高职院校实习生党员教育管理工作的探讨.doc

第一篇：高职院校实习生党员教育管理工作的探讨.doc

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高职院校实习生党员教育管理工作的探讨 作者：张海娟 张建华

来源：《教育与职业·理论版》2010年第23期

［摘要］随着高职院校实习生党员数量的逐年增加，加强这一特殊群体的教育和管理工作成为新形势下高职院校学生党建工作不可回避的重要课题。文章在分析当前高职实习生党员教育管理的重要性以及存在的困难的基础上，探索加强和改进高职院校实习生党员教育管理的对策。

［关键词］高职院校实习生党员教育管理

［作者简介］张海娟（1983-），女，江苏涟水人，江苏食品职业技术学院，主要从事高校学生教育管理工作；张建华（1964-），男，江苏涟水人，江苏食品职业技术学院党总支书记，副教授，主要从事高校学生教育管理工作。（江苏淮安223003）

［基金项目］本文系江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校学生党员教育长效机制研究”的研究成果之一。（项目编号：09SJB880091）

［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2010）35-0050-02

随着高职院校学生党员数量的逐年上升，其中作为学生党员主体的实习生党员队伍也越来越壮大。在新形势下，加强和改进实习生党员这一特殊群体的教育和管理工作显得尤为迫切，是新形势下保持共产党员先进性的必然要求，也是高职院校学生党员教育管理的一个新课题。

一、加强和改进高职院校实习生党员教育管理工作的重要性和紧迫性

不断加强党的建设是我们党能够长期执政的重要保证，“建设一个什么样的党、怎样建党”不仅仅是一代人的问题，也是下一代、再下一代的问题。没有优秀的青年加入，没有优秀的青年后续队伍，一个政党就没有未来。教育部关于印发《学习贯彻落实中发［2004］16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的宣讲提纲》的通知指出：“能不能不断培养造就政治坚定、知识丰富、能力胜任、作风优良的党政干部队伍，是涉及提高党的执政能力、巩固党的执政地位一个带根本性的问题。”高校学生党员作为大学生中的优秀分子，也是党和国家高层次人才和党政干部队伍的一个重要来源，切实把他们教育好、管理好，就能够为党政干部队伍源源不断地输送优秀人才，从而巩固党的执政地位。高职学生顶岗实习一般为6～10个月，实习生党员属于流动党员的一部分，高职院校党组织应根据实习生党员的实际，采取有效措施加强他们的教育管理工作。总之，切实加强高职院校实习生党员队伍建设，从思想上、组织上、作风上强化实习生党员的教育和管理是一项重要的紧迫的工作。

二、高职院校实习生党员教育管理存在的困难

（一）关系转移去向难

中央组织部《关于进一步加强党员组织关系管理的意见》（中组发［2004］10号）文件规定：实习的学生，凡离校超过三个月的，均应办理党组织关系转移手续。应该说这种做法是比较规范的。但是，很多学生是进入企业实习，有些单位尚未成立党组织，实习生党员想接转组织关系，但却无处可转接。同时，高职学生顶岗实习一般为6～10个月，期间由于受内外部环境等影响，大多数学生经常会变换2～3个实习单位。这些都会导致实习生党员组织关系去向不明确。

（二）组织生活集中开展难

实习生党员由于远离学校，路途遥远，无法准时参加学校党组织活动。再者由于学生实习单位较分散，不同企业，排班也不同。因此，受时间、地点等因素制约，实习生党员很难集中进行学习、讨论等，这必然导致组织生活难集中开展。

（三）支部培养考察难

学生党员在单位实习，由于工作繁忙，与学校党组织沟通不方便，有些实习生党员会主动向党支部汇报情况，有些实习生党员则远走他乡，杳无音讯，还有一些实习生党员常常南上北下、变换实习单位，导致学校党组织很难及时全面掌握他们的去向，更不必提对他们的培养考察了。

（四）履行义务监督难

由于实习生离校时间长，工作繁忙，既不能及时向学校党组织汇报工作、学习和思想等情况，又不能参加流入地党组织的活动，使学校党组织很难及时掌握他们各方面的情况，无法对他们履行义务进行有效的监督，如党费按时收缴难等。

三、加强和改进高职院校实习生党员教育和管理工作的对策

（一）统一思想，提高认识，增强责任感

首先，从学校党组织方面来看，一些高职院校党组织对加强实习生党员教育管理工作的重要性和必要性认识不足，思想上存在误区。有的人存在怕烦情绪，认为实习生党员只占党员总数的小部分，实习时间不是很长，抓不抓无足轻重，不影响学校党建工作，造成“不用管”的局面；有的高职院校党组织存在着畏难情绪，认为实习学生分布广，流动性强，情况复杂，怕管理不好，造成“不想管”的局面，导致基层党组织主动性不强，使党组织的教育管理功能流于形式。同时，高职院校还没有建立起针对实习生党员的有效教育管理机制，制定具体科学的管理办法，建立相应的管理制度，如组织生活制度、思想汇报制度、党费缴纳制度。实习结束后，学校党组织应根据单位考察意见、跟踪调查情况及平时表现对实习生党员作出实习期考察鉴

定，对表现突出的优秀实习生党员，加以宣传，树立典型，从而教育和带动在校学生党员，巩固人才培养成果。

其次，从实习单位来看，很多学生是进入企业实习，尤其是外资企业，这些单位党的工作相对薄弱。有些单位尚未成立党组织，有些单位不重视党建工作，有些单位认为实习生党员属于在校学生，应由学校负责教育，这些都制约了实习生党员的教育管理。因此，应建立学校与社会互动的管理机制，学校党组织应与单位就实习生党员的表现情况进行沟通交流，取得他们的支持，使学生党员离校不离组织、离校不离管理、离校不离教育。

