汽车检测技术期末考试试卷

第一篇：汽车检测技术期末考试试卷

汽车检测技术试卷

一、判断题（10分，每题1分）

1、工程人员常说的1公斤就是等于1兆帕。（×）

2、汽车诊断参数是供诊断用的，表征汽车、总成及机构技术状况的量。（√）

3、智能化检测系统一般指以微机为基础而设计制造出来的一种新型检测系统。

（√）

4、检测活塞到达排气终了上止点时气缸压缩压力，可以表征气缸的密封性。（×）

5、重叠角的大小可以表明多缸发动机点火间隔的一致程度，重叠角越小，说明点火间隔越不均匀。（×）

6、前轮外倾角和前轮前束配合不好容易发生车辆侧滑。（√）

7、汽车行业里为了避免零件发生共振，工程人员在设计的时候会让转速快速地超过其共振转速。（√）

8、发动机电控系统的故障排除后，必须清除诊断代码。（√）

9、用五轮仪检测汽车制动性能，只能测得在规定制动初速度下，从踩下制动踏板始到汽车完全停住所经过的制动距离。（×）

10、发动机必须暖机后才能使用尾气分析仪进行尾气检测。（√）

二、填空题（14分，每空1分）

1、针对汽车整车，常用的诊断参数有最高参数、加速时间、最大爬坡度和汽车侧倾稳定角等（任举三个）。

2、诊断参数选用的原则有灵敏性、单值性、稳定性、信息性和经济性。

3、汽车检测系统的基本组成包括数据处理装置和记录与显示装置、变换及测量装置、传感器。

4、气缸密封性的诊断参数主要有气缸压缩压力、曲轴箱漏气量、气缸漏气量、气缸漏气率及进气管真空度。

5、请写出汽车检测站中的综合检测线的三个工位：外观检查及车轮定位工位、制动工位和底盘测功工位。

三、名词解析题（20分，每题5分）

1、稳态测功和动态测功。

答：稳态测功是指发动机在节气门开度一定、转速一定和其他参数保持不变的稳

定状态下，在测功器上测定发动机功率的一种方法。

动态测功是指发动机在节气门开度和转速等参数处于变动状态下，测定发动机功率的一种方法。

2、发动机综合性能检测仪。

答：发动机综合性能检测仪也称发动机综合性能分析仪或发动机综合参数测试仪，是发动机检测设备中检测项目最多、功能最全、涉及面最广的一种仪器。当然，也是结构最复杂、技术含量最高的仪器之一。一台配置齐全、结构先进、性能良好的发动机综合性能检测仪，一般由信号提取系统、信息处理系统和采控显示系统三大部分组成。

3、传动系游动角度。

答：传动系游动角度，是离合器、变速器、万向传动装置和驱动桥的游动角度之和，因此也称为传动系总游动角度。传动系游动角度，在汽车使用中随行驶里程的增加将逐渐增大。因此，检测传动系游动角度能表征整个传动系的调整和磨损状况。

4、解码器

答：解码器是汽车电控系统检测中不可缺少的检测设备之一，具有读码、清码和解码功能。它具有以下功能：

（1）可以方便直接地读取诊断代码；

（2）可以方便直接地清除诊断代码；

（3）能与ECU中的微机直接进行交流，显示数据流；

（4）能在静态或动态下，向电控系统各执行器发出检修作业需要的动作指令，以便检查执行器的工作状况；

（5）行车时或路试中能监测并记录数据流和诊断代码，以便回到汽车修理厂后能够调出，进行分析和判断。

四、简答题（36分）

1、简述气泡水准车轮定位仪的测量原理。（6分）

答：（1）测车轮外倾角

把水准仪垂直于车轮旋转平面安装，此时水准仪上测外倾角的气泡管也垂直车轮旋转平面，气泡管与水平面的夹角即为车轮外倾角。调整气泡管处于水平位置，气泡位移量反映车轮外倾角；

（2）测主销后倾角

主销后倾角γ不能由水准仪直接测量，而只能利用转向轮绕主销转动时的几何关系进行间接测量。由于主销后倾，因而当转向轮绕主销转动时，其转向节枢轴与水平面之间的夹角就会改变，若在转向轮规定的转角内测出转向节枢轴与水平面夹角的变化量，则可间接测出主销后倾角。

