东方小学2013年党务工作计划

第一篇：东方小学2013年党务工作计划

东方小学2013年党支部工作计划

一、指导思想：

2013年学校党支部将继续以科学发展观为指导，深入开展“创先争优”活动，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断提高党的建设科学化水平。进一步提高教育教学质量，努力构建和谐校园，平安校园，人民满意的学校。让学校更好更快健康地发展。

二、认真学习政治理论，不断加强思想建设。

1、深入学习实践科学发展观。巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观指导工作。解决学校的突出问题，形成学校科学的发展长效机制；进一步贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力深化教学改革，提高教育质量和办学水平。

2、创建学习型党组织。确立党组织全员学习、终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高干部和党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效；要以全国“两会”精神等为重要内容，全面抓好学校党员和教职员工的政治学习；加强“新时期基层党组织建设现状分析及对策”、“扩大党内民主，保障党员权利”、切实增强教育工作的针对性和有效性；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

3、继续推进师德师风建设，组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，积极开展教师“四德”（“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”）教育活动，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。不断提升我校广大教师的师德师风，切实提高社会对学校的满意度。

三、落实完善党内制度，强化党的组织建设。

1、健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。

2、加强班子建设。加强学习研讨，建设学习型班子，认真贯彻落实校长负责制，增强领导班子的战斗力和凝聚力；贯彻民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，强化岗位职责，增强工作责任感，提倡“勤于管理、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风，确保政令畅通；继续做好教代会民主评议校长工作，实行行政班子人员的述职、群众测评，加强考核管理。

3、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟发展1名正式党员，培养1至2名入党积极分子。

4、深入开展“创先争优”活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员干部形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学方面都为典范，以优异的表现向党献礼。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内考评工作提供可靠依据，“七一”期间评选表彰2012年度优秀党员。

四、健全教育监督机制，推进党的作风建设。

1、加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉“的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益。要进一步强化群众意识，始终坚持把最广大人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，真心真意为群众谋利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。

2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，高标准要求自己，深入开展党风党纪法规教育，组织党员、通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识。

3、做好校务公开工作。落实校务公开、党务公开、”阳光工程工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制

和氛围。

五、加强精神文明建设。

1、开展党员先锋行动。深化“党员示范岗”实践活动，要求每一位党员与特困生结对，定期记录“关爱活动”情况。每位班子成员、党员教师都有

一、两位帮教对象，从生活上、学习上为他们提供帮助，增强他们的信心，帮助他们健康成长。“党员服务群众”：真正做到一名党员就是一面旗帜。每人帮助一名青年教师共同进步。“党组织关爱党员”：党组织要在政治上以关心党员成长进步为主题关爱党员，经常与每名党员谈心谈话，及时了解他们所思、所想、所盼，准确掌握党员的思想动态；在生活上关心困难党员，及时送上党组织的关爱。

六、加强群团建设，发挥群团组织作用。

加强与民主党外教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性，共同做好学校各项工作。

七、加强校园安全稳定，创建和谐校园。

学校安全重于泰山、稳定压倒一切的工作理念，认真做好学校安保工作，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，加强师生的人生安全、交通安全、食品安全、消防安全等教育，增强师生安全意识和能力，积极开展 “平安校园”创建活动，为师生营造一个安全、稳定、有序的和谐校园。

第二篇：小学党务工作计划

2012年党务工作计划

一、指导思想

以“科学发展观”和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕教育教学这个中心，抓好领导班子建设，抓好党总支部的自身建设。用发展的观念开创党建工作的新局面，充分发挥党员、干部在学校工作中的先锋模范作用，为全面实施素质教育，推进学生思想道德教育，提供强有力的思想保证和组织保证。

二、主要工作

（一）继续深入学习，努力塑造自身办学特色。

1、结合工作实际，进一步用“三个代表”重要思想和十七大会议精武装党员干部。加强支部的学习，联系实际列出专题，深入研讨，不断提高学习质量。坚持学以致用，从深化教育教学改革入手，在运用“三个代表”重要思想解决实际问题下，指导改革实践、推动工作上下功夫，把学习情况特别是运用理论解决突出问题的能力作为干部考核的重要内容。

2、加强宣传队伍的建设，大力宣传学校教育教学改革发展的成绩，全面准确地宣传教育工作的方针政策，营造全社会关心、支持教育的良好氛围。坚持抓教学质量是学校工作的“第一要务”。运用各种形式，对教师中的典型进行大力宣传，引导和激励广大党员、干部和教师尽责尽力抓住机遇，加快发展。

3、继续开展“文明班级”、“文明职工”、“安全文明单位”等活动，树立文明新风，维护正常的教育教学秩序。

4、大力弘扬和培育民族精神，加强和改进学校德育工作，全面落实德育大纲，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育部发布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育同教材有机结合起来，把传授知识同陶冶情操，养成良好习惯结合起来。加强少年儿童的养成教育、心理健康教育。开展以遵纪守法，崇尚科学、抵制邪教、净化环境为主要内容的“拒绝邪教进校园”的活动。大力加强德育工作规范化、制度化、科学化建设，提高德育工作实效，不断促进学校德育工作的深入。

