让青春在三尺讲台闪光----初中学校优秀党务工作者申报材料

第一篇：让青春在三尺讲台闪光----初中学校优秀党务工作者申报材料

让青春在三尺讲台上闪光

——优秀党务工作者申报材料

××，男，灌南新集人，生于1983年10月，2004年毕业于原徐州师范大学（现江苏师范大学）汉语言文学专业，2011通过自学考试取得南京师范大学汉语言文学本科文凭。××同志于2010年7月加入中国共产党，同年担任校党支部宣传委员一职。该同志自从从事党务工作以来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风正派、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设。他平时能刻苦钻研学习党务知识，注重通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来提高自身素质。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作，出色的完成了本职工作和党赋予的党务工作者的光荣任务。主要表现在以下方面：

以身作则，身正为范。身为一名党务工作者，该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。

坚持学习，提高素质。××同志是一名党务战线上的新兵。这一点，他很清楚，并且深知：作为一名党务工作者，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。育人先育己，为了提高育人素质，必须首先提高自身素质，为此，任职以来，他扎实坚持“三学”：首先，通过持之以恒的政治学习，思想素质逐步提高。工作中，能牢固坚持四项基本原则，认真学习科学发展观等理论，自觉执行党的方针政策。政治方向明确，政治立场坚定。锐意教改，勇于进取。其次，通过坚持不懈的业务学习，业务能力显著增强。教学中，能精心研究语文教学，熟练驾驭语文课堂，扎实培养学生思想素质。第三，通过始终如一的理论学习，管理水平大有长进。管理中，既能坚持调查研究，又能重视总结提高；既能坚持制度管理，又能重视感情投入；既 1

能坚持理论学习，又能勇于实践尝试。较好地胜任自身的各项管理工作，受到广大师生的爱戴。虽然是党务新兵，但他进入角色特别快，在几年的工作中，××同志多次承担和协助完成各类党员活动，表现出突出的业务水平和工作能力。

爱岗敬业，师德高尚。××同志热爱教育教学工作，具有较扎实的基础理论和专业知识水平，教学风格独特。平时深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，把握关键和新理念。课堂气氛活跃，教学效果良好，深受到老师和学生好评。他对学生的教育耐心、细致，在帮助学习困难学生和转变后进生方面成效显著。精心学校班级管理，事事尽心尽责；遵守学校的纪律制度，处处严于律己；遵循教学的基本要求，时时以身作则；尊重师生的人格尊严，人人平等相待。始终倡导奉献精神，努力树立表率形象。所带班级班风正、学风浓，深受学生和家长的欢迎。年年被表彰为校优秀班主任。2011所带班级被评为市“书香班级”。

廉洁公正，树立形象。在工作中，××同志时时处处以身作则，为人处事正派公道。无论是在工作方面还是在廉政建设方面，他都按照党员干部廉洁从政的有关法规严格要求自己，努力完成党支部和领导布置的工作。对干部职工特别是退休老教室所反映的问题，他能办的积极去办，不能办的也积极做好解释工作，积极做好稳定工作。××同志这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。

默默奉献，辛勤工作。××同志说教师应用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们都能享受阳光的温暖。对于那些成绩较差的学生，不抛弃，不放弃是他的人生信条。他用自己对教育事业的热爱，用敬业和奉献去践行自己的人生理想，有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，他深有同感。毕业班工作是繁重而又紧张的，学生成绩的好坏深刻影响着学校和每一个家庭。因此，他深感肩上的担子很重、压力很大。虽然如此，他每天还是精神饱满地踏进教室。用他自己的话说那就是：“每天都在跑步向前，与时间比赛。”他白天忙上课、测验、辅导、答疑，晚上时常可以看见他忙于批改练习的身影。每天忙完已是晚上10点多，而第二天六点不到又走进教室，周而复始，仿佛不知疲倦。同事称他为“拼命三郎”。他始终以一名共产党员的标

