党员学习之谈奉献[5篇材料]

第一篇：党员学习之谈奉献

党员学习之谈“奉献”

说起党员的奉献问题，我觉得每个党员同志都应该有自己的认识与觉悟，现在就谈谈我对这个词的认识。

首先明确三点 这是共产党员的标准：共产党员是具有共产主义觉悟的先锋战士;具有全心全意为人民服务的精神;永远是劳动人民的普通一员.党员的先进性是党的先进性决定的,是由每个党员的先进性体现出来的。共产党员的先进性是共产主义理论与世界观、人生观、价值观外在的具体体现,是品质、能力、行为三者的统一。要想始终保持共产党员的先进性，就必须时时刻刻加强对党员的教育，加强对党员的制约，用内外两种力量来保证。具体来讲，我认为能够大公无私为大家奉献必须做好以下四个方面：

1、加强党员的思想道德建设。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占，应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，共产党员就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命。其次，在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。我们对自己、对党员、干部进行道德教育，在提出党性要求的同时，不能忽视良心引导的作用，要使广大党员以最纯洁的良心支配自己的道德行为，在群众中树立起既高大，又亲近的道德榜样。

2、加强自身修养，提高党员素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。只有自觉地反映社会生产力特别是先进生产力的发展要求，才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，使自身成为社会的先进部分。共产党员必须牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，密切联系群众，振奋精神，埋头苦干；慎独、慎权、慎终，强化自律意识；加强党性修养，努力学习政治、先进的科学技术，充分学习认识学习是一种义务，学习是一种责任，学习是工作的需要，学习是健康的生活方式。

3、增强党员全心全意为人民服务的观念。第一，当官不为发财的观念，共产党的国家，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，想做官，就不要想发财。第二，为民竭尽全力的观念。党员干部要时刻心系民众，群众的困难都要揣在心里，“为官一任，造福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。否则，对不起人民。第三，办事不图回报的观念。为民办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。我们旅游工作者的天职就是要把旅游产业做大做强做好，就是要为我们的职工、群众排忧解难，就是要为上门办事的人提供良好的服务。第四，工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益。再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不清。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。“工作只求实际”，是什么就是什么，该怎么办就怎么办。

4、遵守党的纪律，建立约束机制。没有规矩不成方圆，为始终保持党员的先进性，还必须建立一套“如不保持”先进性就能得到及时处理的机制。这样做是有充分理由的，既然规定党员必须有先进性，既然我国的权力属于人民，那么，人民群众对于那些自始就没有先进性或者没有保持先进性的党员、党员干部就可以说“不”，而且说了“不”就应该起作用。否则，再好的道德教育，再高的科学文化素质，都无法保证党员的先进性。长此下去，那些有先进性的党员也会因心理失衡而慢慢失去先进性。邓小平同志早已指出：“制度好，可以使坏人无法任意横行；制度不好，可以使好人无法做好事，甚至走向反面。” 吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉献，是人性中真、善、美的集中体现，也是对优秀共产党员的基本要求，是共产党员道德品质中最本质的特征。党员不同于群众，应当奉献不为索取。陈云同志在《怎样做一个共产党员》中说：“每个共产党员都要把革命的和党的利益放在第一位，以革命的和党的利益高于一切的原则来处理一切个人问题”。当前，我们国家进入了改革开放和市场经济的发展时期，利益关系更加复杂和多元化了。作为党员，面对血与火、生与死的考验少了，面对个人利益与党的利益、国家利益、集体利益、群众利益的考验多了。在这样的考验面前，我们有的党员做得很好，他们自觉以个人利益服从党和国家的利益，必要时宁可牺牲个人的利益，把“索取值”选择为最小，把“奉献值”选择为最大，淡泊名利，志在奉献。但也有一些党员，片面强调个人得失，以是否对个人有利作为处理个人和社会关系的唯一标准，不仅不肯吃亏，反而想占单位或他人的便宜，我们党从来承认党员有正当的个人利益，但如果个人利益与党和国家的利益发生冲突，党员应当无条件地服从党和国家的利益。

