第一篇：十、自由作文
【习作要求】 自由作文写作指导
本次作文要求学生自拟题目，自主选材，无论写人、记事、写景、状物都要恰当地组织语言文字来抒发自己对这些事物的情感。习作后，要学会自己修改，包括选材和词句等方面。培养“自己作文，自己修改”的能力。
【教学目标】
1、感受是习作的开端，感受是立意的前提，感受是抒情的基点，感受是写作的动力。引导学生有感而发。
2、引导学生从生活中选取写作材料，拓展写作面：例写人、记事、写景、状物、想象„„
3、引导学生自己修改作文，培养“自己作文，自己修改”的能力。
【教学重难点】
引导学生从生活中选取素材有感而发，学会自批自改。
【教学过程】
一、谈话导入，引出感受。
师：同学们跟着老师老师上课也有一段时间了，大家都取得了很大的进步，老师祝贺大家，这段时间，老师老师搜集了一个小测验，可以很好地训练我们的听力，大家要不要一块儿试一试？
请你仔细听，一共有几句话，要点都是什么？下面我开始说了：“同学们，一周没有见面，我在这里向大家问个好。看到大家课堂上个个精神饱满，态度认真，老师心里真高兴。我想我们一定能上好这节作文课。”我说了几句话，要点是什么？
生：老师说了三句话，第一句话：向我们问好；第二句：看到我们精神状态很好，老师心里高兴；第三句：我们一定能上好这节课。
师：总结得真是太好了，这就是我们笔畅作文培训班的学生的素质。
师：刚才他总结的第二点是：看到你们精神状态很好，老师心理很高兴。这是我的什么？
生：感受。
二、讲授新课。
师：（板书：感受）什么是感受？
生：„„
师：有点难。感受就是我们看、听、文、尝、触等接触到一些东西后而产生的心理活动。
师：理解了感受，现在老师再问同学们大家一个问题，大家可要带着感受说呀！你们喜欢作文吗？
（喜欢，说说为什么喜欢；不喜欢说说不喜欢的原因。）
师：瞧，同学们都会抒发自己的感受了，真不愧为学过笔畅作文的学生。其实我们写作文也一样，有了感受才能写出真情实感的好文章。
师：以往，我们写作文，老师都会给大家定一个题目，今天，老师不定题目了大家想写什么就写什么？
（学生们肯定会议论纷纷。以前有题目的时候发愁不会写，现在让自由发挥了，倒不会了。）
师：同学们不要着急，现在老师就给大家几条思路。
1、思路超市。
平时写作文无外乎写人、记事、写景、状物四大类。
（1）写人。
说到人，在我们生活中随处可见，我们给人分分类：
家庭：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、个个、姐姐、弟弟、妹妹、叔叔、小姨„„
学校里的人：老师、同学、校长、保安、收发室里的爷爷、医务室里的医生、护士„„ 社会上的人：交警、清洁工、做煎饼的摊主、卖糖葫芦的老爷爷、草坪维护人员„„ 慈祥的爷爷奶奶、外公外婆，严格的爸爸妈妈，淘气的弟弟妹妹，形影不离的同学，和蔼可亲的老师，还有那些叫不出名字的，当然也许会有你讨厌的人。细细想想，你会发现我们身边有许多人值得我们去记住他们，去赞美他们。
师：这些人中，你觉得谁最值得你写一写？
（生自由选角色。）
师：你为什么要选这个人呢？
（生自由阐述理由。）
师：刚才同学们说得都很好，理由阐述得也很充分，这说明大家对自己所要写进作文的人物有很深的感受。
师：如何才能把人写好呢？
引导学生阅读片段二：
A、这个片段讲了一件什么事？
（女清洁工不拍脏不怕累，掏阴沟里的东西，小作者深深地感动了。）
B、从文中找出小作者深深感动的语句读一读。说说这样写有什么好处？
（“这么热的天，别人都在家吃着西瓜，看着电视，吹着空调，而她呢，还在为了我们环境的干净而劳动。而我呢，直抱怨天天上补习班不给我玩的时间，但是我们从来都没有想过扔的垃圾都是谁掏谁扫。”这样写不仅抒发了自己的真情实感，而且突出了女清洁员工的好品质。）
师总结：写人的作文就要突出这个人的品质，写出对这个人的感受。
（2）记事。
从小到大，你一定经历过许多事情。为帮助别人后得到的感谢而高兴，为做错事情后父母的责骂而后悔，为受到同学的误解而伤心，为自己的冒失而尴尬„„细细品味，其实我们身边有许多难忘的事。
说到记事的作文，大家回想一下，我们都写过哪些记事的文章？
（《妈妈的爱》）
集体讨论你是如何写《妈妈的爱》这篇文章的？
（学生分小组集体讨论。）
你们觉得如何才能写好写事的文章的？
（全班集体讨论。）
师：下面我们学习一篇例文，从中借鉴借鉴方法。
引导学生阅读分析闪亮之星《难忘的一件事》：
A、这篇文章讲了一件什么事？
（我偷了三伯的钱，三伯知道后不但没批评我，还教育我如何做人。）
B、从文中找出描写作者感受的句子读一读。说说这样写有什么好处？
（“我后悔极了，真想找一道地缝钻下去。这件事，虽然过去很久了，但却时时提醒着我做一个诚实的孩子！”只有抒发真情实感的文章才是好文章，小作者写出了自己的感受，让读者更加真实可信。）
师总结：写事的文章一定要把事情的前因后果交代清楚，并写出自己对这件事的感受。
（3）写景、状物的文章。
A册教材中我们写过哪些写景状物类的文章？