准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去感染身边的同事和学生。他只有一个心愿——把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了他所热爱的教育事业、把爱与智慧献给了率真可爱的孩子们。教海无垠，行者无疆。在多年的工作实践中，他深深地体会到：人生如大海，出海越远，愈感到其浩瀚无边，他要不懈地追求，要精心读书，专心讲堂，潜心科研、勇于实践，悉心反思，教学科研和探索的历程永无止境。

潜心教研，硕果累累。一份耕耘，一份收获。他，务实求真，形成了“实”、“活”、“趣”的教学风格。在教学中，他勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。该同志利用工作之余，持之以恒地主动学习课改知识，掌握课改的基本精神，将学习笔记和读书心得并运用于实践，业务水平不断提高。并能根据教学改革实践成果及时进行理论性总结，撰写的论文《浅谈如何切实提高学生的写作能力》获得县“五四杯”一等奖、《培养非智力因素 开展作文互批活动》获得县语文学科优秀教育论文一等奖、《重视课堂中非语言符号》获得县优秀教育论文评比一等奖、《运用信息技术优化语文教学》获得县电教论文评比一等奖、《点亮心灯》获得2010我的教育故事县一等奖、《教书与育人——读<读窗边的小豆豆>有感》获得名著阅读征文比赛获县一等奖。2011年参加县“高效课堂”中学教师教学基本功比赛获得一等奖；我设计的教学课件《在太空中理家》、教案《我们家的男子汉》、《窗》等分获市县级一二等奖。

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”他虽不能蚕化为蝶，但他定会奋斗不息。让青春在三尺讲台闪光！

××同志这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。实践证明，××同志在工作中，各方面都是经得起考验的，是一名“党性强、作风正、工作出色”的优秀党务工作者。成绩斐然不止步，再创辉煌看今朝。面对荣誉，他更加清楚自己的职责所在。他将不断进取、勇于创新，不断完善自我，超越自我，甘做人梯，在灌河大地上谱写更加美好的诗篇！

第二篇：让青春在三尺讲台上闪光

让青春在三尺讲台上闪光

青春是一道绚丽的风景，青春是一串跳动的音符，青春是热情的，青春也是生动的。作为青年教师的我们该有一个怎样的青春呢？“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。这里将是我们施展才华、绽放光彩的舞台。我的舞台，我创造。筑立足之基，展立足之道，造立足之魂，这样我们才有立足之地，才能想展现青春风采。

万丈高楼平地起，根基不稳何以立？毫无疑问，丰富的知识是我们立足的根基。因而我们要想站稳脚跟，就要有与时俱进，终身学习的认识。还记得我刚刚走上讲台，面对着一双双渴求知识的眼睛，我竟有些担心和害怕。如何才能教好这些孩子是摆在我面前的一道难题。一开始，我只是按部就班地将书下的生词领读一下，学生们也是机械地跟读着，自制力比较差的学生已经是小和尚念经——有口无心了。学生们在记背单词和短语方面，存在着很大的困难。我是看在眼里，急在心里。我想我之前上学的时候，老师也差不多是这么教我们的。但通过观摩其他优秀老师的英语课，再仔细研读英语课改的要求，阅读英语教育方面的书刊，我发现我必须要及时更新自己的教学理念。之后，我在课上加入图片、动画以及游戏等方式，将单词教学贯穿于情境之中，让学生边说短语边做出相应的动作。学生的积极性立刻被激发了出来，听课效率也有了保证。青春的我们需要积累，让知识的河床越积越厚；青春的我们需要反思，让知识的河流常流常新。所谓厚积而薄发，只有积累丰厚,才能得心应手为我用。知识是打造三尺讲台的第一步，这一步必须稳扎稳打，才能够使之坚固。

