2013年秋颖林水藤小学德育工作计划（精选五篇）

第一篇：2013年秋颖林水藤小学德育工作计划

颖林水藤学校2013-2014学年度第一学期

德育处工作目标

南海军

一、工作思路

水藤学校德育工作将依托全员德育，落实学生教育以班级管理为基础的工作思路，坚持以学生安全为出发点，营造以常规育人的氛围。协调少先队、级长、班主任、科任教师共同发挥正能量推进德育工作，深化“评优活动”，细化德育主题与活动。重视班会课和思想品德与社会教学中进行德育渗透，促进家校合作，法制副校长与社区合作，抓好常规管理与教育，培养良好班风与校风，使学生成为行为规范、身心健康、求知上进的孩子。

二、工作重点：

（一）德育工作紧紧围绕“务实、有效、创新、特色”的工作中心，抓好班

级建设，抓好班主任队伍，抓住德育队伍，加强学校德育工作的内涵发展，改变工作方式，打造过硬的常规德育，使常规上台阶，活动出成效，做基于学生成长需要的德育。全员参与迎接乐从镇每学期中小学德育常规工作评估，通过评估工作提升学校德育常规工作管理水平，促进学校德育常规工作规范化、个性化。

（二）积极组织开展乐从镇每学期各阶段读书系列活动，迎接每学期书香校

园评估，从本学期开始以班级为主阵地开展一系列读书活动，做到读书活动内容充实、形式多样、积极创新，真正能够培养学生读书学习的良好习惯。主要落实做好“四个一”活动：在班主任的指导下，每个学生有计划地阅读一批经典书籍；每个学生写好一本读书笔记；每个班级举办一场读书交流会；每学期评选一批“书香（读书）之星”、“书香班级”、“书香家庭”。

（三）完成各阶段乐从镇教育系统“创文”工作。

（四）积极组织教师参加乐从镇每一届中小学班主任专业能力大赛和优质

班会课大赛，认真培训参赛教师。从活动中不断提高教师、学生综合能力，提升学校德育队伍专业能力。

（五）搞好少先队管理指导工作，以“文明班级评分细则”为牵引，加强班

级常规管理，深化评星、评优活动，强化考核机制，以值日生、值日

教师、值日行政考评为主，促良好班风、校风建设。

（六）加强定期安全教育，落实行政值日、教师值日制度，继续加强放学队

伍的安全管理，根据季节变化、客观情况变化及时印发安全教育或家

校安全知识宣传等家校合作安全教育、管理学生的通知。

三、具体措施

（一）加强班级指导和监督，全面提高班主任队伍素质与班级管理水平

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质。

（1）开展好两会（升旗仪式会、班队会）

升旗仪式会、班队会是学校德育教育的主阵地。两会的开展遵循以学校为主导、班级为主体的原则，让班主任通过班会切实解决班里的实际问题。

本校国旗下讲话由每个负责班级培训升旗手、护旗手、国旗下讲话发言人，以此为阵地表扬班级先进个人，树立学习榜样。按照德育处每学年度学期初制定的各周德育教育主题和升旗仪式国旗下讲话主题安排表准备各班升旗活动。每次班队会前，少先队大队部要提前制定主题，及时巡堂反馈，以达到班级常规的有效性。

（2）定期召开级长及班主任例会

每月一次定期召开班主任例会或级长例会，平时工作中遇到急需开展的工作临时召开班主任会。及时总结年级级长、班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任处理突发事件。

（3）加强德育队伍建设。

继续培训、指导大队辅导员，按照集团规定挑选、配齐级长，发挥

级长作用。激发少先队大队辅导员工作积极性，并对新辅导员做好培训和跟踪。逐步发挥少先大队部的作用，发挥值日生的作用。每个年段挑选一名经验丰富、责任心强的教师担任年级级长，深化年级内班级帮扶活动，重点是开展班级常规工作的交流与监督，年级活动的开展。发挥榜样作用，促进年青班主任的成长。树立“班级管理，全员参与”的育人思想与工作氛围坚持实行低年级各班设一个下班老师，配合班主任管理日常班务。下班老师要发挥互助友爱的作风，主动为班主任排忧解难，达成默契，并在年级中形成团结友爱的良好工作氛围。

