荥阳市贾峪卫生院学习党代会精神大全

第一篇：荥阳市贾峪卫生院学习党代会精神大全

荥阳市贾峪卫生院

学习贯彻省九次党代会精神情况报告

11月17日下午，我院召开党支部会议，认真学习贯彻河南省第九次党代会精神。支部书记朱关召主持召开了会议。朱书记指出，省第九次党代会是在全省上下认真学习贯彻党的十七届六中全会精神之际，在中原经济区正式上升为国家战略，加快中原崛起、河南振兴进入关键时期召开的一次十分重要的大会，是我省政治生活中的一件大事。我们全院上下要把学习、宣传、贯彻落实省第九次党代会精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务抓紧抓好，通过学习，把全院干部职工的思想、行动统一到省第九次党代会精神上来；围绕着如何促进中原经济区建设、中部崛起、河南振兴的总体目标，为把我院建设成特色鲜明的名院，更好地为荥阳经济社会发展做出应有的贡献。

会上，杨金柱院长要求，学习贯彻省九次党代会精神，关键要在结合医院各项工作实际上下功夫、在推进工作上见成效，狠抓落实，努力使各项工作取得实实在在的效果，推动医院各项工作全面发展。贾峪卫生院党支部二0一一年十一月十七日

第二篇：荥阳市贾峪镇贾峪小学师生

贾峪镇贾峪小学师生“一对一”结对帮扶

活 动 计 划

为进一步加强学校德育工作，增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，决定在全校师生中开展 “师生牵手，结对帮扶”活动。具体活动计划如下：

一、活动主题

成功路上走，师生手拉手。

二、活动目的增强师生感情，促进学生发展，形成良好校风学风

三、参加人员

全校全体教职员工。

四、帮扶对象

思困生、学困生、贫困生。

五、活动内容与方式

1、结合我校具体情况，确定每名老师帮扶1-2名学生，帮扶期暂定一学期。每学期期末，视帮扶效果，再确立是否续帮或重新帮扶其他同学。

2、每名教师结对帮扶的学生属于以下三种不同类型：思困生、学困生、贫困生。

3、每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作：

（1）思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。

（2）学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。

（3）生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。

4、每位帮扶教师要做到“五个一”：每周谈一次心；每周检查指导一次学习；每月共进一次餐；每学期进行一次电访；每学期进行一次家访。

六、活动要求

1、要求全体教职工积极参与到活动中来，要了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。

2、各班班主任负责对学生情况进行摸底，要建立被帮扶学生信息库，根据参加教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。学校要经常与参加帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。

七、组织实施

1、宣传发动

通过召开动员会，开展主题宣传等形式，广泛宣传发动，将本《活动计划》传达到全体教师，使全体教师充分认识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性，动员每一位教职工积极参与帮扶活动。

2、摸底结对

全体教师在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《帮扶情况登记表》。

3、结对帮扶

确定帮扶对象之后，参加帮扶活动的教师根据本《活动计划》中的帮扶内容，制定具体的帮扶计划，认真落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。

4、认真总结

学期结束，参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上交。学校要对结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励

八、师生结对帮扶活动领导小组

组长： 周长全

副组长： 赵书军朱华锋

成员： 张建英楚留霞高炜赵爱贞平书霞齐铁汉张留现

领导小组下设办公室，楚国兴兼任办公室主任。

荥阳市贾峪镇贾峪小学

2011年9月22日

第三篇：荥阳市贾峪镇王村小学安全培训实施方案及总结

荥阳市贾峪镇王村小学安全培训实施方案

安全培训是保障师生人身安全的一项基础工程，是贯彻“安全第一、预防为主”方针的重要举措，也是落实以人为本、关爱生命、关注健康的具体行动。为认真贯彻落实市政府、市教体局关于实行全员安全培训的指示精神，特制定安全培训的实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《安全生产法》和《中小学安全教育条例》等为依据，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识。以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实到位，责任到人，真抓实干，分级实施，全员参与，切实提高安全管理和师生的安全素质，减少事故发生，促进学校安全工作稳定。

