大学生保健品产业创业调查议案

第一篇：大学生保健品产业创业调查议案

大学生保健品店产业创业调查议案 文献工作（网络调查）：

1.国家对于大学生保健品生产企业创办经营的具体政策

2.相关政策对大学生自主创办保健品相关行业经营的影响

3.银行等金融机构对大学生自主创办保健品产业等相关信贷投资形式现状

4.国内外知名保健品生产产业的创办经历

5.保健品店的申请条件和创办流程

6.国内外知名维生素连锁店的数量及分布格局

7.保健品产品流通现状

8.国内外著名保健品生产企业的创办经历及发展现状

9.保健品的应用种类及现行价格及波动趋势

10.国内现行保健品的剂型种类的需求趋势

走访工作

一．走进药店（采访药店经营者或其他工作人员）

1.保健品店经营者对保健产品销售前景的看法

2.保健产品目前的平均月销量

3.相关零售机构对保健品的特殊管理方法

4.相关零售机构对保健品生产企业的选择与依据

5.相关零售机构对保健品产业优劣势的理解

6.相关零售机构保健品的竞争压力

7.相关零售机构对保健品的评价标准，期望剂型种类

8.相关零售机构保健品进货渠道及保存方法，现行价格浮动趋势

9.相关零售机构对保健体验性服务的理解和看法

10.相关零售机构对药店进军保健行业趋势的看法

二．走近群众（药店主顾调查）

1.群众对保健产品功能的理解

2.群众对国内现行保健品产业发展的认识

3.群众对保健品产业现状的看法和建议

4.群众对保健品产业未来发展的期望

5.群众对部分药店转型保健品营销的看法

6.群众在保健品产品方面的价格消费心理

问卷调查（在学校发放问卷）

【学生视角】：

1.药大学生对保健品产业创业的认识

2.药大学生对保健产品职能的认知

3.药大学生对保健品产业创业的热情

文件整理

1.客观归纳出我国大学生保健品产业创业投资的优缺点

2.对未来国内保健品行业发展与创业趋势进行预测

3.对保健品产业创业投资提出合理化建议

4.预测未来我国大学生在保健品产业创业中占有地位及可能发挥的作用

5.对比国内外保健品产业的差距并分析产生差距的原因

6.对于部分药店转型保健品店的发展预测及合理建议

第二篇：大学生创业调查

创业调查

大学生创业是“借力而行”还是做“孤胆英雄”

2009年福建省实施大学生“十百千万”创业助力计划，福建YBC服务站在福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建工程学院、闽江学院等5所高校正式挂牌成立。

在团委和校方大力推动的大学生创业扶持政策下，作为直接的受益群体，大学生创业团队对这些“外力”的接受程度是怎样？他们又是否因此而改变？他们又该怎样去利用？记者通过走访10个在校或者毕业五年内的大学生创业团队，借以了解他们的生存状况以及面临的困境，试图寻找解决的办法。

“魔速师”我们需要观众，也需要舞台

“你们了解现在大学生创业的扶持政策吗？是否有考虑从学校或社会方面得到一些帮助呢？”

“有了解一些，但是不多。现在没有这个打算，我们还是自己先做，这个东西还是要靠自己，我们走一步看一步，好好地搏一年。”彭建在回答记者提问时，送外卖的伙伴刚好回来了，他起身帮伙伴把下一个单子打包好并嘱托上几句话。

彭建是福建工程学院“魔速师”网上超市创业团队的其中一员，目前他们团队共四人，缺人，没有好的场地，只能租住在这间40平米左右的民宅，现在的规模已经有一个网站，十家合作的店家，每天晚上营业额大约有1000元左右，配送种类包括零食，水果，饮品，面点，甚至一些常用的药品。“你看，我们卖的便宜，而且还会送到宿舍，有些货还要去买，兼职一个晚上也要50多，快消这个东西利润你也知道”彭建瘦高的体型，他说这个话的时候，在忙着处理网上的订单，整个采访的一个多小时里，他们都没有真正地停歇过一分钟，低价格和快速的送货速度是他们的主打理念，学生从网站上下订单，一般十五分钟内能直接送到宿舍。彭建说，他们现在寻求转型，因为利润太低了，而且他们很注重服务，人力成本也上去了。而且由于专注学生市场，他们也迫切需要在学校进行有力的宣传推广。

