健美操论文

第一篇：健美操论文

健美操论文

一个学年的健美操学习生活在这个夏至未至的季节，将要走向尾声。回顾那段充溢着辛勤汗水和灿烂笑容的日子，心里感觉真得很欣慰、很满足。起初自己选择去跳健美操，一是出于减肥的目的，再者就是受我好朋友“蛊惑”。在网速不给力的北服校园网上我们两个人激情满怀地选修了这门课。

记得刚开始的第一天，大家在老师的带领下看了一些关于健美操的视频，让我们首先对健美操有了一定程度的了解，最后我们选定了那支带有拉丁风格的健美操。虽然在一开始的时候我跳的不算太好，但是我很欣赏它。它没有芭蕾的高贵优雅，更没有街舞的热辣狂野，但它就是我喜欢的。喜欢它偶尔的小俏皮，偶尔的小可爱，更喜欢它洋溢着青春的气息与阳光的温暖。其实，我感受最深的是：跳健美操的时候犹如在演绎着自己的人生，即使中间出错了，也不要停下来；因为我们的人生本来就很短暂根本就没有为错误苦恼的时间。

有幸的是我们的体育老师的技艺很精湛，体形也很柔美，她的舞蹈给予了我们充分的“美”的享受，这让我的精神很振奋。但是轮到我练习的时候，我可是犯了难了。跟不上节奏，四肢一点也不听使唤，毫无协调感可言。不过还好，我还是好歹坚持下来了。现在想想还有些后怕，因为我当时多次强调我要屈服、要放弃。但到了期末考试的时候，我感觉很好，特别自在，很自由。那时，我才慢慢地爱上了健美操。从此更觉得健美操是我生活的一部分了!这还真幸运于老师耐心细致的教导和伴随着那些节奏感强烈的动感的音乐，自己的动作才逐渐协调，逐渐“优美”，心里也就有一种成就感。转瞬间，一个学年的学习就要过去了，真想再学习一次，继续从老师那汲取知识和美!

回想起学习健美操以来的身心变化，我觉得健美操不仅能塑造形体美，而且能增进健康美，从精神上来说健美操还能缓解精神压力，娱乐身心。详细的来说我对健美操有以下认识和感想：

学习健美操这项运动，觉得首先是自己的身体素质得到了锻炼，动作的协调性，灵敏性都有了很大的提高。同时学习了一些健美操基本动作，对健美操的基本概念及基础理论知识也有了一定的了解。

学习健美操、完成各种类型和不同难度的、具有一定艺术性的单个动作及成套健美操动作的同时，健美操节奏感强烈的伴奏也提高了我们的音乐节奏感，同时感受到一种活力与动感，陶冶了我们的情操，赋予我们美的享受。

学习健美操，也缓解了我们繁重的课业压力，收获了一份愉悦的心情。每周的周三来到健美操室，伴随着轻松动感的音乐，做着优美的动作，尽情的舒展自己，注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享受健美操运动所带来的欢乐，真是一种享受。我想这大概就算健美操的独特魅力吧，尽管有时动作不优美，也不协调，但我会想努力去做好，会为看到自己的进步而感到喜悦，我想，这也算学习这门课程的一点收获吧~~~

第二篇：健美操论文

浅谈健美操在体育教学中的作用

健美操处处表现出“健、力、美”的特征，它既注重外在美的锻炼，又强调内在美的培养，3000字的健美操论文范文。而且健美操不受场地、器材、季节的限制，有利于学生单独式进行练习，可以增进健康，塑造美的形体，陶冶情操，丰富生活。根据本人专项特点和健美操所具有的独特魅力，我将其引入到了体育教学中。

1．健美操的概念

健美操是在音乐伴奏下运用各种不同类型的操化动作,融合体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习,既是一种健身美体、陶冶情操的大众健身方式,又是一项竞技运动。

2.健美操在体育课堂中的运用

中学生健美操，动作优美、生动形象、韵律感强，具有较大的感染力，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发感情。通过健美操教学，培养学生的表现美和创造美的能力；同时发展学生的柔韧性、协调、灵敏和力量素质，丰富学生的情感；培养学生相互交往、相互合作的文明习惯。

2．1可以塑造健美形体

练习健美操的主要目的是让自己的形体美。健美操是塑造形体的有效手段之一。中学生正处于生长发育期，是塑造形体的最佳阶段，而塑

造健美形体对学生来说最富有吸引力。特别是女生，所以健美操是女生钟爱的一项运动,2.2健美操可培养学生的节奏感

健美操的音乐有鲜明的节奏感和韵律感。教学实践证明大多数学生节奏感和协调性差，通健美操的多次练习练习后，学生的协调性和节奏感有明显的提高。特别是做广播体操时，练习健美操的学生节奏感教好，动作优美。

2.3健美操的学习可以集中学生的注意力

健美操节奏明快，动作优美而有力，灵活多变，可以使学生在短时间内将注意力集中在健美操运动上来。提高了注意力，才能提高学习效率。

2.4健美操的练习可以锻炼学生顽强的意志

健美操的练习须有一定运动负荷，需要长时间的练习。学生刚刚接触健美操的时候会遇到一些困难，如动作不协调，柔韧素质差，动作无法到位，体力跟不上等，可学生都会努力克服困难，一直坚持。

2.5健美操的训练具有娱乐功能

校园里有各种各样的娱乐活动。健美操的激烈欢快的旋律，健美有力的，鲜明的节奏。给校园的娱乐活动增添了绚丽的色彩。

3.准备活动中运用健美操的优点

学生腻了用慢跑加徒手操的方法来热身，把健美操运用到课的准备部分，学生感到新鲜而且具有挑战，体育课也一下变得活泼起来，准备活动中运用健美操有以下优点：

3.1局部和全身运动相结合健美操是一项有氧运动，练习一套简单的健美操大概需要4-5分钟，通过练习，对身体各关节、韧带、肌群和内脏器官施加合理的运动负荷，使全身各部分得到锻炼，从而有效地提高心血管、呼吸系统等内脏器官的机能，发展力量、灵敏、柔韧等运动素质，促进学生良好的生长发育。

3.2激发学生的练习兴趣

音乐是健美操的灵魂。旋律优美、节奏感强的音乐能增强健美操的感染力，而且还能使学生得到听觉的享受，而且更有助于学生掌握动作，能激发学生的练习积极性，帮助学生更有效地完成热身的一种手段。

