光信专业导论总结

第一篇：光信专业导论总结

主讲老师：李保生

方涛——20100221

通过光信专业导论课的学习和自己通过各种方法所查资料，现就光纤这个方面说一说自己所学到的内容的和自己的感受。

光纤是光导纤维的简写，是一种利用光在玻璃或塑料制成的纤维中的全反射原理而达成的光传导工具。

光导纤维的原理

1870年的一天，英国物理学家丁达尔到皇家学会的演讲厅讲光的全反射原理，他做了一个简单的实验：在装满水的木桶上钻个孔，然后用灯从桶上边把水照亮。结果使观众们大吃一惊。人们看到，放光的水从水桶的小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着弯曲，光居然被弯弯曲曲的水俘获了。人们曾经发现，光能沿着从酒桶中喷出的细酒流传输；人们还发现，光能顺着弯曲的玻璃棒光纤 前进。这是为什么呢？难道光线不再直进了吗？这些现象引起了丁达尔的注意，经过他的研究，发现这是全反射的作用，即光从水中射向空气，当入射角大于某一角度时，折射光线消失，全部光线都反射回水中。表面上看，光好像在水流中弯曲前进。实际上，在弯曲的水流里，光仍沿直线传播，只不过在内表面上发生了多次全反射，光线经过多次全反射向前传播。后来人们造出一种透明度很高、粗细像蜘蛛丝一样的玻璃丝──玻璃纤维，当光线以合适的角度射入玻璃纤维时，光就沿着弯弯曲曲的玻璃纤维前进。由于这种纤维能够用来传输光线，所以称它为光导纤维。

光导纤维的特点

1、频带宽

频带的宽窄代表传输容量的大小。载波的频率越高，可以传输信号的频带宽度就越大。在VHF频段，载波频率为48．5MHz～300Mhz。带宽约250MHz，只能传输27套电视和几十套调频广播。可见光的频率达100000GHz，比VHF频段高出一百多万倍。尽管由于光纤对不同频率的光有不同的损耗，使频带宽度受到影响，但在最低损耗区的频带宽度也可达30000GHz。目前单个光源的带宽只占了其中很小的一部分，采用先进的相干光通信可以在30000GHz范围内安排2000个光载波，进行波分复用，可以容纳上百万个频道。

2．损耗低

在同轴电缆组成的系统中，最好的电缆在传输800MHz信号时，每公里的损耗都在40dB以上。相比之下，光导纤维的损耗则要小得多，传输1、31um的光，每公里损耗在0．35dB以下若传输1．55um的光，每公里损耗更小，可达0．2dB以下。这就比同轴电缆的功率损耗要小一亿倍，使其能传输的距离要远得多。此外，光纤传输损耗还有两个特点，一是在全部有线电视频道内具有相同的损耗，不需要像电缆干线那样必须引人均衡器进行均衡；二是其损耗几乎不随温度而变，不用担心因环境温度变化而造成干线电平的波动。

3．重量轻

因为光纤非常细，单模光纤芯线直径一般为4um～10um，外径也只有125um，加上防水层、加强筋、护套等，用4～48根光纤组成的光缆直径还不到13mm，比标准同轴电缆的直径47mm要小得多，加上光纤是玻璃纤维，比重小，使它具有直径小、重量轻的特点，安装十分方便。

4．抗干扰能力强

因为光纤的基本成分是石英，只传光，不导电，不受电磁场的作用，在其中传输的光信号不受电磁场的影响，故光纤传输对电磁干扰、工业干扰有很强的抵御能力。也正因为如此，在光纤中传输的信号不易被窃听，因而利于保密。

5．保真度高

因为光纤传输一般不需要中继放大，不会因为放大引人新的非线性失真。只要激光器的线性好，就可高保真地传输电视信号。实际测试表明，好的调幅光纤系统的载波组合三次差拍比C／CTB在70dB以上，交调指标cM也在60dB以上，远高于一般电缆干线系统的非线性失真指标。

