第一篇：唱响我心中的一首歌
唱响我心中的一首歌
2012年桦南商城潘总诗歌作者：薛立国
我心中有一首歌，伴我走过无数个日日夜夜，我心中有一首歌，在我心中萦绕、想要对你诉说，我心中有一首歌，随月圆月缺，看花开花落，我心中有一首歌，旋律优美，火一般炽热！
桦南商城，你，是我心中的这首歌，三年前，我满怀信心把你选择。
我愿为你填词，我愿为你配乐，我愿为你领唱，我愿为你放声高歌！
我最尊敬的领导，您是我心中的这首歌，您是我工作的航标，您是我成绩的依托。
您为我指明了工作的方向，您让我在管理中没有困惑。
基层的管理者们，你们是我心中的这首歌，每天，你们的身影出现在卖区的每个角落：
为业户、为顾客，做着重复繁杂的工作… …
即使受到了委屈，受到了指责，你们依然默默承受、依然不弃不舍。
只要身在商城
每时每刻，你们都在努力的拼搏。
你们是一个个美妙的音符，在商城的乐章中跳跃。
店堂管理部的同志们，你们是我心中的这首歌，为了商城服务规范化的提升，你们每天在店堂中监督巡查、当商品出现售后时，即要兼顾消费者和业户的双方利益，又要达到顾客的满意。即能快速妥善的处理售后问题，又维护了商城的信誉。由于你们的经常培训，全员的思想意识有了质的飞跃，由于你们的策划营销，提单获得了很好的效果。
由于你们的认真勤恳、高度负责，收银和科室工作完成的十分出色。
你们是商城乐章中的鼓点，你们是这首歌曲中的过渡音乐。
保安队的小伙子们，你们是我心中的这首歌。为了商城的安全消防工作，无论白天黑夜，始终尽职尽责地全方位巡逻，你们是商城前进的护航员，你们是商城安全的捍卫者。
勤劳朴实的保洁员们，你们是我心中的这首歌，你们时刻在给店堂环境做美容，你们一刻也不因工作的脏、累而停歇。
你们用辛勤的汗水，换来了经营、消费环境的明亮整洁。
后勤物业部的同志们，你们是我心中的这首歌。
许多人不熟悉你们的面庞，因为你们总是在后台默默的劳做，水、电、风、梯维护修检及时，很好的配合了商城的整体工作。
你们做出了很多成绩，可是你们却从不向人诉说。
你们的工作精神值得鼓励，你们的工作态度赢得了大家的认可。
亲爱的供应商朋友们呐，你们是我心中的这首歌，正是由于你们的大力支持和理解，我们的管理工作才能顺利的开展，咱们的商城才能蒸蒸日上、朝气蓬勃！
今天，我想真城的从心底对在座的各位说： 谢谢、谢谢、谢谢！
谢谢你们的支持，谢谢你们的理解，谢谢你们的努力，谢谢你们的配合，你们不辞辛苦，努力工作，共同精彩演绎出桦南商城这首动人的歌！你们爱岗敬业的精神让我感动，你们为了商城的目标锲而不舍。
我把桦南商城比作一首歌，其实，它不仅仅是一首歌，它更是一曲动人的交响乐，它包含了许多的感动和感谢、它所承载的内容太多、太多… …
同志们、朋友们
在新的一年里，让我们以“7621”奋斗目标为主旋律，继续：
相互团结、相互协作，相互信任、相互理解，用词把信心描绘，用曲把行动书写，共踏节拍、共获成果
共同唱响2012桦南商城的这首主打歌！
谢谢！
第二篇：我心中的学校是一首歌
一首歌、一幅画、一本书
——记我的双语学校
我的双语是一本书。是一本独具特色、让人爱不释手的书。这本书有统一的目标，用目标统一所有教师的行为。大到学校的目标，级部的目标、教研组的目标，小到备课组、班级的目标。根据目标各级制定详细的计划，在实施过程中不断督导，发现问题及时补救，并形成整改方案，不断完善形成体系。当你一页页品读时，你会发现这本书还有更加丰富的内容：有调理、整合的各科知识体系；有各科完整系统课型模式；有内涵丰富、凝聚师生智慧适合全体学生的校本教材；有丰富的校园物质文化、校园制度文化、课程文化、教室文化、教科研文化、教师专业发展文化；有完备的管理机制。我们的机制激励人、解放人、凝聚人、提升人、它是助弱的，扬善的、催人奋进的，科学的。
我的双语是一幅画：一副引人入胜的画。