（3）测量主销内倾角

主销内倾角不能直接测出，而只能利用转向轮绕主销转动时的几何关系进行间接测量。由于主销内倾，因而当转向轮绕主销转动一定角度时，其转向节连同转向轮将会绕转向节枢轴轴线转过一个角度，测出该角度，即可间接测出主销内倾角。为消除主销后倾角对测量值的影响以及提高测量的灵敏度和精度，测量时将转向轮先向内转一定角度φ（通常为20°），再把其水泡调至水平位置，然后向相反方向回转2φ的角度。

2、简述空气流量计的检测方法。（6分）

（1）电压测量

使用电压表测量ECU的VC-E2端子，所得电压与标准电压值对照。

（2）电阻测量

用电阻表根据流量计在不同开度检测FC-E1、VS-E2端子间的电阻值，所得电阻与标准电阻值对照。

（3）波形观测

利用示波器可以观测到空气流量计输出信号电压（或频率）的变化情况。

3、请介绍下无负荷测功原理是什么？（5分）

答：无负荷测功是基于动力学的原理。当发动机在怠速或某一空载低速运转时，突然全开节气门加速运转，使发动机以自身运动机件为载荷加速运转。如果被测发动机的有效功率越大，则曲轴的瞬时角加速度也越大，而加速时间越短。所以只要测得角加速度或加速时间，就可以获得发动机有效功率。

4、简述电控发动机电控系统的故障诊断的一般程序。（6分）

答：对于电控发动机电控系统的故障诊断，应按下述程序进行：

（1）、询问用户故障产生的时间、现象、当时的情况、发生故障时的原因以及是

否经过检修、拆卸等。

（2）、初步确定出故障范围及部位。

（3）、调出故障码并查出故障的内容。

（4）、按故障码显示的故障范围进行检修，尤其注意接头是否松动、脱落、导线联接是否正确。

（5）、检修完毕应验证故障是否确已排除。

（6）、如调不出故障码或者调出后查不出故障内容，则根据故障现象大致判断出故障范围，采用逐个检查元件工作性能的方法加以排除。

5、汽车检测站的含义和说出它的服务功能。（6分）

汽车检测站是综合运用现代检测技术，对汽车实施不解体验检测诊断的机构。服务功能是：依法对营动车辆的技术状况进行检测；依法对车辆维修竣工质量进行检测；接受委托，对车辆改装（造）、延长报废期及其相关新技术、科研鉴定等项目进行检测；接受交通、公安、环保、商检、计量、保险和司法机关等部门、机构的委托，为其进行项目的检测。

6、简述底盘测功机的工作原理。（7分）

答：底盘测功机是一种不解体检验汽车性能的检测设备，它是通过在室内台架上汽车模拟道路行驶工况的方法来检测汽车的动力性，而且还可以测量多工况排放指标及油耗。同时能方便地进行汽车的加载调试和诊断汽车在负载条件下出现的故障等。由于汽车底盘测功机在试验时能通过控制试验条件，使周围环境影响减至最小，同时通过功率吸收加载装置来模拟道路行驶阻力，控制行驶状况，故能进行符合实际的复杂循环试验，因而得到广泛应用。底盘测功机分为两类，单滚筒底盘测功机，其滚筒直径大(1500-2500mm），制造和安装费用大，但其测试精度高，一般用于制造厂和科研单位；双滚筒式底盘测功机的滚筒直径小(180-500mm），设备成本低，使用方便，但测试精度较差，一般用于汽车使用、维修行业及汽车检测线、站。

