信息1001班2010-2011学年第二学期班级工作计划

第一篇：信息1001班2010-2011学年第二学期班级工作计划

2010—2011学年度第二学期

班级工作计划

——信息1001班

经过第一学期，信息1001时举行了数次班内活动和一次与法政的联谊。本学期，我们将更加努力，习、生活方面的工作的同时，举办各种形式的班级活动，一、学习方面

关于英语学习，我们拟订了如下的方案：

（鉴于本学期我班上午两节课均安排了必修课，实行早读、晚自习并行的方案。）

早自习：教十一c111晚自习：临教某教室目的在于。令由于早操时间未定，故早读时间可能发生变动。

二、督促大家创造一个良好的生活、第一次团活动

主题：认识自我，阳光生活

时间：第四周地点：某教室

目的：让同学们更加了解自己，能更加积极健康地面对以后的生活。

形式：由团支书和心理委员共同组织，带着同学们做一些游戏，并从这些游戏中领悟、认识自己。

总结：

第二次团活动 主题：模拟招聘 时间：第六或第七周 地点：某教室

目的：让同学们初步了解现代公司、企业的面试流程和形式，家的经验和阅历。

总结

第三次团活动

主题：（由自育会指定主题）时间：第九周或第十周 总结：

形式：将通过各种渠道收集的资料制作成幻灯片的形式展示给大家，并在活动中穿插一些小游戏，让大家在轻松和谐的气氛中了解保定。

总结：

第五次团活动

主题：了解保定

时间：第十三周或第十四周 地点：保定某景点 形式：参观景点

目的：通过参观历史文化景点增进大家对保定的了解。同时增进同学们之间的了解，增强班级凝聚力。

总结：

日常活动：

观看电影：利用周末时间组织大家观看励志电影，生活。

2011年3月8日

第二篇：2010第二学期托班班级工作计划

实验幼儿园托三（菠萝）班班级工作计划

2010学年第二学期

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿25名，分别为11名女孩和14名男孩。目前，由于对班中孩子的情况还没有一个较详细和深入的了解，因此我们面临的工作也只能是制定大体的教学目标和方向，然后再根据幼儿的具体情况进行具体实施。首先，对于新入园的孩子来说，大多存在的情况有：

1．幼儿存在分离焦虑。

2．幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3．幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期。因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

二、工作总目标

以幼儿园工作规程为指导，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作和家长工作，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在德智体美各方面得到全面的发展。

三、幼儿发展目标：

（一）动作发展

1．随意控制身体的平衡和跳跃动作（双脚离地）。

2．进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。3．会接距离1米处抛来的小球。4．双足立定跳远。

5．能跳跃高约10厘米的障碍物。6．能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。

7．能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力

认知发展

1．将物品按用途分类。

2．知道父母的职业和工作单位。

3．从1数到20；点数到7-8；复述4-5位数字。4．分清冬天和夏天的衣服和食物。5．认识4-6种颜色，4-6种几何图形。

6．喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。语言发展

1．发音越来越清晰，除家庭成员和老师以外的人也能听懂幼儿所说的话。2．知道一些礼貌用语，并知道这些用语的使用场合。

3．继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。

4．能够用比较正确的语言回答熟悉故事中的问题。5．能用2-3句话简单的复述自己的一段经历。6．愿意独自看书，愿意听成人读书。7．能复述一些朗朗上口的儿歌。

8．进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。情感和社会性发展。

1．乐于与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则。2．学习等待，如知道如何排队并耐心等待队伍排好队在行动。3．进一步发展独立性，自己收拾玩具，和同伴一起分享。4．知道自己的性别。

5．学习控制消极情绪，哭的次数明显减少。

6．开始学习如何正确表达自己的情绪情感，学习自我控制。7．能坐着听故事或看录像10-20分钟。

8．能遵守简单的生活常规和行为规则，并逐渐养成习惯，做一些力所能及的事。9．在老师的帮助下，愉快参加各类活动

10．巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

11．愉快进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

四、工作措施

1．两名老师和一位阿姨密切配合，坚持不脱岗，幼儿的活动能在教师的视线范围内进行，确保幼儿活动的安全。在接送幼儿的时间做好与家长的交接工作。

2．关心、爱护幼儿，让幼儿在初入园时感受到家庭的温暖和老师如妈妈般的亲切感，使幼儿摆脱对上幼儿园的陌生感，帮助幼儿尽快融入到班集体中来。

3．根据不同阶段的活动主题，及时更换墙饰，创设相应的教育情境。鼓励幼儿积极参与，将墙饰变为展示幼儿意愿的园地，增加幼儿团结、合作的机会，培养孩子之间合作的亲密同伴关系。