（二）创新制度建设

一要建立在校学生党员与实习生党员的联系制度。结合工作中遇到的实际情况，在这里提出一种新的管理方式，即建立在校学生党员与实习生党员的联系制度，即由一名在校学生党员联系若干名实习生党员。在实习生党员离校后，对他们的管理可以通过结对的在校生党员来进行。通过结对在校生党员，将学校党组织与实习生党员联系起来，保证了学校党组织相关管理信息能顺畅地传递给实习生党员，保证了管理工作的正常运转，也大大减少了学校党组织烦琐的管理任务，充分发挥了学生党员自我管理、自我服务的效能。

二要建立实习生预备党员转正资格审查制度。一部分实习生预备党员预备考察期满，向学校党组织申请转为中共正式党员时，学生党支部要对拟转正的实习生预备党员进行严格的资格审查，对预备期一年来的表现作出考察鉴定，学校党组织要全面听取实习单位、入党介绍人、毕业设计指导老师、班主任、辅导员、同学等意见和建议，根据该同学一贯的表现等情况，作出按期转正或延长考察期的决定。

三要严格执行《流动党员活动证》制度。为切实加强和改进对流动党员的管理工作，中共中央组织部统一制发了《中国共产党流动党员活动证》（以下简称《流动党员活动证》），并指出：“外出时间较短（6个月以内）或外出时间较长但暂时无法转移组织关系的，使用《流动党员活动证》。”实习生党员作为流动党员中的一部分，实习时间一般为半年，按照中央组织部的要求，高职院校党组织应给予他们办理《流动党员活动证》。目前，高职院校还没有真正贯彻落实《流动党员活动证》制度，有的已使用，但是没有自始至终跟踪监督，而且企业党组织接受、管理教育不够，党员本人参加组织活动、上交流动证的自觉性也不够，致使《流动党员活动证》制度流于形式，造成实习生党员游离于党组织之外。

四要构建实习生党员自我教育、自我管理制度。学生党员顶岗实习后，对社会有了更加强烈的体会，对党有了更深刻的认识。因此，实习归来后，应要求学生党员对实习过程进行总结，肯定成绩，找出差距，并有具体的整改措施，学校党组织应对学生党员作出实习期考察鉴定，指出其存在的问题和努力的方向，有针对性地进行实习生党员思想教育。通过开展“实习归来谈感受”等活动，讲述自己学习、工作中的体验，不仅是对在校生党员最生动、最形象的教育，也是实习生党员自我教育的深化，把教育管理从他律转化为自律，提高教育管理的实效性。

（三）学习和教育“两不放松”

首先，加强离校前专题教育。实习生党员离校前学校党组织应做好准备工作。一是建立实习生党员信息库，及时准确地掌握实习生党员的去向。二是告知他们关于实习生党员管理的各项规章制度。三是给全体实习生党员上一次党课，或者通过重温入党誓词等，教育学生牢记党员身份，维护党员形象。

其次，开展“创建学习型实习生党员”活动。学生党员虽实习在外，但学校党组织绝不能放松他们的理论学习，学校党组织负责人可以到实习点给实习生党员讲党课，也可以将学习资料寄给实习生党员，还可以针对不同情况的学生党员寄发不同的学习资料，对他们进行个别教育，也可以在学校的党建网站上发布一些学习资料，这样实习生党员可以随时随地学习党的理论知识，按照党组织的学习要求，及时自觉地安排个人的理论学习和组织生活。

再次，设立专人进行跟踪追访教育。学校党组织要确定专人负责联系实习生党员，定期通过电话、书信、网络等手段，加强与实习生党员的联系，与他们沟通工作与学习情况，了解他们的思想动态，对学生在实习中遇到的问题进行指导、帮助，使学生党员在实习中依然能够感受到组织的关心爱护。

（四）构建网络时代的现代化“网络党建”模式

《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》（中办发［2006］21号）明确指出：“探索利用现代技术手段加强对流动党员的管理。”以网络为代表的新技术党建形式可发挥其独特的互动、隐私、不受时空限制的特性，有利于学校党组织和党员之间的交流互动，实现实习生党员的有效管理。

其一，建立“网络党支部”。针对实习生党员流动性大、联系难等问题，依托学校党建网，建立“网络党支部”，并实施“网络联络员制度”，明确专人定时与实习生党员通过互联网联系，同时“网络党支部”根据实习生党员工作的实际情况，确定每月自行安排一天作为“党员上网日”，集中学习“网络党支部”提供的统一课程，在线交流和讨论，从而实现实习生党员和在校学生党员组织生活同步，有效解决实习生党员实习点分散、集中活动难的问题。“网络党支部”内设“党员服务站”“实习生党员QQ群”，开辟党员就业栏目，提供就业供需信息，在网站醒目位置增设党员就业信息栏目，分设党员求职信息和用工单位信息两栏。

其二，开通实习生党员博客，建活党员管理平台。实习生党员博客内设党员学习园地、党员心声、支部动态等栏目，并安排专人进行值日，及时对博客进行维护、更新。专题博客的开通，一是方便党员随时学习了解党的有关精神，有效促进实习生党员与学校党组织、党员之间的沟通交流；二是方便实习生党员通过博客进行网上交流，增强党员归宿感和身份意识。总之，做好实习生党员教育管理工作是新世纪加强党员队伍建设，改善党员队伍结构的一项重要措施。虽然，实习生党员教育管理工作涉及面广，难度大，但只要高职院校党务工作者

以一种务实的态度，从对党负责，为学生服务的角度出发，积极探索，开拓创新，高职实习生党员的管理工作必将取得更大的成效。

［参考文献］

［1］黄一诚.广西医科大学加强实习生党员管理［J］.当代广西，2007（14）.［2］乔守春.论新形势下高校毕业生流动党员的教育管理［J］.教书育人，2008（6）.

