第一篇:生命在于运动幸福源于健康
生命在于运动幸福源于健康
全体教工:
生命在于运动,幸福源于健康。健身运动是促进身体健康的基本途径,为进一步增强广大教职工的健身意识,倡导积极、阳光、健康的生活和工作方式,增强职业幸福感,愉悦身心,远离亚健康,望广大教职工积极、主动地投入到健身活动中。
一、增强健身理念,形成健身风尚。有了健康的体质,才能幸福地生活,精心地育人,更好地工作。让我们倡导“关注健康,珍爱生命,善待身体,快乐工作”的观念,树立“每天锻炼一小时,幸福健康一辈子”的理念。强化“我锻炼,我健康,我快乐”的意识,在我们的业余生活中形成自觉锻炼,主动健身,追求健康的良好氛围。
二、选择锻炼方式,培养健身习惯。选择适合自身特点和兴趣爱好的项目
如:慢跑、快走、跳绳、羽毛球、踢毽子、广播操、健身操等。从健身活动中感受快乐,享受健康,提高免疫能力,远离亚健康。并要讲究科学的锻炼方法,避免疲劳和受伤。
老师们,春光明媚,万物复苏。让我们立刻行动起来,投入到健身活动中来,在运动中收获健康,在健康中享受快乐,在快乐中体验幸福!愿我们全体教工通过积极健身和运动,拥有健康的体魄,饱满的激情,乐观的心态和进取的精神,踏着春天的脚步,拥抱美好的人生。
校工会。2013、4、9
第二篇:幸福源于心态
幸福源于心态
曾在网上读过这样一个故事:一只小猪问妈妈幸福在哪里。妈妈告诉他说幸福就在自己的尾巴上。于是,小猪就试着咬自己的尾巴。又过了几天,小猪又问妈妈,说自己为什么抓不住幸福?妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的„„”其实,幸福只是一种感觉,他就在我们的身边。我们是否能感受到幸福,就在于一种心态。
说实话,自师范毕业以来,工作按部就班,周而复始,年复一年。每天工作一个样,有何幸福感可言?不知不觉间,做老师已有十几年了,但还没有真正感觉老师职业有什么特别幸福之处。今年接到的这个班,学生层次参差不齐,教学时,有些同学还没弄懂是怎么回事,部分学生早已产生不耐情绪。有时课堂纪律散乱时,老师都有些发怒了,可学生还不能理解老师生气的表情,自顾自地做自己的事情,无奈之极,身心疲惫,何谈幸福?
一切就在那一瞬间而发生了改变。一天早上上课时,因为感冒,嗓子很不舒服,说话都很费力,走进教室后,还是有许多学生在吵闹。我讲不出话来,只好站着等同学们安静下来,这时,班上一位善解人意的学生向大家说了:老师生病了,大家不要吵了。全班一下子安静下来,整堂课上,连平时调皮捣蛋的学生都不讲话了,不搞小动作了,有时控制不住在小声议论,只要见到我的眼神,便立刻安静了。这堂课虽然艰难地上完了,但在我内心还是引起了不小的震动:学生虽然调皮,总算能为老师着想。下午还有这班的课,当我拖着疲惫的身子来到教室门口,听到教室里面静悄悄的,我还以为是班主任老师在里面安排事情呢,走进教室,学生们坐得整整齐齐,没有一个人讲话,在讲桌上还放了一杯热气腾腾的水。班长见我走上了讲台,便跑过来对我说:“老师,我们这节课一定会好好遵守纪律的,你在不舒服的时候喝喝水,嗓子就不会那么疼了!”下面的同学也轻声说他们不会讲话的,让我讲课时可小声些。看着这杯水,再看看这些可爱的面孔,喝着这杯被学生放了糖的白开水,我心里也跟着甜起来了。原来孩子们是这么的理解老师,在用着他们力所能及的方式表达对老师的爱。这一刻,我感觉,做老师,真幸福!