五、分析题（20分，每题10分）

1、某款汽车出现了后轮摆动的故障，请做出有效的分析。

答：发生后轮左右摆动的原因有以下几点：

1)轮毂轴承过松，或者轴承出现了损坏。

2)轮毂变形。

3)轮胎出现局部的．损伤，或轮胎的质量较差。

4)车轮严重不平衡。

5)后桥壳弯曲变形。

排除办法：

1)调整轮毂轴承，对损坏的轴承进行更换。

2)轮毂变形的应进行更换。在使用中，如K38车超载，桥壳会出现弯曲变形，桥壳弯曲使轮毂轴承受力发生变化，轮毂也会出现变形和严重的磨损。

3)在使用中由于路况不好、超载，出现轮胎损坏，应及时更换轮胎。目前市场上的轮胎种类较多，请选用质量好的轮胎。

4)车轮严重不平衡，这是后轮产生左右摆动的主要原因，解决这一问题最主要的途径是提高制造质量。

5)后桥壳变形。后桥壳变形造成后轮的摆动，这在K38、K29两种型号的自卸车上较常见。这是由于片面地追求经济利益，严重超载，致使后桥严重变形。

2、如何检查柴油机进气系统漏气。

答：检查柴油机进气系统漏气的简易方法：

（1）拿下空气滤清器罩，稍加大油门，让柴油机中速运转，此时，堵严进气管，让空气无法从滤清器的进气口进入气缸，观察柴油机的运转情况，如果柴油机在几秒钟内转速迅速下降，排气管冒黑烟，自行熄火，说明进气系统不漏气；如果柴油机转速逐惭下降，排气管冒黑烟，但还能转，自行熄火需较长时间，说明有轻微漏气；如果柴油机还能继续工作，排气管只是冒黑烟，不能自行熄火，说明空气未经滤清器直接进入气缸，即进气系统严重漏气。

（2）装复空气滤清器罩，检查进气系统哪个连接部位漏气。在柴油机运转时用小纸片贴近接头处试验，若小纸片飘动，说明此处漏气；若小纸片一下被吸住，说明漏气严重。

第二篇：汽车检测与维修技术

汽车检测与维修技术（专科学制三年）

培养目标： 本专业培养面向“汽车后市场”德、智、体、美全面发展的，掌握现代汽车结构、原理、性能等方面理论知识的，熟悉中高级轿车检测、诊断与维修技术的高等技术应用型人才。学生毕业时应具有英语三级水平，计算机操作技能，考取汽车驾驶证及中、高级工汽车维修等级证。

专业特色：

1、从汽车检测维修岗位的社会人才需求出发，分析岗位必备知识技能，并结合高职学生自身特点，制定培养计划，让学生学有所懂，学有所用。

2、以南车集团、柳州五菱、上汽通用五菱、北汽福田、台励福、雷沃等企业作为我校的校外实习实训基地，进行校企合作，实现学生本行业理论知识的课外延伸，同时有恒星汽车维修服务公司作为校内实习实训基地，为学生提供师傅带徒弟的快捷学习之路，培养的学生动手能力强，创业能力强。

3、每学年我校都将根据学生意愿，选拔一批“店长班”，培训他们自主创业能力。主干课程：

机械制图与计算机绘图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与原理、汽车底盘构造与原理、汽车电气设备构造与维修、汽车电控技术、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术、汽车鉴定与评估、汽车车身修复技术、汽车保险与理赔以及相应的实验实训课程。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本知识；掌握汽车及发动机构造及原理；具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能；具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力；具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；具备汽车技术服务的基本能力；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

就业前景：

毕业生可在“汽车后市场”各类企业从事现代轿车的机、电维修、大型运输车辆维修、汽车车身修复、汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽车保险与理赔等部门工作；也可从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术和管理工作。“店长班”学生经过培训历练以后，更可以自主创业。

职业资格证书：

机械制图CAD、汽车营销师、汽车维修工、汽车驾驶证、计算机操作员、高职高专英语、普通话

第三篇：汽车检测技术教案1

第15讲 底盘电子控制系统的检测与诊断

单元标题：

底盘电子控制系统的检测与诊断 课堂类别：理论 教学目标：

掌握自动变速器的检测与诊断方法 掌握ABS系统的检测与诊断方法

掌握电子控制动力转向系统的检测与诊断方法 教学重难点： 重点：

ABS系统的检测与诊断方法

难点：电子控制动力转向系统的检测与诊断方法 教学方法与手段：

1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：理论 教案正页

主要教学内容及过程

一、电子控制自动变速器的检测

（一）电子控制自动变速器的检测 1．基础检查 定义

汽车自动变速器的油位不当、油质不佳、操纵机构调节不当及发动机怠速不正常，是引起自动变速器故障的最常见原因。通常把这些部件的检查与重新调整，称为自动变速器的基础检查。目的

基础检查的目的是检验自动变速器是否在正常前提条件下进行工作。

二、电控转向系统的故障诊断 故障现象

怠速或低速行车时转向沉重；高速行驶时转向太灵敏。故障原因

动力转向系机械及油路故障。动力转向的ECU－IG熔丝烧毁。动力转向的ECU插接器接触不良。车速传感器线束有断路或短路故障。动力转向电磁阀线圈有断路或短路故障。动力转向ECU故障。