（二）加强领导班子和干部队伍建设，不断提高学校管理水平。

1、加强领导班子思想政治建设。经常进行宗旨教育，坚持立党为公，执政为民，树立正确的政绩观，真正做到“为民、务实、清廉”，努力形成甘于奉献、踏实苦干、艰苦奋斗的良好风气。加强民主集中制建设，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善内部议事和决策机制。推进领导班子成员之间开展各种形式的谈心活动和每学期一次的民主生活会制度，开展批评与自我批评，相互提醒和监督，维护和增强班子的团结。

2、学校中层干部是学校教育教学一线的指挥员和战斗员。必须做到：

（1）“讲政治”。一切以学校利益为重，以维护班子团结为重，多沟通、多协商、识大体、顾大局，相互补台、多信任。

（2）“善学习”。努力构造“学习型”领导集体，中层干部应是某一门学科的业务骨干和权威，不断学习文化知识，不断钻研教学业务，认真学习新课程理论，并用新课程理念指导教学工作。

（3）“精管理”。围绕教育教学这一中心，注意工作方法，讲究领导艺术。按分工严格履行岗位职责，依法管理好一个年级，一个部门，一门学科，团结、带领好教职工做好本职工作，防止工作的简单化、片面性、局部性。并注意不断总结管理工作、业务工作的经验。

3、加强党风廉政建设。认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步提高领导干部廉洁自律的自觉性。加强依法治校，依法治教的力度，进一步完善和规范校务公开制度，规范学校收费行为，坚持收支两条线，实行收费公示制度。杜绝乱收费行为，禁止任何未经物价部门批准的收费行为，争创“教育收费规范学校”。

三、全面推进党组织自身建设，进一步深化学校内部管理改革。

1、党支部将认真落实局党委在系统开展的“班子好、队伍好、机制好、业绩好、形象好”的“五个好”创建活动。认真组织全体党员参加这一活动，要求每一个党员提高参与创建活动的自觉性，从身边的一件事做起，从平时的一句话、一个行为做起，在师生中树起党员形象（具体计划另订）。

2、进一步加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，围绕提高教学质量这一中心，辨证地思考，科学

地处理全面推进素质教育过程中遇到的问题，将提高教育教学质量作为学校工作永恒的追求。

3、加大对现有党员、干部的教育培训。进一步规范党员活动。党员活动定为每月一次支部大会，坚持以党员学习、党课、培训为主要形式，以“三个代表”重要思想为主线，以党员先进性教育为重点，提高党员、干部队伍的整体素质，为全面推进素质教育、提高教育教学质量，提供有力的保证。

4、根据《发展党员工作规程》，严格发展党员程序标准，坚持发展党员民主推荐制、责任追究制等制度，使党员队伍结构不断改善，素质不断提高。重视团组织的“推优”工作，加强对入党积极分子的教育、培养、考察。

5、加强教师队伍建设，不断提高师资水平。教师队伍的素质是学校发展的关键，青年教师的成长是学校办学的希望。教师素质首先是师德，深入开展教师“塑形工程”，提倡“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”的精神，通过评选名教师、优秀共产党员、优秀班主任、学陶师陶积极分子、师德标兵等活动，促进师德建设水平的提高。针对学校青年教师猛增的情况，加大力度对他们教育、培养，是学校做大做强的致要，是学校保持持续发展的关键。要继续加大骨干教师和学科带头人的培养力度，扩大这部分人在教师队伍中的比例，继续大力实施“青蓝工程”，坚持不懈地开展新老教师配对子、“拜师育花”等活动，签订师徒结对合同，加快青年教师的成长。

6、深化人事制度、分配制度改革，促进学校的内涵发展。我校是区文教局人事制度改革的试点单位，新的一年将不断完善教师竞聘上岗制度，教职工分配制度的改革，使学校工作出现新的面貌。

四、高度重视统战群团工作，发挥好桥梁纽带作用。

1、坚持党建带工建，党建带团建，加强群团组织建设，切实加强对工会工作的领导，充分发挥教育工会在学校中的作用，支持工会组织开展“双争”活动，积极参加上级组织的各项活动。加强对少先队大队工作的指导，引导少年儿童开展各种有益身心健康的活动。

2、重视妇女工作，继续开展争创“巾帼示范岗”活动，加强“四有”教育，切实保护广大女教职工的合法权益。认真做好计划生育工作，大力提倡晚婚晚育，优生优育，建立和完善人口与计划生育目标管理责任制，确保单位计划生育率100%

