心者，莫先乎情。文章无情，怎能动人?每个人心中都有条爱河。例如，写“有家真好”通过看漫画《妈妈爱吃鱼头，我从小就知道》引出中心——“鸦反哺，羊跪乳”把“回报”作为一种传统美德加以赞扬。以“申奥活动”为主题作文，一考生选材是通过一个五六岁小姑娘购买农夫山泉为申奥捐一分钱的故事，赞扬小姑娘金子般的心灵，反映一个普通中国人对申奥活动的支持。

对于考场作文，我们不主张当场创作，关键是学会“化积累的素材和考场题目巧妙结合”，将以前写的好文章和本次作文的主题进行恰当的嫁接组合也是良策。例如把“我的视线”佳作中写到有关校园内容的直接转化为“充满活力的岁月”，也可以把“有家真好”转化为“我的视线”（即我的视线在我的家庭）。再比如，把“还记得那一刻”可以化为“难忘的感动的有意义的事”。

命题作文谋篇布局的有效操作

审题立意：从背景语入手，审清作文思路；从关键词入手，审清作文主旨；从启发语入手，审清写作重点；从强调语入手，审清写作要求。

1、正确把握命题意图：要注意命题者的“以文育人”和“写作技能”考查的意图。一读题目“充满活力的岁月”，就有“朝气蓬勃奋发向上”的自豪感，这应是文章的“神”，是以文育人的目的；二是考查选材的写作技能，因为选材的价值性决定着文章的等第。

2、认真研究作文要求：近几年中考作文题都有“文中不能出现与考生有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C”“不得使用试卷中的阅读材料”，这些要求考生必须严格遵守。不按要求作文就是“非法”。审题时要弄清楚试题对写作提出了哪些明确的要求，读懂提示语。一般命题由提示语（即引出主题的一段或几段话）、指定要写的主题和具体的写作要求三部分组成。考生必须认真、反复地阅读，把重点词语画出来，弄清要写的题目内涵。

3、诠释题目中的关键词：“有家真好”中的“家”不仅指血缘关系的小家，也指温馨和睦的集体、社会和魂牵梦绕的祖国大家；“好”不仅指温馨和无微不至的关爱，还包含艰难时的支撑、犹豫时的鞭策，以及相互之间的鼓励和支持；“有”是相对于“无”出现的，不要把“有”丢掉只写“家真好”。“我的视线”中的“我”告知要以第一人称行文。“我们是初生的太阳”要写的必须是群体“我们”。“充满活力的岁月”，“岁月”的时间跨度不能太短，“充满”即到处都是，“活力”指的是活动、活泼表现力的力度和力量。“做个有心人”关键词是“心”和“做”。

4、开掘主题：“我们是初生的太阳”主旨应该是积极向上、充满阳光，文章应该是大气的有理想有气魄的闪光的东西，可以刻画新思想、新精神风貌，描写激烈而激动的场面，抒发对自然和社会的赞美之情，对未来的向往、对个人、家庭到社会的责任感和使命感。“聪明如我”主题是发现“我”的聪明、表现聪明的“我”。单纯以《管子·制分》中“聪耳明目”的说法，对聪明的认识太过于表面了，因为就算人能拥有动画片中“狼的耳朵，鹰的眼睛”，而智商不高寡谋则无用也。主题的表达方式可以是聪明即有自知之明，聪明即自信，聪明即不犯不该犯的错误等。

5、选材范围和选材的价值取向：“充满活力的岁月”的提示语就是写作范围：“我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。”“我的视线”表面上是眼睛看到的，实际是从眼睛看到脑袋思考到的，可以写一个人静静地伫立窗前，视线所及的某个地方引起的回忆、向往和内心的波澜等，因而在一定的场合你观察同学、老师、亲人或者都市一角、农村一墟、山山水水、写人记事、写场面、写风景，当然也可以将视线伸向某个领域根据你的兴趣爱好和设计的深浅程度作一番观察思考，作一番欣赏评价。更有价值的肯定是思考的深度。“我们是初生的太阳”不管是学校、班级、社会某个单位组织的活动。还是三五同学聚会一起的活动都可以，比如学校的文体活动、演讲比赛、班级的主题班会、社会调查、课外社团、科技活动、志愿者义工等都可以写，但显然志愿者义工更有价值。

