中学初二备课组教学计划

第一篇：中学初二备课组教学计划

2013-2014学年度(下)初二体育备课组教学计划

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学，认真工作，强化学校特色体育项目建设，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、学生现状分析

任教初二下学期的学生，处于青春发育期和思想躁动期，身体特征开始明显，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，同时要要培养学生为中考体育打下良好的身体素质基础。

三、教材的知识系统和结构

教材内容有：体育基础知识（篮、排、的基础知识）田径类、球类、中考考试项目。

四、工作目标

1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动。

3、教师集体备课时间初定每周星期二早上第一二节课为集体备课时间，强化科研意识，善于总结经验与交流。

4、加大对初二优秀学生运动训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次（6月份的民办学校运动会）。

五、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻“健康第一”的指导思想，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作，巧构思，力争上好每一节体育课

（三）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2.加大对初二优秀学生运动训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次（6月份的民办学校运动会）。

3.注重优秀学生全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

六、本学期考核项目

男：1000米 三级蛙跳女：800米三级蛙跳

初二备课组

2014年3月1日

第二篇：初二(八下)语文备课组教学计划

初二（八下）语文备课组教学计划

一、教学目标

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯。积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

1、背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，如五、六单元；

2、读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目；

3、文体方面，本学期以训练说明文的能力为主。

4、期末考试居全县第一。

二、教材分析：

本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。

1、教材重点：

联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。如五、六单元。

2、教材难点：

认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

三、教学措施

1．实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，尤其是19、20班的学生要增加阅读量，加大深度和广度。

2．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

3．优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲，导学案力争课堂上完成，每个单元有单元检测。

4．利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。本期计划开展的活动：4月中旬进行汉字听写大会，五月中旬的作文竞赛等。

5．要求每周写一篇周记，做一篇摘抄。要求数量和质量均好。

四、教学计划和进度

2月17日——3月13日：第五单元 3月14日——3月28日：第一单元 3月29日——4月13日：第六单元 4月14日——4月28日：第二单元

4月29日——5月10日：其中复习，考试。成绩分析，教学阶段总结等。5月11日——6月15日：第四单元 6月16日——6月20日：第五单元

6月23日——6月30日：期末复习，考试。成绩分析，教学阶段总结等。

五、本学期重点工作与措施

1、集体备课，以研究导学案为主，充分发挥集体力量，追求备课实效，保证共性，鼓励个性。合理安排时间，保证教学进度的统一。

2、注重教学常规的落实，人人必须有准备有导学案才能进课堂，注意提高课堂效率。加强听课，备课。

3、导学案编制安排

杨飞---1、2、3课 陈小勇---4、5、6课 肖定辉---7、8、9课 任燕---10、11、12课 张春容---13、14、15课 葛春燕---16、17、18课 何云峰--19、20、21课 周开银---22、23、24课 李平---25、26、27课 2 曹建-----28、29、30课

4、单元检测卷命制

一单元 杨飞 二单元 陈小勇 三单元 肖定辉-四单元 何云峰 五单元 周开银 六单元 李平

5、学月考试

一学月 任燕 二学月 张春容 三学月 葛春燕

第三篇：初二年级地理备课组教学计划

初二年级地理备课组教学计划

一、指导思想：

切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“ 因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、教学目标：

1、学科教学：一是完成本学期的中国区域地理教学，二是完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学。

2、技能目标：能较好的掌握本学年的基本地理知识，会识读基本的地理图表；能运用地理知识解决生活中的问题等。

3、考试目标：提高学生考试成绩，提高高分段学生人数，并且提高年级平均分，期末考试总平均分超越一中。

三、主要措施：

1、研究本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的知识体系，掌握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。

2、坚持每周一次的集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次有中心发言人，有主题，有记录。

3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。认真批改作业，及时突破重难点。及时做好考前辅导，让学生准确把握课本重难点。

