值日班长制度实施之我见（定稿）

第一篇：值日班长制度实施之我见（定稿）

值日班长制度实施之我见

——谈对班干部的培养

大家好。今天我的发言主题是“班干部的培养”。

首先我来介绍一下我们八6班班干部情况，正班长1个，副班长3个，值日班长10个，团支部书1名，纪律委员2个，宣传委员1个，学习委员1个，文娱委员2个，生卫委员1个，体育委员3个（4个体育特长生，其中一个自我约束能力较弱），各科课代表19个（主科每门3个），图书管理员1个，电管员2个，组长8个，共设54个职位，我们八6班共43人，也就是说每个学生至少有一个职位，有的有可能身兼数职。本着“人人为我，我为人人”的思想，我们班的班干部名单叫做班级服务团队名单。这些多职位的设置，一是根据我自己的了解，二是学生自我推荐，三是学生选举产生。

这么多的职位中，我最重视值日班长的培养。下面我来谈谈实施值日班长制度的一些想法与做法。

一、值日班长人选的确定：

1．加大宣传力度，让学生认识到值日班长是一个很光荣很重要的角色。43 位学生，很多人都想当班长，可班长只有一个，选了一个，打击了42个，真的是于心不忍。所以设置10个值日班长（每天两位），再加上正副班长，至少可以抚慰十几颗受伤的心灵。因此在产生值日班长之前，我一再强调值日班长的重要性，在龙湾中学碰到以前的学生，我就有意识地介绍给现在的学生——他（她）是我以前班上的值日班长。让我的学生产生要当值日班长的欲望，当好值日班长的欲望。

2．召开主题班会，让学生各抒己见，自己来定“什么样的人才能当值日班长”。经过全班共同讨论，定出标准。

3．发放服务意愿表，确定值日班长候选人名单。

4．开展竞选演讲活动。让每一个报名的人发表竞职演讲，然后让每一位同学 针对班级实际提出问题，让未来的值日班长当着大家的面表态要怎样当好“值日班长”。

二、值日班长的职责：

顾名思义，值日班长应该负责班级的一日常规管理工作。虽然班级不同管理的工作也不尽相同，但是还是有许多相同的地方，下面是我制定的值日班长具体工作表，希望对大家有所帮助。

1．负责全班学生的考勤。认真记录迟到、早退、请假和旷课的学生，并及时向班主任汇报。

2．负责监督全班的卫生清扫工作。对各小组成员的卫生清扫情况做好记录，并做好及时鼓励和督促，监督全班同学对卫生的保持情况。

3．负责检查和监督全班同学的作业完成情况，与各学科课代表配合，对没有完成作业或作业不合格的同学做好记录，并督促他们按时完成作业。

4．负责课间操和眼保健操的纪律维持，对不认真做操或违反纪律的同学做好记录和督促工作。

5．负责维持课前、课间和自习课的纪律，对违反纪律的同学做好记录，并督促他们自觉遵守纪律。

6．负责监督课堂纪律，对可能出现的相关情况做好记录。

7．一日工作结束，做好工作总结，及时向班主任汇报一日工作，与下一位值日班长做好交接工作，认真填写班务日记。

8．及时有效地处理偶发事件，有必要时及时向班主任汇报。

三、可能存在的问题：

1．有的值日班长公报私仇或借机搞帮派。

2．有的值日班长过于“专心致志”，课堂上根本没把心思放在听讲上，而是时刻睁着双眼东张西望，一旦发觉同学们有什么可疑，马上记下名字。

3．还有的值日班长“大声”提醒同学遵守纪律，特别是晚自修课上，大声的提醒有可能会破坏秩序。

四、值日班长工作的原则：

1．值日班长要树立主人翁意识，大胆灵活地开展工作，在自己的工作中充分展现自己各方面的才能。

2．值日班长工作要有奉献精神，讲究管理艺术，善意提醒和严格监督相结合，以维护班级、服务同学为宗旨。

3．值日班长工作要绝对公平公正，只有这样才能赢得更多学生的支持和认可。

4．值日班长实行既分工又合作的原则。

五、班主任要做的事：

1．开始两个星期，必须全面跟踪，及时发现问题。

2．每两个星期召开一次值日班长会议，值日班长交流值日感言与经验。

3．设立优秀值日班长评选活动。半学期评选一次，给予一定的精神鼓励和物质鼓励。

值日班长制度我已经实行了好几轮，但我一直学习着、探索着、反思着，努力地使我们的值日班长制度更完善，努力地使我们的班级更优秀，努力地使我们自己更与众不同。我深信，我们会越做越好的。