例如写《珍惜时间》这类常见文章的价值取向在于着眼从解决问题来构思，诸如提高单位时间的效率、利用好业余时间等。

6、行文思路：“充满活力的岁月”可以采用两个思路，一是“运用排比段或组块式结构的方法，多侧面、多角度地选取材料表现中心”，如有一篇的三个小标题“热情的校园活动”“和睦的家庭环境”“艰辛的学习生涯”多角度表现了充满活力，还有一篇的四个小标题是“十六岁的少年不怕摔”“十六岁的少年不怕吓”“十六岁的少年不怕险”“十六岁的少年不怕烦”，铿锵有力，生机勃勃；二是选取一件或几件事情，从一个角度表现中心，如一考生写社区丰富多彩的生活：孩子们学做早操、老人们携手散步、热闹的文艺会演。

7、理论深度：文章要写出有哲理或道理的话。如写“我想唱首歌”可体现“主观能动性”和“内外因”等道理；写“我的视线”可用“具体问题具体分析”“透过现象看本质”等哲理，经常用到的哲理还有：质变量变、普遍联系、发展、按规律办事等。为此，考生不妨找一些哲理资料认真学习。

8、注意事项：如写“我的视线”要注意慎写非主流现象。“我们是初生的太阳”是一种比喻的说法，切记大话空话，感情虚夸有文化大革命腔调。“我们的名字叫”也是一种象征或比喻的说法，不是单纯地写实。

拟写小标题

近几年中考优秀作文中比较讨巧的是写小标题式文章。精彩富有个性的小题目令阅卷教师眼睛一亮，无形中便增加了分值。题好一半文，题目是考生给阅卷者的第一个见面礼。拟的题目准确、凝炼、新奇，令阅卷老师“一见钟情”。

小标题可以写成几个板块，可以是几处地点，或几个时段，或几个镜头，或几张照片，或几件物品，或几段经历……

小标题要围绕中心，体现行文思路。给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象。如大标题是“与书为伴”，小标题分别是“读好书”“好读书”“读书好”。

前后小标题之间最好有递进关系，体现内在联系，使跳跃的内容联成有机整体。如大标题是“我们的名字叫荆棘鸟”的三个小标题分别是“荆棘鸟的诞生”“荆棘鸟的飞翔”“荆棘鸟的歌唱”。

小标题的结构要大致相同，字数相等，文采飞扬，新鲜活泼，工整美观。

列小标题的方法有：一是时间串联作小标题。即按时间先后，有的分解在人生的不同阶段“幼年”“少年”“青年”，有的分化在四季之中的“春”、“夏”、“秋”、“冬”，有的用日记连缀成文“星期一”“星期二”“星期三”，有的按事件发展的顺序，如写“交友”为主题的小标题是“相识”“相处”“相知”。二是以内容提要为小标题。看了小标题就大体知道标题下的段落写了什么内容。如以“积累”为主旨文章的小标题是“奉献——积累幸福”“挫折——积累成功”“昨天——积累明天”。三是以古诗文、名句为小标题。如大标题是“悠悠水乡情”，小标题分别是“小桥”“流水”“人家”；大标题是“四季圆舞曲”，小标题分别是“万紫千红总是春”“映日荷花别样红”“霜叶红于二月花”“千树万树犁花开。四是以比喻语作小标题。如2003年的题目“我想唱首歌”，小标题分别是“咏叹调——东方之珠”“小夜曲——卢浦大桥”“进行曲——世博工程）。

还可以人物语言为小标题，以符号、数学公式作标题，以并列词语作小标题等。因为小标题和题记、日记体等一样，只不过是一种形式，真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。注意：并非什么文章都非用小标题不可。比如写一件不太复杂的事，一般无需用小标题，用了反而画蛇添足。小标题一般用于通过几件事，几个画面来表现一个中心的文章。小标题下面的事件，关键是写一言一行，写出细节。

得基本分要注意哪些具体问题

基本分一般是占总分的70％（不是平时老师批分的60％）。

不走（偏、离、跑）题，达到了一个初中毕业生作文水准的“三基本”，即“中心基本上明白”“语言基本上通顺”“内容基本上完整”，就可得切入分，即44分。

记叙类文章：选材避免一般化的大撞车——看到一个题目后不假思索就能想到的材料千万不能写，稍加思索也能想到的材料也不要写（因为这些材料大多数考生都能想得到）；更不能离开生活胡乱编造，因