铸造三尺讲台，仅仅只有地基还远远不够，我们还需要有立足之道。在与学生的交往中，一张张天真活泼的笑脸。一句句真挚虔诚的问候、一双双渴求的眼神促使着我去了解、关爱、引导他们。当我刚进入六（1）班的时候，我发现一个脸色苍白、身材瘦小的女生孤零零地坐在教室最后面，这引起了我的注意。班上孩子说她腿脚不便，坐在最后面，别人就不会打扰到她。当其他孩子高高兴兴地排着队去操场时，而她却只能一个人无聊地趴在桌上，无助地发呆。有时她也会朝着窗外凝视许久，眼神里写满忧伤，表情里充满落寞。她也很想去操场上恣意地奔跑，享受奔跑的快感；她也想沐浴在阳光下，感受阳光的温暖。我注意到这个细节后，有时我会走到教室和她聊聊天。跟她讲话时，她总会低着头，很小声地回答我的问题，然后尴尬地抿着嘴。她有时也会通过QQ问我作业方面的问题，我都是耐心跟她讲解。后来我从其他老师那边了解到，她妈妈在她三岁的时候就去世了，而她爸爸后来也离家出走，至今音讯全无。她只好寄住在舅舅家，可是舅舅又患有侏儒症。每次看到她舅舅搀扶着她上下楼梯，看着她颤颤巍巍，渐行渐远的背影，一阵酸楚便涌上我的心头。

有一次，我看她孤身一人吃力地走过长廊，身体颤抖着费力地想要爬楼梯。我快步走过去，扶起她的手臂，她一看是我，脸有点红，不好意思地说：“老师好。” 在搀扶的过程中，她的腿根本就很难迈上台阶，完全需要借助我的力量。我们一步一个台阶，慢慢地往上移。过了几分钟，我把她搀扶到座位，她舒了一口气，露出了久违的笑容，并真诚地看着我说：“谢谢老师！”话虽不多，那一刻我感受到她对我敞开心怀，更加觉得要给这个孩子多一些关爱。爱是教师最美的语言。学生需要的是老师的帮助和关心，而充满关爱的三尺讲台，散发着浓郁的人文气息，是一个充满温情的地方。只有我们热爱自己的职业，关爱我们的学生，我们才会满怀激情，去打造施展我们才华的舞台，我们才能收获快乐，绽放青春的光彩。因而关爱是立足之道。

一个好的建筑必定是有灵魂的建筑，蕴含着建筑师的心血和思想。因而要让我们铸造的三尺讲台更有精神气，我们需要注入立足之魂——坚守。坚守是一种执著，使绝望变成希望；坚守是一种信念，使普通变得高尚；坚守是一种职责，使平凡变得伟大！印象中令我震撼的有这样一位“扁担老师”，在深山学校三十年。每到新学期开学时，为了让孩子们能及时领到课本，他总是扛着扁担，来回走几十里山路，把教材从乡里挑回来。他这一挑就是30年。30年啊，那根挑书的扁担已经磨得油光发亮；30年啊，那个青涩的小伙已经皱纹爬满额头。然而为了山里的孩子能走出大山，他说自己愿意一辈子坚守大山，做一个执着的讲台坚守者，铸造一个朴实而神圣的三尺讲台。是坚守让他的青春绽放永恒的光芒，是坚守让他的青春留下不灭的痕迹。只要坚守，三尺讲台也能见证、充实、丰厚你我的青春岁月。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了讲台，便只顾发光发热。初为人师的我更要努力打造属于自己的三尺讲台。那么知识就是立足之基，关爱则是立足之道，而坚守是立足之魂。让我们的汗水在三尺讲台上尽情挥洒，让我们的青春在三尺讲台上熠熠生辉吧！

第三篇：让青春在三尺讲台上闪光

让青春在三尺讲台上闪光

——记国防科技大学英语教研室陈玉玲教员

“作为一名军队院校教师，我深感自己任重道远的责任。自从事教师之日起，我便下定决心，要让青春在三尺讲台上闪光。”这是陈玉玲教员的座右铭，她是这样说的，也是这样做的。

一

大学毕业后，她怀着对军营火样的热情和赤诚，穿上了绿军装，走上了令她神往的三尺讲台。从此，她将整个身心都投入教育事业中，然而，现实并不像她想象的那般完美和甜蜜。

许多同学说，在陈教员的脑子里始终有“一个出发点、两张课程表”，她以博大的师爱，以高度的责任感去尽心尽力地搞好英语教学工作。一个出发点，就是“一切为了学员，心里时刻想着学员”；两张课程表，一张是写在纸上的课程表，另一张是按照军队院校的要求刻在心里的教育培养新型军事人才的课程表。她结合专业课教学，对学员进行学习目的、专业思想、治学态度、创新精神的教育。学员们常说：陈教员既是我们学习上的良师，也是生活上的益友。

