00258保险法主观题汇总

第一篇：00258保险法主观题汇总

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三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述保险人法定解除合同的适用情形。

32.简述保险人代位求偿权的行使条件。

33.简述重复保险的构成要件。

34.简述人寿保险合同中所有权条款的内容。

35.简述保险公司的设立程序。

四、论述题（本大题共1小题，12分）

36.论保险合同订立中说明义务与告知义务的区别。

五、案例分析题(本大题共2小题，第37小题11分，第38小题12分，共23分)

37.张某为自己投保人身保险，保险金额30万元，指定其子张晓为受益人。半年后张某因飞机失事意外身故，经保险公司核实，认为属于责任范围，决定全额赔付。就在此时，保险公司接到某法院发出的协助执行通知书，要求划拨10万元保险金用于偿还张某生前所负债务。

问：(1)什么是保险受益权?受益权的性质是什么?

(2)本案中保险金能否用于偿还张某生前所负债务?为什么?

38.某药店向保险公司投保了足额企业财产保险。在保险期限内，由于该药店门市房施工质量差，药店的顶部预制板突然发生断裂塌落，砸坏货架及30多种药品，保险财产损失达91500元。就在保险公司准备赔付的时候，收到一封匿名信，检举该药店出售假药。经保险公司核查，该药店出售的螺旋霉素为假冒产品，该部分损失为19515元。保险公司以不具有保险利益为由决定对于该项损失不予赔偿。药店认为，药店购进药品时并不知道是假药，而且保险公司在承保时也并未审查，因此应赔偿全部损失91500元。双方因此发生争议。

问：(1)什么是保险利益?财产保险利益的构成要件有哪些?

(2)药店对该批螺旋霉素是否具有保险利益?为什么?

(3)保险公司应如何赔付?

4三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31．简述保险合同的特征。

32．简述保险经纪人与保险代理人的主要区别。

33．简述货物运输保险的除外危险范围。

34．简述投保人的义务范围。

35．简述保险公司整顿的发生原因。

四、论述题（本大题共1小题，共12分）

36．论财产保险的保险利益与人身保险的保险利益之区别。

五、案例分析题（本大题共2小题，第37小题13分，第38小题10分，共23分）

37．2006年9月，某电器设备厂与甲保险公司签订了一份企业财产保险合同，约定电器设备厂定期交付保险费，保险公司负责该厂火灾保险。2006年10月，电器设备厂与某建筑公司签订了维修该厂库房的施工合同。施工过程中，建筑公司人员违反安全操作规程，将尚带火苗的沥青放在库房顶的油毡上，结果引发火灾。电器设备厂职工刘某因在库房内脱身困难造成大面积烧伤，电器设备厂也遭受财产损失150万元，事后，刘某家属向刘某投保了1年意外伤害保险的乙保险公司提出给付保险金请求。电器设备厂也要求甲保险公司赔偿，两家保险公司调查核实后，分别按合同约定给付了刘某保险金2万元，赔偿了电器设备厂150万元损失。然后，两家保险公司分别向建筑公司提出追偿要求。

问：

(1)什么是保险人的代位求偿权?

(2)保险人代位求偿权的行使要件有哪些?

(3)本案中的两家保险公司能否向建筑公司进行代位追偿?为什么?

38．某厂女工李某于2006年6月20日征得本人同意后为其婆婆贺某投保10年期简易人身保险15份，经贺某同意指定受益人为贺某之孙即李某之子A，保险费每月从李某的工资中扣交。交费1年半后，李某与贺某之子B离婚。法院判决A随B共同生活，离婚后李某仍自愿每月从自己的工资中扣交这笔保险费，从未间断。2009年2月贺某病故，4月李某向保险公司申请给付保险金。同时，B提出被保险人是其母亲，指定受益人A又随自己生活，应由他作为监护人领取这笔保险金。李某则认为投保人是她，交费人也是她，而且她是受益人A的母亲，也是A合法的监护人，故保险金应由她领取。保险公司则以李某因离婚而对贺某无保险利益为由拒绝给付保险金。

问：

(1)该保险合同是否有效?为什么?

(2)保险公司拒付理由是否成立?为什么?

(3)李某是否有权代领保险金，为什么?

(4)该案应如何处理?

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三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述我国保险公司设立的条件。

32.简述国家对保险业监管的目的。

33.简述保险代理人的权力。

34.简述保险合同的法律特征。

35.简述未到期责任准备金与未决赔款准备金的区别。

四、论述题（本大题共12分）

36.试述保险合同的特约条款。

五、案例分析题（本大题共2小题，第37小题10分，第38小题13分，共23分）

37.甲、乙婚后于1980年10月生有一子丙。2007年10月，甲为乙投保人寿保险，保险期限为10年，保险金额为20万元，受益人为甲、丙。甲一次性缴清了全部保费。丙高中毕业后无业在家，丙的各项开支依靠父母提供，经常因向父母要钱而发生争吵。2009年11月2日，丙又因向父母要钱未成，怀恨在心。当晚趁父母不注意，在饭菜中施放了毒鼠强，甲、乙因食用了放有毒鼠强的饭菜而发生急性中毒被邻居送至医院，乙不治身亡。甲在治愈后于2009年12月20日持保单及有关证明、资料向保险公司提出索赔请求。请问：

(1)受益人的含义是什么?受益人是如何产生的?

(2)在本案中保险公司应如何处理?

38.某企业为避免发生火灾而造成巨大经济损失，于2009年10月将价值2亿元的机器设备向甲保险公司投保了为期一年的火灾保险，保险金额为2亿元。甲保险公司承保后，将其承担的保险责任的40％向乙保险公司投保。该企业办完投保手续后，担心一旦发生火灾，甲保险公司无力理赔，于同年11月又将该机器设备向丙保险公司投保了为期一年的火灾保险，保险金额为2亿元。丙保险公司承保后，将其承担的保险责任的20％向丁保险公司投保。2009年12月，该企业因职工操作不慎发生火灾，于是向保险公司索赔。请问：

(1)该企业应向哪家保险公司索赔?

(2)本案中保险公司应如何理赔?

