县供电局迎接电力公司领导创一流复查验收发言

第一篇：县供电局迎接电力公司领导创一流复查验收发言

文章标题：县供电局迎接电力公司领导创一流复查验收发言

求真务实创新管理

为实现国家电网公司一流县供电企业而努力奋斗

供电局巩固一流县级供电企业简介

各位领导、专家：

你们好！

在这烈日炎炎的夏日，我们迎来了XX电力公司和兄弟单位领导、专家对我局县级一流供电企业的复查验收，这里我首先

代表XX供电局党、政、工、团组织和全体干部职工向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

XX县属宁夏回族自治区农业大县之一，全县总面积XXXX平方公里，总人口XX万人，其中农业人口XX万人，全县管辖供电范围XX个乡镇、XX个国营农场、XXX个行政村。XX县供电局是隶属于XXX供电局的县级供电企业，担负着XX县境内所有配电线路的检修、运行维护以及12座35KV变电站和一座开闭所的运行维护工作。目前，全县范围拥有220KV变电站X座，主变容量XXX.X万KVA；110KV变电站X座，主变容量X.X万KVA；35KV变电站XX座，主变容量X.X万KVA，开闭所一座；总容量为XXXX万KVA。所辖10kv配电线路XXXXkm/XXX条,配电变压器XX.XX万KVA/XXXX台。全县城市大、中、小及居民客户XXXX户，农村客户XXXXX户,2004年全局完成售电量XXX.XX亿千瓦时。全xiexiebang.com局现有干部、职工XX人，农电工XX人，在XX名职工中，大中专学历XX人，占职工人数的XXX7，35岁以下XX人，占职工人数的XX，全局职工队伍素质正朝着知识化、年轻化的方向发展。

一流供电企业是一项涉及供电企业生产、经营、管理等方方面面的系统工程，使企业更加安全、经济、高效、文明、更具竟争力的重要举措。2004年，我局在上级和有关部门的领导和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实XX电力公司和XXX供电局职代会精神，坚持求真务实的作风，以确保安全为大前提，以加强管理为基础，以发展企业为第一要务，以真诚关心职工为出发点，全局职工同心协力、扎实工作、不断进取，积极开拓电力市场、不断深化企业改革、加快城网建设与改造，努力巩固县级一流供电企业成果。一年来，全局在安全生产、经营管理和精神文明建设方面均取得了显著成果，各项经济技术指标均达到一流县供电企业标准要求：安全生产年内实现三个100天，截止2004年12月31日长周期安全运行累计XXX天；电费回收、电压合格率、供电可靠性、线损率等指标均达到或超过一流县供电企业标准。

2005年4月，我局按照“国家电力公司一流县供电企业标准”中的十项必备条件及八项考核内容，认真进行了自查，各大项考核分均在90分以上，符合验收申报条件。在此，我代表XX县供电局的全体职工，向一贯支持和关心我局工作的XX电力公司和XXXX供电局领导、专家再次表示衷心的感谢！

这次创一流复验，是对我局一年来创一流工作巩固和深化的综合考评,希望各位领导、专家对我局的各项工作提出宝贵意见，我们一定会认真总结经验，在今后的工作中，继续以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实XXXX供电局wenmi114.comX届XX次职代会精神，紧紧围绕建设“一强三优”电力公司的战略目标，扎实工作、不断进取，以创一流复验为新的起点，向着国家电网公司一流县供电企业的奋斗目标迈进。