（二）深化学校的德育常规管理，使常规管理更有实效性。

1、完善文明班级量化评价制度，评星、评优活动方案，将养成教育贯彻

整个学期。

完善文明班级评分细则，培训值日生，值日行政坚持参与评比，根据

各班评分情况，对照班级实际状况，打出合理评分，每周每年级评出一个文明班级，颁发流动红旗。在每周一升旗仪式结束后公布、颁奖。

加强评估小组（两操检查组、卫生检查组、墙报检查组、文娱午休检

查组、校风督导队、放学路队检查组）的管理，各小组确定人选，落实检查时间，岗位到人。卫生、两操检查组要坚持常规检查和专项检查相结合，形成行政、教师、学生三级综合评价体系。卫生组原则上要求两周一次大扫除。卫生组每月进行一次学生个人卫生检查。每学期还要加强每日值日快报，发挥督导校风的工作职能。每日值日快报既是学校校风反馈的晴雨表，又是树立良好校风的监督站。每日课间操结束后固定由前一天值日行政进行值日总结。

深化评优活动，使养成教育贯彻整个学期。每学期学校评出三好学生、优秀值日生、优秀学生干部、优秀阅读之星。优秀学生在镇评优中优先推荐。

少先队大队部要根据学校要求，制定具体评优活动方案。定期每两月

评出一批优秀少先队值日生、优秀少先队员。

2、重温颖林水藤学校学生一日常规、卫生常规、礼仪常规守则，组织学

生学习，教育学生遵守。

3、开展学生自治自理工作，在各班组建班委会，高年级制定班级文明公

约，对学生进行操行评比。

4、每学期每班更换班级名片一次，每月出一期主题黑板报，并且评比出

年级一、二等奖，颁发奖状。各班班级文化布置有特色，体现环境育

人，加强各班班级名片设计与制作。

5、每学期按照集团和教育局行事历开展德育常规活动。

6、健全问题学生档案，加强问题学生跟踪指导。

（三）加强安全教育（校内安全、交通安全、防溺水、预防疾病等），确保无重

大责任事故发生，减少磕磕碰碰的事情发生。

1、落实教师值日制度，少先队值日生文明岗值日，继续加强放学队伍的管理，确保校内安全。

为了加强课间文明休息的管理，本学期学校德育处出台班级课间值日

生制度。要求值日行政、值日老师、值日学生要带好红袖章，认真按照制度履行岗位职责。值日行政在间操时间每日小结一次，当天及时表扬好人好事，提出存在的问题，督促相关责任人整改，对没及时到岗、没认真履行职责的任课教师、班主任、值日教师进行教育，并做好记录。

一二年级班主任在放学时要立即组织放学，中午各班排队到后操场，排队依次到校门口，下午家接学生在教室，17点后到门卫室门口集中由

值日教师看管到17点30分。没按时集队放学的班级，则由该拖堂老师组织学生放学，学生的安全问题有该老师负责。雨天或有特殊情况需要提前或滞后放学的，所有的班级安排自回的学生在课室门口排队，由值日行政用广播指挥放学顺序，家长接送的学生全部留在教室，等候家长到教室接送。班主任在教室看班，家长没来，不得让家接的学生出课室。

建立每日学生到校情况考勤制度，教师遇到安全隐患问题时，要在第一时间及时上报值日行政，如缺勤学生与家长联系不上要上报，急性发作疾病或传染病，要及时上报，学校根据情况做出处理意见。