二、培训对象

1、全校教职工。2、1-6年级的全体学生。

三、培训内容及要求

教职工培训内容：荥阳市教体局印发的《中小学幼儿园校园管理办法》、《安全教育读本》等一系列安全制度。

学生培训内容：市教育局编辑的《中小学生安全教育读本》及宣传版面。

教职工的培训，要以落实安全工作主体责任为出发点和落脚点，着力提高其抓基层、强基础和安全工作事前、事中、事后的监管处置能力。

学生的安全培训，要以掌握安全技能和知识为出发点和落脚点，着力使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。如对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范；对学生开展消防安全教育知识，提高防火意识和逃生自救的能力；根据当地实际情况，组织开展多种形式的事故预防演练等等。

四、方法步骤

（一）落实责任、分级实施。按照分级管理、分级实施、整体推进的原则。学校作为安全培训责任主体，要将全员培训纳入本学期工作计划之中，定期组织全体教职工及学生的安全培训教育工作。通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，指导学生掌握自救、逃生、紧急避险的方法和技能，并对学生重点开展交通、防火、防溺水、防震等方面的安全防范教育。

（二）完善制度，确保质量。要加强全员安全培训的考核验收，建立全员安全培训档案（档案主要包括教材、试卷、培训通知、培训登记表、学员花名册、考试成绩等）。

五、主要措施

（一）加强领导，狠抓落实。要切实加强对全员培训工作的领导，及时解决全员安全培训工作中的问题；要形成纵向贯通、横向协作、上下联动、优势互补的工作网络和领导体系，保障全员安全培训工作的顺利开展。

（二）注重实效，知行结合。要通过全员培训，不断增强全体教职员工的安全意识和做好学校安全工作责任感，进一步夯实学校安全工作的基础，完善和落实各项安全工作制度。同时，要进一步提高学生的安全知识普及率以及安全防范能力，从而进一步提高我校的安全工作整体水平顺利开展。

荥阳市贾峪镇王村小学

荥阳市贾峪镇王村小学教师安全培训总结

为了巩固我校教师安全与应急管理的意识，及时总结与交流学校公共安全教育取得的成就与经验，提高教师从事安全教育和管理的水平与能力，使我校公共安全教育再上新台阶，促进课程改革。按照市教体局安全科的会议精神及要求，我校将所有教职工进行为期四天的学习，交流。

学习课程及内容：

1、“班级管理中的和谐与安全”；

2、“教师在应对突发事件中应注意的问题”；

3、“荥教体【2011】168号文件”；

4、“学校及学校安全事故防范与处理实务及其他相关法律知识问题”；

5、荥教体【2011】17号文件”等学习材料。

本次学习目的是为了提高教师开展安全教育工作能力，进而培养学生公共安全意识，提高学生面临突发事件自救自护应变能力，教师自身安全问题也在本次学习中提到。本次学习很好的提高了师生对安全教育的认识水平，也进一步加强了广大师生的应对安全事件的能力。

荥阳市贾峪镇王村小学

第四篇：荥阳市贾峪镇王村小学消防安全隐患整改方案

贾峪镇王村小学消防安全隐患整改方案

为切实落实本次教体系统消防安全专项整治工作，为学校营造良好的消防安全环境。在本次培训结束后立即召开有关人员会议，学习会议精神，充分认识做好此次消防隐患专项整治的重要性、必要性和紧迫性。并建立了消防安全隐患专项整治活动领导小组，切实加强组织领导，全面动员部署，严密工作措施，狠抓工作落实。对校园进行全面排查，不留死角。特制订本消防安全隐患整改方案：

一、消防安全隐患专项整治活动领导小组名单：

组长：辛华

副组长：宋西岭组员：朱华锋 朱万民 赵志勇罗延丽 朱建民

二、存在隐患：

通过对全校进行拉网式大排查，我校存在以下消防安全隐患：

1、灭火器数量不足，有个别灭火器气压不足，有缺粉现象，应平均两个班一个。

2、教学区没有安装消防栓。

二、整改措施：

1、对于灭火器存在数量不足及缺粉问题，学校立即在开学前整改到位。

2、学校计划投入6000元资金安装2个消防栓。

贾峪镇王村小学

2011年7月2日

第五篇：荥阳市贾峪镇王村小学食堂员工安全知识试卷

荥阳市贾峪镇王村小学食堂员工安全知识试卷

姓名：成绩：

一、食堂成品存放“四隔离”是什么？

二、食品安全应怎样把好清洗关？

三、食品安全应怎样把好加工关？

四、食品安全应怎样把好留样关？

五、食堂工作人员个人卫生应做到哪四勤？

六、食（用）具实行“五过关”都是什么？

七、食品安全应怎样把好应急关？