第二篇：高职院暑期实习生管理工作小结

暑假期间，虽然忙于教育厅和学校组织的辅导员培训，但是对于实习生的管理工作并没有放松。我带了三个班的实习生共223人，包括10级临床社区方向1、2班和临床预防方向一个班。实习地点基本涵盖了海南省的各大医院，由于实习生分布面广，所以加强平时与各小组长的沟通特别重要。具体总结如下：

第一，要求实习点小组长每周上报实习情况。包括学习、生活和请假情况。特别是一些突发性问题，比如生病、出现矛盾和被盗事件等；

第二，主动跟踪各实习点情况。面对出现的问题沉着冷静，不骄不躁，积极应对，认真解决问题。比如说陵水实习点学生不适应医院住宿条件的问题。首先，发动组长和党小组成员努力安抚学生，把他们的注意力转移到学习和实习工作中来。其次，针对情况比较突出的同学，及时并多次与其家长沟通共同帮助学生克服心理困难，提出了切实有效的解决方案。最后，利用给实习生考试的机会，专门实地走访了一些出现问题的实习点，把该实习点存在的问题以报告的形式汇报给院领导，得到了领导的高度重视。

第三，有重点的解决问题。对于实习生的管理工作，不外乎出现学习、生活、交际和突发性事件。针对一些学生出现的考试不及格的情况，首先在思想上引起他们的重视。明确告知他们，在校期间考试不合格的科目补考机会是有限的，如果在有限的机会里不能过关就会影响毕业。其次，认真帮他们分析考试失败的原因。有些同学是平时成绩比较低，这就说明学生在实习过程中表现不够积极主动、请假频繁或没能处理好与带教老师之间的关系。最后，跟他们一起讨论制定出切实有效的解决方案，帮助他们度过难关。有些同学是生活和交际方面出现了问题。由于一个宿舍的同学生活习惯不同引发的小矛盾，在一定程度上破坏了和谐的寝室和实习环境。面对这个问题，重点要解决双方思想上的毛病。引导他们要多为别的同学着想，互敬互爱，相互体谅，相互包容。还有个别同学身体突然出现不适。对于这种比较棘手的事件，作为辅导员，当时虽然在陵水出差，了解到情况后第一时间赶赴琼海看望生病学生，多方面了解病情，并且与其家长进行了不止一次的沟通。最终，这名学生已经回到实习岗位，并一切顺利！

第四，实习生的管理工作有苦也有甜。实习生管理工作要一直放在心上，任何时候都不得掉以轻心，但得知学生们表现突出受到院方表扬的时候，心里感觉特别高兴。比如，在海口市人民医院实习的预防专业的四名学生由于表现突出受到院方的表扬。预防班4名同学（邓景居、黄菲、周小云、余雪莹）接到市医院实习办负责人汪国欣老师的任务，调遣到市医院科研处协助完成海口市卫生局下达的关于调查社区卫生服务中心站的工作。调查工作一共持续了12天的时间，前两天四位同学跟着科研处连同市卫生局的老师一起下到海口市16个社区服务中心站，对他们的用药进行抽查，对各个社区服务中心站的20——30名左右的患者予以问卷的方式调查。之后的10天就连同科研处的老师对从各个社区服务中心站、海口市各个区卫生局、海口市卫生局收集回来的数据录入电脑。四位同学在科研处这段时间对工作认真负责，把原先预计14天的录入数据的工作量，提前4天完成，因此得到科研处老师及科主任的肯定，院方领导一致认为四位同学工作效率高、认真负责、不迟到不早退。并向直管汪国欣老师提出了表扬。

另外，临高县人民医院五位（黄照高、符健，刘震，王亚梅，黎爱宇）同学积极投身急救工作，受到了院方领导的表扬和肯定。在八月二十六日晚，黄照高同学正在上班，其带教老师接到急诊科电话：需要几名医生过去帮忙。于是他立即通知没有上班的四位同学，五个人急忙跑向急诊科。到了急诊科就投入抢救，主要工作是给病人进行心肺复苏。一边进行心肺复苏，主任一边给他们介绍病人情况，当时接诊的是位年青的病人由于雷电击伤，导致心脏骤停，没有意识，生命体征十分微弱。经过前期的抢救，病人在呼吸机的帮助下恢复了轻微的自主呼吸。五个人合理安排，每个人做两组胸外按压后就换人，五个人配合的很默契。所以经过一个多小时的胸外按压，病人的心跳恢复了，生命体征恢复了。虽然病人是抢救过来了，不过意识还很模糊。当时主任说这次抢救以我们医院的医疗水平来说，算是成功的。病人抢救过来了，当时在场的五位同学都很高兴，再次证明了医生的职责就是救死扶伤。通过这次成功的抢救，黄照高同学说：我们能够到达急诊科就开始进行心肺复苏，这得益于海南医学院开展的急救培训，让我们每个人都掌握了正确的急救方法，在接触临床之前学到正确的心肺复苏、胸外按压的方法。参加这次抢救的同学得到了医院领导的表扬,我们用掌握了正确的急救方法，发挥出强大的作用，为学校挣的了荣誉。

以上两个实习点的突出表现，展现了高职院学生的优秀素质和扎实的专业水平，起到了很好的模范带头作用，对其他同学是一种很好的激励和示范。了解到这个情况后，我第一时间把好消息传达给我所有的学生，号召他们向这九位同学学习。同时，我也感觉到实习点小组长的选择非常关键，也正是有优秀的带头人的影响下才有了今天突出的表现。

两个月的暑假匆匆而过，虽然我肩负着培训学习和实习生管理两重任务，心里是甜的。每当学生有了问题，第一时间打给你求助时，我深深地体会到：作为辅导员，我是他们信任的人，是可以给他们解决问题的人，是跟他们一起并肩作战的人，是分享快乐共担苦恼的人。因此，在未来的工作中我一定继续坚守岗位，把实习生的管理工作做得更好！

辅导员：李蕾

XX年9月3日

第三篇：高职院校实习生自我鉴定

累了可以停下来歇歇，但不可以放弃!委屈了可以找我倾诉，但不能自暴自弃!生活还要继续，坚强是必须，努力是务必，成就是迟早!下面是小编为大家整理的实习生自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