三、ABS检测

（一）电子控制ABS检测诊断的注意事项

（二）电子控制ABS检测诊断的基本方法 1．ABS故障的初步检查 直观检查

试车检查

根据ABS故障指示灯判断故障 根据制动轮胎的印迹判断故障 根据制动时汽车的方向稳定性判断

根据制动踏板的感觉判断故障

2．ABS故障码的读取

借助专用诊断测试仪读取故障码

连接自诊断起动电路人工读取故障码

利用汽车仪表板上的信息显示系统读取故障码

第16讲 车身的检测与诊断 安全气囊系统的检测与诊断

单元标题： 车身的检测与诊断 安全气囊系统的检测与诊断 课堂类别：理论讲授 教学目标：

掌握车身损伤的故障分析 掌握车身检测与诊断的基本步骤 掌握SRS的常见故障 掌握SRS检测方法 重点：

车身检测与诊断的基本步骤 SRS检测方法 难点：

车身检测与诊断的基本步骤 教学方法与手段：

1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教案正页

一、基本步骤

以目检确定车身碰撞位置。以目检确定碰撞力的方向及其大小。初步检查车身及其他部件可能发生的损伤。沿着碰撞路线系统地检查部件的损伤。测量车身各参照点的位置尺寸。用适当的工具或检测装置检查整个车身。对车身的所有故障作出诊断。

二、诊断方法 1．车身测量系统

在现代车身维修技术中，检测和诊断车身变形常用车身测量系统。这种测量系统往往集先进的测量技术、多种测量器具和测量方法于一身，可同时检测车身上多个检测点的三维坐标值，且测量简易、迅速、准确。常见的测量系统有机械式测量系统、激光测量系统和计算机辅助测量系统三类。

一、汽车安全气囊系统概述

汽车安全气囊系统是一种被动安全装置，它可对汽车驾驶者及前排乘员起辅助安全保护作用，因此，安全气囊系统也称为辅助乘员保护系统。

二、工作原理

当汽车受到前方一定角度范围内的高速碰撞且超过某一设定强度时，ECU则立即向气体发生器发出点火指令，启动充气装置，使气囊迅速充气膨胀，在

人体与车内构件之间铺垫一个气垫，将人体与车内构件之间的碰撞转化为弹性碰撞，并通过气囊产生的变形来吸收人体碰撞产生的动能，从而使驾驶者及前排乘员免遭严重伤害。

三、诊断方法

1．利用SRS指示灯诊断2．利用SRS故障码诊断

读取故障码

根据故障码诊断故障

清除故障码

3．深入检测诊断故障

第17讲 汽车前照灯的检测

单元标题： 汽车前照灯的检测 课堂类别：理论讲授 教学目标：

1.掌握前照灯的常见故障 2.掌握前照灯的检测方法 教学重难点： 重点：

前照灯检测仪的使用 难点：

检测结果的分析 教学方法与手段：

1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：课件演示、视频课件 教案正页

一、前照灯评价指标 1．发光强度

发光强度是表示光源发光强弱的物理量，计量单位是坎德拉。2．光束照射位置

如果把前照灯光线最亮的地方看作是光轴的中心，则光束照射位置可用该中心对某一水平、垂直坐标轴的偏离量来表示。

3．配光特性

配光特性是指用等照度曲线表示的明亮度分布特征，亦称光形分布特性，它可反映受照物体各部位照度的大小。有对称配光特性和非对称配光特性两种。

二、检测原理 1．发光强度检测原理

光电池受光产生光电流，带动光度计指针（电流表）摆动指示光强。四块光电池，光电池S上、S下接有上下偏移指示计，用于测量光轴的上下偏移量； S左、S右接有左右偏移指示计，用于测量光轴的左右偏移量。若上下或左右光电池受光不等，则上下偏移指示计或左右偏移指示计有电流通过，指针摆动，于是测出了汽车前照灯光轴偏移量。

三、前照灯检测仪

投影式前照灯检测仪

投影式前照灯检测仪是将前照灯光束的影象映射到投影屏上，从而

检测发光强度、光轴偏移量以及配光特性的。

四、检测方法

1.首先使被检车辆的前大灯离聚光镜1米。

1.被检车辆的摆正，检测时被检车辆的纵向中心线与仪器的光学中心线平行，可旋转对准旋钮，使聚光箱在一定范围内摆动。

1.检查仪器是否水平，若不水平可调整三个偏心螺栓。

1.检查仪器是否有电，把电源开关打到检查档，看发光强度刻度应指在三万以上。

1.打开远光，左右、上下移动仪器，使大灯的光束中心对准瞄准器的中心。1.近光的检查：把大灯打到近光，旋转两刻度盘，使明暗截止线的拐点与显示屏幕的中心对齐，即可读出近光左右、上下的偏移量。

