人民日报评论员：人民有信仰,国家才有力量

第一篇：人民日报评论员：人民有信仰,国家才有力量

人民日报评论员：人民有信仰，国家才有力量—— 一论弘扬社会主义核心价值观

2014-03-17 08:21 人民日报

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航，三个“倡导”的指导要求，正对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时。这是党的十八大以来，社会主义核心价值观引发热议、产生认同、赢得共鸣的原因所在。

第二篇：《人民有信仰,国家才有力量》道德讲堂

“道德讲堂——热爱祖国”主持稿

主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到道德讲堂。道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人王庆宏。古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑那就是道德。道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平，是社会群体遵循恪守的生活法则和行为规范，是国家民族进步图强的重要保障。当时空的号角迎来了二十一世纪的曙光，我国提出了建设和谐社会和文化强国的号召，而加强公民道德建设对这一目标的实现具有积极而重要的意义。作为老师，加强青少年思想道德建设是我们不容推卸的责任。为此，学校特别设立了道德讲堂，以身边人讲身边事，身边人讲自己事身边事教身边人的方式，加强学生的思想道德教育。让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建善行义举、大义沁水的浓厚道德氛围。道德讲堂有八个环节，问自己、唱歌曲、学模范、学礼仪、诵经典、谈感悟、发善心、送吉祥。市委书记把“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”确定为全市人民践行的最基本的道德准则，今天我们就来学习如何去热爱祖国。首先，进入我们“道德讲堂”的第一个环节-----唱一首歌。祖国就是我们的家，在这个大家庭里我们要懂得如何去爱这个家，这样才会使我们的生活更美好。用歌声传播我们对祖国的爱。下面就让我们在优美的伴奏声中，一起唱响这首《歌唱祖国》。中华民族传统美德源远流长，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，下面进入第二个环节——看短片，让我们一起来重温中国的繁荣发展。

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启后的时代。甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇。乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

让我们进入第三个环节——诵经典，下面有请李静玉同学带领大家齐诵节选：《少年中国说》。乙：中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森先生又有着一段怎样的历史呢？下面请我们的马罗伟同学，为大家讲述《钱学森—一片丹心向祖国》。

甲：接下来有请张玉洁同学再为大家讲诉一个发生在我们身边的爱国故事《孔繁森——新时期共产党员的楷模》

甲：我们看了上面的视频，听了令我们感动的故事，诵读了有教育意义的经典，我们生活在充满爱的氛围里，我们懂得了如何去热爱祖国，相信同学们一定有许多感触，接下来，我们进行道德讲堂的第五个环节---谈一番感想

乙：有哪位同学愿意跟我们分享一下他的内心感悟？

甲：一句真诚的问候，一个微笑的眼神，简单而又亲切，不仅增加了人与人之间的情感交流，而且拉近了我们与服务对象之间的距离。在平时的学习过程中，我们要学会把自己的爱送给我们亲爱的祖国。

乙：请同学们把自己的祝福的话语写出来。给同学们几分钟思考的时间，之后大家相互交流，活动结束后把你的感想写在“秋收冬尝”上。甲：古人云“赠人玫瑰，手有余香”，有时候，一个发自内心的小小善行，就会筑起爱的花园，就会铸就爱的人生舞台。下面，我们进入道德讲堂的第七个环节----日行一善。

乙：我们是祖国的花朵，祖国需要的是我们，下面我们在这里与大家分享一下我们最近做了哪些善举

甲：一滴水可以映射太阳的光辉，一份爱足以体现大家的温暖。爱，因为关心而圣洁；心，因为感恩而永恒。让我们奉献我们对祖国的爱心。

乙：社会就是一个大家庭，懂得爱我们的社会才会更加进步，学会爱才会使我们的人生更加温暖充实，“热爱祖国，孝敬父母，关爱他人”做一个懂礼、讲信的沈阳人，是我们人生的基本准则。我宣布本次道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的参与！