实习生自我鉴定 篇1

从__月进入__科技网络公司工作距今已经有将近两个月的时间，我在这两个月的工作和学习中，我深深体会到了社会实践经验与课本理论知识的巨大差异，所谓“从实践中来，到实践中去”。而我却从“白色的象牙塔”到达“水泥深林”也从“空中楼阁”直接跳到“地面”上成为一个网络工作者，面对的挑战可想而知。尤其是当我站在电脑面前面对众多软件七窍通了六窍的时候，我更加明白了自己的斤两，知道自己只有付出更多的汗水与辛劳，才能做好本职工作，不辜负领导的期望。

在这段时间里，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。网络工作者需要的事足够的耐心与细致，首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽略了质量，从而出现了一些数据或者文字上的错误;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系，造成前后矛盾或者数据不符，尤其是文字编辑这种逻辑性极强的工种，更需要时刻警醒自己。如果不是同事们及时为我指正，恐怕到现在我也不自知而无法提高自己，因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业知识不够熟练。对于一些网络技术上的问题无法处理，导致工作经常被搁浅，一些专业的应用软件不够熟练，导致工作总是无法得心应手。就这些情况，我将来更需要向同事们多多学习的，希望以后能够做到顺手拈来，少犯错误。

网络工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学习行业新知识，向同事们学习经验技巧，在领导和同事们的帮助下，尽力与其一起努力保证日常工作的更新，保证工作任务的顺利进行，同时做到自己负责的各个网站，按质按量完成。这是我职责之所在，价值之所在。

刚不出校园的我在工作中确实很容易暴露出自己的缺点，但我不并未退缩，积极改正，虚心求教，是自己不断的完善。我相信在以后的日子中，我会更加努力，对待工作会更加得心应手，在提高自己的同时为公司添砖加瓦。

实习生自我鉴定 篇2

去年毕业开始在宝马信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。梁__同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

梁__同学积极主动，态度端正。实习期间，多次主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

梁__同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

梁__同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务是一个二十一世纪朝气蓬勃的后备力量军经常主动能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。总体上综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望林源同志继续积极参加各种社会活动，不断鉴定提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

实习生自我鉴定 篇3

在这将近一年的工作中，我不只为公司创造了效益，同时也提高了自己的工作能力，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时我主动争取多做事，这样多积累多提高。

由于这段时间的学习，从无知到认识，到深入了解，让我深刻的体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，要说的很多，现在就对实习做以下的自我鉴定：

一、努力学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、坚持

不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作做，一般都是先让我看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

三、努力实践，进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值.也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

四、提高工作积极性和主动性

实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。

五、错不可怕，就怕一错再错每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅，但下次还在同一个问题上犯错误，那我就享受不到第一次犯错时的待遇了，所以我格外的要求自己做事要认真。

此次的实习为我步入社会以前提供了难得的体会和感知社会的残酷性的机会，让我在实际社会中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。通过不断的努力，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。

实习生自我鉴定 篇4

1.在工作过程中我还会单独出去办事情，我认为这样对我的锻炼很大，特别是锻炼了自己与人交往的能力。对我来讲可以提高自己的表达能力，同样也可以锻炼自己的胆量。把握住这些机会，让自己变得更加成熟起来。

2.在这段时间中，我已经在这些方面有了长足的进步，而且自己的心理状态已经完全从学生状态转变成一个社会人了。我想自己之所以能够比较快地完成这种转换，跟我们兴业银行有着的良好的工作环境氛围是很分不开的。核销工作内容特别多，从刚刚__业银行工作开始，我先后赶上了三次核销的工作，而且据说今年每一批的数量又特别大，这正好是我学习这个核销过程的大好机会，我通过了这几次的练习，自己已经逐步掌握了这个过程的要领。

3.我核销的过程中会有很多的步骤，首先就要印材料，还要从信贷系统里找出数字填写在相关的表格中，要知道核销报告如何来写，我也根据范本自己练习写过。我还要填写送审表，做核销材料的目录清单，包括装订材料，把核销材料包装好。反正感觉核销的整个过程是比较忙碌的，不过这让我更加高兴，因为只有这样的工作量，我才能得到更加好的锻炼，才会有更加大的进步的可能。

通过这几个月的学习和锻炼，我已经初步了解了本部门的业务知识，已经基本能够单独处理核销所具备的技能。从对银行业务知识的陌生到现在，我知道自己已经取得了一定的进步，希望在今后能够有更多的时间去努力学习，可以参加一些相关专业的辅导班，并且参加一些银行业务知识方面的考试。积极提高业务水平，从而完全达到能胜任这份工作的能力。

实习生自我鉴定 篇5

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。鉴定如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

要说实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师，和那一群亲切可爱的学生们。

高职院校实习生自我鉴定五篇

第四篇：高职院校学生公寓管理工作的几点思考

高职院校学生公寓管理工作的几点思考

摘 要：随着高校招生规模的进一步扩大，学生报到率逐步提高，在校学生数也急剧增加，这对学生公寓的住宿条件提出了新的挑战，也对学生公寓管理工作提出了更高的要求。本文拟从高职院校学生在公寓内的不良表现出发，找出高职院校学生公寓管理所存在的一些问题，在解决这些问题时，怎样采取积极有效的措施，加强对学生公寓的管理，提高宿管工作水平，提出了几点建议。

关键词：高职院校 学生公寓 管理工作

学生公寓不仅是学生休息、娱乐的场所，更是学习、社交以及进行思想政治教育，培养学生集体主义，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要场所。在学生公寓内，由于缺少了课堂纪律的约束和任课老师的监督，学生的身心得以放松，所表现出来的是学生最真实的面貌，各种思想情感就在宿舍内尽情地流露出来。不同的学生的教育背景、家庭环境、成长经历不同，他们对国家、社会、对未来人生的看法也会有所不同，通过普通高考聚集在同一所学校、同一幢公寓、同一间宿舍的他们，增加了公寓管理工作的难度，给公寓管理带来了新挑战，也呈现出众多的矛盾和问题。研究学生公寓管理工作的规律，采取积极有效的措施，加强对学生公寓的管理，不断提高宿管工作的水平，维护学校正常的教学秩序，正成为摆在我们面前的一项新课题。