4三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述投保人的条件。

32.简述保险公司分支机构的特点。

33.简述保险保障基金与保险保证金的主要区别。

34.简述保险同业公会对保险行业进行管理的方要内容。

35.简述保险经纪人的作用。

四、论述题（本大题共1小题，12分）

36.论保险合同的变更。

五、案例分析题(本大题共2小题，第37小题l0分，第38小题13分，共23分)

37.2009年10月雷某以1.2万元的价格从某工厂购买了一辆汽车，并与保险公司签订了保险合同。在合同中确定车辆重置价值为15万元，约定保险金额为12万元。2009年12月雷某驾车行驶时该车突然起火并烧毁。保险公司勘察现场后，确认该事故为保险事故，车辆损失为13.2万元，残值为2万元。但保险公司以雷某虚报保险车辆价值、投保行为具有欺诈性为由，拒绝赔偿。雷某遂诉至法院。

问：(1)雷某的行为是否具有欺诈性?为什么?

(2)本案应当如何处理?

38.赵某有两个儿子，大儿子甲已结婚，小儿子乙因残疾一直未婚。2008年4月10日，甲作为投保人经其父亲同意，以其父亲赵某为被保险人与某保险公司签订人寿保险合同。保险合同中被保险人指定乙为受益人。保险期间为5年，赵某死亡后保险公司一次性支付1万元保险金。2009年lo月赵某因病住院。甲未经赵某同意将保险单交给邻居李某作质押，借款5000元为赵某看病。2009年12月，赵某医治无效死亡。后李某要求甲还借款未果，持保险单请求保险公司依照保险单给付保险金l万元。保险公司审查后认为，李某不是受益人，无权领取保险金。同时，保险公司通知乙，要求乙持保险单到保险公司领取保险金。乙向李某索要保险单，李某以保险单已质押为由拒绝返还。为此，乙诉至法院，提出李某返还保险单的诉讼请求。

问：(1)乙的诉讼请求能否得到法院的支持?为什么?

(2)本案的保险金应如何处理?

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三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

31．简述被保险人的权利。

32．简述保险公司解散的主要事由。

33．简述保险资金运用的形式。

34．简述国家对保险业监管的形式。

35．简述保险公证的主要内容。

四、论述题（本大题共12分）

36．论无效保险合同的认定及法律后果。

五、案例分析题(本大题共2小题，第37小题10分，第38小题13分，共23分)

37．某县个体三轮摩托车司机孙某，在本县保险公司投保了车损险，保险金额为3500元，另外又投保了人身意外伤害保险，保险金额为5000元，并指定其子为受益人。在保险期间的某日，孙某在运送货主张某及其货物时，在一铁道口与火车相撞。孙某、张某当场死亡，三轮摩托车毁损。这次事故应由孙某负责。现托运人张某之妻向法院起诉，要求以承运人孙某的保险金予以赔偿。

问：本案应当如何处理?

38．2003年11月，陈某已年满61岁，按有关规定不符合保险合同约定的年龄限制。同年12月9日，其子为陈某投保了人寿保险，保险期限为5年，将被保险人的年龄申报为50岁，以符合保险合同约定的年龄限制，同时还在健康询问栏中填写了“健康”字样。2005年12月15日，陈某因胃病恶化，医治无效死亡。陈某之子要求保险公司支付保险金。在理赔过程中，保险公司发现陈某之子知道被保险人陈某在保前患有严重胃病，并且年龄申报不真实，于是拒绝支付保险金。陈某之子认为保险合同的成立已超过两年，应适用不可争条款，于是向法院起诉，请求法院判决保险公司支付保险金。

问：(1)什么是不可争条款?

(2)本案应如何处理?

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4三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31．简述被保险人的权利。

32．简述引起保险公司解散的事由。

33．简述保险公司提取保险保障基金的原因。

34．简述我国保险公司接管制度的基本内容。

35．简述保险经纪人的作用。

四、论述题（本大题共1小题，12分）

36．试述保险合同的变更。

五、案例分析题（本大题共2小题，第37小题10分，第38小题13分，共23分）

37．赵某为某工厂职工。2005年3月，赵某向甲保险公司投保家庭财产保险，保险金额为20万元。同年6月，赵某所在工厂为该厂每位职工向乙保险公司投保了人身意外伤害保险，每人保险金额为5万元。两份保险合同的期限均为一年。2006年2月，赵某的邻居钱某因过失造成火灾，致使赵某家庭财产受损12万元。同时，赵某在逃避火灾过程中，被利器刺伤头部，花去医疗费用6万元。

问：（1）本案是否属于重复保险?为什么?

（2）本案应如何处理?

38．2004年10月8日，甲未经其父亲乙书面同意，为乙投保了一份人身保险，以丙为受益人，保险期限为2年，保险责任范围包含被保险人的死亡、疾病死亡。在投保过程中，保险公司业务员没有询问乙的健康状况，也没有对保险条款进行明确的说明。保险合同签订后，乙于2005年12月8日因患癌症死亡。丙向保险公司要求给付保险金，但保险公司认为，经查明投保时乙已身患癌症，故拒绝给付保险金。问：（1）乙身患癌症而在投保时未告知保险公司，将产生何种法律后果?

（2）本案保险合同是否有效?为什么?

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三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述一切危险保险合同的优缺点。

32.简述保险组织的主要形态。

33.简述保险公司提取未决赔款责任准备金的原因。

34.简述保险行业自我管理组织的基本形式。

35.简述保险公证人的法律地位。

四、论述题（本大题共1小题，12分）

36.试述保险合同终止的概念及其原因。

五、案例分析题（本大题共2小题，第37小题10分，第38小题13分，共23分）

37.李某于2006年2月向甲保险公司投保了家庭财产保险及附加盗窃险，保险金额为50000元，保险期限为一年。同年3月李某所在单位为每个职工向乙保险公司投保了家庭财产保险及附加盗窃险，李某的保险金额为30000元，保险期限为一年。2006年10月，李某家被盗。经勘查发现李某损失72000元。三个月后公安机关未能破案，李某向保险公司索赔。甲保险公司接到索赔申请后，经审查，决定赔偿甲50000元。乙保险公司接到索赔申请后，得知李某已向甲保险公司投保，遂以李某以同一财产进行重复保险，与该保险公司签订的保险合同无效为由拒赔。