3.3为准备部分做好基础

兴趣是最好的老师，只有学生感到兴趣了，才能真正的喜欢体育课，喜欢运动锻炼身体。健美操就是最好的兴趣老师。特别是对女生，既能锻炼形体，又能提高审美，提高创作力与想象力，何乐而不为呢。良好的开端是关键，用健美操热身吸引学生的注意力，之后学生就会有兴趣的进行基本部分了。

4.健美操用于放松活动

放松运动是使心脏较快地恢复到正常工作状态。健美操运用于放松部分能身体的机能恢复到正常状态，能加速乳酸的消除，可避免肌肉充血、僵硬。有利于之后的学习和身体恢复。但在内容选择上一定要舒缓，节奏缓慢。

5.健美操运用的要求

体育课上健美操教学目的是为了提高学生的兴趣，锻炼身体,而不是训练专业的健美操运动员，因此在健美操的教学中要鼓励学生动脑，动手，做学习的主人，使学生感到学习的欢乐，而不是一种负担，资料《3000字的健美操论文范文》。这就要我们体育教师根据学生的特点安排不同的学习内容，负荷和强度。

小结与建议

1．小结

健美操在学校体育教学中，有着重要的作用。在教学中加强课中的美育教育激发学生蓬勃向上、创造美和表现美的能力。应该多运用健美操教学，让更多的学生在体育课中学到东西，特别是女生。师生共同把体育课上得有声有色，使学生爱学，教师爱教。

2．建议

2.1对喜欢健美操的学生，应因材施教，多进行训练和指导，培养学生的终身锻炼的习惯。

2.2对有天分的学生的培养，训练好健美操的基本功，打好扎实基础，提高他们的技能、技巧。

2.3组织训练一支健美操队，平时进行基本功的练习，为参加以后的表演和比赛做好准备。

参考文献：

1.《体操》健美操部分。

2.《学校体育学》

第三篇：健美操论文

一、健美操的定义？

答案：健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育运动项目。健美操是一项起源于民间，来自于广大人民群众的体育运动。随着健美操运动在世界范围内的广泛开展，参与健美操锻炼的人群越来越多，形成了一种“健美操热”，人们逐渐认识到了健美操运动的强大生命力，同时也看到了孕育其中的巨大商业价值，许多热心于健美操运动的有识之士发起并成立了一些健美操组织，使健美操成为一项有组织的体育运动；促进了健美操运动的普及与发展。

二、简述健美操的特点？ 答案： 高度的艺术性

健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。健美操运动员在比赛中所表现出的健美的体魄、高超的技术、流畅的编排和充沛的体力等，无不给观众留下深刻的印象，充分体现出健美操运动的“健、力、美”特征和高度的艺术性。强烈的节奏性

健美操音乐的特点是节奏强劲有力、旋律优美，具有烘托气氛、激发人们情绪的效应。健美操运动与音乐的强烈的节奏性使健美操练习更具有感染力，健美操比赛和表演更具有观赏性。广泛的适应性

健美操练习形式多样，运动量可大可小、容易控制，对场地器材的要求也不高，因此，对各个年龄层次、不同性别、不同身体素质、不同技术水平的人都适宜，各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式，从中得到乐趣。

健美操是融体操、舞蹈、武术等动作为一体的体育运动，是音乐与动作的完美结合，它具有横跨体育、文学、教育、医学四大领域的特征，是在运动的基础上培养人体健康美的一种新兴体育项目。健美操起源于传统的有氧健身运动，是有氧运动的一种，它经常采用徒手或轻器械进行练习，是在氧供给充足的情况下，以人体有氧系统提供水宜生水杯u308价格能量的一种运动形式，其运动特征是持续一定时间的、中低强度的全身性运动，是有氧耐力的基础。健美操不仅突出动作健与力，而且更强调美。它将人体语言 艺术 和体育美学融为一体，使健美操成为一个极具观赏性的体育运动项目。健美操运动以其生动活泼、轻松自如、随心所欲的运动形式早已被大众所接受。健身性健美操的动作套路形式多样化，节奏有快有慢，套路有长有短，动作有难有易，运动量和运动强度的大小可以任意调节，适合于不同阶层、不同行业、不同年龄、不同性别、不同体质的人们进行锻炼，各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的方式，都能从健美操练习中得到乐趣。随着 现代 物质文明的提高，人们花钱买健康的观念不断增强，它已成为人们现代文明生活不可缺少的组成部分，也就是说，几十年来，健美操正是以它独具特色的运动形式和热烈奔放的运动气氛风靡世界，倍受人们的喜爱

三、健美操的作用有哪些？ 答案：

① 促进身体的正常发育，增强肌肉韧带和内脏器官的功能，发展身体的柔韧、协调等基本素质，增进健康，增强体质。

② 培养正确的身体姿势，矫正不良的身体姿势

③ 协调发展人体各部位的肌肉群，使人体匀称和谐地发展，塑造美的形体 ④ 培养正确的审美观念、良好的风度、性格和品德，陶冶美的情操

二、高校健美操的发展趋势

健美操融体操、音乐、舞蹈于一体，对增进身心健康、塑造美的形体、陶冶美的情操等具有良好的作用。在全民健身活动课深入开展的今天，健美操作为广大群众喜闻乐见的健身项目之一，备受青睐。健美操具有时代感、节奏感，随着社会的不断发展，健美操已走在时代的前端，深受大学生的喜爱。为了进一步普及和推广健美操运动，本文在此分析健美操的发展趋势，以促进高校健美操水平的提高。

健美操的发展趋势

2.1健身性的健美操

市场前景者的知识经济的到来和生活的，人们对健康意识的将

使得健身健美操的健身锻炼美好。健身健美操的种类和练习需求，健身健美操的种类和练习

市场发展的需要，就。科学化是，而且还

多样化。为

呈多样化的趋势，健美操要寻求自

地

人们的不同需求。的关键。不科学的练习方，科学化

科学性，健美操身的发展，最大程度地

科学化程度将法锻炼

健身健美操练习引起运动损伤。地锻炼身体的目的。，人们不再。

科学、才能使参加健美操练习的人真正运动自身发展的需要。汗的锻炼，而是寻求

科学素质的于只是活动一下、出一身

能真正，锻炼身科学化

服务才能，也必将

。健

科学化的健身

非常体的目的是人们选择健身项目的的考虑因素。

经营程度，健美操项目才有发展，才能有市场，现代健身场服务质量的高低，直接关系到大众健身的质量和经营者的经济效益，身市场的兴衰。期的健身目的，为健身消费者健身、优质、的服务，从而使客人预的服务质量，包括服务礼貌、服务标准和服务程序，已的因素。健身俱乐部发展的至关