（写景：《秋天的校园》、《说说我的家乡》；状物：《我最喜欢的植物》、《我最喜爱的动物》）
你们以前是怎么写上面的文章的？
（学生集体交流讨论。）
同学们，你游览过哪些名胜古迹，欣赏过哪些风景优美的地方？这些地方的景色一定很优美，欣赏完美景后你有什么感受？和大家一块儿交流交流吧！
（集体交流。）
你一定有自己最喜爱的玩具吧。女孩子喜欢毛茸茸的动物玩具；男孩子喜欢奥特曼、四驱车。你一定还有自己喜爱的学习用品吧，可爱的文具盒、卷笔刀等，还有台灯也在默默无闻地为我们做着贡献。以及小猫、小狗等一些小动物也带给我们无限的乐趣。春兰、夏荷、秋菊、冬梅等许多花卉也带给我们许多启发。
师：同学们，你们觉得如何才能写好写景状物类文章？
引导学生阅读分析片段一：
A、这个片段给我们介绍了哪种植物？作者是如何介绍的？
（短文介绍了漂亮的蝴蝶花；作者详细描写了蝴蝶花的形状。）
B、片段中哪句话融入了作者的感情？
（“一路上不停地端详着这盆花。这花长得十分淡雅，不是特别地鲜艳，但我很喜欢它。”）师总结：要想写好写景状物的文章，首先要把观赏的景色和描写的物体介绍清楚，最重要的是要融入自己的自爱之情。
三、开头、中间、结尾的写法：
写人叙事作文指导
开头：你最难忘的一个人（或一件事）是什么？为什么令你难忘呢？注意外貌描写不能少哦。中间：写人离不开叙事，叙事离不开写人。故事总有一个起因吧，事情是怎么引起的呢？ 结尾：从这个人身上（或这件事中）你得到了些什么启发和收获？
写景状物作文指导
开头：你一定有自己最喜欢的花吧。你最喜欢的花是什么？整体的样子怎样？
中间：再写写它的茎和叶子是怎样的，注意形状和颜色。
结尾：最后写写这种花的用途或给你的感受、启发，也可以表达你对它的喜爱和感情等。题目的拟法：
《我的同桌》、《难忘的一件事》、《蝴蝶花》、《我爱家乡的红枣》
四、教学小结。
生活中处处都有写作的素材，只要我们留心观察，用心体会就能写出好文章。板书：
自由作文
——感受
写人：
家庭、学校、社会
外貌、通过一件事来表现人物性格品质
记事：事情的起因、经过、结果。
得到的其实、收获。
写景状物：观察顺序
色、形、声、味、光
感受启发、表达喜爱之情
第二篇：自由 作文（推荐）
万事万物都不是绝对的，一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然，自由也不例外。当今社会，自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的，它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由，但却超出了法律的范围，影响到了他人与社会的和谐。显然，这种自由不是我们常说的自由。还比如，老师追问你为何欠作业时，你却大声呼喊，这是我的自由！而这，不是我们该提倡的自由，它也超出了规定与界限，不合情理，影响到了他人，也不是常态的自由。
那么，什么是常态的自由呢？当自由被嵌上各种条条框框时，还是自由吗？
从广义来讲，没有绝对的自由，这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由，不是凭主观臆断地为所欲为，而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是，大到不违反法律法规，不危害国家利益，小至不违反社会准则，不影响他人，合乎情理的自由。所谓，没有规矩，则能成方圆？我们来约束自由的目的，就是为了客观理性指出正确的方向。于是，常态的自由，也就是不盲目，不绝对，不孤立的。
为何会有成年人和未成年人的界限呢？仅仅只是年龄的问题吗？未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟，肩负不了责任，未达到成年之标准。所以，为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹，我们就有了称之为轨迹的规定。
从狭义来说，我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“文明”的约束，世界会是怎样？疯狂肆意蔓延，血腥四处洋溢，杀气无处不在？于是百姓颠沛流离，惶恐逃窜？这就是我们要的自由？我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮，野蛮而残酷。最后，人类为之奋斗了几千年的文明，顷刻间为了这无知的“自由”，埋没于脚下。
再来看，未成年人若接受者荒蛮无知的教诲，成年之际以长江后浪推前浪姿态……那时，不被约束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！
人类几千年的进化，定下的规矩也是几千年的智慧结晶，我们要颠覆，是何等的荒唐？ 我们都是新时代的文明人，传承着老祖宗的宝贵经验，何等来之不易。