3、进一步加强双拥、人武工作，积极开展双拥宣传教育，积极开展“军民共建”、“警校共建”活动。

4、强化综合治理和创“三安”工作，坚持“一把手”负总责，大力维护社会稳定，努力促进学校各项工作的顺利进行。

2012.2

谷家泉小学2012年党务工作计划

二0一二年二月八日

第三篇：东方小学2014学年学校工作计划

东方小学2014学年学校工作计划

东方小学2014学年学校工作计划

一、指导思想

以“自主合作开放，启迪心灵智慧，发掘个性潜能”的办学理念为引领，根据社会发展需求与本校实际，继续完善学校培养目标，围绕“讲文明、守诚信、爱学习、健身体、求奋进”培养目标，优化学校课程体系，建立校本课程体系，强调学生创新精神和实践能力的培养为重点，让每个学生富有情趣地生活，生动活泼地成长。继续深化师资队伍建设，总结、提炼骨干教师成功经验，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍。科学建立教学评价体系，強化教学过程的评价，引导教师全程、全面关注教学质量。从而进一步促进学校自主发展。

二、主要目标

1．课程建设目标：继续深化跨学科项目学习课程建设，构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系。建立成长体验课程、探究型课程和兴趣活动课程的课程标准。加强课程领导力，梳理、整合部分校内外教育资源，尝试课程校本化实施，拓展学生知识、思维、角色空间，初步为学生提供适合的、有利于学生自主选择、和谐发展的自主性、体验性、探究性的课程体系，着眼学生自主选择、自主学习能力的进一步提高。

2．教学工作目标：尝试构建个性化、生活化、多样化的主体课堂，探究开放式课堂教学。从认知规律与学生实际出发，以精准学情分析的单元支架设计为研究核心，进一步构建和谐课堂文化，创设拓展学生知识、思维、角色空间的情境，初步实施开放式课堂教学，尽力调动学生学习的主动性、积极性与创造性，培养学生自主选择、自主学习能力。科学建构教学评价体系，引导教师全程、全面关注教学质量。

3．德育工作目标：以“自我体验活动”、“校园集体活动”、“社区服务活动”、“社会实践活动”、“自我管理活动”的开展为重点，尝试构建体验式、互动式、情境式的主体德育。加强班队文化建设，营造民主、自觉、融洽的班级自主管理文化。不断增强德育工作的主体性、针对性与实效性，初步培养学生的主体意识、实践能力与团队精神，促进学生综合素质的提高。

4．师资建设目标：建设教师自主选择、自主反思、自主建构的校本研修制度，实行超越规范的教师管理，建立开放的校本研修机制，激发教师发展的自觉意识，为教师创设学习研究的专业环境。教研组积极开展“问题式、学习化、协作型”的校本研究，建设一支能促进学生自主发展，敬业型、成熟型、研究型的师资队伍。教师的三种精神与四种能力进一步提高。（三种精神与四种能力，即：主体精神、团队精神、创新精神与自主发展的东方小学2014学年学校工作计划

能力、课程设计与开发的能力、教育教学评价的能力、与同事、学生和家长沟通的能力。）

5．学校管理目标：以人为本、依法办学，以学校自主和谐文化为导向，完善自主、合作、开放的学校管理机制，制定科学、民主的管理制度，进一步创设富有活力和人本化的管理环境，强调民主作风、团队精神、多元评价、自我监控，坚持管理过程的规范化、精细化与主体全员参与，促进人的自主发展。

三、主要任务与措施

（一）常规工作 【课程建设】

1.完善、优化学校课程体系结构及加强过程管理

从学校培养目标视角优化学校课程体系结构，使学校课程体系结构能充分体现学校办学特色，能与学校培养目标相匹配。进一步加强拓展型、探究型课程的管理，关注过程，研究“教和学”，推出精品课程和精品教师。

2.规范、健全学校校本课程体系

对原有的校本课程总方案——课程理念、课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等内容在实践过程中加以不断调整和完善。

3.实践、探索多元的校本课程评价机制

根据课程建设目标，细化校本课程检测效度的研究，促进学生自主选择、自主学习力的提高。形成教师、学生、家长、专家多元参与的评价机制。

【教学工作】

4.強化教学过程的评价，引导教师全程、全面关注教学质量

根据《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的实施意见，强化教学过程的评价，修改完善课前教学设计评价体系、课堂教学实施评价体系与课后教学反思评价体系，同时与课堂教学自我评估相结合，引导教师全程、全面关注教学质量，全面、科学建构教学评价体系。

5.强化常态下的质量监控 不断提升教学质量

注重教学过程质量监控以及分析，健全质量监控制度体系。加强质量监控的目标性的共识，在质量监控的过程中，要善于发现问题，同时提高解决问题的能力，最终增强质量监控的实效性。逐渐形成一个制度化、良性运转的教学质量监控的动态过程，以确保教学质量的提高。