画面很美：一草一木、一砖一瓦、精心布置、绿树成荫、鲜花盛开、窗明几净、书声琅琅、文明礼貌、和谐融洽、生龙活虎、生气勃勃。
这幅画蕴含着深厚的文化底蕴：教师的举止是优雅的，神态是端庄的，心态是平和的，脸上洋溢着幸福的微笑。学生是自信的，阳光的、是有追求有理想的。校园的一草一木都赋予应有的内涵，体现信念、友谊、梦想、发展、变迁、兴盛。
这幅画体现出先进的办学理念：运动场上，孩子们生龙活虎、跃跃欲试；展示台上各显神通、惟妙惟肖；各种社团精彩纷呈、各具特色；办公室里学习教研，兢兢业业；课堂上百花齐放、百家争鸣。我的双语是一首歌，一首优美动人之歌。
歌手是我们的老师。他们大气、美丽、儒雅、宽厚、他们有思想、有爱心、有高贵的品质、高尚的人格，像哥哥、姐姐、像爸爸妈妈培育我们的学生。他们的教学规范、行云流水、不拘一格、优雅从容。他们勇于奉献、不懈追求、基本功扎实、专业素养高。他们的课堂富有艺术性、创造性，教学活动是真善美的和谐统一。清晨迎着朝阳，微笑面对一天的开始，傍晚踩着月光，踏着露珠、带着收获归程。
我的双语是一首歌，一首“快乐—成功”之歌。在“快乐—成功”的校园里：
师生犹如生活在一个充满和睦、温馨的大家庭里，处处充满着浓浓的人文关怀。每一位师生尊重人格、发展个性、鼓励创新、展示特长，每一位师生加强学习、注重情感、崇尚包容、提倡奉献，人人都体验快乐和成功。
在“快乐—成功”的课堂里: 营造的是“民主、平等、和谐”的学习氛围； 倡导的是“自主、合作、探究”的学习方式； 建构的是“分层、互动、开放”的学习环境； 实施的是“尝试、实践、运用”的学习流程； 进行的是“激励、多元、期待”的学习评价； 实现的是“高效、优质、整合”的学习效果.期待每一点进步，欣赏每一个闪光点，赞许每一点成功，发现每一种真、善、美。用每天的进步书写人生的辉煌。我的双语是一首歌，是一首团结奋进之歌。这里有最棒的团队。他的口号：（引用）一个字：干。二个字：主动。三个字：让我来。四个字：积极思考。五个字：责任是我的。六个字：有谁需要帮助。七个字：目标一定会实现。八个字：一切的工作为了爱。
九个字：我要成为多给予的人。十个字：只有结果才能证明实力。他的品质：严谨务实、团结协助、坦诚相待、诚信相对、独当一面、敢于担当、分工负责、各负其责、互助互帮、服务教师、服务学生 他的职责明确：
策划者、完善着、执行者、凝聚者、分析家、鞭策着、协调者、外交者。这首歌声势浩大，荡气回肠，只有一起经历过风雨洗礼，浴血奋斗，荣辱与共，艰难困境，依然迎难而上，创造奇迹才能谱写出如此催人奋进之歌。
第三篇：你是我心中的一首歌
你是我心中的一首歌
生活就像一支抑扬顿挫的交响曲，而人生的酸甜苦辣，困难挫折就是组成曲子的音符，因为有其生活才变得如此冲实，如此富满挑战，记忆的长河中，有些人，有些事随着时间的流逝而被渐渐淡忘，只有你任然是我心中的一首歌，飘荡在我心中。。。
窗外的天阴沉沉的，大地经过雨水的洗礼，一切变的湿漉漉，这一切都映衬着窗内的我，正因几道数学题做不出来而灰心丧气，呆呆地趴在桌上，抱怨生活的无趣。
突然，眼前的一只小东西吸引了我的眼球，随着一滴晶莹的水滴落下，它探出头来，两只触角警觉地来回探着，直到确定没有危险，它才敢挪动身体，向着树枝的另一头爬去，那里想要的食物，可是，眼前这个大而突的树眼阻挡了它的去路，我心想，哼，以你这种笨重的动作，爬到明年也吃不到。顿时，烦躁的心情又爬上心头。
可它对这个挑战却毫无退缩之意，它扭扭身子，试图冲过去，可是，和我意料一样，它掉下去了，这下又得重新爬。唉，我长叹了一口气，为它的失败而感到悲哀。
过来一会儿，它又来到了树眼前，这一次，它想侧着过去，可还是掉了下去，接下来，不管尝试多少次，他也一如既往地重复着刚才的悲剧，可是它却没有放弃，而且换着方法尝试，吸取教训，只见它老练地探探触角，身体牢牢粘着树枝，一口气地通过了……
