鼎屏小学信息技术工作计划.2-1doc

第一篇：鼎屏小学信息技术工作计划.2-1doc

鼎屏小学信息技术工作计划

（2008—2009学年第二学期）

2008电教工作计划以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以本部的工作指示为依据，结合实际情况，制定如下工作计划。

（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：

1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：

能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。

4．加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师

应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。

教师可以遵循“教学设计——校本教学实践和教学研究——反思评价并改进教学设计方案——新的教学设计——新教学实践和教学研究——……”的校本实践路线，不断提高自己的“整合”能力，并在实践中总结经验，逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模

（二）增强电教管理人员的服务意识采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室，提高这些教学材料的利用率。

四、学科教学计划根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求，结合我校实际教学工作，与时俱进，更新观念，不断提升我校信息技术教学质量，本学期教研计划如下：

（一）加强信息技术学科课堂教学，做好我校信息技术课开课工作根据市教育局统一要求，在我校小学年级全部开设信息技术课，确保学校开齐课程，开足课时，上好课。

（二）加强教师课堂教学研究活动提高课堂教学质量

1.继续积极参加片内教研、集中教研，充分发挥网上教研的优势，发挥骨干教师的带头作用，开展教研活动，切实提高教师的教育教学研究理论水平。在教学过程中，加强对学生的评价，丰富对学生的评价语言和形式。

2.响应本学期小学教研主题活动：新老教师手拉手共同提高教学

质量本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动，通过新教师向

老老师学习，使新教师能够迅速适应教学环境，提高自己的教学水平。

3.开展教师读书活动。作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书，还要深入学习教育教学方面的书，提高自己的教学能力，培养自己的理论修养。加强教师之间的交流，互相学习，取长补短。

（三）争取参加小学生信息技术竞赛根据市电教馆的安排，继续开展信息技术兴趣小组活动，抓好电脑作品、学科竞赛，尤其是汉字录入竞赛，在全校学生积极参与的基础上，出精品，争取在全区、市、省取得好成绩。

五、具体工作安排9月初，开学后检查本校音像制品的保存情况，检查学校的电教管理情况,对电教帐,电教资料登记薄,借阅记录,电教管理员规则进行查阅。9月下.旬，开始校园网站改版制作工作，计划在十月底完成此项工作。10月中旬，开始老师电脑使用技能培训工

作。计划培训两次，第一次培训电脑使用时应该注意的问题，第二次培训如何装电脑系统。11月，打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。

第二篇：邻水县鼎屏小学2016年春学校工作计划

邻水县鼎屏小学

2015—2016学第二学期工作计划

新学期、新起点、新希望。本学期，我校将在上级主管部门的领导和支持下，紧紧围绕《邻水县2016教育科技体育工作要点》的精神，以“上好每一节课、干好每一件事、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提升学校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八届三、四、五中全会精神为指导，坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，继续优化育人环境，落实教育惠民工程，努力实现教育资源共享，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动学校办学品位上新台阶。

二、工作目标

（一）加强学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

（二）强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

（三）提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

（四）注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

（五）强化艺术教育工作。继续深入开展各类艺术教育，举行艺术展演活动，也将组织学生参加艺术竞赛活动，让学生在活动得到发展、在活动中得到成长。

（六）加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，把校园营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。本学期，学校要完成校园文化墙的布置工作。

（七）积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、工作举措

(一)落实德育活动，提高学生思想素质

1、营造德育环境

我们要牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，在校园文化建设中，要充分考虑学生年龄和心理特点，对楼道、围墙、操场、门厅、教室等校园环境进行合理规划和布置，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2、开展德育活动

学校通过开展教育和实践活动，对学生进行道德、法制、美育、心理、理想信念、民族精神、行为习惯、诚信、文明礼仪等方面的教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（1）继续学习“社会主义核心价值观”的活动，开展“知荣辱、树新风”教育活动。让学生真正领会价值观精神，落实在行动中，融合在生活中。

（2）要上好品德与社会课，并组织学生深入学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，做到要熟记于心，切实纠正学风不正。

（3）要加强法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。要从正反两面教育，从典型事例入手让学生从小就懂法、爱法、守法和自觉抵制社会不良现象的影响和侵蚀。