谢谢大家！

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第二篇：迎接领导复查检查问题(平凡)范文

洗煤厂新建变电所

1、地面卫生差，有电缆、电焊机、梯子等杂物，积尘太多。

2、手动送电摇柄、隔离开关手柄等工具摆放乱。

3、高开柜上杂物、积尘多。

4、备用高压开关未挂停电牌。

5、进线开关没有“高压危险”牌。

6、高开柜没有责任牌、完好牌。

7、高压开关内卫生差，积尘太多。

8、没有变电所制度、牌板。

9、没有高压供电图。

10、门上没有挂“闲人免进”牌。

营选科变电所

1、室内所用高压手柄没有圆胶木。

2、没有高压供电系统图。

3、沙箱沙袋上灰尘大。

4、消防器材没上架。

5、没有消防桶。

6、没有“有人工作、禁止合闸”牌。

7、变压器门变形严重。

8、变压器上没有贴完好牌、责任牌。

9、变压器上灰尘太厚。

10、电缆上没有去向牌。

洗煤厂变电所

1、地面上有电线等杂物。

2、消防器材没上架。

3、三个高开柜没有责任牌。

4、五个高开柜责任牌与实际不符。

5、405泵柜门、630变压器柜门没关上。

6、万-0153、万-0158号柜没铭牌。

7、万-0156号柜铭牌翘起。

8、没有制度、牌板、高压供电系统图。

9、变电所没有“闲人免进”牌。

10、消防器材上灰尘大。

里厂变电所

1、室内消防器材没有上架。

2、没有区域责任牌板。

3、没有“高压危险、请勿靠近”牌。

4、660V低压开关没有责任牌、完好牌。

5、三个变压器没贴完好牌、责任牌。

6、PB3高压开关没有贴完好牌、责任牌。

西地变电所1、1#、2#变压器没有贴完好牌、责任牌。

2、1#、2#变压器没有消防器材。

3、两个变压器室门没贴“有人工作、禁止入内”牌。

4、高压柜栅栏门处没有“高压危险、禁止入内”牌。

5、1#变压器门变形。

6、1#、2#变压器没有挡鼠板。

7025变电所1、1#、2#变压器没有完好牌、责任牌。

2、地面有树叶。

3、线吊挂乱，用铁丝吊挂。

4、变压器室没有门。

5、隔离刀闸缺一个圆球胶木手柄。

6、高开柜没贴完好牌、责任牌。

7、高开柜前有树叶。

8、没有沙箱、铁锹、消防桶。

9、没有高压供电系统图，制度牌板。

10、没有区域牌板。

11、变压器室没有“高压危险、禁止入内”牌。

12、高开室内没有“高压危险”牌，没有“有人工作、禁止合闸”牌。2

第三篇：迎接国家卫生县城复查验收动员大会主持词

迎接国家卫生县城复查验收动员大会

主持词

（2011年3月5日）

同志们：

今天这次会议，是经县委、县政府研究决定召开的一次十分重要的会议，会议的主要任务是：动员全县各级各部门迅速行动起来，掀起巩固创卫成果高潮，确保今年顺利通过国家卫生县城复查验收。参加今天会议的有县四套班子领导，各乡镇书记、县直单位负责人，XX镇五个居委会及城内、东关、西关、南关、北坊、XX、XX等七个村的村委负责人。

今天会议的议程共三项，下面，进行会议第一项：请政府XX县长宣读《关于迎接国家卫生县城复查验收的工作方案》。

会议第二项：由职能部门代表进行表态发言

1、由卫生局局长XX进行表态，黎侯镇准备；

2、由黎侯镇人大主席XX进行表态，住建局准备；

3、由住建局局长XX进行表态发言。

会议第三项：请政府县长XX作重要讲话。

同志们，今天的会议议程全部结束。会上，XX县长宣读了《复查验收工作方案》，卫生局、XX镇、住建局三家单位代表进 1

行了表态发言，XX县长作了重要讲话。特别是XX县长的讲话重点明确，切合实际，具有很强的针对性、指导性和操作性。会后，各级各部门要认真学习，深刻领会，抓好贯彻落实。下面，我再强调三点意见：

一是加强领导，认真组织。今天这个动员会的召开，标志着

我县迎接国家卫生县城复查验收工作正式拉开了序幕。因此，各单位要把复查验收工作当成当前的一项重要工作，按照《工作方案》的要求，细化和落实工作责任，做到横向到边，纵向到底，一级抓一级、层层抓落实，保证国家卫生县城复查验收工作有序推进。

二是上下联动，形成合力。各级各部门要运用多种形式，广

泛宣传巩固国家卫生县城成果的重大意义和目标要求，把干部群众的思想和行动统一到县委、县政府的部署和要求上来。新闻舆论单位要开辟专栏和专题节目，加强舆论监督，及时报道迎检动态，宣传迎检过程中的先进典型、经验和做法。同时对迎检过程中发现的不作为现象，要予以曝光。

三是迅速行动，确保成效。动员会后，各责任单位要按照会

议要求迅速掀起迎检高潮。5月上旬，县迎检指挥部要组织一次大检查，对没有完成阶段性任务的，除通报批评外，单位一把手要向县委、县政府作出书面情况说明。迎检指挥部要定期听取迎检工作汇报，及时研究和解决存在的问题，促进迎检工作有序开展。

