桥头镇信息技术中心教研组工作总结（5篇）

第一篇：桥头镇信息技术中心教研组工作总结

桥头镇信息技术中心教研组工作总结

（2006-2007第二学期）

本学期，我镇在市教研室的号召，成立了中心教研组。由于成立不久，许多工作做得还不是很完善，成绩也不是很突出，我相信在不久的将来，我一定也要把信息技术这个学科带到更高的层次上。现总结一下这个学期来的一些情况：

1、加强各兄弟校的信息技术老师的联系，促进沟通。从而为中心教研组开展教研工作打下的基础，更好地开展教研工作。

2、积极组织参加由市组织的教研工作，努力提高教研组成员的业务水平和教学能力。同时，组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。

3、商讨了如何加强教学常规。在规范原有常规的基础上，大家对课堂常规的要求上更加重视和严格，一学期下来，课堂面貌有比较大的改变，课堂教学互动状态得到明显得到改观，但部分课堂仍需要努力。

4、探讨新课程标准及由市黄振余老师所撰写有关校本教研的书。通过这样认真的探讨，从而积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。15、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。

第二篇：小学信息技术中心教研组工作总结

小学信息技术中心教研组工作总结

在区教研室的统一领导、各校领导的大力支持下，本学期我镇小学信息技术科紧紧围绕提高信息技术教师的业务素质和学生的信息素养为目标，积极、扎实开展中心教研组的各项工作。

主要工作总结如下：

一、健全学科建设，落实各项教学常规。

健全我镇信息技术学科的建设，提高我镇各信息技术教师的教学能力及教研能力，强化科学管理。作好学科内各人的分工，发挥其主动性，使其各尽所能。通过定期召开学科教研会议加强各学校之间的联系、交流，充分利用科组QQ群实现教师之间的互助和合作。本学期，我们针对各学校的教学特点以及开课情况，制定了一系列教研活动，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。以骨干教师上示范课、同课异构为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术学科的教学质量。

学科组建设日趋完善，教研活动扎实开展，成效喜人。各校学科教研组能根据本校具体情况扎实开展教学教研工作。其中盐步中心小学信息技术科组开展了面向全镇的信息技术教研基地开放活动，横江小学更代表我区、我镇参与“佛山市中小学信息技术学科示范教研组评审”，都很好地展示了我镇信息技术科组的朝气面貌。

二、开展各项教学教研活动，提高教师的业务素质和学生的信息素养。

组织常规教学教研活动，提升信息技术教师教学教研水平，进一步促进信息技术教学规范化；组织信息技术教师外出，针对教堂教学、学科竞赛、校园信息化建设及电教设备维护进行观摩学习。

活动1：参加“《南海区中小学竞赛管理系统》培训”。

2011年8月30日桂城街道桂江一中科学楼电脑室。开展了《南海区中小学竞赛管理系统》培训活动，我学科组教师积极参与，认真学习了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法，为学校、全镇乃至全区的学科竞赛管理工作提供了大力的支持。

活动2：参与“2011南海区中小学教学论文评审活动”。

本次论文评选我镇小学组上送的5篇论文全部获奖，分别获得一等奖2篇，二等奖1篇，三等奖2篇，获奖率排在各镇街前列。

活动3：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂” 教研活动(大沥 桂城片)2011年10月19日在桂城夏西小学举行信息技术“同课异构——高效课堂”教研活动。我镇河东小学林伟标老师上的《美食天地在南海》一课受到听课老师和专家们的一致好评。

活动4：南海区小学信息学辅导研讨活动

2011年10月11日全区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学共同参与南海区小学信息学辅导研讨活动。黄岐小学陈志峰老师分享一节精彩的信息学辅导研究课并作了信息学辅导及在线评测系统使用经验的讲座。为我镇乃至全区信息学辅导老师提供宝贵经验。

活动5：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂” 教研活动。（全区）

2011年11月16日在石门实验小学举办了南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂” 教研活动（全区）。我镇部分教师不怕路远，准时参加活动，展现我镇信息技术教师好学上进的精神面貌。

活动6：开展大沥镇2011年信息学竞赛活动。

本次活动得到各小学及石门实验学校的大力支持，经过激烈的角逐，评出甲组：黄泽华等10人获一等奖；何少渝等14人获二等奖；何倩等16人获三等奖。乙组：梁元科等24人获一等奖；高广等30人获二等奖；陈晓婷等53人获三等奖。杜灿基等14位老师获优秀辅导老师奖，横江小学等10所学校获团体奖。

活动7：参加“2012年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训班”