（4）要加强班务管理力度。各班主任要制订好班主任工作计划、做到有计划、有目的、有措施、要抓好落实。①各班每周要认真组织好班队会，每次有主题，并达到预期目标。②抓好班干部队伍的建设，要充分发挥班干部的助手作用。③要抓好班风、学风建设，培养学生遵纪守法、团结友爱、勤奋好学、主动积极

地学习。④要抓好典型教育。开展英雄人物、好人好事、先进事迹学习活动为榜样。各班要设立好人好事和违规登记本，扬后避短，促进班风建设。⑤要抓好班级活动，利用好校本课程和活动课开展形式多样的教育和实践活动。

(二)强化培训学习，提升教师专业素养

1、信息技术培训

根据教育信息化的需求，要求每位教师能用、会用、用好现代化教育设施设备，能充分利用现代教育技术手段开展教学活动。本学期，学校将根据学科特点制定培训计划、考核计划、竞赛评比细则，并结合教师年龄提出不同的标准。40岁以下的教师必须达到熟练程度，要会使用办公软件，会制作和使用课件；40-50岁的教师要会使用办公软件和课件，其余教师要会用现成的课件进行教学。学校还会设立信息技术指导小组，具体实施培训活动和考核活动。

2、“四人一优课”活动

学校会以“四人一优课”活动为平台，继续深化“三起来”校本研修模式。通过“四人一优课”活动，让教师们在备课、说课、上课、评课等过程中进行教学思想的碰撞、磨合，加强教师之间的协作配合。

3、校本课程建设

随着时代的发展，只靠书本知识已经不能满足学生的知识需求，学校要根据地域特点、学校实际、学生需要等方面挖掘开发出适合学校特色的校本教材。本学期，学校将成立课程开发中心，制定相应方案，对人员设置、经费需求、任务分解等方面做出详

尽的安排，争取在本学期能编印出2-3套校本教材。

（三）参与艺术实践，展现艺术教育特色

1、加强课程教学

艺术学科教师要加强教学研究，结合课程标准上好课本内容，在课堂上对学生开展艺术知识的传授和艺术能力的培养。每位教师在本期内必须上一堂公开课。

2、开展培训活动

学校将在本期每周二下午第二节课及夕会课开展学生兴趣活动。设立书法、绘画、合唱、舞蹈、科技、乒乓球、器乐等兴趣小组。由学生自主选择分组，活动调动主要以各楼层活动为主。教务处负责课时调整、课程设置和学生调动等工作，及早把活动开展起来。各班教师要积极配合学校组织好学生参加活动。

3、参与实践活动

本期，学校将举办“六一”文娱演出活动，也将组织学生参加县田径运动会和邻水县第九届中小学生艺术节展演等活动。

（四）扎实教学工作，提高教育教学质量

1、教学教研工作

（1）教学常规。要加大教育教学常规工作的检查力度，从备课、上课、作业批改等环节加以规范督促，并及时将检查情况进行通报，确保向课堂要质量，保证学生学业水平稳步提升。也要加强工作纪律督查，杜绝不假离校、随意调课、上课玩手机等现象。

（2）教研科研。一是常规教研活动。扎实开展教学研究活动，每位教师要认真填写听课记录，撰写听后反思；评课要直面

问题，提出自己的教学设想。二是课题研究活动。引导教师从教学中所遇问题入手，开展微型课题研究。加强课题立项、结题报告的书写引领。督促已立项在研的课题，写好课题研究记录，备好阶段性报告，按研究步骤落实，定期结题。对已申报的结题报告反复修订，按期上交评奖。三是教研论文、教后反思征集活动，争取在水准上有一定提高。

（3）毕业班工作。要召开上期质量分析会和毕业班教师工作会，针对教学中的问题进行专项研究分析，制定有效的措施，抓紧时间新课教学和复习，力争在学业水平测试中获得满意的成绩。

（五）打造鼎馨教育，形成校园文化特色

学校的围墙、操场、走廊等地关于“鼎馨”文化的布置已经有一定的规模，营造出良好的育人氛围。同时也让校训“做最好的自己”深入，形成人人向上的局面。本期也将进行开发校园文化课程教材，在教材中分年级解读校园文化，让学生在一定阶段的学习中对校园文化能更好地理解和领会。