事实上，他们是我认识的在学校中做电子商务已经初步成型的团队，有稳定的主打项目，有运行中的团队，有资金流，有一定的用户基础，但是他们也知道，要继续做大很难的。处在转型期的他们，也清楚地知道，现在正是他们的关键时期。学校这个大舞台，还有庞大的学生顾客是他们得以发展的根本。

资源有限，就看谁更主动

从当初由于兴趣组建的学生社团，一步步走向正在注册公司的飔墨传媒，飔墨已经成为福建工程学院的一个创业典型。目前飔墨创业团队在福州三坊七巷景区内租了一个小亭门店，今年6月开始经营着他们手工制作的各类手工艺品，由于与三坊七巷深厚的文化气息相合，销路还不错，其中以“十二生肖剪纸”最受欢迎。

团队五人，四人毕业，一个大三。他们就租住在三坊七巷附近，营业时间从早晨8点到夜晚10点。飔墨团队分工明确，各司其责，忙而不乱。接受采访的何锡捷在团队中负责日常销售还有网络推广，他说：“我们每周都开会，虽然初期很辛苦，但是这毕竟是我们选择的事情，是我们希望去做的，所以会互相打气。”何锡捷一边说着一边整理着窗口的商品，向记者介绍主打品牌“十二生肖剪纸”。“这儿店面有些贵，目前收支基本平衡，现在除了店面的销售外，我们还在跑大客户的单子，希望能够接一些礼品之类的。”

当问及客户资源的来源和近期的规划时，陈锡捷说：“一部分是我们自己去找的，还有一部分是学校的老师，团委，YBC那边推荐的，对我们帮助挺大的。这东西都得自己去争取，像我们去参加比赛，去主动推荐我们的作品和团队，毕竟需要的人那么多，而资源又有限，就看谁更主动。像今天，陈龙（飔墨创始人）又跑去团市委咨询了。”

由于自身的不断争取，飔墨创业团队今年初参加共青团福州市委、台北市环保再生创意

协会、榕都318文化创意艺术街区、YBC福建办公室等单位联合主办的榕都“318”杯首届榕台青年文化创意创业大赛，作为优胜团队，入驻榕都318文化创意艺术街区，得到一个30平方米左右的工作室一年的免费使用权。另外，正在申请YBC的创业扶持，并已申请注册公司。

主动“借力”是一种能力

闽江学院毕业的雷利锋现在是向阳文化传播有限公司的总经理，目前公司有五个服务中心，注册资金50万元。中心约100平米，大门处挂着ybc工作站的牌匾，会客室有一面墙，挂着二十余幅与团委领导、企业家的合照。

说起创业，雷利锋颇有感慨和体会。注册公司前，他做的“大学生兼职网”虽然口碑不错，也深受学生的欢迎，但是并没有太多的盈利。2008年9月，开始承接企业活动外包、大学生兼职培训等各种线下增值业务，因为这次的转型，他渡过了难关。

创业初期，雷利锋对大学生的相关扶持政策不是很了解，但当他通过别人介绍与YBC联系上后，他便主动地去咨询和争取机会。“我觉得创业初期的大学生要树立一个好的态度，先是要自强，知道自己要做什么，该怎么做，做成什么样子，然后才去考虑找资源，才用得上。但是，当团队上了轨道之后，是需要懂得借力的。”

2009年初，雷利峰向YBC（中国青年创业国际计划）申请了5万元无息贷款，并注册了福州向阳文化传播公司，注册资本50万元。

今年初，雷利峰带着自己的创业团队“进驻”福建留学人员创业园。在这里，他能享受到“创业孵化平台”的扶持，免两年的房租。他还获得团市委提供的创业导师“一对一”陪伴式创业指导。目前，他正在YBC的扶持下建立联合创业平台，希望和同样有创业梦想的朋友实现资源共享。

学校不比外面，争取资源可以较少顾忌

吴马木荣在福建农林大学创业园经营着“创衍茶艺居”，场地由学校免费提供。消费群体主要是校内师生，由于环境优雅，他的生意做的不错。问及创业经验，他说：“和学校方面的沟通很重要，但是，前提是自己要积极去争取机会，因为申请经营权的团队很多，自己一定要更优秀才行。”

