XX学校体育工作三年规划

第一篇：XX学校体育工作三年规划

学校体育工作三年规划

为了进一步明确今后学校体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校体育工作整体水平，促进学生全面及健康发展，为国家培养素质人才，结合我校实际情况，制订学校体育工作三年规划。

基本任务和要求：

《中共中央国务院关于课化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族强盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。学校体育应确立健康第一的指导思想，增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育运动的意识、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础，培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，使其成为具有现代精神的、德智体全面发展的社会主义建设者。

以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，以课题实验为基础，进一步提高课堂教学质量；坚持普及与提高相结合，积极开展多种多样的强身健体活动，面向全体学生，严格实施《学生体质健康标准》，增强学生体质；严格管理运动队，开展和推动我校体育项目，进一步提高运动技术水平；重视中青年教师的培养，建设一支学习型和科研型的教师队伍；合理使用和维护体育场馆、设施设备，使其产生最大效益；加强教研组资料管理的积累，全面提高学校体育

工作效率。

（一）体育教学：

以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，确立学校体育应以学生全面健康发展的教学观，以课程改革为中心，以课堂教学研究为基础，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高课堂教学质量。

1、积极参加上级有关部门组织的对中小学体育教师进行的通识培训和新教材教法培训，从认识新课程到走进新课程，在理念上达标，能掌握新课程的教学方式方法，改革学校课程结构，探索校本评价。

2、全面贯彻实施《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展，建立学生身体形态、机能和身体素质库。

3、根据新课程标准要求，加强集体备课，积极设计各年级块面的教案，体现层次性，力求科学合理，为新课标实施奠定良好的基础。

4、把传统项目的使用和引进新兴运动项目（拉丁、健美操、网球、击剑）有机结合起来，为学生终身健康有序发展奠定基础。积极开发校本教材。

5、根据新课程标准的精神，加强对教学目标的确定，教学内容的选择和教学方式方法更新的实践，探索新概念课型。每学年组内教师人人开一堂公开课、研究课、汇报课等，每学年推荐1—2位教师面向校外开公开课，研究课。

6、改革教学评价，加强以教师评价，学生自评和互评相结合，定量评价和定性评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合的评价方法的研究和运用。

7、从发展学生个性，培养学生能力出发，以发展学生运动能力、培养学生运动特长、提高学生体育欣赏能力和审美能力以及开发学生思维能力等为基础，进一步推动国际象棋组、篮球队、健美操队等活动团队的发展。

（三）体育特项目（击剑）：

以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，坚持体育特长生的招生政策，严格按照省体育特色学校管理办法及我校特长生管理制度，发展和推动我校体育特色项目（击剑）的发展，在三年时间内，达到扩展教学队伍、形成梯队建设、学生广泛参与的目标。

（二）群体工作：

1、体育活动课：从我校实际出发，因地制宜，生动活泼地开展好课外体育活动课。体育组要合理安排好活动内容，进一步改进活动的组织形式及方法（班内比赛，班与班比赛），加强管理，与班主任密切配合，不断提高活动的质量。

2、课间操：要结合学生的特点、季节等情况，定期改进课间操的活动形式和活动内容，在条件许可情况下，10年下半年完成不同年级不同的课间操活动内容： 11、12年逐步完成自选超市式的活动方式，每学年学生自选课间操活动内容：广播操、篮球、健美操、毽球、太极拳等，确定每个活动内容的活动区域，打破以班级确定活动区域的方法，营造学生爱好、个性发展的良好氛围，发展学生自主实践能力。采取有力措施，分层次管理，不断提高课间操质量，使其成为展示我校学生良好精神风貌的亮丽风景线。

3、校内竞赛活动：认真开展学校小型多样的体育竞赛活动，在提高活动的覆盖面、学生的参与率、活动的教育性及体育文化性上做文章，努力改进活动内容，组织形式和方法（如结合体育比赛，举办征文、摄相、摄影等比赛），给学生创建一个能自我展示的舞台，提高学生参与活动的热情。要做到每学年有一次综合性运动会和广播操比赛，每学期每年级有一次小型竞赛活动。