霎那间，我恍然大悟，连蜗牛这种小动物都懂得为自己的梦想去拼搏，何况我是人呢？面对生活的困难，难道我不应该像蜗牛一样，再拼一下，也许成功就在眼前。小蜗牛给我的感悟犹深，它就是我心中的一首歌，给我的生活赋予感情，让我感受其中带给我的信心与勇气，在知识的海洋逆流直上，到达成功的彼岸。
第四篇：老师,是我心中的一首歌
老师，是我心中的一首歌
桐乡市新民学校 杨俊婷
每个人心中都有一首歌，或悲伤，或喜悦；或成功，或失败；或感恩，或抱怨„„我的心中也有一首歌，那就是——老师。老师，是我心中的一首歌，一首”梦想之歌”，”事业之歌”，”生命之歌”，给我带来了希望，带来了阳光，带来了快乐，带来了幸福。
梦想之歌
听爸爸、妈妈说，在我很小的时候就特别喜欢跑到附近的学校看老师上课，一看就是大半天，怎么看都不会厌！
回家后，还要模仿着老师的样子给全家人上课，要是爸爸、妈妈和爷爷不配合的话，我就哭鼻子。所以，爸爸、妈妈和爷爷总是叫我 “小老师”。
后来，“小老师”的称号越传越远，最后凡是认识我的人都叫我“小老师”。而且自己我也很喜欢别人叫自己“小老师”，每当听到别人叫我“小老师”，我总是笑呵呵的。听妈妈说，每次在我哭鼻子的时候，只要对我说“小老师还哭鼻子，真羞！”，我立刻会停止哭泣。
爸爸见我这么迷“老师”，在我第一天上学的时候就对我说：“婷婷，你这么喜欢当老师，就好好学习，长大后考上师范，就可以成为一位真正的老师啦。”
这么多年过去了，爸爸对我的回答却依然记忆犹新。他老人家回忆说，我当时好像一个小大人，一本正经地回答：“我一定要当老师，我会好好学习的。”
此时此刻，一首怀揣着一个农村女孩天真梦想的“梦想之歌”悄然在我心中编织，而且为了让这一首“梦想之歌”变成现实，我一直努力着。
中考以后，我如愿以偿地跨进了海宁师范学院的大门。三年以后，顺利地毕业于海宁师范学院，并踏上了梦寐以求的教师岗位，成了一位真正的老师——家乡的小学老师。
到现在，我还清清楚楚地记得那个终身难忘的夜晚。那晚，是我真正走上三尺讲台，成为一位人民教师的夜晚，我兴奋得一直没有入睡，憧憬着用自己的智慧和汗水，赢得学生们的喜爱，家长们的认可，学校领导们的赏识。
一幅美好的事业蓝图在我的脑海里开始描绘，一首执着的“事业之歌”在我的心中开始萌芽。
事业之歌
老师，不但是我的梦想，也是我的事业，多少次在我的心中响起那首我与学生一起谱写的“事业之歌”。
“爱”，是这首“事业之歌”的灵魂。没有爱就没有歌，没有爱也就没有教育，对学生没有爱的老师也就没有资格当老师。一位教育家曾经说过，老师应该是爱的使者。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱每一个学生。
多年来，我始终坚持以“爱”育人。在课堂，在课下，“爱”如同春风雨露，潜移默化地滋润着每一个孩子的心田。
“爱”是我给学生的一个温暖的微笑，“爱”是我给学生的一个关爱的眼神，“爱”是我给学生的一份自信的鼓励，“爱”是我给学生的一次善意的提醒„„
2005年的夏天，我来到了新民学校，和这里的外来娃娃结下了缘。可是事实上，想对民工孩子说“爱”并不是一件容易的事。比起本地的孩子，外来娃娃少了几分“听话”，多了几分“淘气”；少了几分“可爱”，多了几分“邋遢”；少了几分“奶香”，多了几分“汗臭”；少了几分“天真”，多了几分“成熟”„„
但作为他们的老师，我非常清楚：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生就等于毁坏一个学生。
比起本地孩子，他们更加需要老师的爱。外来娃娃长期处于社会的边缘，心灵比较脆弱；爸爸、妈妈又忙于工作，没有时间和孩子沟通，陪孩子玩耍，容易给孩子造成这样一个错觉——爸爸妈妈根本不关心自己，更感受不到父母对自己的爱。
作为他们的老师，我怎么可以嫌弃他们呢？不能！他们需要我的爱，也需要我担起老师对学生的那份责任。
