如何给作文下评语（五篇材料）

第一篇：如何给作文下评语

如何给作文下评语

巫山县福田镇凌云小学为：夏荣奎

巫山县下田小学为：李忠山

评语是教师对学生一篇作文的直接看法和评价，也可以说是学生能力及其价值的一定反映，影响着学生对作文的兴趣和作文潜能的发挥。好的评语能激发学生的写作兴趣，提高写作的信心。那么怎样给学生作文下评语呢？笔者根据几年的经验谈几点看法：

一、以作文要求为准绳，整体把握。小学高年级作文一般都是命题作文。即使不命题，作文要求都是十分明确的。比如必年义务教育六年制小学语文第十一册最后一单元作文要求是“以‘XX，我想对你说’为题，写一篇作文。对谁说自己定。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。做到有中心，有条理，语句通顺连贯。”教师在批改学生的这篇作文时，首先就看其是否符合这些要求。如果基本达到上面的要求，我们不妨评上“你的作文整体上符合作文要求。这就肯定了学生作文方向。当然教师就这样大而化之的评上一句远远不够，最好写出他的作文符合哪些具体要求来。如“你的作文整体上符合作文要求，写出了你想对XX说的真心话，真心话都是围绕XX这个中心说的，且采用了XX的写作顺序。”只有这种整体把握而又有的放矢的评语才能既切合作文要求，又有面有点，实实在在，让学生明确自己作文整体上的得失。

二、针对作文最突出的特点或问题下评语。即使一样的作文题目和作文要求，学生写出的文章却是千差万别，各有特色（包括材料的 1

选择发，结构的安排，语言的运用等）。那么教师就要善于发现学生作文的“异点”、“亮点”进行“挖掘式”的评价。在写《留给我印像最深刻的一个人》时，有位学生独辟蹊径：“在我印象最深处的一个人不是老师、同学，也不是父母、邻居，而是他——电视连续剧《钢铁是怎样练成的》主人公保尔”。后面即用剧情中给他留下深刻印象的几个片断写出了保尔的形象为什么在他心中烙得很深很深。这可谓选 材新颖，生活中的人多得是，他却别出心裁地写出这么一个人的这样一些事。于是我在给他的评语中写到：“生活中的人这么多，你独选了保尔和他的事迹。独特的选材使你这篇文章绝对吸引人。只要你用真诚的心灵多感受，你就能不断地写出这样的好文章来。”对于“异点”、“亮点”的评价要深而细，才能达到鼓励学生思维创新的作用。对于学生作文不足之处也要对症下药，作灵活点评。记得有位学生写《班主任永远在我心中》，写了班主任平常的言行琐事，无不切题，但都只点到为止。很明显，作文因无重点而显得空泛。因此，我在他列举琐事的一段旁批注到“你试选一两件事来具体地写你的班主任，效果肯定会好些”。这个学生后来真按老师的指点去写了，作文就显得饱满多了。

三、实事求是，鼓励为主。学生的作文到底怎么样，教师要实事求是的尽量客观的下评语。一篇作文总有它好的方面和不足的方面。只是好的方面占优势的文章就接近成功，不是十全十美而没有比这更好的文章了。对于好作文教师切忌不能“一锤定音”地评下一个“好”而不去发现其中的“斑暇”。有的学生作文能力差，写出的作文语句

不通、错别字多，中心的确定、材料的选择、结构的安排就更不行。对这，老师应冷静一点找一找其进步的地方，如评上一个“语句虽不够通顺，错字虽多，中心的确定，材料的选择、结构的安排虽不好，但字迹工整，内容较以前丰富，这就是进步。希望继续努力，争取下次把语句写通顺。”这样不仅鼓励了学生，也让他知道自己该从何处起步。

四、情感动人，语言平易简炼。教师下评语跟平常与学生交流一样，要注入情感。对作文能力差的学生更要“以情动人”、“以情激情”。歧视作文能力差的学生跟歧视其他能力差的学生一样要不得。我有一个经常性的作法就是在评语前写上“XX同学”或“亲爱的同学”。我觉得一声亲切的称呼让学生感受到老师对自己的关怀和喜欢，有助于他对教师用心的领会和对评语的深刻思考。另外，在评语中使用“请”、“好吗？”、“你觉得怎么样？”等礼貌的、可塑性强的、商讨式的语言，会让学生在自己得到老师肯定的高兴之余，认识自己作文的不足，而引以为戒，不断进步。当然情感动人不是对学生的迁就，而要把握分寸，精点细评，真正起到动心激奋的作用。作文评语还要一言中的。冗长的话无人听，冗长的评语学生也懒得看。具有情感艺术而又短小精悍的评语是学生开启创作大门的钥匙。

总的说来，给作文下评语是一门艺术，一向颇具创造性的活动。评语的好坏直接体现一个教师的自身素质和职业态度，对学生现在和未来都有很大的影响。只有教师评出水平来，学生才能做出水平来。

第二篇：如何给优秀作文下评语

如何给优秀作文下评语

当教师以来，批改作文一直是我头疼的事情，一方面是因为这项工作往往是事倍功半，教师耗时多，学生收益少，另一方面是因为我感觉到自己写评语的水平还有待提高。近日看了2010年高考满分作文和2010年中考满分作文等几本书，尤其关注了其中阅卷老师的评语，揣摩一番，有些心得。下面就谈谈我对给优秀作文写评语的心得。

在谈给优秀作文下评语前，先要解决一个问题：什么样的作文才是优秀的作文呢？我们知道中考作文评分标准，是从内容、语言、篇章三方面评分，高考作文评分，有基本等级和发展等级。基本等级是从中心、结构、语言三方面看，还有一个发展等级。可见，考察一篇作文的优劣，无外乎从立意、内容、语言、结构四方面看。或者我们可以把评作文这件事情看得轻松点，一篇文章其实就是一个故事，好的文章就是一个好看的故事。好故事内容吸引人，读后有余韵，语言有特色，构思有独到之处。

当我们教师看到好文章的时候，只感叹好是不够的啦！我们要指出文章好在哪里。给优秀作文下评语，最重要的是教师要有一双锐利的眼睛，有独到的眼光，敏锐地发现文章的最大亮点。然后用恰当的语言表达出来。同时教师要有教师的高度，一方面可以站在纵观全局的高度，把一篇作文放到这次作文进行比对，或者放入更广大的范围。另一方面要有理论的高度、知识的高度。

初中生作文中的很多亮点，往往是感性思维形成的，是无意识的，这就需要老师用理性思维多去引导。同时指出学生的亮点，同学可以互相赏读、学习，就避免了不知文章好在哪里的情况！使得以后写文章有章可循。