“学校不比外面，这里的很多资源争取起来没有那么多的顾忌，而且相对也要容易些，所以我是很鼓励创业团队去争取学校和相关部门的支持的。”小吴说。

类似的，福建农林大学兔园创业团队也是学校策划实施的大学生创业项目，兔园团队的销路一是有偿供应给学校实验室做实验用，二是批量卖给经销商，每公斤价格约30元。去年他们共饲养了1000多只兔子，参与养兔的14名同学每人分得上千元。

自力更生和借力而行同样重要

福建工程学院毕业生就业指导中心负责创业指导工作的副主任张伟珍认为，创业应该是一种意识，学校方面也很重视。他说：“由于大学城校区新建成，目前学校在基础设施建设方面还不完善，但是，就本校来说，正在筹备建立创业基金，而且下学年将会建立创业基地，并且组织外界资源通过创业大赛实现企业与优秀学生项目的对接，借以解决制约学生创业的三大问题：资金、资源以及场地。”

“其实，学校能提供的包括创业指导，政策解读，通过树立典型提高知名度，从而对接资源，扩大市场，还有像正在筹建的创业基金和创业基地等等，都是对大学生创业的有力支持，但是，学生主观上也要有争取的意识，飔墨团队就做的很好。”

张伟珍主任针对目前创业政策实施提出了建议，认为目前的创业政策还需要继续细化，增加可操作性；同时，鼓励院系一级提供创业支持政策，更便于解决学生的创业上的具体问题；还要加强创业教育，把创业指导变成一门大学期间的必选课，从根本上培养学生的创业意识，树立正确的创业观念。

最后，张伟珍主任提出，创业大学生应当将自力更生与借力而行两种态度结合起来，首先，自立更生是基础，但是成长到一定阶段，要学会借力，运用政策和周边资源，来促进自身更好的发展。

第三篇：大学生创业情况调查

南京工程学院在校大学生创业情况调查

在我国，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。

一、在经济学范畴内，何为创业？

创业是经济人的理性选择。美国的经济学家斯威格列茨在他撰写的经济学教科书中写道，经济学研究的是社会中的个人、厂商、政府和其他组织是如何选择，又怎样决定社会资源如何被利用。就业还是创业是一个人一生中的重要选择。创业选择是一种重要的经济行为，这种行为受到“看不见的手”的引导，表现为“经济人”的理性选择。中国人穷，穷则思变，穷则创业。所以中国的生存型创业者多，就是说中国多数创业者是为了挣钱吃饭，为了活得更滋润而创业。但20多年来从农民到市民，从科研人员到公务员、海外留学生，一批批创业者无不在为个人财富的创造过程中为中国经济的增长、社会的稳定、体制的革新做出巨大的贡献。

理性的创业者具有“经济人”的本性：趋利避害，追求自身利益的最大化。创业是有风险的，理性的创业者在享受成功的预期时，也必须承担创业可能的失败风险。创业失败，不仅对收入的预期化为泡影，而且原有的稳定收入也丧失殆尽。因此，客观估计自己的创业能力、科学评价创业环境和创业机会，通过市场调查获得准确数据，切实考虑现在的利益，对创业选择做出尽可能科学的经济分析是十分必要的，是经济人应有的理性态度。

二、大学生为什么要创业

创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄？而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业，仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？据我的调查了解，我校大学生创业的目的主要分为以下几种：

1、自身发展需要实现人生价值52.0%

2、就业压力，为了赚钱和生存41.4%

3、积累经验，为以后工作作准备46.1%

4、传媒影响英雄崇拜23.7%

1.当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。

2.如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。

3.由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因，46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。

4.现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。

三、大学生创业环境

1、政府对于大学生创业的政策支持

近年，我们国家对于大学生创业开始重视并予以政策扶持，在很多的方面都对大学生开了绿灯。为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。