6．工作性能可靠

我们知道，一个系统的可靠性与组成该系统的设备数量有关。设备越多，发生故障的机会越大。因为光纤系统包含的设备数量少(不像电缆系统那样需要几十个放大器)，可靠性自然也就高，加上光纤设备的寿命都很长，无故障工作时间达50万～75万小时，其中寿命最短的是光发射机中的激光器，最低寿命也在10万小时以上。故一个设计良好、正确安装调试的光纤系统的工作性能是非常可靠的。

光导纤维的应用

1.光纤传光照明与能量信号传输

利用光纤的传光功能，将光纤与可见光光源或激光光源相结合，可以实现照明、装饰以及光信号与高功率能量的传输，这是光纤应用的一个重要分支领域，而且随着建筑业新型照明装饰等潜在的巨大需求被开发，光纤在照明装饰、能量与信号传输这一领域将呈快速增长趋势。

2.光纤传像器件、系统的应用

光纤视频通信技术；

光纤望远系统、光纤内窥镜；

高速扫描系统。

3.光纤通信技术应用

光纤通信技术是光纤应用技术的一个重要应用方向，它是以光纤技术、激光技术和光电集成技术为基础发展起来的。光纤通信是以光纤作为传输媒介、光波为载频的一种先进的通信手段。光纤通信具有许多独特的优点，所以光纤一经问世，就以科技史上罕见的速度迅速发展而成为有效的通信手段。

自1970年以后，短短的四十多年，世界各国对光纤通信的研究倾注了大量的人力和物力，其规模之大、速度之快远远超出了人们的预料，使光纤通信技术取得了极其惊人的进展。此外，在光弧子通信、超长波长通信和相干光通信方面也取得了巨大进展。然而，就目前光纤通信而言，其实际应用仅是其潜在能力的2%左右，尚有巨大的潜力等待开发利用。因此，光纤通信技术并未停滞不前，而是在向更高水平，更高阶段发展。

现在的我们要努力学习好专业知识，成为一流人才，为国家、为自己不懈努力！

第二篇：专业导论总结

重庆师范大学

物理与电子工程学院

专 业 导 论 总 结

专业：

年级：

姓名：

总结

一、物理学（师范）专业介绍及背景

物理学是探索自然界客观规律的科学，是一门辐射性很强的基础性学科。物理学作为一门最古老的学科不仅积累了推动社会进步和科学技术发展的知识、方法和技术，还形成了客观地熟悉世界的基本观念、科学道德和科学精神。因此物理学的练习是培养高素质人才的重要途径。

主要学科：物理学，光电子

开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、量子力学、固体物理、电子线路、电工学、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、光电子技术、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本练习、物理教学论、人文社会科学基础等。

毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分160学分，其中课内必修课程118.5学分，选修课程41.5学分；独立开设的实践教学环节42.5学分，理论42.5分。主要实践教学环节：

入学教育、军事训练、毕业教育、教育实习、毕业论文 主要专业实验：

力学、热学、电磁学、光学实验、近代物理实验 毕业就业去向：毕业后可在职业院校、中学、教育治理部门等从事教学、科研、治理等方面的工作。物理学专业是一级学科，毕业生可报考物理学专业的各种二级学科和相关交叉学科（如凝聚态物理、光学等）的硕士和硕博连读研究生.二、专业培养计划

培养要求：本方向学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本练习，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教学和教学研究的基本能力。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力，具备现代教育技术基本理论和技术，具备教育教学基本理论和技能，能在Z**F部门、科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。

实践环节：教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文等。

毕业后应具备的能力：

（1）把握物理学科的基本理论、基本知识,具有实验研究的初步能力；

（2）了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教育的最新成果，获得科学研究的初步练习；

（3）把握教育理论和现代化的教学手段，具有现代教育观念、良好的教师职业道德素养和从事物理教学的基本能力；

（4）把握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学素养；

（5）把握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；

（6）具有良好的身体、心理素质，具有一定的社会活动组织能力，既能胜任中学物理教学工作，又能胜任班主任工作和指导学生进行课外科技活动。熟悉教育法规，把握并能够初步运用教育学、心理学基础理论。