第一，评语要抓住文章的最大亮点。

“这篇议论文由当代社会家长都过早地培养孩子这一现象入手，提出了一个辩证的观点——早有早的好，晚了也未必不好。这个论点既富有时代气息，又新颖脱俗，从众多‘凡事都要早’的立意中反向脱颖而出。‖ 此外，本文内容充实，中心突出，感情真实。‖本文选例典型，苏珊大妈与黄仁宇两个事例，囊

括了中国与外国，男性与女性，平民与官员，以一当十，紧扣论点，极有代表性与说服力。”评语很好地抓住了文章的亮点进行点评。一是论点“早有早的好，晚了也未必不好”，这个论点好，不仅因为它辩证，更是因为它针对现实的问题，与生活密切相关，所以评语恰当点评“有时代气息”；二是论点不同于其他论点，不是谈早的好，而是提出早晚各有各的好。第二是文章举了看似两个普通的例子，但是敏锐的眼睛就会看出，这两个例子的不同凡响，就如上面的评语所说。（《早》）

第二，评语要用恰当的语言表达出来。首先评语忌空洞，要言之有物。如我们平时常会看到的评语，立意高人一等、构思精巧、有文采、内容充实等等。若光有这样寥寥几个字，评语的作用则不大，这几个字需要教师，进一步充实。如有文采，则要指出文采在何处，有何用。是善用修辞，还是长短句结合，错落有致，或者化用古诗等，指出这样的语言对于整个文章中心的表达起到了什么作用。而并不是提倡堆砌辞藻。构思精巧，巧在哪里“考生用‘坚守心中的月亮树’这根线串起全文，首尾照应，多次点题，一咏三叹。”这样就比较具体。立意高人一等。“这篇文章立意高人一等，把握了时代的脉搏。由记忆中的花朝节给人留下的清新之感、迷人之感、温暖之感，自然过渡到城市生活中人与人之间的冷漠，从而提升主旨：呼唤‘早安’，即呼唤温暖与关爱。巧合题意，见解新颖，发人深思。”其次，评语要条理清楚，详略得当。评语如果语无伦次，东拉西扯，让学生丈二和尚摸不着头脑，就没有发挥作用了，另外详略得当，主要考虑，一定要抓住文章最大的亮点，一篇好的文章有很多值得评的地方，但是不能面面俱到，而是要抓重点。最后，评语最好能够有一定的文采。“这是一篇针砭时弊、富有血性、充满激情的考场议论文满分佳作。亮点有四。‖首先，在立意上有高度。作者跳出考生自我所遇到难题之一立意窠臼，而从‘民族青年’这一群体对象出发，揭示他们缺乏激情、豪气、壮志的精神状态，呼唤他们直面难题，攻克难题，并做‘让生命与日争辉’的热血青年。立论宏大，立言不凡，立意高远。‖其次，论证分析有深度。整体看来，全文由‘是什么’到‘怎么样’的论证思路，层层递进，逻辑严密；从微观上来讲，前半部分总述难题，后从三个方面分述难题，由总到分，论述深入。‖再次，在知识底蕴上有厚度。作者凭借扎实而丰厚的文学积淀，广博而巧妙地引用或化用名句，既准确地表达了文章的主旨，又完美地彰显出文采。‖最后，在手法运用上有广度。除了引用之外，作者还综合运用排

比、比喻、对比等多种手法，在表情达意和增添文采上起到了一石二鸟的效果。”这段评语毫无疑问气势恢宏，很好地彰显了教师的水平。但是也不能因为想要文采而过分地追求形式美，事与愿违。如下面评语“细节描写真情。前后对比巧妙。短句结尾含蓄。”（《2010-2011中考优秀真卷作文 23页》）这是评语的三个小标题，很显然老师想要自己的评语句式统一。但是细节描写真情，虽然大家都知道什么意思，但是这明显是个病句。还有这个评语“历史素材视角宽。知识博引素养深。标题立骨结构美。”（《2010-2011中考优秀真卷作文 23页》）这个也是为了形式美，自己造词，搞得语言晦涩难懂，尤其“标题立骨”，我看了半天才知道什么意思。

第三，评语要体现教师的高度。

要想写一份好的评语，教师的积淀不容忽视。理论深度、知识广度、专业深度、同时要不这三方面呈现出来，思维的清晰度，也至关重要。

教师作为评价者，其认识的理论高度就很重要。看一下高考**评语，“卒章显志，立意深远。文中最精妙之处在于文章的结尾，不仅紧扣题意，卒章显志，而且立意高远，尤其最后一段‘初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。’表达了自己在作主后的独立认识——初三生活应劳逸结合，张弛有度，在紧张忙碌的生活后，完全可以自己作主，自己学习，生活富有诗意，给人以有益启示。”（2010江苏南京考试满分作文后评语

《2010-2011中考优秀真卷作文 10页》）这段评语从高度上说，我觉得还得再提一个高度，学生提到诗意的生活，可见学生对生活的敏锐的觉察力，其实诗意的生活，来源于诗意的栖居，这也是我们当下的一个热点话题。诗意的栖居最早提出是18-19 世纪德国抒情诗人荷尔德林的诗作《人，诗意的栖居》，但这个词语之所以被我们熟知则得力于20 世纪欧洲最重要的哲学家、思想家海德格尔，他有人诗意栖居的理论论述，这位中学生提到诗意的生活，其实暗合了这一理论，同时也与中国古人的认识有一致性，著名的《陋室铭》 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是刘禹锡的诗意栖居；“种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归。”

这是陶渊明的诗意栖居。而这位中学生，在初三忙碌的生活中，泡茶，等，这是他的诗意栖居。而这个由感性到理性的高度，就要我们老师去指点。

我觉得评语的结尾部分可以这样下：你诗意的生活的表达，体现了你对生活很强的感受力，而你的感悟正与我们现代人渴望诗意栖居的想法不谋而合，很有见地。（海德格尔 ——诗意的栖居）。愿意学的学生自然可以去自己学习。

教师作为文章的评价者，就必须有全局意识。“今年不少考生从作文的试题材料中提炼出‘偶然与必然’这一观点，作为文章的论点，本文是这类作文的佼佼者。偶然存在于必然之中，必然累积于无数个偶然之上。那么这个必然的前提是什么？文章能否阐述充分？这些都考验着考生的智慧，本人很好地回答了这个问题。文章前半部分考生列举了华人导演王家卫和因《一杯茶》而垂名的美国作家摩尔森两个事例；后半部分，使用了梵高、体操王子童非和华语乐坛天王周杰伦三个事例，告诉人们‘偶然’成功的背后蕴涵着‘必然’的艰辛，揭示了成功由‘偶然’与‘必然’组成的奥秘。”

