辽中县交通局四进四建活动阶段总结

第一篇：辽中县交通局四进四建活动阶段总结

辽中县交通局四进四建活动阶段总结

为贯彻落实好县委组织部开展的“四进四建”做好在职党员在居住地发挥作用动员会的精神，交通局党委高度重视，7月8日召开了各基层党总支（支部）书记参加的党委扩大会议，研究制定了活动方案，确立了活动领导小组，下发了文件（辽交委发„2010‟17号）。7月10日，各基层党总支（支部）组织机关干部、在职党员召开开展“四进四建”动员会议，传达上级文件精神和工作要求。

通过宣传，使各级党组织和在职党员充分认识到了开展“四进四建”活动的重大意义，领会了“四进四建”活动的精神，本着“适时、适度、适宜”原则，根据特长，定期、不定期计划组织开展各种活动。在职党员积极响应，主动配合，认真填写了《党员活动证》，决心在“四进四建”活动中，积极参与，充分发挥党员的先锋模范作用，把“四进四建”活动开展好。

我们建立了在职党员信息台帐。目前，已有186名在职党员到居住地社区报到，报到率达到100%，今后，我们要根据社区的实际需要，结合“创先争优”活动，积极组织在职党员利用节假日等业余时间参加社区活动，从社区需要和在职党员实际出发，组建在职党员参与环境整治、政策宣传、治安防范、便民服务、关爱老人、帮困

助残等岗位的志愿服务队伍，建立在职党员在居住地的服务责任区、党员为民服务日等主题活动，为群众提供服务。

辽中县交通局

二〇一〇年八月十三日

第二篇：“四进四建”工作总结

“四进四建”工作总结

辽中县第一高级中学党总支

2010年12月26日

“四进四建”工作总结

为了认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，深化学习实践科学发展观活动，推动创先争优活动的深入开展，充分发挥在职党员在居住地的先锋模范作用，我校党总支紧紧围绕县委工作部署，积极认真开展“四进四建”工作。半年来，有效延伸了我校党建工作，推动了社区建设跃上新的台阶，取得显著效果。现从以下三方面进行总结：

一、高度重视 加强领导

1、成立机构，明确职责。县委《关于广泛开展“四进四建”活动，切实做好在职党员在居住地发挥作用的工作意见》的通知下发后，我校党总支立即召开总支会议，学习文件精神，成立 “四进四建”活动领导小组，统一组织学校“四进四建”工作，并就我校开展“四进四建”活动进行了研究与部署。

2、广泛动员，全员参与。学校党总支召开开展“四进四建”活动动员大会，全校49名在职党员准时参加了会议，党总支副书记张力作了动员报告和工作部署，传达了县委《关于广泛开展“四进四建”活动，切实做好在职党员在居住地发挥作用的工作意见》的通知精神，并就我校如何开展“四进四建”活动进行了详细部署和具体要求。

二、认真组织 全面开展

1、建立双向联动机制，指导在职党员进社区。学校以支部为单位，将《在职党员居住地活动证》发放到每名在职党员手中。在职党员持证到居住地党组织登记报到，并每个季度持证到居住地党组织参加活动一次。居住地党组织每半年向其所在单位进行一次反馈。

2、建立双向管理机制，指导在职党员进社区党组织。把在职党员编入社区党支部，实行学校党总支、社区党组织“双重管理”制度。通过建立“双重管理”责任制，明确单位党组织、社区党组织职责任务；完善报到登记制度，督促党员积极参加社区活动，实现“组织关系在单位，组织生活两到位”；建立活动记实制度，学校党总支定期与社区党总支沟通了解活动情况，增强“双重管理”效果。

3、建立双向监督机制，指导在职党员进楼院。围绕“党员居住在社区，教育管理进支部，发挥作用在楼院”思路，实施党员“亮相”工程、设立党员示范岗、建立监督激励制度强化监督，引导党员在社区矛盾纠纷调解、治安维护协管、政策理论宣传、文化活动中发挥作用。学校党总支在党员民主评议、表彰奖励、提拔使用时，优先征求社区党组织意见。