（六）做好安全工作，营造平安校园环境

坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，完善《学校安全检查制度》，继续实行“领导干部、学生校外安全护卫队”、“校内学生安全宣传督导队”值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控，继续推行“安全工作日报告制度”、“安全整改通知书制度”。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的安全常识及自救自护知识教育。建立特殊学生跟踪档案，及

时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。

（七）真抓实干，保证其它工作不放松

（1）均衡教育。继续做好资料收集整理工作，加强校园环境建设，做好校间结对帮扶活动和特殊学生的关爱工作，迎接“义务教育基本均衡县”国家复查认定。

（2）党建工作。执行“三会一课”，认真践行“三严三实”专题活动，扎实开展反腐倡廉教育和“廉洁学校”建设，继续做好校务公开工作，对收费、政务、财务、晋职晋升等方面材料及时公示。

（3）宣传工作。抓好校园网站建设，积极撰稿向电视台、报刊媒体报道学校的典型事迹，办好校刊校报。

（4）环境卫生。各班坚持天天打扫，保持洁净。完善卫生检查制度，做到天天检查，周周公布，期末评比。加强校园的绿化、美化、净化活动，打造优美的校园环境。

（5）图书阅读。学校图书室从本期开始将定时开放，统一协调各班借阅图书和读书时间，保证每班每名学生都能很好地读书。

（6）关爱工作。重点关注留守儿童和特殊家庭学生。各班摸清新学学生情况，建立档案资料，要随时留意留守儿童的心理、行为变化，经常与孩子谈心，并与家长联系，正确引导学生健康成长。

（7）工会工作。主要利用“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节等节日开展教职工活动，提供教师才艺展示的平台，丰富教师的精神生活，促进教师间的相互交流。

（8）后勤工作。后勤办公室要做好学校公物登记和管理。工作人员要按时上下班，做好本职工作，竭力为师生服好务。

（9）档案工作。档案人员要收集收齐各项档案资料，按照《档案管理办法》分类整理，入卷装订成册，有序存放备查。

（10）计生工作。坚持做好计划生育宣传工作，着力做好计划生育基础资料收集和归档工作，建立学校人口信息库，及时做好动态信息的收集、报送工作，做到资料翔实，完整准确。

总之，新学期的工作任重而道远。让我们一道以学校工作为重，增强责任意识，团结奋进，为促进我校教育教学工作健康发展贡献力量！

2016年2月20日

第三篇：《生命生命》教学设计(鼎屏小学 甘平)

《生命

生命》教案设计

四川省广安市邻水县鼎屏小学 甘平教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词语，联系课文或生活实际，体会句子含义。

3、引发学生对生命的思考,培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。

教学重点：

抓住重点词语，联系课文或生活实际，体会句子含义。教学难点：

引发学对生命的思考,培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。

教学过程:

一、介绍作者，导入新课

“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。”这是台湾女作家杏林子对生命的感悟。

这节课让我们一起来品读杏林子关于生命话题的文章，请同学们齐读课题：《19.生命 生命》

学生质疑课题。

二、理清文路，整体感知

1、请同学们翻开课本，齐声朗读第一自然段。生命到底是什么呢？也许我们能在文中找到答案。（出示课件）请同学们听课文录音。边听边想：课文讲了关于生命哪几个事例？用简短的话概括出来。

2、听录音范读课文。

三、细读课文，深入感悟

1、抽生汇报

师：听完录音，孩子们知道课文讲了几个事例呢？你能用简短的话概括这三个事例吗？

适时板书：（飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳）

2、（出示课件）用心默读这三个小故事，找出描写作者感受或令你感动的句子，用“——”画出来，并在旁边写下你的体会。

师提示：读书有三到：眼到、手到、心到，拿起你的笔，跟着你的心，把体会写在句子旁边。

3、生自学后抽生汇报，师相机指导。

师：飞蛾求生，一件看似不起眼的小事，却引发了作者对生命的思考。作者感受到什么呢？谁来说一说？

抓“挣扎、极力鼓动”等关键词体会作者被飞蛾“强烈的求生欲望”“震惊”。

（出示课件）如果此时你就是那只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？怎么做呢？

师：是呀，飞蛾是弱小的，但当它的生命受到威胁时，它仍然会不顾一切，拼尽全力，以求生存。这就是生命的力量！这种强烈的求生欲望令作者震惊，你还从哪些地方感受到作者的震惊？可以是一个词语，也可以是一个标点。