谢谢大家!散会。

第四篇：局领导会议发言参考

各位领导、各位同志：

今天是xx月xxx日，再过xxx天我就在xxx局工作整整一年了。回首过去，感触颇深。一年的锻炼使自己思想更成熟，工作也有所成就，但这些成绩的取得与省、市局的正确领导分不开，与班子成员的密切配合分不开，与全体干部的辛勤努力分不开。在此向大家表示衷心地感谢!下面我就谈谈近一年来的感受，再剖析一下自身的不足之处。

感想之一，做为一名领导干部必须要有责任心。上任伊始，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自组织对我的信任，另一方面来自我自身经验的不足。但是，我还是充满信心地来到了xxx这片热土，我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好市局党组交给我的重任、带好xxx局这一班人、收好每一分税的首要前提。有压力才有动力，有紧张感才有紧迫感。所以我想我既然来了，就必须对上级负责、对我的干部负责。近一年的工作证明，同志们对我的工作是十分支持的，尤其是三位副局长的鼎立帮助更使我感到欣慰。尽管在这里不谈成绩，但是，我确实取得了一些成绩，这都是xxx局全体同仁共同努力的结果，凭我个人的力量是不可能取得的。

感想之二，领导干部要有驾驭全局的思想和能力。我认为，作为一个小局的领导也要树立全局听思想，也要锻炼驾驭全局的能力。这是自己从做副职到做一把手的深刻体会。做一个局的负责人在思想上要“站得高”。也就是说要善于从宏观上把握整体工作思路，布置任何一项工作都要与省、市局的治税思想保持一致，同时要结合本局实际，引导全体干部转变观念，树立全局一盘棋的思想。这样才能避免凭个人喜好出发，导致顾此失彼的偏差局面,才能保证维护整体利益的同时兼顾了局部利益。

感想之三，群众是一切工作的力量源泉。x局长来我局调研时十分中肯地提出了一个鲜明的观点，那就是税收中心工作最终就是征管工作，征管抓好了，收入自然会上去，要从关系上要税，从人情上要税。这一观点可以说切中税收工作要害，从中我受到的启发是，要抓好征管一定要抓好群众。制度是靠人落实下去的，再完善、再有效的制度得不到落实或执行不到位等于白纸一张，不完善的制度认真执行会收到比较好的效果。所以说做好群众工作是关键，但是怎样能做好群众工作，我认为既要严格管理又要爱护有佳。首先是“严管”，放任自流等于害干部。要从制度上约束他们自觉地去遵纪守法，执行制度必严肃，落实政策必到位。其次是“爱护”，不爱护群众的领导不是好领导。只有关心群众的疾苦，了解他们所想的事情，帮助他们解决生活上的困难，才能充分调动起他们的积极性，让他们排除后顾之忧，全心全意地投入到工作中去。

感想之四，领导干部必须率先垂范。做官如做人，为人正派为官才能公正严明。这是我的一个观点。领导干部不管官位大小，其一言一行都是群众的一面镜子，不论在工作纪律方面还是在廉洁自律方面都为干部起着表率作用。所以决不能搞台上一套，台下一套，而应该表里如

一、言出必行。放下一切私心杂念，全心全意地投入工作中去。在xxx的这几个月，我们在干部任免、重要建设项目安排、大额资金使用或重大决策等问题，都严格按决策程序和议事规则进行集体决议，增加了工作透明度,便于群众监督。

管住自己，就一定能管住自己的干部。这是我的又一个观点。威信是自己树立起来的，不是别人吹出来的，廉政是自己做出来的，不是别人写出来的，想让干部们廉洁自律，自己本身要廉洁。与此同时，还要为干部们创造能够廉洁的条件。从创办食堂这件事上来说，杜绝了许多人到纳税人中吃喝问题，同志们也有了拒请的理由。应该说，近一年来，我对自身、对集体的廉政建设都十分重视，严格按市局要求和各项廉政制度办事，对大宗物品采购、人事任免、基建工程等重大事项都采取了集体讨论决定的方式，同时为防止基层干部的不廉行为，我们召开了义务监督员座谈会，并在全地区推行了政务公开，有效地遏止了腐败现象滋生。