6.以案例研究为切入口 开展反思性教研活动

东方小学2014学年学校工作计划

以“开放性教学”为主题研究，各学科教研组，利用教研活动的学习良机，观摩名师、教师的课堂实录——进行“案例研究”。教师凭借扎根于自主教学实践和有目的、有计划、有分析、有诊断、有指导、有经验共享的教研活动为获得实践性智慧展开案例分析、研究活动。并以教研轮岗制激发每位老师的组织能力与学术探讨能力。

【德育工作】

7.细化学校培养目标，研制学校培养目标体系

依据学校制定的培养目标，依据学生的年龄特点，制订不同年级段的具体培养目标和要求，形成相应的学校培养目标体系。从学生整体素质得到全面发展，个性得到充分的发展出发，保证每个学生个体的整体最佳发展。

继续完善学生一日行为规范常规评比内容及要求，能够与学校培养目标年段要求相结合，有的放矢地实施“一日规范”评比及奖励，充分调动相关部门、教师的积极性和责任心，从而内化学生自主合作、文明礼貌、自我管理的行为。

8.加强班队文化建设，培养学生的主体意识和团队精神

结合学校特色，精心设计、布置教室、校园，研究每一个德育媒介的教育内容。进一步完善校园的文化建设，尽力给学生创设出富有文化气息的“活”环境，在绿化美化校园的同时，重点开展班级文化建设。通过温馨教室的建设，形成良好的学习环境（让每一块墙都会说话）、形成良好的学习氛围（关注各类学生、学习习惯的养成、平等和谐师生关系的建立）、形成良好的家校关系。

8.开展主题活动，培养学生的责任心、爱心和自主管理能力

加强队组织建设和班级中队建设，根据学生的性格、年龄特点、兴趣爱好、知识水平等有针对性地开展各种少先队主题活动，培养学生的自主意识和自理能力。完善班级网页建设，使之成为班级环境建设的一个展示平台，拓展家校互动的平台和空间，使之成为家校沟通的纽带。组建一支校讲解员（礼仪员）队伍，介绍学校的校园文化环境建设。

重视对学生少先队干部的管理，实行小干部轮换制，培养学生综合素质，促进学生多元发展。

【师资建设】

9.补充骨干力量 充分发挥骨干教师的引领和辐射作用

通过校级教学展示、开设微型讲座等形式，给骨干教师搭建展示的平台，充分发挥骨 干教师的引领和辐射作用。新教师的大量招录，使骨干教师的比例下降，本学年学校还将补充各学科骨干教师，使骨干教师的作用得以充分发挥。

东方小学2014学年学校工作计划

学校是浦东新区教师发展学校，在承担区级课程自培活动中，以学校课题为切入口，强调专业引领，学校将外聘专家组和学校学科带头人、骨干教师团队围绕课题开设东方教师通识课程、专业课程专题讲座。

10.开展系列浸润式培训 促导师、见习教师共成长

2014学年将承担区内20位新教师的培训工作，学校将根据每位新教师的特点及岗位需要，充分挖掘本校教师队伍中的优势资源，为学员们精心挑选带教导师，认真制订培训方案。学校还将通过系列化“浸润”熏陶，加强新教师对职业的理解与认识、学生和教育教学态度与行为、个人的修养与行为、教学实践与理论的结合、学校办学理念与个人发展的认识与提升。以此促进带教导师和见习教师共同发展。

11.捕捉教师经历中的闪光点 提升教师教育教学实践性智慧

教师成长经历与经验对教师自主发展，特别对青年教师成长具有示范、指导、引领、辐射作用。教师成长经验总结要加强反思与研究，从骨干教师成长轨迹中寻找教师成功的秘诀。学校编辑《优秀课例、教学小论文汇编》，整理精品课程教师成长经验。

【学校管理】

12.完善学校各项制度 加强制度的学习宣传和落实

进一步完善学校各项制度，加强学习宣传和落实，正式出台《东方小学管理手册》。逐步实现以现代学校的组织制度、文化建设制度、课程制度、专业化发展等制度全面管理学校，在此过程中不断完善和调整制度，实现人文化管理。运用科学的管理体系和人力资源管理的方法，强化监督、检测、考评机制，保障学校管理流程的畅顺，管理目标的实现。

13.完善项目管理机制 调动教师主观能动性，发挥教师特长

进一步完善项目导向机制，总结、梳理“项目导向制”的经验、问题，以项目引领的形式开展学校重点工作或重大活动，变行政布置、教师执行为教师主动申请、大胆创新；变要我干为我要干，以项目导向制调动教师主观能动性，发挥教师特长，让教师真正参与学校管理。

14.定期开展问卷调查工作 完善学校各项工作

每学年根据学校工作，针对不同对象开展问卷调查活动，及时了解学生、教师对学校教育教学工作的意见和建议，以便更好地开展工作。要让调查问卷工作成为学校的常规工作。

15.按照“绿色学校”、“艺术特色学校”、“心理健康学校”、“安全文明学校”、“语言 文字示范学校”及“规范图书馆工作”、“阳光一小时工作”等的文件精神，做好相关工作