为失真瞎编也撞车。不要写流水帐，没有写作重点。记叙事件的时间跨度不能大，最好是生活的瞬间；空间场景转换不能多，矛盾线索一条，最好少枝蔓；主要人物1－2个，因为毕竟只有600字左右的考场作文。

怎样才能拿到高分？

在立意不偏的前提下，选材一般决定文章等第，文采决定等第中的具体分数，换言之，选材系基础工资，文采系奖金。要想获得高分，文章必须要有亮点，要有智慧的火花。文章人人可做，但各人巧妙不同。“巧妙”是最大的亮点。

1．大题小作，写出情趣：写作的开口要小，小中见大，便于驾驭，利于开掘得深。考生要真诚为文，要有“说真话、写自己”的作文意识。鲁迅说过：采过许多花，这才能酿出蜜来。“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”叶圣陶说，“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”建议考生要做生活的有心人，注重平时多积累有“情趣”的写作素材。情趣首先体现在所写材料有趣，其次是情节上的曲折有趣，再次是细节上的独到有趣，最后误会也许是一种情趣。如写“充满活力的岁月”不一定非得写轰轰烈烈的大事，可以写“灌篮高手”“哈利波特”甚至“猫和老鼠”的趣味。

2．善于联想：尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，才能生发出丰富多彩的思路来。想象！乘一只贝壳游海底，捧一颗石子看大山，钻进历史的隧道探险，飞到未来的空间观光。古今中外，天上人间„„无边思绪！这都是丰富想象力的硕果。

注意：展开联想时，必须首先找准联想的基点，即触发联想的物件的寓意。应该让自己的联想延展开去，或相关联想、或种属联想、或相似联想、或相反联想。如写“我们是初生的太阳”可以联想太阳的朝气蓬勃蒸蒸日上，可以联想太阳光芒万丈发光发热的价值，可以联想没有太阳的阴霾灰暗低沉等等。

3．修辞出文采：写作要有新颖之意、独到之识、真挚之情、优美之形，但这些构思还只是灵动的游鱼、虚幻的影踪，待诉之于笔端，有的早已是“云深不知处”了，大多考生有这样体验：想明白的未必说明白，说明白的未必写明白，写明白不一定能写生动。有的同学事先总是想得很好，却写不出来，即使勉强写了出来也不生动感人。从构思到成形，其间还有一条沟壑，要穿跃沟壑、捕鱼入厨、聚影成像不借助工具是不行的，而这个工具就是语言。

巴甫洛夫曾指出：鸟的翅膀无论多么完善，如果不依靠空气支持，就不能使鸟体上升。同理，写作中如果没有语言的支持，再好的主题也难以存在，再好的思想也难以表现，再好的情感也难以寄托。如果作文会使人“听到这种语言，心中感到暖洋洋的，会让心情舒畅”(别林斯基语)，就必须用好语言。要学会通过引用（或化用）古诗词名句、名人名言、歌词等为文章增色。好文章一定要有“闪光”的语言。诗化的语言开出哲理的花，最见文采。如“有家真好”中有这样的排比句：母爱是清晨的早餐、午夜的牛奶、夏日的凉风、冬日的暖阳„„

4．“金刚钻”语言：即哲理语言。语言是思想的载体，晋代文学批评家陆机指出：“立片言以居要，乃一篇之警策。”作者在文章中锤炼出一句或几句警策性的语言常常能使全文光彩照人。一篇好文章，必须有明确的中心思想，而这个中心思想最好表达为一句（段）蕴涵哲理的话语。“理”是画龙后的“点睛”，在感人至深基础上的精辟深刻、简明有力的议论，会引起读者的共鸣。“为自己竖起大拇指”有这样的语句：为自己竖起大拇指是勇者之气的自然流露，是志者之气的厚积薄发，是平和之气的精华所在，决非自负抑或对自己毫无理由的褒奖，它是自信的化身，它是坚持的影子，但又决非顽固的代名词。

5．设置亮点，展示文学底蕴，写好开头和结尾。好的开头，让人相见恨晚；好的中间，必有精彩的修辞句和富思辩色彩的哲理句；好的结尾，余味无穷，就是临走时你送给阅卷老师的一个秋波。将对生活的思考、读书的修养、写作的本领展示给阅卷老师。材料丰富也抢眼，作家唐弢曾说过：凡是与主题有关，合乎主题思想需要的，要尽量丰富、补充、展开„„开头结尾重点在于使用修辞：引用、排比、比喻、设问等。