“这篇以记叙为主的散文（课归为记叙文），构思新颖。一般考生在看到题目后，都想到‘早立志’，‘早计划’等，而本文由一天之‘早’想到四季之‘早’，再想到人生之‘早’，由实到需，虚实结合，层层递进，突出了在这个生命的特殊时段，应乐观自信，倔强执著。”（《早》）

这两段评语都不仅评点考生个人的文章，而是从这次作文整体情况进行点评，指出考生胜在何处。这样的批语有全局的高度，也利于学生的学习。

其实在现在能够当上语文教师，理论深度、专业深度都不差的，大学、研究的学习，让我们掌握得够多了，但是为什么当我们进行教师岗位时，总是怀疑自己这方面的实力呢，在实践的运用中，总感到理论、专业有些捉襟见肘呢？一是从理论与实践的融合还需要一个过程，一是我们的遗忘，把原有知识孤立地放在那，这时候需要我们提纲挈领地把自己的知识重新梳理一遍。但是老本总是有吃光的一天，所以还要不断地学习。另外，对于知识的广度，思维这个方面就因人而异了，我觉得这对于语文教师还是相当重要的，不亚于前两点。

总之走在语文教师的道路上，我们必须清楚冰冻三尺非一日之寒，我们必须不断地学习。

参考资料：

第三篇：评语(下)

你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。希望昊然小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,但你上课不爱举手回答问题,需要老师的提醒和帮助。希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己,做个自信、勇敢的孩子。

你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌,能很快适应新的环境,不哭闹,吃饭卫生好、不洒饭,能安静入睡,与小朋友友好相处,上课时能认真听讲,但发言不够大胆。老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

你是一个活泼、可爱的小男孩。你好奇心强,喜欢摆弄各种玩具,探索欲望强烈,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上课有时会开小差,不能专心听讲。希望文文小朋友以后严格要求自己,取得更大的进步,好吗?

浩浩是个活泼、能干、大方的小男孩。是老师的小帮手。浩浩能积极参加幼儿园的各项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手,能积极动脑,大胆发言;自控能力较强,上课从来不随便和旁边的孩子讲话,不管什么时候都能严格要求自己,是个爱学习的好孩子,老师小朋友都很喜欢你,希望下学期多吃饭、多睡觉,让你的身体长的棒棒的,个子长的高高的好吗!越越是个文静、自律的小姑娘。平时和小朋友相处较好,大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲,遵守课堂纪律,对很有把握的问题能举手回答,对画画、唱歌较感兴趣,并能很主动的参加各项游戏活动,自我服务能力较强。希望越越下学期能大胆举手、响亮发言,老师相信你就是最好的,最棒的,你有信心吗?

你是个安静、内向的小朋友。小组长工作认真负责,上课总能认真听讲,很好的完成各项学习任务;你的作业总是那么干净整洁,画画时能注意画面的布局,颜色的搭配,你是个爱学习的好孩子。但你在吃点心、吃饭时特别爱和旁边的孩子闹,希望柯岩改掉这个坏习惯,带好你们小组的孩子共同进步好吗

你是个活泼、可爱的小姑娘,在园能积极参加各项游戏活动,你还是个爱劳动的好孩子,常常能帮助小朋友擦桌子,架椅子,小组长工作做的也很好;小嘴特别能说,和小伙伴能友好相处,大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣,你跳起舞来动作是那么到位,舞姿是那么优美。希望你加强数学、科学活动方面的训练,让自己成为一名全面发展的好孩子。

你是个聪明、活泼的孩子,你的故事讲的真棒,歌声特别甜美,是我班的“故事大王”和“小歌星”,你的小嘴特别甜,老师阿姨可喜欢你了。进入中班以来你的自控能力也强多了,上课能知道坐在位置上听课了,学习习惯有了较大的进步,画画、折纸也好多了,小手也灵巧了;希望你进入大班后上课能更认真,学习习惯更好些;老师相信你一定会是我班最棒的孩子。

你是个聪明、活泼、大方的小女孩;你是老师的小助手,在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友,抢者为班级做事，大家都很喜欢和你交朋友;是个爱学习的孩子,上课时能认真听讲,积极举手发言,对学习充满兴趣,是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴,总喜欢随便讲话,如果你能改掉这一坏习惯就更棒了!

你是个活泼、可爱的小姑娘,你待人热情,脸上总带着灿烂的笑容,你的舞姿非常优美,大家都非常想看你跳舞,本学期对画画进步也较快,并能积极的参加幼儿园的各项活动,学习积极性较高,上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己,课堂上不随便和别的小朋友讲话,养成良好的学习习惯。

你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大,上课有时也能举手回答问题了,早上能有礼貌的和老师打招呼了,和小朋友也能玩在一起了,性格变的活泼、开朗多了,特别在画画方面进步特别快,你画的画色彩鲜艳,构图也较大方;老师为你的进步感到高兴,感到骄傲,希望你下学期表现更好,进步更大。

你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手;课堂上能认真听讲,积极动脑,大胆发言,思维活跃,对学习充满兴趣,是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗?

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣,课堂上总能认真听讲,积极举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子,经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹,希望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩,你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,能积极参与幼儿园的各项活动,在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌、识字较感兴趣,能很好的掌握所学汉字,课堂上能积极动脑、大胆发言,思维较活跃,动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?

你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,字写的也特别漂亮,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗?

你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌,生活习惯较好,自己的事情自己做,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加

幼儿园的各项活动,这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?

你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干:能自己的事情自己做,有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好,能注意画面的安排,想象丰富;课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处,不再欺负别的小朋友,做个讲文明的好孩子好吗?

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容,老师和小朋友都非常喜欢你,课堂上总能看到你高高举起的小手,上课爱动脑筋、思维活跃,课后经常会问许多“为什么”,对周围事物充满了好奇,是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动,把身体练的棒棒的好吗?

你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师,有礼貌,你还是一名爱劳动的好孩子,经常能和老师一起做值日工作;你能积极主动参加幼儿园的各项活动,上课能认真听讲,爱动脑筋,能很好的掌握所学的内容,是个爱学习的好孩子;希望你在新的一学期能和小朋友友好相处,下课不再打打闹闹,做个讲文明的好孩子好吗?

你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的,现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了,学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了,有时能积极举手,大胆发言了;可能是因为年龄原因,你的自控能力还不够强,相信你随着年龄的增长,你的进步会越来越的的,我们共同努力吧!