第三篇：人民有信仰国家才有力量

人民有信仰国家才有力量

历史证明，一个国家和民族贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。中华民族的伟大复兴，不仅要在经济上发展奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。党的十八大从国家、社会、和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。

富强、民主、文明、和谐；

自由、平等、公正、法治；

爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。人民有信仰国家才有力量

1、请说出社会主义核心价值观的基本内容：（6分）

2、请说出社会主义核心价值体系的组成部分（4分）

第四篇：人民有信仰

人民有信仰，民族有希望，国家有力量测验(共 10 道题 满分 100.00 分)测验截止时间 2016-12-31 23:59 本次测验答题次数已满 提交时间:2016-10-22 00:06 本次得分 100 分,满分 100.00 分。1 多选 西方军队的三个精神支撑ACD A.宗教

B.家庭

C.职业精神

D.政治 单选 西方的精神世界是宗教信仰，中国的精神世界是政治信仰。A A.正确

B.错误 多选 如果不解决信仰问题，那么中国共产党的结局只能是AB A.步苏共的后尘

B.走西方政党轮替的道路

C.走中国特色政治发展道路 单选 宗教是人类精神的避难所、灵魂的避难所A A.正确

B.错误 多选 在民主法治的今天，军队为什么要终于统帅AB A.政治伦理规则决定的

B.最高领导人的个人魅力、政治成就决定的C.最高领导人的政治地位决定的 6 单选 “东西关系”是指？C A.发展问题

B.经济问题

C.政治问题

D.制度问题 单选 牺牲的最高境界是？B A.利益的牺牲

B.牺牲生命

C.精神层面的牺牲

D.经济财富的牺牲 单选 人们奋斗的一切都与利益有关A A.正确

B.错误 单选 西方的“真善美”分别是指什么？A A.科学、宗教、艺术

B.科学、艺术、宗教

C.艺术、科学、宗教

D.宗教、科学、艺术 单选 确立信仰主要解决什么问题？A A.精神力量支撑

B.政治改革 C.社会和谐

D.经济发展

第五篇：人民日报评论员：用好榜样的力量

人民日报评论员：用好榜样的力量

好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。

开展群众路线教育实践活动，离不开榜样的力量。确立什么样的典型，就明确什么样的标准；树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。总书记强调，“在活动中注意总结典型，及时起示范推动作用”。这是深入开展教育实践活动的重要方法，也是活动取得实效、取信于民的重要一环。

毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”“动人以言者，其感不深”，如果只是停留于媒体上宣传、会议上动员、口头上说教，“正确的大道理”凌空蹈虚，如何让党员干部感同身受？身教重于言传，具体强于抽象，“一个榜样胜过书上二十条教诲”。树立榜样，用身边事教育身边人，能够起到春风化雨、润物无声的效果。发现、发掘一批立得住、叫得响、群众公认的为民务实清廉的先进典型，把抽象的标准转化为具象的样本，把反对“四风”的要求、转变作风的目标人格化、形象化、具体化，广大党员干部可以对照身边的榜样找差距、找不足、找方向，好作风自会蔚为风尚。

正面典型的示范作用不可或缺，反面典型的警示作用同样重要。抓住一些带有普遍性、群众反映强烈的反面典型，通过媒体曝光、以案说法，让党员干部职工从中汲取教训、引以为戒，可以大大增强反对“四风”的针对性、转变作风的说服力。抓反面典型，需要揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神、触及灵魂的态度，坚持有责必负、失责必究、追责必严。只有严格制度，开展批评反对虚与委蛇、言不及义，查摆问题杜绝敷衍了事、浮于表面，才能解决真问题、真矛盾，让反对“四风”的要求成为不可触碰的“高压线”。

“榜样是看得见的哲理”，哪里有榜样，哪里就有新气象。各地区、各单位、各部门都善于发掘典型、树立榜样，用榜样的力量感染人、鼓舞人、带动人，教育实践活动就会取得群众满意的成效。