2、开展安全检查。

学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。开学

初，把学校放学送队管理工作纳入安全工作范围。各班更要把安全教育、法制教育贯彻到整个学期，常抓不懈，杜绝意外事故发生。

（四）抓好学生个人卫生习惯，班级卫生保洁，卫生区及时清扫。

落实每月一次学生个人卫生检查，落实每日卫生三查，卫生区一天三扫三评比。加强卫生意识教育，卫生习惯养成教育。

（五）调动各界，发挥整合优势

1、班主任要加强和家长的联系与沟通，使家长能比较深入地了解学校、老师的工作，了解子女在校的学习情况，以便相互配合共同教育学生，要重视做好与后进生家长的经常性联系，争取家长的配合，做好转化

工作。班主任和科任教师要计划好家访工作。各教师开学第一个月后

全面铺开实施家访工作，集团和学校进行一次家访工作检查、列表登

记、公平公正地公示。学期结束前一个月实施第二次家访工作检查。

学期末结束家访工作。

2、搞好家校沟通，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等

形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校

各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的措施和做法。

3、加强学校、家庭、社会的联系，并利用好警校挂钩的有利条件，建立

三结合教育的德育阵地，创社区教育的特色，一方面学校有计划请各

级部门给学生上法制、安全教育课，使学生做到知法、守法、护法。

另一方面加强与管理区的联系，争取得到各管理区的支持，创造社区

教育的特色。

（六）发挥少先队功能，提高德育特色

1、大队部要根据学校德育计划，制定好本部门的活动计划，策划好评星

活动，结合评星活动有计划地组织好每月一个重点的主题教育队活动，做到人人参与，班班行动。

2、补充、健全队组织机构的建设，加强队干部的指导和培训，充分发挥

大队部校风督导员作用，增强自我管理意识。

3、完善国旗下讲话制度，使每周星期一的国旗下讲话成为教育学生的重

要途径。

4、充分利用红领巾广播站，拓展学生视野、培养能力、提高素质，并加

大管理力度，提高广播质量。继续实行科组轮播。

学校德育工作还需长期性地有计划开展，为了学校的教育水平上档次，家长满意，学校声誉大面积提高，更需德育处踏实开展工作，加强工作的执行力。德育工作立足精诚团结，发挥群策群力，信守求真务实，方能开创颖林水藤学校德育工作稳步前进的局面！

