松岗中学创建健康促进学校工作方案2014

第一篇：松岗中学创建健康促进学校工作方案2014

松岗中学创建健康促进学校实施方案

为了推动我校素质教育，全方位地提高学生的综合能力，促进师生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，根据“创建健康促进学校”要求，制定此工作方案。

一、指导思想

以“创建推动学校发展，促进师生身心健康”为理念，始终坚持“健康第一”的原则，结合学校实际，有目的、有计划、有步骤地开展创建活动，为师生营造文明和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，培养师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进师生身心健康发展，提高社会适应能力。

二、创建目标

增强师生的健康意识，提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，促进师生身心及学校各要素健康发展。

三、领导小组

成立创建健康促进学校工作领导小组

组长：邹小新 全面指导“健康促进学校”创建工作。

副组长：杨海春 刘向红 具体负责“健康促进学校”创建工作以及上级部门联络工作。

组员：

曾才：制订学校有关健康工作计划，协调各部门做好健康创建促进工作。

程华：指导班主任组织学生按照学校创建健康促进学校要求去开展各项班级工作，如主题班会、黑板报、教学健康渗透等。

郑传林：负责安排健康教育课程和审阅校本健康教材工作。

孙树桃：负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障，做好各项活动的服务工作。

陈创怀：负责学校师生安全工作和学校环境设施设备改善工作。蔡俊标：负责学生上好体育课，组织学生参加各种有益健康的体育比赛。

黄谋红：组织各种健康方面的专题讲座，负责医务室的各项指导工作，开展健康进社区工作。

王欣、李秋萍：负责上好学生健康课和心理咨询工作。

张忠春、谢静：负责健康知识的宣传，协助控烟相关工作的实施，加强常见病和传染病的防治。

王瑞英：负责校园卫生的监督工作和健康教育工作。

周建红：负责食堂食品安全的监督工作。

各级长及班主任：负责本级或本班开展健康知识相关工作。

四、具体措施

1、做好创建健康促进学校银奖的动员工作。2月份在阶梯教室由邹小新校长召开创建健康促进学校银奖动员工作，组织师生认真学习“健康促进学校”有关理论、评价标准，使创建工作成为师生的自觉行动。要求学校各部门利用校园网、主题班会、教工学习、升旗仪式等形式组织师生学习创建健康促进学校活动的内容。采用横幅、橱窗、班级板报宣传健康理念和常识，激发师生自觉投入活动，提高全体师生对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性。

2、做好无烟学校的监督工作。我校已通过无烟学校评审，将严格按照《深圳特区禁烟条例》做好我校控烟监督工作。学校成立了控烟领导小组，制定了控烟制度及奖惩办法，向全校师生发出控烟倡议书，与各级组签定控烟责任书。校医室向全校师生发放控烟科普宣传小册子，向全校学生发放致家长一封信；在学校大门口、教学楼、实验室、行政楼、教师办公室、会议室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、楼梯间、卫生间、学生宿舍、操场、走廊等公共场所设立“请勿吸烟”等标志，张贴控烟宣传海报；同时还出一期控烟版报，积极努力宣传吸烟有害健康。组织学生代表在国旗下进行一次吸烟有害健康相关主题的演讲；在5月31日禁烟日组织班级开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”签名活动。

3、建设良好的校园环境，营造健康的学习生活环境。要求清洁工人及时清扫校园垃圾，随时保持校园干净整洁，校医室每天对校园环境进行监督检查；制定班级卫生和教师办公室检查标准，校医室定时进行检查，并将检查结果与评优挂钩；培养学生不随地乱丢垃圾、不随地吐痰等良好的个人卫生行为；开展一次爱国卫生运动，组织全校师生参与。

4、加强学校食堂食品安全监督工作。对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生知识培训；制定了《食物中毒应急预案》，加强预防。

5、编写校本健康教材。学校组织各部门编写校本健康教材，发放给全校师生；邀请专家多渠道对师生开展卫生急救知识、健康常识、心理健康知识培训，帮助师生掌握基本的相关卫生知识。

6、组织师生体检，建立健康档案。每学年度组织教师和学生体检，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，发放健康知识宣传单，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如咽喉炎、近视眼、沙眼、龋齿等，采取积极防治措施。

7、制定传染病和食物中毒应急预案。发现传染病传播及食物中毒事件及时向教育主管部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

8、进一步落实《学校体育工作条例》。定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健康设施，定时向师生开放。定期组织年级、班级间的体育比赛。建立教工活动俱乐部，利用业余时间开展丰富多彩的体育与健康活动，力争使全校师生都有较为强健的体魄。