感想之五，要积极鼓励副手和中层干部发挥作用。事无巨细，事必躬亲有时体现了领导工作的认真细致方面，但有时会束缚中层干部的手脚。做为领导要掌握好抓大与放小的关系，围绕中心工作去布置具体工作，让副手和中层干部充分发挥好桥梁和纽带的作用。这样宏观决策与微观指导相结合，思想教育与能力培养相结合，才能让每个干部在组织收入和在执行公务过程中既施展才能又不违法违纪，让他们在进一步理解如何严格执法的基础上更好地为纳税人热情服务。这样才能使我们的工作形成齐抓共管的良好局面，才能做到一级指导一级、一级对一级负责，根本问题得到解决，两个文明建设自然会上新台阶。

干好工作的决心和信心都有，主观动机向好的方向发展是人人所想，但工作中出偏出错也都在所难免，我想每个人都是在不断的总结与改正中取得进步的。下面就剖析一下自己存在的不足之处，请领导和同志们给予指正，以便我在今后的工作中加以改进。

问题之一，深入基层调研少。对基层工作的实际掌握不十分透彻。分析这一问题，从主观上讲，领导分工负责制，把事情都推给了副手管理，工作过于放手;从客观上讲，自来到xxx局，事务一直繁杂，没有很充欲的时间深入基层搞调研。前几天动员干部广泛给班子提意见时，有的同志就提出了这一问题。让我更深刻地认识到不管主观原因还是客观原因，不深入实际调研本身就是一个领导者的问题，掌握不了第一手材料怎么能够统领好全局的工作。

在这里我要做一下自我检讨，以前自己总认为比较体贴群众，觉得年节为干部办点福利，开办食堂，多发点奖金就是关心同志了。事实上这种想法不对，同志们在一起工作是需要思想交流的，领导干部与一般干部更需要面对面地交心、谈心。从这个角度上讲我做得远远不够。不谦虚地说，与一般干部谈心少，现在还有部分同志不熟悉，更谈不上知道他们有些什么想法了。

因此，今后我要按x局长“三个对照，三个反思”的讲话精神，进一步深入理解和牢固树立党的“从群众中来，到群众中去”的群众观点，从现在起多深入基层，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握干部的思想动态和普遍要求。同时要将干部、党委政府以及企业的一些好意见征集上来，认真整理加以研究，形成决策后再布置下去。这样一步一个脚印，扎扎实实地去做，调研才能收到实效，工作才能取得更大的进步。

问题之二，工作布置多亲自检查少。主持工作以后，我总觉得有许多事要办，对下面要求多，加之自己性子急，还要求办事质量。自已往往把工作布置下去之后，交给分管局长负责，很少亲自督促检查，或者只是过问一下，有时布置多了连过问都忘了。现在回想起来这种有始无终的做法不利于工作的贯彻落实，体现到x局长讲的“三个对照，三个反思”就是自己的事业心强，而责任感不是太强，在这里也有必要进行自我批评。说实话，做为一个基层的分局局长不但要宏观上把握全局，更重要是摒弃做官的思想，树立服务意识。既要懂业务，还要懂实际操作;既要懂管理，还要擅于做具体工作，成为行家里手。所以今后我决心一方面要抓好宏观调控，另一方面还要抓好具体管理。克服浮在上面、指手划脚的家长作风，亲自督促检查，真正发现新问题，使决策更符合实际，有效地避免瞎指挥，推动工作向前发展。

问题之三，学习不够深入。当前工作形势对我们国税干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己无论在政治理论学习还是业务学习都不够深入细致，特别是与其他局长在一起学习的时间少，而且学起来粗枝大叶，不做深究，今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法。

问题之四，小节问题需要改进。比如：工作方法有时简单;情绪急躁、爱发脾气;开会接、打手机，与他人说话、吸烟;不论是不是应酬，喝小酒的毛病还存在。这些都是我自身的弱点，真诚希望同志们在今后的工作中提醒我、督促我，以使我尽快加以改正。

当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在坐的领导和同志们给予中恳的批评。总之，今后，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势，努力开创国税工作的新局面，使自己在今后的工作中进一步走向成熟!

