额敏县“不懈坚持” 打造廉政信息“高速路”

第一篇：额敏县“不懈坚持” 打造廉政信息“高速路”

额敏县“不懈坚持” 打造廉政信息“高速路”

额敏县纪委监察局把信息工作作为树党风、守纪律的重要抓手，多措并举，打造一条廉政信息“高速路”。

一、坚持“有组织才有信息”。确立了以办公室为主，各科室为辅的纪检信息采集计划，信息任务分配到人，制定了上报信息奖罚机制，每月定期召开信息工作例会，做到领导重视，措施得力，分工明确，奖惩有度。

二、坚持“有了解才有信息”。建立健全与乡镇（场）和县直单位纪检分支的信息互动机制，确立了机关全体工作人员工作定期交流制度，基层纪检信息定期报送制度，信息员例会制度，各种文件、资料、档案，信息员优先查阅制度，重要信息集体讨论制度等，打破科室之间、机关和基层之间的界限，工作相互通气，线索经常提供，信息点相互切磋，使信息员真正“有米下炊”。

三、坚持“有质量才有信息”。制定了“三优先”机制。把信息工作与纪检业务工作有机地结合起来。即优先让信息员参加各种会议，优先让信息员跟随领导下基层调研，优先让信息员阅读各类文件，从而为信息工作人员围绕百姓关注、群众热议的热点问题和自身纪检工作实际全面掌握情况，写出有血、有肉、有质量的信息创造了条件；注重培训，采取以老带新的方式，由老信息员对新进信息员进行传、帮、带有力提高了信息员的整体写作水平。

四、坚持“有保密才有信息“。高度重视涉密信息的编写、上报、存档等环节的保密工作。建立二室联审机制，由办公室主任和信息内容相关的科室主任对需网上发布的宣教类信息共同审核，确保发布信息宣教有力、绝不涉密。

今年以来，我局通过网络平台共发布非涉密宣教信息24篇，其中额敏县公众信息网整理采用11篇，采用率45.83%；塔城地区政府网整理采用8篇，塔城日报整理采用1篇，采用率37%。

第二篇：不懈坚持 取得实效

不懈坚持

求得实效

把政治理论学习活动深入持久地开展下去

——在庆祝建党80周年呼兰县政治理论学习笔记展评总结

2001年7月8日

呼兰县水资源管理办公室自1993年成立以来，就不懈地坚持以周五学习日为定期不间断的政治理论、法律和专业知识的学习，开展至今已有8个年头了。这8个年头的理论学习，特别是对党的方针、政策在新和历史条件下所遇到的新形势、新困难、新困惑，产生的新问题通过系统的理论学习与交流，理解的更深，认识的更透，能准确地与党中央保持了高度的一致，以强大的思想动力推进了全办各项工作的良好开展，焕发出了极大争先创优、勤奋工作、开拓进取、知难而上、不断登攀的主人翁意识，曾经在过去鼓舞一代人的大庆精神、铁人精神、北大荒精神和水利精神得到了进一步的弘扬、光大，促进了全员在建设社会主义物质文明的同时自觉地强化社会主义精神文明建设的热情。正是有了这种精神的鼓励，我办在过去的几年中，两个文明建设获得了双丰收，办行政工作从1994年开始连续被省水利厅、市水利局评为出席省、市的水政水资源管理工作先进集体，在1999年12月被国家水利部评为“全国水政规范化建设先进集体”；2000年12月被水

利部松辽水利委员会评为“水资源管理工作先进集体”；在呼兰县第廿十四届劳模会上被评为“先进集体”；办党支部的被评为出席县的“先进党支部”，先后被命名为“市级文明单位”“市级安全文明单位”，哈尔滨市水利系统“文明单位标兵”；县“安全文明单位标兵”。以上这些成绩的取得有各级领导的关怀与支持，全办上下的齐心努力，但如没有强大的思想基础，没有不懈的坚持政治理论学习，取得的成绩也可能是檀花一现，不能长久，终究会成为无源之水、无本之木。

回顾以往的学习历程，我们的主要做法有：

一是开展政治理论学习的决心不动摇。办党政两个班子把不懈地开展以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和对党的基础知识、党中央的方针、政策及形势教育为主要内容的学习，做为党的建设、文明单位建设、抓政治思想工作的重要环节抓住抓实，树立了一抓到底的决心与恒心。

二是强化政治理论学习的组织不动摇。坚持了政治理论学习一把手抓的主导地位不变，各级领导带头学习的示范作用不变，集中辅导与平时自学方式不变，互相交流学习心得的热情不变，周五学习日的时间不变。