2012年1月6日在南海实验中学举办的“2012年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训班”。教师们热情参与，为我镇2012年电脑制作活动的开展打下坚实基础。

三、培养尖子、做好竞赛辅导工作。

各学校继续开展学生的电脑制作比赛辅导和信息学竞赛辅导,部分学校还新开展了机器人活动培训。一学期来，各信息技术教师认真组织、开展学生培训，积极参加各项比赛，取得了较好的成绩。

1、积极做好学生参加南海区信息学竞赛的辅导工作。

本学期我镇信息学辅导工作加强了石门实验学校和各小学的联动，继续发挥信息学“共同体”的作用，并举办2011年大沥镇信息学竞赛。辅导老师和学生都得到不同程度的提高。转载请著名来自：http://www.xiexiebang.com/xueshenghuigongzuozongjie/学生会工作总结

2、积极参与第十二届中小学生电脑制作活动。我镇学生积极参加第十二届电脑制作大赛，涌现出如大沥实验小学、盐步中心小学、横江小学、平地小学等一批成绩优秀的学校，为我镇电脑制作活动的开展起到很好的带头作用。

3、积极开展机器人竞赛的辅导工作。

我镇机器人活动一如既往地红火开展，取得的成绩继续耀眼。涌现出如平地小学、大沥实验小学、盐步中心小学、漖表小学等一批机器人活动特色学校。

四、做好学期考查工作。

本学期各校根据区的考试方案，能较好地开展信息技术学科的学期考查工作，从各校上交的试题、质量分析报告、学生成绩等材料反映出大部分学校能认真、扎实完成该项工作。

五、落实课题研究，抓好校本。

部分学校能将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习。横江小学和黄岐小学的信息技术小课题被区立项。

六、不足。一）部分教师对区、镇开展的教研活动参与积极性不高，迟到、早退、甚至不到。影响了我镇信息技术教师的形象，不利于良好教研氛围的形成。

二）仍然存在“放羊式”的课堂。表现在课堂组织混乱、学生纪律松散、教学方法陈旧。

三）课题研究力度需要加强。要在教学中总结经验，发现问题，鼓励以课题的形式开展研究，提升自身的教学教研水平。

四）个别学校对信息技术学科的期末考查工作马虎对待。表现在迟交、缺交、不交期末考查资料，上交的考查资料质量低、甚至有把以前的考查资料“改头换面”后上交。

五）各校教师间的沟通联动有待加强。

继续通过QQ群等手段加强各校教师的联系，及时将经验进行总结、交流，将好的教学资源进行共享。（大沥镇小学信息技术教研群：

六）信息学活动参与面有待扩大、竞赛水平有待提高。

第三篇：古城中心学校信息技术组教研组工作总结

古城中心学校

2009年信息技术教研组工作总结

古城新区回小 郭丽宏

一、2009年信息技术教研组工作总结

根据古城中心学校教务处教研工作要求，本学期我们信息技术组在学校教务处、教科室的具体指导下，以“在信息技术课堂教学中提高小组合作实效性的策略研究”为小课题，扎实开展教研活动，做到：突出教研重点，抓准工作要点，采取有效措施，全面促进信息技术校本教研的开展，收到了预期的教研效果。

（一）加强学习，积极参与教材教法达标活动

本学期教学工作的重要载体是新一轮“教材教法达标活动”，因此在这项工作上我们做了如下工作，并取得了预期的效果：

1、积极参加教务处组织的《教师教材教法达标活动实施方案》的学习，明确要求。

2、组织信息技术教师系统学习《课程标准》，明确《课程标准》对自己任教学段的要求，共同分析教材编写体系，结合自己任教学科制定出了切实可行的教学计划。

3、组织教师学习、研讨《教师教材教法达标学习手册》，进一步学习课标，钻研学科教材，掌握教材教法。具体做法信息技术教研组集体分析教材，把握全册教材的重难点，确定本册教材总体教学目标、每个单元的教学重难点，提出教法建议，讨论学生学法。

4、积极参加各级各类关于教材教法的培训活动，提升教师专业水平。9月底，教研组长参加教研室组织的王敏勤教授关于教材教法、教学模式、知识树的报告，回来后及时向全组教师传递所学及心得。10月，全体教师参加了教务处路德主任关于知识树的培训，尝试画知识树来分析教材，并在《研修手册》上写心得体会。

5、认真组织不同阶段的教材教法考试，评定成绩，促进学习。9月底，按教务处统一安排，教研组以学科为单位组织教师进行课标测试，检验教师学习课标的情况。11月份，针对教材分析、把握教材的情况组织教师测试，通过笔试，解教师对理论知识的掌握情况；通过口试分析指定章节教学内容的知识结构，并评定成绩，当场点评，有效地提高了教师分析教材的能力。