4．坚持做好晨检，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，及时登记好，避免幼儿吃错药。

5．对活动室内各物品勤作检查，发现安全隐患马上汇报，及时请人修理。6．帮助幼儿在生活自理方面的能力培养，根据孩子的具体情况，有针对性地进行帮助训练，然后逐步放手，使幼儿养成“做自己能做的事”的意识，摆脱对成人的依赖性。

7．在日常教学及活动中，教师应细心观察幼儿的表现，及时肯定与奖励幼儿的良好行为，同时批评一些错误行为和不良习惯，帮助幼儿形成辨别是非的能力。

8．经常开展班级活动，丰富幼儿的生活和学习，适当开展竞赛活动，激发幼儿积极向上的精神，调动幼儿的积极性。

五、家长工作：

1．在开学初，做好托班孩子入学的相关情况的介绍，告诉家长应该注意的事项，并主动向家长了解孩子的更多特点和情况，以便更好地进行针对性教育。

2．加强与个别家长的沟通与交流（如入园情绪很不稳定的幼儿），了解幼儿在家的一些情况（如喜好、不良习惯等），帮助幼儿稳定情绪，适应集体生活。

3．及时向家长汇报幼儿在园的一些情况，多用赞扬、多用鼓励。4．认真做好家园联系，通过家长园地、互通电话等方式与幼儿家庭进行沟通，使家园协调一致地对幼儿进行教育。

5．开展好本学期的家长会、家长开放日等活动，使家长直观地了解幼儿在园的表现及老师的工作，促进家长对学校工作的了解和支持。

六、每月班级活动安排

二月份： 1．班级环境创设

2．新生入园特色亲子二日活动 3．幼儿新早操编排、学习三月份：

1．三八妇女节“小小卡片、浓浓情谊”特色活动 2．我是小小歌唱家——宝宝唱歌比赛

3．相约春天——“我为幼儿园添新绿”种植活动 四月份：

1．相约春天—— “亲子春游”活动 2．阅读节系列活动及家长开放日活动 3．亲子趣味运动会 4．家长沙龙 五月份

1．劳动者之歌——家长老师进课堂 2．宝宝爱劳动——幼儿自理能力比赛 3．参加幼儿园60年园庆 六月份

1．幼儿体能比赛 2．“端午粽飘香”活动 2．幼儿逃生演练 七月份 1．评选好宝宝 2．暑期安全教育 3．做好各项工作总结2011、02

第三篇：小一班第二学期班级工作计划

一、情况分析：本学期我班新增4名幼儿，共计36名幼儿，其中男生20名，女生16名，小一班第二学期班级工作计划。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，全班幼儿都得到了长足的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面初步养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流，能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如个别孩子的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼；个别幼儿身体动作发展不均衡，动手能力差等。本学期，我们仍以省示范实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园课题，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、具体工作目标及措施:(一)共同生活:目标1．继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。措施:(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2．培养幼儿良好的进餐习惯。措施(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后漱口的好习惯。目标3．增强幼儿的自我保护能力。措施:(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。目标4．培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施:(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。目标5．愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。措施:(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。(二)探索世界:目标1．培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。措施:(1)完善巩固小班律动和操。要求有力度及整齐。(2)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。(3)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。(4)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。目标2．帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。措施:(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。目标3．学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。措施:(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。目标4．认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。措施:(1)班内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感目标5．引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。措施:(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。(三)表达与表现:目标1．能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。措施:(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话(2)通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。