未成年人的我们，社会经验尚浅，有什么能力去和千年古训抗衡？所以受到家庭，学校，社会，法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。
自由不是绝对的，青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站，不偏不倚。
第三篇：自由作文汇总
【精选】自由作文汇总六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的自由作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由作文 篇1我的房间就好像是一个自由的小天地，我在这里无忧无虑的，想干什么干什么，我在里面，就好像一直自由的小鸟飞进幽静的密林一样快乐。今天，我就带大家参观一下我的小天的吧。
推门而入，首先映入眼帘的是我的宝贝儿—— 一台电脑，我一般在电脑上查资料，写作文，利用网络做一些关于学习的事。挨着电脑的便是我的主要场所—课桌，我的书桌虽然算算不上井井有条，但是也算比较整洁的了，杂物筐、台灯、书架、草稿纸、笔筒……有时候没做完的作业也放在上边，书桌的左右边都分别有一个小柜子，一个里面放的是手提电脑，还有我的书包；另一个放了一些草稿纸；书桌的中间还有一个小抽屉，抽屉里可是应有尽有：、各种英语的磁带盒、我的钱包、各种各样铅笔盒，里面装了许多水笔芯、还有很多小饰品，嘿嘿，不错吧。书桌的对面便是我最依赖的地方—— 一张温馨的小床，床单上画了好多苹果。我的枕头和被子都是蓝色的，因为我最喜欢蓝色。床的旁边便是我知识的海洋——书橱这里有各种各样的书籍，格林童话、小学生作文、中学生作文、名言警句……书橱的左边便是我变得地方——衣柜，打开衣柜，各种各样的衣服会出现在你的眼前：深蓝的牛仔裤、绿白相间的秋衣、休闲套装、黄色的毛衣……
朋友们，这就是我的小天地，欢迎你们来我的房间做客。
自由作文 篇2门被轻轻关上，我身子随即一软，趴在了书桌上，不想再拿起笔。窗外嬉闹的声音传进我耳里，我脑里突然闪进一个念头——羡慕。闭上眼睛，我自嘲地笑了笑，门外传来若有若无的踱步声，我连忙直起身子，奋笔疾书。
时间一点点的流逝。当我关上书本收起笔时，天早已暗了下来。我叹了出气，打开门走到客厅，才发现家了一个人也没有。一阵莫明的窃喜后，我悄悄回房，按下期待以久的电脑，耳朵警惕地听着大门外任何的动静。成功启动后，却发现屏幕上几个让我寒心的字：“请输入密码”。我关闭了电脑，他们真的做得如此绝吗？躺在床上，一边书架上全是词典、名著、复读机之类的东西，之前还能看的《格言》和《意林》，也不知被妈妈藏到了哪里。头顶的墙壁上，大大的“读”字刺得我眼睛生疼。如果现在有客人来看，一定会夸奖着说：“满屋的书香气息，这孩子真幸福。”我又一阵苦笑，他们不曾知道，现在的我，只能读作文、名著，只能做习题、卷子。所谓的书房，就像鸟笼一般，只有干草与生水，趴在铁笼上看外面世界，没有学习上的乐趣和自由。
星期天，我上完补习班，与妈妈一起逛街买衣服。猛吸一口空气，我摆脱了所有关于学习的事，大笑着，妈妈却只是跟在身后。我看见好看的衣服，想要试穿，她微微看了一眼，挑出各式各样的'毛病。“上学不能穿！”“很难看！”“不好洗！”“这还像个学生吗？”……我沉下脸，开始跟在她身后走，一言不发。终于她看中了一件衣服，也不由我反对，直接买下，还随口添了一句：“看了这么久，浪费了多少时间！还有那么多习题没有做！”之前的情绪全都消散。原来即使有偶尔打开铁笼的机会，我也飞不高，腿上的红绳缚住我，只能小声叫唱。没有生活上的快乐与自由。
阳光静静洒在我身上，蓝蓝的天空上白白的云丝丝缕缕的飘曳着，那样轻盈，那样妩媚。我伸手想要触摸它，它却离我越来越远。偶尔有几只小鸟欢快的飞过，让我的眼睛有些发涩……
没有自由天空的鸟，会活不下去的……——后记
自由作文 篇3这个冬天，天气很暖和，可给我的感觉，却是那样刺骨的冰冷，无言的痛~~
也许吧，从一开始，我就不应该留下来。这片蓝天，这块土地，都不曾属于我，我只知道，我曾经拥有过~~这里，有我十二年的回忆，有我，一生中最绚烂的年华......怀念，曾经在这里度过的十二年的时光，如今，只留下了，早已褪色的记忆
也许吧，从我作出那个决定后，就意味着，我便要失去~~`
失去了老师的信任，失去了朋友之间的友谊，也失去了，自由````
我能怎么样？
再也无力去反驳她们，我真的累了，心~`那么痛~~
平平淡淡才是真
而我的纯真，又流向了何处？
在我的心里，happy早已失去了意义~~我的天空，也失去了颜色，我的天空，也不再纯洁，不再湛蓝，只留下，我的迷雾世界，迷雾森林......怀念，自由女神的天空，一切失去了的阳光，只有在梦里，寻回忆~~~~~~~~~~
内心的伤痛，有谁，能理解？我才明白，要学会放弃。
自由作文 篇4我躺在地板上，白色的地砖，有惨淡的一些图案修饰、寒冷，从我裸露的皮肤中渗透出来。通过皮肤，我还感觉到地砖的光滑和安静。