谢谢大家。

第五篇：迎接义务教育均衡发展省级复查和国家级验收明白纸(修订稿)

平原县迎接2017年义务教育均衡发展省级

复查和国家级验收明白纸

一、门卫室

1.（是/否）配备保安人员，保安人数（是/否）达标(500以下2名，500-1000配3名，1000以上每增加500学生增配1名保安)，（是/否）符合年龄要求。

2.（是/否）配备相应的安保器材(钢叉、橡胶棒、电警棍、盾牌、催泪器、钢盔、防刺背心、灭火器等）。

3.（是/否）有外来人员进出入登记表；（是/否）有门卫管理制度。

4.（是/否）有值班记录表；（是/否）有夜间巡查记录表。

5.（是/否）安装视频监控；（是/否）安装一键报警设备。

6.（是/否）张贴安全举报电话、邮箱、微信号。

二、普通教室

1.（是/否）为左采光。

2.（是/否）有两种高低不同型号的课桌椅（凳）。3.（是/否）有荧光灯照明和黑板灯（两间6盏，三间9盏），1 4.（是/否）存在用白炽电灯、节能灯或吸顶灯照明的现象。

5.教室照明荧光灯(是/否）为40瓦荧光灯。6.教室照明荧光灯(是/否）垂直于黑板。7.黑板灯(是/否）安装规范，照到黑板。

8.(是/否）设合格课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角、储物柜等。

9.（是/否）有双人课桌凳现象。10.课桌凳（是/否）有破旧失修现象。11.教室内(是/否）布置合理、整洁、卫生。12.(是/否）存在大班额现象。

三、功能室（含各类学科教室）

1.按照办学规模，各类学科专用教室（是/否）齐全。2.学科专用教室每间使用面积（是/否）达到标准要求。3.学科专用教室每间使用面积未达标准要求，但座位数（是/否）满足一个班教学需要。

4.学科专用教室（是/否）有设施设备，或设施设备（是/否）合格，（是/否）能使用。

5.3年级以上教学点（是/否）设科学教室。

6.实验桌水源（是/否）到桌；实验桌电源（是/否）到桌，实验用电源（是/否）有使用强电现象。

7.物理实验室（是/否）配备遮光窗帘。

8.化学实验室（是/否）有事故急救冲洗水嘴，（是/否）有排风设施和废液收集器。

9.生物实验室（是/否）配备局部照明灯源。

10.（是/否）有实验计划，（是/否）有实验进度安排和实验通知单，（是/否）有实验报告单。

11.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

四、仪器室（含各类器材室）

1.仪器（是/否）满足（组/2人）或（组/4人）实验要求。

2.（是/否）有总账、分账、明细账，新购仪器（是/否）入账，破损仪器（是/否）有报废记录。

3.（是/否）有仪器借还记录。

4.仪器(是/否)将外包装、内包装拆除后按要求整齐摆放；包装箱、盒（是/否）堆放在室内。

5.（是/否）有未使用酒精灯但借还记录或实验报告中有用酒精灯分组实验的现象，（是/否）存在酒精灯内酒精不及时倒回酒精桶内的现象。

6.（是/否）有试管不放在试管架上的现象；（是/否）做到敞口的实验器皿敞口朝下。

7.化学危险药品（是/否）专橱存放，（是/否）双人双锁管理（是/否）存在有锁不锁的现象。

8.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

五、图书阅览室 24册）。

1.图书量（是/否）达到要求（初中生均32册，小学生均 3 2.图书复本率（是/否）超过10本或5本(1000人以上的学校不高于10本，低于500人的学校不高于5本），乡镇学校间（是/否）调剂。

3.近三年图书更新率（是/否）达到1%，账目中（是/否）有体现。

4.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有新购或捐赠图书没有入账现象，陈旧图书（是/否）有堆放现象。

5.学生阅览室桌凳数（是/否）达标（中学1/12；小学1/20；教师阅览室的桌凳数（是/否）达标（1/3）；阅览室内（是/否）配备必要的工具书、图书报刊等。

6.报纸和刊物的种类（是/否）达标（初中40种，小学30种）。

7.教学点（是/否）至少配备一种以上报纸，每名教师（是/否）一种以上教育教学刊物。

8.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

六、音体美器材室

1.音乐器材（是/否）达到8种，每种个数或件数（是/否）达标。

2.体育器材（是/否）达到34种，每种个数或件数（是/否）达标。

3.美术器材（是/否）达到18种，每种个数或件数（是/否）达标。

4.（是/否）存在该上墙没有上墙，该上架没有上架，该入橱没有入橱，该入筐没有入筐的现象。

5.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有账、卡、物不符的现象，（是/否）有借还记录，（是/否）有报废记录。