国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且有充分的组织保证。2008年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。大学生创业还有“中国大学生西部创业基金”的启动。凡是有志于到西部创业的大学本科以上的应届毕业生，凭创业计划书，或到西部边远地区从事科、教、文、卫工作，都可向中国大学生西部创业基金会申请资助。此外，还有大学生创业教育试点项目（KAB）的启动。据悉，该项目是团中央国际联络部、国际劳工组织等为培养大学生创业意识和创业能力而专门开发的，以在校大学生为主要对象、以选修课形式在大学开展，学生可获得相应学分。

2、我校对学生创业的支持

领导及在校老师认为现在大学生出去找工作难的一个重要的原因就是大学毕业生极其缺乏社会经验和工作经验，往往企业都不愿意招一个只懂理论不会实践的职工。在大学里，课程设置更注重的是理论学习，对于实践应用却不够重视，这就需要大学生自己主动去参与社会活动、锻炼自我。创业是一件很有挑战性的事情，也是很锻炼人的事情。呆在象牙塔里的大学生应该主动去了解社会，而不是等到毕业的时候被动的步入社会”。我校开展各项创业竞赛，并评比出校级创业之星，予以鼓励。

四、在校大学生创业的障碍

在校大学生有着强烈的创业激情（有74.5%的人考虑创业），然而真正敢于实践，敢于让梦想成为现实的人却极其少，只占调查总人数的7.0%。到底是什么阻碍了在校大学生的创业？在校大学生的创业又存在着怎样的不足？据我的调查了解，我校大学生创业的障碍主要有以下几种：

①资金不足，②没有好的创业方向③经验不够，⑤缺乏社会经验⑥要考虑继续深造⑦亲人的反对

社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱；其次资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，故常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；再者有10.9%的人考虑到在校大学生创业必须解决创业与学业之间的矛盾问题，学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？5.4%的人认为家长的反对也是作为阻碍在校大学生创业的一个原因。

五、在校大学生创业优势

第一，大学生往往对未来充满希望。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

第二，大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业从一开始就必定会走向高科技的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

第三，现代大学生有创新精神。他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

第四，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

六、在校大学生创业劣势

第一，由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后曾有过更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这

样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

第二，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。更由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

第三，大学生对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语就能让人家掏钱的。

第四，大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，对那些技术含量一般，但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

七、对于大学生自主创业的建议：

（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

（二）注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

（三）广泛获取创业经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

（四）注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关

系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。

第四篇：关于大学生创业调查问卷

关于大学生创业调查问卷

性别：年级：专业：

一、如果有一个平台为你提供某些创业需要的条件（如资金、设备等），你会愿意去创业吗？

A、愿意B不愿意C到时候再说

二、如果你愿意创业，在组建团队方面你有自己的渠道吗？ A有，找认识的朋友

B有，联系一些能力很强但是自己可能不是很熟悉的人

C没有

三、如果你愿意创业，在资金筹集方面你有自己的渠道吗？ A有，跟家人或者朋友借

B有，自己寻找投资方

C没有

四、如果存在一个中介性质的平台，你愿意在那里寻求资金方面的帮助吗？

A、很愿意试一下

B、一定不愿意

C、看情况，如果确实很需要资金但是又无法自己解决时才会去

五、如果存在一个中介性质的平台，你愿意在那里寻找志同道合的合作伙伴吗？

A、很愿意试一下

B不愿意

C、看情况，如果身边确实没有合适的人才会去看看

六、你是否对你想做的创业有一个较为详尽的计划？

A、有，并且个人非常满意

B、有，但不是很明确

C、没有

七、你曾经是否有过参与或者旁观过一个组织管理的经验？

A、有，而且是参与者

B、有，但是只是旁观

C、没有

第五篇：大学生创业调查问卷

山东省大学生创业调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们正在进行“大学生创业”的研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一。调查的目的是了解当前大学生对创业行为、创业教育、创业政策、创业环境的认识与理解，以便为政府相关职能部门制定大学生创业与就业相关政策提供决策依据，请您协助填写。调查不记姓名，您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法。问题的回答无对错之分，请在符合您实际情况或想法的选项上打“√”（电子版请描红）或填上适当内容。除特别注明的地方外，每个问题都是单选。谢谢您对这项研究的参与和支持！《大学生创业》课题组