4、建立双向服务机制，指导在职党员进责任区。按照“自愿就近、灵活务实”原则，构筑创先争优责任区、共驻共建责任区、奉献服务责任区，引导在职党员带头宣传党的政策、倡导社会公德、帮扶困难群体、参与社区建设、协调邻里关系、维护社会稳定，争当党的政策宣传员、和谐建设指导员、上下沟通联络员、矛盾纠纷调解员，协调解决社区党建中存在问题，为在职党员服务社会搭建平台。

三、氛围浓厚 效果显著

半年来，学校党总支对在职党员开展“四进四建”活动高度重视，精心组织，明确责任，严抓落实，取得显著效果。

1、领导带头，积极参与。党总支纪委、校长董清海率先垂范，带头以普通党员身份积极参与“四进四建”活动，积极参与居住地党组织活动，引领广大在职党员在居住地充分发挥先锋模范作用，为居住地工作献计出力。

2、认识到位，全员参加。我校的党员们认识到位，高度自觉，积极参与“四进四建”活动，热情饱满，并在活动中廉洁自律，积极发挥作用，特别是在宣传党的政策、倡导社会公德、社区建设中贡献突出，受到社区党组织的一致好评。

3、营造氛围，扩大影响。学校党总支通过标语、网络、电子屏幕和“校园之声”广播等手段，及时宣传报道我校“四进四建”活动的有关要求、开展情况，及时总结活动中的好做法、好经验，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造了良好氛围，有效推动我校创先争优活动的深入开展。

辽中一高中党总支

2010年12月26日

第三篇：四进四建工作总结

“四进四建”工作总结

辽中县第一高级中学党总支

2010年12月26日

“四进四建”工作总结

为了认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，深化学习实践科学发展观活动，推动创先争优活动的深入开展，充分发挥在职党员在居住地的先锋模范作用，我校党总支紧紧围绕县委工作部署，积极认真开展“四进四建”工作。半年来，有效延伸了我校党建工作，推动了社区建设跃上新的台阶，取得显著效果。现从以下三方面进行总结：

一、高度重视加强领导

1、成立机构，明确职责。县委《关于广泛开展“四进四建”活动，切实做好在职党员在居住地发挥作用的工作意见》的通知下发后，我校党总支立即召开总支会议，学习文件精神，成立 “四进四建”活动领导小组，统一组织学校“四进四建”工作，并就我校开展“四进四建”活动进行了研究与部署。

2、广泛动员，全员参与。学校党总支召开开展“四进四建”活动动员大会，全校49名在职党员准时参加了会议，党总支副书记张力作了动员报告和工作部署，传达了县委《关于广泛开展“四进四建”活动，切实做好在职党员在居住地发挥作用的工作意见》的通知精神，并就我校如何开展“四进四建”活动进行了详细部署和具体要求。

二、认真组织 全面开展

1、建立双向联动机制，指导在职党员进社区。学校以支部为单位，将《在职党员居住地活动证》发放到每名在职党员手中。在职党员持证到居

住地党组织登记报到，并每个季度持证到居住地党组织参加活动一次。居住地党组织每半年向其所在单位进行一次反馈。

2、建立双向管理机制，指导在职党员进社区党组织。把在职党员编入社区党支部，实行学校党总支、社区党组织“双重管理”制度。通过建立“双重管理”责任制，明确单位党组织、社区党组织职责任务；完善报到登记制度，督促党员积极参加社区活动，实现“组织关系在单位，组织生活两到位”；建立活动记实制度，学校党总支定期与社区党总支沟通了解活动情况，增强“双重管理”效果。