4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。

5、本学期，每位老师开设一节公开课。课后集体评课，相互提高。

6、积极参加学校的地理教研活动，在听课，评课，集体备课的活动中提高课研能力。

第四篇：初二物理备课组上后半期物理教学计划

学第一学期后半期

初二物理教学计划

初二教学是整个初中教学的基础阶段，在整初中教学中占有重要

位置，为了把物理教学成绩提高到全区先进行列，特制订计划如下：

一、学期教学目标：

1.本学期重视学生对探索活动的主动参与，使学生通过自主探索、动

手操作与合作交流等活动，掌握基础知识、实践能力和思维方法。

2.注重培养学生学习物理的兴趣，发展学生创造能力。

3.通过学习使学生掌握基本的物理知识，获得广泛的物理活动经验，提高解决物理问题的能力。

二、学生基本情况分析：

数学英语实验班学生基础好、学习扎实一些，协同班学生较为活

跃，思维灵活，比较有后劲。普通班学生学习积极性有待提高。

三、半期考试情况分析：

在这次半期考试中，从分数上看，总体上都比上次月考有长足的进步，高分段人数明显增多。从试卷上看，也发现了以下不足：

学生对于基础知识不扎实、基本概念理解不透彻；

尖子生与后进生的差距较大；

对一些很简单的题，很多学生明明会做，但由于看题、做题不仔

细仍然失了分。

四、教学计划

为提高教学效率、教学水平，使学生得到全面发展，体现抓两头

带中间，从而带动一个班的学习的教学方法。只有抓好尖子生，特别

是后进生的工作才可以调动全体学生学习的积极性，大面积提高教学

质量。

抓好尖子生工作，制定计划如下：

1、要依据教材，紧扣大纲，提供一些有难度的题目，对优秀生培养

训练，使尖子生提高能力，发展智力。

2、从易到难循序渐进，从小处着手，对学生已学过的知识，要耐心

做好复习辅导，使学生自己对知识保持常新。

3、充分利用课后时间辅导及课外兴趣小组进行的各种各样的活动，通过各种方式，促进同学们思维更加灵活，敏捷，记忆更加牢固。

4、经常鼓励同学们在学习上的积极性，要求同学们在理解的基础上

获得知识的应用，提高学生的能力。

后进生影响学生整体学习质量，针对后进生的特点，采取以下措施：

1、认真钻研教材，采用一些动手操作和用多媒体教学，把新知识的形成过程展示给学生，激发后进生的学习兴趣。

2、帮后进生找到学习后退的原因及改进措施，课后多与后进生交谈，转化后进生的思想。

3、知识的传授由浅入深，让学生先掌握最基础知识，然后掌握解题能力，循序渐进。

本学期的教学中，着重培养优秀生，转化后进生。对于优秀生，不仅让学生掌握基础知识和基本技能，而且能独立完成难度较大的题目，发展学生的创新能力，发展学生的思维灵活性，让学生学会自主学习。对于后进生，要求学生掌握最基础的知识和最基本的解题能力。

五、教材分析及处理意见：

针对教科书的特点，教学中应在遵循《标准》的基础上，应根据学生的实际情况，创造性的教学，因地制宜地创设一些学习情境，提供丰富多彩的学习素材，让学生经历物理知识的形成与应用过程；要关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展；根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学方式，促进学生实现有效的学习。为学生提供充足的自主探索与合作交流的时间和空间，就需要采用多样化的评价方式，定性与定量相结合的方式，提高学生学习物理的兴趣，促进学生全面的发展。

六、后半期教学重点、难点：

重点：光、物态变化

难点：凸透镜成像、物态变化

五、教法及改进教学的主要措施：

1、为学生提供众多有趣而富有物理含义的问题，引发学生的学习积极性。

2、注重创设学习情境，为学生提供大量的实践探索活动。

3、用多媒体和开展探索活动形象的展示物理知识的形成过程。

4、根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式。

第五篇：洛阳中学初二英语备课组工作计划

随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.洛阳中学初二英语备课组工作计划

徐建华

一、指导思想：

在本学期的英语教学中

我们初二英语组全体老师将团结一致

以学校的教学教研工作计划为指导

坚持以下四点：

1、要面向全体学生

关注每个学生的情感

激发他们学习英语的兴趣

帮助他们建立学习的成就感和自信心

培养创新精神

2、突出学生主体

尊重个体差异

3、采用任务型的教学模式

让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式

实现任务的目标

感受成功

4、注重过程评价

促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

总之

让学生在使用英语中学习英语

让学生成为Good User而不仅仅是Learner

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘

让他们在使用和学习英语的过程中

体味到轻松和成功的快乐

而不是无尽的担忧和恐惧

二、学生现状

这批学生经过一年多的学习

在英语学习各方面都有了一定的基础

但是学生之间的差距很大

英语学习的四项基本技能发展不平衡

两极分化严重

成绩好的同学学习热情高

成绩不好的同学就厌学

而且这部分的学生越来越多

三、工作措施

1．统一制定教学计划

统一教学内容和进度

2．团结协作

周三下午按时参加小组集体备课

一起发挥集体智慧

集体讨论下单元的教学内容及重难点

在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言 真正实现资源共享

3．每月进行一次统一学习情况调查

认真出好每一份题

测试后认真做好每一次的分析

及时进行补缺补漏

4．对于基础比较薄弱的学生

教师要热情关心帮助学生克服心理障碍

点燃学生进取的火花

动之以情

晓之以理

树立他们的自信心

同时指导帮助

对差生进行个别谈话

帮助他们找出暂时落后的原因

帮助他们制定计划

指导学习方法

具体辅导基础知识

5．规范学生的学习行为

让学生所学的知识落到实处

规范学生的书写

抓好早读、晚读

认真批改作业

让学生养成预习和复习的好习惯

我们将继续本着团结一致

勤沟通

勤研究

重探索

重实效的原则

将八年级的英语教学工作做好

力争更上一层楼

2012年9月5日