1.远光的检查：把大灯开到远光，将电源开关转到合适的档位，反复旋转两刻度盘，使两平衡指针指到中间位置，刻度盘上即可读出远光左右、上下的偏移量。同时在发光强度刻度盘上读出发光强度。

第18讲 车速表的检测 汽车电子组合仪表的检测与诊断

单元标题： 车速表的检测

汽车电子组合仪表的检测与诊断 课堂类别：理论 教学目标：

1.掌握车速表的检测方法

2.掌握通过车速表指示误差的检测分析故障 教学重难点： 重点：

车速表的检测方法 难点：

检测结果分析 教学方法与手段：

1.教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发 2.教学手段：理论 教案正页

一、检测原理

检测时，将汽车驱动轮置于滚筒上，车轮借助于摩擦力带动滚筒旋转。旋转的滚筒相当于连续移动的路面，以驱动轮在该滚筒上旋转来模拟汽车在路面上行驶时的实际状态，利用车速表试验台测出的车速与车速表上显示的车速进行对比，从而检测车速表的指示误差。

二、检测方法

1.控制部分的操作

1.1使用前打开电源，预热30分钟。2.2首先进入汽车检测。

2.3从系统设置中选取手动和自动。从检测设置中设置要检测的项目。

2.4车辆登路，并输入车辆的信息。2.5点击汽车检测，进入车辆检测状态。2.汽车速度表误差的检验

把车的驱动轮放到速度表试验台上，放下托板，把车加速到速度表指示40km/h,这时鸣喇叭，点击微机控制中心的“保留速度值”，这时就记录下了对应的实际车速。

三、检测标准及分析 1．检测标准

当被测汽车车速表的指示车速为40km/h时，车速表试验台速度指示值在

32.8～40km/h范围内为合格；或当车速表试验台速度指示值为40km/h时，汽车车速表的指示车速在40 ～48 km/h范围内为合格。

2．检测结果分析

当汽车车速表的车速指示误差大于规定范围时，可能是车速信号传递误差、车速表本身故障或损坏、轮胎磨损误差引起。

第四篇：现代教育技术上期期末考试试卷

现代教育技术上期期末考试试卷A及答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.现代教育技术研究的两大对象是和。2.现代教育技术的理论基础是视听教学理论、学习理论和。

3.透射式幻灯机是根据______原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成_____的幻灯片图像。

4.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是___。5.从摄影拍摄技术方面看，拍摄时必须把握好的三个环节是、和。

6.利用FLASH MX制作动画，保存后生成的源文件的后缀是；输出电影默认的文件的后缀是。

7.Powerpoint 2002 中的视图包括、大纲视图、、幻灯片放映视图和备注视图。

8.按照规模的不同，计算机网络一般分为、、。9.接入互联网的主要方式有、。10.我们按学生接收信息的感官及信息的流向，通常将现代教学媒体分为：视觉型媒体、听觉媒体、、、交互媒体。

二、解释题（每题4分，共20分）1.教育技术与现代教育技术 2.媒体与教学媒体 3.位图与矢量图 4.网络协议 5.多媒体技术

三、简答题（每题5分，共35分）1.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，怎样修改“强调和超级链接”及？“强调和尾随超级链接”的颜色 2.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，如何插入Flash动画文件，写出方法步骤。

3.请说说常见有哪些类型的课件，并画出制作课件的基本流程图 4.照相机的基本组成有哪6部分？各部分的作用是什么？ 5.画出投影仪的工作原理图，并加以说明。6.Flash mx可以发布为那些格式的文件？ 7.微格教学的程序是什么

四、论述题

1.联系你学习中的实际情况，试论教育媒体与教育技术的区别与联系

2.请说说制作课件常需要哪些类型素材，并说明分别怎样获取。部分答案

一、填空题

1.信源和编码者、受播者和译码者、信息、通道 2.微型教室、控制室、观摩室、示范室 3.凸透镜倒立放大 4.新月镜螺纹透镜

5.合理构图调焦准确曝光正确 6..ppt.pps

7.普通视图幻灯片视图 8.视听教学

二、解释题

1.教育技术与电化教育 主要区别在于：

①在研究对象方面。教育技术研究学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价，包括与教育有关的一切可操作的各种要素的整合和方法。电化教育研究的主要是利用新科技成果发展起来的电子教学媒体，并将这些媒体恰当地与传统教学媒体结合。

