“三育人”评选办法

第一篇：“三育人”评选办法

新源县阿热勒托别镇中学

“三育人”评选办法

各位教师：

为深入开展“三育人”活动，进一步加强师德师风建设，营造良好的育人氛围，全面推进素质教育，根据新源县教育工会有关文件精神，为做好今年学校“三育人’’先进集体和“三育人”先进个人的评选工作，现将有关事项通知如下：

一、评选条件

(一)“三育人”先进个人基本条件

1、拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护党的改革开放政策，廉洁奉公，遵纪守法。

2、热爱教育事业，具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献。

3、遵守职业道德规范，尊重学生，关心学生，爱护学生，具有较强的育人意识。

4、积极关心，参与学院的教育教学改革和建设发展事业，工作中具有开拓创新精神。

5、年终考核中被评定为优秀者。

(二)“三育人”先进个人具体条件

1、“教书育人”先进个人的具体条件：积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，注重培养学生的自主学习精神和创新意识，教学效果优良；努力建立新型的师生关系，与学生关

系融洽，严于 律己，为人师表，师德高尚；了解并掌握学生的思想状况，在教学中把传授专业知识与进行思想教育有机地结合起来，经常对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和校风校纪教育，寓思想教育于教学活动的全过程；教学工作量饱满，治学态度严谨，积极开展科研工作，主动热情地关心指导学生开展课外科技活动。

2、“管理育人”先进个人的具体条件：积极探索新形势下学生思想政治工作和学校管理工作的科学规律和有效形式，不断完善管理方式，努力提高管理水平，善于管理；自觉遵守各项规章制度，时时处处以身作则，是非分明，坚持原则，敢于管理；经常深入学生中开展思想教育工作，受到学生欢迎和好评，负责教育、管理的年级或班级学生遵章守纪，风气优良；密切联系群。众，关心学生，秉公办事，工作效率高，工作成绩较为显著。

3、“服务育人”先进个人的具体条件：热爱服务工作岗位，有较强的为教学、科研和师生服务的观念；在日常工作中，能自觉地将服务与育人有机地结起来，根据服务对象有针对性地不断改进服务工作，做到热情、周到、耐心、诚恳，受到师生的普遍称赞；坚守本职工作岗位，刻苦钻研业务，工作量饱满，工作成绩较为突出。

二、评选名额

全校评选“三育人”先进个人7名，其中教师5名，管理、教辅及后勤人员2名。

三、评选办法

(一)以分工会为单位，在上年度考核为合格的人员中提名推荐

1—2名候选人。

(二)各年级组进行白评，按分配名额确定推荐名单。

(三)校评委会讨论确定初评名单。

(四)张榜公布初评名单，接受全校师生员工评议。

(五)党支部审批确定“三育人“先进个人名单。今年教师节举行表彰活动。

四、年级组划分及名额分配：小学1．3年级、小学4．6年级、七年级、八年级、九年级、体音美组、副课组各一名。

五、具体要求

(一)各工会会员要党支部领导下，认真做好“三育人”先进的提名推荐工作。

(二)各教学部门推荐候选人的重点是教师。

(三)提名推荐“三育人’’先进候选人，必须附有先进事迹材料(不少于500字)，先进事迹材料应经所在党支部审核盖章。

(四)各部门推荐的候选人名单及先进事迹材料请于7月20日前报校工会办公室，逾期未报，视作放弃。

(五)各年级组在7月30日前召开评议会议，并将推荐名单报校工会．

新源县阿热勒托别镇中学工会

第二篇：三育人评选材料

各位领导、老师：

大家好！我叫曹宝章，2001年参加工作，自从我走上讲台的那天起，我就把一颗火热的心奉献给了教育事业。如今我已在自己的岗位上辛勤耕耘了七个年头。七年来，我一直担任毕业班的物理教学工作，连续三年被聘为中考阅卷教师，参加中考阅卷工作且连续三年被评为优秀阅卷教师。现将我的情况作以汇报：

一、德育方面

“教书育人”是教师的宗旨。在课堂教学中，我注意把传授专业知识与思想教育有机结合，一方面充分挖掘教材的深刻思想内涵，另一方面注意合理的运用教法，使学生在接受物理知识的同时受到良好的爱国主义思想教育，进而培养他们的科技创新意识。2006~2007年的科技小制作活动中，我指导了贾爽同学的科技作品“防火报警演示器”，获镇级优秀指导教师奖。

“学高为师，德高为范”，我始终以这个标准严格要求自己，积极进修、不断充电，2007年取得天津师范大学“物理学”本科学历，并荣获“优秀学员”称号。同时注意涉猎各方面的知识，为学生树立一个勤奋好学、积极向上的良好形象。