（二）注重实践，扎实开展教材教法达标活动。

1、组织教师参加学校拉网式听课活动。从9月份到11月份，本组每位教师认真准备课、上课、听课。具体做法是：每位教师确定好做课内容后，先进行全册教材分析，再进行单元教材分析、课时教材分析，然后规划教学模式。上课前先在组内说课，采取同伴互助的方式，研讨、集体备课。特别是对转岗教师加强了同伴互助，并做好同伴互助记录。在上课时邀请主管领导参与听课、评价；然后组织教研活动，做课教师自评、听课教师评课。最后由做课教师写出课后反思。本学期，本组教师都参与了拉网式听课的活动，并在活动后推行一位的教师参加学校综合素质竞赛活动，取得了二等奖的好成绩。

2、扎实开展“师生同画知识树”活动。10月份，教研组按照学校安排开展了“师生同画知识树”活动，每位教师指导5名学生，自选教材内 容来分析。最后一位教师获一等奖，2位教师获二等奖，；4名学生获一等奖，12名学生获二等奖，18名学生获三等奖。本节活动的开展极大地激发了学生画知识树的积极性。活动后要求教师在课堂教学上的板书、《研修手册》中的单元分析、教案的板书设计都采用知识树形式展示教学内容，提高了教师分析教材、把握教材的能力。

（三）关注细节，规范常规教学管理

一是要求教师备课要深。根据期初学校要求，每位教师深入钻研教材，按照教研室活页教案的备写要求，认真备好每节课的教案，做到了超周备课，从教师的教案来看，体现了规范性、实用性和创新性，且每课后都有反思。教研组在每周二按时对教师的教案时行查阅签字，及时指出教案备写中存在的问题，每月一小结。期末进行统一装订。

二是及时督促教师按时上课，坚持候课制度。

三是继续严格执行教师月考核制度，教研组与教务处协调一致，形成合力，按照学校教师月考核标准，及时对教师的月工作进行考核，做到考核有记录、有小结、有反馈。

（四）积极开展小课题研究，及时解决课堂教学中遇到的问题。我组教师本着针对实际、立足课堂的原则，找出平时课堂教学中经常遇到的问题、困惑进行提炼，在组内讨论、确定“提高小组合作实效性的策略研究”为小课题，制定计划，以课堂教学为主阵地，以课例研究为内容，有针对性地落实研究专题，切实提高了小课题的实效性，做到了期初有计划，期中有过程性资料，期末有总结。

（五）开展了有针对性的专题研讨，以研讨促教学。根据教务处统一 安排，教研组每月开展一次“专题研讨”，九月份专题为“如何培养学生良好的学习习惯”，十月份专题为“如何开展好培优补差的工作”，十一月份专题为“提高课堂教学实效点滴谈”，十二月份为“讲述我的教育教学故事”，信息技术组教师积极参与研讨。

（六）精心组织，提高综合实践活动课的实效。

为了使综合实践活动扎实有效地开展，从开学初的计划制定到教案，以及过程性评价，教研组按照学校要求严格规范，期中有检查，期末有成果验收、考核、评选优秀，规范的管理流程促进了活动的有效性。通过一学期的活动，电脑绘画、电子报刊、电脑动画小组积累优秀作品，为参加下一届电脑制作活动做好了准备。

总之，本学期学校非常重视教研组建设，学校领导经常亲临活动现场参与、指导，使教师从思想上认识到了教研活动的重要性。在全组教师的共同努力下，教研组顺利完成了期初安排了各项活动，教师专业水平明显提高。在期末教务处对常识课的中效果显著，受了学校好评。

但是，作为常识学科教研组来说，工作中也面临着诸多问题，突出表现为：

1、信息技术教师教研意识缺乏。信息技术教师本身对这门学科的认识不够，教学仅停留在“技能”的操作上，仍然在上“计算机课”，所以无论是上课、评课教师都缺乏主动的探索精神。并且在一些教师眼中，教研就是在走形式，与长期形成的惯性有很大的关系，一些教师视教研活动为“负担”，缺乏主动性、持久性、创新性，教研活动仍然存在着不规范性，缺乏有效的指导。

2、作为信息技术教研组组长来说，教研活动组织起来有一定的难度，原因是信息技术专职教师少，兼职教师多，有时定好的教研活动的时间和内容，但人员无法保证到，使教研活动无法顺利开展。