第二篇：值日班长制度

值日班长制度（试行）

同学们觉得哪里不合理，可以提出来，再商量！

现有的班级管理中，已经建立了4人为单位的小组，实行的是组长负责制，组内成员之间相互监督，相互帮助。课堂上小组长负责统筹小组的活动和展示方式，组内有明确的编号，是按照期末考试的成绩而定的。开学到现在已开了两次小组长会，对课堂上不参与活动的学生做了了解。每天有小组长分学科记录小组成员的课堂用品准备情况，作业完成情况，课堂表现采用模糊记录的方式。每周末坚持用反馈卡的形式向家长汇报一周学生在纪律、作业、学习用品、课堂用品、课堂表扬次数的汇报，要求学生自评，组内互评，老师写鼓励语的方式反馈给家长。先前的工作虽然做了不少，但是成效不能与付出成正比。关键在于及时反馈和评价的力度不够。结合本次的学习，做如下整改，总的原则是分工明确，责任到人，日清周结，及时鼓励。

1、设常务班委三人，负责监督和督促值日班长的工作，并在周末召开会议，对值日班长进行排序，指出问题，讨论下一步的目标和措施。

2、继续设立值日班长制度，一周的五天五个值日班长轮流负责，每天下午放学前（有活动课在下午第三节课后）反馈，对班级内的16个小组进行排序，允许有并列的小组排名。

3、每周一班会时组长评价值日班长和组长，指出他们的优点和不足，说出自己的意见或建议。

4、小组长确立本组内成员的分工，展示内容等。及时召开小组会议，明确目标，对需要帮助的同学制定方案，限时改进。

5、每周一次张贴小组情况排名。

6、小组长每节课，及时鼓励和提醒组员积极参加课堂活动，记录本组成员课堂参与活动情况，着重记录没有参加活动的成员，记忆反馈给老师，班长。每天组长要就将记录情况交给值日班长。

7、课代表的工作以本学科在年级内的排名进行评价。

第三篇：值日班长制度

值日班长制度

值日班长向常务班长、纪律委员等班干负责，是班级管理的第一负责人，总负责一天内的纪律、卫生、活动等各项工作。

一、值日班长职责制度：

1、每天早读前在黑板上写一句能够对同学起到激励作用的名人名言。

2、负责一天内所有课前的考勤工作，对迟到、早退、旷课的同学要做到如实记录。

3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。

4、每天每节课预备铃响后，值日班长负责维护班级纪律，让同学回到座位，迅速安静下来，拿出本堂科目的书本和用具，收起与本堂科目无关的东西，做好课前准备，等待老师到课堂上课。

5、维护自习课（包括7：00-7：30的新闻联播、眼保健操）纪律，在自习课开始后迅速使班级安静下来，具体要求：对违纪的同学做到在黑板上点名批评，对达到三次批评的同学要记录在班级日志上，由常务班干和班主任处理。

6、配合劳动委员检查和记录每天卫生情况，对卫生值日不到位和卫生值日不负责，不达标的同学，要做到及时处理，重罚两天的值日工作。

7、配合学习委员检查和记录头一天作业上交情况，对不交作业者做到批评教育，让其补交作业，并如实记录。（对一周内多次屡教不改者，对其先补齐作业，再罚写作业，其后班主任在班会点名批评，并请家长到学校协助教育）

8、第二天，前一天的值日班长负责给自己值日当天问题最突出的前五名同学（课堂违纪、卫生、不交作业等其他问题）发一张温馨提示小纸条，提醒同学改正缺点。

9、希望值日班长主动负责其他上述未提到的问题及各种突发性问题。

10、本制度可能存在遗漏的问题，将在今后的时间内随班情逐步改善。

二、值日班长惩罚制度：

对工作不到位，责任心严重丢失的值日班长（具体由班长或班主任发起投票，全班投票不满意度达20%的值日班长，鉴定为不合格值日班长），采取三项处罚措施：

1、受罚值日班长必须在早读或晚读前在讲台上对全班同学做五分钟以上的自我检查（具体由常务班长安排和负责，常务班长须做到提前通知受罚值日班长）。

2、班主任在家校联系表上点名批评。

3、受罚值日班长必须在下一周负责一周的卫生值日工作（擦黑板和清洁讲台），做到对自己工作失误的弥补。

三、值日班长宣誓就职制度：

常务班长于值日班长就职前一天晚上派发班级日志记录表一张，并附上本制度，值日班长必须认真阅读本制度，并于制度后签上自己姓名，表示已阅读本文，且会认真执行本制度，接受班主任和班长以及全班同学的监督和惩罚。星期一：;

