第一篇：财政干部教育培训网解决方案
一、建设背景
财政干部教育培训网面向财政部干教中心和各省厅干部教育工作负责部门，通过建立财政部干部教育中心信息发布和业务数据采集、应用平台，实现相关信息和数据的采集、存储、共享、分析和有关信息的发布和查询，并通过权限管理、用户管理，对司内办公、中央对地方的信息、数据采集工作，实现全面统一的流程化管理。
二、解决方案
系统应用范围覆盖财政部及全国财政省级单位，系统组成主要包括两大部分：培训信息管理子系统和办公信息管理子系统。
培训信息管理子系统主要实现培训通知的发布、网上报名、查询、汇总、统计、追踪问效等功能。中央用户发布办班通知后，省厅负责单位收集本单位报名情况，在网上填写报名表，由中央负责汇总、统计。改变了以往需要通过邮寄、电话、传真等手段联系各单位的工作方式，节省了费用、时间和工作量，极大方便了用户。系统提供的统计功能将报名情况一目了然，便于组织者掌握报名情况，为高效进行会务安排及准备工作提供了快速准确的参考资料。
办公信息管理子系统主要实现省级财政部门对各类相关信息的录入、报送和在省一级的发布，中央实现对上报信息的采集、审核、发布以及录入直接发布。按照信息的不同类别建立模版，方便用户自行建立新栏目及栏目分类，信息类别按照用户需求，共分为“普通信息类”、“期刊类”、“图片信息类”、“专题讨论类”、“多媒体信息类”五大类，并且提供了丰富的信息利用功能，如关联文档、用户评论、用户收藏、推荐阅读，以及简捷实用的信息检索功能。
财政干部教育培训网依托中科达奥myDO信息平台构建，不仅对业务流程、信息管理等功能的实现了快速定制，并且依据myDO信息平台的组织机构管理模块，建立了完整的用户管理、群组管理、角色管理、权限管理等基础管理模块，同时对各个栏目、菜单、代码进行了统一管理，预留了今后业务功能扩充的接口，为进一步拓宽系统业务应用、丰富系统内容打下了良好的基础。
第二篇：干部培训网心得
在此次培训中，通过多位老师的讲解，使我明白了更多社团发展的经验。
高校的学生社团干部，这个群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手。我们作为一名社团干部，与其他同学一起学习、生活，我们和社员们一起解决专业上的问题，带领社员发展自身的兴趣爱好，使得社员在学习文化知识之余，根据自身兴趣爱好，全面发展自己。大部分社员都比较愿意向我们这些社团干部敞开自己的心扉。通过社团干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况，了解学生社团发展动态。同时，我们社团干部也是联系学校各二级学院、各部门的纽带，贯彻和落实各项社团文化工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些社团干部的培养，定时召开培训班。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，究竟不是每一位社团干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。
社团干部是社团发展的带头人，社团干部是校园文化的建设者和组织者，社团干部要立足全局，结合我校社团发展的实际情况，明确自身的责任与义务，努力加强自身能力素质的培养，充分发挥社团干部的带动作用，不断提升工作水平，积极促进社团工作健康、有序、和谐发展。通过老师对不同国家，不同时期的深入分析、讲解。社团活动，如何把工作载体从培训转变为活动，在活动中锻炼社员能力。
1.工作内容要抓兴趣爱好，不要搞全面发展。
2.工作对象是自己的社员。（同类社团联合开展活动）
3.社团组织不要形式主义，要务实，上进。
4.负责人一定要是社团专业知识人员。
5.提升社员能力最重要。
社团的组织及要求：社团核心组织人员3到5人，核心技术人员20人左右，社团至少有一个活动作为社团特色，社团要有稳定的经费来源，社团要脚踏实地、敢想敢做走向社会。
在我们这一期的培训课程里面，学校主要从五大方面对我们进行培训与指导。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
第一、我想谈谈对“领导科学”的熟悉。
领导科学是一新兴的富有社会主义特色的科学学说，是研究领导活动的特点和规律的一门科学。它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真总结了人类历史上非凡是中国革命和建设实践中的丰富领导经验，把其上升到理论的高度，使之科学化。其内容具有宏观性、战略性、综合性、应用性等特点。因此，“领导科学”这一门学说可以说是我们学生社团干部一门必修的课程。