问：（1）本案是否属于重复保险？为什么？

（2）本案应如何处理？

38.2005年10月25日，甲征得其母的书面同意，为其母投保了以死亡为给付保险金条件的人身保险，保险期限为10年，并指定甲、甲子乙为受益人。保险合同签订后，乙于2006年10月25日病亡。2007年6月25日甲母与甲争吵。争吵过程中，甲故意用棍棒击打其母，导致其母伤残。次日甲母自缢身亡。甲父已于五年前病故。甲以其是受益人为由要求保险公司给付保险金。

问：（1）本案中的保险合同是否有效？为什么？

（2）本案中保险公司是否应当承担给付保险金的义务？为什么？

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4三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31．简述保险组织形式的主要形态。

32．简述保险资金运用的原则。

33．简述我国对保险业监督管理的范围。

34．简述保险经纪人的权利和义务。

35．简述保险合同的射幸性。

四、论述题（本大题12分）

36．试述保险合同解除的条件。

五、案例分析题（本大题共2小题，第37小题10分、第38小题13分，共23分）

37．2005年12月，李某以自己为被保险人将家庭财产投保了一年期的家庭财产险，保险金额为8万元。保险期限自2005年12月10日至2006年12月9日。2006年2月5日李某外出，家中只留8岁的儿子。李某之子趁家中无人将过春节用的烟花爆竹拿出来玩耍，导致大火。所幸李某之子逃出门外，但其家庭财产遭受损失共计4万元。李某向保险公司提出索赔，保险公司拒赔。

问：本案中，保险公司是否有权拒赔？请说明理由。

38．张某于2003年5月8日向某人寿保险公司投保人寿险一份。张某已交付了2003年、2004年两年的保险费，但没有按期交付2005年的保险费。2005年7月28日，张某以胸闷、咳嗽、呼吸困难半年多为原因到医院检查，其病理被诊断为肺气肿，经住院治疗病情得到明显缓解。出院后，张某于2005年9月9日向人寿保险公司申请办理复效手续。并在健康声明书中告知为正常。保险公司同意了张某的复效申请，保险合同效力恢复。2005年11月张某因病情恶化，抢救无效死亡。保险合同中指明的受益人张某之子甲向人寿保险公司提出支付死亡保险金的申请。保险公司接到甲的申请后，及时了解到张某在申请复效时没有向保险公司如实告知其患肺气肿的情况，于是拒绝了甲的申请。甲不服，向法院提起诉讼。

问：（1）什么是复效条款？

（2）本案应如何处理？请说明理由。

第二篇：主观题

高考语文一轮复习指导：病句专题之主观题

语序不当

辨析并修改下列病句：

①布拉泽维奇是一位优秀的有30多年执教经验的南斯拉夫足球教练。

语病：

修改：

②近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

语病：

修改：

③蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟后，又可以用它作餐具。

语病：

修改：

④强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

语病：

修改：

搭配不当

辨析并修改下列病句：

①树立和落实科学发展观，重视和发展临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。

语病：

修改：

②在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静。

语病：

修改：

③随着医疗卫生水平的提高，西藏婴幼儿死亡率大幅减少，人均寿命不断提高，西藏总人口已由1959年的122.8万人增加到2008年的270万人。

语病：

修改：

④电视连续剧《潜伏》开播当晚便在南京地区创下了8.01%的超高收视，且在全国同 时段电视剧收视排名中名列第一。

语病：

修改：

成分残缺或赘余

辨析并修改下列病句：

①由于美国次贷危机的加剧，使各国政府不得不出台各种干预措施来稳定金融市场。语病：

修改：

②王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

语病：

修改：

③十大产业振兴规划，在1月14日到2月25日的43天时间全部出台，其产业覆盖面之广，扶持力度之大，在中国经济发展史上是前所未有的。

语病：

修改：

④联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则，不采取紧急行动制止艾滋病的传播，在今后十年里还会有1000万人成为感染者。

语病：

修改：

结构混乱

辨析并修改下列病句：

①各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

语病：

修改：

②科技部于去年提出了拉动中小企业走出去的战略是中国融入全球经济一体化的一个必然趋势。

语病：

修改：

③观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

语病：

修改：

④去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在 百万元以上，目前警方已经立案侦查。

语病：

修改：

表意不明

辨析并修改下列病句：

①在2009中超颁奖仪式上，当南勇把金牌挂在陶伟脖子上时，他对他笑了笑。

语病：

修改：

②鲁能俱乐部新任总经理孙国宇嘱咐几个俱乐部的领导，新赛季的工作一定要有新的起色。语病：

修改：

③美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

语病：

修改：

④母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。这几朵花，极符合她的个性，清淡幽雅。语病：

修改：

不合逻辑

辨析并修改下列病句：

①当一些西方媒体歪曲报道西藏发生的游行示威、将中国妖魔化时，澳大利亚的大多数媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了西方媒体妄图达到它们险恶目的的阴谋。语病：

修改：

②美国财政部在公布7000亿美元的救市方案之后，媒体就问这个数字是如何得出来的。财政官员竟然说，他们没有研究依据，只是这个数字听上去比较顺耳。

语病：

修改：

③作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧

性”结构。

语病：

修改：

④北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。

语病：

修改：

综合提升

1．下面是某位同学在竞选学生会干部时的竞选发言，读后完成下面的题目。

①尊敬的评委，对各位聆听我的竞选答辩表示欢迎。②此次参与竞选学生会主席，我有足够的信心。③我当过班长，工作得到了老师的表扬和同学们的认可。④也开展了各式各样的班级活动，深受老师和同学们欢迎。⑤因工作成绩突出，经班主任推荐，在高一时我被选入学生会。⑥如果能当选，我一定会努力工作，做出更大的成绩。⑦如果不能当选，我会为没有遇到伯乐而深感遗憾。

(1)重复多余需删除的一句是：(序号)

(2)不得体需修改的是：

A(序号)修改：

B(序号)修改：

2．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在横线上。

由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。

3．下面这段话有三处毛病，读后完成(1)～(3)题。

①中国古代的书、画艺术，②在中国文化史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中。④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

(1)序号______改为_____________________________________________________

(2)序号______改为_____________________________________________________

(3)序号______改为_____________________________________________________

4．杨华的一位同学毕业后第一次求职失败，杨华写信去安慰。信中有用语不当的地方，请从中找出四处并加以修改。

在人生的道路上，每个人都难免遭受厄运，希望你能经受这次打击。你的素质不错，望你从失败的阴影中走出来，聊以自慰，继续努力，重振雄风。下一次求职，你一定能再度创造辉煌！