你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说,口语表达能力较强,能为小朋友编故事,经常逗的孩子们哈哈大笑,你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书,图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲,不做小动作,下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏,成为一名守纪、爱学的好孩子好吗

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手,上课思维活跃,积极动脑、踊跃发言,你做数学题总是又快又对,小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强,经常

抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼,让你的小手变得更灵活,成为一名心灵手巧的好孩子,我们一起加油吧!

你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律,认真听讲,也很乐意参加各项游戏活动,你的数字写的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处,尊敬师长;在吃饭、午睡的时候,你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言,变得更活泼、大方些好吗?

你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲,遵守纪律,能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时,能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些,课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?

你是个活泼、可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴,自己的事情自己做,经常抢着帮集体做事,集体荣誉感强;积极参加

幼儿园的各项游戏活动,能很好的掌握所学内容,这学期你的画画进步很大,对唱歌跳舞也感兴趣了。希望进入大班后能改掉自由散漫、倔强的坏习惯好吗?

你是个活泼、能干的小男孩。你爱劳动,经常帮助老师做一些力所能及的事情,如:“擦桌子,放椅子,”你这一学期画画进步也较大,每次画的形象较大气,颜色涂的也很漂亮,可你做事没长性,总会虎头蛇尾,学习习惯也较差,不但自己不认真听讲,常常影响别人。希望你下学期上课能认真听讲,做事能认真些好吗?

你是个聪明,懂事的孩子。你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,乐意帮助同伴,还能积极愉快的参与各项活动,自理能力强,你的手工绘画能力在这个学期有了明显的提高,希望你能在同伴面前大胆的展示你的艺术才能,让老师为有你这样一个学生而感到骄傲。你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌,和小伙伴友好相处,经常帮助老师为小朋友们发点心,挂毛巾,自理能力强,自己的事情都能自己做,在这个学期中我发现你变的坚强了,不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。

你有一双非常漂亮的大眼睛,在你开动脑筋时它总是那么明亮。你在幼儿园中待人有礼貌,积极参加各类学习探索活动,你的兴趣很广:唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项,你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃饭,是个能干的孩子,希望你多和老师谈谈心,成为老师的好帮手

你很有个性,这是老师对你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主见,你很会表达你自己,在老师的眼中你是非常棒的。但你的身体情况让老师很担心,我希望你保重身体,每天都来幼儿园参加学习。在平时的各项活动中你很自律,能遵守班级的各项常规,希望你在生活自理上多多锻炼,成为班级中最棒的孩子。

爱哭是我对你的第一印象,虎头虎脑的你实在不应该那么懦弱,其实你很棒,每天的各项活动中,我都能看见你高举的小手,每天在老师劳动时,你总是很主动的来帮忙,还记得那次的时装表演,你那神气的步伐,帅气的服装,可爱的笑容,令小朋友们非常羡慕。希望你在大班的学习生活中,能再接再厉,积极开动你的小脑筋,成为班级中最优秀的好孩子。

你是个文静的小帅哥,你聪明、可爱、活泼、文明、守纪、自律,老师从没有遇到过你这样能干的孩子。虽然你平时话不多,但你对老师非常有礼貌,对同学你总是很谦让,每次评小红花,所有的同学都会推选你,你不仅得到老师的喜爱,更重要的是,你已经成为了同学学习的榜样。在今后我相信你会再接再厉,成为老师的好帮手。

你知道吗?你笑起来真的很可爱,虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学、我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强,自己的事情都能很好的完成。而且你很热心,常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子,如果你能在各项活动中,改正自己插嘴的坏习惯就更好了。

你是一个聪明、活泼、可爱的小朋友。在幼儿园中常常能听到你那快乐的笑声。我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着,你是个很能干的孩子,生活习惯、自理能力都非常强,在学习方面你也是佼佼者。我希望你在今后的学习中能多多举手,主动的帮助那些需要帮助的同伴。

以老师很少能听见你那甜美的声音。你也不喜欢表现自己,所以老师看不见你那优美的舞姿。其实你很能干,你很有礼貌,对待同伴非常谦让,你每天吃饭时的表现也很好,不讲话、不乱挑食,你少的就是你的自信心,。希望你进入大班后能积极举手发言,做一个自信自强、爱学习、爱动脑筋的小朋友。

你的数学能力很棒,所以你很爱学习,能较好的掌握各种知识内容,上课时你能积极举手发言,乐意参加各项游戏活动;尊敬老师,团结友爱。但你容易受其他小朋友的影响,学习活动中常常会看见你和同伴一起作做一些和学习无关的事,希望你在下学期中能改掉课堂中的不良习惯,好吗

第四篇：初二下评语

﹡﹡你能按时到校，遵守校纪校规。作为物理课代表，你认真负责，是老师的好帮手。作为大组长，你的主动性还需提高，你有时不能很好的控制自己的情绪，会发点小脾气。你的座右铭是“世界上最快乐的事，就是为自己的理想而奋斗。”希望你在新的一学期里能够调整好心态，用自己的努力奋斗再创辉煌。

﹡﹡很怀念以前的你，阳光，积极，诚实，勤奋。看着你的变化，老师心里很焦急，你说“人总会犯错，知错能改还是好的。”你的每一次改变我都关注着，看着你最近上课变得专注的眼神，我读懂了你要强的决心。真心祝福你，在新的一学期里能够专心读书，专注学习，用你的决心和行动，升入理想的高中。

﹡﹡你上课认真听讲，勤于思考，学习刻苦努力且成绩优异。你能坚持每天穿校服，能自觉遵守各项常规，值日工作到职到位。你的座右铭是“成功只留给有准备的人。”希望你在新的一学期里能多参加集体活动，在活动中磨练自己，做一个全面发展的中学生。

﹡﹡博学多才你是我们班级的骄傲，你学习刻苦认真，值日到职到位，班级工作一丝不苟。你成绩优异，工作能力强，取得了老师和同学的一致好评。但有时候你也会对自己放松要求，所以成绩不够稳定，有时也会闹点小情绪。你的座右铭是“天行健，君子以自强不息”，相信在你的不断努力和追求下，你定能取得辉煌的成就。

﹡﹡开朗活泼的你，做起事来干脆利落。你能按时到校，值日工作认真负责，班级工作积极主动。上课十分专注，举手发言，能够跟着老师的思路走，英语默写经常全对，但有时也会对自己放松要求，所以成绩不够稳定。你的座右铭是“我努力，我的世界就没有遗憾！”希望你在新的一学期里能不断完善自我，做一个最优秀的你！