三是保持理论联系实际的学风不动摇。在对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论系统学习的同时，坚持了政治理论学习与中央的要求相一致，以党在新时期阶段中心工作为主线展开学习，与市委、县委的具体要求相结合，不断提高适应改革开放新形势不断变化的需要，与党中央保持了高度一致，使得我们的工作适应形势发展的需要，为社会主义经济建设服好务。

四是求得学习要取得实效的目标不变。在开展政治理论学习的过程中时刻教育引导全办的干部群众，不断地克服政治理论学习不过是上级的要求，我们的形式，重过程轻实效的学习无用的错误思想。用身边事、身边人、现实社会平凡的英雄人物事迹教育、激励自觉的学习热情，用寓教于乐的新颖形式，丰富多彩的活动丰富政治理论学习，增大了学习乐趣，形成了自觉学习的良好氛围。通过学习增大了于劲，增强了信心，增长了勇气，增加才干，干起工作来干劲倍增，得心应手。

正是坚持做到了以上几点，我们的政治理论学习不空洞，不脱离实际，不走过场，有学头，起到了理论指导实际的明显成效。在今后的工作中，我们要继续加大对政治理论科学文化知识和工作技能、业务水平的学习与提高，3 具体要求是： 一是按照党中央和省、市、县开展理论学习的指示精神，继续深入、持久地开展以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是邓小平同志关于建设社会主义初级阶段理论和江总书记“三个代表”重要思想的深入学习。深刻理解建立社会主义市场经济，改革开放的重要战略意义和其理论内涵，使得我们时刻保持着与以江泽民同志为核心的第三代党中央领导集体的高度一致。

二是要以实际行动认真执行好办公室关于《继续深入开展政治理论学习活动的决定》中的有关措施、目标与要求，从自身做起，从“学理论、学经济、学业务、学科技”四个方面开展好学习活动。办党支部要求，在学习活动中要领导带头，党员干部带头，以党的积极分子为骨干，迅速形成更加浓厚的政治理论学习的氛围，带动引导全体同志切实开展好政治理论学习活动。

三是要进一步强化对理论学习的领导与指导，办公室明确，办各级主要负责人为政治理论学习的第一责任人，要切实负起责任。各级领导、党员干部，不但要组织好本线、本股的理论学习，更要身先士卒以身作则，以榜样的力量鼓舞身边的同志们学习。

四是要确立把理论学习深入持久地开展下去的决心不动摇，理论学习不达目的的信心不动摇，不取得切实的成效的恒心不动摇。办公室、办党支部将为政治理论学习创造更加舒心、静心、入心的学习环境与学习条件，在学习的方式尽量采取寓教于乐、充满兴趣、生动活泼的学习形式，改变单一的政治理论学习仅是念文件、学报纸的传统做法，为使政治理论学习更加吸引人，更加鼓舞人，更加催人奋进而努力探索。

五是在学习上要最大限度地取得上级有关领导的关怀与支持，以保证我们学习上水平，理论上深度，成效更显著。要在文明单位建设中突出“强素质、树形象”的主题活动，从提高全办职工的思想道德素质和改善城乡文明程度入手，为把我县建设成文明、富裕、多功能的哈尔滨市新城区，积极营造一个整洁、舒适、良好和生产生活环境，开展好我们所担负的关系子孙后代的水资源管理工作。

今年是十五计划的第一年，又恰逢建党80周年，我们要在新的世纪里，发扬以前好的传统，好的作风，以更加敏锐的政治觉悟、更加自觉的法纪政纪，更加高涨的主人翁热情，发挥我办具有的团队精神和能打硬仗的作风，在县委、县政府的正确领导下，在有关领导部门的关怀与

支持下，在两个文明的建设中作出更大的成绩，对社会有更大的贡献，创造更加灿烂的辉煌。

呼兰县水资源管理办公室

第三篇：语文课跨上信息高速路

语文课跨上“信息高速路”

学段小

学

学科语

文

姓名姜文娟

单位第二师二十二团中学

联系电话：***

语文课跨上“信息高速路”

【摘 要】随着科学技术的飞速发展，全球已进入信息化时代，信息技术在不断地改变着人们的生活方式，改善着人们的生活。在学校里，信息技术也在不断地发展，不断地革新，不断地得到更广泛地应用，而在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的信息化，是当下科学技术发展的必然趋势，也是实现教育现代化的必然选择，更是语文学科不断革新、不断发展的必由之路。所以，合理有效地使用信息技术，让语文课跨上“信息高速路”，它正在优化着语文教学，正在不断地提高语文教学的效率，正在达到信息与语文学科的有效整合。