三、大学四年规划

步入大学后，我才深刻理解到“人生是场马拉松，而不是一场百米冲刺”这句话的真正含义。曾经的曾经，我幼稚的以为冲过高考这座独木桥之后就会是一马平川，现在才发现前方的路依旧蜿蜒，曲折，坎坷。不仅如此，在步入大学后，我们面临着更多的选择，更多的诱惑，也更加迷茫徘徊。我们更需要了解大学信息，认识自我特点，勾画自己的“路线图”，在不同的阶段自我引导。

首先我想用几个词来概括我的大学计划，它们分别是“自主学习”、“从容生活”、“阅读思考”、“劳逸兼并”、“准备就业”等，这些在我的大学生活中都很重要，在学习方面，大学很可能是人生中最后一段能进行系统向学习的时光，我会重视并珍惜这段时光。由于物理学需要大量理解和实验任务量比较重，我会努力克服，弥补漏洞，而且对英语要加强联系，争取做到多听多练多做，努力将英语学习编程一种习惯，尤其要冲破“听说”对我的障碍，；且还要爱上图书馆，成为图书馆的常客，争取获得学校奖学金。

在生活方面，大学让我有了对自己生活的一种责任感，对自己也有非同寻常的意义。初来乍到，多向学长学姐们请教，自己做清洁，自己洗衣服，自己做自己所有的事；而且在学有余力之时，多多参加学校或者学院组织的各种活动，努力提升自己，而且我会不断努力，在大学的空间里更大程度的施展和发展自己。我坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的那天。

大一时期：

１.上半期为适应阶段，我现在已初步适应大学学习生活。我需要形成自己的学习方法，注重平时的进步，用期末考试成绩检验自己的学习成果，多与老师交流，积极参加讲座等扩宽视野。

２.闲暇时间比较多，则积极参加社团活动，克服马虎习惯追求事事细心，努力更好的完成接到的任务，学习word和excel等办公软件弥补这一缺点。

３.下半期更加重视英语的学习，尤其是听力与写作的练习，力求在６月份通过六级考试。

４.结交朋友同样很重要，与室友相处与大学生活息息相关，在这个过程中我要学会包容和理解别人，增进班上同学之间的交流，发挥班委的作用。大二时期： １.由于大二课程会增多，课力压力会增大，我计划投入更多的时间到学习里。因此我可能会选择退出学生社团，将更多的精力放在专业课程的方面。

２.大二学期，进一步扩宽自己的交流圈，多认识一些其他学院的同学，从不同学院的同学身上吸取不同的东西，更好的完善自己。

３.注重体育锻炼，在这个承前启后的时期保持健康体魄有更为重要的意义。

大三时期：

１.大三更多的要考虑就业问题，在上半期就多去听听招聘会等的消息，多向已毕业的学姐学长听取经验，提高对应的师范生技能。

２.趁大三课程较少多去找一些兼职，做做家教，在这段时间就努力汲取经验，多多向老一本学习。；如果有可能多观察招聘的消息，在此阶段诺练练手。大四学期：

１.参加学校组织的实习活动，到中学尽量多学习老一辈人的经验；从中学习工作流程获取工作经验。

２.下学期写好毕业论文，完成本科生最后一项作业。３.做出下一步的决定是考研还是就业；考研的话根据自己的水平制定目标，尽可能进入更高的学府深造。如果有可能，努力获取第二专业的证书；写好就业简历，多争取实习的机遇。

每个人的大学生都不一样，而且也不是一成不变的，我希望仅此作为前进路上的导航，遇到特殊情况还是要学会变通，不要就这样死板；在大学的日子里，我希望的是学到更多，不管是学学习上还是生活中，我仅仅想要的就是争取进步，希望我的大学生活丰富并且有意义。

第三篇：专业导论总结

专业导论总结

几周的专业导论课程学习，使我获益良多，从对职业概念、职业规划、职业发展方向等问题都一无所知的迷茫到如今对日后自身发展已有大概的规划以及目标方向。专业导论课程所教给我的，绝不仅仅是浅显的书面知识，更是一种对未来职业的概念灌输和意识培养。