2005年我教的陈玉锦同学被评为市级自强学生。

二、教学方面

我坚持“以人为本”的指导思想，勤于钻研教学业务，不断改进教学方法，提高教学质量。教学中积极营造民主和谐的教学环境，采用合理的教学方法，因材施教，调动了学生学习的积极性和创造性，成绩不断提高。2002~2003学年第一学期九年级物理学科竞赛获镇第一名。2003~2004学年第二学期九年级物理学科竞赛获镇第三名。2004~2005学年第二学期九年级物理学科竞赛获镇第二名。2002年在全县中小学新教师基本功大赛活动中获县级一等奖。2005~2006学年第二学期开展的“互听互评”活动中，我讲的《测定电阻的阻值》被评为镇级优质课，获镇级一等奖。2007~2008学年第一学期我讲的《浮力》被评为校优质课，并获得县教研员的验收。

七年来的历次中考中，我所教班级的物理成绩均超过我县物理平均水平。

2004年全国奥林匹克物理竞赛中，我指导的蒋富先等三名同学获县级级二、三等奖，我获得指导教师奖。

三、教科研方面

几年来，我一直担任物理教研组长，积极带领全组教师搞好教研工作，提高自己的科研水平。2005年我参加了县教研室立项的科研课题《新课程理念下优化教学过程的研究》，现已取得阶段性成果。

2007年撰写的论文《合作学习教学模式在物理教学中的应用》获第十一届双成果论文评选县级二等奖；论文《对初中物理演示实验教学改革的一点思考》获县级三等奖。

同学年，撰写的论文《在物理实验中培养学生的创新意识》在“教育创新”论文评选中获县级三等奖；论文《浅谈初中物理课改教材中实验探究》获县级二等奖。

以上是我的情况汇报，谢谢！

第三篇：××大学“三全育人”先进个人评选办法

××大学“三全育人”先进个人评选办法

为充分调动全校教职员工在全员育人、全程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）方面的积极性，激发广大教职员工的责任心和事业心，表彰奖励在教书育人工作中涌现出来的爱岗敬业、为人师表、无私奉献的模范事迹和先进典型，按照中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党[2017]62号）精神指示，结合我校实际，制定本办法。

第一条 评选原则

“三全育人”先进个人评选工作坚持民主、公平、公正、公开原则，坚持实事求是、好中选优、宁缺毋滥原则，充分依靠广大教职员工民主推荐，严格考核，严把人选质量关，保证选拔推荐和评选工作的公正性和透明度，真正奖励具有先进性、典型性和代表性的个人。

第二条 评选范围

凡在我校从事教学科研、管理服务、学生管理等育人方面的工作，在本职岗位上工作满一年的正式在职教职工均可参加评选。

第三条 评选条件

一、基本条件

“三全育人”先进个人应当符合下列基本条件：

（一）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个

代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

（二）热爱祖国，模范遵守国家法律法规和规章制度，团结协作，锐意进取，爱岗敬业，无私奉献，工作中无责任事故。

（三）为人师表，师德高尚，具有强烈的责任感和使命感，模范履行岗位职责，近三年考核均在称职及以上等次。

（四）以人为本，热爱学生，关心学生全面成长，促进学生的全面发展，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，在“三全育人”方面成绩突出。

二、具体条件

“三全育人”先进个人同时应当符合下列具体条件之一：

（一）积极承担教学任务，大力推进素质教育，教学效果良好，在教书育人、培养优秀人才方面成绩突出。

（二）努力开展科学研究或技术推广，成果丰硕，产生较高的科学价值或较好的社会、经济效益。

（三）大力引导学生创新创业，指导学生开展社会实践，创新实践形式，参加各类学科知识、技能竞赛成绩突出。

（四）大力践行和弘扬社会主义核心价值观，深入开展社会主义先进文化教育，为优化校风学风、繁荣校园文化、培育大学精神做出了贡献。

（五）积极推进网络教育，切实提升网络文明素养，创作网络文化产品，在传播主旋律、弘扬正能量方面取得较好的实效。

（六）经常深入了解学生的学习生活和心理状况，善于有效解决学生的困难和问题，及时化解矛盾，为促进学生心理素质健康发展做出了贡献。

（七）遵守大学章程和校规校纪，依法治教，勤政廉洁，积极促进教育治理能力和治理体系现代化，为大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境做出了贡献。

（八）全心全意为学校教学科研和师生员工服务，在优化学校育人环境，搞好生活后勤服务、增产节约、增收节支等方面有突出成绩。

（九）主持学生的评奖评优、困难补助、助学贷款、勤工助学等关系到学生利益和名誉的事务时，做到公平、公正、公开，学生满意度高，反响良好，师生关系融洽。

（十）在发挥党委领导核心作用、基层党组织政治核心作用和战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用方面成效显著。