(1)________改为_______________________________________________________

(2)_______ 改为______________________________________________________

(3)________改为_______________________________________________________

(4)________改为_______________________________________________________

5．下面文段有语病，请找出两处并作修改。

随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方面②越来越高；另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的丢失不仅限制了产量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加，这也是当前为什么⑤小麦育种难以取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是利用生物技术引入外源⑥优异基因。

(1)______________________________________________________________________

(2)______________________________________________________________________

6．下面这篇报道有不少语病，请找出其中三处进行修改。

星期三，校团总支召开座谈会。①到会的15名与会者，②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。③有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。④有的说，要提高团员精神文明的意识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，⑤对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。

(1)______________________________________________________________________

(2)_______ ______________________________________________________________

(3)____________________ _________________________________________________ 病句专题学案（8）——辨析并修改病句

参考答案

语序不当

辨析并修改下列病句：

(1)语病：多项定语次序不当。修改：应为“布拉泽维奇是南斯拉夫(表处所)一位(数量)有30多年执教经验的(动词短语)优秀的(形容词)足球(名词)教练”。

(2)语病：定语和中心语次序不当。修改：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。

(3)语病：关联词语位置不当。修改：改为“既可以用来宰杀、解剖牛羊，又可以用它作餐具来切割烧熟的肉”。

(4)语病：分句次序不当。修改：递进关系的复句，顺序颠倒。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

搭配不当

辨析并修改下列病句：

(1)语病：主宾搭配不当。修改：应把“重要组成部分”改成“重要措施”。

(2)语病：动宾搭配不当。修改：应在“国歌”前加“听到”。

(3)语病：搭配不当。修改：“减少”应改为“降低”。

(4)语病：搭配不当。修改：应为“创下收视率”。

成分残缺或赘余

辨析并修改下列病句：

(1)语病：主语残缺。修改：去掉“由于”或“使”。

(2)语病：谓语和宾语中心语残缺。修改：第一处错误是不恰当省略或丢掉谓语导致谓语残缺，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”；第二处错误是宾语中心语残缺，应在“主持”后加“的工作”。

(3)语病：介宾结构成分残缺。修改：在“时间”后加“内”或“里”。

(4)语病：重复累赘。修改：删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。结构混乱

辨析并修改下列病句：

(1)语病：句式杂糅 修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。

(2)语病：藕断丝连 修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。修改时可将“了”改为“的”。

(3)语病：中途易辙 修改：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了)，但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。

(4)语病：张冠李戴 修改：第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。修改时可在“损失前”加上主语“企业”。

表意不明

辨析并修改下列病句：

①语病：代词指代不明导致歧义。修改：将“他对他笑了笑”改为“陶伟对他笑了笑”。

②语病：语序不当造成表意不明。修改：把“几个俱乐部的领导”改成“俱乐部的几个领导”。③语病：表意不明。修改：将“此”改为“只停留在嘴上说的行为”。

④语病：表意不明。修改：将“她”改为“母亲”。

不合逻辑

辨析并修改下列病句：

(1)语病：不合逻辑，“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。修改：删除“媒体和”。

(2)语病：暗换主语。修改：应把“在”置于句首。

(3)语病：“重建并改造”不符合逻辑顺序。修改：前后颠倒一下，变为“改造并重建”。

(4)语病：主宾关系颠倒。修改：应是中外游客被倾倒，或倾倒了中外游客。

综合提升

1.答案：

(1)需删除的：④

(2)不得体的句子修改：

A①修改：能向您陈述我的竞选意愿，我感到非常荣幸。(应换掉“聆听”“欢迎”且语言得体)B⑦修改：我会为失去更好地为同学服务的机会而深感遗憾。(应换掉“伯乐”且语言得体)

2.答案：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。

3.答案：

(1)① 中国古代的书画艺术；

(2)④ 形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色；

(3)⑤ 不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品

4.答案：

(1)“遭受厄运”改为“遭受挫折”(或“遭受打击”)。

(2)“聊以自慰”删去或改为“你要放宽心”。

(3)“重振雄风”改为“振作精神”。(4)“再度创造辉煌”改为“获得成功”。

5.解析：②句语序不当；④句词语搭配不当；⑤句成分赘余。

【答案】②“一方面”应移至句首“生产上”前面；④“产量”不能与“改良”搭配，应在“产量”后加上“的提高”；⑤“为什么”删去。

6.解析：①“到会的15名与会者”句意重复，改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②“就……问题”缺少成分，在“建设”后加“做贡献”；③“当说话做事前”错用介词，删去“当”或改为“在”；④“提高……意识”搭配不当，改为“增强……意识”。

【答案】①改为“15名与会者”或“到会的15名团干部”；②在“建设”后加“做贡献”；③删去“当”或改为“在”；④“提高”改为“增强”。

第三篇：主观题

简答题

一、企业申请贷款资料清单（必考题）：

1、借款申请表；

2、经年检的企业营业执照及其他证明其经营合法性和经营范围的有关证明文件、组织机构代码、税务登记证、特殊行业需行业经营许可证；

3、开户许可证，贷款卡；

4、企业法定代表人身份证及复印件、企业纳税证明及水电能耗单；

5、企业最新公司章程、验资报告、工商变更信息（如有）；

6、企业在银行的结算账户和经营性流水；

7、采用保证方式的，须提供保证人同意保证的书面文件。有限责任公司，股份有限公司为保证人的，还应提供公司董事会或股东会决议；承包经营企业为保证人的，还应提交发包人同意该保证担保的书面文件；

8、专业担保机构为保证人的，还应提供合法的验资报告；

9、采用抵（质）押方式的，须提供抵（出质）人同意提供抵（质）押担保的书面文件和权属证明，抵（质）押物清单及估值材料；

10、企业近两年和最近一期的财务报表

11、借款人/法定代表人/实际控制人，企业征信查询授权书

二、担保方式：

保证、抵押、质押、留置、定金

三、适合的抵押与担保：

1、企业/个人所有的房屋和其地上附着物；

2、企业/个人所有的及其、交通运输工具和其他财产；

3、企业/个人依法有权处分的国有土地使用权、房屋和其他附着物；

4、企业/个人有权处分的国有机器、交通运输工具和其他财产；

5、企业已发承包 并经发包方同意抵押的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权；

6、企业/个人依法可以抵押的其他财产

四、不可抵押的财产：

1、土地所有权；

2、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但依法承包并经发包商同意抵押的山、荒沟、荒丘、荒滩等荒地的土地使用权和以乡镇村企业的厂房等建筑物抵押的，其占用范围内的土地使用权须同时抵押的除外；