去年9月份，学院招来一批特殊的学员，这些学员来自于全军各兵种基层部队的领导岗位，有的是在职指导员、连长，有的甚至是教导员。要教好这些“大”学员，对于年青的她有一定难度，但她没有退缩反而主动和学员接触，了解学员的基层情况。但当她发现这些学员的文化层次不一，尤其是英语，有些连音标都认不完，要把大学的英语课程教好谈何容易。她苦恼过、迷惘过，也曾动摇过、退却过。但是，她始终记得自己入伍前的铮铮誓言，既然参了军，既然接下了这付担子就绝不后退。于是她又从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。她总是不懈的去努力，用无怨无悔的奉献，让青春在三尺讲台上闪光，让梦想在教书育人中升华。

二

认定了脚下的这条路，陈教员开始精心准备。在教学中，她注重转变思想，更新观念, 改变传统的教学模式。尤其针对专升本队学员，她采取“课内与课外、理论与实践、教师指导与学生讨论”等相结合的方式组织教学，把以知识授课为主的方法变为以知识索取、知识应用与知识创造协调发展的教学方法，注重培养学生的 自学能力，真正做到了因人施教。

学员中普遍存有“哑巴”英语、“聋子”英语现象，陈玉玲总是积极动脑筋、想办法，课堂上尽量创造语言环境鼓励学生多说，课间和课后找学生谈心，帮助学生提高口语和英语听力的水平，并努力使学员克服用英语进行交际的障碍心理。课外，她则组织各种活动对学生进行语言训练，鼓励为主，有效地增强了学生开口说英语的信心。她经常对学员说：你们有些人虽然已经超过最佳的学习时期，但你们仍是有潜力的，只要投入地学习了，英语就能提高很快。经过一段时间的教学，她所任教的班级学生英语实际应用能力都有明显的提高，而且学员学习英语的兴趣也大大增加。

去年，陈教员发现慢班学员有破罐破摔的想法，一问才得知，基础不好的学员跟不上课就干脆放弃了。于是她将全队学员分成两个部分进行授课，这样一来，精读和听力每周就会额外增加一倍的课时。然而这只是表面上的增加课时，谁又知道课后的故事呢？有一阵子，陈玉玲几乎未睡过一次安稳觉，白天去书店找合适的教材，晚上回到家则一遍一遍地翻书备课，总是把要讲的课提前一周都备好。有人说：“陈教员，你一个人带几个学员队，专升班队那些学员都是来混文凭的，没必要分班分层次授课，何必那么认真呢？”可她回答很简单：“不管别人怎么说，我带学员就是要交给他们真知识，那怕是少学一点，但也绝不能混。”还有人问她：“你分两个班授课还要备两种不同层次的课，而且课时要增加一倍，你累不累？”她回简仍然很简单：“这些专升本的学员能从部队来学习不容易，如果统一进行授课我可以减轻很多负担，但基础差的学员跟不上，基础好的学员则是浪费时间，那样我觉得对不起党和学员对我的信任，更不能因我而浪费学员们的时间啊！”同时，她还建议学员们互相学习，水平相对较好的学员与较差的学员结成互学对子，在教学成为搭档。每次课后都要留下作业让学员们一起去研究讨论并写对话，背句子，有意识地加强和督促学员课外的学习。尤其是对个别基础差的学员，陈教员总是利用课间休息对他们单个辅导，还让其他学员队英语成绩突出的同学给他们上辅导课，从而有效地提高了学员学习英语的进度。在去年期末考试中，她所带的专升本队平均英语成绩达到了70分以上。