于是我毫不犹豫地喜欢上了这群外来娃娃，把他们看成了自己的孩子。急学生之所急，想学生之所想。学生在学习上有困难，给学生补习，开小灶；学生买不起本子，自己掏钱为学生买本子；学生肚子饿了，买点心给学生吃；学生病了，送学生上医院„„
让“爱”常住我心，让“爱”满班级，“爱”满校园，“爱”满世界，这一直是我作为老师的不懈追求。让我们用“师爱”去浸润这些外来娃娃懵懂的心田吧！让他们能够在“爱”的氛围中快乐学习、幸福成长，我们老师收获的也必将是——快乐和幸福。
“快乐”，是这首“事业之歌”的主旋律。对老师来说，有一份快乐的心情非常重要。快乐的老师才能教出一群快乐的学生。老师应该让快乐成为一种习惯，快乐面对每一天，快乐面对每一个学生，用自己的快乐感染身边的每一个人。
要相信：我觉得自己是一个快乐的人，那自己就是一个快乐的人。“快乐”充满着我们生活中的每个角落。“快乐”是你和家人一起散散步，聊聊天；“快乐”是好朋友的一次“聚会”；“快乐”是你和同事间的一声问候；“快乐”是学生一次亲切的称呼——老师；“快乐”是你欣赏到的一次如画般的美景；“快乐”是听到的一首好歌：“快乐”是把工作做好了„„
在工作中，我一直认为只有用知足的心态去面对自己的工作，才能在自己的工作中享受到“快乐”。
在这一方面，魏老师就给我们做了很好的引领，魏老师有5个“比”值得我们深思：工作环境和不如自己的比，干劲和足的比，待遇和低的比，生活和过去比，目前状态与最近的比，如果我们每个人都能这样“比”，那么快乐就会伴随你的左右。
那些对功名利禄垂涎欲滴，整日挖空心思、千方百计想要得到的人，恐怕永远也不会快乐，而且会把自己弄得身心疲惫。
有这样一则小故事：三个人同时喝同一口井里的水，其中一人用金杯喝，另一个人用泥碗喝，第三个人用手捧着喝。用金杯的人觉得自己高贵，用泥碗的人觉得自己贫穷，只有那个用手捧水喝的人才痛痛快快地说了一句：“好甜的水！”
这个故事对我的启发很大：如果我们做老师的像用金杯和泥碗喝水的两个人那样，仅仅追求教学工作的附属价值（个人的名声、金钱等），而忽视了教学工作本身——教书育人，那么就一定不能成为用手捧水喝的人，怎么能享受到水的甘甜呢？怎么能享受到教书育人带来的乐趣呢？
简简单单地教书，就能享受教书的快乐。快乐存在于我们教书的每个细节，每个角落。只要我们有乐观的心，快乐就在我们的身边。
我们当老师的都知道：只要学生喜欢上了这门课程，他就会觉得学习是一件快乐的事。同样，老师要是喜欢上了自己教的课程，也自然会快乐地去教了。
古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，十年来我一直沉浸在教书的乐趣当中，越教越快乐。我可以自豪地说：“我是一个快乐的教书匠。”
生命之歌
老师，是我的梦想，是我的事业，更是我的生命，我要用一生的时间去奏响这首“生命之歌。”
有的人说，生命的意义在于“奉献”；有的人说，生命的意义在于“学习”；也有人说，生命的意义在于“运动”，而我要说，作为一位老师，生命的意义在于“教书育人”。
有这样一位老教授，78岁高龄，仍坚持每周两次为学生上课，每次半天。校园里，师生们经常可以看见他骑着自行车赶来上课的身影。
有一天，他晕倒在讲台，第二天却又活跃在讲台上。后来，他硬是被同事和学生带到医院检查身体，查出患了恶性肿瘤。
他就是上海交大医学院金正均教授。病榻上，谈起三尺讲台，金正均教授满是兴奋与自豪。金正均教授说：“教师不仅要教学生医学知识，更重要的要教学生如何做人。”
金正均教授，在三尺讲台耕耘了56载，从风华正茂到白发苍苍，从普通教师到学术权威，始终视教书育人为生命的意义所在。
