请让保险代理人走近您(让您的人生更精彩)

第一篇：请让保险代理人走近您(让您的人生更精彩)

请让保险代理人走近您

我们的生命何其脆弱,总有一些时候遭遇一些意想不到的事情,比如天灾, 比如病痛,比如生死离别。事到临头的时候,我们也许会哭会怨会恨,哭自己的命运,怨上天的不公,恨无人为自己早做下安排。在那个时刻,每个人都是孤独的, 希望有所依赖。可是,可以让我们依赖的到底是什么。

有这样一群人，奔走在这座城市。他们都很平凡，他们的工作就是向千家万户和千千万万个人宣扬一种理念——保险。保险就是在你不需要帮助的时候，它静静地存在；当你的世界天崩地裂的时候，它站出来给予你最大的补偿，而这也许是此时此刻我们唯一的依赖。

很多人会拒绝保险，也会拒绝保险代理人。因为他们觉得不需要，而且肯定自己有能力承担生命之重担。甚至有的人认为保险代理人不过是想骗自己的钱。在他们的眼里，凡是做营销的全部是不义之徒。可是他们不知道，保险代理人手中的商品是一种无形的、不可触摸的东西，在一个人最需要帮助和支持的时候，会得到它最温暖和贴心贴肺的关怀。

我们每个人都是需要关怀的，我们梦想有一个永恒的依赖。请走进保险，看它如何在你的生命中成为不可缺少的依赖。从来不是我说服您购买任何保险，只有当您需要时我能给您最合适的建议。请给保险代理人一个机会，只须一个电话，我来为您服务。

保险，是安定时为不安定时作的准备，它是人生风雨中的保护伞。

保险，它不代表爱，却能其中融入爱，是您对家人责任心和爱心的表现。

随时等候为您服务的保险代理人：

联系电话：

作为从业人员，我一直谨守着如下职业道德：我一定要先了解您的实际情况，才给予您最合理的建议。我所给予您的计划，是当我处在与您同样的情况下，我会为自己所作的决定。

第二篇：读书,让人生更精彩

富润屋，德润身

——读书，让人生更精彩！

提到读书，很多人第一想到的是“苦学成才”，是两耳不闻窗外事，是头悬梁、锥刺股的忍耐。读书，仿佛是只有少数人可以“享受”的专利。提到读书，也有人想到的是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”或者“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”读书好像非要有点用处不可。否则，没办法劝人“从善如登”。读书又是有点吃力的事情。算起来，自古而今，读书要么为了升官发财，要么为了显示自己有一点修养。总要有点用处。而我要说：读书，让人生更精彩！

苏轼一辈子喜欢读书，四十来岁时，为了剁手不买东西，需要把铜钱挂在房梁上，要用时才拿下来——好阻止自己购物；送女婿出门，没有酒，只好劝女婿喝一杯泉水；工资很低时，自己开田贴补家用，还发明了萝卜饭；家里买不起肉，就少吃。买不起车，就多溜达，还安慰自己说对健康有益。读书对他来说，有什么用呢？使得穷苦难熬的生活，也能活出一些滋味和从容。乘一次舟、淋一次雨、吃个荔枝、听一次江风„„总能抱着欣赏和热爱的感情去看待。宦海沉浮，仍能乐观豁达。读书，让他的人生更精彩！

记得我很小的时候，就爱上了读书，父母熄灯了，就躲在被窝里打着手电偷偷地读；放学路上，跟着队伍，一路读着书到家。从小时候读同学、亲戚忘在我家的《山海经》、《三言二拍》；到童年去走亲戚，看到亲戚家院子的一圈沿着墙根都摞着膝盖高的书，高高兴兴让妈妈跟亲戚开口，借到了《现代名家作品选》，读到了冰心在海外，“红日与车相逐”；读到了鲁迅赞坚强的“野草”；借到了《小王子》，在大人的世界里，回味小孩子的感情的真挚、淳朴。真是“书非借不能读也”。从此与书结缘，读书，让我的人生更精彩！