句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

抽生反复朗读，读出震惊。

小结：飞蛾的生命虽然渺小，但是它用强烈的求生欲望告诉我们，无论怎样危险，无论是否逃生，它都绝不轻言放弃，这就是——生命。

4、飞蛾对生命的渴望、热爱令作者也令我们震惊，那普通的香瓜子又是如何展示它的生命呢？

（出示图片）在这粒香瓜子的生命中，遇到了哪些困难？它又是怎样对待这些困难的？（引导学生抓住“冲破、不屈”等关键词理解香瓜子顽强的生命力。）

（出示课件）师：即使只是一粒香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使只能活几天，它也要展示生命的精彩，这就是——生命。

过渡：是的，生命是脆弱的，也是有限的。飞蛾、瓜苗的生命如此，我们的生命亦如此。

5、静听心跳。（课件出示跳动的心。）（1）来，孩子们，闭上眼睛，把你的右手放在胸口，静静地听听这是什么声音？说说你的感觉。

杏林子听了自己的心跳后，她也无比的激动、无比震撼，她说：这就是我的生命，单单属于我的。

（出示课件）这就是我的生命，单单属于我的。（单单是什么意思？你体会到了什么？）

引导理解单单，体会生命只属于自己。

面对只属于自己的生命，你自豪吗？那应该怎么读这句话呢？哪个词重读？（重读“我”和“单单”）抽生读，再读，再齐读。（大家一起大声地、自豪地读这句话吧！）

这里杏林子还告诉我们对待自己的生命有两种态度：你们知道是哪两种态度吗？（出示课件）

生答：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“糟蹋”是什么意思？（浪费或损坏）

（出示课件）你能举例说说生活中什么样的行为是糟蹋生命？什么样的行为是好好地使用生命？

杏林子是怎样选择的？她怎么说？ 生答：“我必须对自己负责。”

她是怎么做的呢？请同学们齐读第五自然段。读完这段话，孩子们心里肯定充满了疑问，到底杏林子是一个怎样的人？让我们来看：

（出示课件）杏林子的简介。

小结：虽然杏林子的生命如同飞蛾、香瓜子那样遭遇坎坷，但她仍然活得光彩有力。这就是——生命。

四、回归整体，升华主题

1、其实，像杏林子这样身残志坚，却热爱生命，依然活得光彩有力的人还有很多。（出示课件）

2、同学们，他们对自己的生命如此负责，我们应该怎么使用我们的生命呢？（出示课件）你觉得你今后应该怎么做呢？

总结：人的生命只有一次，不可重来，所以，我们一定要珍爱自己的生命。其实，认真过好每一天，做好每一件事，就是珍爱自己的生命。在此之余，如果还能帮助他人，服务社会，我们的生命就创造了价值，就更有意义了！

（出示课件）让我们大声对自己说：珍爱生命！创造价值！

板书设计：

生命

生命

飞蛾求生

强烈 珍爱生命 瓜苗生长

顽强 珍惜时间 静听心跳

负责 创造价值

第四篇：鼎屏镇初级中学汇报材料

鼎屏镇初级中学

2010年办学条件汇报材料

一、学校概况

邻水县鼎屏镇初级中学坐落于鼎屏镇育才巷，位于挞子丘大街与城南佳景之间，地理位置优越，交通便利。它创办于1986年9月，原址是解放军总参谋部（又称兵站）70年代所修建的旧营房。创建时名为邻水县鼎屏镇民办中学，1988年10月被达县地区行政公署更名为邻水县鼎屏镇初级中学，名称沿用至今。学校最初是一所不足200学生的民办学校，现在发展到占地13340平方米，4、学校共42个教学班，学生3669人，班平87人。学校占地面积13340平方米，生均占地面积3.63平方米。食堂200平方米，小卖部30平方米。厕所500平方米，91个蹲位，水冲式洗手池12个。校舍无危房。

校园绿树成荫，环境优美，设施完善，师资雄厚，管理一流，校风正，学风浓，质量好。先后获得“全国青少年科普创新示范学校”，“全国优秀青少年维权岗示范学校”、“全国青少年文明礼仪普及活动先进集体”、“四川省校风示范学校”、“四川省交通安全示范学校”、“四川省推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”；广安市“依法治校示范校”、“校风示范校”、“安全教育先进学校”、“艺体教育先进学校”、“文明单位”、“平安建设示范单位”等光荣称号。教职员工139人，其中高级教师25人，中级教师62人，初级教师48人，本科学历92人，专科学历43人，高中1人，学历达标率99.3%。学校环境优美，设备设施齐全，教风正、学风浓、校风好。