﹡﹡你能按时到校，尊敬老师，学习上认真刻苦，上课认真听讲，作业完成速度较快，正确率较高。但有时也会对自己放松要求，所以成绩不够稳定。希望你在新的一学期里能再接再厉，保持优势的同时，克服自身缺点，使各门功课都能保持领先水平。

﹡﹡在老师眼里，你是一个聪明，善于开动脑筋的好学生。你个性沉静，自尊心较强；尊敬老师，与同学友好相处。你学习认真，但是不能坚持，有时会对自己放松，所以成绩不够稳定。如果你希望成功，应以希望为哨兵，以恒心为良友，以苦心为兄弟，相信你一定能做得很好

﹡﹡作为班长，你关心班集体，班级工作积极主动。犹记得为了争创优秀班集体，我们二人在会议室里共进退的场景。你上课认真听讲，作业及时完成。但有时会对自己放松要求，丢三落四是你最大的敌人。你的座右铭是“一切皆有可能”，希望在新的一学期里你能不断克服自身缺点，严格要求自己，让自己立于不败之地。

﹡﹡不善言辞的你按时到校，劳动积极，认真做好两操，尊敬老师，与同学友好相处。你上课认真听讲，作业认真完成且质量较高。希望你在新的一学期学习上一如既往的勤奋刻苦，平时多与老师同学交流，勇敢的抬起头，大声说，做一个自信而充满朝气的中学生。

﹡﹡腼腆的你遵规守纪，尊敬师长，乐于助人，学习刻苦努力，上课认真听讲，不受他人影响，作业速度较快，质量较高，但有时也会有畏难情绪。课代表工作一丝不苟，是老师的好帮手。你的座右铭是“有志者事竟成”希望你在新的一学期能够再接再厉，百尺竿头更进一步。

﹡﹡你遵规守纪，能够坚持每天穿校服，给组员和其他同学起到了带头作用，课代表和小组长工作一丝不苟。上课认真听讲，作业及时完成且质量较高。希望你在新的一学期里能够不断反思，改进学习方法和工作方式，老师期待着你在新的一学期有多方面的成功。

﹡﹡你按时到校，遵规守纪，尊敬师长。为了帮助班级同学改正缺点牺牲小我坐在最后一排。你学习认真，作业能够及时完成且质量较高。但是有时也会对自己放松要求，自我控制能力有待加强。你的座右铭是“一切皆有可能。”希望你在新的一学期能一如既往的勤奋刻苦，勇敢的抬起头，大声说，做一个自信而充满活力的中学生。

﹡﹡不善言辞的你能按时到校，尊敬师长，坚持每天穿好校服。你学习认真刻苦，遵守课堂纪律，作业及时完成不拖拉，英语默写正确率很高。但是有时也会有畏难情绪。希望你在新的一学期里能够学习上一如既往勤奋努力，同时积极参加集体活动，在活动中成长，在交流中进步。

﹡﹡看见你最多的便是那皱着的眉头，你能按时到校，坚持每天穿校服。你上课认真听讲，作业完成速度很快，正确率较高。但有时你会对自己放松要求，上课讲话，而且跟老师同学相处方式有待改进，有时你会给人一种刺猬的感觉。希望你在新的一学期里能够调整好心态，用善意的眼光看待周围的一切，那样你会过的很开心。

﹡﹡忙碌而充实的一学期过去了，你的收获是否令你满意？你做事认真负责，学习刻苦勤奋，尊敬老师。作为小组长，关心同学，能够起到带头作用，这学期还光荣加入了共青团。你的座右铭是“只有肯努力，成功会向你走来。”在今后的学习中，望你更加严格地要求自己，不断改进方法，努力做到最好，稳重求进，争取再创辉煌！

﹡﹡作为劳动委员，你是令老师同学最满意也最钦佩的一位。你每天总是最后一个走，班级工作一丝不苟。学习上也刻苦认真，作业完成速度较快，且正确率较高。但是因为缺少钻研，所以成绩停滞不前。希望你在新的一学期里能再接再厉，学习上不断改进学习方法，工作上一如既往，做一个全面发展的中学生。

﹡﹡活泼开朗的你，积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，有强烈的集体荣誉感，小组长工作到职到位。学习态度端正，但缺乏持之以恒的毅力，和踏实进取的精神，于是让你与优秀有一段距离。希望在今后的学习过程中，养成良好的习惯，相信你会取得更加优秀的成绩。

﹡﹡你能按时到校，每次交给你的劳动任务都能很好的完成。但是在学习上显得有些懒散，不能脚踏实地，上课要打瞌睡，甚至有时作业都不能按时完成。一个积极上进的中学生应该追求不断的自我完善。望你在今后的学习中能静下心来，完全地投入到学习中去，更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

﹡﹡你能按时到校，劳动积极主动，能认真做好两操，课代表工作主动性还需加强。你上课能认真听讲，这学期举手的次数也多了，但是有时你也会对自己放松要求，上课讲话，作业不能独立完成，所幸你及时改正了。你的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，希望你在新的一学期里用自己的勤学苦读、不懈努力换来成功的果实。

﹡﹡文静的你遵规守纪，劳动积极主动，能认真做好两操，尊敬师长，团结同学。你学习认真刻苦，作业能够独立及时完成，本学期成绩有所进步。如果在课堂上有你热情的参与，积极的回答，同时注重课后的钻研，老师深信，你定会更加的优秀。

﹡﹡你有一颗聪明的脑袋，思维活跃，反应敏捷。但是不够踏实，有些自以为是，上课不能跟着老师的思路走，还要开小差，容易分心，所以成绩不稳定。因为说话不经大脑，所以跟同学经常产生摩擦。希望你在新的一学期能够改掉不良的习惯，对自己严格要求，提高学习成绩的同时，也学会尊重他人。不尊重他人，实际上等于降低你自己的人格与尊严。

﹡﹡还记得社会实践活动的时候你表演的日语吗？那另老师和同学大吃一惊，原来我们班还有这样的人才。你有明确的目标，会针对自己的薄弱学科狠下苦功，所以这学期你的成绩进步了；但是你不能做到持之以恒，所以成绩又不稳定。你的座右铭是“坚持到底就是胜利。” 如果你一直奋战下去，你一定会有意想不到的收获的。

﹡﹡你是一个有点聪明又有点懒惰的男孩。你的勤奋需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。学习上，你能充分认识到学习的重要性，但有时的课堂却不能做到注意力集中，生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。有句话，“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能好好把握人生的每一天，只有这样，我们才不会在回首往事时感到遗憾。