第二篇：颖林水藤学校家长会方案

颖林水藤学校庆 六.一 及 家长会方案

一、指导思想：

加强家校联系，热情接受家长指导，力争家长的理解和支持，使学校和家长对学生的教育形成合力、进而创办颖林水藤学校的特色，达到我们的办学目标。

二、家长会时间：6月2日上午

三、家长会的议程：

第一部分（7：30---8:00）

1、家长参观学校的校容校貌；

2、参观各功能场室；

3、参观各班展板、作业、作品、学生给家长的留言；

4、家长在班级签到。

第二部分（8:10---9:00）

家长和师生集中到操场观看素质教育成果汇报。召开班级家长会。

第三部分（9:10---10:00）

1、家长回到小孩所在班级，听学校领导讲话；

2、班主任向家长介绍学校情况，介绍班级情况，介绍学生的转变情况，介绍开展的主要工作；

3、任课教师向家长介绍学生的学习情况；

4、家长座谈会。（家长代表讲话，班级节目展示，教师家长互动）

四、家长会具体分工：

策划：张校、梁校、南海军

总指挥：张校

行政组：南主任（负责班级卫生、各班主任班级发言稿、各班家长会家长代表发

言落实监督、入队仪式全程管理、各班级的布置、家长会的会程组织）

任主任（负责班级作业展板、班级布置、素质教育成果汇报全程管理、各功能场室开放管理）

郭主任（负责校园环境布置及六一学生礼物的发放，三角旗、气球、灯

笼、宣传横幅、舞台背景布及音响）

胡永永（负责各班卫生区的卫生，礼仪队，新队员入队仪式的组织）安保组：陈桢、陈创亮（两人负责家长车辆的停放指挥），刘珍珍负责自行车棚的指挥

接待组：刘建丽、陈嘉茵（负责校门口礼仪队的管理指导，负责校门口家长的接待与咨询）

化妆组：曾倩、张祥娇、杜晓敏、芮凤羽

秩序组：张熙航、樊开本（负责舞台桌椅、台布布置，学生集队秩序、组织、队形队列、纪律，家长秩序的维护）

节目组：詹林丽、樊开本、吴传虎、待定一个班级优秀节目（负责各自节目的学生培训与组织）

广播摄像组：钟建辉负责摄像与拍照（每班都要拍照），伍又宏负责广播

五、家长会的要求：

1、各行政必须按要求负责所分配的工作，并指导老师按时完成；

2、彩排初定5月28日下午，29日下午学校行政检查各班级各项工作准备情况； 3、31日下午全校大扫除，第七节课学校检查。

4、校园环境的布置在31日放学前完成，由综合科组的老师协助后勤。

5、六月1日上午入队仪式及庆六一节目汇演。

颖林水藤学校

第三篇：颖林水藤学校2012年读书活动总结

颖林水藤学校2012年读书活动总结

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据镇、集团读书活动的精神和安排，结合学校实际，于本学年开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以培养“学习型人才”为指针，以创建“学习型学校”为导向，以镇构建“书香校园”活动为契机，以因地制宜、形式多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动氛围营造

为了认真落实镇教育局开展“书香校园”活动的精神，我们主要从以下几点加强读书活动的开展。

营造书香校园，让学生喜欢读书 读书活动开展以来，学校充分利用校园广播、黑板报、班级名片、教学楼走廊，室内外墙壁，构建了主题化、系列化、层次化的校园文化，努力营造书香气息。

1.以古诗词为主题的楼道文化。为了提高师生的古诗文素养，学校设立了古文化长廊。按照年级的分布规律，在教学楼走廊以古诗词的形式精选了适合学生诵读的五言、七言绝句；精选了百首脍炙人口的唐诗宋词，方便师生诵读。走进校园，优秀的古诗词扑面而来，学生在行走间、玩耍时，随口吟诵，整个校园沉浸在浓浓的古典氛围中。

2、校门口左过道设计了三字经长廊，三字经是汉语园地中的一朵奇葩，用一句句精美的古训向学生展示了“孔融让梨、程门立雪、专心致志、胸有成竹、负荆请罪、闻鸡起舞”等成语，使学生在欣赏词句的同时受到“仁、义、礼、智、信”各方面的教育。

3、班级和学校开展了以各种主题的优秀征文作品展。

三、整合资源，让学生有书可读

书籍是阅读的基础，为保证学生在阅读活动中有书可读，我们多方筹措，加大图书配备。

（一）图书配备 学校注重图书配备，每年都新购置一定量的图书。联系佛山珅宝汽车有限公司来我校开展了快乐“悦”读赠书活动，联系了佛山检察院青少年普法课到我校开展了送法赠书活动。

（二）图书管理与利用 1．规范学校图书室的管理。读书活动开展以来，学校首先规范了图书室、阅览室的管理。学校每次添置的图书报刊，都由图书管理员登记造册，分类存放。2.建立班级图书角 学校要求每个班成立了班级图书角。一个学期到图书室流动借阅读书，图书角成立后，每个班都有了一个新的班干部——班级图书管理员，负责图书的登记、出借、归还等服务工作。这样每个班都有了一个小型的图书室。3.开展“好书交换看”活动。我们把假期定为学生的读书月时间。每年寒暑假之前，学校都统一印发推荐书目和给家长的一封信，让家长督促学生开展读书活动。

四、落实活动的具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由德育处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、阅读报刊

每学期学校均要求所有教师上网阅读教育教学文章，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。

3、写万字读书笔记

为了落实读书活动，学校申请了读书学习笔记本，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好不少于一万字的读书笔记。学期末由校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，定期向学校图书室借书。每月基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开展阅读指导课

教务处要求语文组每月安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动和普通话演讲

10月中旬，德育处响应学校号召，开展了“读书有感”征文和普通话演讲比赛活动，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。挑选了优秀的文章参评镇读书征文活动，并获得了一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖的成绩。在学校演讲比赛获奖的学生参加镇读书演讲比赛，参加镇读书演讲比赛的学生在20几位选手中名次位列中游。初显了我校读书活动的成效。