记得孩提时，大约五六岁，有次赶集/逛街，我看到和我脑袋齐高的柜台边上，有一枚翠绿仿玉的戒指，准确地说，是摆了几排这样的戒指，小小的我，一时好奇，手一伸，就在人群中不经意地取下了那枚戒指，也出于喜欢。因为当时眼里只有这美丽稀奇的东西，润泽又透明，以至于后来，在人群中走丢了，我找不到父母，仰头只看到黑压压的树林一样的人群，挤挤挨挨的，直到后来有个大人把我带到了广播处，念了几句招领启示，我才重新回到了家人身边。有意思的是，走失的当时并不害怕，而那几枚碧绿戒指、酒红的美，却深深地烙印在了我的脑海里，和这一样挥之不去的，还有当时取戒指时的心情——喜欢，就拿走。尽管也曾有那么一瞬间的怀疑，这样做对吗？所以这件事，我从来没有包含父母在内的任何人讲过。

但后来这件小事，或是大事，一直在我脑中萦绕。直到我在《礼记·中庸》里，读到“君子慎独。”“天命之谓性，率性之谓道,修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。”我才懂得，“慎”就是小心谨慎、随时戒备;“独”就是独处，独自行事。意思是说，做人的道德原则是一时一刻也不能离开的。品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定会谨慎。从此以后，我以“慎独”作为自我修养的途径,也期望通过长期修养能够达到这样的境界。即便独处，无人发觉，仍然能坚守道德信念,自觉地做道德的事情。后来我又读到《礼记.大学》里的“富润屋，德润身。”进一步懂得，财富可以装饰房屋，品德却可以修养身心。富有的人，家里容易辉煌夺目；而品德高尚的人，可让他的行为、他的人生更加美好！

古人说“夕阳无限好，只是近黄昏。”又有人说“老骥伏枥，志在千里。”生命的衰老是无法抗拒的,但人老,心不能老。在新时代的召唤下，“夕阳无限好，无畏近黄昏。”无数的人们争相上老年大学、跑马拉松、做志愿者，活到老，学到老，用年轻的心态，活出了新的生命；用自己的行动，重新定义了“青春”！读书，让人生更精彩！

读书有用吗？读书有用！读书最大的用处，就是能开阔人的视野，建立独立的人格。“腹有诗书气自华”吗？不，诗书读得多，并不一定能让一个人“气自华”。关键看我们读了什么书，践行在何处。经常读书、善于读书的人，自然会有一种气场，不卑不亢，随和自然。读书，不是为了增加谈吐的资本，而是能够修养品性，提升思想的境界。读书，让人生更精彩！

然而，放眼现代社会，行色匆匆里，人们往往把读书也和功用挂钩的时候，我们看到的是更多为追求物质财富疲惫的双眼和焦灼的面庞。有的大人们很少看书，除非是为了“教育”孩子。庄子在《人世间》里说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”而无用之用，方为大用。台湾名嘴蔡康喜欢写博客，他说：“我的成长，让我相信，人生最重要的东西，其实大都没有什么用：爱情，正义，自由，尊严，知识，文明，这些一再在灰黯时刻拯救我、安慰我的力量，对很多人来讲‘没有用’，我却坚持相信，这些才都是人生的珍宝，才经得起反复的追求。”人生，并不是拿来用的。所以，香港梁文道先生也说：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”

我想说，一个普通的人，不会放弃物欲，而一个聪明的人，更不会放弃精神的追求。在今天十九大召开后的、中国特色社会主义新时代，让我们为自己，为社会、为情怀、为生活更精彩，读书吧！读书——让人生更精彩！

第三篇：选择职业教育让人生更精彩

选择职业教育让人生更精彩

5月6日上午，玉屏黔东民族寄宿制中学初三毕业班学生在该校负责人的带领下，前往玉屏职校实训车间参观，这是近期初中毕业班学生陆续到校参观的又一批学生。迄今为止，已经有兴隆中学、大龙中学、田坪中学、亚鱼中学、长岭中学、彰寨中学、新店中学和黔东民中的一百多名学生到职校自愿报名参加2014年春季班学习。