二、教学设备设施情况

1、图书室1间60平方米、学生阅览室1间150平方米、教师阅览室1间40平方米。图书管理员2人，《学生图书借阅管理制度》。图书13090册，合计38.5万元，生均图书3.57册/人。

2、门卫、警务室学校安全设施配置：有完整的围墙、有防暴器械5件、胶警棒10只、防刺服5套、安装防盗门窗286处、摄像监控探头14个、应急照明灯24个、自动报警器4个、灭火器50个、安全出口标识27个。

心理咨询室1间20平方米。心理咨询教师1人。

3、体育器材室3个，保管人员3人。田径场4000平方米、100米直道、200米环形跑道、篮球场3个、羽毛球场2个、沙坑2个。已配备体育器材104种。

4、理化生实验室4间240平方米，物理、生物仪器室1个，化学仪器室（含药品室）1个，数学、地理、科技仪器室1个。实验管理员2人，实验员1人。实验仪器品种391种，实验仪器设备合计7.21万元，5、信息技术室1间80平方米、管理人员2人。计算机83台，信息技术器材设备14.0万元。教学设备均达到省规定的配备标准。

6、音乐室1间80平方米、美术室间80平方米、音、美器材室各1个。音体美卫劳器材设备品种85种，合计6.0万元

3、增加了教育技术装备经费的投入，2010年教育技术装备购置经费合计65.71万元，比上年增加了9.5万元，，生均教学仪器值103.15元/人；生均教学设备值176.89元/人；

第五篇：邻水县鼎屏镇第四小学2013班子述职报告

邻水县鼎屏镇第四小学

2013学校领导班子述职报告

任

宗

成（2012年12月4日）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

即将过去的2013年，是我校在各级教育行政部门鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年，也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来，学校一班人以十八大和三中全会精神为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了各项工作任务。今天，按照县教育局的工作安排，我代表学校一班人向局考核小组和全体教师进行工作述职。

一、队伍建设支撑发展

1、加强班子建设模范引领

我们深知，只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子，才能赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。一年来，学校一班人通过推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立了“团结、廉洁、开拓”的形象。一是加强“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐邻水”理论学习，班子成员带头参加“繁荣鼎屛怎么建，四小教育怎么办”大讨论；二是深入开展“密切联系群众”教育实践活动，通过调研活动，海纳民意，问效于民，始终把广大师生的需求放在第一位，用家长的呼声、社会的期望来衡量工作效果；三是搞好班子团结，提高班子的凝聚力和战斗力。班子成员相互尊重、相互信任、相互配合、沟通合作，讲党性、讲大局、讲团结，处处以事业为重；四是加强廉洁自律。以身作则，率先垂范，遵守各项纪律，规范办事行为，贯彻落实党风廉政建设的各项规定，树立务实形象，自觉接受监督。在广安市教育系统开展的民主评议政风行风活动中，我校满意率为100%。

2、注重班主任队伍建设

学校德育工作领导小组牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，营造全员育人主流意识，加强德育管理人员队伍建设，特别是班主任队伍建设。建立了班主任例会制、班主任学习制度、班主任工作量化评比制、班级量化评分公示制，将班主任工作考核纳入绩效管理，这些措施有力地调动了班主任工作积极性、创造性，使学校德育工作上下左右联系密切，协调一致。

3、强化科研骨干队伍建设

学校发展离不开教育科研，“科研兴校”已成为教育共识。我们一方面派遣教师参加教育主管部门组织的培训学习，另一方面聘请教研室专家来我校对三个课题的开题报告进行了专门指导。我们坚持从实践中选题，研究自己的问题、身边的问题，研究成果回到自己的教学实践中，广大教师不再觉得教育科研是高不可攀的事。在连年在市、县都有课题获奖的情况下，今年，我校又有两个课题被推荐到市教科所评奖。

4、打造名优教师团队

打造名校就要有一大批名师支撑。我校一方面是建立21名省级名师、省级骨干教师、市级骨干教师带徒弟制度，加快整体成长步伐；另一方面对骨干教师进行重点培养，给他们更多的机会参加培训、外出观摩学习和改革实践的机会，让更多的优秀教师脱颖而出。