（三）运动训练及竞赛：

普及和提高相结合，结合学校实际，认真开展多种形式的课余体育训练，认真组建篮球、排球等各支运动队，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量，为参加省市乃至全国比赛取得好成绩打下坚实的基础。

（四）教学科研：

要继续重视学校体育科研工作，发挥我校体育科研的良好优势，在不断总结、做好结题工作的基础上，积极展示、推广课题研究成果，继续开拓思路、大胆创新。确定新的学科组课题研究，能有1—2名教师个人申报课题。全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动，青年教师每学年要完成1篇论文，并有更多的教科研论文在市、省乃至全国获奖和发表。

（五）师资队伍建设：

坚持“开拓、创新、勤奋、求实”的良好教研组组风，在形成“学习型”体育教研组基础上，创建“学习型和研究型”的教研组，在营造良好科研氛围和团结向上的基础上，保持发扬自身优势，发挥整体功能。要树立“软件超越硬件”的思想，不断提高教师的政治素质和业务水平，不断学习理论，刻苦钻研业务，加强自身修养，保持较高素养。积极组织教师参加各种理论学习、业务培训及高学历进修等。关心青年教师成长，重视青年教师的培养，明确各自发展的目标和方

向，创造有利条件，使他们迅速成为教学骨干和能手。从学校办学规模不断扩大，新课程标准的实施和教学科研的需要出发，体育教研组还需要调整人员结构，增加教师数量，不断引进思想素质好、业务能力强的年青教师，体育教师的数量要能达到10人，为中小学课程改革做好充分的思想准备和物质准备。

XX学校二0一0年三月十日

第二篇：学校体育工作三年规划

学校体育工作三年规划

对于我校教育、体育事业的发展具有重要意义。学校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造校体育工作品牌做出贡献。

一、指导思想

以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我区学校体育水平，促进学生素质的全面发展.二、发展目标

构建具有时代精神和宝山特点、与新课程相适应的学校体育课程体系;构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有特色的学校体育活动体系。力争通过三年的努力，学校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全市先进行列。

三、主要任务

(一)树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化

1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。严格执行“保证中小学生每天一小时体育活动时间”的规定，严格按照国家体育课程计划的规定，开齐开足体育课。任何学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。全区各中小学校实行“三课、两活动、两操”，即各个年级每周有3节体育课时，2节活动课时，每天做广播体操或健身操(不少于1遍)，眼保健操(不少于2遍)。

2、树立“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，立足于学校体育内涵发展，注重教师和学生体育文化建设，积极开展运动会、体育周、体育月等活动，构建“敢于拼搏、不断超越、团结合作、身心愉悦”的校园体育文化环境，促进学校体育健康、持续发展。

3、依据有关学校安全管理工作的要求，建立健全学校体育活动的各类安全制度，进一步落实安全责任制，切实落实学生体育活动的安全保障工作。

(二)加强师资队伍建设，促进教师专业化发展

1、积极开展以学陶、师陶为主题的师德建设活动，并根据“二期”课改精神要求，结合新课程全面实施，进一步完善体育教师专业培训标准。

2、通过教学与研究的主渠道，大力开展大学习、大练兵、大比武活动，从教学理念、教学技能、教学方法等方面不断提高体育教师教育教学能力。

3、充分发挥高等院校、进修学院、青少年体育指导中心等机构的作用，创新学校体育教师培训新模式，构建多渠道、多形式和多层面的培训体系，进一步提升体育教师学历层次.4、继续实施名师工程，引领教师朝着“人格有魅力、专业有实力、教学有活力”的优秀教师方向发展。不断推进青年骨干教师队伍的成长

(三)深化体育课程改革，全面提升教学质量

1、认真落实体育新课程标准，制订体育新课程实施总体规划和计划，构建符合“二期”课改精神、具有特点，较为完善的、科学的学校体育课程体系，推进学校体育课程改革。

2、充分发挥优势，建立学校体育课程资源库，为基层学校开发校本课程提供帮助与指导。

3、大力推进《国家学生体质健康标准》的全面实施，一方面要逐步建立并完善学生体质健康监测体系，形成制度化、规范化。另一方面要充分发挥《国家学生体质健康标准》的教育、指导和反馈功能，针对学生体质健康的现状，不断优化体育课教学的内容与方法。(四)积极开展群众体育普及活动，加强学校体育特色创建活动