②在研究领域方面。教育技术的研究领域划分得比较细、广，包括所有教育媒体（所有教学设施设备、学校建筑、教室、课桌、座椅、黑板、教具等）的开发、应用 与管理的研究，教学系统设计、学习者特征、学习策略和教学的评价方法等诸方面的研究，即学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价五个领

域的理论 与实践。电化教育研究领域比教育技术的研究领域范围窄。它只对视听教育的理论、设备、教材、教学法、管理等进行研究。

③在研究方法方面。教育技术与电化教育虽然都采用系统的方法，但由于教育技术面广，它着眼于从整个教育的大系统到具体的学习活动和学习经验的个别化系统。电化教育重点放在电教媒体选择组合与教学理论教学方法运用的系统，更多地是把教育这个大系统中其它因素作为不变因素去研究小系统的控制与变化效果。

2、课件

多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、声音、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象的描 述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，是近年来被广泛应用在中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。

3、位图与矢量图

矢量图形(Vector)是用一组成指令集合来描述图形的内容,这些指令用来描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数和形状。在屏 幕上显示矢量图形要有专门软件将描述图形的指令转换成在屏幕上显示的形状和颜色。这种程序可以产生和操作矢量图形的各个成分。位图：位图图像由数字阵列信 息组成，用以描述图像中各像素点的强度与颜色。位图适合于表现含有大量细节（如明暗变化、场景复杂和多种颜色等）的画面，并可直接、快速地在屏幕上显示出 来。位图占用存储空间较大，一般需要进行数据压缩。位图图形的一个不利条件是它们在缩放时清晰度降低并且出现锯齿。为了便于位图的存储和交流，产生了种类 繁多的文件格式，常见的有PCX、BMP、DLB、PIC、GIF、TGAT和TIFF等。4.网络协议

网络协议即网络中（包括互联网）传递、管理信息的一些规范。如同人与人之间相互交流是需要遵循一定的规矩一样，计算机之间的相互通信需要共同遵守一定的规则，这些规则就称为网络协议

5.认知主义学习理论

人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴 趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）作出主动的、有选择的信息加工过程。教师的任务不是简单地向学生灌输知识，而是首先激发学 生的学习兴趣和学习动机，然后再将当前的教学内容与学生原有的认知结构（过去的知识和经验）有机地联系起来，学生不再是外界刺激的被动接受器，而是主动地 对外界刺激提供的信息进行选择性加工的主体。

三、简答题

1.在利用Powerpoint制作演示文稿中，怎样插入数学公式？ 主要要点：“插入菜单”-----“对象”----“公式3.0” 2.在利用Powerpoint 2002制作演示文稿中，如何插入Flash动画文件，写出方法步骤。主要要点：第一种方法“插入菜单”-----“对象”----“shove flashobject”

第二种方法：视图-----工具箱----控件----其他控件----“shove flashobject”-----在页面拖出矩形---属性-----动画文件路径

3.简述教学传播的基本阶段，联系实际加以说明。4.计算机网络的重要功能有哪些？ 资源共享、网络通信、经济性、可靠性、分担负荷和协同工作等。5.画出幻灯机的工作原理图，并加以说明。6.Flash mx可以发布为那些格式的文件？ Jpggif swf exehtmpngmov 等

7.香农-韦弗的传播模式有哪些要素组成？请画出其框图说明

第五篇：汽车检测与维修技术毕业论文

泉州师范学院应用科技学院

实训专题报告

题目：发动机无法启动故障

专业年级：汽车检测与维修技术09级学号：XXXXXXXX

姓名：XXX

指导教师：XXXX

实训单位：XXXXXXXXXXX

完成时间：2012年5 月20 日

发动机无法启动故障

伴随着时间的流逝，实习即将结束，感触颇深。身为一名汽车的修理工，不仅要把故障解决掉，还要排除掉。避免事故的发生。它关系到人的生命危险，是何等的重要。我们要秉承着认真，负责的态度地做好每一件事。发动机是一辆汽车的心脏。因此它显得格外的重要。它直接影响到汽车的整体性能。随着当今科技的不断发展，科技日益渐新。及材料学，动力学的飞速发展。汽车发动机制造成果取得巨大的成果。新型的高强度材料及国际顶级工程师的设计理论。使得现今发动机硬度更强，动力更足，转速更稳，寿命更长。同时在其他电子业的快速发展下，各种高精密的传感器，执行器。使发动机总体性能协调发展。