第四条 评选办法和程序

一、评选时间

“三全育人”先进个人每学年评选一次，评选时间为每年的上学期期末，表彰时间为每年的教师节。

二、组织主体

（一）学校“三全育人”先进个人评选工作领导小组。

学校成立由党委书记任组长，相关校领导任副组长，组织部、宣传部、教师工作部、人事处、教务处、科研处、学工部（处）、工会、教学督导办、发展规划办、教师发展中心等部门主要负责人和教师代表为成员的“三全育人”先进个人评选工作领导小组，负责对各部门、单位推荐的先进个人人选进行评选。领导小组办公室设在教师工作部，负责评选的日常工作。

（二）各部门、单位“三全育人”先进个人选拔推荐工作小组。各二级学院成立由院长任组长，学院党政班子成员、办公室主任、各系主任、分团委书记、分工会主席、教师代表等为成员的学院“三全育人”先进个人选拔推荐工作小组，负责本单位先进个人的选拔推荐工作。

各管理部门以党总支部为单位，成立由党总支部书记任组长，党总支部委员、各党支部书记、党支部委员、各部门负责人、职工代表等为成员的“三全育人”先进个人选拔推荐工作小组，负责本党总支部先进个人的选拔推荐工作。

（三）学校“三全育人”先进个人评审督察小组。

学校成立由纪委书记任组长，纪检监察处、工会等部门负责人和纪委委员为成员的“三全育人”先进评审督察小组，负责参评人选的资格审查、评选过程的监督检查以及评选结果的公开展示，负责受 4

理评选过程的投诉和举报。

三、评选程序

学校“三全育人”先进个人的评选按照各部门单位推荐、资格审查、学校评选的程序进行，具体步骤如下：

（一）各部门、单位“三全育人”先进个人选拔推荐工作小组在广泛征求教职工意见的基础上，根据评选条件择优推荐。各部门、单位要严格标准，所推荐人选务必满足“三全育人”先进个人评选基本条件和具体条件。推荐人选原则上控制在本单位教职员工总数的15%以内。

（二）学校“三全育人”先进个人评审督察小组根据评选条件对各部门、单位推荐人选进行资格审查。

（三）学校“三全育人”先进个人评选工作领导小组评选。

（四）入选人员的简要事迹和主要成果向全校公示，公示期为5个工作日，公示无异议后报学校审批，确定获奖人员名单。

第五条 奖励和管理办法

一、学校对获奖者进行表彰和奖励，授予“‘三全育人’先进个人”荣誉称号，颁发荣誉证书，给予适当物质奖励。

二、学校要广泛宣传“三全育人”先进个人的先进事迹，弘扬先进精神，其事迹和获奖情况记入本人档案，作为业绩考核等的重要依据。获得“三全育人”先进个人的人选在同等条件下，优先推荐为上一级评优或其他同类先进评选的候选人。在职务晋升、职称评聘、岗 5

位聘用、选派进修培训、公派出国留学以及骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培，各类高层次人才及资深教授、荣誉教授等评选中优先考虑。

三、“三全育人”先进个人荣誉称号获得者有下列情形之一的，经学校批准，撤销其称号，并收回荣誉证书和奖金。

1．在推荐、评审过程中弄虚作假、骗取荣誉称号的； 2．受到党纪、行政处分的；

3．不履行教师岗位职责、拒不承担正常教学任务并发生教学事故的。

第六条 附则

一、本办法从印发之日起实施，原有相关规定同时废止。

二、本办法由党委教师工作部负责解释。

附件：××大学“三全育人”先进个人推荐表

××大学 2018年5月

第四篇：三育人评选方案

乌鲁木齐市第74中学“三育人”先进个人评选方案

为了认真贯彻党的教育方针，深入持久地开展“三育人”活动，全面推进素质教育，培养高素质人才，进一步调动全校广大教职工服务学生，服务家长的积极性和创造性，营造良好的育人氛围，学校决定在全校范围内开展“三育人”先进个人评选活动，具体方案如下：

一、组织领导

1、学校成立“三育人”先进评审领导小组，具体名单如下：

组长：杜永萍、刘松义

副组长：潘磊 黄伟 涂菊红

组员：孟军平李少志 李静 张辉 宋伟成 马万伦 梁一宁

曾宪才 蒋宏 马杰伟

2、下设“三育人”先进评审工作办公室

主任：杜永萍

成员：宋伟成、李静、张辉、马杰伟

二、评选对象

“三育人”先进个人评选对象为本校在编在岗教职员工。其中，“教书育人”先进个人的评选对象为专职教师；“管理育人”先进个人的评选对象为党政工管理人员及中层领导；财务、图书馆的教辅人员及后勤、保卫人员等参评“服务育人”先进个人。