金教授高尚的师德令人敬佩，金教授的行动让人感动，在敬佩和感动的同时，也深深地教育了我：金教授用自己的一生为我们铸立起“为师者”的标尺，用一生的时间践行着“教书育人”的职责，让许许多多像我这样的年轻老师，看到了一个方向，明确了一个目标，坚定了一种信仰，肩负起一个神圣的使命——教书育人，让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来尽好做为老师“教书育人”的责任。
作为一名青年教师，我是幸运的，因为在“教书育人”这条漫长的道路上，已经有许多像金教授那样勤勤恳恳、无私奉献的前辈们，他们用温婉、含蓄的方式，深刻地诠释了“教书育人”的丰富内涵。分数固然重要，但是教育学生踏踏实实地做人更是不可忽视。人说，学问不好，出次品，思想不好，出的可是危险品。
十年来，我一直把教书育人作为自己生命的追求，而且也从中体会到了莫大的幸福。幸福的感觉几乎每一天都在，从早上的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上三尺讲台，从讲台上环视那一张张纯真的渴求知识的眼睛；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应；用自己最动听的声音给他们上课；和他们一起做游戏、聊天；一勺一勺给他们分饭，分菜，和他们一起唱响“锅碗瓢盆”交响乐；认认真真地批改他们的每一本作业；手把手地教他们做值日；用笔记录一天的收获或不足。
这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的“小幸福”，然后沉淀为使我一生都很满足、很知足的——生命中的“大幸福”。
看！一个个问题生的悬崖勒马；一个个优秀生的金榜提名；一张张充满微笑的脸庞；一张张从遥远的地方寄回的贺卡；一篇篇以“我”为主人公的日记；一个个以“我”为主角的美梦；一位位充满感激的爸爸、妈妈；一位位心怀感恩的爷爷、奶奶„„
听！一声声“老师，您好！”；一声声“老师，再见！”；一首首为我而唱响的歌曲；一次次诚心的邀请：“老师，到我家来玩吧。”；一句句“老师，我爱您！”，一句句“长大后，我也当老师！”„„
实际上作为老师的幸福就是如此简单，不为名，不为利，图的只是学生健康快乐地成长，家长对我们教学的认可和满意。
钟情教书纵有千辛万苦终不悔，快乐育人哪怕一穷二白也心甘。今天我不说辛苦，因为我收获着幸福；今天我不言付出，因为我享受着快乐。
以后的教学之路还很长，但我仿佛已经能够看到路的尽头，有一个白发苍苍的老太太，被一大群孩子包围着，听她唱用自己的一生来谱写的“生命之歌”，孩子们仰起头，认真地听着，也跟着轻轻哼了起来„„
三尺讲台，儿时梦想，那里有我的希望；快乐教书，爱心育人，那里有我的快乐；教书育人，一生情愫，那里有我的幸福。老师，我心中的一首“梦想之歌”，“事业之歌”，“生命之歌”。
第五篇：祖国是我心中的一首歌
《祖国是我心中的一首歌》
尊敬的各位领导，各位战友：
大家好！
说起伟大的祖**亲，我首先想起的就是那些包含深情的歌者，那些直抒胸臆的诗人，那些难以忘怀的爱国歌曲。也许今天演讲中的字里行间里也可以灌注进我的歌声，不求余音绕梁，但愿祖**亲在她62华诞之际能够听见这一片赤子之心—祖国是我心中的一首歌。
巍巍纵山峻岭，滔滔长江流水，我们伟大的祖国，富源辽阔，秀丽壮美。纵横九百六十万平方公里，世居着五十六个民族姐妹兄弟，他们簇容在祖**亲的怀抱，为丰衣足食而不懈努力。延绵巍峨的长城万里，奔腾的长江黄河长流不息，祖祖辈辈努力苦斗，世世代代耕耘期冀。九百六十万平方公里的大地上，到处留下了劳动人民创造的丰功伟绩，四季都收获着累累硕果，英雄们的丰碑永世矗立！这是一首山河共鸣的雄浑交响！
