电子设计竞赛训练内容

第一篇：电子设计竞赛训练内容

电子设计竞赛训练内容

每位学生选择硬件或软件类的设计与制作题目之一，独立完成设计与制作。以硬件或软件作品的形式提交。教练组将对每位同学的作品进行测试，并按评分标准进行评分，合格者计入相应学分，同时由高分到低分选拔大学生电子设计竞赛的参赛队员。本次训练配备一套标准器件，若设计用到非标配器件，由学生自行解决。

一、模数混合电路设计与制作

设计并制作模拟、数字混合电路系统，使之能够达到如下要求：

（一）基本要求

1.模拟放大器：两路模拟信号放大，通频带0~50kHz；

2.程控电压增益；最大电压放大倍数50；

3.将模拟输出信号整形转换为VL=0V、VH=5V的方波脉冲信号；

4.对方波脉冲信号进行逻辑与运算；

（二）发挥部分

1.用电阻构成电桥作模拟放大器的信号输入；

2.方波脉冲四进制计数；

3.方波脉冲转换三角波；

4.自制电源供电。

5.其它。

二、TI小系统编程设计与应用

使用TI Cortex M3或MSP430系统板搭建系统并编写程序，使之能够达到如下要求：

（一）基本要求

1.对两路模拟输入信号进行AD变换；

2.四路数字信号的输入，四路数字开关控制信号输出；

3.方波脉宽测量；

4.至少设计实现2X2键盘；

5.输入、输出、工作状态和键盘功能显示。

（二）发挥部分

1.DA变换

2.产生两路PWM输出；

3.汉字显示；

4.下拉式菜单及多功能输入键盘；

5.曲线显示；

6.其它应用（PIC、FPGA、PSoC、嵌入式系统等）。

三、设计制作报告

按照全国大学生电子设计竞赛的规范要求和形式，撰写一篇“模数混合电路设计与制作”或“TI小系统编程设计与应用”的设计制作报告，并随作品同时提交。

第二篇：全国大学生电子设计竞赛内容与要求

全国大学生电子设计竞赛内容与要求

文章日期：2007-08-13 11:54:55文章点击率：55242

全国大学生电子设计竞赛-内容与要求

竞赛内容

l、以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。

2、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能(制作、调试)。

3、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定的时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。

第三篇：TI杯电子设计竞赛实验报告内容及要求

报告内容：

1.摘要：核心技术，实现方法，创新发挥

2、系统方案：赛题分析，核心技术，系统结构，实现方法，方案选择

3、分析计算：理论计算（测量、处理、控制）、公式推导

4、关键电路分析：参数选择

5、电路设计:电路机理、实现功能、设计仿真、指标分析

6、程序设计：软件功能结构、主要模块实现流程

7、测试方案：测量方法（直接、间接）、测试仪器

8、测试结果：测量数据、数据处理、误差分析、测量结论

9、性价比功耗分析

10、总结展望：完成程度（与设计方案比较）、存在问题、设想展望

要求：正文篇幅限制为8000字，第一页含300字以内的设计中文摘要，正文采用小四号宋体字，单倍行距，标题自定，A4.电路图另外附加，报告格式按竞赛题目中的报告要求撰写。

设计报告每页上方留3cm空白。空白处不留任何文字，每页右下端注明页码。

第四篇：2009电子设计竞赛总结

2009年全国大学生电子设计竞赛

总结

2009年全国大学生电子设计竞赛已落下帷幕，我院信息工程系在学院有关领导指示及教务处协调安排下共组织了2个队（6名正式队员，6名指导教师）参加竞赛。按照赛前提出的“精心组织，充分准备，努力拼搏，争创佳绩”的方针，从加强领导、广泛动员、严密组织、赛前培训到创造条件、顺利比赛等方面做了大量工作，克服了重重困难，取得了优异成绩，同时也暴露了一些不足之处，现总结如下：

一、领导重视，精心组织，克服困难，争创佳绩

兰州职业技术学院是第二次参加全国大学生电子设计竞赛。虽然03年参加过一次，但各种竞赛工具和相关器件、资料都已散失，可以说是一无所有，困难重重。是否参加本次竞赛？学院和系领导充分认识到参加电子大赛是锻炼教师队伍，检验教学效果，实现相关专业技术领域突破的机遇，因此从人、财、物上给予大力支持，使我们能够克服困难，参加竞赛。竞赛得到学院各级领导的重视和大力支持。为了尽快创造竞赛条件，信息工程系及时解决指导教师、竞赛地点和仪器设备。针对竞赛必须的工具、元器件和单片机最小开发系统的缺乏问题信息工程系提早撰写报告，学院领导及时批示，拨款采购，从而保证大赛顺利进行。同时竞赛也得到了甘肃赛区组委会的支持：组委会及时通知我校参加竞赛的有关信息，而且组委会副主任杨志民教授多次关注我院竞赛进展，进行赛场鼓励；组委会姚新辉老师还亲自为我校带来竞赛所缺的隔离变压器，组委会对我们的要求都予以理解和支持，这一切使我们深为感动和鼓舞。