一、个人基本情况（请在后面选择相应序号就行）

1、您的性别：如（1）（1）男（2）女

2、您的年龄：（1）20岁以下（2）20-25岁（3）26-30岁（4）30岁以上

3、您来自：（1）城镇（2）农村

4、您的学历（含正在攻读）：（1）大专（2）本科（3）硕士（4）博士

5、您的学校：（1）“211”或“985”工程院校（2）省重点本科院校

（3）省普通本科院校

（4）民办本科院校（5）专科高职院校

6、您的年级：（1）大一

（2）大二（3）大三（4）大四（5）硕士（6）博士（7）已毕业，非在校生

7、您的专业：（1）理工类（2）人文类（3）经管类（4）医学类（5）艺术类（6）其他

8、您的父母是否曾创业或者拥有自己的公司？

（1）是（2）否

二、大学生创业基本情况调查（请在后面选择相应序号就行）

1、您对创业感兴趣吗？（1）很感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）没兴趣

2、您赞成大学生创业吗？（1）非常赞同（2）比较赞同（3）不好说（4）不太赞同（5）非常不赞同

3、您会选择自主创业吗？（1）会（2）条件合适可能会选择（3）不会，风险太大（4）正在进行创业

4、您最希望的毕业后的去向是：（1）继续深造（2）到国企工作（3）到外企工作（4）到私企工作（5）考公务员或事业单位，进入政府机关部门（6）自主创业，发展自己的事业（7）其他（请填写）

5、您认为大学生创业的原因是什么？（可以多选）

（1）最大限度实现自我价值（2）可以做自己喜欢的事情

（3）崇尚弹性工作时间和空间，能自由支配（4）想自己当老板，不想为别人打工（5）可以赚更多钱，改善经济条件（6）解决就业（7）用专业知识、智慧为社会创造财富

（8）其他（请填写）

6、您认为目前大学生创业的障碍：（可以多选）（1）缺乏相应的知识和能力（2）缺乏资金（3）缺乏工作经验（4）缺乏社会资源或人脉

（5）缺乏合适的项目（6）个性不适合创业

（7）创业环境差，缺少扶持和保障（8）家人反对（9）其他（请填写）

7、您认为一个准备创业的大学生需要具备哪些能力（可以多选）？（1）专业基础知识（2）管理领导能力（3）持续学习能力（4）把握机会能力

（5）沟通协调与处理社会关系能力（6）熟悉创业政策与环境

（7）承受与规避风险能力（8）获取资源的能力（9）其他（请填写）

8、您目前掌握的创业知识和技能能满足创业要求吗？

（1）满足（2）基本满足（3）说不清（4）不满足

9、如果创业，您认为自己最需要补充的知识和技能有哪些（可以多选）？

（1）市场营销（2）财务税收（3）人力资源管理（4）生产管理（5）创业相关政策法规

（6）创业机会和环境分析（7）其他（请填写）（8）现有知识已满足需求，无需补充

10、您获取创业知识的来源是：（可以多选）

（1）学校授课

（2）家庭环境（3）亲身实践

（4）媒体和社会宣传

（5）同学或朋友（6）学校课外活动（7）其他（请填写）

11、您所在的学校是否开设创业教育课程？

（1）有（2）没有（3）不清楚

12、您是否参加过创业相关培训讲座或比赛？（1）是（2）否

13、您对学校的创业教育满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）很不满意（6）不了解

14、您认为学校的创业教育对大学生是否重要？（1）非常重要

（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）很不重要

15、您认为学校在大学生创业过程中应该做好哪些工作？（可以多选，并按照从最重要的到最不重要的顺序进行排序）（1）开设创业教育选修课或必修课（2）提供创业基金帮助大学生创业（3）举办创业大赛（如挑战杯）（4）设立创业指导机构提供服务（5）建设创业实践基地（6）营造宽松的创业环境（7）经常请创业成功人士或创业领域专家开设讲座（8）其他（请填写）

16、您对政府出台的创业政策熟悉程度如何？

（1）非常熟悉（2）比较熟悉（3）一般（4）不太熟悉

（5）很不熟悉

17、您对目前大学生创业的保障机制（包括政府扶持政策、创业教育培训、金融支持、社会环境等综合因素）是否满意？

（1）非常满意

（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）很不满意

18、您认为政府相关扶持政策对大学生创业是否重要？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）很不重要