1、结合“阳光体育活动”、“的实施，开发一批符合学生身心发展特点，适合学生群体参与的体育活动、游戏、比赛项目，形成“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的群众性体育集体竞赛活动。推进学生每天锻练一小时体育活动时间的有效落实，让学生基本形成爱好体育，运动有专长。在基础教育阶段，使学生基本掌握一至两项运动技能。

2、大力发展学生体育社团，加强学生体育社团、运动队的管理，并做到活动训练有制度、有组织、有要求、有记录。进一步改革学校运动会、体育节的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和体质健康水平。

3、加强我区田径乒乓球、国际象棋、围棋等优势项目的普及力度，发挥学校的积极性。形成以体育特色学校.4、全面提高体育传统学校建设标准，丰富体育传统学校内涵，突出学校体育在学校文化建设中的地位和作用，充分发挥体育传统学校的引领和示范作用

(五)开发社会体育资源，不断深化“体教结合”

1、从实际出发办好体育特色传统学校，加强体育部门的业务指导，并结合学校体育特色，每年组织开展班、校之间的体育竞赛，推动学校体育活动的广泛开展。

2、整合体育资源，挖掘体育师资潜力，尤其是发挥体育部门的教练员资源优势，鼓励教练员到各级各类学校从事训练工作，实现教练员和学校体育教师的双向交流，加强体育部门的业务指导。

3、从实际出发，办好体育传统项目学校，结合全区“一校一品”项目的实施，积极开展体育特色、传统学校的创建活动，建立小学、初中、高中“一条龙”体育人才培养体系。同时，要积极承担体育后备人才培养任务，充分发挥体育传统项目学校在推动学校体育发展中、发现和输送体育后备人才方面的作用。

4、合理使用好体教结合“使用基金”，加强对校长、带队训练教师以及一些优势项目奖励和普及的力度

5、积极探索初中学生升学体育考试新模式，加强体育特长生的招收和管理工作，进一步规范优秀体育特长生进入各级体育特色学校、体育传统项目学校的入学、转学条件。各级各类学校要采取严格的教学计划和学籍管理办法，为学生运动员完成学业创造良好条件。

6、结合学校的实际，认真做好运动场地向社会开放的工作，为全民健身运动做出应有的服务。

(六)完善体育工作机制，努力提高体育竞技水平

加强学生体育竞赛管理工作，创新体育竞赛模式，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，形成较完善的中小学竞赛体系。

1、正确处理普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内外多种形式的群众性体育竞赛活动，扎实抓好基层学校运动员的选拔和训练工作，夯实群体体育活动和竞技运动的基础。

2、加强各级各类体育竞赛的管理工作，注重与区体育部门的沟通和交流，改革和完善青少年竞赛管理体制，建立适合广大学生普及与提高相结合的竞赛机制，共同举办多种类型的中小学生体育比赛。积极开展、参与“市——区——学校——年级——班级——小队”等多层次学生体育集体竞赛活动。

3、进一步对各级体育传统项目学校、特色学校、区少体校下设基地学校的指导、督促和扶持工作，让他们发挥更大的优势，真正成为学校课余运动训练的龙头。加大初中体育特色班的招生力度，为体育特长生继续培养开辟绿色通道。

4、进一步强化学校课余运动训练的科学性和有效性，注重对教练员、裁判进行业务培训和考核，促进全区体育竞赛成绩的提高。

(七)重视教科研，提高科学管理行为

1、坚持教科研相结合，引领教师专业成长。紧紧围绕“课题是方向，研究是根本，活动是生命”的工作思路，围绕提高健康素质，开展教学研究，促进教师达成教学、教研、科研一体化，并把科研意识和先进理念转化为操作行为，努力提高体育教科研质量。

四、措施保障

1、加强学校体育工作领导和管理。把学校体育工作放到重要位置，实行一把手负责制，将各项学校体育工作落到实处。积极配合教育督导室做好学校体育工作专项督导，加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作指标的权重，把学校体育工作质量作为衡量学校办学水平的重要评价指标。