有人说专业导论课程很虚无缥缈，对将来的实际帮助不大，我却认为不然。专业导论课作为一门协助学生更好的了解自身专业以及专业就业问题的课程，对学生的日后发展是具有举足轻重的意义的。

拿我个人作为例子，在当初选择国际经济与贸易这个专业的时候，我对此专业并没有很深入的了解，对就业、发展规划等问题都只是一知半解，选择这个专业更多是因为学长前辈的介绍和推荐，还有家里在这方面有较好的人脉关系能方便以后找工作的缘故。进入大学以来，我都还是处于迷茫和不适应的状态，对未来的方向、要走的路、就业选择这一大堆问题感到无助与无措。

而正是“专业导论”这门课程，拨开了我的迷雾，领着我走上正轨。课上，导师积极而耐心地为我们分析职业的意义、职业规划的重要性，带领我们学会寻找自己对未来职业的要求、方向和目标，协助我们找好专业定位，方便我们以后的就业，对我来讲这真是获益匪浅的一门课。透过导师的讲解，“国际经济与贸易”不再是一个抽象的名词，而是变得立体、具体。我对它的内涵开始有了自己的理解，对这个专业的就业方向也有了更深的了解：我开始知道这个专业需要我具备怎样的能力与素质，才能在出社会后令自己具有优势——我学会了对自己的大学四年进行专业规划，学会了在课外更多地去了解此专业如今的社会形势，学会了分析未来的职业导向与人才流向等等问题。

是专业导论课程促使了我的又一成长。

而在课后，我也细细阅读了《职业指导实训教程》一书，书中对职业社会化的描述、对职业角色与职业理想的引导、对选择职业目标的教导以及对自身职业

定位胜任力的详细介绍，都令我对以后的职业道路有了明确的目标与指引，不再如迷路的小孩一样不知道自己的路到底在哪里。对于一个青年人来说，从高中毕业的那一天开始，我们就结束了未成年人的时光，迈入了在我们曾经幼稚的心里向往已久的平等、自由的社会化的成年人生活。而独立谋生的开始和稳定的生活方式、生活习惯的形成是一个人脱离未成年人生活进入成年人社会的标志。“专业导论”课程使我懂得一点，就是从填报高考志愿选择我今后所学专业的第一天起，我已经起航进入了职业生活，也理应开始了构建和职业生活相关的自我概念的过程。而每个人的社会身份和社会认同感往往归属于某个具体的职业，因此，通过职业实现自我价值对人类而言都十分重要。

无论是基础的生理需求还是高级的自我价值实现的需求，每个社会人都需要通过具体的职业生活来实现：我需要通过工作获取劳动报酬，需要用劳动报酬换取生活的物质需要，需要通过与他人的共同工作找到友爱和归属，并获得尊重。“专业导论”课程教会了我面对现实，面对社会，正确认识物质与个人的联系，正确认识职业与社会生活的联系，而不应再像小时候一样爱做梦，梦想不劳而获，梦想天底下有不付出就能得到的收获。我必须正视现实——我必须通过职业、通过工作、通过努力才能解决一个个难题，才能创造属于我自己的劳动价值，才能体验到生活的真正意义。

是专业导论课程令我更加懂得自己存在的意义。

但面对现实并不代表我必须放弃理想。

在专业导论课程中，导师和课本很好地引领我们找寻自己内心的已经沉睡或正在燃烧的关于职业、关于生活的理想。

人是环境的产物，是观念的集合，人的心理内容来自于对外界客观刺激的主观映像。人想要生存必须正视现实，但人想要生存得更好就不能抛弃理想。面对变化莫测的世界，我们随时随地都可能失去方向，在花花世界里迷失自己，对我们所处的位置产生困惑。但是，专业导论课程教会我一个道理，那就是“我们的自我概念才是我们生活世界的核心。”我们需要弄清楚自己的感觉，找到自己关于职业、关于生活的理想，需要对自己有个清晰准确的认识，才能知觉到对自己意识和行为的调节与控制。一句话来说，就是我们必须心存理想，在变化的世界中找