3、建立双向监督机制，指导在职党员进楼院。围绕“党员居住在社区，教育管理进支部，发挥作用在楼院”思路，实施党员“亮相”工程、设立党员示范岗、建立监督激励制度强化监督，引导党员在社区矛盾纠纷调解、治安维护协管、政策理论宣传、文化活动中发挥作用。学校党总支在党员民主评议、表彰奖励、提拔使用时，优先征求社区党组织意见。

4、建立双向服务机制，指导在职党员进责任区。按照“自愿就近、灵活务实”原则，构筑创先争优责任区、共驻共建责任区、奉献服务责任区，引导在职党员带头宣传党的政策、倡导社会公德、帮扶困难群体、参与社区建设、协调邻里关系、维护社会稳定，争当党的政策宣传员、和谐建设指导员、上下沟通联络员、矛盾纠纷调解员，协调解决社区党建中存在问题，为在职党员服务社会搭建平台。

三、氛围浓厚 效果显著

半年来，学校党总支对在职党员开展“四进四建”活动高度重视，精心

组织，明确责任，严抓落实，取得显著效果。

1、领导带头，积极参与。党总支纪委、校长董清海率先垂范，带头以普通党员身份积极参与“四进四建”活动，积极参与居住地党组织活动，引领广大在职党员在居住地充分发挥先锋模范作用，为居住地工作献计出力。

2、认识到位，全员参加。我校的党员们认识到位，高度自觉，积极参与“四进四建”活动，热情饱满，并在活动中廉洁自律，积极发挥作用，特别是在宣传党的政策、倡导社会公德、社区建设中贡献突出，受到社区党组织的一致好评。

3、营造氛围，扩大影响。学校党总支通过标语、网络、电子屏幕和“校园之声”广播等手段，及时宣传报道我校“四进四建”活动的有关要求、开展情况，及时总结活动中的好做法、好经验，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造了良好氛围，有效推动我校创先争优活动的深入开展。

辽中一高中党总支

2010年12月26日

第四篇：阶段总结四

“子课题“写作素材的分享与运用”阶段总结4 《合理安排文章的结构》

写作实践活动总结

“作文教学中培养学生搜集、处理与运用素材能力研究”课题组

《合理安排文章的结构》

写作实践活动总结

一、课堂实录

教师导入：

相传唐代文学家王勃每次写文章前，总要饮几杯酒，磨几升墨，然后钻进被子睡大觉。睡醒起来，提起笔，洋洋洒洒，甚至“文不加点”（不用修改）便是一篇绝妙的文章，旁观者赞叹不已，一致称赞他是天才。

王勃的文采诚然过人，可人们殊不知他饮酒时、磨墨中，已在孕育写作的灵感，理顺了文章的思路。而睡在被里，更是酝酿着文章的起承转合，甚至一些关键的字句已经斟酌妥当。起来时，才能文不加点、一挥而就。有个成语为“成竹在胸”，王勃动笔前已经“成文在胸”了。

从上面的故事中，我们得到启发：文章有个孕育的过程，要酝酿“写什么”，要确立主题，选定材料；还要酝酿“怎样写”，怎样开头，哪些先写，哪些后写，如何结尾等等，安排好文章的结构。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨架了。今天我们进行一次作文实践活动，目的是让同学们在了解文章结构包含哪些内容的基础上，通过编列作文提纲，训练如何合理安排好文章的结构。

现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三人世界”，我们的任务是围绕活动目的以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。请同学们搜集材料，编写提纲，展现你们对这一主题作文结构的安排。学生活动

学生1：我认为关于饭桌上的快乐可以作为例子来写。由爸爸、妈妈和我组成的三人世界，永远都是快乐的世界。我们三个人在一起用餐时，有父母对我的营养调配的关爱，父母之间相互尊敬的情爱，一家人其乐融融，虽是生活小事，却让我感到了家的快乐！