三

爱是希望，有家才有爱，我们不可以放弃家，但我们可以选择大家或小家。陈玉玲的家就在大院内，可从踏上教育岗位的那天起，她就失去了很多节假日与家人团聚的机会。就拿去年10.1来说吧，她一个人在办公室内加班批改作业和备节后面要上的几堂课，当她走到窗前望着对面楼群里的万家灯火，才想起今天是周末，父母、孩子一定正翘首盼望着她回家，一定将饭菜热了一遍又一遍，她想起从参加工作起，就很少帮母亲做家务，想起多少次忘了父母、孩子的生日，没有送上一份问候和祝福。她虽然每天都回家，但回家也是把自己关起来备课、写教案，很少与父母、丈夫说上几句贴心话。对父母、对家庭，她仿佛是一个行色匆匆的过客。她在心里反复问自己这样做是错还是对，这样做到底值不值得？她不敢面对内心的回答。只是，当星期一上完一堂课后，看着学员个个心有所得那份豪情，幸福就又一次溢满了陈玉玲的胸口。如果说小家是父母亲情，大家是师生挚爱，取舍之间，陈玉玲在抒写着浓厚的师生情谊，播撒她无限的爱国热情。

功夫不负有心人，陈玉玲几年如一日，默默无闻，虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事，每件事都是那样普通，宛如一首轻歌，朴实无华，但却注释出人生的真谛：几滴汗水，几份收成。近年来，陈玉玲多次被评为校优秀教师。但对此,她却没有陶醉，仍一如既往地为这份事业倾洒自己的爱心，奉献自己的智慧和年华。

第四篇：让青春在三尺讲台绽放光彩演讲稿

让青春在三尺讲台绽放光彩

各位领导、同事：大家好！

今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。

我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。

时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。

“堂堂正正做人、踏踏实实做事。”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。于是，我每次听课后，都认真研究他们的教学模式、教学艺术，尤其是学习他们在突出重点，突破难点上的处理

技巧与方法，并自觉地在教学实践中加以灵活运用，拓展提高。

“学高为师，身正为范”。我作为一名年轻教师，一名年轻的班主任，不仅仅是传授给学生知识，更重要的是塑造完善每位学生的人格和品德。记得我刚当班主任时，心里有些忐忑和担忧，但我相信，只要有一颗火热的心，只要善于学习，善于探索，关爱学生，定会成为一名合格的班主任。在工作之初我面对着班上出现的各种情况，如有的学生学习跟不上，有的学生纪律差，有的学生生活困难，还有的学生提出了无理要求的要求。如何应对和处理好各种矛盾，我一边学习、请教，一边思考、探索，首先了解学生的家庭情况和个人性格，循循善诱，帮助学困生和贫困生，组织开展各类活动，增强班集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，在较短的时间里我便进入了角色。实战证明，担任班主任不但使我得到了锻炼，更促进了个人的成长。讲知识给学生，我们必须先弄懂，同样要使学生养成良好的道德品质，教师自身必须有崇高的师德。在教学和班级管理中印证了这样一句话，“我们不要求每个学生都很聪明，也不要求每位学生都

考满分，但我们必须做到让每位学生都成为一名人格健全、有道德、有修养的人”。

“工欲善其事，必先利其器”，作为一名年轻教师，要想自己成长的更快，就必须认真学习，刻苦钻研，不断提高自身素质，从而真正成为学生的榜样。“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这是我们成为合格教师的基本要求。我们年轻，因此思想活跃；我们年轻，因此心怀理想；我们年轻，因此充满斗志。我相信，只要我们勇于尝试，用科学的理论指导教学实践，就一定会实现个人成长的目标。

教书育人是一份良心活，教师不像工程师那样面对的是冰冷的数据，教师不像建筑师那样面对的是无声的钢筋水泥，教师更不像医生那样只要治好病人表面的伤痛。教师要面对一个个可爱的孩子，一双双渴求知识的眼睛，因此，教师要在传授知识的同时更加努力地去塑造每个孩子美好的心灵。人生就是一场戏，每个人都是演员，从我站上三只讲台的那一刻，我就将它作为我一生的舞台。演好这场戏不仅是成就