五、成果形成（一）教师：每学期期末写一篇成长故事，由学校汇编成册。每位教师一万字以上的读书笔记学校整理存档。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。优秀读书有感收录成集。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，结合我校教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富小学生活，增强适应能力，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进外工子弟教育而努力工作。

第四篇：秋期小学德育工作计划

秋期小学德育工作计划

秋期小学德育工作计划1

一、指导思想：

本学期，学校德育工作将以党的十八届三中全会为指导，以创建全国文明城市为契机，用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标：

1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

(二)加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

(三)抓好常规管理，落实到位

扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：

(1)每一次升旗仪式;

(2)每一次晨会;

(3)每一次班(队)会;

(4)每一次专题教育活动;

(5)每一次家长会;

(6)每一次集队放学;

(7)每一次家访;

(8)每一次学生评价;

(9)每一次评先评优;

(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。九月进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的'常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。

5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

(四)开展丰富多彩的主题教育

1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

4.继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

5.开展“24”字核心价值观教育，开展八大基本文明礼仪规范养教育。

(五)做好家校联系，共同育人

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、具体工作安排

九月份：礼仪常规月

1.开学典礼。

2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。

3.“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。

4.召开班主任工作会议，布置工作。

5.实行“流动红旗”制度

十月份：爱国主义教育月

1.“24字”核心价值观教育活动

2.出好一期国庆黑板报

3.加强革命传统教育

十一月份：法制教育月

加强法制教育，出好一期法制黑板报;

“知法守法好少年”评选活动

举办一期一—六年级家长会

十二月份：感恩教育月

开展“英语节”主题活动

“感恩教育”主题班会

一月份：

1.开展“迎新”主题活动

2.开展各项评选活动，如：三好学生、文明班级、优秀学生干部等。

3.德育工作总结。

秋期小学德育工作计划2

一、指导思想：

树立“育人为首，德育先行”的育人理念， 以“三有三讲” (做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育; 进一步推进学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。

二、工作原则

1.以生为本。尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。

2.务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。

3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，形成育人合力。

三、工作要点：

(一)坚持一个发展

即德育工作全面发展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。

(二)建设两个重点工程

1.安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展 “两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的'安全意识和自救自护能力。

2.卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 “平安校园”、“和谐校园”。

(三)落实三个学习

(1)认真组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素养。

(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯。 教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。

秋期小学德育工作计划3

本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

一、工作目标：

本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支队伍”

一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组管理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3.发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

4.加强班级文化建设

从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。

5.认真做好后进生的转化工作

对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的'教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。

6.积极开展主题教育

结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

8.搭建家校互动平台

充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

9.抓好传统文化教育

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。

10.抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。

继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

秋期小学德育工作计划4

本学期我认真贯彻落实党的方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，教书育人，为人师表。

二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的`自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

三、家校联系，齐抓共管

除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

四、在教学中对学生进行德育渗透

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。

第五篇：2008秋小学德育工作计划

2008秋小学德育工作计划

一、指导思想:

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作目标:

(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好率为99％。

（二）加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

三、工作要点：

（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（二）找准德育定位，制定了德育工作的（四、五、六）工程，即：4项目标、5条途径、6项内容。不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，本学期政教处教师深入到所包学年听班队会课，把班队会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

3、做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的纪律卫生流动红旗的评比。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，将继续完善家长委员会制度，通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导

和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动，家长“优秀论文”征集等。与学校教育形成良好的合力。

4、继续开展好警校共建活动。本学期与共建单位认真研究制定共建计划，扎实、创新开展活动，本学期拟请边防工作站的官兵到学校进行队列训练，并开展深入军营活动。进一步加强学生的军纪和国防教育，促进警校工作的深入。

(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、本学期，政教处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思

品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。政教处制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处。学期末，学校将对一学期来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级三好学生的依据。有突出表现的，由政教处研究决定直接授予星级奖励，并给予班主任工作考核加分。

3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

5、开展“知容荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

6、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。