仿佛过拉一个世纪，我从这具尸体中飘拉出来。我变得轻盈，我的前方是一面爬满紫藤花的镜子，从镜子里看到拉自己，一团白色的透明气体。
15年啦。我活拉15年，唯一的愿望就是拥抱自由。现在，我的愿望实现啦。
我发现我可以去任何地方。因为我没有身体可言，这样很好，我一直向往那一望无际的草原，清澈的碧蓝天空，还有那悠闲自在的耗牛。当我飞快的穿过沙漠看见绿洲，我就会感到那就是欣喜。
我是那么快乐。
当我回家时我的 母亲，她一边又一遍的整理我的房间，一边又一遍的盯着我的课桌发愣。我看到他那乱糟糟油腻腻的头发粘着前额，那双哭死的无神而暗淡的眼眸，那满是泪痕的脸颊、我还看到我的父亲。他圆睁着眼，端起面前的茶水，手抖的像秋风里的枯叶，几滴水洒拉出来，落在他的裤子上，他似乎没有注意到，胡乱的喝一口水，然后放回桌上。
我穿那拉透明的玻璃，站在他们面前。他们的眼睛穿过透明的我，望向墙上的那张照片。
我回头，盯着那张 全家福，那一刻，持续拉30秒。我的鼻子里冲刺着一股ph值小于7的酸痛感，我想哭，可我没有眼泪、在这之前母亲还没那么憔悴，可现在的她，让我陌生。父亲也是、我一不小心，改变拉一切、我忽然希望他们能够看到我，即刻，因为这样泪水就会少一些。母亲忽然站起来对父亲大声说着什么，他们俩开始争吵，我听不见他们在说什么，于是我猜测，结果所有的猜测都离不开我，离不开我那愚蠢的自以为是的行为。
我干啦什么？
是由于我，让她伤心，让他伤心，包括自己，他，他们伤不伤心关我屁事。
下雨啦，可我感觉不到。当我还是个人的时候，我总是失去又得到。现在我死拉，必将一切归还于世。现在，我算什么？失去拉人类的本能，我无法体验雨水带来的悲凉。周边的一切沉浸在干巴巴的寂静当中。固执的不发一点声响。我在空气中漂浮着，冷眼看人类的生活，我太需要一个听众，来听一听我的感受。
你不是一个缄默者，所以你无法体会沉默的悲哀。但你可以想象，你独自一个人生活在孤岛中，无法与外界交流，只有沉默，孤岛外围是连绵不断的高山，他们像巨人一样，冷眼俯视着你，不说一句话、算啦，我说拉你也不懂。
我驻足、呐喊、我问自己、问路人：我还存在么？
我喊的好大声，我感到自己的心都在颤抖，可是没有人听。
我跑啦好长时间没有饥渴，没有疲倦，没有任何得困顿。
我很伤心，因为我发现我的生活只剩下回忆，那一边又一遍的倒带重放。
我很痛苦，因为挣扎，因为恐惧，可你不会理解，不会懂！
我不知道这样还要多久，我害怕知道、这一刻，我察觉到脸颊的湿润。眼泪么，我问自己？
这一刻，我察觉到生命的悲哀，脆弱么，我问自己？
这一刻，我察觉到人生的恐慌，害怕么，我问自己？
原来，我错的那样不堪。
我想，我因该好好活着，因为，我们会死很久、
自由作文 篇5半盏心事，悬吊在午夜。一卷青烟如梦，荡漾着沉醉浮动。凝重的双眸，对月寄相思，埋怨它总是不懂，不懂人间相思如麻。月知，月徘徊，道是人间本是有情天。——题记
爱着一个人，似乎为他神魂颠倒是件理直气壮的事。每天把思念他当做是生活的主旋律，以为那一场早已让人倍感乏味的关心还也是娇美的华丽。点滴关心，片刻不能忘，时刻把念他、爱他挂在心上，泄在嘴边；关心他的生活，早上一句问候，午间一份祝福，夜里一份叮咛，时刻锁住他，以他为目标时刻关注。这真的就是爱了吗？
刚开始的时候，他为这一份难得的恒心而感动，为这一份细腻贴心的关心而开心。但是，慢慢地，他发现，这一份所谓的感动是一场让人反感的打扰。爱情毕竟不是生活的全部，但工作有时是维持生活不可或缺的一部分。当他忙碌于工作，正聚精会神的时候，她“恶魔”式的铃音响起，思路被打扰了，那曾经叹为动听的声音自然也显得无比恶劣。他反应稍微有些缓慢时，她各种各样的罪名飞一般直冲而来。后来，他发觉因为关心而开心的那一份心情，本来洁白如冬日白雪，后来，竟在不知不觉间被她横加的罪名染成了浓黑。抬头，再也不能见到昔日那些甜美的笑，可喜的呵护。取而代之，是无休止的浮躁、惆怅……
慢慢地，害怕接到她的电话，害怕在聚精会神的时候被她的“关心”打扰。在爱情的路上，误会是一个罪大恶极的杀手，许多爱情就是葬身在它的宝岛之下，严重者是死无葬身之地。他关了机，于是被误会为爱上了别人，被误会是不再在乎她，不再是那个随时随地都可以找到的他。她开始作茧自缚，开始躲在自己的思维中展开无限延伸的猜想。其实，他真的说过，他在工作，忙于自己的事业，忙于两人以后的幸福计划。可是，她听不懂，仍然独自竭斯底里，仿佛遭受了无比深重的打击。
关于她的无理取闹，起初他会觉得她只是爱自己才会有这样的举动。可是，任何歪门都经不起时间的推移，时间稍长，她的一切都将成为污点，成为他厌恶的因素。到了最后，她的下场便是一发不可收拾。这一次，他是真的不爱她了。
我们都知道，爱一个人无罪，关心一个人无罪，就算是罪也是一种甜蜜的罪。只是凡事都有它必然的存在规律，有个词说，物极必反，若不遵循它的发展规则，便只有接受它的严厉制裁。假若，凡事懂得适可而止，那么事情的结果必将是另一番模样。试问，生活中有谁愿意每天都被人盘根问底般询问行踪，又有谁愿意忍受说了真话还要承受被猜疑的心情呢？有些关心，用错了地方，那无疑是好心做了坏事，毫无价值。