东方小学2014学年学校工作计划 的计划制定以及落实。

（二）重点工作

1.以教师文化建设为主线 坚持主流文化引领

以“教师职业道德精神、教师自主和谐文化、教师专业发展目标、教师自我价值观”为引领，实行超越规范的教师管理——激发教师发展的自觉意识，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

继续倡导“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与”的管理准则。建立谈话反馈跟踪机制，随时关心教职工在教育教学及工作中的表现以及思想动态，重点关心好有困难、有需求的教职工，定时与随即谈话相结合，谈话之后要有跟踪反馈与阶段评价，有表扬有批评，使其在原有基础上有进步。

2.继续开展校园环境文化建设 创建文明和谐校园

以学校环境布置体现“教育性、艺术性、规范性和自主性”的理念，逐步做好“三林校区”的校园布局和文化建设，为三林校区的学生营造良好的学习生活氛围。

3.以课题为引领开展各项工作 拓展学生自主发展空间（1）进一步开展区级重点课题的理论研究

“跨学科项目学习背景下拓展学生自主发展空间的实践研究”的课题主要就是基于跨学科项目学习的理念，着眼于进一步促进办学特色的形成，促进教育教学有效性的提高，促进学生与教师的自主发展。

本学年就“拓展学生自主发展空间的含义与基本理论”、“拓展学生自主发展空间基本策略与途径”两大内容开展理论研究，为子课题的研究提供实践的理论依据，并完成相关论文撰写。

（2）构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系

尝试构建自主性、体验性、探究性的校本课程体系，并在实践中不断完善。建立“成长体验课程”、“探究型课程”和“兴趣活动课程”的课程标准，收集课程实施的相关的资料。探索并形成东方小学自主性、体验性、探究性课程评价体系，在课程成果的呈现形式上有新的尝试和突破。

（3）构建个性化、生活化、多样化的主体课堂

尝试开放式的课堂教学，倡导教学民主平等。借助精准学情分析的单元设计的研究，对学习材料进行分析，充分利用教材教学资源，鼓励学生质疑创新，为学生创设自主合作探究学习的机会，构建个性化、生活化、多样化的主体课堂。尝试建立自主性课堂教学评

东方小学2014学年学校工作计划

价体系，在实践过程中不断完善。

（4）构建体验式、互动式、情境式的主体德育

建立“自我体验活动”、“校园集体活动”、“社区服务活动”、“社会实践活动”、“自我管理活动”的活动方案以及操作要点，构建体验式、互动式、情境式的主体德育。

（5）拓展学生自主发展空间实践研究中的教师发展

建立开放的校本研修机制——创设教师学习研究的专业环境，通过开设东方小学教师讲坛、举办“四课”展示活动（新教师汇报课，青年教师展能课、中年教师特色课和资深教师示范课）、建立教研组层面的“学科发展月”等平台，激发教师发展的自觉意识，为教师创设学习研究的专业环境。

（6）教师自主选择研究内容 促进科研能力的发展

每位教师根据学校龙头课题，自主选择科研小课题研究（教师子课题）进行申报（教师子课题需填写申请表，由科研处统一制表规范填写，并根据内容进行审批和建议）。学年末对研究内容进行总结。

4.推进精准学习分析的支架式教学研究 提高学习效能

以愉快教育所的“班级授课制条件下，基于精准学情分析的支架式教学”课题引领，各学科组深入开展研究与实践。各学科全面开展基于精准学情分析的单元支架设计研究、单元作业的设计与辅导研究、支架式的教学评价研究。在研究过程中关注学生的个体差异，开展体验性作业、开放性作业、合作性作业、选择性作业、兴趣性作业的实践研究，注重发挥学生作业的选择性、自主性和主动性，让学生在能动的、创造性的作业中获得自主的发展。

5.搭建教师展示交流的互动平台 促进团队、教师共赢（1）教师专业发展目标引领

完善学校教师专业发展规划，引导教师关注自身专业成长，进一步开展“个人专业发展规划”设计、“个人教育教学改进计划” 制订。要求教师根据国家教育改革的总体要求和学生实际, 与自己的专业发展水平和个性特长结合起来, 提出个性化的专业成长阶段性目标和远景目标。

（2）教师自我价值观引领

学校利用各种手段来满足教师自我实现的需要。例如通过捕捉教师经历中的闪光点——提升教师教育教学实践性智慧。汇编教师优秀课例、教学小论文，整理精品课程教师成长经验；建立和完善“ 教师成长档案袋” 的形式, 自主全程记录教师的研修活动和专