通过加强四支队伍建设，为学校可持续发展提供了人力资源和后续发展的保障。

二、常规管理扎实推进

1、加强德育常规建设，提高德育管理实效

我校始终把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

（1）加强学生养成教育，提高综合素质

坚持开展“一月一主题”活动，上好每周一节的中队活动课，各中队利用队会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

（2）抓好少先队活动开展、丰富活动内容

少先队大队部是开展德育教育的主阵地，学校利用升旗仪式，各班利用班会、队会、思品课等，加强了对学生的品德教育，让他们从小养成懂礼貌、遵纪守法、讲诚信的良好习惯，树立爱祖国、爱学校、爱家乡的良好品质。今年，成功承办了三学区小学组到高中组“振兴中华，从我做起”主题演讲比赛，我校选手邱颖希获得了一等奖。

同时，还承办了邻水县少先队建队节暨鼎屏四小入队仪式现场展示大型活动，得到了局领导和来自全县同行的高度评价。

（3）加强班级队伍建设，形成育人合力

营造班级文化氛围。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动。并坚持了每周一次的“文明班级”流动红旗评比发放制度，并把评比结果列入对班级和班主任的绩效考核之中。

（4）法制教育常抓不懈，防范未雨绸缪

我校充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、国旗下讲话、宣传栏等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。今年开展了3次全校性的法制、安全、消防、禁毒教育，分别聘请了鼎屛派出所、交警大队、消防大队、禁毒大队的警官到学校开展讲座并发放了资料，收到了良好效果。

（5）强化心理健康教育，健全人格品质

学校成立了心理健康教育工作小组，建立了心理健康专兼职教师队伍，保证了每周一节的心理健康课，做好了学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室和学校统一开展的6次心理健康讲座，保证心理健康教育活动的系列化、规范化、常态化，促进了学生身心全面健康地发展。同时，我们还利用自身的专职教师和专业实习教师资源，我全校教师开展了5次心理健康知识专题讲座。

（6）重视学生科技教育，培养科学素养

我校充分利用了青少年校外活动中心的有利资源，坚持开展科

普教育活动，以培养学生创新精神和实践能力为重点，把科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。今年我们又组织了4件作品送省市参评。

（7）抓实艺体工作，打造学校名片

学校开齐了音乐、体育、美术课，并配备有专职教师。严格按课标要求，教师们做好了教学常规工作，坚持开展了音、体、美课外兴趣小组活动，大大提高了学生的艺体水平，从而使学生得到了全面发展。在参加各级组织的艺体展示活动中，我校选送的文艺节目、美术作品都得到了各级领导和同行的好评，在今年举办的全县第六届小学生篮球运动会上，我校男子代表队取得了第二名的好成绩。

（8）加强校园安全管理，完善管理机制

校园安全工作是学校各项工作的重中之重。学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行常规检查；学校各项管理措施和应急预案严格到位。今年，我校顺利通过四川省防震减灾示范校和广安市应急教育示范校验收，（9）重视家校联手教育，形成德育合力

通过家长学校授课、召开家长会、课外访万家、开办校讯通等形式，加强家校联系，增进师生沟通，进行分层、分类指导，建立和谐家校关系，形成了学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的育人格局。今年，共召开全校性家长会4次，发放致家长的公开信4500余份，发送全校性校讯通公开信息16条。

三、着力打造高效课堂

教育教学质量是学校的中心工作，为了进一步推进有效教学，提倡高效课堂，我们转变观念、提高认识、营造氛围、积极引导、创新作法、加强管理，着力打造“高效课堂”。

1、走出去，请进来，边学边干

积极参加县教育局组织的各种外出培训和观摩活动，虚心听取了专家构建高效课堂的报告，观摩优秀教师课堂展示。我们的一贯做法是：回校后，要求外出教师分别传达学习精神，介绍别人的经验，增强教师信心，否则不予报销差旅费用。不但如此，我们还经常主动聘请县内知名专家来校进课堂听课、到教研组指导工作等。一年里，我们请进县教师进修校、县教研室专家和兄弟学校骨干教师来校搞讲座6场次。同时，成功承办了全县小学教师作文赛课活动，给我校语文教师提供了一次难得的学习机会。