领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问，因此，现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是领导科学的研究对象。领导科学的研究对象决定了我们学习的主要内容。领导科学应该学习的主要内容大约可以分成三个部分：（1）领导活动的主体包括领导者的观念、职能、素质的问题；（2）领导活动的结构，即指领导体制等问题；（3）领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开，领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。
领导科学是研究领导工作规律的一门综合性应用学科。通过学习这一门课程，让我们更加系统地了解到领导的概述；领导者的职位、职权和责任；领导制度；领导方法、方式和艺术；领导者的素质及其结构优化；领导决策的基本程序和方法等基本理论。使我们能够结合学生工作面临的基本形势、任务与特点，基本把握为领导者提供决策、组织、指挥、协调、控制、治理和使用人才等的科学理论、原则和方法。
第二、我想谈谈“领导者素质”的有关内容。
所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。领导者的素质修养，指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。
领导者的素养通常具备以下的特点：
一、综合性，领导者的素质是由诸多因素组成的一个有机的结构体系。
二、阶级性，中外历史上任何一个阶级都有其自身的“修养”学，按照本阶级的需要去塑造的素质，培养本阶级忠实的、得力的领导者。
三、层次性，任何领导工作都是一个系统，都划分为层次。不同层次有不同的职责，因而对领导者也有不同的素养要求，应该区别对待，不搞一刀切。
四、动态性，领导者的素质是一个动态的概念，经常处在不断变化之中。
很多高校都非常重视学生社团干部的领导者素养的培养，因为领导者素养对于我们学生社团干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用：第一，素质修养是学生社团干部自我完善的需要。第二，提高学生社团干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证。第三，提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。第四，加强干部素质修养是提高干部艺术水平的基础。
第三、我要谈谈学生干部“创新思维”的培养。
究竟什么是“创新思维”呢？其实，我们说的创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。比如小孩、小学生问老师，老师，天上有一个太阳，会不会有两个太阳？老师说，瞎说。“国无二君，天无二日”，怎么会两个太阳。完了，小孩的创新思维就被泯灭了，天上可能就有两个太阳，五个太阳。宇宙无限，银河系太阳系可能有很多，这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。那我们究竟怎样才能培养创新性思维呢？我想以下办法应该可行吧。第一方法，我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的，我认为主要有三大障碍。第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在那儿了。还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我现在的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在那儿了。第二种方法、我们要思维创新。要打破第二个，思维惯性。习惯性思维，传统性思维，思维惯性。
第三篇：财政干部党风廉政教育心得体会
财政干部党风廉政教育心得体会两篇
篇一
2xxx年xx月x日，我x邀请市纪委xxx给我们上了一堂生动的党风廉政建设讲座。xxx首先列举了我市近几年来一些违法违纪的典型案例，同时对这些涉案人员的心里心态进行了分析，着重要求我们在今后的工作中，吸取教训，远离违法乱纪行为，修身正已。通过学习使我深深地感到，身为一名财会人员，直接与经济打交道尤其要带头遵纪守法，加强自我修养，提高拒腐防变能力；增强责任意识，促进廉洁自律建设。做廉洁自律的表率，要在平时的工作和学习中，切实做到在以下几个方面：
一、强化群众意识，就是在任何时候，任何情况下，都要以人民利益为重，知民之所想，察民之所急，为民之所需，全心全意为人民谋利益办实事；
二、强化服务意识，做到尽心尽责工作，xx工作面对的服务群体是广大农民群众和机关干部。
因此，我们立足岗位扎实工作，为农民提供优质服务，为他们排忧解难，不辜负他们的希望，切实履行工作职责，勤勤恳恳，任劳任怨；三、强化自律意识，做到以廉服人。