提纲：先写父母给我夹菜；次写父母的恩爱；后写一家人分工刷碗（详）。

学生2：是啊，发生在我们家的趣事多着呢。我写生活中的趣事：记得有一次，因为美术课的需要我买了一支记号笔。我用刚买的记号笔在爸爸的鼻子下画了一小撮儿黑黑的胡子，爸爸还学着影剧片中的日本人，说了几句带着一点儿玉环口音的日语：“呦嘻呦嘻，巴嘎……”。让我笑破了肚皮，和爸爸妈妈在一起就是幸福，就是快乐！

提纲：先总写趣事很多；次写记号笔的来历；我对老爸的恶作剧（详写）；结尾点题（以歌曲“吉祥三宝”结尾）。

学生3：三人世界的快乐就是一幅画上的三个亮点，少了哪一位，都会让这幅画黯淡无光。我的爸爸和妈妈经常为玩电脑而斗智斗谋，发生了许多可笑事儿，但一到我周末回来，他们就高风亮节主动把电脑让位给我，不过我可是用电脑来学五笔字型打字的，这时看到他们

乖巧样我内心窃喜，他们不再争斗了，而是恩爱地躲到电视机前去了！所以，在我们家只有一个字——“乐”。

提纲：先写爸妈的争抢（先声夺人入题）；接着插叙电脑的来历；最后写他们无奈让位及我学习的情景（详）！

学生4：我家的快乐事儿很多，令我难忘的是因为一次误解！一次，爸爸和妈妈闹翻了，于是，我抽爸爸不在的空儿到妈妈面前说：“爸爸让我来向您道歉了，他说是他不对。”妈妈眼中有了神采。我又偷用妈妈的手机给爸爸发了“对不起”！爸爸接到信息就向妈妈这跑，看到我时，竟叫我评理，原来他们因争论一道数学题而僵持呢！我白紧张一回！他们也为我的误解捧腹大笑！

提纲：先写爸妈的恩爱（略）；重点写爸妈的“反目”（一波起）和我的“和好”计划；最后揭示谜底（一波落）——父母争论题目，我误解（点题）！

学生5：我不会用虚伪的文字来歌颂亲情，但我会用最真诚的心来感受父母给我的爱，因为有爱，所以我感到我家的三人世界是快乐的。爱唠叨的老妈关心我的生活，唠叨中洋溢着浓浓的母爱；爱“讨论”的老爸关注我的学习，和我讨论的全是学习上的事儿。我感受到自己很幸福，更为有这样的父母而感到快乐。

提纲：题目：快乐的三人世界

开头：抒情点题 标题一：爱唠叨的老妈 标题二：爱“讨论”的老爸。结尾：以快乐总结全文。

学生6：每次走在大街上，看到那些无家可归的人，我打心眼儿里可怜他们。我同情他们不幸的遭遇，同时，也为我自己生活在一个

美满的家庭感到无比的幸福。所以，我想用对比的手法，把无家可归的人的痛苦与我有一个幸福快乐的家形成对比，表现我健康快乐地在一个三人世界中成长着。

提纲：

一、开篇：无家可归的人的不幸入题；

二、过程：（以我的感受过渡）我的快乐的三人世界（详写）；

三、结尾点题：我健康，我快乐！

学生7：家的意义不仅仅限于一间房子，一些家具，而是家庭成员间的和谐相处，是充满快乐的殿堂，是风浪中心灵的港湾。我家只有三个人，爸爸，妈妈和我，我们在一起的日子是十分快乐而甜蜜的。记得一次刷碗，爸爸建议抓阄决定，我伸手便抢，结果打开一看——刷！我沮丧地正准备开工时，注意到爸爸在向正在打开阄子的妈妈使眼色！妈妈停了手，爸爸还“洗刷刷！洗刷刷！”地乐！我意识到有鬼，于是趁其不备，抢过阄子，打开一看——刷！再看另一张——刷！我中计了！最后，我郑重其事地宣布：“爸爸和妈妈涉嫌欺骗一案，判决爸爸为主谋，罚中午刷锅；妈妈为从犯，罚擦桌椅；我是受害人就什么也不用干了。”爸爸、妈妈听了我的话哈哈大笑起来，我不禁也笑了起来。