三、评选条件

（一）基本条件

1、忠诚党和人民的教育事业，廉洁奉公,遵纪守法，爱岗敬业，1

乐于奉献。

2、遵守学校各项规章制度，严守职业道德规范，尊重学生、关心学生、爱护学生，具有较强的育人意识。

3、深入贯彻落实科学发展观，积极参加学校的教育教学改革实践和建设发展事业，具有较强的事业心和责任感，工作中具有开拓创新精神，在本职岗位上成绩突出。

（二）具体条件

1、“教书育人”先进个人具体条件：

积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，努力提高教学质量和水平，注重培养学生的自主学习精神和创新意识，教学成绩显著，教学效果优良，深受学生的敬重和爱戴；能与学生建立民主、平等的师生关系，言传身教，为人师表，师德高尚；了解并掌握学生的思想状况，在教学中把传授专业知识与进行思想教育有机地结合起来，经常对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和校风校纪教育，寓思想教育于教学活动的全过程；教风端正，治学态度严谨，教学工作量饱满，科研能力较强，是学校教学骨干。

2、“管理育人”先进个人具体条件：

具有强烈的责任意识、服务意识和大局意识，积极探索新形势下学校教育教学、党政管理工作和学生思想政治工作的科学规律和有效形式，不断完善管理方式，努力提高管理水平；自觉遵守学校各项规章制度，是非分明，清正廉洁，严于律己，热心待人，工作作风扎实，能主动深入基层联系学生开展思想政治教育工作，所负责管理的部门风气良好、成绩显著；切实履行岗位职责，秉公办事，工作效率高，工作能力强，管理工作卓有成效。

3、“服务育人”先进个人具体条件：

热爱工作岗位，有全心全意为教学、科研和师生服务的观念，热爱集体，明礼诚信，勤政务实，任劳任怨；能自觉将服务与育人有机地结起来，不断改进服务工作，为广大师生提供热情、周到、及时的服务，并以优质服务和模范行动影响学生，帮助学生养成勤俭节约、爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、团结互助、热爱劳动的好习惯，受到师生的普遍好评。

四、评选时间

“三育人”先进个人每年评选一次。评选工作安排在每年7月份。

五、评选名额

“三育人”先进个人在从事教学、管理和服务的教职工中评选，名额按全校教职工总数的30 %核定。学校最终评选表彰30名左右“三育人”先进个人。

六、评选程序

（一）学校成立“三育人”先进评选小组，按照各组推荐、学校集中的方式确定先进人选，近三年获得先进的不再参评。提交个人申报材料报学校“三育人”先进评审工作办公室；

（二）公示 “三育人”先进个人候选名单，接受全校教职工的监督。

（三）公示后，由学校下发表彰决定并于每年九月十日公开表彰奖励。

七、奖励办法

实行精神奖励和物质奖励相结合。

（一）由学校印发文件，通报表扬。

（二）对先进个人颁发荣誉证书及奖金。

（三）先进事迹材料由学校存档，作为提干、晋级、职务评聘的重要依据之一。

八、相关要求

１、“三育人”先进评选工作是学校的重要工作，校内各组要高度重视，充分发挥民主，按照方案的要求统一组织开展先进个人的评选推荐工作。在评选、推荐过程中，要坚持标准、实事求是，同时严格掌握限额，要突出个人的先进性和特色，有利于充分发挥先进个人的影响等积极作用，通过“三育人”评优活动，达到总结经验、树立典型、振奋精神、辐射带动的目的。

2、各组在评选过程中，要坚持自下而上的评选程序。由各组按民主程序决定推荐人选。并于规定日期前将确定推荐的个人材料报学校“三育人”先进评审工作办公室。

3、推荐的先进个人候选人上报申报材料要求内容充实，真实反映“三育人”工作中的成绩、经验。

4、学校通过各种渠道和形式，对评选出的 “三育人”先进个人进行大力宣传，在全校范围内努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

乌鲁木齐市第七十四中学

2011年3月2日

第五篇：三育人评选小组成员

“三育人”评选小组成员名单

“三育人”表彰制度是国家教育部与中国教育工会于1994年联合推出的，旨在构建全员育人、全程育人、全方位育人机制，提高教育教学质量，推动幼儿园的全面发展，办好人民满意教育的创争工作品牌。

我园“三育人”先进个人评选工作由“三育人”评定小组评选，评定小组由党政工与教职工代表组成，评选过程公正、评选结果公开。

“三育人”评选小组成员名单如下：

组长：**

成员：××××××

霍城县示范幼儿园二〇一三年元月