2、科学规划，确保各项工作有效实施。根据全区教育整体规划，结合学校体育发展具体实际，制订学校体育实施计划，并围绕学校体育发展目标，组织开展专项课题研究，用科学理论指导具体教学实践，确保体育发展规划中各项任务的完成。

3、学校要逐年增加体育经费投入，加快学校体育装备标准化建设步伐，满足学校体育教学活动和体育发展的需要。

4、各校要不断提高学校体育教师工作条件与待遇，切实将组织、指导学生参加课外体育活动、课余训练和学生体质健康标准测试等工作，纳入学校体育教师的工作量。

5、切实加强对体育锻炼不断增加对学校体育的投入力度。

第三篇：小学体育工作三年规划

小学体育工作三年规划

一、指导思想

我校要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想。

二、工作总目标

2014至2016年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力实现体育教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。

三、我校体育工作存在的突出问题和薄弱环节

1、我校是全县仅有的一所在县城里的学校，由于大多数学生都是家里的独生子女，受父母娇惯的影响，所以学生的身体素质普遍较差，很难组织正常的体育活动。

2、体育教师受伤病的影响，不能全身心地投入到正常教学中。

3、教师年龄偏高，教育教学思想陈旧，教育理念落后；年轻专业教师的专业性得不到施展的机会。

四、未来三年发展目标

（一）体育教学方面

1、根据国家规定的体育课教学大纲，开足体育课时，开齐体育课的各项项目。

2、保证绝不占用学生正常的体育课时间，通过体育课提高学生的身体素质，培养学生团结合作精神。

3、进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、更好地适应时代的不断变化和发展。

4、坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。

5、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。

（二）教学科研方面

1、进一步增强体育教师的科研意识，有计划的开展科研活动。

2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。

3、全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动。

（三）群体活动方面

1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间、内容、场地安排上得到有效保障。

2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化的特点，深受学生喜爱。

3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，使学生体育锻炼的参与率力达到100%。

4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一体。

（四）体育竞赛和特色体育项目方面

1、丰富竞赛内容，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。

2、认真开展多种形式的课余体育训练，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量。

3、以“培养体育特长，增强学生体质”为特色办学理念，发展一项学校特色体育项目。

五、主要措施

1、加强学校体育工作的组织与领导，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，搞好学校体育工作的发展规划。

2、加强学校体育工作的管理。

（1）、将学校体育工作纳入整体规划和整体评估。（2）、继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

X X第一小学 二0一五年一月七日

第四篇：小学体育工作三年规划

长沙县泉塘二小体育发展报告

我校是一所刚刚成立的完全小学，现暂寄于泉塘小学内，虽然条件有限，底子薄，但我们利用有限的条件，也很出色地完成了上级交待的任务。我校体育工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育、开展阳光体育、落实“健康第一”指导思想为宗旨，增强学生体质，促进学生身心发展，树立“终身体育”的思想。现就我校近几年体育发展作下规划。

一、工作总目标

学校体育工作要在现有的基础，实现新的突破，努力实现体育教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。

二、我校体育工作存在的突出问题和薄弱环节

1、我校是一所刚成立的小学，前期体育工作近乎于零，没有任何基础，体育特色也没形成。

2、体育教师数量较少，体育基础设施还在兴建，体育器材也极少。

三、未来三年发展目标

（一）体育教学方面

1、根据国家规定的体育课教学大纲，开足体育课时，开齐体育课的各项项目。

2、保证绝不占用学生正常的体育课时间，通过体育课提高学生的身体素质，培养学生团结合作精神。

3、进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、更好地适应时代的不断变化和发展。

4、坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。

5、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。

（二）教学科研方面

1、进一步增强体育教师的科研意识，有计划的开展科研活动。

2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。

3、全组老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动。

（三）群体活动方面

1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间、内容、场地安排上得到有效保障。

2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化的特点，深受学生喜爱。

3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，使学生体育锻炼的参与率力达到100%。

4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融入教育性、趣味性、健身性于一体。

（四）体育竞赛和特色体育项目方面

1、丰富竞赛内容，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。

2、认真开展多种形式的课余体育训练，坚持常年训练原则，严格管理，科学训练，合理安排训练时间、次数及内容，关心学生思想、学习、生活，使他们能自觉地投入到训练中去，在不断提高训练质量。