提纲：起因：饭后谁刷锅（波澜一）；发展：爸爸建议抓阄刷锅；高潮：爸爸作弊（波澜二），我我识破机关（波澜三）；结局：爸爸作弊，被罚刷锅（波澜四）。主题：快乐（的三人世界。）教师总结、写作指导

文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。

这就告诉学生，合理安排文章的结构，就要妥善安排好上述几方面的内容。而编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安排，这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，学生应自觉养成这习惯。

“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字，受限条件是“三人”。

构思的方法是：可以选取几个侧面，如日常生活、学习上、工作上、兴趣爱好等，全方位地反映“三人世界”的“快乐”！也可以着重写一件事，围绕这件事写清六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来表现中心意思——快乐。

文章应写出浓浓的家庭生活气氛，表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。

作文形式上可以用日记体分段记事；或分小标题从不同角度表现主题；题记的出现有益文章中心的表现，也可选择；更可创新，采用故事新编的旧坛装新酒形式，如新“三国”故事或“三国”笑谈等。

二、优秀习作点评

快乐的三人世界

文/ 池文淼

“快快，就摆这边，堵住这个空眼！”一听就知道这是妈妈的大嗓门。“就放这儿，一会儿来四格竖条了，一消就是1500分。”不用猜，理所当然这是爸爸的声音。（未见其人，先闻其声，作文开篇不落俗

套。）

瞧，周末放假回家，还未走进家门，就听见了爸爸妈妈打游戏机的声音。看样子还打得满投入的。（间接交代故事诸要素。）

提起这台游戏机，还真亏了我和爸爸当初结成的统一战线。去年腊月，爸爸说准备用他做泥瓦匠挣的钱买套家庭影院，但妈妈不同意，理由是不要才离开了穷日子就想着奢侈腐化。我呢，当然是一百个支持爸爸，还提出要买就买电脑VCD，像那什么神舟全功能的电脑，这样就游戏机、电脑、影碟机都解决了，岂不是一举多得。爸爸没有想到他女儿比他的胃口还大，哪会不同意。妈妈人单力薄，没办法只好少数服从多数了。不过，VCD机一买回来，她的游戏机瘾比谁都大……（插叙，交代电脑VCD的来历，亦写出了一家三口人不同的消费观念。不足之处是叙述似乎平淡了一些。）

我一步跨进屋里，将书包往床上一扔，爸爸妈妈这才发现我回来了。我大声说：“妈，我肚子饿了，饭呢？”妈妈“哟”了一声，站起来就往厨房跑，嘴里还没有闲着：“你看你爸，不听我的硬要等那竖条，哪有这么好的事！”（打游戏机忘记了做饭，母女对话颇富喜剧色彩，一个“哟”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看电脑屏幕，俄罗斯方块已经给爸爸砌成了一座空中楼阁，这样打不死机才怪呢！果然，爸爸叹了口气停下手来：“就是你妈，好不容易打了一万分就在一旁唠唠叨叨，活的都给烦死了……”（人物语言简练生动，且符合生活实际，值得提倡。）

我哭笑不得，眼睛一瞪说：“都别吵了，今天放假，该轮到我

了……”不由分说把爸爸推到一边。我也打游戏机吗？不对，我可是认认真真学电脑，练习五笔字型呢！因为我知道，在今日社会，不懂电脑的人，便是新型的文盲，而且，美国的那个电脑天才比尔．盖茨，还是我心中的偶像呢！（作文结尾别具一格，轻松幽默之余，也点明了小作者的远大志向。）【简评】