3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；

4、所有权、使用权不明或有争议的财产；

5、依法被查封、扣押、监管的财产；

6、依法不得抵押的其他财产

五、抵押担保所需资料：

1、抵押权登记申请书；

2、申请人身份证明：

⑴ 自然人提供身份证、军官证、士兵证、护照等；

⑵ 法人及其他组织提供组织机构代码证、企业营业执照、法定代表人身份证、法人授权委托书、代理人身份证等；

3、房屋所有权证；

4、抵押合同；

5、主债权合同；

6、其他必要资料：

⑴ 土地使用（租用）证；

⑵ 抵押人为国有企业、事业单位的，应当符合国有资产管理的有关规定；

⑶ 抵押人为集体企业的，应提交职工（代表）大会同意抵押及主管单位备案的文件；

⑷ 抵押人为公司法人的，应提交董事会或股东（大）会同意抵押的决议；

⑸ 抵押人为自然人的，已婚的应提交结婚证或其他婚姻关系证明文件及配偶身份证，未婚的应提交单身证明；

⑹委托办理的，应提交委托公证书、受托人身份证明；

⑺ 抵押人为未成年人或无（限制）民事行为能力人的，应提交监护资格证明、监护人身份证明，监护人应提交为未成年人利益的保证书；

⑻ 登记部门认为需要的其他资料。

六、办理抵押登记的部门如下：

1、以土地上无附着物的土地使用权抵押的，为合法土地使用权证的土地管理部门；

2、以城市房产或者乡镇存厂房等建筑物抵押的，为县级以上地方人民政府规定的部门；

3、以林木抵押的，为县级以上林木主管部门；

4、以航空器、车辆、船舶抵押的，为运输工具的登记部门；

5、以企业的设备和其他动产抵押的，为财产所在地的工商行政管理部门；

6、以上述财产之外的其他财产抵押的，合同当事人可向抵押人所在地的公证部门办理抵押合同公证。

七、贷后检查频率

（1）首次跟踪检查在信贷业务发生后的15个工作日内进行。重点是了解企业基本情况、核实企业贷款用途。

（2）每笔授信业务到期前1个月应进行一次现场重点检查，着重检查信贷客户的还款能力和还款资金落实情况；

（3）对发生欠息、贷款逾期的，应立即进行检查。

（4）重点检查。每当预警信号发生或通过非现场检查发现可疑情况时，随时进行检查。

（5）如果贷款审批意见中具体规定检查频率的，按审批意见执行。

八、“5C”原则：

贷款要坚持从五个方面对客户进行分析：

1）品德（CHARACTER）。主要是指借款人的诚信程度和偿还意愿。

2）能力（CAPACITY）。指借款人广泛利用其才能和对其新借资金妥善使用获取利润的能力。3）资本（CAPITAL）。主要是指借款人资财的价值、性质和数量，即借款人会计报表上的总资产总负债情况、资本的结构、净资产的状况等。

4）担保（COLLATERAL）。指借款人应提供的用作还款保证的第二还款来源，借款人可用于抵押、质押的财产数量、价值及其抵押性能如何，是信用分析中重要的决定因素之一。

5）环境（CONDITIONS）。是指借款人自身的经营情况和其外部经营环境。

九、《担保法》哪些物品、权利可以质押：

(1)汇票、支票、本票、债券、存款单、仓单、提单；(2)依法可以转让的股份、股票；

’

(3)依法可以转让的商标专用权、专利权、著作权中的财产权；(4)依法可以质押的其他权利。

第四篇：主观题

一、韩国沉船事件：

背景： 2014年4月16日，一艘载有476人的客船「岁月号」在韩国西南部海域下沉，官方至今仍未弄清乘务员名单和生死下落。事故发生后，整个韩国一片哗然，各界纷纷伸出援手积极进行施救，娱乐界的所有活动也全部叫停，众多明星为失踪者祈祷，为遇难者哀悼。问题：请自选角度，分析本次沉船事件

参考答案：

事故发生的起因：

1、“突然转向”说

用以追踪航行船只的自动识别系统之分析显示岁月号确实进行了突然转向，成为了这一假说的基础。4月17日，这一说法得到了海岸警察厅的证实。

“爆炸”假说。韩国海洋大学航空工程学教授Gong Gil-Young认为船体内发生爆炸是最有可能的第二原因。

2、“暗礁碰撞”说

由于事发海域多雾，所以最初调查时海岸警察厅相信事故原因在于渡轮与暗礁发生了碰撞。然而这种理论被船长否定，随后又遭到了专家的一致否决。目前这一假说未得到海岸警察厅的认可。

事故影响：

1、韩国国内： 电影界各项活动全面叫停；电视台娱乐节目全线停播；音乐界为沉船事件禁声；韩流明星携手为失踪者祈福；韩海军取消和多国海上联合演习；大小企业中断了市场营销活动，民众的消费和出游心理也备受压抑，内需无异于突然抛锚。

2、国际：

朝鲜： 据韩联社报道，23日，朝鲜以朝鲜红十字会中央委员会委员长姜秀麟的名义通过板门店朝鲜联络渠道，向韩国红十字会发来电话通知，就韩国“岁月”号客轮沉船事故表示了慰问。

越南：国家主席张晋创与副总理、外交部长等人4月17日向韩国外交部长尹炳世发去唁电以示慰问。

日本：4月16日，日本愿意支持韩国政府。

英国:外交大臣夏伟林在一份声明中表达了对客船沈没的哀悼、借此传达慰问。同时一些伦敦市民将手中的鲜花放置在了在韩国大使馆与韩国文化院周围。

美国：总统奥巴马发表声明称事件令人深感痛心。他与夫人米歇尔谨代表美国国民对遇难者家属表示深切的哀悼。

梵蒂冈：方济各教皇以教廷国务院名义向韩国天主教主教团致慰问电。“对‘岁月’号客轮沉没造成大量人员伤亡和失踪感到痛心，向遇难者家属和失踪者家属表示深切慰问。中国：国家主席习近平17日就韩国客轮“岁月”号沉没造成大量人员伤亡和失踪，向韩国总统朴槿惠致慰问电。