东方小学2014学年学校工作计划

业成长足迹，让教师有成就感。

（3）拓展教师交流展示互动平台

优化校园网络平台，升级网络功能。整合数字化平台的统计亮点与校园网的资源共享亮点。延续以教研组为单位，开展主题教研沙龙活动。选取典型的课堂实录个案，结合具体的案例进行研讨，采取“同课异构”的方式进行研讨。

（4）开展省市校际交流活动

积极参与各种教育培训、展示交流。在互动中，促进学校与教师在交流中共同进步，在交流中不断发展，教育资源的共享与交流，促进教师的专业成长与进步。

6.注重班主任队伍建设 提升班主任整体素质

进一步完善班主任考核机制，关注班主任的个性化工作。通过班主任培训、以老带新等多种途径，努力提高新班主任的工作能力，提升班主任队伍的整体素质，使学校德育工作再上一个新台阶。

7.加强学生的自我管理能力 提高自主能力

进一步提高大队干部培训的实效，提高大队干部的工作自主能动性。同时加强对中队辅导员的培训，改变教育理念，积累有效方法，加强中、小队干部的培训。

8.充分发挥家委会的作用，形成教育合力，提升教育效果

继续用好教师、家长中的资源，调整、充实东方小学家长讲师团成员，开展形式多样的家长讲座，并让家长资源成为学校活动的支撑。

2014.08

第四篇：小学党务工作计划

2012年党务工作计划

一、指导思想

以“科学发展观”和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕教育教学这个中心，抓好领导班子建设，抓好党总支部的自身建设。用发展的观念开创党建工作的新局面，充分发挥党员、干部在学校工作中的先锋模范作用，为全面实施素质教育，推进学生思想道德教育，提供强有力的思想保证和组织保证。

二、主要工作

（一）继续深入学习，努力塑造自身办学特色。

1、结合工作实际，进一步用“三个代表”重要思想和十七大会议精武装党员干部。加强支部的学习，联系实际列出专题，深入研讨，不断提高学习质量。坚持学以致用，从深化教育教学改革入手，在运用“三个代表”重要思想解决实际问题下，指导改革实践、推动工作上下功夫，把学习情况特别是运用理论解决突出问题的能力作为干部考核的重要内容。

2、加强宣传队伍的建设，大力宣传学校教育教学改革发展的成绩，全面准确地宣传教育工作的方针政策，营造全社会关心、支持教育的良好氛围。坚持抓教学质量是学校工作的“第一要务”。运用各种形式，对教师中的典型进行大力宣传，引导和激励广大党员、干部和教师尽责尽力抓住机遇，加快发展。

3、继续开展“文明班级”、“文明职工”、“安全文明单位”等活动，树立文明新风，维护正常的教育教学秩序。

4、大力弘扬和培育民族精神，加强和改进学校德育工作，全面落实德育大纲，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育部发布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育同教材有机结合起来，把传授知识同陶冶情操，养成良好习惯结合起来。加强少年儿童的养成教育、心理健康教育。开展以遵纪守法，崇尚科学、抵制邪教、净化环境为主要内容的“拒绝邪教进校园”的活动。大力加强德育工作规范化、制度化、科学化建设，提高德育工作实效，不断促进学校德育工作的深入。

（二）加强领导班子和干部队伍建设，不断提高学校管理水平。

1、加强领导班子思想政治建设。经常进行宗旨教育，坚持立党为公，执政为民，树立正确的政绩观，真正做到“为民、务实、清廉”，努力形成甘于奉献、踏实苦干、艰苦奋斗的良好风气。加强民主集中制建设，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善内部议事和决策机制。推进领导班子成员之间开展各种形式的谈心活动和每学期一次的民主生活会制度，开展批评与自我批评，相互提醒和监督，维护和增强班子的团结。

2、学校中层干部是学校教育教学一线的指挥员和战斗员。必须做到：

（1）“讲政治”。一切以学校利益为重，以维护班子团结为重，多沟通、多协商、识大体、顾大局，相互补台、多信任。

（2）“善学习”。努力构造“学习型”领导集体，中层干部应是某一门学科的业务骨干和权威，不断学习文化知识，不断钻研教学业务，认真学习新课程理论，并用新课程理念指导教学工作。

（3）“精管理”。围绕教育教学这一中心，注意工作方法，讲究领导艺术。按分工严格履行岗位职责，依法管理好一个年级，一个部门，一门学科，团结、带领好教职工做好本职工作，防止工作的简单化、片面性、局部性。并注意不断总结管理工作、业务工作的经验。

3、加强党风廉政建设。认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步提高领导干部廉洁自律的自觉性。加强依法治校，依法治教的力度，进一步完善和规范校务公开制度，规范学校收费行为，坚持收支两条线，实行收费公示制度。杜绝乱收费行为，禁止任何未经物价部门批准的收费行为，争创“教育收费规范学校”。