2.2竞技性的健美操

竞技健美操是一项艺术性极高并要求赛规则》中，性在成套动作中占2分，创新的运动项目。在2001-2008年的《国际竞

要求成套动作艺术性创新的要有

性。动作的编排、过度连接及空间的使用和转换的流畅性体现。艺术性创新要

之间的完美的好坏将求成套动作的编排要新颖和多样化，体现音乐的风格、动作和运动员的。艺术性创新将是竞技健美操未来发展的极其程度上取决于此。

创新则兴，不创新则衰在健美操中更有不可替代的道理。注重艺术性创新。动作技术的难度动作的技术更高的要求，质量的扣分尺度。优异难度动作重新的将的，运动，未来竞技健美操将

对了

完美。2001-2008年的《国际竞赛规则》

质量标准和难度动作的缺类要求降低了，却对动作的技术对成套动作中，动作的完美的不同程度错误

累积减分，大大加重了动作的体现，是

将是运动员的技术和竞技。难度动作向多样化方向发展。2001-2008年的《国际竞赛规则》将了分类并

了各个难度的价值。新规则把难度动作分为四大类别十个

难度动作的分值和，对超过12个难度动作、都要角度

表明组别，难度动作价值分为0.1-1.0分，包括预期的难度动作。在降低难度动作技术的标准

难度动作的超过6次地面动作、超过2次成俯撑落地、难度动作重复、难度动作缺类等减分，这意味着难度动作的选择将向着了健美操的发展趋势

一）、健身性健美操的发展趋势

多样化的方向发展，也从

（1）人们健康意识的增强将使得健身健美操的市场前景更加美好

随着知识经济的到来和生活水平的提高，现代人们的生产和生活方式发生了巨大的变化，其特点是体力活动减少，脑力劳动增加，工作和生活的压力加大。这种情况引发了各种文明病、都市病的流行与蔓延，使人们意识到健康的重要性，对健身的需求日趋强烈，从而加快了社会体育的发展。体育成为满足人们肢体运动、心理调节和情感依赖的主要手段。

其次，随着生活水平的普遍提高，人们可以从日常开支中拿出一部分钱来投资于体育活动，花钱买健康的观念逐渐深入人心，健身运动已成为人们的时尚消费。

健身健美操作为社会体育的重要组成部分，以其独特的魅力和功能特点受到人们喜爱。因此，在这种社会大环境下，健身健美操的市场前景将更加广阔。

（2）健身健美操的种类和练习形式将更加多样化

为不断满足健身锻炼者的各种需求，目前，健身健美操的种类和练习形式呈多样化的趋势，如：各种器械健美操和近年来出现的水中健美操，以及一些正在流行的特殊风格的健美操。这些新兴练习形式的出现主要是因为每个参加锻炼的人的年龄、性别、身体状况、健康水平和所要达到的目的是不同的。因此，健美操要寻求自身的发展，最大程度地适应市场发展的需要，就必须不断地满足人们的不同需求。

（3）健身健美操练习的科学化程度将不断提高

首先，科学化是保证健身健美操练习效果的关键。不科学的练习方法不仅导致锻炼没有效果，而且还可能引起运动损伤。因此，只有不断提高科学性，才能使参加健美操练习的人真正达到有效地锻炼身体的目的。

其次，科学化也是健美操运动自身发展的需要。随着科学素质的不断提高，人们不再满足于只是活动一下、出一身汗的锻炼形式，而是寻求更加科学化的健身方式。是否科学、是否能真正达到锻炼身体的目的是人们选择健身项目的一个非常重要的考虑因素。因此，只有不断提高科学化程度，健美操项目才有发展，才能有市场。3.心得体会

马上又一学期就要结束了，学了一年的健美操转眼也结束了！这一年来每周都有健美操课，每次去上课都是练习的满头大汗，全身都能舒展开，感觉也想是一种身体上的发泄！

因为要写论文交了，所以也还是在网上查了查练习健美操的好处的，一查才发现健美操练习是一种很有成效的锻炼身体的方法，健美操作为一项有氧运动，具有所有有氧运动的健身功能可以全面提高身体素质、提高心肺功能和肌肉耐力，促进肌体各组织器官的协调运作，有益于肌肉、骨骼、关节的匀称发育，形成正确的体态和健美的形体。可以加强关节的韧性，提高关节的弹性和灵活性使人体达到最佳机能状态。此外，健美操不同于其他有氧运动项目之处在于它是一项轻松、优美的体育运动，在健身的同时，带给人们艺术享受，使人心情愉快，陶醉于锻炼的乐趣中，减轻了心理压力，促进身心健康发展，从而更增强了健身的效果！

最近天气变热了，虽然不是当地高温，却已经是我受不了的温度了。加上每周有一次消耗很多热量的健美操课，最近瘦了很多哦，嘿嘿，心里面也还在窃喜呢！

因为健美操是通过有氧代谢运动来消耗掉身上多余的脂肪，并利用舞蹈相结合，通过对全身各主要部位，即头颈、肩、胸、腰、髋以及上下肢部位，进行刺激性练习，减少和控制皮下脂肪的增长，就能达到减肥的目的。最初选上健美操并不是想减肥，而是看电视上跳健美操很带劲，加上自己身体也太虚了，容易感冒，容易出汗

！上课跳健美操也就很卖力，虽然不是班里跳的好的，但努力的学习健美操给了我很大的回报，这更加触动了我以后继续健身的动力，还要努力到底！

健美操运动的意义

塑造形体美功能 “形体”分为姿态和体型。姿态即从我们平时的一举一动表现出来的行为习惯，受后天因素的影响较大。而体型则是我们身体的外形，虽然体育锻炼可适当改善体型外貌，但相对来说遗传因素起决定性作用。良好的身体姿态是形成一个人气质风度的重要因素。健美操练习的动作要求和身体姿态要求与我们日常生活中的状态要求基本一致，因此，通过长期的健美操练习可改善不良的身体状态，形成优美的体态，从而在日常生活中表现出一种良好的气质与修养，给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。健美操运动还可塑造健美的体型。通过健美操练习尤其是力量练习，可使骨骼粗壮、肌肉围度增大，从而弥补先天的体型缺陷，使人变得匀称健美。其次，健美操练习还可消除体内和体表多余的脂肪，维持人体吸收与消耗的平衡，降低体重，保持健美的体型。