竞赛工作5月下旬正式启动，学院成立了以院长助理景兰为组长的竞赛领导小组，7月20日信息工程系选调实践能力较好、责任心强的专业老师组成竞赛指导教师团队，从而为学院参加2009年全国大学生电子设计竞赛在组织上做了坚强保证。

二、正确理解竞赛宗旨，广泛发动群众，推进教学改革。

学院竞赛领导小组和指导教师团队认真学习了大赛组委会的相关文件。正确理解竞赛宗旨是引导高校在教学中培养大学生的创新能力,协作精神和理论联系实际的能力,加强大学生动手能力及工程实践能力的训练,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。因此，我们参加大赛不仅仅是

为了取得好的名次，更重要的是要广泛发动群众，推动信息与电子类学科的教学改革，培养符合时代要求的合格大学毕业生。

学院领导对全体相关专业的学生做了动员，对竞赛的意义和宗旨进行了深入的讲解和宣传，广泛发动电子系和计算机系的学生踊跃参赛。由于宣传到位，所以学生参赛积极性很高，首次招生的电子设备与运行管理专业全体学生22人组成4个队参加培训，部分其他专业的学生都曾要求参加，学生参赛热情使我们深受感动。

由于学院领导和参赛师生对竞赛宗旨理解透彻，群众发动充分，大大推动了我院电子信息类各专业教学改革。以大学生电子设计竞赛为契机，学院批准建立大学生电子科技社，把培养学生实践能力和创新精神常态化、长期化，把培养学生竞赛能力放在平时，这将有效的提高教学质量，实现理论与实践相结合。具体做法是：组织同学成立相应的课题小组，在教师的指导下利用课余时间完成，促进大学生实践能力和创新意识的提高，这项工作我们将在学院的支持下持之以恒的做下去。

通过参加这次竞赛，检验了我们学院的教学理念、教学水平和教学改革效果，更加坚定了我们培养应用型、实用性人才的培养方针；坚定了我们加强实践教学，并引导学生学会上岗、上阶梯的信念。正如指导教师梁璐所说：“参加电子竞赛获奖不是最终目的，而是培养同学们的实践技能、创新思想，养成良好的作风和品质，这对每一个同学将受用终身”。

三、充分准备，加强培训，坚定信心，迎接挑战

由于学生属于一年级学生，专业知识底子较薄、实践能力比较欠缺，没有参加大赛的经历和锻炼，因此，赛前培训显得尤为重要。为此，在充分调查研究的基础上，制定了三个阶段的培训方案：

第一阶段：启动阶段。对初选的4个队进行选拔竞赛，从历届竞赛试题中选出七道题由各组分别选一题制作，由于启动阶段正处于新学期之中，学生和教师均有教学工作和任务，只能利用课余和周末时间进行培训。经过一个月左右的实践制作发现了许多问题，只有部分小组完成基本要求，距离大赛要求还有比较大的差距。从4个队中选出了成绩比较好的2个队重新组队进行第二轮培训。

第二阶段：强化训练。针对第一阶段的问题，指导小组决定在暑期进行强化训练，重点是单片机训练和功能模块制作，要求参赛队员暑期坚持参加培训。培训采取理论和实践相结合的方式。指导小组根据以往的经验，给同学提出三个

综合性的编程考察作业，检验学生学习成果。经过培训，参赛队员很快掌握了51单片机的编程技巧，完成了数据采集、,A/D 转换、LED显示等程序编写。此后针对学生的薄弱环节，分别进行模拟单元电路、数字单元电路、仿真软件的使用和印刷电路板的制作等专项训练。同时要求各组进行功能模块的制作，这些模块包括：信号放大器模块；液晶屏和数码管显示模块；键盘扫描输入模块4*4或2*8；电源模块；电机控制模组，DDS模组；各种传感器模块等。