三、全面推进党组织自身建设，进一步深化学校内部管理改革。

1、党支部将认真落实局党委在系统开展的“班子好、队伍好、机制好、业绩好、形象好”的“五个好”创建活动。认真组织全体党员参加这一活动，要求每一个党员提高参与创建活动的自觉性，从身边的一件事做起，从平时的一句话、一个行为做起，在师生中树起党员形象（具体计划另订）。

2、进一步加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，围绕提高教学质量这一中心，辨证地思考，科学

地处理全面推进素质教育过程中遇到的问题，将提高教育教学质量作为学校工作永恒的追求。

3、加大对现有党员、干部的教育培训。进一步规范党员活动。党员活动定为每月一次支部大会，坚持以党员学习、党课、培训为主要形式，以“三个代表”重要思想为主线，以党员先进性教育为重点，提高党员、干部队伍的整体素质，为全面推进素质教育、提高教育教学质量，提供有力的保证。

4、根据《发展党员工作规程》，严格发展党员程序标准，坚持发展党员民主推荐制、责任追究制等制度，使党员队伍结构不断改善，素质不断提高。重视团组织的“推优”工作，加强对入党积极分子的教育、培养、考察。

5、加强教师队伍建设，不断提高师资水平。教师队伍的素质是学校发展的关键，青年教师的成长是学校办学的希望。教师素质首先是师德，深入开展教师“塑形工程”，提倡“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”的精神，通过评选名教师、优秀共产党员、优秀班主任、学陶师陶积极分子、师德标兵等活动，促进师德建设水平的提高。针对学校青年教师猛增的情况，加大力度对他们教育、培养，是学校做大做强的致要，是学校保持持续发展的关键。要继续加大骨干教师和学科带头人的培养力度，扩大这部分人在教师队伍中的比例，继续大力实施“青蓝工程”，坚持不懈地开展新老教师配对子、“拜师育花”等活动，签订师徒结对合同，加快青年教师的成长。

6、深化人事制度、分配制度改革，促进学校的内涵发展。我校是区文教局人事制度改革的试点单位，新的一年将不断完善教师竞聘上岗制度，教职工分配制度的改革，使学校工作出现新的面貌。

四、高度重视统战群团工作，发挥好桥梁纽带作用。

1、坚持党建带工建，党建带团建，加强群团组织建设，切实加强对工会工作的领导，充分发挥教育工会在学校中的作用，支持工会组织开展“双争”活动，积极参加上级组织的各项活动。加强对少先队大队工作的指导，引导少年儿童开展各种有益身心健康的活动。

2、重视妇女工作，继续开展争创“巾帼示范岗”活动，加强“四有”教育，切实保护广大女教职工的合法权益。认真做好计划生育工作，大力提倡晚婚晚育，优生优育，建立和完善人口与计划生育目标管理责任制，确保单位计划生育率100%

3、进一步加强双拥、人武工作，积极开展双拥宣传教育，积极开展“军民共建”、“警校共建”活动。

4、强化综合治理和创“三安”工作，坚持“一把手”负总责，大力维护社会稳定，努力促进学校各项工作的顺利进行。

2012.2

谷家泉小学2012年党务工作计划

二0一二年二月八日

第五篇：小学党务工作计划

2012年党务工作计划

一、指导思想

以“科学发展观”和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕教育教学这个中心，抓好领导班子建设，抓好党总支部的自身建设。用发展的观念开创党建工作的新局面，充分发挥党员、干部在学校工作中的先锋模范作用，为全面实施素质教育，推进学生思想道德教育，提供强有力的思想保证和组织保证。

二、主要工作

（一）继续深入学习，努力塑造自身办学特色。

1、结合工作实际，进一步用“三个代表”重要思想和十七大会议精武装党员干部。加强支部的学习，联系实际列出专题，深入研讨，不断提高学习质量。坚持学以致用，从深化教育教学改革入手，在运用“三个代表”重要思想解决实际问题下，指导改革实践、推动工作上下功夫，把学习情况特别是运用理论解决突出问题的能力作为干部考核的重要内容。

2、加强宣传队伍的建设，大力宣传学校教育教学改革发展的成绩，全面准确地宣传教育工作的方针政策，营造全社会关心、支持教育的良好氛围。坚持抓教学质量是学校工作的“第一要务”。运用各种形式，对教师中的典型进行大力宣传，引导和激励广大党员、干部和教师尽责尽力抓住机遇，加快发展。

3、继续开展“文明班级”、“文明职工”、“安全文明单位”等活动，树立文明新风，维护正常的教育教学秩序。

4、大力弘扬和培育民族精神，加强和改进学校德育工作，全面落实德育大纲，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育部发布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育同教材有机结合起来，把传授知识同陶冶情操，养成良好习惯结合起来。加强少年儿童的养成教育、心理健康教育。开展以遵纪守法，崇尚科学、抵制邪教、净化环境为主要内容的“拒绝邪教进校园”的活动。大力加强德育工作规范化、制度化、科学化建设，提高德育工作实效，不断促进学校德育工作的深入。