【关键词】信息技术 语文教学 优化

随着科学技术的飞速发展，全球已进入信息化时代，公司、家庭、个人都在信息的世界里畅游，地球变成一个小村子，人与人之间的距离更近了，交流也更方便了。信息技术在不断地改变着人们的生活方式，改善着人们的生活。

在学校里，信息技术也在不断地发展，不断地革新，不断地得到更广泛地应用。作为一名教育工作者，我深深地感受到了信息技术对我们教学所产生的深刻影响。如今，它已经走进教学的各个学科，语文是基础教育的基础学科，是百科之母，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的信息化，是当下科学技术发展的必然趋势，也是实现教育现代化的必然选择，更是语文学科不断革新、不断优化的必由之路。所以，语文课跨上“信息高速路”，它正在优化着语文教学，正在不断地提高语文教学的效率，正在达到信息与语文学科的有效整合。

一、信息技术在教室中的发展

2005年，我刚踏上讲台，走进教室，感觉学校的硬件设备还是比较好的，每个教室配备一台台式电脑、一台24寸的大电视，只要做好PPT课件，就能在大电视上显现出来；2012年，电子白板又取代了电视机，笔记本取代了台式电脑；如今，触控一体机已安装并使用，它功能更强大，图像更清晰，操作更便捷。

多媒体技术在教学中的发展及应用给教育工作者们不断地带来惊喜，他们正运用着这些先进的技术推动教育与信息的双向发展。

二、信息技术在教学运用中的必然性

1“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，新的《语文课程标准》指出：○注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下，提高小学生学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力的一个有效途径。

现如今，全球已进入信息化时代，学生每天从各种媒体渠道中获取大量的信息，如果我们的课堂还是三尺讲台，一只粉笔，一块黑板，那必然不能达到学生的需求，也不能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，更跟不上时代的步伐。如果将信息技术应用于我们的课堂，它必然会给我们的教学带来一场革命，并深刻地影响着我们的教学。运用教学媒体可以把抽象的文字寓于丰富的画面或

视频当中，以此调动学生学习的积极性，使他们在轻松愉快的教学环境中进行学习活动；可以快速地展示教学要求；可以清晰地呈现教学步骤；可以有效地突破重难点。

再者，从语文工具性与人文性这两大特点进行分析也可以发现将信息技术运用于教学中可以取得事半功倍的效果。比如在低端的语文教学中，写字是重点，也是难点，如何让学生写好美观的汉字呢？我们可以打开汉字书写动画的网站或者运用FIASH、PPT，让学生在动态的书写示范中集中注意力，并直观地感知汉字的形象；再比如在朗读教学中，我们可以从网络上下载一些名家朗读录音让学生去听，也可以在学生朗读的时候配上优美的音乐，那效果必然明显；我们还可以通过运用图片、视频帮助学生学习一些良好的品德，明白一些深刻的道理。

由此可见，将信息技术用于教学后势在必行，它也定能使我们如鱼得水。

三、怎样把信息技术合理有效地运用到语文教学中来。

2：我国教育技术界权威专家李克东教授认为○信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。整合的三个基本点是：⑴要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。⑵对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源。⑶利用信息化加工工具让学生进行知识重构。可见，信息技术的运用绝不是上课时用了一下幻灯片，或放了一段录像这么简单，它必须是将信息技术与传统的教学方式进行有机融合转变为崭新的现代教学模式。

怎么样做到合理有效地使用信息技术是值得我们思考的问题。信息技术固然有自身突出的优点，但它并不能完全取代传统教学媒体和手段；传统教学媒体和手段也有自身的长处，要改变盲目使用信息技术的现象，要明确二者不是对立的关系，而是相辅相成的。信息技术是一种辅助教学手段，它的运用就要表达其它教学手段难以表达或无法表达的教学内容。比如，在一些重点词语的理解上，口头讲解不能在学生脑中形成深刻的印象，那我们就可以巧妙地运动信息多媒体来帮助理解。如：在教学《一个小村庄的故事》时，需要理解“郁郁葱葱”一词，这时我们可以借助树木绿而茂盛的图片帮助学生来理解，还有《搭石》中的“人影绰绰”一词也可以用此方法进行理解；再比如，在教学《白鹅》一课时，需理解句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”而“净角出场”学生理解起来有一定的困难，这时，我们可以截取京剧中“净角出场”的一段视频来帮助学生理解。