准属于自己的位置。

这便需要我们学会职业环境分析与工作目标规划。专业导论里提到，所谓职业环境分析，就是要认清所选职业在社会大环境中的发展状况、技术含量、社会位置、未来发展趋势以及这种趋势对所选职业的要求，而审时度势先就业再择业也许是最终实现职业理想的最佳途径。学会在应对就业的同时对职业环境的条件进行分析，学会选择那些有助于职业理想实现的工作条件都是我在接下来需要具备的能力。

而所谓工作目标规划，就是指对自身职业所需素质的提前培养和工作学习目标的自我设定。专业导论课程里教会我，目标的设定必须要具体化、具备现实性以及要有理想化。具体的目标能对我自己的日常生活带来具体的、比较明显的改变与提高；而目标现实性则能表示自我在实现目标的过程中应承担适度的挑战，有助于自我能力的提升；最后，目标中带有理想化和浪漫化色彩就可以弥补过于现实的世界和自我心中天堂般理想生活目标之间的鸿沟。幻想目标能给自己带来希望，帮助我应对生活中的现实压力，有助于放松心情，继续前进。

这些，都是专业导论课程所给我带来的无限益处与教诲。

社会很现实，而现实太残酷。提前做好各方面的准备，有利于我们日后正式步入社会，进入职场。而专业导论这门课程，无疑是指导我们正确面对社会面对职业面对未来的明灯，带领我们从懵懂走向成熟，真的是我获得很多，很多。

第四篇：光信息科学与技术专业导论论文

浅谈光信息科学与技术的发展

张洽

光信息（1）班

3111008695

光信息科学和技术是光学和光电子学的一个分支。从光学与光电子学的发展即可看到该学科的发展态势，20世纪六十年代初出现的激光和激光科学技术，以其强大的生命力推动着光信息科学与技术的发展，至今光电子（光子）技术的应用已遍及科技、经济、军事和社会发展的各个领域。人们普遍认为，光电子产业将成为21世纪的支柱产业之一。所以近年新设这样的一个专业来满足社会的需求。

关键词：光信息

激光

光学

前景

问题 专业研究对象以及应用

光电子技术主要是研究光（特别是相干光）的产生、传输、控制和探测的科学技术。通过光电子技术与微电子技术的结合，以及在各种科学和技术领域的应用，产生并形成了一系列新的交叉学科和应用技术领域，如信息光电子技术，激光医疗与光子生物学，激光加工技术，激光检测与计量技术，激光全息技术，激光光谱分析技术，非线性光学，超快光子学，激光化学，量子光学，激光（测污）雷达，激光制导，激光分离同位素，激光可控核聚变，激光武器等等不胜枚举。这些技术应用的快速发展及向其它科技领域的渗透，形成了许多市场可观、发展潜力巨大的光电子产业，包括光纤通讯产业、光显示产业、光存储-光盘产业、光机电一体化、激光材料加工和合成产业、办公自动化与商用光电子产业、激光医疗器械产业、激光器件产业、激光全息产业、光电子材料产业、光电子检测产业和军用光电子产业。预计未来具有重大发展前景的光（电）子产业有：光子计算与光信息处理产业、全光光子通信产业、光子集成器件产业、聚合物光纤光缆产业、聚合物光电器件产业和光子传感器产业等。

综上所述，光电子产业大致可分为五大类：光电子材料与元件产业、光信息（资讯）产业、传统光学（光学器材）产业、光通信产业、激光器与激光应用（能量、医疗）产业。原子、电子、光子都可作能量的载体。特别是激光出现后，更是利用其作能量载体广泛应用于工业加工，这比电子束用于材料加工的应用要广泛得多。光子学的发展除极大地推动它的嫡系——信息光子学外，还辐射到其他科学领域而形成一系列其他分支光子学，如包括量子光学、分子光学、非线性光学、超快光学等在内的基础光子学、生物医学光子学等。在21世纪，光学和光子学将渗透到各个学科领域，将成为诸多学科中的“领头雁”。