（二）加强领导班子和干部队伍建设，不断提高学校管理水平。

1、加强领导班子思想政治建设。经常进行宗旨教育，坚持立党为公，执政为民，树立正确的政绩观，真正做到“为民、务实、清廉”，努力形成甘于奉献、踏实苦干、艰苦奋斗的良好风气。加强民主集中制建设，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善内部议事和决策机制。推进领导班子成员之间开展各种形式的谈心活动和每学期一次的民主生活会制度，开展批评与自我批评，相互提醒和监督，维护和增强班子的团结。

2、学校中层干部是学校教育教学一线的指挥员和战斗员。必须做到：

（1）“讲政治”。一切以学校利益为重，以维护班子团结为重，多沟通、多协商、识大体、顾大局，相互补台、多信任。

（2）“善学习”。努力构造“学习型”领导集体，中层干部应是某一门学科的业务骨干和权威，不断学习文化知识，不断钻研教学业务，认真学习新课程理论，并用新课程理念指导教学工作。

（3）“精管理”。围绕教育教学这一中心，注意工作方法，讲究领导艺术。按分工严格履行岗位职责，依法管理好一个年级，一个部门，一门学科，团结、带领好教职工做好本职工作，防止工作的简单化、片面性、局部性。并注意不断总结管理工作、业务工作的经验。

3、加强党风廉政建设。认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步提高领导干部廉洁自律的自觉性。加强依法治校，依法治教的力度，进一步完善和规范校务公开制度，规范学校收费行为，坚持收支两条线，实行收费公示制度。杜绝乱收费行为，禁止任何未经物价部门批准的收费行为，争创“教育收费规范学校”。

三、全面推进党组织自身建设，进一步深化学校内部管理改革。

1、党支部将认真落实局党委在系统开展的“班子好、队伍好、机制好、业绩好、形象好”的“五个好”创建活动。认真组织全体党员参加这一活动，要求每一个党员提高参与创建活动的自觉性，从身边的一件事做起，从平时的一句话、一个行为做起，在师生中树起党员形象（具体计划另订）。

2、进一步加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，围绕提高教学质量这一中心，辨证地思考，科学

地处理全面推进素质教育过程中遇到的问题，将提高教育教学质量作为学校工作永恒的追求。

3、加大对现有党员、干部的教育培训。进一步规范党员活动。党员活动定为每月一次支部大会，坚持以党员学习、党课、培训为主要形式，以“三个代表”重要思想为主线，以党员先进性教育为重点，提高党员、干部队伍的整体素质，为全面推进素质教育、提高教育教学质量，提供有力的保证。

4、根据《发展党员工作规程》，严格发展党员程序标准，坚持发展党员民主推荐制、责任追究制等制度，使党员队伍结构不断改善，素质不断提高。重视团组织的“推优”工作，加强对入党积极分子的教育、培养、考察。

5、加强教师队伍建设，不断提高师资水平。教师队伍的素质是学校发展的关键，青年教师的成长是学校办学的希望。教师素质首先是师德，深入开展教师“塑形工程”，提倡“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”的精神，通过评选名教师、优秀共产党员、优秀班主任、学陶师陶积极分子、师德标兵等活动，促进师德建设水平的提高。针对学校青年教师猛增的情况，加大力度对他们教育、培养，是学校做大做强的致要，是学校保持持续发展的关键。要继续加大骨干教师和学科带头人的培养力度，扩大这部分人在教师队伍中的比例，继续大力实施“青蓝工程”，坚持不懈地开展新老教师配对子、“拜师育花”等活动，签订师徒结对合同，加快青年教师的成长。

6、深化人事制度、分配制度改革，促进学校的内涵发展。我校是区文教局人事制度改革的试点单位，新的一年将不断完善教师竞聘上岗制度，教职工分配制度的改革，使学校工作出现新的面貌。

四、高度重视统战群团工作，发挥好桥梁纽带作用。

1、坚持党建带工建，党建带团建，加强群团组织建设，切实加强对工会工作的领导，充分发挥教育工会在学校中的作用，支持工会组织开展“双争”活动，积极参加上级组织的各项活动。加强对少先队大队工作的指导，引导少年儿童开展各种有益身心健康的活动。

2、重视妇女工作，继续开展争创“巾帼示范岗”活动，加强“四有”教育，切实保护广大女教职工的合法权益。认真做好计划生育工作，大力提倡晚婚晚育，优生优育，建立和完善人口与计划生育目标管理责任制，确保单位计划生育率100%

3、进一步加强双拥、人武工作，积极开展双拥宣传教育，积极开展“军民共建”、“警校共建”活动。

4、强化综合治理和创“三安”工作，坚持“一把手”负总责，大力维护社会稳定，努力促进学校各项工作的顺利进行。

2012.2

谷家泉小学2012年党务工作计划

二0一二年二月八日