如有位考生写“我的视线”，视线一是大海，视线二是《赤壁赋》——大海想到古人，视线三是自然、人生——由大海想到的“得志时莫得意，失意时莫丧志”！三个视线逐层深入，可谓亮点迭出，构思精巧。

6．注意细节。细节是文学的细胞。文章有情节才感人，有细节才动人。记叙文成败系于细节描述的优劣。

写好记叙文的总原则

记叙类文章：总原则要以情感人。可以编故事，可以受好文章启发，但不能照搬，必须加进你的生活

体验，这是最要紧的。要想打动读者，必须先打动自己。所以考生在选材时一定要选那些“一提起来自己就很激动的事件”来写，能比较打动人的事件一般有：生与死；亲情；友情。诸如母爱中的外婆情，师生情，同窗情，手足情等都较容易写出真情实感。要写出精彩的细节，还要写得“机智”，“机智”的方法有：以小见大；平中见奇；洒脱地举重若轻地面对重大题材；热点问题的巧妙组合；人生真理的朴素闪光等。

常识性问题

一是一定要有标题，如果试卷上没印刷标题的话，一定要抄标题，但没标题要扣2分。

二是要书写规范，字可以不漂亮，但必须清楚。貌美，一见钟情的王牌。让阅卷者一见钟情——要有漂亮的文面“书面整洁、书写美观、字体规范、行款正确”是文章的脸面。书面整洁是指不在卷面上勾涂画抹；书写美观，是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范，是指不写错字、别字；行款正确是指题目、段落、格式正确、标点符合要求。脸面貌若西施定会使阅卷人一见倾心，甚至找作文的闪光点加分。相反，脸面形同丑妇令人看了一眼不再想看第二眼，并疑问：连字句行款都有问题的人会写出好文章吗？第一印象不好，阅卷老师会在试卷里寻找减分因素。记住：貌丑，瞬间难窥心灵之美。中考试卷以“胡乱写完了事”而败者大有人在。有的“龙飞凤舞”难以辨认；有的文章勾勾划划满纸“蛛丝”；有的段落不分一逗到底；有的贪图一时省力随意用别字替代，随意添笔、减笔，甚至用生造字妨害内容表达。考生给阅卷老师的第一个视觉冲击力是优美娟秀的钢笔字，尤其是将作文扫描到电脑批阅，能写出成体的书法肯定受到青睐（事实上：写了十来年字，连字都写不规范清晰的学生，写作水平大抵不如人意）。

怎样写出字的视觉冲击力呢？首先，要一笔一画横平竖直，不要潦草，撑着格子尽量把字写得大一点；第二，不要用极细极淡的笔，写出来的字轻描淡写，不会很“茁壮”，劳累读者的视力；第三，写好汉字的结构，框架好了，字就好看了。四是字数一定要写到规定的字数，最好将提供的格子写满（要求的字数），否则无形中会丢分（少200字以内每50字扣1分，少200字以上一般会降等处理）。记住：写字的3分是白送给你的，一定要笑纳哦。上海中考语文由100分钟完成150分数的题目相对时间比较紧张，建议最好用50分钟左右来写作文。

几条高压线

1．抛开主题，偏离题意。作文题目“心灵的选择”虽然宽泛，但也有一定限制的，这个限制就是“选择”的修饰定语“心灵”。“心灵”是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等。有的考生由于对主题的限制缺乏认真分析，只是在“选择”上做文章，恰恰忽视了“心灵”的矛盾斗争的阐述或叙写。

2．立意勿撞高压线。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯地发牢骚。立意反动，有反当今社会倾向、有侮辱公认的领袖人物的过激言语、有自己做的违法乱纪事件等；有甚者，立意消极、颓废，还自鸣得意；讽刺或批判人民教师整体形象（聪明的学生总是写老师好）。“似是而非”的错误观点和主张。例如“心态”这个话题，有的学生竟然推崇曹操“宁可我负天下人，不让天下人负我”的心态，还有人赞扬汪精卫的“不能流芳百世，也当遗臭万年”的心态。是非不分，美丑不辨，突破了人类求真、向善的道德底线，违背了劝善济世，传承文明的宗旨，自然分数很低。批判性立意的作文不要偏激。想想阅卷老师的喜好，说他们愿意听喜欢听的话。