光子产业的发展前景

像20世纪的电子学一样，一个强大的光子产业必将在未来10~20年内形成，驱动着第五个经济长波的发展。而且几年来的实际证明，光电子的潜在大市场是不言而喻的。我国的激光和光电子技术的发展起步不晚，几乎与世界同步，尤其是近十几年来，由于改革开放政策的威力，以及积极利用投资环境和消费市场的优势，中国的光电子产品市场的年增长率，始终保持在两位数的高速增长势头。国家“863”计划为我国发展信息光电子产业打下了很好的基础。目前，中国已成为光电子产品的重要市场，为今后发展带来了很好的机遇。

目前，建立和健全国家的风险投资资金体系，实行国家、企业、个人风险共担，有利于促进涉及我国创新光电子技术产品项目的开发。金融部门的积极投资，可使我国先进光电子产品迅速达到规模生产，增强产品的国际市场竞争地位。面对中国在WTO及国际市场的巨大压力和挑战，我国政府和各级地方政府在制定“十一五“规划时，均把发展光电子技术产业列入今后重中之重，选择有条件的地区建立光电子技术产业基地。这是我国迎接21世纪国际经济竟争和挑战的一项重要举措。

我国光学与光电子学发展中存在的问题

我国光学与光电户学研究的总体水平还是显著落后于国际水平：在基础研究方面，做出具有国际水平成果的只在少数学科点上，尚没有一个学科领域，全面进入国际竞争行列。在重要的国际学术会议上发表的论文、我们一 般仅占3-4％．而且只分布在少数几个专题中。在一般以上的学科领域．拿不出可到国际会议上交流的论文。在高技术和应用研究方面．技术基础还比较薄弱，特别是元器件的研制水平较低，例如，发展光电子技术的关键是半导体光电子器件；而与国外相比．在器件性能指标如波段覆盖、域值电流．输出功率、寿命，器件可靠性、互换性、封装以及工艺、测试手段等方面都有很大差距。在光产业方面，国内生产的光学与光电子产品，档次低，产品质量相性能价格比差。国家每年要花费大量外汇进口光学与光电子元器件与仪器。光学仪器虽也有出口，但还是以低档劳动密集型产品为主。

造成上述现象的主要原因有：（1）科技人员的素质需要提高。有此人基本训练不足，理论根底不深；不少人知识老化．知识面不广，学术上缺乏开创性，掌握实验技木不全面．难以胜任技术复杂的科学实验。加之科技人员待遇低，影响队伍稳定。（2）科研经费严重不足。由于经费短缺．有些虽有学术意义和应用前景的课题无法开展；已有课题难以维持或开展深人一步的工作。由于经费不足，实验室仪器设备不配套，仪器性能不先进，在实验条件远远落后于先进国家的情况下，很难做出具有国际水平的科研成果。应用研究部门的技术改造不及时．设备陈旧。缺乏高精度加工和进行现代化装配与检测的条件。这些都是亟待解决的问题。

国内有关部门的一项研究预测表明，随着我国经济与社会的发展，今后10年内我国对人才的需要将有较大的变化。从技术和产业发展的角度来说，今后几年我国将大力发展六大技术领域：生物技术；信息技术；新材料技术；新能源技术；空间技术；海洋技术。六大技术可以形成9个高科技产业：光电子信息、生物工程、生物医药、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业、海洋产业。

一项测算显示，如果一个区域的光谷要达到年产值超过１０００亿元，那么相应的人才则需要２０万。然而，我国目前光电子从业人员仅为十几万，远远无法满足这一需求。人才短缺已成为阻碍这一产业快速发展的瓶颈。

因为我倾向光学设计的方向，所以顺便在这里介绍一下激光的起源。激光的理论基础起源于大物理学家“爱因斯坦”，1917年爱因斯坦提出了一套全新的技术理论„光与物质相互作用。这一理论是说在组成物质的原子中，有不同数量的粒子（电子）分布在不同的能级上，在高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到（跃迁）到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光相同性质的光，而且在某种状态下，能出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。