﹡﹡老师看到你在努力，也看到了你的进步。你遵规守纪，学习认真，劳动积极主动。你是个不愿服输的女孩，虽然有时前进一步是那么艰难，但你没有畏惧，老师一直在为你加油呢！在今后的学习中，希望你能更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

﹡﹡你是一位内向、少言的女孩，拥有细密的心思。每当老师批改作业时，总会看到你那认真工整的书写；每当老师上课讲解时，总会注意到你那求知识的眼神。老师感到很欣慰：“一位多么热爱学习的女孩!”如果在课堂上有你热情的参与，积极的回答，老师深信，你定会带给老师与同学更多惊喜，带给自己更大的收获。

﹡﹡虽然平时你默默无闻，但看得出你其实也很要强。文静的你尊敬师长，团结同学。老师知道，你默默地在为自己的目标而奋斗。学习上你在不断地追求，语文英语有所提高。然而，老师希望你平时的学习一定要踏实，持之以恒，课堂上大胆地举手发言。你的座右铭是“不要给自己留有遗憾！”如果你能克服缺点，扎扎实实地学，你定会取得满意的成绩。

﹡﹡你的聪明使你在某些方面优于别人，但你对自己的放纵也使你的才智未能得到最大的发挥。你也是位热心公益的学生，热诚地为班集体服务，但你纪律松散使老师忧心，如果你能端正学习态度，通过你自己不断的反省，一定能克服自己的弱点，提高自控能力，最终获得同学和老师真正的信任和赞赏。

﹡﹡虽然平时你默默无闻，但看得出你样样要强。你按时到校，遵规守纪，小组长工作到职到位，每当老师批改作业时，总会看到你那认真工整的书写；每当老师上课讲解时，总会注意到你那求知识的眼神。你的座右铭是“永远不要放弃，前方就是胜利。”如果在课堂上有你热情的参与，积极的回答，老师深信，你定会带给老师与同学更多惊喜，带给自己更大的收获。

﹡﹡一学期来，作为小组长的你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。可是为什么你的成绩始终停滞不前？在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学习态度投入到初三的学习中去，同时要多反思常总结，找到一套属于你的学习方法，是学习达到事半功倍的效果。

﹡﹡你是一个有活力的男孩，运动场上时常见到你矫健的身影。你劳动积极主动，作为信息课代表帮助老师管理纪律效果很好，但是在别的课上纪律有待加强。你有目标，也制定了一系列提高成绩的学习计划，但是因为不能坚持所以成绩不甚满意。你的座右铭是“放飞理想，着眼未来。”希望你在新的一学期里能够摒弃杂念，不断约束自我，专心学习，做一个让家长放心，老师安心的好孩子。

﹡﹡性格内向的你遵规守纪，热爱劳动，诚实守信，尊敬师长，负责监督同学的眼保健操，做到到职到位。课间总能看见你奋笔疾书的身影，可是课上的你却太过安静，有时甚至会神游。要想提高成绩，关键是在课上啊!希望你在新的一学期里能合理安排时间，提高作业、做事的速度，不断改进学习方法，取得令人满意的成绩。

﹡﹡内向、文静的你能按时到校，遵规守纪，尊敬师长。下课总能看见你在奋笔疾书，可是，上课你却很少发言。是懂了不想说，还是不懂说不出？老师认

为你要改变一下学习方法，提高成绩的捷径就是上课认真听讲，踊跃发言，不懂更要多问。催开蓓蕾的应该是辛勤的汗水！

﹡﹡你是老师眼里“星”，是希望之星，希望你能踏实地去学习、生活，要知道——千里马也是从常马中锻炼出来的，只要你坚持不懈，咬住目标，并向这个目标努力进发。你的座右铭是“不要懒懒散散的虚度生命。”而现在，你最重要的是摒弃一切杂念，专心学习，提高做事效率，相信你定能过的更加充实有意义。

﹡﹡你是一个诚实、文静，富有进取心的好学生。你积极参加学校组织的各项活动也取得了不少成就。在校与同学和睦相处，尊敬老师。你总是悄悄的学习，默默地思考，这是多么可贵。学习认真，但成绩一般。所以老师希望你在勤奋的同时，注重刻苦钻研，老师相信你定会取得更加优秀的成绩。

﹡﹡ 你能按时到校，坚持每天穿校服，尊敬师长，乐于助人，上课认真听讲，能积极举手发言。你曾树立信心，要把学习搞好，可惜你自控能力不高，有时对自己放松要求，连作业都不能按时完成。你的座右铭是“相信自己，一定能行。”只要你改掉懒散的习惯，加强自觉性、主动性，相信你会有所进步的。

﹡﹡ 要是你平时认真一点就好了，该学习的就别去玩耍，要不然到头来学习就会打折扣了。你也曾下决心要把事情做好，其实，你在行动上并没有真正去落实，有得过且过的思想。你能按时到校，值日工作到职到位。希望你在新的一学期里能端正态度，排除杂念，专心学习，取得令人满意的成绩。

﹡﹡你对自己很负责，也下决心把学习搞好，但要讲究方法呀，如上课要注意听讲，认真理解内容，理解步骤，这样才有进步。希望以后多注意休息，劳逸结合，集中注意力听课，课后多问同学和老师，别让学习落后哟。

﹡﹡你总是眨巴着一双大眼睛，望着老师的眼神好无辜。为什么你的作业总比别人做得慢呢？是时间太紧还是根本没兴趣做？你现在是个中学生了，应该学会合理安排自己的时间，提高做事的效率，否则只能在前进的道路上越走越慢，最终跟不上不断前进的班级。希望你在今后的学习中多一些主动，多一些热情，以你的智力和勤奋取得应有的进步。

﹡﹡人生的路上必然会遇到许多美丽的风景，但如果因为留恋眼前，你必将会失去更多的机会。贪玩不是你的过错，但如果因此影响了学习，影响了你的自我发展，必将铸成终生的遗憾。你天资聪颖，在这长知识的黄金时期，希望你能拨开迷雾，看清前进的方向，努力约束自己。以极大的热情投入到学习中去，你必能成大器！

﹡﹡看起来，你在表面上很安静，而实际你却好动，要是上课能认真听讲，不开小差，不讲话等，各方面不至于掉落得让父母、老师甚至你自己都感到可惜。你向往新事物，但要学会控制自己。你的座右铭是“只有不断的坚持才能成功。” 希望你学习上多负点责任，多用点心思，抛弃得过且过的思想，定会收获