6.音、体、美教室（是/否）按规定设置合格设施设备，（是/否）有黑板、课程表。

7.音乐教室（是/否）有六面凳。8.舞蹈教室（是/否）有照镜。

9.美术教室（是/否）有画架、石膏像等。

10.美术教室（是/否）有石膏像堆放地面，临摹标本（是/否）有不进橱或无防尘措施等现象。

11.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

七、卫生（保健）室

1.卫生（保健）室（是/否）独立设置；人员（是/否）否有相应资质；医疗器械、器具（是/否）达到21种或14种，（是/否）备有常用药品。

2.（是/否）落实了药房、治疗室、消毒隔离制度。3.（是/否）有学生“就诊”记录。

4.（是/否）有学生体检档案、学校卫生工作制度、传染病防治制度、卫生检查记录。

5.（是/否）有小学一年级预防接种证查验登记表。6.（是/否）有学生体检档案（体检表、卫生防疫部门出具的体检报告、针对体检报告修订的学校卫生工作制度）。

7.（是/否）有学校卫生工作制度，传染病防治制度，卫生检查记录，健康教育备课。

8.（是/否）用柱状图展示每学年学生健康体质变化情况（身高、体重、实力、肺活量）

9.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校（是/否）配备卫生室器材，其他学校（是/否）配备保健室器材，教学点（是/否）至少配备卫生急救箱。

八、心理咨询室

1.（是/否）独立设置；工作人员（是/否）心理咨询资质。

2.硬件（是/否）达标。（桌子一张，椅子2把（最好有沙发、茶具、饮水机等）、书架、资料橱、钟表、电脑、打印机、录音机、心理放松磁带3～5盘、各种轻音乐磁带或光碟3～5本、电话、信箱、窗帘、条幅、花等。）

3.软件（是/否）达标。（制定心理辅导工作各项制度、计划，有心理辅导台账，有与家长联络和沟通的联络方式等。）

九、微机室和多媒体设备

1.学生用计算机台数：（是/否）等同于最大班额。2.多媒体设备数量：（是/否）等同于学校班级数，即每个班配备一套。

3.专任教师师机比：（是/否）达到1:1。4.学科专用教室（是/否）有多媒体配备。5.校园网（是/否）能全面覆盖教学办公场所。

十、校舍建筑

1.城区初中（是/否）达到5.1平方米，城区小学（是/否）达到4.2平方米；农村（是/否）达到小学5平方米。

2.在用校舍地基（是/否）有下沉现象。3.在用校舍房顶（是/否）有下垂或漏雨现象。4.在用校舍墙体（是/否）有裂缝现象。5.在用校舍墙皮（是/否）有脱落现象。6.在用校舍地面（是/否）有坑洼不平现象。7.校园围墙（是/否）有倾斜、倒塌现象。

8.校舍（是/否）有安全抗震鉴定报告书，（是/否）进行安全排查。

9.学校室外厕所（是/否）为水冲厕所或做无害化处理（无害化厕所指的是符合卫生厕所的基本要求，（是/否）具有粪便无害化处理设施、按规范进行使用管理的厕所。卫生厕所（是/否）有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所（是/否）清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便（是/否）按规定清出。

十一、伙房（餐厅）

1.食堂生均使用面积（是/否）不低于1.5㎡。2.（是/否）能给学生提供饮用热水。3.伙房餐厅（是/否）有卫生许可证。

4.从业人员（是/否）定期进行健康查体、持证上岗；（是/否）穿戴工作服、工作帽。

5.餐具、用具（是/否）按规定消毒，食品（是/否）48小时留样，食品原料采购（是/否）索证。

6.（是/否）有过期、变质、“三无”食品。

7.蔬菜（是/否）上架存放，面粉（是/否）离开地面、墙面存放，肉食及易腐食品（是/否）放入冰箱存放。

8.仓库门（是/否）安装挡鼠板。

十二、宿舍

1.（是/否）有专人值班，（是/否）有值班记录，（是/否）有灭火器。

2.（是/否）楼道通道内安装有应急照明灯。

3.（是/否）有安全出口标志，安全疏散通道（是/否）畅通。

4.（是/否）有住宿生名单，（是/否）有住宿生安全检查记录：

5.（是/否）有管制刀具，（是/否）有蜡烛、火机等。6.（是/否）有裸露电源、电线。

7.学生宿舍（是/否）有取暖、降温设施。8.（是/否）存在大通铺现象。

9.宿舍生均使用面积（是/否）不低于3㎡。10.学生宿舍（是/否）有淋浴、洗涮设备。

十三、学校运动场地

1.环形跑道初中（是/否）达到200米，小学（是/否）达到150米，教学点（是/否）能有60米直跑道。

2.跑道（是/否）规范、平整，（是/否）满足雨后使用。3.操场（是/否）有雨后积水、杂物堆积、坑洼不平的现象。

4.按学校规模，（是/否）有篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木，（是/否）足够数量的乒乓球台。