1958年，美国科学家肖洛和汤斯发现了一种神奇的现象：当他们将氖光灯泡所发射的光照在一种稀土晶体上时，晶体的分子会发出鲜艳的、始终会聚在一起的强光。根据这一现象，他们提出了”激光原理"，即物质在受到与其分子固有振荡频率相同的能量激发时，都会产生这种不发散的强光——激光。

[1] 光信息科学与技术应用／郑光昭编著．—北京：电子工业出版社，2002 [2] 激光原理＝Principle of laser／盛新志, 娄淑琴编著．—北京：清华大学出版社，2010 [3] 光电信息实用技术／雷玉堂编著．—北京：电子工业出版社，2011

Talking Optical Information Science and technology development Optical Information Science and Technology is a branch of optics and optoelectronics.To see the development trend of the discipline from the development of optics and optoelectronics, laser and laser science and technology in the early 1960s, to promote the development of Optical Information Science and Technology, with its strong vitality, far photoelectron(photon)technology applications throughout the various fields of science and technology, economic, military and social development.It is widely believed, the the photoelectron industry will become one of the pillar industries of the 21st century.New in recent years to meet the needs of the community in a professional.Keywords：optical information、laser、optics、prospect、question

第五篇：专业导论课总结

专业导论课总结

我们院校于2013年10月17日星期四为我们开展了汉语言文学的专业导论课，张育仁老师不辞辛苦的为我们仔细的讲解了怎样学习我们的专业课。至此我们对自己的专业课有了更深入的了解，对我们以后的学习有莫大的帮助。张老师讲的大致内容分为以下几点：

一、培养目标。张老师先系统的向我们介绍了我们专业的总体目标：即培养一批德智体美劳全面发展的、熟悉现代教学科学规律的、掌握现代教育技术的、了解语文教育基本理论、同时具备独立进行语文教学工作的能力的、具有较强继续学习能力的、具有自主创新和拓展性的高素质人才。

二、具体目标。张老师在详细的介绍完总体目标后，又生动形象，、幽默诙谐地向我们阐释了培养的具体目标。具体目标分五点：

1、培养从事基础教育的语文教学的骨干教师；

2、培养中小学语文教学研究的人才；

3、培养中小学教学管理人才；

4、从事语言文学相关工作的人才；

5、为硕士研究生教育培养优秀生源；

三、培养要求。关于培养要求张老师也是分为知识结构和能力结构和素质要求三个方面向我们介绍的。

1、知识结构：①掌握汉语言文学基本理论知识；②具备从事本专业教学和研究的基本知识和能力；③有良好的人文素质和语言文学观；④了解本专业及相关学科的知识，具备一定的自然科学素养，热爱科学，以科学的态度从事文学研究；

⑤继承和弘扬优秀传统文化，掌握相关资料，学会文献普查、社会调查、论文写作等科学研究方法；⑥学会在学科交叉的情况下开创新领域，具备先进的教育思想和人文理念（培养现代文明社会的合格的公民）；

2、能力结构：①具有较高的解读处理古今中外语言文学材料的能力；②具有分析和欣赏优秀文学作品的能力；③具有实施语文教学的能力和相应的写作能力；④具备基础的计算机知识和熟练的操作技能；⑤具备使用现代教育信息技术的 能力；⑥达到教师普通话等级相应等级，具备良好的语言表达水平；⑦提高人际交往和组织协调能力；⑧掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写、译能力。

3、素质要求：①掌握体育运动的基本知识和科学的锻炼方式；②养成良好的个人卫生习惯和良好的心理素质，提高抗压能力；③明白自己知识分子的身份，传承优秀的文化思想引领社会风尚，别被错误思想所左右，独立思考的能力。

四、课程设置。张老师在前面的精彩讲述后给我们简略的提了一下关于我们的课程设置，使我们大体对我们的课程有了大概的了解。

五、最后张老师向我们阐释了人文精神与人文素质的关系结束了讲座，我们从中明白了我们应该学会感谢我们的先人留下来的财富，要努力的提高自身人文素质。

总的来说，张老师的讲座留给我们很多值得去思考的问题，我们从中可以得出很多我们受用一生的信息。