（答案言之成理即可得分，评委可视其表现酌情给分）

二、城管遭殴打：

背景一：2014年五一期间，西安新城区城管执法局一中队的队员郭晖在巡查时，遭到了占道卖唱人员的殴打，导致右脚脚踝骨折。

背景二：2014年5月2日下午，南京市夫子庙街道城管科32岁协管员沈浩，跟随城管执法人员一起，来到建康路都市客栈旅店附近巡逻。看到有人沿街兜售物品，沈浩赶紧上前劝其离开，没想到的是，就在他劝导其中一位摊贩时，卖水果的摊贩居然用一部对讲机砸向他的头部。

问题：此次城管被打事件人们议论纷纷，有人认为“没有冲突就没有伤害”，你是如何理解这句话的？

（选手可自选角度，评委视其表现酌情给分）

三、印度大选：

背景：2014年印度大选是印度历史上历时最长的选举，从2014年4月7日到5月12日，分为九个阶段，在543个议会选区中选出第16届印度人民院议员。印度的民主发展成为世界上最成功的民主，李光耀说: 中国和印度即将震动世界。它们的人口加起来是全世界的40％，而且都是全球增长最快的经济体，中国是8％至10％，印度是6％至7％。中国是世界的工厂，印度开始时是外包电话服务中心，现在已转向涉及更复杂程序的商业运作，以及环球企业的临床研究中心。

问题：依据我国国情并且联系印度大选谈谈你对李光耀所说的“中国和印度即将震动世界 ”这句话的理解。

参考答案：

在上世纪50年代后，李光耀就对中国和印度有很深的兴趣。跟许多同在50年代的民主社会主义分子一样，曾经尝试分析和预测这两个庞大经济体之中，哪个会先成功。曾经相信那会是奉行民主的印度，而不会是共产中国。

然而，到了80年代，李光耀已更加实际和接受它们之间的不同。相信民主和自由市场是进步与致富的必然公式，是个简单化的看法。不过，他也坚信无论政府是专制或民主，实行中央规划、企业由国家拥有或进行国有化，都会导致低效率和低回报率。而且，即使中国和印度都奉行民主、专制或共产主义，它们的表现也会不一样。我现在相信用来衡量生产力和竞争力的，除了标准的经济尺度之外，无形因素如文化、宗教和族群特性与国民气质，都会影响结果。

中国在二次世界大战后，发展落后于印度。它的基础设施及人口都在1937年至1945年的日本占领时期遭受破坏与蹂躏，接着爆发了内战。共产主义者在1949年取得胜利之后，中国采纳了苏联的治理制度和经济政策。

印度在1947年8月独立后，结存了许多英镑，也继承了前英国殖民地政府留下的良好治理制度和许多上好的机制。它有个奉行民主的体制与法制，也有一支中立而且训练有素的民事服务队伍与国防部队，人民又能讲流利的英语。

不过，印度的优势却随着时间的流逝而减退。它采取了中央规划制度，其结果和中国一样糟。印度的政治领导人虽然有心改革，却面对了不善于改变和抗拒改变的官僚体制。国内地区之间的推挤和贪污情况更是于事无补。此外，因为执政党在不断易角，一味迎合民众的民主政治使政策难以持续和贯彻。以杭州和班加罗尔这两个可作比较的城市来说，杭州的新机场在2000年启用，班加罗尔的新机场虽然已计划多年，但是却迟至去年12月才获得政府批准建

造。

四、湖南文理学院十大风云学子评选：

背景：为积极引导学生努力学习科学文化知识，不断提高自身综合素质，进一步树立和宣传大学生中的先进典型，用典型事迹感召和引领大学生奋发向上、励志成才，展示新时代大学生的精神风貌。我校在全校范围内已开展了六届湖南文理学院 “感动校园——十大风云学子”评选活动。该活动评选方式为个人自荐，同学推荐及学院举荐。投票评选阶段分学生网络投票、各学院学生工作负责人网络投票、现场投票和评委投票四个部分，所有投票均为实名制投票、现场投票。此次评选活动正在火热的进行当中。问题：请自选角度，谈谈你对校园十大风云学子评选活动的看法。

（言之成理即可得分）

五、克里米亚公投问题：

背景：乌克兰克里米亚共和国于2014年3月16日举行公民投票，决定继续留在乌克兰，还是加入俄罗斯。公投有2个问题，包括：第一，你支持克里米亚成为俄罗斯联邦领土吗？第二，你支持恢复克里米亚1992年宪法吗？克里米亚自治共和国第一副总理特米格列夫宣布，将于2014年3月16日举行公投。公投结果显示：已有超过95%的公民赞成克里米亚加入俄罗斯。在此次事件中，各国态度各式各样。

问题：自选角度，分析克里米亚公投这一事件。

参考答案：

在克里米亚的民众中,俄罗斯族人约占59%、乌克兰族人约占24%,克里米亚鞑靼人约占12%。在对待克里米亚未来地位的问题上,不同民族和不同地域的民众之间的分歧比较大。在塞瓦斯托波尔一些民众希望回归俄罗斯。[2]

各国看法：

俄罗斯：俄罗斯外交部2014年03月14日发表声明，对欧洲安全与合作组织（欧安组织）关于克里米亚公投违宪的声明感到失望，称克里米亚公投“完全合法”。

美国：据俄罗斯媒体2014年03月11日报道，美国白宫发言人杰伊・卡尼表示，美国不会承认克里米亚的全民公投结果，同时主张准许国际观察员进入乌克兰，以免除莫斯科对俄语公民权利受尊重情况的担心。不承认乌克兰议会决定合法性的克里米亚自治共和国定于2014年3月16日就其地位举行全民公投。卡尼说：“根据乌克兰宪法，全民公投将是非法的，相应地不会被美国以及我们的盟友和伙伴承认。”他表示，华盛顿呼吁准许国际观察员进入乌克兰，以便对俄语居民权利受尊重情况进行监督。他指出：“我们承认，莫斯科在乌克兰有自己的利益，我们呼吁乌克兰政府审慎地对待这些问题。

乌克兰：乌克兰法官委员会主席瓦西里·阿诺朋克于2014年2月27日晚接受媒体采访时表示，克里米亚自治共和国举行全民公投违法。阿诺朋克表示，只有一部在全乌克兰范围内举行全民公投的法律，所以对于单独地方来说，该法律不适用。