3．以敏感内容为写作题材时要拿捏好分寸。尤其是以中学生早恋为题材的文章，千万不要自以为是——“早恋有助于学习”，大多年龄如父辈的阅卷教师肯定会对此嗤之以鼻的，因为早恋有助于学习是一个美丽的谎言，神仙也很难将学习和恋爱调节在一起的。单纯的追星事件也不要过分夸张，让人感觉你没正事，没有学习之心，甚至做了一些无聊的荒唐事。

4．编述故事不能失真。因为可以写小说体裁，所以编述故事成了近几年中考作文拿高分的增长点之一，但编述的故事必须“合情、合理”，可以杂取种种人合成一个，但要源于生活。记住：构思匠心不等于旁门左道的搞怪。

5．不为抄袭开绿灯。近几年考场作文中出现了一些与《小小说选刊》《读者》《优秀作文选》等报刊中的好文章立意、内容、情节、形式极其类似的情况，这类考场作文很有抄袭嫌疑，有的阅卷小组对此进行了严厉打击，所以此类学以致用的文章一定要处理得巧妙，千万不要完全照搬，搞成了“偷字”（更不要使用各个区模拟考中的现代文阅读的整篇文章背抄写到中考作文里）。

第四篇：中考备战主题作文

中考备战主题作文

为了打赢中考这场仗，我们手握“长矛”，在书山上攀登，在题海中激战。在充满硝烟的日子里，我经历了一段不同寻常的心路历程。

5月8日星期日晴

太爽了，我终于赢得了推荐考试的参赛资格，几个月的努力总算没有白费！今天我是看云云开，看花花笑，看鸟鸟歌，可为了照顾那些落选者的情绪，我命令自己不能太张扬，要内敛，要沉稳。初战告捷，五中似乎在对我微笑呢！

5月21日星期六阴雨

太紧张了，今天参加推荐考试！来到考试地点，看到那么多考生和送考的家长，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速扫了一眼，虽然感觉题目并不难，但思维还是有些混乱。时间一点一点地过去了，我丢下语文转攻数学，提醒自己心态要平和、平和、再平和。考完后和别人一对答案，竟发现语文有一道翻译题没做，数学有一道题数据看错了，心顿时沉到了谷底。幸好下午的两科发挥正常，应该还有希望吧，听同学说他们做得也不好。

5月25日星期三阴

太惨了，仅两分之差，五中竟与我擦肩而过！在这场战斗中，我是彻彻底底的失败者。今天我是看云云聚，看花溅泪，看鸟惊心，尤其是看到那些胜利者脸上掩饰不住的得意之情，我的心就像有无数根针在刺一样难受。难道3年的辛劳就这样付诸东流了吗？()妈妈特意做了一大桌子菜，极力安慰我，可我什么都吃不下去。

5月27日星期五晴

太妙了，今天我感觉自己像涅椠的凤凰，脱胎换骨，重获新生！上午老师找我谈话，劈头就问我喜欢李娜吗，何止是喜欢，我简直就是崇拜啊！接着又问我看过李娜澳网半决赛的那一场球没有，岂止是看过，都看过3遍了！“要想笑到最后，你也应该像她一样学会面对失误！”真是一语点醒梦中人，为了在中考时笑到最后，我必须面对自己推荐考试中的失误，及时调整心态，踏实走好每一步！

让硝烟来得更猛烈些吧！我相信自己一定能笑到最后！

第五篇：中考备战作文

中考备战作文1

我喜欢考试，它可以测试我，但我又害怕考试，因为我怕自己考不好，无颜回家见爹娘，更惭愧的是不知如何面对老师及自己。

期中考试过去了，只想长叹一声“唉”!是的，我又失败了。上体育课时，得知数学仅考了97分!它顿时成了心灵上的“创伤”，这个“创伤”占满了我的心灵，此刻，泪水模糊了我的眼睛，看不清任何东西，世界是黑暗的，我像跌进了一个百丈深渊，无论怎样努力往上怕都无法回到原地，我多么希望这只是一个梦呀!让我再考一次，但这个天真的想法是不可能实现的，倒不如大哭一场，学杜小康坦然面对现实。

接着，物理、语文、历史、化学成绩接踵而至，一次又一次地打击了我那幼小的心灵，泪水也好像干了，我已经哭不出了，就连平时最拿手的英语也不尽人意……

陈老师说真是“几家欢喜几家愁”，看着人家拿着一百多分的卷子，脸上满是笑容，而我却只能拿着一张90多分的卷子默默叹气、哀愁、着急。

卷子发下后，我分析了错题为什么错，大多是没有复习全面，检查不够仔细，导致出现许多不应该错的题目。

我比较满意的'就是政治成绩，我也没有想到我会考88分，成为年级政治最高分，但又一次与90分失之交臂，如果我稍稍再仔细点，90分就拿定了，那该有多好啊!