笔者所管理、服务的是高职院校学生公寓，四人一间宿舍。通过近两年来的管理和服务，发现高职院校学生在公寓内有着不同的行为表现。现就高职院校学生公寓的管理工作提出一些个人的粗浅看法。

一、高职院校学生在公寓内的不良表现

当前，高职院校招生规模的不断扩大，在校生人数也迅速增加，学生公寓管理工作遇到了前所未有的挑战。高职院校的生源不同于本科院校，它有普通高中毕业生和普通中专、职业高中、技校起点的毕业生以及初中起点的五年一贯制大专这三种类型的学生，学生素质参差不齐。在公寓管理中发现，高职院校的学生有着不同的行为表现。

1、学生独立能力不强

高职院校的学生人数增多，学生类型也呈现出多样化。去年宿管会做了一次以“您在学校遇到困难或遇到迷惑时，将会找谁求助或倾诉”为主要内容的问卷调查，调查显示，有28.9%的学生选择向家长求助或倾诉；有27.8%的学生选择了向朋友或同学求助或倾诉；有26.8%的学生选择向老师、班主任、辅导员求助或倾诉；有16.5%的学生选择自己独立解决。由此可以看出，在校学生对家庭的依赖性依然很强，独立解决问题的能力不强，给学生公寓管理工作带来了新的挑战。

2、遵守校纪校规观念淡薄

高职院校学生正处在成长阶段，在自由与纪律中，自由是大学生较容易接受，但对纪律方面不怎么在意。在学生公寓管理过程中，笔者发现部分学生存在着自立意识强，但意志较差；自我估计过高，眼高手低；不少学生怕苦怕累，不愿付出；缺乏学习动机；个人卫生习惯较差；夜不归宿外出上网；纪律约束少，自由散漫多。在男生公寓内，赌博偷窃打架的现象也偶有发生，学生参与赌博不但违反了校纪，而且还荒废学业，影响正常的学习生活秩序。男生年轻气盛，为一点小事就拳脚相加，产生了不良的后果，同时也损害了大学生的形象，并防碍其内部团结，伤害同学之间的感情，易酿造伤害事件，影响各自的前程。

3、消防观念、安全意识淡薄

“贼偷偷一点，火烧烧一片”。在某种意义上，防火比防盗更为重要。江泽民同志讲过“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”（摘自安全指示）。在高校学生公寓发生火灾屡见不鲜，大都是因为由于违章用火用电引起的。在学生宿舍内吸烟；私接乱拉电线；违章使用电热锅、电热杯、热得快等宿舍内禁用的大功率电器；违禁使用明火，在床头桌上点蜡烛，焚烧废物；不爱护消防设施设备。

4、个别学生心理不够成熟

大学生作为一个特殊群体，他们的心理问题也具有一定的特殊性。学生心理不够成熟，容易诱发违纪。个别学生个性过于自尊和自私，又不懂得自我调节，做事只能成功不能失败，在顺境中还能平安无事，一旦遇到挫折和挑战，可能做出不可思议的应对，由此会引发不良的事件。高职院校学生录取线低于普通本专科院校，这是一个不争的事实，在一定时期内也有其相对的合理性。升大学本科，升重点院校是高中毕业生共同奋斗的目标，然而，进入高职院校的学生容易产生一种“失落感”，导致心理失衡，引发思想、情感、意志、行为等一系列的变化。理想与现实反差的矛盾；自卑与自尊的矛盾；学习基础差和家长期望值高的矛盾，都会造成他们心理上的压力，他们是心理问题的高发人群。

总而言之，虽然学生表现出了种种不尽人意的一面，但是我们不能因为学生素质差就抱怨，放松管理，相反，我们要针对这些问题采取有效的公寓管理模式，管出特色，管出成效，管出水平，才能规范学生在公寓的行为，充分保证思想政治教育的导向。

二、高职院校学生公寓管理存在的问题

高职院校学生数的增加对学生公寓管理与大学生的思想政治教育都提出了新要求，学生公寓则愈来愈成为大学生思想政治工作和教育管理职能发挥的有效阵地，特别是学生公寓的养成教育，安全法制教育以及健康心理培养等方面也越来越显示出其独特的功能。新的学生公寓管理模式和教育教学改革的深入，使学生公寓管理与大学生的思想政治教育等方面都面临着许多新情况、新问题。

1、思想认识不够到位，思想政治教育工作的力量较薄弱。高职院校的学生干部与教师对公寓管理与思想政治教育的重要性缺乏认识，没有意识到学生公寓是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地，而仅把学生公寓管理看作是简单的学生生活问题。学生在宿舍里的“卧谈会”、“恳谈会”一般谈的都是自己的真心话，最能真实地反映学生的思想状况；学生的大部分课余时间是在公寓里度过的，学生间的相互交流和影响是在公寓里实现的；一些不良的行为习惯和真实的思想流露及情绪的发泄一般也都发生在公寓内。因此，学生公寓的思想政治工作更加复杂、艰巨。在学生公寓管理过程中，从事学生思想政治教育工作的基本上是各系的辅导员，单纯依靠系的思想政治教育工作体系进公寓，从整体和宏观上很难把握学生行为特点和思想动态，直接影响了学生公寓的管理水平和思想政治教育工作的实效。因此，学生公寓思想政治教育工作缺乏力度，思想政治教育力量较为薄弱。