她的关心没有错，错的是她的关心被猜疑附了身，让被关心的人饱受折磨。
自由作文 篇6我有一只很小很小的乌龟。去年生日，姐姐送的。它特别好养。它整天在水里，只要放进一块石头，它想上就上，想下水就下水。
时间一分一秒的走着，日子一天一天过去，我的细心照顾下它开始认识我。有一次放学回来看见它在水缸里向我张嘴，就以为它饿了，放进食物，可是它就是不吃。后来，每当我放学回来，它都会向我张嘴，这才断定它是看见我回来了，高兴啊！
一个周末，看见它在盒子上四脚朝天的晒太阳，嗨，你比我还享受呢。我走进房间，当我出来时，怎么也找不见它，我把房间里里外外搜了一遍，还是没有。
我居丧的坐在沙发上，妈妈看见我说：“小乌龟已经是大乌龟了，它会好好照顾自己的，每一个生灵都要学会独
第四篇：自由作文
自由作文汇编七篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的自由作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由作文 篇1自由是什么？自由是想做什么就做什么。自由是什么？自由是不做自己不想做的事。自由是什么？自由是愿做飞天鸟，不做笼中凤。
我的世界上就有这样一个关于自由的故事。
说有一只美丽的小鸟被关进了笼子里，挂在一户人家的院子里，这只小鸟的母亲，每天都会为小鸟摘果子吃。这看似是一个美好的童话故事，不！你绝对是错了。
就在这个阳光明媚的早晨，母亲又来了，不同的是，这一次它站在一旁的树枝上，望着小鸟，并没有过去。
小鸟醒了，她看母亲没来，便拼了命的想要挣破笼子，它想念家里用树枝做的窝，它想念外面的云，它想念外面的天，它想念清晨，一缕缕阳光穿过树林，照在自己身上的感觉。
妈妈第二天早晨又来到了笼前，陪着小鸟从早上一直到太阳西斜，妈妈喂了小鸟生命中最后一颗果子，夕阳慢慢的落下了，小鸟的生命也结束了，因为这是一棵有剧毒的果子。
这就是鸟妈妈的看法，如果救不出孩子，就让它离去吧，这样也算是了了小鸟的一个心愿，它飞出了牢笼，再也不用困在那个狭小没有人陪伴，没有人关心，看不到外面世界的笼子里了。鸟妈妈也许会想天堂的环境有多美啊，小鸟去了那里就可以自由的飞翔了，再也不会拘束，再也不会没有自由。
这就是自由，高于生命的故事。
自由作文 篇2有想到，在这么一个风和日丽的日子，小狗被拴起来了，事情要从今天早上说起了。
今天早上，我还没有起来时，小狗去隔壁家咬鸡，隔壁的人来告状了，奶奶就决定把小狗拴起来。奶奶叫爸爸买来了铁链，把小狗叫过来抓住，爸爸趁机套上了铁链，小狗拼命挣脱，把铁链给弄下来了，它是多么渴望自由，爸爸说：“因为小狗太小头和脖子一样大可能拴不住。“爸爸又再试了一次，这次拴住了，把它关在鸡窝旁边，小狗旁边是墙壁，还有一边有一堆柴火，前面可以看到外面，但是只能看到洗手台。
就这样吧，小狗只能把柴火弄到一边儿，趴在剩下的柴火上望着外面。它是多么渴望自由。以前它在阳光下奔跑，今天它仰慕太阳，以前它自由的奔跑，今天它被铁链拴住了自由。我想它肯定很后悔，后悔自己为什么要去咬鸡，如果它没有去咬鸡，那它就不会被拴起来，如果世上有后悔药，它肯定不会再去咬鸡了。
之前，每次我还没有起床的时候，它就趴在门口等我，我一开门，它就对着我撒娇，把脸放在地下蹭，希望我跟它玩。现在，它一看到我，就合拢前爪，站起来拜，可让人心疼了。之前一吃饭它就会过来，现在把饭端到它面前，它都不怎么想吃。
我希望世界上有后悔药，这样小狗就不会被拴着了，希望它能够适应这样被拴着的日子吧。
自由作文 篇3“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是许多人耳熟能详的一首诗，它告诉我们，即使宝贵的生命，还是美好的爱情，在自由面前都不值一提。更是有许多人，为了追求自由，抛弃了一切。读了这篇文章后我发现，自由的价值和生命的分量无关，即使是一只无名的小鸟……《一叶一菩提》讲述了我在阴天时发现了一只从外飞来的无名小鸟，便把它关进了笼子。几天后，我偶然发现了小鸟的古怪，升起了怜悯之心时，小鸟已在笼中安详地死去了……
古往今来，歌颂、关注自由的人不在少数，古有白居易“不得身自由，皆为心所使。”，元览“海阔凭鱼越，天高任鸟飞。”;今有斯米茨的“道德是自由的保卫者。”，费斯克的“思想的自由就是最高的独立。”可见从古至今，自由一直是人们争议的话题。追求自由的动物有许多：狼，它没有老虎的尖牙，也没有狮子的利爪，更没有大象的强壮;但，它至少不会出现在马戏团里。