回到家后，又翻开这一叠沉重的试卷，一把把红叉刺痛了我的心。我暗暗下定决心，我一定要勤学好问，更加努力，在下一次考试中一定要取得一个好成绩，我一定能行的!

居里夫人曾经说过“失败乃成功之母”。我们要想成功，就一定会跨过失败这道坎。

今后我一定要努力努力再努力，我相信我一定能行的!

中考备战作文2

在书桌前，我极速挥动着手中的笔，为着后天的期中考而做着最后的冲刺。由于这是升入初二后的第一次大型考试，我和父母都很看重这次考试，我更是拿出了早已买好的一大叠试卷，让自己训练。

周六早晨，我便开始了一天的奋斗。我带领着水笔战士和尺子同志走上了战场，我先来到词海，糟糕，我军的战士们和敌人的军队的错字们全混在了一起，怎么办？我灵机一动，我可以让铅笔战士把错误的字给圈起来啊！就这样，我顺利的过了第一关。

第二关是科学的浮力计算。我不禁紧锁眉头，浮力计算可是最难算一步了啊。我周围的橡皮战士们见状纷纷鼓励我：“你看我们都闯过了第一关，这关也会难不倒你的。”那好吧，我长长地深呼吸了一口，准备攻克这一难关。一路上停停顿顿，有时抓耳苦想，有时托腮细思，总的来说还算顺利。这第二关，有磕磕碰碰，但也闯过来了。

第三关是数学的画图题，哈哈，这可是我的`强项啊，我三下五除二立马就战胜了第三关。

第四关我又回到了语文的辨别正确的读音。我挥舞着手中的长矛小将——水笔，不一会儿，我脑门上就集了一层细细密密的汗，对于一个前后鼻音不分的我，这可不是一道简单题目。终于，我做完了所以的题目。我放下手中的笔，躺在床上，想着后天的期中考。我一定要加油，为后天的期中考而做足准备。

希望后天的我能在期中考中尽自己所能发挥出自己的能力。

中考备战作文3

中考是高考的预选赛，同样是赛场，胜者，脱颖而出;败者，淘汰出局。

中考是芊芊学子们3年寒窗的结果，就像蝉一样在地下孕育4年，只为一朝破土而出。我们努力3年只为中考这一转折。

时光不会辜负有准备的人，准备的越充实，获胜的几率越大。

高尔基说过：“时间是最公平合理的。它从不给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实;懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。托尔斯泰说过：“世界上最重要的时间是现在，因为它是我们唯一有所作为的时间。”昨天如何的让人值得留念和回忆，但也石沉大海了;明天有多么的灿烂辉煌，它都还没到来;今天4有多么的'平凡，多么暗淡，它都在我们自己手里由我们自己支配。掌握好我们的现在也为将来。

中考的倒计时抨击着我们的心灵，微笑，里头掺杂着汗水。伤心，收获了错题。激动，值得纪念的时刻。也许有人选择逃避现实，但，要知道，一个对自己负责的人，绝对不会想到在时间里浑水摸鱼，因为他们深知，唯有努力学习才能在考场上平步青云，才能不断地打磨自己提升自己的做题能力，为中考获取成功的概率。

天上不会白白地掉下馅饼，奢望不劳而获纯属做白日梦，忽悠学习的人到最后却被学习忽悠，所以，身为学生的我们，不妨在心里种下努力的种子，让努力成为鞭策，激励，监督我们的力量，最终促使我们中考顺利。

祝愿我们的中考不会因为疫情耽搁，也希望可以正常发挥!

中考备战作文4

当新学期的第一声铃声响起，当旧课本已被替换，当同学们仍在熙熙攘攘地谈论着假期那些愉快的激动的事，你可曾想过，已经初三了，我们的一生就将转折，初三是一个重要的起伏点，初三面临着中考，接近了，它走近了……它已经近了……也许，就在那一分一秒，哗啦啦，人们都在翻书的时刻，都在写中考卷子时，都在皱着眉思考时，才会想到，曾经的分分秒秒，那一刻不是那样的弥足珍贵……

但我们会为了那个目标，前进，前进，我们不应该，也不要在那时感叹，感叹那时光已逝去，感叹那些日子的消逝!我们要奋发要前进，向目标冲刺，从那叹息声中找到那些迷失的方向，从那朦胧的哭泣中去寻找自己的模样!我们要坚韧我们要奋起要前进，要在那试卷上留下微笑，留下自己的'完美。留下完美的句号!