2、管理制度不够完善，对新时期学生公寓管理工作的研究滞后。加强和改进学生公寓管理制度建设是一项重要工作。完善的具有人性化的公寓管理制度有利于学生健康的成长成才，也为学生提供良好的学习生活环境。学生公寓管理制度的建设是公寓管理的基础和管理工作实施的依据。高职院校都非常重视学生公寓管理制度的建设，但还存在着许多的不足和缺陷。从内容方面看，义务性、强制性的条款较多，而权利性、人性化的条款较少。在公寓管理过程中，老师只根据有关规章制度来约束学生要执行和服从，学生难以得到思想认同与行动接受。例如，在不影响整个公寓管理工作的基础上，学生私下调换寝室，被老师发现时，就根据相关条例给予相应的纪律处分。由此可见，学生公寓管理制度缺少了人性化和权利性。因此，学生公寓管理部门要结合当前公寓管理的实际工作，加紧研究和修订科学、规范和人性化的公寓管理制度。

3、学生参与公寓管理面窄，学生组织未能充分发挥重要作用。为了充分发挥学生干部的桥梁和纽带作用，高职院校也都建立了学生宿舍管理委员会等公寓管理机构，如学院级的宿管会，系级的宿管会，生活部等，意在引导、吸引学生参与学生公寓管理，增强大学生的自我管理的主人翁意识，发挥学生的积极性、主动性和创造性。但由于学生的心理素质还不够稳定、自律性不够强、宿管会干部享受待遇不高、工作经验欠缺等原因导致部分参与管理宿舍的学生干部做到一半就退出学生宿舍管理部门。在现有的宿舍管理条件下，虽有一定量的学生参与宿舍管理，但无论从参与管理的人员数量来看还是从参与内容来看，参与面都是很窄的，参与宿舍管理的人数与住宿总人数相比，只是“冰山一角”；在参与内容上多是办公室值班，发放垃圾袋，卫生、纪律、安全三项检查等劳动力型、低层次的工作，智力型、高层次的管理工作参与不多。总体而言，学生宿舍管理机构并没有充分发挥“三自”功能，即自我教育、自我管理、自我服务的功能。

4、公寓文化缺少引导力度。公寓文化建设是高职院校学生公寓管理不可缺少的一部分，也是对学生进行思想政治教育的重要载体之一，具有广泛的渗透力和较强的凝聚力。当前，学生的思想非常活跃，在这独特的环境里所形成的文化氛围较为复杂。公寓文化作为校园文化的一个重要组成部分，与社会文化的发展息息相关，社会上的一些不良思想，就不可避免地影响着学生公寓文化的建设。在男生公寓管理过程中，发现他们在宿舍内谈论内容多为网络游戏，休闲酒吧，打牌赌博等，很少谈论学习方面的东西。在谈论社会上的热点问题时，也不加以过滤与筛选，随口即出，这种未经有效引导和控制的谈论容易对主流文化形成冲击，其中一些不良思想也会趁虚而入给公寓文化带来负面影响。从总体而言，高职院校的公寓管理部门只满足于完成事务性工作，往往忽视广大学生在公寓内的思想动态，因而对公寓主流文化把握不够，对学生思想的正面引导也缺乏力度，从而使学生公寓文化易偏离正常的轨道。

三、高职院校学生公寓管理工作的措施

1、加强思想政治工作队伍建设，努力探索思想政治教育进公寓的新机制。

学生公寓是对学生进行思想政治教育和精神文明建设的重要阵地。高职院校学生思想较活跃，个人卫生习惯较差，自我约束、自我管理能力相对较弱，因此，学生公寓的思想政治教育工作是一项重要工作，需要有专人负责学生公寓的思想政治教育工作。辅导员是工作在高校第一线的学生教育和管理人员，也应是高校思想政治教育工作的骨干力量，要让他们能积极主动地承担思想政治教育工作。学生宿舍管理员与各系辅导员都是从事学生管理工作，双方紧密合作才能形成学生管理工作的合力。思政工作人员应发挥积极性、主动性、创造性，深入分析学生的特点，积极探索工作规律，逐步建立和完善学生思想政治工作的组织形式，工作机制。为了不留下思想政治教育工作的空白点，打破系部界限组建学生公寓专职辅导员队伍，使思想政治教育工作落到实处，思想政治教育工作做出成效。公寓辅导员与学生接触多，交流多，对学生影响广泛，公寓辅导员要以真心对待学生，以诚心感动学生，以热心服务学生，以耐心教育学生，动之以情，晓之以理，赢得学生的尊重，获得学生的支持，深入学生公寓及时了解学生的生活、学习等情况，及时把带有苗头性的问题处理在萌芽阶段。在加强思政队伍建设的同时，要积极探索思想政治教育进公寓的新机制，建立和完善辅导员进驻学生公寓的各项规章制度，加强公寓内的学生思想政治教育与管理工作。同时党团组织可以进公寓，在各幢建立团总支，楼长任团总支书记，层长任总支委员等，这样有利于思想政治教育工作的开展，有利于加强公寓学生的教育与管理工作。

2、加强公寓管理制度建设，积极探索学生公寓管理的新模式。

在学生公寓管理过程中，学生公寓管理制度要顺应时代发展，不断创新，不断完善。管理人员要牢固树立“以学生为本”的管理服务理念，实现公寓管理由“制度管理”向“制度管理”与“人本管理”相结合的转化，使学生公寓管理制度更加规范化、科学化、人性化，真正体现以学生为本的思想，维护学生的合法权益，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。可利用校园网资源，开设学生公寓管理网站，精心设计学生公寓管理网页，开辟与学生学习、生活等紧密相关的栏目，让广大学生熟知公寓管理部门的工作性质与特点；也可建立特殊群体档案，宿管工作人员要充分细致的了解学生公寓的不同群体的动向，做到心中有数，有目标，有针对性地与他们交流，为他们服务；还可建立公寓巡查制度，公寓管理人员在每天的楼层巡查时间段里，把巡查中发现的问题及时记录下来，有针对性地进行处理。特别是男生公寓，容易发生突发性事件，打架斗殴、吸烟、违规使用大功率电器、哄闹等违纪行为，学生公寓管理人员应多次巡查公寓，发现问题应及时劝说，提醒，教育等。这样才有利于学校从正面加强对学生的引导，使学生根据有关规章制度，充分发挥学生的自我管理和自我约束的能力。因此，学生公寓管理制度的健全完善，严格的管理，有利于对学生进行养成良好习惯的教育。

