信息技术“大家学堂”培训心得（本站推荐）

第一篇：信息技术“大家学堂”培训心得（本站推荐）

信息技术“大家学堂”培训心得

相城区黄桥实验小学 张建球

11月29日，我校全体信息技术教师在教研组组长朱主任的带领下，参加了区教研室陆主任组织的相城区信息技术第一次“大家学堂”研讨培训活动，在此次活动中，既有听课评议，又有专家培训讲座，研讨气氛浓厚。对如何构建高效的信息技术教学质量，相城区信息技术老师的自身发展的定位问题，作了一个全面的指导性培训，使每个与会的在信息技术教育第一线的老师受益匪浅。

对于我来说，特别是肖年志主任关于他培训的构建高效的信息技术教学质量，使我印象深刻。在他的培训中提到了园区对于信息技术老师课堂评价体系，四个方面（学习情感、操作能力、思维能力、学习能力），在信息技术课堂教学中，有没有从四个方面提升或者激发学生的这面的能力，是评价这一堂课好坏的关键。我觉得信息技术老师确实在教学设计中要注重这几个方面的，这样才是真正完美的信息技术课堂。学生上课的学习情感没有激发，上课气氛肯定不会活跃，操作能力没有得到提升，也是一堂失败的信息技术课，思维能力，学习能力没有提升，是对学生创造能力的扼杀。

希望我区的信息技术“大家学堂”活动，以后开展的更加成功，以此提高我区每位老师的信息技术教研水平，对于我们如何上好课，自身发展提供更好的学习的平台。

第二篇：心得彭学堂

2015年寒假政治学习心得体会

河边中学 彭学堂

通过2015年寒假政治学习，下面就谈一点自己的认识和体会。

第1，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生； 第2，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

第3 要平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求，也是对我们每位教师的要求。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

因此，新时代的教师，在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。首先，我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

其次要关心爱护学生，如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师要把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。

俗语道：：“人怕敬，鬼怕送。”你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。

学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。

另外以身作则，自身形象从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，探索个人的教学风格。

最后努力进取，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

2015年3月1日

第三篇：2013 “学堂”培训计划

2013 “SHINE帅学堂”培训计划

2013年，是一个新起点和新希望。为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，2013的培训计划也将与“SHINE帅”文化高度结合，对员工进行有效培训，在分公司内部形成以“SHINE帅学堂”为中心的浓厚学习氛围，为打造学习型班组作铺垫，最终提升公司服务营销的综合水平。具体内容如下：

从综合类、市场类、政企类、工程类等四大类全面开展。

二、“SHINE帅”学堂培训形式

以讲授为主，同时也新增经验分享会、现场演练及贴店学习等形式。这样既可以让学员感觉新颖又可以将理论与实践相结合，更加利于能力提升。

三、“SHINE帅”学堂培训课程计划

（一）综合类

1、创新思维及QC培训

2、公文写作培训

3、财务管理能力提升培训4、2013年新交通法规及扣分细项知识培训

5、安全生产相关知识培训

6、电脑应用：普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训。

7、卓越班组长的现场管理经验分享

8、网络学习的平台学习及考试

（二）市场类

1、服务礼仪：包括营业前台接待礼仪、业务礼仪、基础礼仪。

2、基础业务知识：新下发的重点营销案、业务操作难点及风险点。

3、终端营销能力提升：邀请终端营销达人分享销售经验、终端管理人员分享热销机型的优势及卖点、分析。

4、业务学习：将每月的业务知识抽查获得满分、每月网络学习的平台考试满分的伙伴在星空报中点名表扬，在分公司内部树立学习榜样。

5、客户关系修复及投诉处理经验分享。

6、营业厅展陈POP培训。

7、每月的重点业务网络考试。

（三）政企类

1、服务礼仪及规范：包括基础礼仪、分类别的客户拜访礼仪等。

2、集团业务知识：新的营销案、业务推荐过程中的疑难点及风险点。

3、网络学习的平台学习及考试。

（四）工程类

1、基础学习：安排每周两次的部门学习并记录学习过程中的疑难点。

2、月度考试：以月度为单位组织考试，在考试完毕后一起分析失分及错误原因。

3、月度经验分享：邀请部门谈点达人分享谈点完成率高的经验。

四、执行建议

以上计划是一个初步的安排，具体的培训主题与时间的安排需根据具体情况灵活处理。在培训之后的执行、督促、检查方面需加大力度，因为这是培训真正产生效益的保证。这也将成为今年培训的新亮点。