缓解精神压力，娱乐身心功能 随着时代的发展和社会的进步，人们在享受科学技术所带来的舒适生活和各种便利的同时，也受到了来自方方面面的精神压力。研究证明，长期的精神压力不仅会引起各种心理疾患，而且许多躯体疾病也与精神压力有关，如高血压1JLl脏病、癌症等。体育运动可缓解精神压力，预防各种疾病的产生是科学研究已证实的事实。而健美操作为一项体育运动，以其动作优美、协调、锻炼身体全面，同时有节奏强烈的音乐伴奏而著称，是缓解精神压力的一剂良方。在轻松优美的健美操锻炼中，练习者的注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享、受健美操运动所带来的欢乐，得到内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活力和最佳的心态。另外，健美操锻炼增强了人们的社会交往。目前，无论是国外还是国内，人们参加健美操锻炼的方式是去健身房，在健美操教练的带领和指导下集体练习，而参与健美操锻炼的人来自社会的各阶层。因此，这种形式扩大了人们的社会交往面，把人们从工作和家庭的单一环境中解脱出来，可接触和认识更多的人，开阔眼界，从而为生活开辟了另一个天地，大家一起跳、一起锻炼，共同欢乐、互相鼓励，有些人因此成为终身的朋友。因此，健美操锻炼不仅能强身健体，同时还具有娱乐功能，可使人在锻炼中得到一种精神享受，满足人们的心理需要。

医疗保健功能 健美操作为一项有氧运动，其特点是强度低、密度大，运动量可大可小，容易控制，因此除对健康的人具有良好的健身效果外，对一些病人、残疾人和老年人也是一种医疗保健的理想手段。例如对下肢瘫痪的病人来说；可做地上健美操和水中健美操；以保持上体的功能；促进下肢功能的恢复。总之只要控制好运动范围和运动量，健美操练习就能在预防损伤的基础上，达到医疗保健的目的。.健美操的定义

2.健美操作用

① 促进身体的正常发育，增强肌肉韧带和内脏器官的功能，发展身体的柔 韧、协调等基本素质，增进健康，增强体质

② 培养正确的身体姿势，矫正不良的身体姿势

③ 协调发展人体各部位的肌肉群，使人体匀称和谐地发展，塑造美的形体

④ 培养正确的审美观念、良好的风度、性格和品德，陶冶美的情操

3.学校健美操特点

（1）学校健美操介于大众健美操和竞技健美操之间，它既具有大众健美操强身健体的锻炼目的，也具有竞技健美操的套路表演及竞技性质。

（2）学校健美操的教学主要以学习和掌握健美操的基本动作、基本技术、基本理论知识，培养学生规范的健美操动作，提高学生生动的表现力及韵律感、节奏感，以及鉴赏美、创造美的能力为目的。

（3）小组合、短套路是学校健美操的主要教学手段。

第四篇：体育课健美操论文

题目：健美操的学习心得与体会

经过一个学期的学习，我对健美操有了进一步的认识。认识到健美操不单是女生为了减肥而从事的简单运动，它适用于所有人群，其运动量也是相当可观的。他作为一个有氧运动，既有健身作用，又有缓解压力、修身养性的功能。我发现现在自己已经喜欢上了这一运动，尽管自己协调性跟柔韧性都有待提高，但是它高雅，婀娜多姿，韵味十足，拥有贵运动的形象，让我如获至宝。不论有多么疲乏，心情有多遭，只要上一节健美操课，我就好像恢复了元气一样。另外我还意识到了，健美操对我们的作用，我开始倾心健美操。

健美操的起源

健美操起源于两千多年前的古希腊，当时人当奉为典范，他们崇尚将各种体育项目用于人体美的锻炼。现代健美操运动起源于70年代末、80年代初的美国，它的英文原名是“Aerobics”，意思为“有氧操”，“健美操”这个名称只是在它刚传入我国时，我们根据它的运动特征所起的中文名称。健美操运动在我国的发展历史可追溯到20世纪30年代，那时就出现了追求人体健与美的健美操雏形，如康健书局出版的《女子健身体操集》、《男子健美操集》，同时还有康氏发明的“消肿舞”，三国时期名医华佗创编的“五禽戏”，这些民族形式的健身运动，为现代健美操的发展奠定了基础。经过后代人们的精心锻炼和改良，拥有了现代我们经常见到的健美操运动。可见，健美操是经过历史见证的，适合大众的高品位的健身运动。

要正确全面的认识健美操

我曾对健美操有一些错误的认识：起初认为健美操只是女人的锻炼方法之一。而且还把健美操误认为以各关节活动为主的操化练习，在加上长时间的跳跃运动来增加运动量，现在看来这种认识仅仅局限于健美操健与美的外在表现，而没有抓住其内在的实质和精髓。现在终于知道了，各关节的活动只是健美操练习热身（准备）的一部分，而长时间的跳跃练习由于对人体的膝踝关节损伤很大应尽量避免，必要的运动量是通过大量的走动，既步伐和适量的低强度跳跃，配合简单的上肢动作取得的，有氧练习部分是健美操影响人体的最主要部分。另一错误的认识是关于力量练习。由于东西方观念的差异，许多女性认为过大的肌肉块影响美观，因此以前我国多数的健美操课是以复杂的上下肢配合动作为主；以提高身体的协调性为主要目的，尤其是上肢力量练习较缺乏。其实力量练习同样也是有氧运动，适量的力量练习不仅可增加肌肉的弹性、塑造体型，而且可延缓衰老，是健美操练习的重要组成部分。只要掌握正确的方法，肌肉只能变得更美观，使人显得更年轻、更有活力。

健美操是一项有氧运动，然而它不同于其他有氧运动项目之处在于它是一项轻松、优美的体育运动，在健身的同时，带给人们艺术享受，使人心情愉快，陶醉于锻炼的乐趣中，减轻了心理压力，促进身心健康发展，从而达到了健身的效果，因此说健美操练习是一卓有成效的锻炼身体的方法。其前景更是无限光明的。1健美操运动的意义：

健美操练习是一种卓有成效的锻炼身体的方法

健美操，具有所有有氧运动的健身功能，如全面提高身体素质，提高心肺功能、肌肉耐力，促进肌体各组织器官的协调运作。能够使人体发挥最佳技能状态，具有良好的健身效果。除此以外，健美操不同于其他有氧运动项目之处在于它是一项轻松、优美的体育运动，在健身的同时，带给人们艺术享受，使人心情愉快，陶醉于锻炼的乐趣中，减轻了心理压力，促进身心健康发展，从而更增强了健身的效果，因此说健美操练习是一卓有成效的锻炼身体的方法。