第五篇：主观题

第1章 教育技术概述

1.结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。

专业素质主要包含知识、能力等多个方面，其中知识是基础，能力是技能化知识的综合体现，素质则是知识和能力的升华。对于信息时代的教师而言，专业素质可以通过教育技术能力、信息技术与课程整合的水平等方面得到具体表现。我国以及其他许多国家都把教师运用教育技术作为教师专业素质的衡量标准。教师教育技术能力：

1、教师应对技术的操作和概念形成正确的理解

2、教师策划和设计基于技术支持的学习环境和过程

3、教师完成全部课程计划，其中包含应用技术促进学生学习的最优化方法和策略

4、教师利用技术进行更方便、更有效的测试和评估

5、教师利用技术促进他们的工作实效和职业实践

6、教师要了解学校中的与技术应用有关的社会、道德、法律和人性问题，并将这些知识观念应用在实践中

2谈谈你对信息技术与课程整合的认识。

答：信息技术与课程整合是指把信息技术作为工具融入教学过程，达到对某一学科或课程学习的改善。信息技术与课程整合将使传统的信息技术从只进行辅助教学的误区中摆脱出来，强调系统、全面地看待信息技术，强调建立新型的基于信息技术的教与学的模式，强调学习者使用信息技术进行自主、探究、协作式学习。

信息技术与课程整合的概念：

1.信息技术与课程整合将改变教学结构； 2.信息技术与课程整合的核心是数字化学习； 3.信息技术与课程整合是将信息通入教学。信息技术与课程整合的目标是

1.充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养； 2.培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。

另外，在信息技术与课程整合的实施过程中应当根据课程的特点、内容的要求、学生的特点进行，其中应该注意以下几点：①注重整合的课程特点；②注重整合的过程；③注重综合学习；④注重体验学习；⑤提倡协作学习。

2.简述教育技术的发展趋势。

随着现代教育技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也在不断发展之中，其发展趋势主要体现在以下几个方面：

1． 教育技术作为交叉学科的特点将日益突出； 2． 教育技术将日益重视实践性和支持性研究； 3． 教育技术将日益关注技术环境下学习心理研究； 4． 教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。

第2章 学与教的理论

1.简述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。主要观点：

（1）学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景

（2）学习过程同时包含两方面的建构 a.对新信息的意义的建构 b.对已有知识的重组（3）学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。

对教育技术的影响：（1）自上而下的教学设计 a.自上而下地展开教学进程 b．知识结构的网络概念

构建主义理论为教学设计提供了非线性、网络化的设计思想，从而更符合分类的学习特征。（2）情境化教学（3）重视社会性互动

2.结合实例谈谈你对各种不同学习流派学习理论的认识。行为主义学习理论强调的是客观的因素对学习者的影响，从而引起学习，而忽视了学习者主观心理的影响，因此具有较大的缺陷。对于行为主义学习理论的不足，随即发展起来的是认知主义学习理论，它重视人在学习过程中的主体价值，充分肯定学生的主观能动性；强调认知、意义理解、独立思考等意识活 动在学习中的重要地位和作用；重视人在学习活动中的主观状态，即一个人的学习效果，不 仅取决于外部刺激和个人的主观努力，还取决于一个人已有的知识水平、认知结构、非认知 因素。接下去发展起来的是建构主义学习理论，建构主义更加关注如何以原有的经验、心理结 构和信念为基础来构建知识，强调学习的主动性、社会性和情境性。

第3章 视听与传播理论

简述经验之塔理论的主要内容和基本观点。

戴尔的“经验之塔”理论概述(三大类十个层次)，由顶层至下分别是： 抽象的经验： 言语符号、视觉符号

观察的经验： 广播 录音 静态图像（照片 幻灯）、电影 电视、参观展览、野外旅行、观摩示范

做的经验： 参与演戏、设计的经验、有目的的直接的经验 基本观点：

1)“塔”中最底层的经验，是最直接最具体的经验，越往上升，则越趋向于抽象。2)教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。

3)教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念。

4)在学校里，应该充分应用教育、教学工具，使教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象。

5)位于经验之塔中层的视听教具，比言语、视觉符号更能为学生提供具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。第4章

视听媒体辅助教学

简述常用的视听媒体及其教学应用方式。

一般来说，视听教学媒体包括视觉型、听觉型和视听型。视觉类教学媒体：光学投影仪、照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪等。听觉类教学媒体：录音机、CD唱机与CD光盘等。视听类教学媒体：电视系统和电视机、录像机、摄像机、VCD与DVD等

教学应用方式：

1.利用 视觉媒体辅助教学常用的方式有： 图示讲授法、实物实验演示法、录音配合教学法 2.听觉媒体辅助教学主要作用于应用方式是：扩大教育规模和范围、提供标准典型的声音示范、提供个别化学习的听觉自学材料。

3.视听媒体在教学中应用的主要方式有： 主体式教学、补充式教学、示范式教学、个别化教学。

第5章 多媒体计算机辅助教学

1.结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤。

高质量多媒体课件开发是一项复杂的系统工程。步骤如下：

1.环境分析：主要包括教学目标分析、课件使用对象分析和开发成本估算等任 务；

2.教学设计：主要包括详细分析教学内容、划分教学单元、选择适当的教学模 式等；

3.脚本设计：是课件设计与实现的重要依据，是课件开发过程中由面向教学策

略的设计到面向

4、计算机软件实现的过渡阶段；包括文字脚本和制作脚本； 4.软件编写：为了提高效率，应该尽量收集、利用现有的多媒体素材，根据课

件内容需要进行编辑加工。在多媒体素材采集、编辑完成后，就可以用多媒体创作工具进行集成；

5.课件评价与修改：课件程序编写完成后应当进行仔细的调试，调试的目的是 为了找出程序中隐含的各种错误并加以排除，其中包括教学内容上和计算机语言文法上的各种错误。

3.简述计算机辅助教学的基本模式及其特点。

1、操练与练习。主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功能。特点：①及时反馈信息；②能够以多媒体方式有效地激励学生；