从此,幸福的感觉就伴随在我工作和生活的每个角落。正如孟子所说:“得天下英才而教育之,乃人生一大乐事。”是啊,当一个成绩落后的学生在我指导下鼓起信心,取得进步的时候;当一个犯错的学生在我的教导下改正了,当一个同学把心底最秘密的事情告诉我,当看到孩子们在我的悉心教育下获得成功,笑脸灿烂的时候;当教师节来临时,收到已经毕业多年的学生寄来的尊师贺卡的时候„„。那种快乐与幸福是无法用语言可以表达的。教书育人是光荣的,复杂的,也是辛苦的,但倾注心血后获得成功的幸福感也就越浓郁。我是教师我幸福,因为我沉浸在付出与收获的快乐中。
在教学实践中,我通过不断学习充电,在吸取名家教育思想的同时,结合自身的特点,结合学生的特点,走自己的路。为了寻找课堂教学的最佳境界,我潜下心来,刻苦地钻研教材,虚心地向老师们请教,课前精心准备,认真设计每一个教学环节;课堂上充分注重学生知识建构,尽力激发学生学习兴趣;课后认真总结反思、分析教学得失,针对存在问题,寻求有效的解决方法。在新课程改革浪潮中,我更加密切联系学生的实际,重视学生学习兴趣的培养,着力提高学生的实践能力和创新精神。因此,在教学中,当我因为自己的努力得到家长、同事和领导的认可时,我会深深地感到我是老师,我很幸福。
人们常说“学生是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。”十年前,我朝气蓬勃地走出师范校门,怀着一颗赤诚之心来到小学校园,开始了我的园丁之旅。在十年里,我辗转到过几间学校,来到咱们龙泉二小后,在这个特殊的地方,我亲眼目睹了我校教师爱岗敬业,无私奉献的所作所为;亲耳聆听了我校教师甘守清贫,可歌可泣的感人事迹;亲身感受了我校教师
潜心育人,执着追求的博大情怀。是他们让我深深地感到虽然教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实!我们的奉献虽然不见轰轰烈烈的壮举,我们的爱心虽然没有重塑新生的伟大,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地!那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,那课堂内外谆谆的教诲,走廊上下亲切的问候,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染.久而久之,教师的道德品格便在学生的心中生根发芽,开花结果。正所谓:“随风潜入夜,润物细无声。”每当看到同事们收获着累累果实的时候,怎能不感到老师很幸福呢?
有人说:幸福是春天,因为它拥有了新生;幸福是秋天,因为它已载满收获。而我要说:幸福是付出与收获,因为在付出后我们已满载一船星辉回家;幸福更是一种心态,只要心态调整好了,在许许多多的细微处,我们更会感到教师职业的幸福。时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,风雨兼程,以更加坚实的脚步,迈向辉煌的明天。
第三篇:幸福源于安全
每当危险降临,我们都会深深的感触到人得一生短暂,请记住,生命是花,安全是叶,莫要鲜花失去绿叶的衬托。你是否明白?一起安全事故的发生,对于一个企业来讲,其损失是可以弥补的,可对于一个家庭来讲,却是一场天塌地陷的灾难。难道你真的就愿意愧对那日夜期盼你平安归来的老父老母?难道你真的就忍心撇下那爱你、疼你的妻儿吗?春天走了会再来,花儿谢了会再开,而生命仅此一次,莫要糊涂……
“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。当我们随着一声清脆的啼哭声降落到人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富--生命。生命诚可贵!我们歌颂生命,因为它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在一个家庭中,一人的安全更是牵动了全家人的幸福。每一个清晨、每一个夜晚,每时每秒,你的亲人都期盼着你安全、健康和快乐。
在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中,请问您最需要什么?金钱?名利?如果让我来回答,那就是——安全!母亲在我蹒跚学步时指点“孩子,绕过前面的水沟。”父亲在我飞车上学时身后叮咛“当心路上的汽车啊!”在人生的旅途上,安全将伴我同行!的确,在我们离开母亲的搀扶,摇摇晃晃地行走在人生道路上以后,我们一直依赖着“安全”这个拐杖,没有它,我们可能会摔跤,可能会走不过风风雨雨,更不可能到达人生辉煌的顶峰,走不向幸福的人生。
想必大家都对不久前发生的富士康的员工跳楼事件有所关注,对此,新闻媒体也做了相关的报道,九条鲜活的生命就在那一瞬间凋零了,谁能不震撼呢?但是,我们也应该深刻反思一下,我们这些8090的新一代,有着热切的梦想和希望成功的迫切,而且最重要的一点是都渴望自由,如果一个企业实行军事化管理,那么这件事就是给我们的一个警钟,是五年或十年后的常见的现象,因此我在这里想对大家说:请你把压力转化为动力,在压抑时请想想在家里等你回去团聚的亲人,你是他们的精神支柱啊!辛苦一点,幸福一生!