工作中要做到严于律己，宽以待人，自觉树立好自身的形象，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终做到自觉、自省、自警、自励，做到吃苦在前，享受在后，自觉做到勤俭节约。虽然我所内部监督体系正日趋完善，内部监督检查工作也逐步走上正轨，并越来越积极地发挥着监督作用，但仍然存在不少问题，我们应采取积极措施，强化内部监督，不断提高我所管理工作效率，增强全体人员防腐拒变能力。
一、领导的重视是关键。
各级领导的重视是对财政监督的最大支持，只有领导充分认识到监督的重要性，财政监督才能真正做到不缺位、不错位、不越位。二、促进协调关系，充分发挥内部监督职能。
财政所内部监督是在财政管理过程中形成的同步监督，只有从日常工作中及时发现问题，才能避免监督的随意性和盲目性。我们必须在加强对财政资金分配过程的自我监督的同时，进一步理顺所内部各岗位间的监督职责，处理好监督与被监督的关系，扎扎实实地将监督寓于管理之中，加强协调工作，相互促进，形成监督合力，共同提高我所管理工作效率。总之，通过这次学习，使我深深感到，促进廉洁自律建设的意义重大，这不仅对个人的前途发展，而且对国家和社会的安定都有积极而深远的意义。我作为财政所的一名普通工作人员，一定回严格要求自己，淡泊以明志，宁静而致远，工作高标准，生活严要求，自觉接受组织和群众的监督，身体力行，发挥先进表率作用，为我所党风廉政建设工作作出应有的贡献。
篇二
透过这次学习本人感触很深，也充分认识到，开展严于律己清正廉洁的专项教育活动的重要性。该同志身为一名档案管理人员手中竟握有如此大的权力，而其法律意识竟如此淡薄着实令我受到了极大震惊。《中华人民共和国刑法》第三百八十五条的规定，受贿罪指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。该同志还存在有索贿行为，性质十分恶劣，造成了极其恶劣的影响，我们应当引以为戒。然而，天网恢恢疏而不漏，任何违法行为都会受到法律的严惩。通过此次事件，我认为首先我们应当端正职业道德思想，增强道德观念。
作为财务人员，随时都要经手大额资金，就更应当详细了解自己的岗位职责，在日常工作中注意信息的保密等。其次，应当深入了解政策法规和征收补偿方案，对于其中的廉政风险点加以梳理，起到监督作用。再次，单位应当加强对于职工的法律知识培训，使大家了解红线在哪里，并深知触碰红线的法律后果。最后，知足常乐，持续平衡心态，作为一名公职人员，个人的收入与其他行业相比较，比上不足比下有余。知足者常乐，不要一味去攀比虚荣、奢华，为了一时贪欲而断送前程。
第四篇：财政干部党风廉政教育心得体会范文
增化监督管理促进廉洁自律建设
——党风廉政教育学后感
2xxx年xx月x日，我x邀请市纪委xxx给我们上了一堂生动的党风廉政建设讲座。xxx首先列举了我市近几年来一些违法违纪的典型案例，同时对这些涉案人员的心里心态进行了分析，着重要求我们在今后的工作中，吸取教训，远离违法乱纪行为，修身正已。通过学习使我深深地感到，身为一名财会人员，直接与经济打交道尤其要带头遵纪守法，加强自我修养，提高拒腐防变能力；增强责任意识，促进廉洁自律建设。做廉洁自律的表率，要在平时的工作和学习中，切实做到在以下几个方面：
一、强化群众意识，就是在任何时候，任何情况下，都要以人民利益为重，知民之所想，察民之所急，为民之所需，全心全意为人民谋利益办实事；
二、强化服务意识，做到尽心尽责工作，xx工作面对的服务群体是广大农民群众和机关干部。因此，我们立足岗位扎实工作，为农民提供优质服务，为他们排忧解难，不辜负他们的希望，切实履行工作职责，勤勤恳恳，任劳任怨；
三、强化自律意识，做到以廉服人。工作中要做到严于律己，宽以待人，自觉树立好自身的形象，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终做到自觉、自省、自警、自励，做到吃苦在前，享受在后，自觉做到勤俭节约。
虽然我所内部监督体系正日趋完善，内部监督检查工作也逐步走上正轨，并越来越积极地发挥着监督作用，但仍然存在不少问题，我们应采取积极措施，强化内部监督，不断提高我所管理工作效率，增强全体人员防腐拒变能力。
一、领导的重视是关键。各级领导的重视是对财政监督的最大支持，只有领导充分认识到监督的重要性，财政监督才能真正做到不缺位、不错位、不越位。
二、促进协调关系，充分发挥内部监督职能。财政所内部监督是在财政管理过程中形成的同步监督，只有从日常工作中及时发现问题，才能避免监督的随意性和盲目性。我们必须在加强对财政资金分配过程的自我监督的同时，进一步理顺所内部各岗位间的监督职责，处理好监督与被监督的关系，扎扎实实地将监督寓于管理之中，加强协调工作，相互促进，形成监督合力，共同提高我所管理工作效率。
总之，通过这次学习，使我深深感到，促进廉洁自律建设的意义重大，这不仅对个人的前途发展，而且对国家和社会的安定都有积极而深远的意义。我作为财政所的一名普通工作人员，一定回严格要求自己，淡泊以明志，宁静而致远，工作高标准，生活严要求，自觉接受组织和群众的监督，身体力行，发挥先进表率作用，为我所党风廉政建设工作作出应有的贡献。