③将学生成绩及时保存。

2、个别指导。由计算机扮演老师，目的在于向学生传授新的知识或技能。特点：①学生参与程度高；②有利于个别化教学的开展；③教学效率高。

3、教学测验。主要内容包括自动出试卷、联机测验或自动阅卷、测验数据分析。

特点：①减轻教师工作量；②避免试卷有人为因素影响，有效性高。

4、教学模拟。用计算机来模仿真实自然现象或社会现象。

特点：①高效、安全；②低成本；③形象逼真，容易引起学生的兴趣。

5、问题解决。以计算机为工具，让学生自己解决那些与实际较接近的问题。特点：①问题求解给学生提供创造性解决问题的机会；

②通过解决问题的过程来应用、检验和精炼已经掌握的概念和知识。

6、教学游戏。特点：计算机以游戏形式呈现内容，产生竞争性的潜在的学习环境，“寓教于乐”。

第6章 Internet资源教育应用

简述目录检索工具、搜索引擎、多元搜索引擎的优点和局限性。（1）目录检索工具

优点：所有收录的网络资源经过专业人员的选择和组织，可以保证质量，减少检索中的“噪音”，从而提高了检索的准确性。

局限性：由于人工收集整理信息，因此得花大量的人力和时间，难以跟上网络信息的迅速发展，所涉及信息的范围有限，其数据库的规模也相对较小。（2）搜索引擎 优点：使用搜索引擎检索时，无需判断类目、归属，使用比较方便。

局限性：由于人工干预过少，使其准确性较差，检索结果可能会有冗余信息。（3）多元搜索引擎

优点：可以同时获得多个独立搜索引擎的结果。

局限性：多元搜索引擎在信息来源和技术方面尚存在一些限制，因此搜索结果并不理想。第7章 现代远程教育

谈谈如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变。

现代远程教育中的远程学习方式是一种以自主学习为核心的学习方式，基于网络的学习方式有以下几种，中小学生可通过这几种学习方式改变传统的以教师和教材作为主要信息来源的学习方式。

1、基于资源的学习。即学生通过网上资源的获取和利用进行学习和解决问题的活动，这将改变传统课堂中主要以教材和教师作为主要信息来源的学习方式。

2、基于网络的研究性学习。将研究性学习和网络上丰富的资源相结合，引导学生主动搜索、整理和加工各种信息，从而解决问题。

3、计算机支持的协作学习。通过网络平台不仅可以发挥协作本身的优势，还能通过网络巨大的交互功能使不同年级和不同学校学生进行充分的交流讨论，解决传统课堂协作学习过程中难以实现的问题。

第8章 学校现代教育技术环境 简述微格教学及微格教学实施的基本步骤。

（1）微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微 格教室是进行微格教学的场所。（2）实施步骤 ：

1．学习相关知识；2．确定训练目标；3．观摩示范；4．分析与讨论；5．编写教案；6．角色扮演与微格实践；7．评价反馈；8．修改教案。第9章 教学设计

试论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务。

教学设计的基本过程包括教学设计的前期分析、教学目标的阐明、教学策略的制定、教学设计设计方案的编写以及教学设计的评价与修改等5个基本过程。前期分析：前期分析的主要任务是在教学设计过程的开端分析教学中存在的问题。包括学习需要分析、学习任务分析、学习者分析、学习背景分析。教学目标的阐明：在本阶段，任务是阐明学习者通过教学后所要达到的结果性或过程性目标，将这些目标明确化和具体化。

教学策略的制定：主要任务是帮助学习者达到预定的教学目标，即教学策略的制定。一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系主要包括以下因素：教学过程的确定、学习方式的设计、教学方法的选择、教学组织形式的确定、教学媒体的选择。

方案编写：教学设计方案既是实施教学的依据，也是教学设计工作的总结。教学设计方案的形式可以多种多样、不同的学科可以采用不同的表现形式，例如文本形式、文本和流程图相结合的形式、文本和表格相结合的形式。

成果评价:教学设计成果的评价是指教学设计的形成性评价。在我国，教学设计的形成性评价主要是指对教学设计的过程和产品进行价值判断的过程。（其目的是获得教学设计成功与否的反馈信息，以便及时修改产品、提高教学设计产品质量。）其中包括制定形成性评价计划，收集数据，整理、分析和归纳数据，形成评价结果。第10章

教学评价

1.简述现代教育技术在教学评价中的作用。

以信息技术为核心的现代教育技术为教学评价提供了先进的平台和良好的支撑环境。在传统评价技术的基础上借助网络化、智能化、多媒体化、数字化等现代教育技术系统环境和软件，不仅能进行大数据量的处理，大大减少人力劳动，而且创新和发展了教学评价的方法和技术。现代教育技术在教学评价中有着广泛的应用。

结合现代教育技术的常用教学评价手段有：

工艺学记录、学习反应信息分析、电子档案袋、数据处理软件 2.结合实例谈谈如何评价多媒体教学软件。

现代教育技术在教学评价中有着广泛的应用，采用工艺学记录、学习反应信息分析、电子档案袋、统计软件和评价研究工具等方法，可以使教学评价更加简便和科学。其中，电子档案袋具有让学生可以随时修改、删除或添加电子档案袋中的作品，并且对大量的内容进行压缩，方便浏览等功能，加强和简便了教学评价过程。（这一段需要自己再琢磨一下）

综上所述，以信息技术为核心的现代教育技术为教学评价提供了先进的平台和良好的支撑环境。在传统评价技术的基础上接着相互网络化、智能化、多媒体化、数字化等现代教育技术系统环境和软件，不仅能进行大数据量的处理，大大减少人力劳动，而且创新和发展了教学评价的方法和技术。现代教育技术在教学评价中有着广泛的应用，其评价方法主要有工艺学记录、学习反应信息分析、电子档案袋、统计软件和评价研究工具，使教学评价更加简便、科学。多媒体教学软件综合评价指标体系的建立和完善，对于保证多媒体教学软件制作质量、提高多媒体教学水平以及促进多媒体教学软件的发展有十分重要的意义。3.谈谈当前国内外教学评价发展的主要动向与特点。

答：当前国内外教学评价发展的主要动向：从世界各国当前课程改革的趋势看，评价的功能和技术正在进行着本质性的变革，评价不再只是甄别和选拔学生，而是促进学生发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的评价理念，强调建立促进学生去全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

当前国内外教学评价发展的新特点：①重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；②重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；③强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；④强调参与和互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；⑤注重过程，总结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移；⑥重视教育技术在教学评价中的应用。

实践题：

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