发动机不单单只是一些机械零件的总和。更是一种技术的体现。将围绕着几款主 流发动机展开论述。分析发动机无法启动的故障现象及发动机无法启动原因。

一、发动机无法启动的定义:

发动机无法启动的定义：指发动机因某种故障导致发动机无法正常运作使车辆不能行驶的一种故障现象。

二、发动机无法启动的现象及故障原因排除。

（一）发动机无法启动的现象。

1.打开点火开光，发动机“隆隆”。又熄火，尾气有浓浓的黑烟。

2、启动时能听到启动机电磁开关有“咯咯”声。继而出现启动电磁开关“咯咯”响，但曲轴却不转动。

3.临时停车时都能启动，但停车时间较长或第二天启动却只能使曲轴转一下。

4、启动时启动机突然转动无力，并伴有烧橡胶气味或蓄电池处有烟冒出，多属极桩、极桩夹子接触不良而发热烧损。

5、启动时启动机驱动齿轮与发动机飞轮齿圈发出撞击的空转声。

6、电源总开关一接通，启动机驱动齿轮就和飞轮齿圈啮合在一起转动。出现这种故障，一是启动机电磁开关的保持线圈错接在了电源接线柱上;二是钥匙开关上的3根线接错，判断方法是：钥匙在“0”位置时启动机驱动齿轮不转，在“2”位置时启动电机驱动齿轮与飞轮齿圈啮合一起转动。

7、启动开关转到启动位置发动机不能启动，也无其他现象。

8、启动时只有轻微“嗒”的一声，再无任何反应。

（二）发动机无法启动的可能原因。

1.蓄电池电量不足。

在发动机一切正常的情况下，启动机或蓄电池有故障都会使发动机难以启动。遇此情况，首先要了解启动机与蓄电池的使用情况，以便大致判断故障部位。必须先弄清楚，发动机无法启动是不是蓄电池电量不足。

2.启动系统故障

发动机无法启动，首先着手做的工作是检测发动机启动系统中的电路。启动系统的电路一般包括蓄电池、启动电机以及连接这些部件的电缆等。除此之外，点火开关、启动机继电器或电磁线圈，还有车载防盗系统等，也同样是启动系统的重要组成部分。

启动开关转到启动位置发动机不能启动，也无其他现象。这种故障，一是钥匙、开关因磨损而未接通启动电路；二是启动机继电器未接通启动机电磁开关电路；三是电源开关未接通主电路。启动时只有轻微“嗒”的一声，再无任何反应，这是启动继电器发卡所致。这时只要按一下电磁铁尾部，迫使电磁铁前移，即可将启动电路接通，从而使发动机启动。

3.燃油系统故障。

燃油系统的诊断可以分为两部分：燃油供给系统的诊断和喷油器电路系统的诊断。燃油供给系统可以通过测量燃油的流量和压力进行检测。测量燃油流量的最好办法，是在燃油供给管路中带负载时检测管路。

4.电火花质量故障

当启动系统的电路通过检测，证明确实没有故障之后，首先检测的是发动机的点火系统。在早期的点火系统中，你可以很方便地取下点火线圈，然后用一个电火花检测器检测电火花是否正常。选择电火花检测器时，应选择一个可以调整的检测器，因为它允许你将检测器调整到一个更小的间隙，这样就可以知道，是根本没有电火花产生还是有电火花但却很微弱。

5.防盗系统故障

车载防盗系统也会产生一些经常被忽略的燃油供给系统方面的故障。一些

汽车制造商在防盗系统数据流中包括了参数识别功能。在许多车型上，更换防盗系统的模块而没有对它进行正确的初始化处理，就会导致汽车无法启动。

（三）发动机无法启动故障排除。

对汽车电控发动机故障原因的分析和寻找需要较高的技术水平，尤其是油、气路故障，因为油、气路故障是电喷发动机故障自诊断系统所难以诊断的，同时，在电控发动机故障中也是故障率相对较高的。因而总结如下：

1.点火故障排除：

A.起动系统故障使发动机不能转动或转动太慢：①蓄电池存电不足、电极桩柱夹松动或电极桩柱氧化严重；②电路总保险丝断；③点火开关故障；④起动机故障；⑤起动线路断路或线路连接器接触不良。