属于你的成功。

﹡﹡你能按时到校，坚持穿校服，老师分配给你的劳动任务能够很好的完成。也许你缺乏自控力，希望你要在小事中审视自己，考虑自己形象，做事前也要想想对自己或班级是否有益，别等到事后才后悔；也希望你学习上多负点责任，多用点心思，抛弃得过且过的思想，做一个真真正正的“我”。

﹡﹡你遵规守纪，尊敬师长，热爱劳动，乐于助人。回顾一学期以来，自己增长了哪些文化知识？自己又提高了哪些生活的能力？有些人收获的是沉甸甸，有些人收获的是轻飘飘的。你属于哪一种？老师建议你：学习上，制定一个适合你的目标，然后为之而努力，哪怕进步只是一点点，那也是进步。

﹡﹡你能按时到校，尊敬师长，检查提醒同学每天穿校服，自己也能起到带头作用。但是你自控能力差，上课说话，作业不及时完成，导致学习的基础没有打好。不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。希望在新的一学期，你能够扬长避短，做一个遵规守纪、热爱学习的合格的中学生。

第五篇：2011-2012下评语（本站推荐）

初一（2）

1.郭妹妹：你文静、踏实，学习刻苦钻研，上课认真听讲，课后按时完成作业，不迟到早退。尊敬师长、乐于助人、团结同学、虚心接受他人意见。积极参加班级活动，有集体荣誉感。成绩优秀，在学习方法上你要多加注意，要取德更优异的成绩，还要多方面发展，告别是要加强体育方面。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀！

2.李倩婷：有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为以前你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，这学期好象没有那么认真了，所以你成了暂时的掉队者。学习如驾车登山，不进则退。

3.熊雄：无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”你是个有礼貌的孩子。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

4.艾晶君：你是个文静腼腆、懂礼貌的女孩。虽然你不怎么言语，但对事物却有自己独到的见解。上课专心听讲，不过很少发言，希望今后能在课堂上积极发言，并且在学习方面你还要更加努力，只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。

5、骆祖华：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。更加勤奋、努力学习，刻苦钻研，把文化成绩再提高一大步，争取考上一所理想的高中。

6.杜正浩：你是一个听话内向的男孩，能遵守学校的各项规章制度。希望你今后能进一步增强自信心，课堂上大胆发言，树立竞争意识，讲求学习方法，提高学习效率，特别要重视自己薄弱学科的成绩，特别是数学一定要加强，你的成败很可能就是数学，如果数学好了你有可能进入前十名。

7.胡昶：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日认真起来，更加勤奋、努力学习，刻苦钻研，把成绩再提高一大步。

8.胡蒙薇：你文静、踏实，学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，不迟到早退。尊敬师长、团结同学、虚心接受他人意见。积极参加班级活动。但成绩还不够理想，上课有时会注意力不集中，作业认真写了，但质量不够高，需要你以后多加注意，自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀！

9.夏兹纯：你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？

10.王密：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，望下一学期取得更大的成绩！

11.魏俊龙：父母给了你一个聪明的脑袋，你本可以是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你虽有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

12.任丹阳：你是一个心地诚实，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。请在平时多总结归纳才会有更快的进步，只有持之以恒的努力，才能克服种种困难。努力就会改变，爱拼才会赢！

13.雷文惠：乐观开朗的你，为人真诚，待人友好；自觉遵守纪律。有乐于奉献的品格，热爱集体，帮助同学，有很强的责任心。你关心集体，学习成绩进步还不够明显，甚至有点下降，你要知道努力是不会白费的。你要珍惜学习机会相信你努力之下会成功的。假期作业要做到位，数学和英语方面多下一点功夫。多总结归纳才会有更快的进步。只有持之以恒的努力，才能克服。时常多自己说，我行。努力就会改变，爱拼才会赢！

14.罗恒：你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学校的各项规章制度，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体。你有聪明的头脑，但作业马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出战胜自我的精神，全面提高学习成绩，提高各项能力！

汪乐琴；你文静、踏实，学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，不迟到早退。尊敬师长、团结同学、虚心接受他人意见。积极参加班级活动。但成绩还不够理想，上课有时会注意力不集中，作业认真写了，但质量学不够高，需要你以后多加注意，自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀！

16.龚浩成：你是一个活泼聪明的男孩子，虽然有些小调皮，但是品行良好，从不迟到早退，热爱同学，能够积极参与学校组织的各项活动；尊敬师长，每次碰到老师都会主动问好，老师也因此对你印象深刻。不过，也正因为活泼，你比较好动，纪律性还有待加强。希望在新的学期，你能够改正自己的小缺点，努力使成绩稳定下来，并更上一层楼，老师期待你的表现！

17.雷烨：你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步！

18.王莹：总的来讲你这个学期比上学期懂事多了，但成绩还是很不理想的，你要知道没有付出是不会成功的，胜利的果实永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！19.赵文宪：老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱数学、但好象有点不向进、而且有点好动，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

20.王艳琴：你是一位自觉、听话的女孩。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，你学什么东西较快！从你上课用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真，默默地思索。静静地聆听，勤恳的每步都走得很踏实，但老师更希望能看到你的锋芒，希望你能保持一股冲劲，争取在新的学期中创佳绩！

21.易世龙；你是一个活泼聪明的男孩子，虽然有些小调皮，但你心地善良，尊敬师长、团结同学、热爱集体。我发现你在学习上你积极性不够高，对所学知识不能进行及时巩固、消化，以致成绩不能提高。要知道，在知识的海洋中，只有弄潮儿，没有徜徉在沙滩上只拣几枚不起眼的贝壳就满足的孩子，学海深处有奇珠啊！希望在新的学期里能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

22、黄展颜：你是一个听话内向的男孩，能遵守学校的各项规章制度。希望你今后能进一步增强自信心，课堂上大胆发言，树立竞争意识，讲求学习方法，提高学习效率，特别要重视自己薄弱学科成绩的提高，使自己的总体学习成绩再有所提高。

23、方美琪：你是一个非常可爱的女孩，尊敬师长，团结同学，只是在学习上还没有使出全力。昨天已经过去，明天尚属未知，我们唯一能把握的便是今天，认真的听好每一堂课，充分利用分分秒秒，投入的参加每一项活动，主动的完成每一次任务，你尽力抓住每一个今天，自然有收获。

24、杜宇航：你聪明机智，学习处在班级的前十名，但决不能骄傲自满。要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。因此你要改掉你的一个不容忽视的缺点，那就是你的散漫，有时不记得交作业和做作业。老师希望你能改掉懒散分心的行为，在学习上加大投入，认真听讲，课后按时完成作业，那你的成绩一定会更上一层楼！

25.涂传义：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，有些课的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