第三阶段：模拟竞赛。指导小组按历届全国大赛和今年各省赛题精选改造了六道题，并完全严格按照全国大赛要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指导教师团队进行检查，对各小组作品进行性能指标测试、打分，最后确定2个队主要队员代表我院参加全国大赛。但由于同学们热情高，干劲很足，实际参赛2个队，参赛及后勤保障人员共计22人。

在培训过程中，开了三次动员会和三次总结会，最后一次动员会在9月1日举行，与会领导和教师教师肯定了成绩、指出了不足和存在的问题，鼓励同学们再接再厉，百尺竿头再进一步。这些动员和总结对鼓舞士气，增强信心起到了重要作用。

四、参赛学生态度端正，热情高涨，认真比赛，成绩良好

由于学院赛前动员充分，基础培训工作扎实而有效，培训和竞赛期间参赛队员始终热情高涨，精神饱满，信心十足。很多同学编程调试到深夜，甚至有人彻夜不眠；在假期紧张的培训中，全体教师不计报酬，全力投入，甚至有的老师带病参加指导，并且在资金周转和运输工具缺乏时，个人筹款，为大赛做贡献。通过大赛熏陶，参赛队员感受颇深。正如参赛选手王新录同学所说：“在电子设计的领域，可以说我们是从门外到入门，从生疏到熟练。当我们第一次调试成功自己设计的程序，当我们第一次把电路图变成电路板，当我们制作的电路实现了预想的功能，当我们测得满意的数据，我们知道辛苦没有白费。我们学到了课本上学不到的知识，我们在提高、在接近大赛所要求的水平。每天晚上当我离开实验室时，都会感到无比充实”。

一分耕耘，一分收获，我院在2009年全国大学生电子设计竞赛中取得良好的成绩，全体师生努力的汗水换来了成功的喜悦，在参赛的2个队中，获得2009年全国大学生电子竞赛甘肃赛区高职高专组G题低频功放一等奖，I题模拟路灯成功参赛奖各一项。

五、竞赛组织严密，严格执行竞赛规则和纪律，保证竞赛顺利完成我院的竞赛组织工作严密而有序。赛前动员、前期培训、组织比赛都有条不紊；竞赛期间利用宣传栏、校园网、大型标语宣传大赛精神，营造大赛氛围。电子设计竞赛为期四天，时间紧、任务重，学院对竞赛期间网络通讯、电力供应和餐饮方面等做了周密的布置，使同学们可以全身心的投入比赛。

在赛前动员会上，学院领导对电子设计竞赛的竞赛规则、竞赛纪律进行了反复讲解，在开赛前，赛点负责人会同巡视员宣读竞赛纪律、检查参赛学生证件；竞赛中配合巡视员进行检查；赛后按时收交作品和设计报告，并按要求进行封装存放。总之，一切都按照全国和赛区电子竞赛组委会的有关规定进行。

六、不足之处

通过这次比赛也暴露出了我们工作的许多不足之处。例如：学生动手能力较弱，理论基础较差，综合运用知识（特别是独立设计电路）的能力差的弱点；也反映出我院教师缺乏组织指导参加全国大赛的经验，组织协调方面存在不足；元器件和测试仪器平时准备不够充分，比赛期间购买困难等。

激情创造，精彩无限。大学生电子设计竞赛给我们提供了一个发扬智慧、创造奇迹、团结协作、展示自我的机会。我们付出的艰辛，我们收获的喜悦，我们得到的教训都是值得永久记忆的。

兰州职业技术学院2009年全国大学生电子设计竞赛

代表队队员及指导教师

2010年3月

第五篇：2010电子设计竞赛竞赛纪律(120)