3、加强宿管会干部队伍建设，充分发挥学生在公寓管理中的“三自”作用。

学生参与管理不仅能提高学生自我教育、自我管理、自我服务的意识，而且便于辅导员及时掌握学生思想动态，找到工作的侧重面和着手点，给学生公寓管理工作带来极大的帮助。学生虽然是被管理的对象，但学生是有思想，有主见的群体，宿管会干部来自于学生，他们掌握的信息多，也最了解学生。因此，在公寓管理中，决不可轻视宿管会干部的作用。宿管会干部面对这角色的转变，学校要及时引导学生树立自我管理和参与决策的意识，学生在维护自我权益和进行安全防范的同时，也应树立敢于与学生中的不良行为做斗争，努力营造良好的生活氛围，同时也有效地架起了学校与学生间沟通的桥梁。学生在公寓内的表现应与评优评先，入党，奖学金的评定相挂钩，这样才能真正提高学生的自律性；但对宿管会干部应给予适当的奖励，如学生综合素质考评的加分，推荐入党等，以调动学生参与公寓管理的积极性。因此，学生公寓管理部门应把公寓建成自我教育、自我管理、自我服务的场所，充分利用宿管会干部，楼层长，寝室长等学生干部，进行日常生活常规的细节管理，使“三自”作用在学生公寓管理中得以充分体现。

4、加强公寓文化建设，推进和谐校园的构建。

公寓文化是校园文化的一个重要组成部分。校园文化具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。公寓内的文化氛围如何，对大学生的成长、成才与成人将产生重大的影响。把公寓管理寓于公寓文化建设之中，让学生在活动中接受规范的管理和教育，经常组织开展以活跃气氛、培养情趣、强身健美、增强体质为主要内容的文体活动，让学生在活动中增长知识和才干，在娱乐中强健体魄，陶冶情操，净化心灵。因此，在学生公寓管理中，公寓管理部门要开展丰富多彩、健康有益的公寓文化活动，大力营造奋发进取的文化氛围。如一年一度的公寓文化节活动、公寓游园活动、楼层篮球赛、免检寝室、星级寝室、和谐寝室的文明评比活动等等，使学生在活动中受到教育，在教育中得到提高。同时，公寓文化活动要科学化、规范化、经常化，要从形式到内容都使学生喜闻乐见。通过文明宣传活动，使公寓整洁、有序，具有浓厚的文化氛围；通过评比活动，提高广大同学参与公寓管理的热情，共同建设良好的宿舍风气。

探讨学生公寓管理工作的思路，重视学生公寓管理部门的工作，完善公寓管理规章制度，努力提高公寓管理水平，采取积极有效措施，加强和改进公寓管理工作，解决当前学生公寓管理中存在的实际问题。学生公寓管理人员要时刻本着团结务实，改革创新，奋发有为，服务至上的精神和确立“以生为本”的服务理念，认真做好学生的思想政治工作，把学生公寓建成提高学生道德素质的教育基地，为学校培养合格的专业人才发挥应有的作用。

参考文献：

[1] 苏明华，《学生公寓自管会建设的探索》，[J]，中国高校学生公寓管理通讯，2005年6月

[2] 章春霞，《浅析思想政治工作进公寓发挥公寓的育人功能》，[J]，浙江高校学生公寓管理通讯，2006年6月

作者简介：陈振建（1983—）男，浙江瑞安人，浙江东方职业技术学院学生处，干事。

第五篇：关于高职院校财务管理工作的几点思考

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关于高职院校财务管理工作的几点思考

关于高职院校财务管理工作的几点思考

【摘 要】为促进高职院校教育事业适应时代发展的要求，高职院校要改革财务管理体制，要用科学发展观作为改革的指导思想，规范财务运行管理机制、防范风险，提高资金的使用效率，以保证学校持续、健康、稳定的发展。

【关键词】高职院校；财务管理；机制

高职院校的财务工作是协调学校全面、持续发展的重要保证，它承担着依法筹措办学资金、规范各项经济秩序、提高经费使用效率、维护学校合法权益的重要任务。

一、坚持以科学发展观为指导

（1）用科学发展观统筹学校财务工作全局。在深化财务管理改革工作中，高职院校领导班子要充分认识科学发展观的重要指导作用，以科学发展观统领学校财务工作全局，保证财务管理改革发展的正确方向。要在科学发展观的指导下，树立正确的政绩观念，协调统筹好规模、结构、效益之间的关系。近年来大多数高职院校办学的条件虽有较大完善，但教学、科研设备仍相对落后，实验条件和设备相对不足。解决这些问题，学校领导班子要充分明确财务工作在学院改革发展中的重要作用，应切实加强财务管理工作。（2）按科学发展观的要求深化财务管理工作改革。为使高职院校的财务工作有效的进行，充分保证学校各项事业持续健康发展，须按照科学发展观的要求，通过深化体制改革、机制创新、制度完善、队伍建设等措施，真正实现权责明确、行为规范、管理严格、监督到位、运行有效、服务优质的目标。

二、建立与时俱进的学校财务管理体制和财务运行机制

财务管理体制是财务管理工作的核心，是组织财务活动，划分财权和处理财务关系的一项根本制度，它对高职院校的财务管理和各项事业的发展都具有十分重要的意义。（1）高职院校应实行统一领导、集中管理的财务管理体制。财政部、教育部联合下发的《关于高等学