只有将信息技术与传统教学手段有机结合，扬长避短，取二者之长，才能使信息技术真正地为语文教学服务。

四、运用信息技术，优化语文教学

1、运用信息技术，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有激发了学生的兴趣，才能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。信息技术的运用，不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道。视听结合，使教学内容形象生动，感染力强。如在教学《北京亮起来了》一课，课文描述的是夜晚的北京的美丽的景色，因为大多数学生没有去过北京，就连我也没有去过北京，所以绝大多数的学生对北京的夜晚没有形成形象认识，光靠文字不能很好地感受其夜景的美。学生单凭想象难以形成具体可感的形象这一实际情况，我在

教学时运用多媒休播放北京夜景的各个视角的图片，并配以简洁的文字解说。随着画面的出现，音乐的响起，教师声情并茂的描述，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生。此外，我还引导学生自己去搜索自己所想要了解的知识，来激发学生运用信息技术的兴趣，从而更好地为语文教学服务。

2、运用信息技术创设教学情境，铺桥搭路

信息技术走进语文教学，使语言文字兼备了图文声像并茂的特点，而且可以有声有色、循环往复地将学生带入到各种生活场景之中，使其身临其境，具体感悟到语言文字所描摹的图景，同时也培养了学生的观察能力，启发学生思维向深层发展，给课堂注入了新的活力。

例如：在教学“战争与和平”为主题的单元导读课的时候，我用两组图片来导入主题，第一组是战争场面的一些图片：天空弥漫的硝烟、不远处的战火、断壁残垣，以及孩子恐惧的眼神，再配上悲伤的背景音乐；第二组图片是描述和平环境下人们幸福生活的情景，包括孩子们在校园里快乐地游戏的情景，再切换欢快的音乐。这样，具有鲜明对比的两组照片、两段音乐把学生拉入两个不同的情境当中，气氛时而紧张，时而欢快；而且这种多媒体的使用调动了学生的多种感官，撞击着学生的心灵。那么，单元的主题就显而易见了，上好这节导言课，为本单元课文的学习打下了良好的基础。这就是信息技术带给语文课堂的革命。

3、运用信息技术处理“棘手”的问题

前面讲到，信息技术是一种辅助教学手段，它的运用就要表达其它教学手段难以表达或无法表达的教学内容。这就是传统教学中的棘手问题，那么，我们合理地运用好信息技术，就能让这些难题迎刃而解。如：在教学《我们成功了》这课的时候，主要引导学生体会申奥成功时人们激动的心情，可是，这对于二年级的孩子来说，这种情感是不好体会到位的，怎么办？信息技术来帮忙：首先我用课件展示申奥的背景材料，从中让学生感知申奥的意义，然后再播放申奥成功的时候的新闻视频，从视频中可以看到课文中描述的场景及人们那种激动兴奋的心情，那么，接下来再学习课文，就轻松多了。

再比如：在教学《长征》和《送元二使安西》的时候，要想使学生体会长征的艰难及送别的深情，光从文字中体会是远远不够深刻的，所以，两课我均用多媒体展示那个时期的地图。从长征的地图上，学生能感受到红军所走的路途遥远，再配上几幅“雪山”“草地”的图片，加上“飞夺泸定桥”的视频，那么“红军不怕远征难”的具体形象此时已深刻地存在于学生的脑海中；从元二使安西的地图上，来感受作者从“西安”送到“阳关”这几百里的路是送了一程又一程，再出示元二路途上那种荒凉的图片，就让我们更能深刻地理解到作者的那种依依惜别之情了。

4、运用信息技术，拓宽空间

现代的科学技术正以惊人的速度向前发展，它不断地冲击着教学领域，如：微课，慕课，翻转课堂等等，它可以使教学内容不受时间和空间的限制，何时何地都能处在“课堂”之中，这大大地加速了知识传播的速度，拓宽了空间。

综上所述，可见，运用信息技术，的确可以优化我们的课堂，大大提高我们的课堂教学效率，但是，我们应该理性地对待信息技术，不要让其成为形式，而是切切实实地为我们的课堂服务；还有，多媒体技术固然有其优越的特点，但它终归只是一种辅助性教学手段，只是为学科课程服务，我们在运用信息技术进行语文教学时，不能让它凌驾于语文学科之上；再者，运用信息技术进行教学也对语文教师提出了更大的挑战：信息化时代的语文教师更应积极学习有关教育教学