自己，更是为了台下的观众——我的学生。我深知自己所肩负的重任，因为他们不仅是家长的希望，更是

宁陕未来的希望。

青春是人生美好的季节，青春是人生铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先。在宁陕中学这个广阔的舞台上，我将发扬宁中精神，以前辈和骨干教师为楷模，把

所有精力倾注到教育教学上，脚踏实地，忘我工作，扬起理想风帆，培养出更多优秀学生。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信，通过自己的不断学习和历炼，在三尺讲台上，我一定

能够实现自己的人生价值，使自己的教学生涯更加精彩！

后记

自校党总支安排本次师德演讲到今天为止，已经有一个多月时间了。在这一个多月的时间里，各年级组积极推荐选拔本年级参与演讲的教师人选，布置演讲稿写作任务；每位参与演讲的教师都能够认真准

备，积极撰写各自的演讲稿件。今天也抽签确定了演讲顺序。

参与本次演讲的教师共有九人，包括高中各年级组、预科年级组和三处一办工作人员，他们大多是青年教师，有足够的理论知识储备，但缺少教育教学实践，有过硬的文化知识素质，但师德修养欠缺，他们还需要工作积累和学习生活的历练。这与我们组织“学为人师，行为世范，做人民满意教师”主题师德教

育活动的初衷不谋而合，衷心祝愿他们从中受到教育和启发。

他们写作演讲稿时，有的是一鼓作气，一气呵成的；也有的是几经修改，最终定稿的。不管是顺利，还是多次反复，在每一次布局谋篇和材料组织过程中，青年教师们都受到了一次又一次的师德教育，他们

感同身受，切身感受师德的深刻内涵，爱与责任是我们教育工作者的圣神使命。

万事俱备，只欠东风。参与演讲的各位教师只等党总支搭台，给他们一个施展自己才华的宽广舞台。

他们的表现一定会不让我们失望，一定会给人们一个惊喜。

为总结此次“学为人师，行为世范，做人民满意教师”主题师德演讲活动的经验，现将各位教师的演讲稿汇编成册，以积累资料，利于今后的工作。不妥之处，敬请批评。谢谢！

第五篇：让青春在三尺讲台上闪光

让青春在三尺讲台上闪光

——记三伏潭镇第二初级中学英语教师陈波

陈波是仙桃市三伏潭镇第二初级中学的一名英语教师。教研组长、优秀共产党员。一个普普通通的中学英语教师，在三尺讲坛上默默耕耘了十三个春秋。她把自己的青春和满腔的爱奉献给了学生，奉献给了她所钟爱的教育事业。

当一名人民教师，就要有无私的爱心，只有把爱的情感投射到学生的心田，才能把殷殷的期盼变成美好的现实。

——陈波

陈老师不仅仅是一个知名度高、成绩优秀的英语教师，而且更是一个在校内外享有盛誉的班主任教师。十三年的班主任生涯中，她留给学生们的永远是爱心和奉献，在孩子们的心田里，留下的是深情和厚意。在她看来，班主任工作是培养学生品学兼优、全面发展的一项重要工作，用她的话来说“不求人人高分数，但求人人有发展”，她所说的发展，是指每个学生的综合素质的全面发展。为了实现这个教育目标，她不仅在学习上关心学生，在思想政治上教育引导学生，而且在生活上全方位地关怀爱护学生。多年来，她教的每个班级都没有因为任何原因使一个学生中途掉队或流失。连续十几年学额巩固率达100%。2013年春季学期她接任的班级中，有一名男同学，开始学习成绩很好，是大家公认的好学生。但是，开学一个月后，这名同学的变化陈老师看在眼里，急在心上，当面问其原因，这位同学沉默无语。放学后，陈老师骑着自行车行程十余里路，来到这位同学家，在这位同学的父母面前，陈老师首先表扬了这位同学的好品德、好成绩，尊敬老师，团结同学，是一位品学兼优的学生。然后详细地了解了这位同学在家表现及成绩下滑的原因。离别时，孩子紧紧握着陈老师的手，只有泪水„„再也无法说出一句感激的语言。大恩不言谢，孩子在陈老师面前，还能说什么呢？十三年来，受到陈老师如此呵护、用爱心感化的学生不下百余人，社会上、学生家长评价她说：“陈老师不仅是优秀的老师，而且更是孩子们的知心姐姐。多么深情朴实的语言，它代表了多少学生家长的共同心声啊！