26、熊森：你是一个好动、天真的男孩，很贪玩，时常耽误了学习，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。但是学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你将时时成为一名佼佼者，愿意试试吗？你想成功，必须改掉好动、贪玩、粗心、不爱背记文科的缺点。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

27、郑澳辉：你能遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学。你的纪律观念不够强，对自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

28、杜芳济：你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，在平时不认真做作业，上课不认真听讲，成绩怎么能提高，在这学期由于你经常不按质按量完成，没有少被老师说，也常因此调到后面坐。希望你下学期会认真对待学习，在学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

29、涂远程：你是个内向的男生，尊师守纪，能积极参加班中的各项活动。在学习中，老师觉得你还缺乏一股冲劲，很多时候老师看到发呆的你为你心急。课堂上发呆成绩能上去吗？这是不是你成绩上不去的原因呢？老师帮你找到了一个原因，自己再找找别的原因，新学期我们一起努力，加油啊！

30.陈熙权：你是一个机灵活泼可爱的男孩，懂事明礼，尊重老师，进取心强，说话直率，为人坦诚。希望你今后学习上要讲求方法，进一步养成刻苦钻研的习惯，做到精益求精，早日成为一名学习成绩突出的好学生。“有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄较小，个子较小的孩子，但你的智慧、机灵、善良让老师打心眼里喜欢你。既然你能学好数学，那语文、英语肯定也不是问题。只要你多读、多看、多思考、多动笔，成功就会来到你的身边！

31.李楚雯：你是一个活泼开朗的女孩，热爱集体，热爱劳动，能团结同学。班级工作认真负责，希望你今后能充分珍惜时间，讲求方法，提高效率，更加刻苦、努力地学习，尽全力提高自己的成绩，让老师和同学和父母都以你为骄傲。

32.孙流林：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是杆，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳中有降，希望你在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！

33.吴强：你听话懂事，能和同学友好相处。学习较认真，作业能按时完成，学习上还有点不够主动，你的表现说明你有极大的上升空间。俗话说“天下无难事，只怕有心人”，我相信，只要你今后能正视自己的不足，勤奋学习，成绩肯定会有更大的进步的！

34.陈欣雨：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，要克服虚荣心，不能抄作业，争强自信心人，多努力，多思考，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

35.杨鹭：在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，能认真的听从老师的教导，也很努力，作为工整。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着，同时也改进一点学习方法，争取取得更好的成绩。

36.李泽岚：你尊敬老师，团结同学，关心班集体，虚心接受老师的教导。你学习比较认真，但在课堂上有时会开小差，作业也偶尔未能按时完成，因此成绩未如理想。希望你今后不断充实和完善自己，遇到问题敢于大胆向老师请教，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。

37．祁婷婷：你为人诚实，对人真诚、热情，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人。学习上，你的基础还不够扎实、牢固，学起来有些吃力，但你还能较好地处理自己的学习，成绩有点进步，不过上课、课后你还是要积极地开动脑筋，多多发言，多多训练，珍惜每一次锻炼的机会，你才能真正获得学习上的丰收。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊！

38.徐晓月：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩，脸上的每一个表情都很温和，计划性较强，有始有终，令人放心，如能更加大胆一点就更好了。学习上要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。要知道，努力过后，方能够在蓝天上翱翔。竞争是如此的激烈，希望你能够在信心和恒心的保证下，在毅力与努力的支持下，做的更好。

39、熊天龙：你活泼、聪明；你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是?滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

40.陈祥：你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。学习比较认真，且成绩有一定的进步，但离我对你的要求还有一段距离。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，希望你能认真完成老师另外给你的“营养”，在无边的知识的海洋中品尝到成功的乐趣。

41、陈佳炜：你为人诚实，对人真诚、热情，同时你也有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

42、李欣：你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命，但目前成绩并不理想，但是你要明白努力了就一定会有收获的。愿你一切梦想成真！

43、汪俊：你是一个坦诚、大方的男孩，尊重老师，遵守纪律，能与同学相处友好。但由于基础不扎实，使你暂时的落后，希望在学习上要多花时间和精神，严格要求，刻苦勤奋，切勿得过且过，争取做一个品学兼优的好学生。要进一步增强进取意识，专心投入，珍惜时间，须知只有付出才能有所收获，老师期待着你下学期，能在学习上有较大突破。

44、邓玮昊：你能尊敬师长，团结同学，为人热情，更能识大体，遵从安排，配合老师的工作。不过记住：上课时除了要注意听讲之外还要认真的思考，尽自己最大的努力去学习。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，不断提高各方面的能力，争取在学习技能方面有更大的提高，成为一名拔尖的学生。

45、陈钟：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，课堂纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

46.陈瑞锋：你很聪明，思维敏捷，可惜你没有把它用在学习上，这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识，不知道自己的学习究竟是为了什么。你自制力不够，课上经常开小差，讲话，甚至恶作剧。如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，这些知识根本不会对你构成障碍。你能让老师在新的一年里对你刮目相看吗？

47.杨娜你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，关心集体，与同学关系融洽，有明辨是非的能力。严格遵守学校的各项纪律，积极参加学校组织的各项活动，但是由于基础较差，学起来有一定的吃力，你平时的作业写得比较认真，但正确率不很高，愿你今后更注重基础知识的学习与训练，加强各方面能力的培养，不懂就问，做一个全面发展的好学生！

48、张文豪：你是一名沉默寡言、性格内向，但上课时又很好动的学生，你那两个手总是不停的要做与课堂无关的东西，这样本应当听的你没有听到，所以学习就掉队的。你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

49.熊家俊：你是一名话不多的男生，尊师守纪、劳动积极、活动认真，可很多时候老师都发现你在做着小动作走神。这大概是你成绩提不高的主要原因吧，在积极思考、专注背书的同学中间，沉默的你是那么惹人注意。家长对你有多少期待，老师对你又寄托了多少希望啊，你可要努力呀，什么时候能让我们看到一个进步的你呢？期待着！

50、刘志平：你是位健康，精力充沛的孩子，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子。你要是上课认真听讲，课后少玩点，一步一个脚印，就不会把功课给落下了，你也许会意识到这个问题，希望你能把落下的自补回来，别让它们沉积太多了.51、杨硕研：你活泼、聪明；又些调皮，你的精力较分散，花在学习上的精力不多，在学习上不够主动，但作业较为敷衍，有时还抄作业，你是为完成任务而做业，而不是为了检验自己是否已学懂而做作业。学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

52.汪文强：你是个诚实的男孩，但有点懒惰，上课比较好动的男孩，特别是在一些副课上，很少看到你认真听讲的身影，俗话说“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！