3、以“培养体育特长，增强学生体质”为特色办学理念，发展一项学校特色体育项目。

四、主要措施

1、加强学校体育工作的组织与领导，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，搞好学校体育工作的发展规划。

2、待明年搬至新校区，体育基础设施，体育器材都得到完善。

3、加强学校体育工作的管理。

（1）、将学校体育工作纳入整体规划和整体评估。（2）、继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

长沙县泉塘二小

2016年11月

第五篇：体育工作三年规划

新兴小学体育工作三年规划

（2013年——2015年）

为进一步贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）要求，我校体育工作坚持以人为本的理念，大力推进体育课程教学改革，广泛开展丰富多彩的体育活动，积极做好体育教育工作，促进学生身心健康发展。特制订我校体育工作三年发展规划。

第一部分：学校体育工作形势分析

1.经济发展水平影响着学校体育的发展，对学校体育教学投资不足。

2.受应试教育的影响，轻体育的现象仍较为普遍。

3.没有结合本地特点，因地制宜地开展各种有特色的体育课程，如滑雪、滑冰等等。

一、学校概况

我校始建于1987年，学校占地16687平方米，现有16个教学班，学生438余人，教职工70人，其中省级教师一人，总局级教师3人，林业局级骨干教师12人，小学高级教师32人，小学一级教师14人，专任体育教师二名。全校教师都达到中专以上学历，全部符合国家规定学历。为适应现代化教学的需要，学校设有专门的体育教室。是一所管理严谨有序，师资力量雄厚，教学质量突出，社会声誉显著的省级标准化学校。

二、学校体育工作现状

1、严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课，并按课标的要求授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。1—2年级体育每周4节，3——6年级每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，学校的体育场地、设施免费开放，保证学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。学校还专门制订了体育工作计划，并纳入教学工作计划，把这项工作提到学校的议事日程中来。

我校还利用周五下午的时间组织建立了体育特长团队。如乒乓球团队、田径团队等。训练有计划、有组织、有安排、有教案、有总结。并配备了相应的体育教室两个及器材室一个，器材室内配有跳箱、山

羊、哑铃、杠铃、轮滑、羽毛球、篮、足、排球、体操垫等体育器材，为学生进行各种体育锻炼提供了良好的条件和有力的保障。

2、开展多种体育活动，提高学生身体素质。强化管理、制定制度、分工协作，建立良好高效的工作秩序，这是我校对体育工作的定位。常规工作如：上课、课间操、大课间等活动均能有条不紊地开展，如遇到重要活动，各组老师团结协作，积极参与，发挥各自特长，互相帮助。学校每年都开展“我运动我健康我快乐我成长”智能运动会，上学期，我校掀起了学习校园广播体操的热潮，学校组织体育教师利用学生放学时间教每位教师练习广播体操。现以成型，每天大课间操老师与学生一起做操。每年还召开智能运动会，雷打不动，另外还经常组织一些小型的体育比赛，如：拔河比赛、排球比赛、广播体操比赛、乒乓球、跳绳、踢毽子、打沙包等传统体育项目的训练，丰富的体育活动，既锻炼了身体，增强了体制，又培养了学生团结协作的精神，增强了班级凝聚力。

3．提高学生体育成绩，关注学生身体健康。

我校每学期都要对学生进行体育理论和实践的检测，目的是让学生在参加体育锻炼的同时，也要了解一些体育方面的知识，从而掌握自我保护的方法。我校每年都要按照《国家学生体制健康标准》的要求，对学生进行测试，并认真记录测试成绩，对学生体制健康状况进行分析。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。坚持和完善体育科目测试工作，笔试和实践考查相结合。学校还将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。

学校不仅关注自己学生的身体素质，对周边的适龄儿童也是同样关心，每天放学后都会将校门敞开、使体育运动区对外开放，将体育运动设施免费供周边的学生和儿童使用，使他们的身心得到愉悦，身体素质得到提高。