缓解压力，娱乐身心

健美操同样也具有纾缓精神压力、身体和心理的功能，当代社会人们在享受科技所带来的生活舒适和方便的同时，更要面对精神、压力还有来自各方面的利益需求。研究表明，长期的精神压力，不仅会导致各种心理障碍，而且许多躯体疾病和精神压力有关，如高血压，癌症等等。运动可以纾缓心理压力，预防疾病，这已经被科学的研究证实。健美操，其优美的动作，协调，全面的身体活动，同时有节奏强烈的音乐伴奏而著称，是缓解精神压力的一剂良方。在轻松优美的健美操锻炼中，我们的注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享、受健美操运动所带来的欢乐，得到内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活力和最佳的心态。所以，以纾缓精神压力，人们有更强的生命力和最好的态度。随着时代的发展和社会的进步，健美操锻炼增强了人们的社会交往。目前，无论是国外还是国内，人们参加健美操锻炼，在健美操老师的带领和指导下集体练习，而参与健美操锻炼的人来自社会的各阶层。因此，这种形式扩大了人们的社会交往面，把人们从工作和家庭的单一环境中解脱出来，可接触和认识更多的人，开阔眼界，从而为生活开辟了另一个天地，大家一起跳、一起锻炼，共同欢乐、互相鼓励，有些人因此成为终身的朋友。因此，健美操锻炼不仅能强身健体，同时还具有娱乐功能，可使人在锻炼中得到一种精神享受，满足人们的心理需要。平时学习累了跳上一段会让我重新有了充沛的精力去学习！大家高兴时一块跳，这也让我们的感情更加的融洽！

健美操锻炼具有增强体质、增进健康美的功能

健美操是一种有氧代谢运动，通过较大密度和强度的身体练习，对身体各关节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷，从而有效地改变体重、体脂等身体成份，提高心血管、呼吸系统等内脏器官的机能，发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等运动素质，增强体质，促进大学生身体生长发育日臻完美。使生命健康、强壮，充满活力和创造力而呈现出美的魅力。开展课外健美操锻炼，不但与学校体育教育相辅相成，全面增强大学生体质。而且引导大学生追求健康美，使人积极向上、朝气蓬勃，抵制了消极颓废思潮对校园文化的侵蚀。

健美操塑造健美形体的功能

追求形体美是人们们选择健美操的直接动机。形体美主要指人体外形的匀称、和谐、健美。遗传因素生成了人的基本体型，但后天塑造却是完全可能的。健美操是在生理学、解剖学、人体造型学、体育美学等多学科的理论指导下进行创编的。其动作和程序具有明确的对整体和局部目标的针对性。实践证明它是塑造形体的有效手段之一。因其实效，而受到人们重视。大学生正处于生长发育期，是塑造形体的最佳阶段。

促进健康的功能

健美操还具有医疗保健功能，其特点是强度低、密度大，运动量可大可小，容易控制，因此除对健康的人具有良好的健身效果外，对一些病人、残疾人和老年人也是一种医疗保健的理想手段。例如对下肢瘫痪的病人来说；可做地上健美操和水中健美操；以保持上体的功能；促进下肢功能的恢复。总之只要控制好运动范围和运动量，健美操练习就能在预防损伤的基础上，达到医疗保健的目的。

随着经济发展和社会进步，现代健康不仅生理意义上说“健康”，而心理和行为也讲究健康。健康除了自我感觉良好，可以轻松应付日常工作和生活，有充沛的精力参加在各种社会活动，娱乐和休闲活动，也将涉及自发的爆发压力。健康人应该有体质是一个很好的心肺耐力，肌力，平衡，灵敏度，灵活性和协调。一项研究指出，有氧运动最能发展人体心脏和肺功能，以及健美操不仅影响有氧运动，体能的发展，既灵活和敏感的角色。健美操可以说是制订一项全面的机构，一个更好的高质量的运动。所以说健美操是有利于人们的全面健康的。