目标2．初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。措施:(1)通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，工作计划《小一班第二学期班级工作计划》。(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。目标3．初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。措施:(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。目标4．初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。措施:(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。目标5．学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。措施:(1)通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。(3)通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。目标6．发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。措施:(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。(2)每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。(3)学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。目标7．初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。措施:(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。(2)利用作品栏引导幼儿能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平。(四)班级特色教育：手指操具体措施：1.巩固基本手形，复习上学期所学内容。新学期幼儿刚入园，开展手指操活动旨在分散幼儿注意力，缓解分离焦虑。一般手指动作都比较简单，趣味性很强。起初先从熟悉自己的手指开始，如“五指歌”“手指变变”等都是幼儿入园初期学习的内容，开展“我说你做”的游戏，老师说手的哪个部位，让孩子迅速找出哪个部位，并伸出来。如：老师说：“拇指”，孩子们就伸出拇指，等等，经常这样训练，能培养了孩子们集中注意力参加活动的能力和快速反应的能力；还有一个活动是结合数字开展的手指儿歌“一根手指头呀，变呀变呀变呀”，在活动手指的同时，也把认识数字的内容整合，可谓一举多得。这些内容都是相对简单的，不会让幼儿感到难学而放弃学习。2.结合季节和教学活动内容，力求与目标和领域内容整合俗话说：“手巧心灵”，多动手能促进幼儿的智力发展，更重要的是多动手，能保健心脏，通畅经络，促进幼儿的健康成长。所以在第二个阶段我们引导幼儿尝试一些简单的手指操基本动作，如数指、分指、碰指、勾指等，并把这些手指动作融入到趣味性很强的儿歌里面，也就是边说儿歌边做动作，让孩子们在学习手指操的同时，感觉儿歌的韵律美，理解其中蕴含的教育意义。这样做既增加了幼儿的记忆力、理解力，还能激发幼儿学习儿歌的兴趣；3.注重手指游戏，培养幼儿的交往能力和反应能力手指游戏内容都是结合幼儿好动、好玩的特点创作的。通过老师与小朋友互动的游戏情节，配上优美的音乐，寓教于乐。即可锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，又可以开启幼儿的智力发展，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力，还能增进幼儿与人合作及情感的交流。适合在幼儿园和老师小朋友一起玩，也适合孩子们在家和父母玩，可以增近亲子间的交流。10个手指分别对应着身体的某个部位，并起到调节和梳理的作用，是一项很有趣的活动。5.丰富手指活动形式，培养幼儿参与活动的兴趣（1）从一人表演到多人合作表演：幼儿手指活动应在原有基础上丰富其表演形式，首先手指操表演可以由一人单独表演到多人合作表演过渡，如小朋友之间的合作，与父母间的亲子互动，与老师之间的交流都可以作为手指活动的形式，这样可以在活动的过程增加幼儿与同伴和成人之间的交往，培养其合作能力。（2）从徒手表演到借助辅助器械表演：单一的手指活动时间久了，可以加一些适合幼儿活动的轻便的辅助器械，如塑料圆圈、线绳等（3）由单纯的手指操表演到配合乐曲表演：在选材上可选取儿歌、歌曲、乐曲等内容，也可以自编儿歌和歌曲，体现百花齐放，不拘一格的特点。

四、时间安排：1.每周一个手指操儿歌一个手指游戏。2.利用下午的来园活动时间和一日活动的过渡环节学习。3.具体时间安排：月周次教学内容教学重点三月一学习：拇指歌复习：拇指歌锻炼孩子手指的灵活性二学习：老鼠抬花轿复习：老鼠抬花轿使孩子手部肌得到锻炼三学习：妈妈织毛衣复习：妈妈织毛衣锻炼孩子手指的灵活性四复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼四月五学习：风儿也想有个家 复习：风儿也想有个家锻炼孩子手指的灵活性六学习：五个手指头复习：五个手指头使孩子手部肌得到锻炼七学习：老鼠看电视复习：老鼠看电视锻炼孩子手指的灵活性八复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼五月九学习：三只小猫复习：三只小猫锻炼孩子手指的灵活性十学习：小花猫不洗脸复习：小花猫不洗脸使孩子手部肌得到锻炼十一学习：三条鱼复习：三条鱼锻炼孩子手指的灵活性十二复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼六月十三学习：小鸟起得早复习：小鸟起得早锻炼孩子手指的灵活性十四学习：好朋友复习：好朋友使孩子手部肌得到锻炼十五学习：小燕复习：小燕锻炼孩子手指的灵活性十六复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼

（二）班级日常工作：1.制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。2.保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。3.对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。4.做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5.认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。6.在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。(五)家长工作:目标1.开设多种联系方式,让家长及时了解幼儿在园情况，增强联系。措施:(1)利用接送时间或电话进行日常交流和沟通。(2)每月发放一次家园联系册及园报,让家长了解幼儿在园情况(3)通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。(4)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。(5)进一步完善班级博客内容，增强与家长的互动。目标2.开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果。措施:(1)根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。-

三、主题活动：3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动；编排幼儿轻器械操。4月份：美丽的春天 春游活动；幼儿学习轻器械操。5月份： 户外活动组织指导。6月份：快乐的“六一” 班级环境创设。-

第四篇：小三班第二学期班级工作计划

小三班第二学期班级工作计划

上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《指南》精神，将指南精神真正落实到班级工作中。我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。

一、工作目标：

1、细致研读《指南》和《指南解读》，并对照寻找班级工作中的缺失，借鉴《指南》的教育建议，有序开展班级工作。

2、搜集适合小班的绘本，并细致筛选具有美术教育价值的绘本，尝试挖掘绘本中的美术方面的资源，将二者有机结合，形成班级特色。

3、继续完善角色区，将角色区与其他活动区相互融合，促进幼儿之间的主动交流。

4、挖掘家长资源，邀请家长参与班级博客的管理和维护，调动家长关注班级博客的积极性。

二、具体措施：

（一）班级常规工作

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，和幼儿一起讨论一日生活中应该遵守的规则，逐步培养幼儿能遵守各项规则的意识。运用标记的形式鼓励幼儿能够自己有序的收放玩具，培养幼儿自己的事情自己做。幼儿逐步进行值日生工作，由易到难指导幼儿开展值日生工作，并初步尝试在早餐和晚餐时幼儿自主进餐。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。继续完善“娃娃家”和“糖果屋”将角色区有机的与其他活动区融合。

4、根据班级中三位教师研究领域的特点，尝试将绘本与美术活动相结合，挖掘绘本中的美术教育的价值。

5、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的一物多玩。

（二）安全工作：

1、定期开展安全教育主题，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

2、在幼儿容易出现危险的地方设置安全提示标志，提示幼儿注意安全。

3、利用“安全小卫士”的同伴作用督促幼儿遵守规则，预防幼儿出现危险。

4、定期对班级设施进行检查，确保班级设施安全。幼儿一日生活中教师做到眼中有孩子，幼儿不离开教师的实现，做到安全无死角。

（三）家长工作：

1、每月召开家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

2、向家长开放半日活动。

3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

5、注重家长工作，听取家长意见和建议，请家长参与班级博客的管理工作，发挥班级博客的教育价值。

三、具体工作：

二、三月份：

1、做好开学前准备工作。

2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

3、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“糖果屋”等专栏。

4、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。四月份：

1、开展主题活动。

2、组织好踏青亲子春游活动。

3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。

4、开展种植活动，丰富自然角。

5、征求家长意见，请家长参与班级博客管理工作。

五月份：

1、开展主题活动

2、积极筹备“六一”节目。

3、组织开展亲子春季运动会活动。

六月份：

1、组织好级部、班级的“六一” 汇演。

2、开展主题活动

3、做好学期结束工作。

4、做好对幼儿的学习习评估工作。

5、做好资料收集归档工作。

第五篇：2013—2014学第二学期九年级班班级工作计划

2013—2014学第二学期九年级（3）班

班级工作计划

杨德雄

一年之计在于春，在中国传统文化中，春天有着它特殊的孕育和期待的吉祥含义。正是借着春天有这样美好象征的契机，以及一季度适逢中国传统佳节刚过，给新的一学期开了个好头。本学期是学生初中学习时期冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，以高度的责任感和事业心来管好带这个个班，为班级工作全面提高上一个新的台阶，特制定本学期工作计划：

一、班情分析

本期我班共有学生56人, 其中男生29人，女生27人。学生来源遍及全县各地，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。经过初中两年多中学生活的洗礼，班级中大部分同学能够认识到初中这最后一个学期的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，行为习惯等各方面在开学初表现得较好。但是，仍有部分同学受“读书无用论”的误导和外出务工潮的影响，本着混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学情绪浓，上课不愿听讲，学习的自觉性和遵守纪律的自觉性较差，需要老师的时刻督促。

学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。

学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在初中阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。

二、奋斗目标

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，积极配合学校，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，争取更多的学生考上灵台一中。