用翅膀迎风飞翔，这只小生命已经习惯天空，可鸟笼束缚了它的翅膀，它宁愿在笼中无言死去，也不愿在笼中忍受被禁锢的天空。那些没有死去的鸟，他们的对自由的向往会渐渐被时光磨平、磨光。但这些深沉的事例似乎离我们太远了，那我们看看，离我们近在咫尺的被禁锢的自由吧。那些成年人，他们会言不由衷，发表一些违心的意见。他们无意间禁锢了自己的心灵。再说说孩子们吧，对于我们来讲，童年的自由应该是在草地上打滚，在广场上放风筝。可，事实却是堆积如山的'课外作业和多如繁星的补习班。有的，甚至一个大长假都没有放松的时间。文中的鸟儿被笼子禁锢的是躯体，可灵魂却已神游天外;反观孩子们他们的躯体是自由的，可灵魂却被禁锢于“笼”中。这样的孩子不正如小鸟，只能看着“笼”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由别人或自己给予。为了得到赞赏而两面三刀;为了金钱功利而不顾劳累;想想，你是否被“笼”束缚了自己的真实想法和天性。记住，真正的自由不会因为身外之物而消逝……
自由作文 篇4夏天到，火辣辣的太阳照着大地，树叶无精打采地低下头；喜欢唱歌的知也叫着，好像在说：“热死，热死。”小狗趴在树下伸着舌头喘着粗气。
这时，一头小驴子背着重重的盐，汗流浃背地走着路，艰难地迈着它发软的腿，一颗颗豆大般的汗珠从它头上滚落下来，它多想找个阴凉的地方休息呀。
走着走着，一条小河挡住它的去路。小河清澈见底，像一条蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。它小心翼翼地趟水过河，一不小心，被石头绊倒。河水冲洗着它的身体，凉丝丝的，舒服极。
小驴子慢慢地站起来。突然，他惊奇地发现，身上的袋子变轻。情不自禁地对着蓝天亮开嗓子。
不久，驴子又背着两大捆海绵，迈着轻盈的脚步，哼着小曲，兴冲冲地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗脸，还在河里欢快的拍打着水花。得意地想：上次，我在河里呆一会盐就变轻。这次我在水里多呆一会儿，海绵不就比盐更轻吗？
小驴子慢腾腾的站起来。意想不到的事发生。海绵变得越来也重，驴子的身体慢慢地往下沉，它害怕极，大声喊道：“救命啊，救命啊……”
自由作文 篇5现在，生活条件好了，家里孩子少了，还有很多家庭都是独生子女，父母便有更多的时间和精力来关注我们的学习。于是，我们的好日子就到头了。一旦我们的成绩达不到标准，父母们就会八仙过海各显神通：有的上演“男女混合双打”；有的四处给我们报各种各样的学习班；有的滔滔不绝上起了“思想政治课”；有的慌忙向班主任老师打电话求助......可是，我们好似并不明白也不理解这番苦心。
有的同学认为爸妈不爱自己，因为怕挨打就离家出走；有的同学则暗地里骂爸妈出气；更为严重的是，有的同学由于学习压力太大而出现心理问题；难道这就是我们90后面对挫折的表现吗？难道父母不关注我们、放任我们就是真得爱我们吗？难道只有一帆风顺才能健康成长吗？固然有时父母表达爱的方式不够恰当，但身为90后的我们，如果想要成为未来社会的建设者，就一定要提高自己的耐挫能力。
同学们，你们可知道，困难和挫折也是人生的一笔宝贵财富，当一个人从来都不会遇到困难时，也就无法感受到解决困难后的快乐，长此以往，甚至会失去生存的信念。有报道称，瑞典每年有20xx多人自杀，是世界上自杀率最高的国家之一，而自杀的原因却是生活太过稳定，生下来就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他们就会问，上帝要我干什么，因为想不通，所以就自杀了。因为生活太美好而自杀，虽然听起来不可信，但瑞典的高福利的确让人可以无忧无虑地生活，瑞典人享受着从摇篮到坟墓的福利保护，像生活在蜜罐里一样。听起来，令人艳羡，令人神往，但没有苦就感受不到甜，没有失败何来成功，从未感受过激流勇进之乐、勇登险峰之趣，岂不枉来人世走一遭？从这一点看，能够拥有困难和挫折是一件幸运、幸福的事情。
当我们再面对困难、面对挫折时，不要抱怨退缩，而要把这只拦路虎当成我们的良师益友，和她真心相处，在她的鞭策下，用勇敢、勤劳和智慧去创造一片属于自己的天地。就像大诗人普希金所说：不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇定。相信吧，快乐的日子将会来临。是啊，生活瞬息万变，痛苦和挫折都将会过去，胜利的曙光总会出现在我们眼前。
人生是精彩纷呈的，难免会有跌倒，会有挫折，没关系，转过身去我们就会练成护体神功。阳光总在风雨后，所有的困苦都会变成美丽的翅膀，带着我们自由飞翔，飞向美好的未来！
自由作文 篇6时间在流逝，年轮在转动，我们在成长，时代在改变，唯一不变的倒是我们年少时的叛逆与轻狂……
自由？是什么？
当我又一次坐在窗前，抬头看着天空中无拘无束自由自在飞翔的小鸟时，忍不住在心中问自己。
可答案竟是：我不知道！
转眼间，十三个年轮已过，我再也不是父母眼中的“小不点儿”，早已有了自己的思想，自己的主见。
有时只是想得到一些自由哪怕一点点也可以，可这一切在父母眼中便是不听话……
在被逼无奈中，我其实很想大声说：“我已经长大了，我已经不需要被管着了，我又不是生活不能自理！”
千山万水总是情，给点自由行不行？