4、学校着力培养体育方面的师资队伍，将体育教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平，在评先进、职称评骋时，和其他教师享受同样待遇。目前我校有专职体育教师2人，且都是青年教师，符合上级有关部门的要求。

5、体育设施配备到位，学生安全得到保障。

我校校园划分为三个区：运动区、课间活动区、运动场。运动场含200米跑道及足球场一个；运动区含排球场一个、羽毛球场一个、篮球场两个。课间活动区运动设施齐全，有单杠、云梯、铁肋木、攀爬器械等健身器材。

近年来，我校体育硬件设施得到了极大改善，按照三类标准配备了各种体育器材，学校每年还从公用经费中专门拨出一部分基金用于完善体育教育的设施、设备。体育课学生安全有了保障，体育课的内容更加丰富。

三、学校体育工作存在的重点问题

我们第四小学体育教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但也还存在着许多不足。如：

1、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，体育器材配备还不够完善。作为一所省级标准化小学，学生数在全局最多，但教育经费相对有限，器材配备相对不足，个别活动还不能正常开展。

2、体育场地还不够规范。

3、由于各方面原因体育师资队伍还不能达到定期定时培训，教师的整体素质还有待进一步提升，从而更加适应新课程改革的需要。第二部分：学校体育工作的总体目标

一、总体目标：

努力构建与我局经济社会发展程度相适应，具有我校特色体育工作体系；构建班级相互衔接、课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相融通的体育课程体系，使学生身心得到全面和谐发展。

二、具体目标：

（一）开齐开足体育教育课程。所有班级体育课程开课率均达到100%。

（二）结合课程改革，更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育课程体系。

（三）积极开展面向全体学生的丰富多彩的阳光体育运动，并逐步规范化、制度化，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

（四）加强师资队伍建设。配齐配足专职教师，强化教师在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足教学和活动需要的体育教师队伍。

（五）加大体育场地和设施建设力度。学校要按教育部制定的体育器材目录配备要求建设、配备体育活动场地设施。

第三部分：达成目标的保障措施

（一）加强领导，建立较完善的学校体育工作管理体制和运行机制。

加强学校体育工作管理体系建设。进一步加强对体育工作的政策规划、宏观管理和统筹协调。把学校体育工作列入教育改革和发展规划之中。学校要有领导分管学校体育工作，负责研究、统筹、协调学校体育工作。

加强体育工作队伍建设，配齐人员，提高素质，检查体育教学课程计划的执行，及时指导和管理学校体育教学工作，研究教材教法，组织教学经验交流，提高教学质量。

进一步加强学校体育的法制建设。全面落实《学校体育工作条例》，根据我校的实际情况，不断完善学校体育规章制度。建立学校体育工作专项督导、评估制度，将学校体育工作纳入素质教育检查、督导、评估的指标之中。

（二）大力开展阳光体育运动，为每一个学生的健康发展搭建平台。

结合阳光体育运动学校的创建工作，积极推广体育活动的开展，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。在全体学生参与活动的基础上，学校要建立学生运动队，做到“人人有体育项目、班班有体育活动及体育特色”，使学生在系统锻炼中增强体质，掌握两项体育运动技能并养成良好的体育健身习惯。

（三）大力加强师资队伍建设，全面提升体育教师队伍素质 建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足学校体育教育需要的体育教师队伍。加强在职体育教师的继续教育。把体育教师继续教育的重要从学历补偿教育转到教师专业素质能力提高上来。制定鼓励教师完成体育教学和训练任务的相应措施。体育教师在职称评定、评优树先、进修学习、教育科研以及工作量计算等方面和其他学科教师享有同等待遇。

（四）加大经费投入，完善体育场地和器材设施建设

学校要进一步加大学校体育工作的经费投入，并随教育经费的增长而增加。设立体育教育专项经费，用于开展活动、发展体育特色项

目、添置体育卫生设施设备等。学校应按国家有关规定设置教学需要的体育运动场地，并按标准配置相应器材，以满足学校体育工作需要。

今后，我校将继续结合学校实际，认真贯彻《学校体育工作条例》，努力工作，开拓创新，使学校体育工作再上一个新台阶。