随着社会对技能型人才的大量需求，随着贵州省“9+3”教育工作的推进，在县委政府的大力支持下，我县的职业教育得到了进一步的发展，社会对职业教育也有了更深的了解。近几年，国家也出台了很多针对中职学生的优惠政策，选读中等职业学校具有以下优势：首先，对于中等职业学校一、二年级所有在校农村学生和城市家庭经济困难学生进行资助，平均资助标准为每生每年1500元；同时，县政府还用财政补贴的方式减免了在校学生的书本费和住宿费。另外学校还设置了不同奖项的奖学金，这样就减轻了学生家庭的经济负担。其次，毕业学生就业形势喜人。由于职业教育实行“技能+学历+职业素养”培养模式，学校结合假期举办的工学交替活动，让学生提前了解社会适应社会，基本上实现100%的就业率。三是对于想继续学习深造的学生，读中职既可以通过考试的方式就读高职院校，优秀学生也可以由学校推荐免试到省内大专院校继续深造。对于中职毕业生来说这

是一个非常好的机会和平台，同时也可以圆他们一个大学梦。

从教育的规律来看，每个人的能力与发展道路都是不同的，教育要以人为本，适应学生多元化的需求，每个学生的情况不同，不能盲目地“一刀切”。职业教育倡导“适合的才是最好的”，上普通高中、考大学不是唯一的道路，选择职业教育同样也可以让人生更加精彩，鼓励广大初中毕业生选择职业学校继续深造，做社会需要的技能型人才，在职校苦练技能，掌握一技之长，可以为美好的人生打下坚实的基础。

（玉屏职校黄国奉 王 登 供稿）

第四篇：2014.5.26拼搏让人生更精彩

学生

2014.5.26拼搏让人生更精彩

老师们，同学们:

大家上午好！今天我演讲的题目是《拼搏的人生更精彩》。

每个人都希望自己有一个精彩的人生。如何让自己的人生更精彩，很多成功的人早已把答案告诉了我们。李白说：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 不难发现，真正能让我们的人生精彩的秘诀就是拼搏！

拼搏是强者的凯歌。雄鹰不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于众山之巅；小溪不甘于涓涓细流，勇敢一搏，融入了广阔的大海。精卫填海，夸父逐日，愚公移山，历史留下的永远是拼搏者的足迹。

拼搏是成功的阶梯，成功需要用拼搏去交换，用激情去超越。中国网球名将李娜坚持不懈、顽强拼搏以2： 0击败卫冕冠军，获得了职业生涯的第一个大满贯，这也是中国第一个大满贯奖杯、亚洲第一个大满贯奖杯！菏泽的普通农民朱之文,凭着对唱歌的热爱，不言放弃，努力拼搏，最终获得《星光大道》月赛冠军。勇于拼搏的人，常把高山当平地，也只有勇于拼搏的人才能领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的风景。

拼搏是不竭的动力。司马迁因拼搏成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”，贝多芬因拼搏奏响了生命的交响曲。在学习中，我们要谦虚谨慎、不骄不躁、开拓进取、务实创新；在生活中，我们要面对现实、脚踏实地、奋勇向前。在获得成功时，我们要树立起宏伟的目标，一如既往，再接再厉。

同学们，成绩总有第一，总有最后，但考试的精神只有一个，那就是坚持不懈，锐意开拓，努力拼搏，“拼搏成就未来！”那些还徘徊不定的同学们，不妨以现在为契机，拾起拼搏的利器，让信心重回心中。只要我们能发扬只争朝夕的精神，充分利用良好的条件和学习氛围，勤学苦学，爱学乐学，就会创造人生的精彩。

泰戈尔曾经有过这样几句话：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

青春年少何其短，精彩人生需努力。现在九年级的同学正在备战中考，八年级即将面临地理生物的考试，六七年级也进入了复习的黄金时期，同学们，拼搏吧，去争取属于自己的精彩。让扎实的行动代替空洞的口号，用昂扬的斗志扬起自信的风帆，相信你一定会用拼搏绘出自己最绚丽的风景，一定会用拼搏铸就自己最精彩的人生！