第四篇：信息技术骨干教师培训心得

高中信息技术骨干教师教法培训总结 青岛经济技术开发区第一中学秦泗宝

今年暑假，有幸参加了青岛市教育局电教馆组织的信息技术骨干教师培训，经过三天的培训，无论是教学理念还是专业知识方面，感觉收获多多。

一、教学理念进一步更新与完善。青岛大学李国建老师给我们讲授了《新课改与信息技术》的讲座，就新技术、新观念、新思考、新资源等方面进行了阐述，就国内、国际教育改革现状进行了分析。李老师在报告中指出，教育可以产业化，但是不能商业化.这一点非常认同，如果商业化，不可避免地以追求利润最大化为目的，从而超出了教师职业道德的范畴。李老师还就信息技术与教育发展应用进行了分析，对未来学堂进行了展望。

二、对专业知识重新加深。培训中，江永春老师具体生动的例子讲授了《ps技巧应用》。着重讲述了通道、蒙版、图层，深入讲述了PS的精髓：蒙版。江老师还把自己在使用过程中总结出的一些小技巧，比如图层的选择、色阶的使用、衣服的着色、图层的移动以及快捷键的使用等等，传授给我们。赵俊英老师讲授了《网站建设技巧》，所用软件为Dreamwaver CS。主要包括总体策划、建立站点、静态网页制作、动态网页制作等内容。赵老师从最基本的知识给我们讲起，由浅入深。重点讲述了主页面的制作以及动态网页的制作。并就网页制作中CSS样式、导航菜单、、表单、留言本等内容进行了详细的讲解，感到豁然开朗。

张子仪老师讲授了《flash动画制作》。张老师首先讲述了flash动画制作的流程：编写剧本→角色设定与定位→分镜头设计→背景设计→原画与动画→合成→输出。张子仪老师在讲课中指出，好剧本很重要，是基础，一个好剧本必须故事完整，有创意，积极有教育意义，并且要有矛盾冲突和悬念。张老师通过三个案例：化妆品网幅广告、抬驴、相册，把flash动画制作的技术和技巧淋漓尽致地呈现给我们，生动而又有趣味性。

这几位老师通过具体生动的实例，把抽象的、枯燥的内容进行了深入浅出的讲解，生动形象。通过讲解可以看出，这几位老师对软件研究的非常深，非常透，他们的敬业精神非常令人感动。

三、对自己的一知半解感到惭愧。几位老师对软件掌握的熟悉程度超出了我的想像，对自己对软件的一知半解就感到满足感到惭愧。自己在工作中有时稍微取得一点成就感到满足，和这几位老师比起来，差距还很大，还有很长的路要走。

最后，青岛市信息技术教研员臧方青老师对培训进行了总结，老师们一定要发现自己的兴趣点，用积极地心态，努力进取，在某一方面做的比较出色，游刃有余，从而赢得自己在学校的地位。

第五篇：信息技术提升培训心得

我很高兴有这么一次机会参加了这次培训,学习内容非常实用,他们(她们)分别从信息技术应用能力提升的重 要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作, 多媒体素材的获取、加工方法, 如何利用网络搜索信息的方法和技巧, 信息技术 与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例, 特别是教学各 环节的具体设计与处理, 上网查找资源和一些软件的学习和使用, 教师如何深入 开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中 , 我深深的体会到: 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。

为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

通过这次培训,让我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学 工作的艰巨。同时 , 对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合 运用能力, 现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主 动吸纳当今最新的技术, 并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。