19、您认为政府在大学生创业方面应该给予哪些扶持？（可以多选，并按照从最重要的到最不重要的顺序

进行排序）（1）为大学生提供创业种子基金（2）提供税收优惠政策

（3）放宽新企业的审批及简化审批程序（4）提供贷款优惠政策

（5）提供各类创业补贴（6）提供创业场地（7）建立大学生创业服务机构，提供信息、技术、政策、培训等专业服务

（8）建立大学生创业基地或创业孵化园（9）规范与完善相关法律体系（10）敦促各大高校开设创业教育课程（11）宣传鼓励，培育良好创业氛围（12）其他（请填写）20、如果创业，您会选择哪种方式进行创业？（1）开办公司（2）加盟连锁公司（3）搞科研发展（4）开网店（5）开小店或摆地摊（6）参加创业大赛（7）其他（请填写）

21、如果创业，您会选择哪个领域？

（1）与自身专业相结合的领域（2）当今的热门领域（如网络、软件等）（3）自己感兴趣的领域（4）启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业（5）其他（请填写）

22、如果创业，您会从哪个渠道筹集初始资金？（可以多选）

（1）政府设立的创业专项基金或优惠贷款（2）银行等金融机构贷款（3）风险投资（4）父母、亲友的资助（5）自有资金（6）其他（请填写）

23、您有过创业经历吗？（回答“没有”的直接跳转第三部分，无需回答以下24-30题）（1）有（2）没有

24、您的创业项目主要属于哪个行业？（1）电子商务类（2）软件开发类（3）食品类（4）数码产品类（5）贸易类（6）服装服饰类（7）机械制造类（8）信息技术类（9）酒店服务类（10）养殖种植类

（11）教育培训类

（12）其他（请填写）

25、您的创业项目主要来源于哪里？（可以多选）（1）所学专业（2）亲戚朋友推荐（3）学校、老师推荐（4）媒体宣传（5）市场分析（6）自己的兴趣（7）其他（请填写）

26、您享受过政府的哪些创业扶持政策？（可以多选）（1）创业种子基金（2）税收优惠（3）小额担保贷款、贷款贴息（4）工商登记等费用减免（5）创业场地支持（6）创业咨询和指导（7）其他（请填写）（8）没有享受过扶持政策

27、您创业的初始资金来源主要有哪些？（可以多选）（1）申请的政府创业专项基金或优惠贷款（2）商业银行贷款（3）风险投资（4）父母、亲友的资助（5）个人储蓄（6）其他（请填写）

28、包括您本人在内，有多少员工参与您的创业项目？

（1）1-2人（2）3-5人（3）6-10人（4）10人以上

29、您的创业项目带来的经济效益如何？（1）有较大盈利（2）有一定盈利（3）盈亏持平（4）有些亏损（5）有较大亏损 30、就您的创业经历而言，您认为影响大学生创业成功的主要因素有哪些？（可以多选）

（1）创业项目（2）创业资金（3）个人经营管理经验（4）个人专业知识与能力（5）学校鼓励与支持（6）政府政策支持力度（7）家庭经济条件（8）家庭鼓励与支持（9）市场的需求（10）个人的社会资源（11）其他（请填写）

三、大学生创业意愿调查 下面题目是有关大学生创业意愿的描述，请您在备选答案中选择一个最符合自身情况的答案，并在相电子版请描红应的数字上打“√”（）。其中，1表示“完全不同意”，2表示“比较不同意”，3表示“稍微不同意”，4表示“不好说”，5表示“稍微同意”，6表示“比较同意”，7表示“完全同意”。答案没有对错，您只需回答最真实的想法。