第五篇：财政干部教育培训问卷
区财政系统干部教育培训需求调查问卷
近几年来，特别是党的十八大和十八届三中全会召开以后，整个经济大环境急剧变化，领导、广大群众对财政工作的要求越来越高，基层财政干部多有反映知识储备、业务能力更新不足，难以跟上形势，这迫切要求我们做好全系统的教育培训工作。我们设计了《区财政系统干部教育培训需求调查问卷》，请您结合自身实际，认真思考，据实填写此问卷。您的宝贵建议将对全局干部教育培训工作的重点提供重要的导向作用。感谢您的支持！
2014年3月21日
一、个人培训情况
1.您的身份是（）
A.中共党员B.民主党派C.无党派
2.您的岗位是（）
A.区局机关工作人员B.镇（街道）财政分局工作人员
3.您的年龄是（）
A.35岁以下B.35-45岁C.46-55岁D.55岁以上
4.你的工龄是（）
A.5年以下B.5-10年C.10-20年D.20-30年E.30年以上
5.您的文化程度是（）
A.大专以下B.大专C.本科D.研究生及以上
6.2011年以来您是否参加过本级单位或上级组织的培训（）（如未参加过，请填写第7题；如参加过，请填写第8-10题）
A.是B.否
7.如果没有参加过任何培训，您认为主要原因是（）
A.组织没有安排B.培训内容与工作需求不适应
C.工作忙离不开D.目前知识已经够用，没有必要再参加培训
8.2011年以来您参加专门培训的次数（）
A.1次B.2次C.3 次及以上
9.近三年来，您参加过培训的时间累计（请填写）
10.在曾经参加过的培训中，您认为存在的问题有哪些（）
A.针对性差 B.课程陈旧C.内容空洞无味 D.教师水平差
E.其它（请填写）
二、培训内容需求(可选择一项或多项)
11.您认为财政系统培训的重点应该放在（）
A.更新观念B.增强业务能力C.提高理论水平D.开拓眼界
E.其他（请填写）
12.您最想通过培训提高哪些能力（）
A.逻辑思维能力B.依法行政能力C.综合业务能力
D.文字和语言表达能力E.其它（请填写）
13.您在财政业务知识上主要想提高那些方面的（）
A.财政改革前沿观点
B.国家财税政策走向与地方财政应对
C.财政科学化精细化管理
D.公共财政与财源建设
E.预算管理与部门预算改革
F.财政支出及其绩效评价
G.地方政府财政投融资管理与风险防控
H.财政信息化建设
I.其它（请填写）
14.您当前需要提高的文化素养是（）
A.经济学B.历史C.文学D.管理学
三、培训方式需求(可选一项或多项)
15.您认为以下较好的培训方式是（）
A.集中时间，脱产短期培训B.专题讲座C.挂职锻炼
D.网上学习E.其它（请填写）
16.您比较喜欢的教学方法是：（）
A.讨论交流B.案例教学C.情景模拟D.专题调研
E.其它（请填写）
四、培训组织管理需求
17.为激励和约束干部积极参加各类学习培训，提高培训的效果和质量，您
认为如何考核学习效果比较好：（）
A.笔试（闭卷）B.笔试（开卷）
C.结合培训专题撰写论文或调研报告
D.情况复杂，考核意义不大
E.其它（请填写具体方法）
18．在脱产培训中，您比较倾向于在（）进行培训。
A.党校（行政学院）B.高等院校C.外地培训
D.（请填写您认为合适的地方）
19.您比较喜欢下面哪一类的老师讲课：（）
A.高等院校著名的专家、教授B.权威研究机构的知名学者
C.政府决策或职能部门的主要领导 D.企业或基层的领导
E.其它（请填写）
五、您对我局干部教育培训的基本看法
20.您认为近年来财政系统干部培训：（）
A.比较及时、到位B.过于频繁
C.渠道不多D.针对性不够强
E：其他（请填写）
21.您认为当前影响干部学习培训最主要的原因是（）（可多选）
A.工作任务繁重，没有时间参加学习
B.教育经费不足
C.干部自身参与学习意识不强
D.学习培训的内容、形式缺乏吸引力
E.其它（请填写）
22.您认为加强和改进干部教育培训工作的关键环节是：（）（可多选）
A.领导重视B.体制创新C.整合培训资源
D.坚持培训与使用结合E.其他（请填写）
23.您认为现在财政系统干部的学风（）
A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差
24.您认为目前学风方面存在的主要问题是（）（可多选）
A.目的不明确B.方法不得当C.态度不端正
D.重点不突出E.其它（请填写）
25.您认为调动干部参加培训积极性最好的措施是（）（可多选）
A.按需培训B.提高教育培训质量
C.把学习培训作为干部使用的重要依据之一
D.把干部参加培训的情况纳入到干部考核内容
E.其它（请填写）
六、您对财政系统干部教育培训工作的意见建议
26.您认为目前的干部教育培训工作还存在哪些问题？针对这些问题，您有什么意见、建议？
答：-4-
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