总之，经过一学期的学习，我收获很多。以后在空闲之余，我也会努力跳的！尽管有时动作不优美，也不协调，但我会努力去做好。

参考文献

[1]顾培亮，系统分析与协调。天津，天津大学出版社，1998

[2]浅析如何发展健美操练习者的身体素质．井冈山医专学报.2003.02

[3]马慧娣，21世纪与休闲经济、休闲产业和休闲文化，自然辩证法研究，2001

第五篇：关于健美操的一些论文题目

关于健美操的一些论文题目 在健美操教学中培养学生多方面能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 2 运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究 北京体育大学学报 2002 03 3 高校健美操选项课课程体系的研究 北京体育大学学报 2002 03 4 从规则变化分析竞技健美操发展趋势及应采取的对策 北京体育大学学报 2002 03 5 健美操教学中学生主体性发展的策略探讨 北京体育大学学报 2002 05 6 健美操对学生心理素质的影响 北京体育大学学报 2002 06 7 我国竞技健美操现状与发展对策研究 广州体育学院学报 2002 01 8 健美操教学结构优化改革与实践应用探讨 广州体育学院学报 2002 03 9 广东省健美操走向俱乐部不同模式的研究 广州体育学院学报 2002 04 10 对高校健美操运动中柔韧素质练习的研究 广州体育学院学报 2002 04 11 对创造性思维引入高校健美操教学的探讨 广州体育学院学报 2002 05 12 健美操选项课培养学生运动能力的探讨 广州体育学院学报 2002 05 13 网络条件下体育课件的设计与应用 成都体育学院学报 2002 05 14 最优化理论在健美操教学中的运用与实践 上海体育学院学报 2002 S1 15 健美操教学语言的应用 上海体育学院学报 2002 S1 16 从竞赛规则变化谈竞技健美操的发展趋势与对策 天津体育学院学报 2002 04 17 2002年全国健美操锦标赛六人项目调研报告 天津体育学院学报 2002 04 18 轻器械按摩健美操的设计 天津体育学院学报 2002 04 19 高校健美操教学模式的创新 体育学刊 2002 02 20 对健美操与艺术体操运动项目的比较 体育学刊 2002 06 21 世界竞技健美操的发展趋势与我国的对策分析 体育与科学 2002 03 22 试论大学生健美操的创编 武汉体育学院学报 2002 01 23 健美操对男大学生个性影响的初步研究 武汉体育学院学报 2002 01 24 健美操研究的综述与分析 武汉体育学院学报 2002 03 25 竞技健美操表现力的培养 武汉体育学院学报 2002 03 26 普通高校健美操课中的形体练习武汉体育学院学报 2002 04 27 健美操的健身效应 武汉体育学院学报 2002 05 28 普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究 武汉体育学院学报 2002 06 29 河南省普通高校开设艺术体操、健美操课的调研分析 西安体育学院学报 2002 04 30 健美操教学对改变女大学生身体素质及体成分的探讨 西安体育学院学报 2002 04 31 谈竞技健美规则的变化对健美操的影响 西安体育学院学报 2002 S1 32 我国大学生竞技健美操音乐现状评析 西安体育学院学报 2002 S1 33 普通高校健美操专项课教学模式的改变对学生身体素质的影响西南民族学院学报(哲学社会科学版)2002 S2 34 现代竞技健美操比赛男子单人项目难度编排特点研究 中国体育科技 2002 05 35 健美操教学语言的使用 安徽教育学院学报 2002 03 36 健美操基础差生胆怯、拘谨的心理成因与调控方法安徽师范大学学报(自然科学版)2002 04 37 培养与提高大学生健美操创编能力的研究 鞍山师范学院学报 2002 03 38 对当前国际大众健美操课程设计与教法的研究 安徽体育科技 2002 01 39 健美操裁判员在比赛评分中的心理行为与调控 安徽体育科技 2002 01 40 浅谈健美操运动对高校女大学生的影响 安徽体育科技 2002 01 41 浙江省健美操指导员人力资源开发的研究——浙江省首届健美操经营场所指导员培训班的调查安徽体育科技 2002 03 42 竞技健美操的发展趋势与训练对策 安阳师范学院学报 2002 05 43 健美操教学对大学生心理素质的培养 保定师范专科学校学报 2002 04 44 健美操课对女大学生心理素质的影响 首都体育学院学报 2002 04 45 健美操基本动作解说 承德民族师专学报 2002 01 46 高校女生体育课准备活动中开展健美操教学的探讨成都师范高等专科学校学报 2002 04 47 重庆健身健美操教练及教学现状的调查研究重庆师范学院学报(自然科学版)2002 04 48 竞技健美操训练中表象训练的运用分析 楚雄师范学院学报 2002 03 49 健美操教学中表现能力的培养 常州工学院学报 2002 02 50 健美操对女大学生BMI、FFM的有效影响 滁州师专学报 2002 04 51 健美操对提高我校女生身心素质的科学性与实效性初探 滁州师专学报 2002 04 52 浅淡高校女生健美操专选教材的选编和使用 辽宁财专学报 2002 03 53 “终身体育”思想在我院健美操选项课中的实践思考 东莞理工学院学报 2002 01 54 略论健美操与终身体育 福建财会管理干部学院学报 2002 04 55 关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析福建师范大学学报(自然科学版)2002 03 56 少儿健身运动要大力推广健美操 呼伦贝尔学院学报 2002 02 57 对当前高校专业健美操教学内容及方法改革的探讨 福州师专学报 2002 02 58 多元化教学对大学生创编健美操能力的影响 福建体育科技 2002 02 59 跑跳健美操对女大学生耐力素质的实验研究 福建体育科技 2002 03 60 试论健美操教学中的审美教育 抚州师专学报 2002 02 61 优秀健美操运动员气质类型及相关因素的研究湖南工程学院学报(自然科学版)2002 02 62 丘山健美操教学训练的音乐选配及应用 广东财经职业学院学报 2002 02 63 老年健美操创编之研究 广东技术师范学院学报 2002 04 64 培养学生素质促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析广东行政学院学报 2002 02 65 健美操在特定条件下的运用与研究 桂林电子工业学院学报 2002 02 66 高校公共体育课程序教学法的实施 高师理科学刊 2002 03 67 健美操教学中如何培养学生的创编能力 甘肃高师学报 2002 02 68 体育教育专业学生健美操裁判能力的培养 甘肃高师学报 2002 05 69 浅析健美操教学的美育功能 甘肃政法学院学报 2002 02 70 论健身健美操的动作原则 甘肃教育学院学报(自然科学版)2002 01 71 浅谈健美操课堂教学氛围 甘肃教育学院学报(自然科学版)2002 02 72 高校健美操理论课开设的必要性 固原师专学报 2002 06 73 对竞技健美操成套动作设计的研究 河北体育学院学报 2002 01 74 健美操锻炼对女大学生体质的影响 河北体育学院学报 2002 03 75 影响学生美感表现的因素 河北体育学院学报 2002 04 76 有氧搏击操简介 湖北大学成人教育学院学报 2002 01 77 健美操对提高女大学生身体素质的初步研究 邯郸农业高等专科学校学报 2002 02 78 普通高校建立健美操俱乐部的现状分析及建议 哈尔滨学院学报 2002 08 79 对提高高校竞技健美操水平的研究 