最后祝老师们身体健康，工作顺利。祝同学们学习快乐，天天进步！

第五篇：《让人生更精彩》读后感

《让人生更精彩》读后感

当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《让人生更精彩》读后感，希望对大家有所帮助。

那日，楼下的快递送来一个包裹。我轻轻地打开：是一本散发着早春芳香的散文集《让人生更精彩》，作者是现供职于山西省繁峙二中的一级教师王俊英女士。书籍的包装和气质，不是那么华丽，只有单纯的淡绿色和单纯的绿叶在封面起舞摇曳。从一本书的装帧设计，大体上可以判断一个人的气质和趣好。用绿色环绕书籍的四周，大约体现了作者热爱生命，崇尚自然的独特个性，这种个性内化成书中一篇篇精美的标题和正文。

全书文笔优美，思绪悠扬。用独特的个人化的女人视角，为我打开了一个现代知性女人的内心世界。按照我的`阅读习惯，在看一本书之前，先要审读各个章节的标题。标题，在我看来，就象一个人的外貌特征。倘若第一眼就看得很舒服很得体的话，那么，就会有欲结交的愿望。该王俊英的这本散文集，我只读其目录，就足矣，余下正文留待后来读者去品味。我的观点是，美文要省读，不要一下子读完，要留一段空白。于是，我的目录读法就这样开始了。

第一节《女人风情》：在作者清秀的笔下，呈现出千姿百态，婀娜诡秘的景象。如果你不去看正文，就看一溜正文的标题，大约就可以触摸到作者内心情绪的肌肤。什么是风情？每个人对风情的感悟和理解都不一样，王俊英的理解是从文学艺术中塑造的女性形象开始的。《艺术形象中的女人们》用《爱情絮语》《彼此的诱惑》来阐释《孤独的玫瑰》这是一种艺术化了风情。《女人的伟大是熬出来的》，一个“熬”字，省去了人生的种种磨难和艰险。熬成的结果，就成了《女人的风景》。《秋风几度催人老》，《人间有味是清欢》。《女人如花》，《女人是苹果》，决不是一种做作，这是一种诗化了的风情。

第二节《倾吐心声》：一个长期与语文为业的女人，文字理所当然地成了她把赏的对象。且看这些优雅的标题，是怎样观照她内心的独白？《今春为何姗姗来迟》，那是因为《冬至飘走的感觉》。《滨河踏青》，到《赵庄赏杏花》，感受《丽江之恋》《生命光影》。

第三节《影评书评》：很多人看完电影，一走了之。从不去追问，也不去怀想。影片中的喜剧和悲剧自踏出影院门槛后，就各自分道开路了。没有人记得《爱的力量》从何而来，没有人记得《田小娥的悲剧人生》从何时开始。一部电影的《细节折射出爱的光环》，也折射出《刚烈不屈的精神写照》。现实是人生，电影也是人生。人生中林林总总的《仁心、仁术、仁义》，《不仅仅是宫斗，也是女人的成长史》。

第四节《旅游随笔》：如果说人生是一次迫不得已的历程的话，那么，由此而衍生的带有审美情趣的个体旅游就是一篇随笔。“随笔”，随时随也随性随情地表达看到的一切和一切的看到。无论你是《北部之行》，还是《北京纪行》；无论你是《朝拜五台山》，还是《神游古北台》；无论你是《晋中之行》，还是《中原之行》，其所有的感受都《顿悟在本心》。

读一本书，不一定非要把书中所有的正文都读完。对随笔散文类的书籍，可以正读，也可以反读。好的散文集，只读一溜走下来的标题，就可以看到风景的别处。如果再由风景的别处，进入正文的圣殿，那便是看到了锦上添花了。王俊英的这本书，就是一座风景的别处。我看到的和感受到的只是一片叶子，或是一朵花的侧面。而剩下的一棵树，或是一座森林的风景，要等待后来的读者去开掘，去想象，去延伸。