3、每两周一次的教研活动有时在时间上无法保证。特别是教师人数无法到齐。

二、2010年信息技术教研组思路

（一）信息技术教研组活动目标

以新一轮“教材教法达标活动”为载体，积极配合学校开展好“二期”课堂质量工程复验活动，开展好小课题研究活动，进一步加强教学常规管理，特别是教案的备写、检查，促进教师深入钻研教材，提高教案备写质量。扎实开展好信息技术学科综合实践活动，为学生参加电脑制作活动做好准备，精心做好作品的收集、整理。立足课堂，全力培养学生良好的学习习惯，促进信息技术学科课堂教学的实效性，提升教师专业化发展水平和学生特长的发展。通过一系列活动构建学习型、团结上进的信息技术组教师队伍。

（二）教研组拟开展的主要活动

1、继续认真学习《课程标准》，深入学习，明确信息技术课程标准、教材编写意图、教材结构及本学期教学目标、教学要求。

2、组织教师学习全套教材的编写体系，学习、研讨《中小学教材教法达标学习手册》，并在《研修手册》中做学习记录、心得体会。

3、全面参与达标课，人人过关。每位教师精心准备一节“双达标”课或课题研究课，迎接教研室的评估验收。

4、继续扎实综合实践活动，以电脑绘画、电子报刊、电脑动画为主要内容，培养特长学生，为参加下一届电脑制作活动准备高质量的作品。

5、继续做好小课题研究，使小课题研究活动解决教学中的问题和困惑，真正服务于教学，提高课堂教学的实效性。

6、组织开展创新教师培训项目教师网络课程学习的活动。

（三）完成活动采取的主要措施

1、在2009年教研活动的基础上，继续深入学习，由骨干教师引导，形成同伴互助，帮助其他信息技术教师深刻领会本门学科的实质，尽快转变教学观念。

2、认真对待双周三的教研活动，做到考勤严格，组织有序，有记录，并邀请主管领导参与指导。

3、提前一周下次活动内容、要求，并督促相关教师做好准备，提高教研活动的参与度和实效性。

4、组织好每次听课后的评课活动，使达标课的质量有所提高。

5、做好活动资料的收集、积累工作。

6、加强信息化设备的培训、维护工作

（1）为了适应教育改革和学校发展的需要，提高本校教师运用现代教育技术进行多媒体教学的能力，我们信息组要认真对我校中青年教师进行现代教育技术培训，努力提高教师信息化应用水平。

（2）积极维护学校校园网站，使之成为我校对外宣传的一个重要窗口，也为我校教师、学生、家长进行网上交流提供了一个平台。

6（3）认真对我校教育技术设备进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。对学校电子备课室加强管理，为教师查找资源，交流信息提供了更好的服务。

7、在教研形式上不断创新，将教师在教研活动、平时即时教研中的表现纳入绩效考核，激发教师参与教研活动的动力。

8、教研活动的安排与学校活动安排进行协调，保证教研活动的及时、有效。

总之，下学期的教研活动仍以学校教务处的安排为重点，组织教师依据自治区“二期”课堂教学质量工程达标要求，开展课堂教学的研究，提高常态课的教学质量。

第四篇：信息技术教研组工作总结

2010工作总结 武冰

忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，在开学初就严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

3、责任第一，管理好电教设备

为了保障教学工作正常运作，切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。

4、抓好电教设备的使用登记制度

切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

7、、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作

本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。

这一学期，工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一个台阶！

武冰

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第五篇：信息技术教研组工作总结

2017-2018学年第一学期信息技术教研组工作总结

一学期来，信息技术组在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室、直播课堂、监控室、中心机房的管理、电子屏的更新与维护、摄影摄像等等。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习、提高业务素质。

本学期本组教师认真钻研业务，每星期一定期开展集体备课，每人轮流做主备教师，针对有疑问或可以改进的地方，教研组进行集体讨论，寻找解决办法。

二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质，鼓励老师积极参加各类比赛。

积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。赵悦婷老师从12月2日至12月20日到新疆师范大学参加为期20天的国培，11月19日赵悦婷老师在库尔勒市信息技术调讲课大赛中，荣获一等奖的好成绩。

三、充分发挥信息组的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师维修电脑，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校微信公众号信息更新；为青年教师汇报课、老教师展示课进行视频录制及后期剪辑等等；都能不折不扣地完成，受到一致好评。同时服从学校领导的安排，积极配合学校各部门的工作。

四、积极参与学校教科研活动

本组的6名教师都是学校校本课题组的成员，虽是第一次尝试，但每位组员都能积极参与，遇到问题大家一起讨论，并向我校课题专家韩玉萍老师积极请教，最终使课题研究能够有序开展。

总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。