祖国是我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲。我有幸和在座的很多人一样幸运。在人生道路上的每个春秋，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。伴随着祖国飞速发展的变化，我们一路走来，一路风景，一路感慨。在童年的记忆中，低矮的房子、泥泞的小路，周边环境很差，还没用上煤气……如今，我们住上了新房，用上了天然气，村子里绿树成荫，晨练的老人们脸上露出了满意的神情，楼下停着的私家车也越来越多，村子里的配套设施一应俱全，门口的交通更是越来越便利了。这首春色满园的歌在此时美不胜收!曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她曾是帝国主义倾销鸦片的场所，她曾是军阀混战的战场，她曾是帝国主义瓜分世界的赌场，她曾是野心家们争权夺势的赛场。山河在呜咽，松涛在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。一声声呐喊，一股股豪情，一片片赤胆忠心，一首首慷慨悲歌。祖国呀，您凝结着多少代人的痛苦、辛酸、血泪、希望、信念、奋斗，为挽救我沉沦中的中华民族，多少仁人志士求索奋斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆场马革尸还。是十月革命和南湖红船带来了胜利的曙光；是镰刀斧头和井冈山红旗唤醒了民众；是枪杆子里出政权的铿锵誓言，点燃了中国革命的星星之火；是“论持久战”的伟大战略，埋葬了外侮的嚣张气焰；是百万雄狮过大江，摧毁了蒋家王朝。天安门城楼的一声气壮山河，中国人民从此挺直脊梁站了起来。中华民族犹如一颗璀璨的明珠发出夺目的光芒。这首可歌可泣的歌在漫漫长河中将永不磨灭！战友们，作为一名军人，我们对祖国的爱是一种很内化的情感，像是海底的潜流，时刻做好汹涌的准备。我们大都不会常把我爱我的祖国挂在嘴边，和平年代的日常生活中也不太有很大的体现，但当国家有难或有全民共襄盛举之事的时候，这股子情感就会喷薄而出。当汶川地震发生的时候，很多人为灾区同胞祈福，大家都奉献微不足道的一份力量。人民解放军一马当先，救国家于危难之际，救人民于水火之中。这是源于我们一个中国人悲天悯人的善良本性，这是源于一个人民子弟兵在国家危难之时所迸发出的爱国热情。这首平日里不为外人道的小情歌在此刻发出了鸿声。
“把我们的血肉，筑成我们新的长城！”《义勇军进行曲》的呐喊响彻云霄；奥运会开幕式上“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮！歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”至今音犹在耳；“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”每一个字都唱出了中国人的豪情！“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤”，每次听到这耳熟能详的动人旋律，我们的中国心就跃动不停。
正如国歌中所唱到的那样，现在依然是中国危险的时候。国家还没有达到无人敢欺的强大。和平的大背景下，世界诸强还在准备伺机而动，国内外也存在着一些不稳定的因素。战友们，作为革命军人，我们对祖国的爱不能仅仅停留在精神层面，还需要转化到行为上，作为仓库一员，积极投身于仓库的建设中，完成好党所交给的各项任务，就是我们对祖国的爱的最好回报。战友们，只有我们时刻准备战斗，才能让伟大的中华民族傲然屹立于世界强国之林。
祖国啊祖国。您是我心中的一首歌，在我们幸福自由的国土上，到处都沐浴着太阳般的光辉。祖国啊祖国，您是我心中的一首歌，在我们欣欣向荣的国家里，炎黄子孙正把波澜壮阔的前程描绘。祖国啊祖国，您是我心中的一首歌，炎黄子孙祝愿祖**亲，永远昌盛！富强！万岁！万万岁！
谢谢！我的演讲完毕。
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