星期二：;

星期三：;

星期四：;

星期五：;

第四篇：值日班长轮流制度

值日班长轮流制度

流制目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。

轮流方法：学生按照学号顺序轮流。

任职时间：每位学生连续工作两天，第一天能熟悉工作任务、掌握工作方法，第二天就能熟练掌握工作方法并能知道工作的重点。

值日班长工作职责

1、每天早上7：20前到校开门，检查红领巾(校徽)的佩带情况，同时提醒大家及时交作业，协助领读同学组织早读。7：30排队，检查是否有人迟到。

2、每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。

3、维持课间操、眼保操和升旗纪律，督促路队秩序。

4、各科作业收完后向课代表了解交作业的情况并记录。

5、督促检查学生责任承包完成情况。

6、辅助卫生委员，督促卫生值日（通知值日组长，检查值日）。

7、维持自习课纪律。

8、做好应急性工作，组织好学校开展的各种活动。

9、教室无人时，要关好电灯和电扇，下午放学后要关好电灯和窗户。

10、记录班级日记，写值周班长总结与反思（写在班级日记上）。

11、第三天交接工作，点评大家这两天的表现，提出希望，其他同学对其工作提出点评。负责一天的班级常规工作，并做好记录。

值日班长的评级：

有班委学生组为评委组（其他同学可以向评委组反映情况），监督值日班长每天的工作情况，而且在第二天的下午，对这位值日班长两天的工作进行评级，评级后评委还要对值日班长写好评语，指出其优点和缺点，为后面的值日班长提供借鉴。

评级标准：

值日班长工作职责共10项，级别从一颗星到五颗星分为五个级别，完成 11项，五星，完成9-10项，四星，完成 7-8 项，三星，完成5-6项，两星，完成3-4项，一星，奖惩措施：

1、如得两个5星，连任班长一天；

2、如出现一星或出现违反小学生守则，违反班规、校纪的情况，立即停止值周班长的职务。

第五篇：值日班长轮流制度

乌丹三中三年五班轮流值日班长制度

轮值目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。

轮流方法：学生按照座位顺序轮流。

任职时间：每两位位学生工作一天，值日班长必须能熟悉工作任务、掌握工作方法且能知道工作的重点。

值日班长工作职责

1、每天早上6：00前到班级开门，检查校服的穿着情况，同时提醒大家及时交作业，协助领读同学组织早读。及时检查是否有人迟到。

2、每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。

3、维持课间操、眼保操和升旗纪律，督促路队秩序。

4、各科作业收完后向课代表了解交作业的情况并记录。

5、督促检查学生责任承包完成情况。

6、辅助卫生委员，督促卫生值日（通知值日组长，检查值日）。

7、维持自习课纪律。

8、做好应急性工作，组织好学校开展的各种活动。

9、教室无人时，要关好电灯，下晚自习后要关好电灯和窗户。

10、记录班级日记，写值周班长总结与反思（写在班级日记上）。

11、第二天交接工作，点评大家当天的表现，提出希望，其他同学对其工作提出点评。负责一天的班级常规工作，并做好记录。

值日班长的评级：

有班委学生组为评委组（其他同学可以向评委组反映情况），监督值日班长每天的工作情况，而且在第二天的下午，对这位值日班长当天的工作进行评级，评级后评委还要对值日班长写好评语，指出其优点和缺点，为后面的值日班长提供借鉴。

评级标准：

值日班长工作职责共10项，级别根据考评组的评分情况，分为优、良、中、差四等。奖惩措施：

1、如考评为优秀，连任班长一天；

2、如出现差评或者违反班规、校纪的情况，立即停止值周班长的职务。

2013.9.1