2、加强备课组建设，促进教师专业成长

我校《导学案》已经试用3年，积累了全校教师一定的课堂教学智慧。我们引领各备课组再次开展集体教研，明确了“五定”（定时间、定内容、定主说人、定主评人、定主讲人），规定了导学案案形成的程序（说—评—改—讲—评—思）。这样，教师们做到共案与个案共存、交流与反馈并行、总结与反思同步。通过集体校本教研，促进了教师专业成长，达到了共同提升的目的。

3、带着问题研讨，创学习型团队

学校在制定教研工作计划时，明确提出了带着问题研究的原则。我们确定了如下几个问题供各教研组研究：如何创设情景激发学生学习兴趣、如何有效提问提高针对性、如何合作学习共同提高、如何布置有效作业……有了问题，改正了过去那种只讲形式、不求效益的局面，学校教研活动充满生机。

4、组建学习小组，增强合作意识

在组建班级学习合作小组时，我们坚持三个原则：一是组内异质、组外同质、自由组合；二是强调责任与双赢意识；三是合作小组的评价形成和内容不断拓展。我们规定一个学习合作小组由6—8人组成，组长轮流担任，每个人都有发言权，在平等的基础下合作竞争，学习小组形成了难以置信的凝聚力和向心力。

5、尝试推进“师徒结对”活动

教学活动中也出现了学科与学科之间不平衡、年级与年级之间不平衡的现象，需要优势互补、共同提高。为此，全校在年级、学科间开展了“师徒结对”活动，让中青年骨干教师帮扶年轻教师尽快成长起来，全面提高教师整体素质。

6、聚焦课堂，比武赛师能

我们通过课内比教学，教学比效益；教师比成长，成长比转型的手段，以赛课的方式开展了教师业务大比武活动。通过活动的开展，不断提高了教师们的专业素质，使得课堂更充满艺术与特色、灵动和生机，学生学得快乐，教师教得幸福。一年里，共开展各学科赛课活动6场次，参与赛课活动49人次，涌现出了一批课堂教学能手。

四、特色创建初见成效

通过三年的努力，我校陶艺特色创建已经取得了阶段性成效。

1、通过课外活动和每周一节的陶艺课程，逐步让部分学生了解了陶艺、尝试陶艺、爱好陶艺，使学科教学初步形成模式与特色。

2、通过陶艺课程的深化，形成了陶艺校本教材《乐陶》上、中、下册，逐步达到了全体教师都懂陶艺、会陶艺的目标。

3、通过感受，全校学生积极参与陶艺制作，主动形成了陶艺制作是课余生活必不可少的浓厚氛围。

4、师生保存作品4000余件。特色创建系列活动得到了市县媒体的报道，并得到了来校指导工作的各级领导的高度评价。

5、举办首届陶艺文化节暨全县特色学校创建现场会，邀请县内外各级领导和专家莅临指导。

五、各项工作协调发展

1、发挥学校党支部的政治保障作用。继续开展好党员帮带活动，倡导全体教师立足岗位、共谋发展。

2、发挥工会组织作用，形成和谐团队促进学校发展。学校工会积极参与学校的民主管理，开展形式多样、丰富多彩的文化活动，丰富教师精神生活，提高教师工作热情。

3、认真落实社会治安综合治理，打造平安和谐校园。协调相关职能部门，对学校门前交通秩序、周边摊点食品卫生进行了专项整治，净化青少年健康成长的环境。

4、以“保障教学、改善条件”为宗旨做好学校后勤工作。及时配合学校各部门，按程序搞好教育教学物资采购，保障教学工作顺利开展。

5、进一步加强了办公室工作职能，加大对外宣传力度，不断提高学校的知名度和影响力，档案工作规范化管理率先在全市小学达省一级标准。

6、实施人文关怀，切实抓好离退休、关工委、计划生育、信访维稳工作。

各位领导，老师们，在全体教职员工的理解、支持和共同努力下，学校有了长足进步。放眼新的一年，面对教育发展的新形势，面对党委和政府对教育发展的新要求，面对广大人民群众对教育发展的新期待，面对广大教职员工建设学校的新愿望，学校一班人将以思想政治觉悟高、行政管理水平优、专业引领能力强为标准，以改革的勇气、创新的精神，团结带领全校教职工铸就鼎屏四小新的辉煌！

谢谢大家！