1.培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考

各科成绩再上一个新台阶。

3.加强与各科任教师、家长的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三是学生人生的转折点的意义，从而明确目标，积极投入到紧张的学习中，争取大的进步。

4.联系各科任教师，不断对学生的学习方法进行指导，使学生在有效的时间中提高学习效率，实现学习目标。

5.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，争创优秀班集体。

三、工作方法及措施

（一）常规教育常抓不懈

1.加强思想教育工作，提高学生的思想水平；

2.狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；

3.加强学生的心理健康教育，特别是考前教育；

4.与家长保持沟通，争取家长的配合，共同管理好学生；

5.做好班级日志，对当天班上发生的情况做好记载，放学前审阅，及时了解情况，做好工作安排；

6.要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试；

7.在六月份做好学生的毕业离校工作。

（二）班风建设学之先导

1.培养班干部的自主管理能力，发挥班委会和骨干的核心力量；

2.发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，灵活搞好班级管理；

3.设置班级观察员，让每一位同学都参与到班级管理中来；

4.抓好班级文化建设，让学生更好地融入到班集体中；

5.要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。

（三）学风培养任重道远

1.狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度；

2.以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标；

3.加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态；

4.定期不定期召开学习委员和科代表会议、班会，及时了解学生动向。

四、初中毕业及高中升学工作设想

1.在备考中，抓准尖子生与准尖子生就显得尤为重要，如何才能使各科老师把力量集中在尖子生的身上，这需要的是全级教师的团体协作精神和全局观念。所以上学期期末考试后，我们就必须认真分析考试的数据，确立尖子生及临界生，并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据我们这级学生特

点，我们的重点是补数学，物理，化学，数理化补上了，我们将收获大匹的尖子生，否则什么目标也完不成，所以今年将加大对数理化的鼓励，希望大家能从大局出发，正确理解。

2.激发成就动机，鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信心不足；二是对中考盲目乐观等。其共同点是知识不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神，我们要采取措施激发学生的成就动机，鼓励、奖励：每次考试都要及时总结，年级及时开表彰会，每进步一个名次即进行奖励，确立自信心。

3.认清形势，做好班级稳定工作。

首先，从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。通过教育使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作战，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

其次，以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有一个大大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

第三，经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。要充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

第四，采取有效的措施，杜绝学生违反学校从严治校管理规定的行为。指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

第五，杜绝手机进校园现象，谨慎引导解决早恋现象。做好时间分配指导使学生的学习活动搭配合理，效率最优化。抓好学生的身体锻炼工作，促进学生全面发展。协助学校完成中考报名、体检、信息、实验、体育、文化课等中考相关工作，帮助学生填报志愿。其中主要做好考前心理辅导工作，指导学生中考前的学习辅导工作。

五、月份主要工作安排

二月份：

1.学习各种常规和中学生规范，落实在校常规要求。

2.制定班级计划，选取新的班委。

3.召开“尊师守纪、爱护公物”主题班会，美化教室，让每块墙壁都会说话。

4.出版“学规范、守规范”为主题的黑板报。

三月份：

1.开展“学雷锋”系列活动，出版学雷锋专题黑板报。

2.开展心连心活动，组织学生向贫困学生捐款。

3.开展“我爱人民广场”活动。

4.三八节为妈妈献爱心。

四月份：

1.借清明节之际，向学生进行革命传统教育。

2.组织春游活动，开阔视野。

3.出版革命传统教育专题板报。

4.进行用眼卫生和防蛀齿的教育。

五月份：

1.结合“五一”节，进行热爱劳动的教育。

2.召开“热爱劳动，讲究卫生”主题班会。

3.出版“热爱劳动”为主题的黑板报。

4.结合母亲节开展亲子活动。

5.进入综合复习阶段，开展“"比、学、赶、帮、超”活动，分别召开优生、差生座谈会，帮助他们解决学习、生活上的困难，开展学习方法经验介绍会。

六月份：

1.举行主题班会，对学生进行学习目的教育。

2.迎接初中毕业及高中升学考试，做好学生的考前心理及应试技巧等方面的工作，展开大规模的模拟考试及练兵训练，做好学生的毕业教育工作。

3.进行“三好学生”、“优秀团员”、和“优秀学生干部”的评选。

七月份：

统计会考成绩，反思总结本期班级工作。

2011年2月22日