理论，以使用现代信息技术为荣，努力提高自身的信息素养，还要根据不同的教学对象和教学环境，对现代信息技术进行深入的开发性研究，使之更好地为语文教学服务。

我们相信，经过广大语文教育工作者不断的探索和实践，只要能正确理解和合理运用现代信息技术，找到它们与教育规律的契合点，信息技术在语文课堂中的运用一定能为语文教学改革开辟一条新道路，一定能够提高学生素质和优化语文教学，为培养创新型人才开拓一片新天地。

参考文献：

1、新《语文课程标准》 ○

2、《信息技术与课程整合的目标和方法》李克东 ○

第四篇：《我家跨上信息高速路》反思

23《我家跨上了“信息高速路”》的教学反思

本篇课文出于人民教育出版社版第六册中的第六单元，课文内容有趣，角度新颖。让学生初步了解网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣，增长见识。

《我家跨上了“信息高速路”》名为讲述上网经历，实为介绍网络知识，中间穿插“我”爸爸妈妈的讲解，使得深奥专业的网络知识介绍变得浅近且富趣味。文中主要讲了两个问题：网络是什么和网络有什么用处。第一个问题是借爸爸的口说出来的，这个问题比较抽象，学生不一定能正确理解。教学时先让学生自由讨论，根据课文的描述和自己搜集的材料尝试回答，然后老师作适度引导。让学生根据各种具体的事例和感受来形成对网络的印象。

网络的作用其实和网络的特点有内在联系，因为“互联”，网络上的信息才这么丰富，因为“互联”，网络中的联系才非常便捷。文中是通过“我”的上网体验来介绍网络的好处的，其中两句话相当重要：“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。”教学时要重视文中泡泡，目的是引导学生体会到网络的作用，学生结合课文描写、自己搜集的信息，甚至自己上网的亲身体验理解。

网络给我们的生活带来了哪些方面的影响，课文讲了三点：一是电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；二是可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；三是可以参加网络购物、拍卖等活动。在学生了解课文内容的基础上，可以要求上过网的同学，说说自己上网的所见所闻，自己的感受，从而使学生能够进一步认识到网络给人们的生活带来的影响。然后引导学生反复朗读课文，加深对课文内容的理解。网络对“我”来说也是新生事物，在和网络的接触过程中，“我”的心情变化有明显的不同。引导学生留意相关的词语，体会这样写的好处。“情不自禁”“欢呼”“迫不及待”“目不转睛”“赞叹”等词语不单能看出“我”当时的内心状态，使文章更加生动可感，而且还折射出网络的魅力以及“我”对网络的喜爱之情。

交流搜集到的资料或各自上网的收获可以强化学生对网络的兴趣。教师也可以谈谈网络对自己生活学习工作带来什么影响，交流上网的感受，提高是自己对网络的认识。

第五篇：预备党员思想汇报：坚持理想，不懈奋斗

敬爱的党组织：

离开校园已经有一段时间，而我看是进入人生的另外一个阶段。社会这个大舞台等着我去演绎，开始很迷茫，但是我不断成长，不断学习，努力适应了新的环境，现将我近期的感悟向党组织做如下汇报。

学生时代总是让人怀念和回忆的，象牙塔的生活和现实社会生活有着巨大的差距，因此刚离开学校的时候，完全不知所措，不知道如何去工作，不知道如何面对新的环境，甚至不知道如何接触新的人和事。这样的想法困扰了我一段时间，但在家人的鼓励和朋友的帮助下，我还是慢慢接受这样的事实，努力找到了自己的工作。

在工作中，我以党员的标准要求自己。不断努力学习，积极参加公司组织的培训，增加自己的技能，和同事友好相处，虚心向同事和领导学习，不断改正自己在学校时的缺点，改善自己的不足。遵守公司的规章制度，努力完成公司安排的任务，按时按量完成自己的工作。同时热心帮助同事，为他们做力所能及事，时刻起到党员的模范带头作用。这些都得到了领导的肯定和赞赏，以及同时的信任。

但是，在不断的工作中，我渐渐意识到自己所学的知识同工作性质的差异，我努力克服，寻求领导和同事的帮助，这使我陷入矛盾。一方面公司领导对我希望和同事的友好，另一方面是自身价值的体现。犹豫一段时间后，我做出离开公司的决定，因为我认为，作为一名预备党员，应当坚持自己的理想，并为此不懈奋斗，这样才能为社会做出更多更大的贡献。因此我经过领导同意，按照正规程序离职。

汇报人：xiexiebang

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