完比稍稍比完全较微不微较全题目 不不不好同同同同同同说 意 意 意 意 意 意

1、我的职业发展目标是成为企业家 1 2 3 4 5 6 7

2、我会尽一切努力创办自己的企业 1 2 3 4 5 6 7

3、我认真考虑过有关创业的事情 1 2 3 4 5 6 7

4、我决定将来要自己创业 1 2 3 4 5 6 7

5、我已经做好了成为创业者的所有准备 1 2 3 4 5 6 7

6、我坚信自己将来一定会创办企业 1 2 3 4 5 6 7

四、大学生创业保障体系调查 下面题目是有关大学生创业保障体系各项因素的描述，请您在备选答案中选择一个最符合自身情况的电子版请描红）答案，并在相应的数字上打“√”（。其中，1表示“完全不同意”，2表示“比较不同意”，3表示“稍微不同意”，4表示“不好说”，5表示“稍微同意”，6表示“比较同意”，7表示“完全同意”。答案没有对错，您只需回答最真实的想法。

完比稍稍比完全较微不微较全题目 不不不好同同同同同同说 意 意 意 意 意 意

1、大学生创业比较容易获得政府的税务减免优惠 1 2 3 4 5 6 7

2、大学生创业门槛低，登记审批手续简化便捷 1 2 3 4 5 6 7

3、大学生创业者能比较容易地从政府获得技术、1 2 3 4 5 6 7 信息、培训等服务

4、政府积极为大学生创业者构建帮扶体系 1 2 3 4 5 6 7

5、政府在制定政策时优先考虑对大学生创业的扶 1 2 3 4 5 6 7 持

6、政府针对大学生创业的税收和其他管理制度是 1 2 3 4 5 6 7 长期稳定的

7、本地区规范创业行为的的相关制度完善 1 2 3 4 5 6 7

8、政府重视创新与创业文化及政策的宣传 1 2 3 4 5 6 7

9、本地区文化鼓励创业创新 1 2 3 4 5 6 7

10、多数人对于创业失败者具有宽容心 1 2 3 4 5 6 7

11、父母在教导孩子时经常以成功的商人或企业家 1 2 3 4 5 6 7 为榜样

12、本地区人们崇尚艰苦奋斗、勇于冒险的精神 1 2 3 4 5 6 7

13、本地区文化中包含崇商重企的理念 1 2 3 4 5 6 7

14、我周围的人都很尊重自主创业者 1 2 3 4 5 6 7

15、我所在的学校重视创业教育 1 2 3 4 5 6 7

16、我在学校能够学到很多有关创业的知识 1 2 3 4 5 6 7

17、大学里设置了足够的关于创业的课程 1 2 3 4 5 6 7

18、我所在的学校提供了很多创业实践机会（比如1 2 3 4 5 6 7

各种社团、创业计划大赛、创业孵化平台等）

19、学校和老师鼓励我们自主创业，实现自我价值 1 2 3 4 5 6 7 20、职业技术教育和继续教育能够很好地满足大学 1 2 3 4 5 6 7 生创业的需求

21、大学生创业有多种融资渠道可供选择 1 2 3 4 5 6 7

22、大学生创业者能够比较容易地从银行等金融机 1 2 3 4 5 6 7 构获得资金支持

23、大学生创业者能够比较容易地从投资公司获得 1 2 3 4 5 6 7 资金支持

24、大学生创业者能够比较容易地从政府获得小额 1 2 3 4 5 6 7 担保贷款或贴息贷款

25、大学生创业者能够比较容易地获得政府或学校 1 2 3 4 5 6 7 的创业基金

26、大学生在创业过程中能够得到很多的政府补贴 1 2 3 4 5 6 7

27、政府重视创业园区、供水供电、交通、通信等 1 2 3 4 5 6 7 创业基础设施的建设

28、政府对研发的支持力度很强 1 2 3 4 5 6 7

29、政府有力支持大学生创业成果商业化 1 2 3 4 5 6 7 30、科技园区、创业孵化基地给大学生创业提供有 1 2 3 4 5 6 7 效支持

31、从政府举办的创业推介会等活动中很容易获得 1 2 3 4 5 6 7 创业项目

32、有足够的分包商、供应商和咨询服务机构为大 1 2 3 4 5 6 7 学生创业提供帮助

33、关于大学生创业保障体系，您还有其他意见或建议吗？比如您最需要什么样的政府扶持政策？目前政府提供的优惠政策与实际需求之间有何差距？ 问卷到此结束，再次感谢您的参与！如果您愿意接受进一步的访谈，请留下您的联系方式。

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