合肥工业大学学报(社会科学版)2002 03 80 高校健美操乐感培养模式的研究 化工高等教育 2002 01 81 健美教学中应注重学生创新素质的培育 华北航天工业学院学报 2002 01 82 健美操课组织教学的技巧—集体性教学模式河北理工学院学报(社会科学版)2002 03 83 如何提高健美操的教学效果 河南商业高等专科学校学报 2002 05 84 健美操锻炼结合瑜珈练习的初步尝试 湖南商学院学报 2002 S1 85 高校健美操教学应加强学生编操能力的培养与提高 湖南商学院学报 2002 S1 86 正确处理好健美操教学中的几个重要关系 河西学院学报 2002 02 87 健美操教学中心理素质训练的研究 湖北体育科技 2002 04 88 体育函授生舞蹈与健美操教学的思考 湖北体育科技 2002 04 89 健美操教学对促进普通高校学生身心素质发展的研究 惠州学院学报 2002 06 90 试论对高校女生开设健美操课的必要性 景德镇高专学报 2002 04 91 在高校中建立健美操俱乐部或健美操健身中心对发展健美操运动的作用景德镇高专学报 2002 04 92 新规则下健美操训练对策 解放军体育学院学报 2002 03 93 浅析如何发展健美操练习者的身体素质 井冈山医专学报 2002 04 94 谈“健美操”的创编和音乐选配 淮阴工学院学报 2002 02 95 健美操对女性大学生的锻炼价值 淮阴工学院学报 2002 02 96 竞技健美操的美学构成因素新探 嘉应大学学报 2002 06 97 健美操教学要重视培养学生的观察能力 锦州师范学院学报(自然科学版)2002 01 98 浅谈普通高校健美操训练中的难度动作训练 昆明大学学报 2002 01 99 浅谈健美操教学与健康体育 辽宁师专学报(自然科学版)2002 02 100 参加健美操锻炼应注意饮食卫生 辽宁师专学报(自然科学版)2002 04 101 培养学生创编健美操动作能力的探讨 辽宁师专学报(自然科学版)2002 04 102 有氧健身操对高中女生耐力素质的影响 宁波教育学院学报 2002 S1 103 健美操选项课运动素质与考核成绩相关的研究宁波大学学报(教育科学版)2002 05 104 我国普通高校关于健美操研究的现状及对策研究南京体育学院学报(社会科学版)2002 01 105 从竞技健美操评分规则的修订看竞技健美操的发展方向南京体育学院学报(社会科学版)2002 01 106 关于女大学生参加健美操俱乐部锻炼的社会动机探究南京体育学院学报(社会科学版)2002 03 107 对第三届国家级健美操指导员培训学员现状的调查分析南京体育学院学报(社会科学版)2002 03 108 参加健美操俱乐部锻炼部分女大学生内在动机的调查与分析南京体育学院学报(社会科学版)2002 04 109 高校女生健美操选修课情况调查与分析 南京体育学院学报(社会科学版)2002 05 110 对竞技健美操六人项目难度动作的研究 南京体育学院学报(社会科学版)2002 05 111 健美操教学中的情绪调控 南京体育学院学报(社会科学版)2002 06 112 关于影响健美操裁判员临场执法心理素质及培养探讨南京体育学院学报(社会科学版)2002 06 113 健美操教学方法的运用 辽宁省交通高等专科学校学报 2002 01 114 健美操对提高女大学生耐力素质的作用 辽宁教育学院学报 2002 03 115 大众健美操的特点及魅力 辽宁工学院学报(社会科学版)2002 02 116 如何选编和使用高校女生健美操专选教材 辽宁行政学院学报 2002 04 117 形象思维训练在健美操教学中的应用 辽宁商务职业学院学报 2002 02 118 女大学生有氧健美操训练中伤病的调查分析 洛阳师范学院学报 2002 05 119 健身健美操对发展学生素质的可行性研究 洛阳农业高等专科学校学报 2002 03 120 浅析健美操教学中学生存在的几个问题 兰州工业高等专科学校学报 2002 01 121 高校体育学生健美操教学能力培养的探讨 柳州师专学报 2002 03 122 健美操教学应注重对学生创新能力的培养郑州牧业工程高等专科学校学报 2002 03 123 大众健美操对高校学生身心健康的影响 南京工业职业技术学院学报 2002 04 124 《全国健美操大众锻炼标准》对大学生锻炼价值的探讨 南京农专学报 2002 04 125 普通高校一年级女生开设健美操选项课的可行性研究西北农林科技大学学报(社会科学版)2002 05 126 健美操对促进女生身心健康发展的研究 南京体育学院学报(自然科学版)2002 02 127 关于高校健美操比赛中运动状态的调控 南京体育学院学报(自然科学版)2002 04 128 大学生健美操教育与终身体育 南阳师范学院学报 2002 06 129 浅谈微格教学方法在健美操教学中的应用 萍乡高等专科学校学报 2002 04 130 青海省高校健美操开展情况的现状分析 青海师范大学学报(自然科学版)2002 02 131 健美操教学中值得注意的问题 齐鲁艺苑 2002 03 132 健美操对女大学生身心健康的影响 黔南民族师范学院学报 2002 06 133 健美操教学中的心理训练 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2002 05 134 浅谈健美操在体育教学中的重要作用 山西财经大学学报(高等教育版)2002 S2 135 健美操成套动作教学法的探讨 四川体育科学 2002 01 136 高校健美操运动员气质类型的测查与分析 四川体育科学 2002 03 137 高校健美操与全民健身 四川体育科学 2002 03 138 “小团体”学习法在健美操教学中的应用 四川体育科学 2002 03 139 实施记忆策略提高健美操教学效果的实验研究 四川体育科学 2002 04 140 对安徽省体育教育专业学生健美操教学能力调查研究 四川体育科学 2002 04 141 高校女生健美操教学之我见 山东师范大学学报(自然科学版)2002 03 142 健美操教学中学生综合能力的培养 三明高等专科学校学报 2002 02 143 从生化角度分析健美操对女性身体的影响 山东轻工业学院学报 2002 02 144 高校健美操的教学组织形式之探讨 商丘师范学院学报 2002 02 145 从比赛看我省大学生健美操运动的发展及存在问题 山东体育科技 2002 01 146 健美操动作节奏与音乐的探讨 山东体育科技 2002 01 147 浅析健美操的健与美 山东体育科技 2002 02 148 浅谈“赏识教育”法在健美操教学中的运用 山东体育科技 2002 03 149 对影响优秀健美操运动员表现力因素的探索 山西师大体育学院学报 2002 01 150 健美操选项课培养学生创编能力的初探 山西师大体育学院学报 2002 01 151 健美操普修课改革实验的理论探讨 山西师大体育学院学报 2002 02 152 高校女生健美操课教法刍议 山西师大体育学院学报 2002 02 153 浅析小群体合作学练在健美操教学中的优势 山西师大体育学院学报 2002 03 154 焦虑控制在健美操教学中的应用 山西师大体育学院学报 2002 03 155 高校健美操教学中学生创新能力的培养 绍兴文理学院学报 2002 08 156 2001-2004年健美操竞赛规则与旧规则对比研究 绍兴文理学院学报 2002 11 157 高校健美操课实施“团队组合学习”模式的研究沈阳师范学院学报(自然科学版)2002 04 158 对我院体育教育专业健美操专业方向学生一般能力的调查分析沈阳体育学院学报 2002 03 159 浅谈健美操教学中教法的应用 沈阳教育学院学报 2002 01 160 对沈阳市高中健美操课程教学现状的调查与分析 沈阳教育学院学报 2002 04 161 普通高校增设健美课教学的必要性与对策 