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校建立经济责任制加强财务管理的几点意见》中明确规定：“建立健全各级经济责任制，首先必须建立健全校（院）长经济责任制：高等学校的校（院）长是高等学校的法定代表人，对学校的财务工作负有法律责任”。高职院校的财务工作必须在院长统一领导下对财务实行集中管理，通盘考虑，确保财务工作有条不紊的开展。学校规模扩大到一定程度时可以实行统一领导、分级管理、集中核算的财务管理体制。学校的财务工作既是保证学校方方面面开展工作所需的物资供给，又牵涉到各个部门甚至每个人利益的工作。须在院长领导下，充分发挥有关领导和部门负责人的作用，集中集体智慧和力量，避免因独断专行而造成失误。应建立和完善重大问题集体决策制度、专家咨询制度和决策责任追究制度。凡学校重大经济决策、重大投资项目及大额资金使用，必须组织相关专家进行论证，从可行性、效益性、经济性方面进行论证评估。论证评估的结论经学校财经领导小组研究后，提交学校最高决策机构集体讨论决定。为了保证高职院校统一领导、集中管理的财务管理体制的有效运行，必须按照管理层次，分别建立各部门、各单位行政负责人的经济责任制，以及各级财务主管、财务人员的经济责任制，将财务工作的任务和责任层层分解落实到校内各部门、各单位以及个人。同时，按照经济责任制的要求，对因管理不善、控制不严而造成经济损失的有关人员依法追究相应的责任。（2）建立和完善“重实效、节资源”的财务运行机制。财务运行机制是指财务各要素之间彼此依存、有机结合和自动凋节所形成的内在关联和运行方式。高校财务运行体制是指高校财务管理活动相互联系、相互作用的若干要素有机结合和自动调节而形成的内在关联和运行方式，是高校财务活动规律和资金运行规律的集中体现。一方面，建立绩效考核制度。资金效益要得到保证，必须建立绩效考核制度。首先，要建立资金使用决策问责制，力求做到决策不失误；其次，在资金运行中必须对相关责任人的资金使用的绩效进行跟踪考核，奖惩分明，以提高资金的使用效益。另一方面，建立完善的资金管理机制。学校的财务管理应以资金管理为中心，围绕资金构建资金投入效益保证机制；依据财权与事权相结合的原则，建立与目标、任务、绩效挂钩的资源分配机制。最后，不断完善内部收入分配制度。严格执行国

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家收入分配政策，不断完善内部收入分配制度，改革收入分配管理办法，实现内部收入分配制度的规范化与科学化。

三、建立财务规范风险机制，规范财务行为

马克思在《资本论》中曾形象地对商品能否在市场中出售进行这样描述：“从商品到货币，这是一个惊险的跳跃。”财务风险是财务活动中由于各种不确定因素的影响，使财务收益与预期收益发生偏离，因而造成蒙受损失的机会和可能。近年来，高职院校财务风险主要是缺乏财务风险意识，预算管理约束弱化、管理层次决策失误造成的经济责任风险，成为当前财务风险防范中的主要问题，必须加以解决。

1.规范财务行为，加强预算管理。高职院校属于事业单位。其财务风险的特殊性主要源于财务管理的特殊性，即财务管理的重心是预算管理，其发展和建设只能建立在财力许可范围之内。因此，必须加强预算管理，控制、强化预算的权威性与严肃性，充分发挥预算在资源配制中的主导作用。（1）应根据学校事业发展的需要和综合财力的可能，编制中长期财务收支计划。学校的事业发展规划必须与财政收支相适应。（2）要根据“量入为出、收支平衡、积极稳妥、统筹兼顾”的原则，编制财务预算；学校各项事业活动所发生的财务收支都应纳入预算管理的范围，学校执行的预算应与主管部门批准的部门预算收支口径上保持一致；应将预算执行的责任分解到校内各部门、各单位；预算调整必须按规定程序进行。（3）各项支出做到有预算安排、有支出标准、有制度依据。严禁无预算、超预算支出。

2.多渠道防范筹措资金带来的财务风险。随着教育改革的深入发展，高职院校的办学和发展要由单一的地方政府投入上以地方政府投入为主、多渠道投资为辅的办学道路转变。为防范财务风险，必须建立多渠道、多形式筹措资金的规范。在法律允许的范围内，充分利用校内人才、技术、设施等资源优势和良好的社会影响等无形资产，通过社会捐款、盘活资产、开展合作等途径，以及校友会、基金会等多种形式，为学校的发展筹措资金。

3.做好收费管理工作，规范收费行为。学校所有收入均由学校财务部门统一管理。严格收费项目、收费标准。服务性收费，代收费，最新【精品】范文 参考文献

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严格按有关规定执行，坚持自愿、非盈利性原则及收费公示制度。按照收支两条线的规定，行政事业性收费必须由学校财务部门统一收取和管理及核算，必须使用上级财政部门统一印制的票据。收入必须按规定及时全额上缴财政专户或国库；支出必须按财政部门批准的预算执行。

4.严格资金管理制度，规避资金风险。首先，建立大额度资金流动集体决策、明确相关人员的责任，确保资金安全完整。其次，对外投资必须经过严格科学的论证和专家评估，学校要指定责任部门和责任人，加强对各投资项目的管理，确保对外投资的资金安全与合法收益的实现。再次，学校不得从事股票投资和其他风险性债券投资业务。

5.学校严禁为任何组织（含校办产业）或个人的经济活动提供担保，防范因担保带来的财务风险。

参 考 文 献

[1]李翠莲.试论高职院校财务工作的机制建设[J].改革与战略.2008：24（5）

[2]储锦超.加强高职院校财务管理的几点思考[J].江苏经贸职业技术学院学报.2005（40）：6～7

[3]财政部，教育部.关于高等学校建立经济责任制加强财务管理的几点意见.2006

[4]郭喜军，马新平.财务运行机制的构建[J].商业经济.2006（6）：59～60

[5]吴翔宇.论高等学校财务管理创新[J].大连大学学报.2006（1）：77～79

[6]曹颖，房钰国.高职院校资金管理的若干问题与对策[J].新财经：理论版.2011（9）

[7]胡娟，彭玲桃，吴瑕.新形势下高职院校财务风险的成因与对策分析

[J].致富时代（下半月）.2011（4）

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