奉献即快乐，希望我们所有党员都可以真正做到奉献自己，全心全意为党为国为人民。

汇报人：070970127王霄

2011年6月16号

第二篇：师德体会之谈教师的奉献与敬业

师德体会之谈教师的奉献与敬业

恩格斯说过：“每一个阶段，甚至每一个行业，都有各自的道德。”“师德”就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能的要求的行为规范。教师职业的特殊性决定教师这一职业应成教书育人的楷模。一个教师怎样才能算得上师德高尚?奉献、敬业是师德最核心的内容，是教书育人的基本准则。

一、爱岗敬业，乐于奉献

“教师是太阳底下最光辉的职业。”然而，教师却是清贫的，选择了教师就意味着选择了责任和奉献。作为一名人民教师，必须热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，对教育事业具有无私的奉献精神。只有热爱教育事业，勇于献身教育事业，才能全身心地投入到教育中去，自觉地担负起教书育人的崇高职责，才能把心与学生们连在一起，也才能不断地提高自己的业务水平，顺利地完成教学任务。

我们学校也有不少教师，他们从教多年，始终不渝地忠诚于党的教育事业，严谨治学，勤于求索，不断进取，树立科学的现代教育观，不断提高教育教学的质量。正是由于许多像他们这样的教师对教育事业的孜孜追求，才能历尽艰辛，呕心沥血，为祖国培养出一代代建设人才。

二、言传身教，率先垂范

“学为人师，行为世范”――北京师范大学的这句校训告诉我们，教师不仅要教好书，而且要育好人，各个方面都要为人师表，率先垂范，要求学生做到的，自己必须先做到。因此，以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。教师无小节，节节皆楷模。由于教师的工作对象是一个个心地纯洁的学生，他们“可塑性”大，时时刻刻在以教师为榜样。耳濡目染、潜移默化，教师的言行举止对学生产生着“身教胜于言教”的影响，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。如果教师板书一向认真规范，久而久之学生的书写也会规范美观。反之，如果教师肆意所为，也很难培养出严谨的学生。这就要教师时刻注意

1自己的形象，以身作则，为人师表，起到真正的模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。2

第三篇：党员奉献日

县委组织部

开展“党员奉献日”活动

为以实际行动向建党91周年献礼，为党旗争光添彩，7月31日，县委组织部组织全体党员干部开展“党员奉献日”活动。30名组工干部深入基层，集中展开了一次敬老爱幼、帮扶弱势群体的志愿服务行动。引导广大党员牢记宗旨、关爱民生、立足岗位、敬业奉献，以实际行动向党的生日献礼。

当天上午，县委组织部全体干部深入到莎拉也木勒乡开展组工干部“奉献日”活动，通过与困难党员拉家常、为低保户打扫卫生、给留守儿童送学习用具等形式，慰问了困难党员、低保户和看望了留守儿童。县委常委说：“组工干部作为管党员的党员、管干部的干部，自己不先服务，没有理由要求别人服务；自己不去奉献，没有资格要求别人奉献。组工干部要作深入基层、服务群众的表率，牢固树立服务意识，真正了解群众的所忧、所困、所难，带着感情切实解决群众最关心、最直接的问题。”

乡里的一些党员在得知开展组工干部“奉献日”活动后，主动来到服务现场，微笑着说：“我是党员，我也要奉献”，便主动参与到打扫卫生的队伍中。困难党员李爱英拉着组工干部的手说：“你们的服务行动，为党、为我们老党员献上了最精彩的生日礼物，你们是我们群众真正的贴心人”。中午 全体组工干部与李爱英、黄宗武、梁青青等困难群众一起共进午餐。

据统计此次活动共发放慰问金2000元，赠送生活、学习用品一批；清理了垃圾约500多斤，为群众办实事50多件，走访慰问困难群众22户，此次活动密切了党群干群关系。30名组工干部用自己的热情、汗水和智慧在群众心中塑造了组工干部的良好形象，成为密切党群关系的“连心桥”、先进组工文化的传播者和党组织形象的塑造者。

通过这次活动，组织部全体党员体会到了奉献的快乐，增强了党员的凝聚力，培养了党员坚韧与毅力。增进了同广大群众的感情，全体党员的共同感受是：作为一名共产党员应该时刻牢记党的宗旨，处处做群众的表率，吃苦在前，享受在后。忠于职守，勤勉敬业，为额敏又快又好发展贡献自己的力量。