假如有人问什么是幸福,可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案:有人认为吃穿不愁是幸福;有人认为端着铁饭碗是幸福;有人认为金榜题名时就是幸福;有人认花前月下是幸福......。当然对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同,每个人都有自己的幸福观。在这里我不想一一剖析,但是我要阐明自己的观点,那就是-安全,安全是最大的幸福!
得出这个结论并不是我哗众取宠、耸人听闻,那是许许多多血和泪的教训告诉我们的,人们常说“安全是铁路运输的生命续”。这突出说明了安全的重要性,这实在是用无数血的教训换来的至理名言啊!92年6月,调车员侯江敏在夜班调车作业中,因违章作业,不慎从车上摔下,滚滚的车轮无情地夺去了他的双腿!95年,许而俊——一个刚刚参加工作的年轻人,在没有师傅带领的情况下,私自领车进行调车作业,在作业当中因为违章而失去了自己年轻宝贵的生命!看到这件事我突然领悟到一个从来未有过的道理,那就是:安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福!
安全靠人,我们必须有高度的安全素质、道德修养、责任心、业务技能、健康的身体;
安全靠企业领导,领导高度重视、舍得投入、提供良好的工作环境;
说实在的,安全就是靠我们自己。
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首先,我们要珍惜自己的岗位,因为安全是责任。
再次,我们要加强安全学习,通过学习,增强安全知识,同时吸取其它单位的事故教训,做到警钟长鸣。
有一种声音,似警钟长鸣,告诉我们安全工作要防患于未然,有一种震撼,来自于生离死别、骨肉分离的悲泣,有一种力量,在对我们呐喊,不为死去的人和日渐远去的事故案例,朋友们,让我们的每一天,每一时,每一刻,每一分,每一秒都平平安安,幸幸福福!
第四篇:幸福源于奉献
幸福源于奉献
44班薛永星
从粉笔的消磨中,我知道了幸福是默默无闻,是不辞辛劳;从蜡烛的燃烧中,我知道了幸福是牺牲自己,照亮别人。——题记手中的幸福
母爱是幸福的体现,母亲就像一床温暖的棉被,包裹着我,让不畏惧寒冷,她似乎永不贪睡,每天早早的起床做饭,洗衣,做家务,日复一日,年复一年。妈妈的手掌已不再嫩,白发即使一揪再揪,一染再染,也难以掩盖那可恶的白发。今天中午回家,看到妈妈坐在炕上缝衣服。我定睛一看,那件衣服好像是我刚上小学时阿姨送给妈妈的吧,上面都是大大小小的补丁,这时侯的我一时热泪盈眶。母亲消逝着青春,留下了粗糙的手掌,花白的头发和补丁最多的衣服,但母亲的手掌永远是天底下最温暖的,她会呵护女儿幸福成长。
母爱在奉献中永存。
背上的幸福
父爱是幸福的内涵,父亲就像一位保卫国家的战士,无论遇到多大的艰难险阻,都会勇敢向前。小时候,有一次下雨,我走在路上,一不小心把脚摔伤,我坐
在地上哇哇大哭。不一会儿,我就在雨中看到一个熟悉的身影,那是爸爸,我急忙大叫了起来,爸爸跑过来把我抱起,我让爸爸背着,第一次感到父亲的背有多么宽大,在他的背上我甚至可以安然入睡。我现在长得比爸爸都高了,可我的背从未有爸爸的那样宽敞,也因为我不是父亲,我无法给予别人父爱,而我却享受的是幸福的父爱。父亲失去的是结实的背留下的是虚弱的身体和再也不能背我的背了。父亲的背永远像山一样耸立,定然会陪我走向人生的辉煌。
父爱在奉献中永存。
眼中的幸福
师情是幸福的灵魂。老师就像一朵永不凋谢的花朵,浸透着风霜雨雪的艳丽。当我们在玩耍的时候,老师是在灯下聚精会神的批改作业;当我们上课做小动作的时候,老师是在用那双疲倦的手在黑板上写着。也许教育学生是他们的指责,但爱护学生却是他们的默默付出。三尺舞台挥洒着他的激情,留下了祖国一代代的栋梁,老师信任的目光会让我走得更踏实。师情在奉献中永存。