写家庭生活的三人世界，以一台电脑VCD贯穿全文，语言轻松诙谐，文章内外处处飘扬着欢声笑语。作文所写之事切入口虽小，却很好地揭示了今日农村生活水平的长足提高和精神面貌的可喜变化。

三、优点评说

这次作文实践活动中，同学们能积极思考，踊跃发言，搜集了丰富的材料，编列了合理的提纲。

由此可见一斑，同学们在掌握了“合理安排好文章的结构”的理论的基础上，通过本次作文实践活动，很好地锻炼了能力，具体表现在： ①学会了安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②懂得了确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③能够依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④能巧设点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑到了层次之间、段落之间该如何衔接过渡，体现了哪些内容需要照应，如何照应，而且处理交合理。

回顾本次活动，基本完成了实践任务，实现了活动目的。

四、不足自曝

尽管这次写作实践活动整体上完成了实践任务、实现了活动目的，但是问题依然存在，表现在以下方面：

1、部分同学依然应付差事，胡乱拼凑作文，语言混乱，前言不搭后语。如许杰、贺文龙等同学。

2、部分同学的文章结构安排不尽合理，衔接过渡不自然流畅，如刘丹、孙梦轩等同学。

3、语言表述不够形象生动、描写不够细致具体，平铺直叙，没有个性特色，如白文奇、刘志江等同学。

4、结构上显得不完整，缺少必要的结尾，并且主题不够鲜明突出，如乔亚鹏、杨明奇等同学。

五、方法和措施

1、加强语文基本功训练，从写字、语言组织入手，强化语文基本能力；

2、集体辅导与个别指导相结合，特别要关注学习比较困难的学生，帮助他们不断进步；

3、读写结合，让学生在阅读中汲取作文的素材和营养，提高写作

能力‘

4、多种评价方式相结合，激发学生的成就感和写作兴趣，促使他们产生写作的冲动。

第五篇：公安四建四树活动阶段总结汇报材料

市局部署开展“四建四树”活动后，**分局高度重视，将“四建四树”活动做为当前的一项重大任务来抓，专题研究部署，全面组织动员，出实招、做实事，全面开展“四建四树”活动，迅速形成了“全警讲文明、个个讲规范”的氛围。

一、“三动员”促认识统一

二、“六举措”促行为养成根据市局“四建四树”活动的总体要求，该局结合自身实际，迅速制订了六条硬措施在分局全面推行。一是各派出所、分局机关大厅迅速在进门显著位置设立爱民服务台，标明接待民警的姓名、联系电话、监督电话、配备办公桌椅、笔墨纸张、饮水设施以及其他服务设施。窗口接待实行错时工作制，“朝九晚五”，方便群众。二是值班领导、值班民警、巡逻民警、110接处警民警必须佩戴“八大件”，严格执行接报警反馈回复制度。三是全警要着装上班，侦察、国保民警在非办案期间也要着装，窗口民警一律着常服，打领带，注意警容风纪，热情接待。四是各独立院落单位必须对门牌、标识牌、值班牌、去向牌、警务公开栏、宣传栏、职责制度栏、警民联系箱、意见簿、留言簿等进行一次全面检查。五是对民警集体宿舍、杂物间、食堂、办公室、值班室、院落、宿舍楼等开展一次全面大扫除，清理卫生死角，保持办公室、值班室内主要办公用品、值班生活用品的规格统一、色调一致、美观大方。六是加强警车管理，保持内外清洁，开警车必须着装。为确保六条措施落实到位，该局为监察室新配发了一台摄像机，要求监察室民警迅速深入各单位开展督查，重点督查各单位落实六条措施的情况和部署开展“四建四树”活动的情况。对未按规定落实到位的单位，严格按照精细化管理和绩效考核的要求予以扣分。在此基础上，该局组织召开了一季度工作讲评会，针对内务管理、执法执勤、警容风纪、警令畅通等方面存在的问题，实行绩效考核、精细化考核扣分，并在全局通报。

三、“三载体”促活动实效

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