第四篇：文明礼仪心得之谈（本站推荐）

康桥双语幼儿园绿家园中a班 许悦彤 2010.12.12 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪，懂谦让，会感恩”的习惯，让更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我园一直以来都在开展着“文明礼仪”的课程活动。通过了活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。

一、什么是文明礼仪？

首先，让我们来了解一下什么是礼仪？对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。

二、不文明行为也是国耻。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。我们来看看一则新闻：“十一”黄金周的第二天，xq乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。再来看看孩子们，现在的孩子都是在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；这些行为直接影响孩子们的健康成长，也影响了学校的形象。

三、文明礼仪从我做起，从点滴做起。

1、社交礼仪无处不在。

人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。

2、讲究礼仪，注重细节。

良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好！请讲„„”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做起。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

3、为人师表，身正为范。

我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的教师礼仪习惯，需要大家共同的努力。重视礼仪教育，提高教师的素养，这是时代的呼唤，也是社会的要求。作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段，我认为我们作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。因此，从某种意义上讲，教师的礼仪与修养，将直接影响到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节，礼仪也是一张名片。作为教师的我们要十分注意自己给孩子留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样，真正做到为人师表，身正为范。

总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

四、实验证明。

我们每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让社会充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的社会竞相绽放吧！

从实践中我们可以证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。

五、心得体会。

通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注意。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。

第五篇：读原著系列之三《之江新语》之谈“学习”

读原著系列之三

《之江新语》之谈“学习”

云和国税 吴 昊

习近平同志在2009年中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上曾做过题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的讲话。他指出：各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书。因此，党员干部要带头学、深入学、持久学，成为勤学善思的模范，解放思想、与时俱进的模范，学以致用、用有所成的模范。

读什么、学什么？一要学哲学，把握客观规律。学习的过程是个辩证统一思想确立的过程，在方法论上要学会十指弹琴，要深刻理解发展的全部内涵，协调把握好GDP增长与公平、效率、生态保护等各方面的关系。二要学文化，多闻修身立德。我们不仅要加强业务学习、提高业务能力，更要重视社会主义核心价值观的培育和践行，注重党性原则、宗旨意识、理想信念、纪律法律的教育，常修为政德、常思贪欲害、常怀律己心、常系为民情、常谋为民利。三要学典型，端正态度找准角度。学习邓小平的情怀感、雷锋的幸福感、孔繁森的境界感、郑培民的责任感、钱学森的光荣感，学焦裕禄创业、郑万九为民，学义乌发展经验、温州敢闯精神，1

心里有群众，做事想群众，工作靠群众，一切为群众，切实解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的根本政治问题，努力掌好、用好人民所赋予的权力。

如何读、怎样学？首先，要有志存高远的追求，耐得住清冷和寂寞，静心苦读；其次，要下真功夫、苦功夫，精学细研；再次，要独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，领悟真谛。我们要“求知善读”，学之思之、闻之见之、知之践之，做到“博学而笃志，切问而近思”，善学善思，善作善成。否则，就成了“书呆子”，死读书、读死书，生搬硬套、照抄照搬，纸上谈兵、华而不实，犯下理论脱离实际的学风错误。读书要有针对性和指导性，要善于用马克思主义的立场、观点、方法认识和解决问题；要充分考虑生动的实际生活和现实的确切真实，注重研究新情况，认真分析新问题，积极寻求新对策，努力做到知行合一，理论联系实际，实实在在地做事情，尽心尽力地干工作。

我们党员干部要多读多学，树立终身学习的理念，将学习内化为一种情操，外显于一种习惯，在学习中深化认识，在实践中提升境界，增强全心全意为人民服务的本领，干出无愧于时代、社会、人民的业绩。

云和国税 吴昊 ***（636975）0578－5126108 请读：

理论学习要有三种境界6

要学会十指弹琴62

成才必须先学做人64

多读书，修政德175

求知善读，贵耳重目180

要善于学典型218

为政者需要学与思244

在学习中深化认识，在实践中提升境界248 “书呆子”现象要不得271