当一名人民教师，就要有一颗火热的事业心。我爱讲台，讲台就是我的全部。

——陈波

在三伏潭镇第二初级中学，她是小有名气的英语教师，学生敬重她，家长赞扬她，社会及教育同行们给予她相当高的评价。然而，她并没有因此而感到满足，而是用全部精力，在英语教学实践中，展示了令人信服的教学成果。她非常注重备课，认真钻研教材，注意课堂语言表达的逻辑性、艺术性和启发性，千方百计地提高英语课堂教学效果。有时为了一个英语单词、一个句型、一个音标，她都认认真真地查找多方面的英语资料，找出充分的教学依据，她经常向身边的青年教师们说：”教学要想高质量，就得在每个教学细小环节上较真，干教师这一行要想做到货真价实，就必须做到功在课前“。她是这样说的，也是这样做的，为了在课堂教学过程中，达到英语标准化的程度，她在课前对着镜子，反复练口型、打手势，反复校正自己的发音。在英语课堂教学实践中，她以生动的教学艺术、寓教于乐、实现以学为乐。她坚持以远大目标激发学生浓厚的兴趣，引导学生树立远大的抱负，而教师就是要用这种抱负引导学生在学海中乘风破浪，勇往直前，以生活与社会的实际需要引发学生的求知欲望。变学生的”要我学“为”我要学“。

同时，她在英语教学中，倡导心境愉悦、乐此不疲的教学艺术情感。”亲其师、信其道"，教师要以高尚的师德，严禁的教风，横溢的才华，精湛的教艺赢得学生的钦佩。从而亲化悦、乐此不疲。尤其是在学校实施“423教学模式”过程中，她建立了全新的英语“423”教学模式，把培养学生在英语课堂教学中，如何实现自主学习，合作学习，探究学习作为改变学习方式的重要环节，实施多方面、多层次的改革措施，改革传统的单一化的教学模式，改革陈腐的教学方法为英语课堂教学注入了新的生机和活力。在英语课堂教学实践中，她经常以生动的口语表达方式，灵活多样的教学手段，热情洋溢的语态，贴切而形象的动作语言，无不给学生留下了极其深刻的印象。

她不仅在有限的四十分钟课堂教学时间里产生更高的教学效率，而且，她还采取了课内外有机结合的多渠道、多层次的英语教学措施。她开辟了英语教学的第二课堂，把英语教学寓于丰富多彩的活动之中，利用丰富多彩的课外活动内容，把学生从繁重的课业负担中解脱出来，给予学生足够的活动空间和活动时间，通过第二课堂活动，达到了强化素质，开拓学生视野，培养学生多方面能力的作用，也达到了寓教于乐的真实效果，真正做到了既重视于整个教学过程和每一个细小的教学环节，又注重通过多种实践活动，检验学生综合能力，对学生全面素质的提高起到推波助澜的作用。

当一名人民教师，就要做一个教育家型的教师，而不能只做一个教书匠。——陈波 教学不止，学习不息，探索不停。陈波老师一直这样要求自己。她脱产学习，拿到华师大英语本科文凭，研究著名教育改革家的现代教育理论，撰写学习笔记。

由于她执着的投入，实施有效的改革措施，赢得了荣誉。屡次被镇中心学校授予“镇先进工作者”、仙桃市继续教育中心“英语骨干教师”光荣称号。近年来，获得市小英优质课二等奖，市中学英语优质课一等奖，全国中学生英语能力竞赛优秀指导奖。她教过的学生有多人在全国和全省中学生英语能力竞赛中荣获一等奖，二等奖，三等奖。

作为一名青年英语教师，双手托起的是国家和民族的希望，她深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，做一名合格的人民教师，是她一生无怨无悔的追求。她用实际行动彰显着人类灵魂工程师的伟大与平凡。让青春在三尺讲台上闪光。