我时常会非常紧张地感觉，父母在我一生下来时，似乎就已经为我选好了未来的道路：小时应该上什么学校，长大以后该努力考什么高中大学，应该读什么专业……有时就连穿什么用什么吃什么都必须是他们喜欢的。
其实我们每个孩子都是一只鸟，只不过都被关在一个大笼子里罢了。
或许我是被压抑的太久了，有些孩子只是想让父母给点自由，我却想要更多，我想挣脱牢笼，展翅高飞，永远离开这里，离开父母，向更远的地方飞翔！我想毫无牵绊的闯荡世界，浪迹天涯……
在老师眼里，我不是好学生，在父母眼里，我不是好孩子……在无形中我被所有人贴上了“不合格”的标签，各种打压，各种牵绊，像一道道枷锁困阻着我，我在着其中拼命地喊“自由！谁给我自由？”。可最后，尽管头破血流，可还是毫无用处。大人们还是一味地一意孤行，他们总是认为他们所做的才是最对的，他们从不想想自由对于我来说有多重要！他们从不会试着走进我的世界！他们总是自以为是认为他们有多了解我！但是，他们连走进我的世界都没走进过，又何来了解？！
每天我都生活在父母都摧督声中，他们总是习惯的逼迫我做一堆我自己厌恶的事情，最后还大言不惭的说“这一切都是为你好！”如果真的为我好又怎会从不在意从不尊敬我的选择我的感受？所有事情都一意孤行，从不在意别人的感受，仿佛我不是个人，而只是个傀儡罢了！
那颗渴望自由的心呐！何时才能得到解脱？
难道父母就不能试着去放开我吗？
难道父母就不能试着去理解我吗？
难道父母就不能试着去尊重我吗？
难道在他们眼里我的自由就那么微不足道吗？
在这个青春却又叛逆的年代，我其实只是想自由一些，只是想试着飞翔一次，只是想试着去尝试一些我从没经历过的罢了……
自由作文 篇7我认为“我”是这世界上最平凡的人，但也是世界上独一无二的人。
放学时，我回家路过街边的小店，我看着橱窗，停下脚步，发现了窗里的“我”，微风徐徐，它吹乱了我的头发。我心想：“啊！时间飞逝，原来自己已经在这个世界上生活了12年了，从小时候的牙牙学语，到现在的能言善辩；从小时候的笨手笨脚，到现在的得心应手；从小时候的古灵精怪，到现在乐于助人……”
随着年龄的增长，我也不再像以前那样听话，因为我想要“自由”。
有一次，妈 妈想让我学打网球，她没经过我的同意就擅自帮我报名了，我一听便狗急跳墙起来，和妈 妈争议了起来。“怎么这样，没经过我同意就擅自主张。”我气愤极了。妈 妈说：“你是这样对父母说话的吗？父母让你做什么你就得做什么，你现在还不需要“自由”！”我认为妈 妈太过分了，便反驳到：“从来都只是我听你的，我也需要自由，我再也不是小时候了。我也有我自己的想法！”说完，我转身跑回房间，把门一推，“砰”的一声，我在房间里发脾气，仿佛世界的一切都在和我作对。我坐在床上，沉默了许久，我突然想到一句话，那就是杜伽尔说的“自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。”联系刚刚发生的事，仔细想想，自由本就是世界上最珍贵的物品，我也是一个追求自由的人，我不喜欢别人在我身上套上“枷锁”，我的梦想是做一个自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的。可以和云朵说悄悄话，也可以站在山崖上发泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束缚，整天带着“面具”，做一个虚假的人，明明自己不喜欢做的事还硬要做。我有时也挺羡慕在天空自由飞翔的小鸟，在草原上无拘无束尽情奔跑的野马，在海里欢快遨游的鱼，因为他们都拥有着一种东西，那就是—自由。
这就是我，一个热爱自由的人。一个讨厌虚伪的人。一个独一无二的人。
第五篇：【实用】自由作文
【实用】自由作文四篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的自由作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由作文 篇1“叮呤呤，叮呤呤”随着铃声响起，终于考完试了，解放了！同学们欢呼着，啊，辛苦了一个学期，终于等到这一刻，终于放假了！大家背着书包，像鸟笼里的小鸟一样，“飞”出了教室。
回到家里，我还是按捺不住兴奋，跟父母分享快乐：“老妈！这次考试我很有把握，绝对能拿个高分给您报孝报孝！而且......我可以放假了！”我本以为母亲会替我高兴，可是她却冷冷地说：“是是是，你这丫头，都快考初中了还这么放纵。我告诉你，这个假期你可别想着看电视玩电脑，这堆习题，开学前给我做完，否则的中学，做梦去！”我的眼前顿时浮现出一个情景——桌子上有做不完的作业，我就在作业黑洞里徘徊。“噢，对了！每个星期六，都要去上语文补习班。还有隔天上数学补习班，然后星期四上英语补习班。钢琴课，画画课都不上了，专心学习，听见没有！”我心都碎了，再也捡不回来了。顿时我又“飞”到了补习班鸟笼里。就这样，作业、补习班陪我度过了这个假期。