全国大学生电子设计竞赛——2010年TI杯模拟电子系统邀请赛

江苏赛区竞赛规则、赛场纪律及相关事项

1． 2010年TI杯模拟电子系统邀请赛时间为：2010年8月19日8：00时开始，至2010

年8月24日20：00时结束。

2． 参赛队员必须是江苏省高等学校具有正式学籍的本科或高职高专在籍学生。

3． 2010年8月19日，参赛队员必须随身携带学生证，在开始竞赛提前30分钟到达

学校竞赛地点，以备巡视员核对身份。

4． 参赛学校的竞赛地点应集中安排在一个校区，竞赛地点不得超过4个。各参赛队在规定时间内在学校所指定的场地完成竞赛任务。

5． 各参赛学校的竞赛组织工作由学校教务处负责，并要求指定一名学校竞赛负责人。

6． 记表》和竞赛信息表。参赛队员按要求填写《2010年TI杯模拟电子系统邀请赛登记表》中的有关内容。参赛队员、赛场巡视员及学校竞赛负责人三方应在登记表上签字。

7．8． 并告知巡视员。

9． 竞赛期间，参赛队员可以使用各种图书资料、计算机及其它工具。鼓励参赛队员利

用互联网获取有关科技信息。竞赛期间同一参赛队的三名同学之间应增强合作意识，注重讨论交流，分工协作，发扬团队精神，赛出水平。

10． 竞赛作品必须由参赛队员在竞赛期间完成，不得使用预先制作的多功能实验板和多

功能电路模块（详见2010年TI杯模拟电子系统专题邀请赛实施细则）。

11． 各参赛学校教师可以从事赛前辅导及有关组织工作，但在竞赛期间应回避，不得以

任何形式对参赛队员进行指导或与之讨论。

12． 竞赛期间，参赛队员不得与参赛队以外任何人（包括指导教师）讨论，也不得利用

互联网向他人询问、讨论与竞赛有关事宜，否则一经发现，即作为作弊处理，取消评奖资格。

13． 竞赛设计总结报告格式要求：设计总结报告正文的图文篇幅不得超过8页，一律使

用A4纸，纸张由各参赛学校自备。设计总结报告内不含任何参赛队信息，参赛队信息只能出现在报告的首页。设计总结报告要求参见竞赛题。

14． 参赛队在规定时间（8月24日20：00时）前，将竞赛设计总结报告和竞赛作品上

交到学校指定地点。由赛场巡视员及学校竞赛负责人共同负责封存竞赛设计总结报告和竞赛作品。此时，赛场巡视员及学校竞赛负责人需要在封条上签字并注明封存的日期与时间。

15． ：每份设计总结报告按页码顺序整理、上方装订；学校

各参赛队的所有设计总结报告集中封装在密封袋中，参赛学校的《2010年TI杯模拟电子系统邀请赛登记表》也封存在密封袋中，加贴赛区组委会的封条，由巡视员和学校竞赛负责人在封条上签字。密封袋由参赛学校事先准备。

16． 赛区组委会。

17． 竞赛制作实物密封要求：每一件竞赛作品装入一只纸箱，密封后加贴赛区组委会的封条，由巡视员和学校竞赛负责人在封条上签字。密封纸箱由参赛学校事先准备。竞赛作品中不得出现任何参赛校名、参赛队编号、队员姓名及其任何形式的暗记，否则视为违规，将取消该参赛队的评奖资格。

18． 竞赛信息表需分别粘贴在设计总结报告密封袋和竞赛作品纸箱上。

19． 赛区组委会在竞赛期间，组织各学校交叉派遣巡视员，并组织专人巡视检查。巡视

员对其巡视工作必须认真负责、恪尽职守、善始善终，严格执行竞赛规则和赛场纪律。巡视员主要职责为：搜集并封存设计总结报告、填写登记表，竞赛期间监督并执行赛场纪律，发现问题及时上报（详见巡视员工作守则）。

20． 竞赛开始后，参赛队员不得更换（可空缺）。参赛队员必须严格执行赛场纪律，如

有违反纪律者，视其情节严重程度严肃处理。其它有关违纪问题的处理：对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消其评奖资格；造成恶劣影响的人和事予以通报批评。

21． 竞赛结束后作品请于8月25日（8：00-18:00）交到东南大学江宁校区金智楼（南

楼）五楼503室。建议交通方法：乘坐地铁一号南延线（方山大学城方向）到百家湖站下，转乘出租车到东南大学江宁校区南门下，进南门右侧第一栋楼即是。若专车送作品，建议交通方法：绕城高速→机场高速→翠屏山出口上天元西路→双龙大道→吉印大道→东南大学北门。

22． 竞赛的评审工作由教育厅指定的竞赛评审专家组进行。评审专家组应对教育厅、组

委会负责，不代表任何学校。评委在评审中应尽量减少与外界的接触以保证评审工作不受干扰。

23． 评审工作结束后赛区组委会即在网上向全省各高校公示拟授予奖项的各参赛队名

单，公示时间为十五天。并推荐参加第二阶段竞赛的优胜队。

24． 公示期间，任何人均有权举报竞赛中存在的任何违反竞赛规则或竞赛纪律的人或

事。举报人必须具名，并以事实为依据。经查实，确有违纪行为，组委会有权取消其获奖资格。公示期结束，全国评奖揭晓后，再正式公布获奖名单。

全国大学生电子设计竞赛江苏赛区组委会

2010年8月16日