5.按学校规模，单杠、双杠、平梯、肋木下面（是/否）为塑胶或铺沙的软质地面。

十四、校园环境

1.（是/否）有乱摆乱放的现象：如校园内各种车辆，私家车、电动车、自行车等；各个室内的物品不整齐、不规范、不条理、不整洁的现象。

2.（是/否）有乱贴乱画的现象：如大门口、门卫室、公示栏、阅报栏等处，教室（包括各功能室、宿舍等）门口、墙壁处有无过期、陈旧、破损、污染的纸张、标语、通知等，以及学生乱涂乱抹的涂鸦、划痕等现象。

3.（是/否）有乱拉乱扯现象：如校园里、宿舍里（包括教师宿舍、办公室）的各种线、绳等，包括各种电线、电话线、电源线等各种通讯线路等。

4.绿化面积（是/否）达到初中生均4平方米，小学生均3平方米。

5.（是/否）垃圾清理不及时，存在卫生死角现象 6.（是/否）有杂草（枯草）丛生、绿化植物枯萎失修剪不整齐、校园地面高洼不平、雨后泥泞等现象。

7.管理人员（是/否）有拖延推诿现象：如各功能室（是/否）全部打开，管理人员（是/否）全部到位，教师用、学生用微机、多媒体设备（是/否）全部开启，并能登录校园网。管理人员（是/否）熟悉本功能室的各项业务，包括应知应会的数据、操作规范、规定要求等。

十五、档案资料

（一）入学机会

1.城区学校（是/否）有进城务工人员随迁子女就学相关文件（发各单位分管普教负责人邮箱，下载即可）近四年（2013-2016）的学生情况登记表、学生资助等资料。

2.学校（是/否）有2013-2016学籍档案，分班情况，各班学生花名册。

3.学校（是/否）有2013-2016留守儿童、三残儿童、进城务工人员子女统计表、花名册。

4.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的三类残疾儿童少年入学率统计表。

5.学校（是/否）制定留守儿童、残疾学生、进城务工人员子女、学困生等特殊学生群体的关爱制度，建立帮扶档案。

6.初中学校（是/否）有近四年（2013-2016）高中招生文件、指标生分配方案及指标生花名册。

（二）质量与管理

1.学校课程表（是/否）符合《省义务教育课程设置方案》要求，国家课程、地方课程、校本课程备课资料齐全、规范，学校普通教室的课程表、作息时间表、值日生表（是/否）张贴规范，专用教室要张贴课程表，学生阅览室、科技活动室内的活动安排表、作息时间表、值日生表（是/否）张贴规范。

2.学校（是/否）控辍工作制度，（是/否）逐级签订控辍责任书，（是/否）有家校联系记录、劝返随访记录、班主任家访记录、辍学生管理档案、贫困生资助档案。

3.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的学籍档案、巩固率统计情况（初中98%以上、小学99%以上）。

4.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的学生体质健康监测（及格率95%以上）资料。

5.学校（是/否）有遏制择校的文件、措施等资料，（发各单位分管普教负责人邮箱，下载即可。）

（三）教师队伍

1.教师配备：师生比,初中（是/否）符合1:13.5的标准要求，小学（是/否）符合1:19的标准要求。

2.教师学历：提供教师学历方面的有关资料，如教师学历证书复印件。用来验证：小学教师（是/否）达到中师及以上学历，初中教师（是/否）达到大专及以上学历，音、体、美、英语、信息技术教师（是/否）专业对口。

3.教师资格：提供教师资格证书复印件，用来验证教师（是/否）具备合格教师资格，音、体、美、英语、信息技术教师（是/否）专业对口。

3.教师职称：提供教师专业技术职称的有关资料，如专业技术职务任职资格证书、山东省中小学教师专业水平评价证书、聘书、聘任文件、名单等复印件，用来验证中级以上教师职称比例（是/否）达到规定要求。

4.教师交流：（是/否）有校长、教师交流的有关文件资料，包括校长交流、城乡交流、送教下乡、跟岗学习等活动的资料，名单等。

5.教师培训：（是/否）有教师培训的有关资料，如教师培训证书，教师参加培训的有关影像资料。