妈妈，爸爸，我知道您对我的良苦用心，我知道您想让我考上好的中学，您总是说：“等你长大了，我们就不管你啦！”可是，我啥时才算长大？我啥时才能长大？我希望您能让我顺其自然，给我娱乐时间，哪怕是一点点也好！我想和我的同学玩啥，我想和你们谈心。给我一点自由，我一定会好好管好自己，不放纵，长大给您报孝的！
自由作文 篇2寻求自由的我看看你们，再看看我。你们是多么的快乐！而我呢？那么的不快乐！我希望能像 你们这些快乐的孩子一
样，偶尔可以出来玩。或者参加同学的生日party，还或者同学邀请我出去玩，父母都会同意，我能理解父母，可是父母也要理解我啊，每天呆在家里，有意思吗？ 好玩吗？ 父母们。希望你们可以换为思考一下，如果我是家长，你想出去玩，我就是不让，然你每天呆在家里，你们愿意吗 ？ 我相信，你们也不愿意。也希望可以出去玩玩，不是吗？
那你们为什么不可以为我们想想？
我们做儿女都能理解你们这些做家长的。，、你们为什么不可以试着去理解儿女们的心情呢？
想出去玩也是可以让的，只要你给孩子们制定好时间，让他（她）按时回来不就可以了嘛？
你们为什么总是让孩子呆在家里呢？天天看书，是人都会厌烦的，应该让孩子 们偶尔出去走走，看看外面的世界。
感受一下外面的风景。不仅能让孩子开阔眼界，还可以为还子们写作文有个好的题材，好的想法。
难道不是吗？
各位家长们，请你们想想啊，孩子们也想拥有一片自由的天空！
家长们，给孩子们一片自由的天空，也是该让孩子们自己出去走走的时期了，永远呆在家里是不好的，孩子们都很好奇外面的世界。就让孩子们出去走走吧！孩子会是不会永远在你们的怀抱下长大的，所以说，请给孩子们一个自由的空间吧！
每个人都有属于自己的自由，而我呢？ 我却没有的属于自己自由，天天在家，只有无聊和无趣。
我想拥有一个属于自己的天空！我想要自由！我渴望自由！
自由作文 篇3看，小鸟在蔚蓝的天空中自由自在的翱翔；看，小鱼在浩瀚的大海中悠闲自得地游动；看，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，简直太幸福了!而我只能羡慕，妈妈，我想要自由!
从我呀呀学语时，您就要教我唐诗，那时幼嫩无知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培养得聪明，多才多艺，不想让我比别的孩子差，这我理解，但是------我就像锁在笼子里的小鸟，没有自由。同学们非常喜欢周末，因为那时可以尽情嬉戏玩耍，而我却讨厌，因为，我还要上书法班和英语班，时间非常紧，为了把学习搞上去，每天都要做卷子，数学题不会的，讲过之后还要在出五道类型的，做出来。为此，我特别害怕做卷子。哎，如果妈妈放“小鸟”一天假，让“小鸟”感受一下阳光的温暖；感受一下空气的清新；感受一下自由的心情!如今，我以经上六年级快毕业了，学习更加紧张了，我的眼睛近视了，学习这麽紧张，也没时间管了。中午时好不容易可以休息一会儿了，但看见桌子上的随课练，想着毕业升考，又要“打仗”了，即使这样妈妈也不放松。ma god!“母爱无言”!但是，母亲是不是应该边让孩子学边让孩子快乐的玩呢？这样您的孩子一定会学的开心，玩的开心，成绩为之提高!
我虽然在班表现的很出色，经常得到老师地夸奖，但是妈妈却说，不要骄傲，你其实做的并不好，就像你的成绩，还得多做题，继续奋斗------我哭了，而爸爸安慰我说，没事，你妈妈只不过对你要求的.高。我点了点头。
听，清澈的小溪在欢快地流淌，而我就想当那一条小溪；听，小鸟在欢快地唱着歌，而我就想当那只小鸟；听，树叶在一起打闹，而我想当那其中的一片树叶------噢，妈妈我想要自由!
自由作文 篇4每个人的心里都有一些话，却从来都憋在心里，今天，我就要说说我的心里话。
现在的我，是那样的渴望自由，想回到童年时哪个无忧无虑、胡作非为、受万千宠爱的小女孩，距离初中的光阴日益逼近，紧张复习进行中，我多么渴望能宽松的对待考试，却不能，在父母施加压力下，我的心中充满无奈，成绩真的有那么重要吗？是的，要考上重点初中真的那么难吗？是的，社会竞争真的那么严重吗？是的，没有知识就会被这个社会、这个世界淘汰吗？是的，我反复在脑海中的思考，答案如此简单明了！自由对于我是那么重要，但是随着时间的流逝和年龄的增长，身上的担子越来越重，压得人喘不过气来。说实话，课业负担没多重，只是我没有好好学习，加上功课一年比一年难，我的成绩也渐渐下降了。
我渴望自由，想有自己的一片空间，难道这也不可以吗？
自由究竟是什么？无拘无束就是自由吗？没有大人们干泄我们生活就是自由吗？想做什么就做什么就是自由吗？不，并不是这样的，那答案是什么呢？我要什么时候才能真正明白“自由”的定义？为什么有那么多人在追寻“自由”，在脑子里反反复复的出现问号，但我知道，我已经不再是那瞳景中的小女孩了，我要开始追寻我那光辉灿烂的人生，我要找到我的人生目标，享受真正的自由，啊！广阔的大草原，我正开始努力的狂奔了！知识的宝藏啊，我正凭着自己的坚强游来拉！
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