B.点火系统故障：①点火线圈工作不良，造成高压火花弱或没有高压火花；②点火器故障；③点火时间不正确。

C.燃油喷射系统故障：①油箱内没有燃油；②燃油泵不工作或泵油压力过低；③燃油管泄漏变形；④断路继电器断开；⑤燃油压力调节器工作不良；⑥燃油滤清器过脏。

D.进气系统故障：①怠速控制阀或其控制线路故障；②怠速控制发阀空气管破裂或接头漏气；③空气流量计故障。

2..ECU故障排除。

①打起动档，起动机和发动机均不能转动，应按起动系故障进行检查。首先，检查蓄电池存电情况和极柱连接和接触情况；如果蓄电池正常时，检查起动线路、保险丝及点火开关；

②踏下油门到中等开度位置，再打起动机。如果此时，发动机能够发动，则说明故障为怠速控制阀及其线路故障或者是进气管漏气，如果踏下油门到中等开度位置时，仍然发动不着，应进行下一步骤的检查；

③进行外观检查。检查进气管路有无漏气之处；检查各软管及其连接处是否完好；检查曲轴箱通风装置软管有无漏气或破裂；

④检查高压火花。如果高压火花不正常，应检查高压线、点火线圈、分电器

和电子点火器；

⑤检查点火顺序是否正确；

⑥检查供油系统的供油情况。在确认油箱有泪的情况下，检查燃油管中的供油压力；

⑦检查点火正时及各缸的点火顺序；

⑧检查装在空气流量计上的燃油泵开关的工作情况；

⑨检查各缸火花塞的工作情况；

⑩检查点火正时。如点火正时不正确，应进一步检查点火正时的控制系统；检查ECU的供电情况和工作情况，确定是否是ECU的故障。

3.发动机失速排除

①检查进气管路有无漏气现象。检查各软管及连接接头处、PVC阀管子、EGR系统、机油尺插口、机油滤清器盖；

②检查供油压力。检查油箱中燃油是否过少，检查燃油管内的压力是否不稳。具体方法与检查发动机不能发动时相同；

③检查空气滤清器滤芯是否过脏；

④检查点火提前角；

⑤检查各缸火花塞工作情况；

⑥检查冷起动喷油器和温度一时间控制开关的工作情况；

⑦检查空气流量计的输出电压及与发动机工况的变化关系；

⑧检查喷油器的喷油情况；

⑨检查ECU的工作情况。

4.混合气稀故障排除：

①检查进气系统有无漏气现象；

②检查冷起动喷油器的定时开关；

③检查喷油器有无堵塞、发卡故障；

④检查空气流量计工作情况；

⑤检查水温传感器；

⑥检查节气门位置传感器工作情况；

⑦检查ECU各端子输入、输出信号。

5.加速不良引起熄火故障排除。

①检查进气系统有无漏气现象；

②检查高压火花情况；

③检查点火提前角是否正常；

④检查系统供油压力；

⑤检查节气门传感器工作是否正常

⑥检查ECU各端子信号是否正常；

⑦必要时检查气门间隙和汽缸工作压力。

6.发动机不能起动故障诊断与排除流程

电控发动机不能转动其主要原因是蓄电池或起动系统有故障，可检查蓄电池和起动系统进行排除：如果曲轴转动正常而发动机不能起动，其主要原因是燃油喷射系统的传感器、执行器、电控单元及其线路有故障。

三、结论

对汽车电控发动机故障原因的分析和寻找需要较高的技术水平，尤其是油、气路故障，因为油、气路故障是电喷发动机故障自诊断系统所难以诊断的，同时，在电控发动机故障中也是故障率相对较高的。在不同型号的汽车发动机,其怠速额定值有不同的范围。如果发动机怠速值低于或超过规定的范围,就会出现熄火、转速不均或转速过高等现象。出现这些现象时,应及时检查和排除。怠速熄火怠速熄火时,要先根据实际情况对怠速进行调整。

参考文献

[1]李晓.发动机无法启动?专家教你找原因.(2010.11.18)

[2011-5-30].http:///n/yongche/weixiu/dongli/10-11-18/167962.html

[2] 廉筱纯 吴虎.航空发动机原理.西北工业大学出版社,2011-06.[3] 蒋易强..发动机无法启动的故障树分析及诊断方法.