聊城师院学报(自然科学版)2002 04 162 我国竞技健美操发展理论研究概述 山东体育学院学报 2002 01 163 我国竞技健美操科学研究的现状与走向 山东体育学院学报 2002 03 164 如何培养大学生对健美操课的兴趣 唐山师范学院学报 2002 02 165 体育教育专业健美操课教学中运用激励策略的实验研究天水师范学院学报 2002 02 166 学校健美操的教学策略 天水师范学院学报 2002 02 167 健美操选修课“双螺旋教学场”教法探析 体育函授通讯 2002 01 168 高校女生健美操专业课中的健康教育问题 体育函授通讯 2002 02 169 健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应 体育成人教育学刊 2002 04 170 “情境”教学法在健美操教学中的运用 体育成人教育学刊 2002 04 171 创新型健美操教学形态的研究 体育科研 2002 02 172 健美操在西北地区普通高校开展现状分析 体育科研 2002 04 173 竞技健美操的创编和音乐选配 体育科技 2002 04 174 兴趣在学校健美操教学中的作用 体育科学研究 2002 01 175 浅谈健美操中动作与音乐的关系 体育科学研究 2002 01 176 对我国竞技健美操现状及发展趋势的研究 体育科学研究 2002 03 177 浅议如何引导学生创编健美操 渭南师范学院学报 2002 S2 178 西北师大公共体育选修课艺术体操与健美操选项情况分析西北成人教育学报 2002 01 179 第九届中国大学生健美操、艺术体操锦标赛艺术体操赛场情况分析西北师范大学学报(自然科学版)2002 02 180 太极拳对女大学生生理功能、脑功能及耐力素质的影响 中国临床康复 2002 03 181 健身健美在拉萨 西藏体育 2002 01 182 浅议如何提高学生学习健美操的兴趣 运城高等专科学校学报 2002 05 183 创新思维在高校健美操教学中的实践研究 玉林师范学院学报 2002 03 184 健美操教学的准备活动 玉林师范学院学报 2002 03 185 高校健美操课程教学探讨 云南财贸学院学报 2002 S1 186 健美操教学中的激励法 玉溪师范学院学报 2002 01 187 高校女生健美操教学现状及对策 岳阳师范学院学报(自然科学版)2002 01 188 健美操在中等学校体育教学中的运用和效果 忻州师范学院学报 2002 02 189 “小集体”教学模式与学生综合能力的培养 扬州职业大学学报 2002 02 190 培养大学生健美操创编能力的实践研究 扬州职业大学学报 2002 03 191 健美操课对大学生心理素质的影响 渝州大学学报(自然科学版)2002 01 192 健美操教学中协调性的培养 卫生职业教育 2002 09 193 影响健身性健美操效果的因素 中国学校体育 2002 05 194 练习健美操要防伤病 中国学校体育 2002 06 195 浅谈健美操教学中的美育教育 中华女子学院山东分院学报 2002 04 196 试析竞技健美操男单成套动作编排趋势 嘉兴学院学报 2002 S1 197 女大学生健美操编操能力培养的实验研究 浙江体育科学 2002 01 198 健美操音乐新探 浙江体育科学 2002 06 199 “由机械模仿到灵动创编”教学模式在健美操课中的应用中山大学学报论丛 2002 03 200 浅谈健美操教学方法 昭乌达蒙族师专学报 2002 03 201 从美学与竞技看健美操的特征 遵义师范学院学报 2002 02 202 学生情绪与健美操教学 岳阳职业技术学院学报 2002 04 203 健美操教学与大学校园文化建设 漳州职业大学学报 2002 04 204 试论健美操在大学女生体育课准备活动中的作用 漳州职业大学学报 2002 04 205 健美操对大学生心理素质的影响 长沙航空职业技术学院学报 2002 01 206 有氧代谢运动 家庭科技 2002 07 207 论高等院校开设健美操课的必要性 中国轻工教育 2002 03 208 有氧健美操的编排对女生训练负荷的影响 常州师范专科学校学报 2002 04 209 浅论健美操教学方法 中国环境管理干部学院学报 2002 02 210 健美操教学中的节奏强化训练 江苏经贸职业技术学院学报 2002 04 211 浅谈学生健美操创编能力的培养 辽宁体育科技 2002 01 212 健美操可提高肥胖女大学生身体机能、素质的实验研究 辽宁体育科技 2002 01 213 竞技健美操的编排技巧 辽宁体育科技 2002 02 214 健美操教学示范研究 辽宁体育科技 2002 02 215 对高校开设女子健身训练课之研究 辽宁体育科技 2002 03 216 浅谈在健美操课中如何加强对学生综合能力的培养 辽宁体育科技 2002 03 217 对辽宁省健美操指导员现状的调查分析 辽宁体育科技 2002 03 218 大众健美操在我国深入发展的研究 辽宁体育科技 2002 04 219 高校健美操教学改革探讨 辽宁体育科技 2002 05 220 高校健美操选修课的动作编排要素 辽宁体育科技 2002 05 221 健美操对大学生心理素质的影响 辽宁体育科技 2002 05 222 对中年女性健美操减肥的分析与研究 辽宁体育科技 2002 05 223 健美操运动员下肢专项力量训练 辽宁体育科技 2002 06 224 试论健美操动作的力度及其训练方法 辽宁体育科技 2002 06 225 对高校健美操运动员选材的思考 台州学院学报 2002 03 226 试论体育教育专业学生健美操创编能力的培养 台州学院学报 2002 06 227 中年女科教人员运动处方的研究 北京体育大学学报 2003 01 228 健美操教学与素质教育 北京体育大学学报 2003 01 229 西北地区普通高校竞技健美操现状调查与分析 北京体育大学学报 2003 01 230 健美操课程网络课件开发实例 北京体育大学学报 2003 02 231 女子有氧健美操生理负荷的机能评定及意义 北京体育大学学报 2003 04 232 关于高校体育教育专业体操普修课程新体系的研究 北京体育大学学报 2003 04 233 北京高校健美操教学现状调查与分析 北京体育大学学报 2003 04 234 对高校健美操专项课“男女生合班”教学的研究 北京体育大学学报 2003 04 235 论“健美操”与“有氧操”的甄别使用 北京体育大学学报 2003 04 236 从最近3届世界健美操锦标赛探讨我国竞技健美操的实力与差距广州体育学院学报 2003 02 237 健美操竞赛的公正性评价研究 广州体育学院学报 2003 02 238 转体动作在竞技健美操中的应用与研究 广州体育学院学报 2003 03 239 “递加循环法”在健美操教学中的应用初探 广州体育学院学报 2003 03 240 健美操专项课培养学生实践与创编能力的实验研究 广州体育学院学报 2003 05 241 论健美操的艺术价值和美育功能 广州体育学院学报 2003 05 242 新周期竞技健美操规定动作的特点与针对性训练 成都体育学院学报 2003 01 243 竞技健美操运动技术特征的研究 成都体育学院学报 2003 03 244 竞技健美操男子单人项目成套动作中难度动作的编排规律与特点天津体育学院学报 2003 01 245 优秀健美操运动员涉及气质相关因素的灰色关联分析 天津体育学院学报 2003 02 246 以屈膝15°左右站立为健身健美操动态基本姿势的定位研究天津体育学院学报 2003 03 247 健美操的审美特征 体育文化导刊 2003 02 248 健美操运动与现代健康理念 体育文化导刊 2003 05 249 健美操发展过程中的“接缘性”趋势 体育学刊 2003 01 250 变异构成在健美操编排中的运用 体育学刊 2003 01