奉献是幸福的本,幸福是奉献的根。
老师评语:立意高远是本文最大的亮点,材料丰富,结构严谨而整洁,首尾的理性语言,为全文增加了内涵,可读性,很强,是篇成功之作。
第五篇:幸福源于奋斗
幸福源于奋斗(人民论坛)
姚 鼎
《 人民日报 》(2018年06月07日 04 版)
在我国建设史上,红旗渠的开凿历程可谓荡气回肠。上世纪60年代,河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”,以10年之功在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出了一条“人工天河”,圆了几代人的梦想。叩石垦壤、挖山不止,战天斗地、不畏艰苦,回望这段历史,最启人深思的,当是幸福源于奋斗这一朴素逻辑。
“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”的确,幸福都是奋斗出来的。世界技能大赛上的冠军荣光背后,是一群中国技术工人在赛场外的反复操作;世乒赛男团九连冠的历史纪录,源自国手们日常的“魔鬼训练”。事实证明,没有无缘无故的成功,只有奋斗才能实现梦想,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
然而,在奋斗的征途中,难免有各种各样的诱惑。现实中,一些人没有真正领悟“奋斗本身就是一种幸福”,常因汗水太过咸苦、耐不住拼搏的寂寞,转而寻找“终南捷径”,结果念歪了经、跑偏了路。有的人违背公序良俗,以出格之举博取眼球;有的人无视市场规则,凡事唯利是图;甚至有人不顾党纪国法,恣意谋取不法利益。这些投机取巧的做法,岂能换来真正令人心安的幸福?
马克思曾说,“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。奋斗是艰辛的,但没有艰辛就难言真正的奋斗,也无法收获真正的幸福;奋斗是长期的,但丈量幸福的单位不只是时间,也可以是奋斗自身。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”越伟大的事业,越需要艰苦奋斗、接续奋斗。奋斗之旅往往荆棘丛生,而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,就应当披荆斩棘、攻坚克难,做好奋斗到底的准备。惟其如此,才能真正收获因奋斗带来的快乐。
幸福难以触手可及,但也不是可望而不可即。“志之难也,不在胜人,在自胜也。”即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气候环境下,只要持之以恒播撒希望的种子,也能迎来繁花似锦。奋斗也是如此。西晋时期的左思为了写作《三都赋》,可说是十年磨一剑。在这期间,他闭门谢客,无论是家门口、庭院中还是厕所里,都摆放着笔和纸;随时想出一句,就马上记录下来。靠着日拱一卒的韧性,左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。每个人所处的境遇和环境都不尽相同,但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐,就终能抵达理想的峰峦。
有人说,对庄稼而言,“最好的肥料是农夫的影子”。嗅闻幸福的芳香、采撷幸福的果实,非付出一番艰辛不可。新时代是奋斗者的时代,葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神,我们就一定能攀过奋斗的阶梯,抵达幸福的彼岸。