我们要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上都缀上自己的认真，再往那“离中考还有数天”时。也不会后悔，不会迷恋那逝去的阳光与光明，我们会一天，一天地迎接中考，就像触摸那成功，嗅那喜悦的芳香，同时激起自己的信心，继续向前冲的勇气，努力，奋发，拼搏……

当那课堂上的声音渐渐沉默了，沉默了，当校园的大门紧闭着，当中考打破了喧嚣，当一切都沉默了，中考，真的开始了，我们为了自己，书写着那轻折点，似乎已为自己定制好了人生的下一步轨迹，因为我们努力，我们奋发，我们就可以走向自己的目标，走向自己的“正轨”。

人生能有几回搏，此时不搏何时搏?我们要为了自己，走向自己的目标，奔跑……奔跑……冲刺了，加速!

我们为中考加油!

中考备战作文5

曾经，被自己看做的遥远，已是触手可及……

我知道，备战已经开始，而我，只有两个月的时间。悲哀的是，我竟然没有一丝紧张。

一年级的时候还认为中考只是个遥远的事，没想到，遥望了九年的梦，当他出现在眼前时候，却发现自己没有了当初的勇气，或许都不曾具备触碰他的信心，所以，一年级，真的是不知天高地厚。

二年级的时候，我转学了，离开那个拥有自己许多梦想的学校，所以慢慢适应，有许下了一个中考的承诺。三年级，天真烂漫的时代，买着童言无忌的步伐一步步迈向初中。

终于，小学毕业了，觉得自己离中考又近了一步，真的好高兴，却又有几分压抑，离开那个校园，取而代之的是一片崭新的天地，心中不免又泛起了一层层涟漪，又为自己树立起一面旗帜，九年梦，努力，拼搏！

然而，现实总归是现实，如果一切都归于承诺，那这片天地似乎就没有威信了……

是啊，现实就是现实，即使你再倔强，也不是你人类能撼动的！

三年，觉得也没怎么过，就这样，离自己九年的梦，就只剩下两个月了……

可就现在么？背负了这么长时间，就在触手可及的时候，却在也找不到挑战它的勇气！

傻乎乎的站在原地，等着九年空梦的袭来，然后再一点点的'吞噬……

我还能找到什么依靠？蜷缩在被这个梦覆盖半边天的一角，备战，开始后悔，开始迎接！

迎接一个全新的开始，全新过后，又是一段崭新的人生路！

过客匆匆，流年依旧，勾画了九年的梦，被迫再次寻找天涯路的尽头……

中考备战作文6

明天就要考试了,虽说只是期中考试,但是也需要认真对待,像其他同学一样,我也有着自己的“如意小算盘”,打算着明天考试的各种情况。

对我来说,扎实的基础知识仅仅是考试时很小的一个方面,拥有一个良好的心态来面对考试才是最重要的`。就像学弈一样,自己的心态与态度的不同,必定导致最后结果的不同。俗话说“万事开头难”,只有自己抱着一个放松的心态来面对考试,开头这点难根本不算什么。

再来说考试时,难题难,简单的题再马虎了那自己打算怎样得分呢?所以说,简单的题自己一定要细心,因为最忌讳的就是轻敌,无论多么简单的题,都要像难题一样看待它,自己要在心里时刻提醒自己:我要细心!

在一个就是不能浪费时间。因为考试时的时间有限,而且题量大。遇到难题时要尽量思考,当自己真想不出来正确答案是什么时,就不要傻不啦叽地在这道题上磨叽、耗时间,抓紧标个记号,看下一道题。哪怕到最后有时间了重新调过头看回来。

还有一点就是最重要的写后检查。检查是有自己日积月累养成的一种习惯,在考场上是必不可少的,无论是语文、数学、英语,还是品社、科学,都需要充分的检查,看一看有没有错别字,或是看看句子通顺不通顺等等等等。

考试前送大家一首打油诗:

考试莫玩耍,

小差要不得。

答卷需认真,

检查必仔细。