9、注重师生心理健康，开展健康教育课。将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理，上好心理健康教育课，同时做好心理咨询与个案辅导工作。

10、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社会的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。

11、建立学校公共卫生安全应急预案，成立学校安全领导小组，在学校一些地方设警示牌，确保学校师生安全。

12、对学校不符合要求的各种教学设施和设备进行改进，保证学校环境卫生干净整洁，各种教学器材达到卫生要求。

13、资金安排：每学期请上级专家到学校进行健康理念的培训，预算2000元一次，共8000元。向全校师生发放健康常识小册，共计5000本，预算约15000元。

五、实施迎检和总结阶段

1、宣传发动阶段（2014.1－2014.2）

召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

2、创建实施阶段（2014.3－2014.4）

各组员按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，落实创建健康促进学校的各项工作。按照深圳市创建健康促进学校要求做好相关资料整理工作，接受“健康促进学校”领导小组督导检查。

3、达标迎检阶段（2014.5－2014.6）

严格按照《深圳市健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，接受健康促进学校领导小组考核验收。

4、总结评估阶段（2014.7）

对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。

松岗中学

2014年1月10日

第二篇：松岗中学创建健康促进学校(银奖)工作汇报

松岗中学创建健康促进学校（银奖）工作汇报

深圳市松岗中学创办于1958年，作为内地新疆高中班第一批学校，2000年开始招收新疆班，现有85个教学班，4490名学生，有教师415人，为广东省国家级示范性高中、广东省一级学校、广东省高中教学水平优秀学校。

学校占地面积11万多平方米，建筑面积6万多平方米。校内绿树环绕，绿化覆盖率达70%。运动区面积达2万平方米，拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动中心，建有体育馆、游泳池、跆拳道室、武术室。

学校坚持“以人为本”的办学理念，以学生的全面发展和终身发展为本，尊重学生的个性发展目标，关注学生的个体差异，满足不同学生发展的需要，确立了“健康第一”的办学理念。

2010年9月，我校开始了创建“健康促进学校”的工作，2012年10份通过了健康促进学校铜奖的评审。近年来，我校把健康促进学校的创建作为促进学校可持续发展的重要工作，把健康第一的指导思想贯穿于学校各项工作中，取得了显著的成效。现将创建工作汇报如下：

一、建立领导组织，创建工作有序。

学校建立了创建工作领导小组，在校领导的高度重视下，每学期将健康促进学校的创建纳入学校工作计划，进一步完善了卫生保健制度。如《校医室工作制度》、《学校卫生管理制度》、《师生体检制度》、《常见病管理制度》、《传染病疫情报告制度》、《松岗中学禁烟制度》、《晨午检制度》、《学生因病缺勤追查与登记制度》、《眼保健操管理制度》等。还制定了《松岗中学健康章程》帮助师生了解健康新概念，理解“以人为本，健康第一”的理念。

二、改善育人环境，保学生健康成长

学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境，由校医室负责校园

卫生、教学卫生和食品安全的监督。

1、校园每周进行大扫除，每天保洁，由校医、值日教师、学生会多方监督检查，定期开展除四害工作，确保校园卫生整洁。

2、按时上级文件要求，学校正在调整学生课桌椅，进一步规范课桌椅的配置。

3、成立学生膳食委员会，协助食品卫生的监督和了解学生的需要，发挥沟通桥梁作用。

三、规范健康管理，落实健康措施

1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》的要求。医务室获得执业许可，卫生工作人员持证上岗。建立了师生健康档案。认真落实《学生常见病综合防治方案》，制定了常见病防治工作计划，落实了新生入学前预防接种证查验证制度，健康教育制度等。

2、开展了丰富多彩的校本课程和课外活动。各学科均以独具特色的第二课堂和课外活动形式吸引学生参加。学校制定了每天体育活动一小时工作措施，每年召开一次秋季田径运动会，每年开展禁毒禁烟、体育与健康、睡眠与健康、阳光心理等宣传教育活动。

3、落实传染病防控措施，落实晨检和上报制度，根据季节变化和传染病流行特点定期开展宣传工作。近年来，重点进行了流感、水痘、结核病等呼吸道传染病、肠道传染病、艾滋病、食物中毒等宣传工作。

4、高度重视近视防控工作。初一和初二年级开设了近视防控健康课。2013年以来，重点进行了爱眼体操的推广与普及，去年10月份被评为宝安区近视防控工作先进学校。

四、开展健康教育，提高健康技能

（一）学科渗透健康知识教育。各学科有根据教学内容组织素材渗透健康教育，还有综合实践活动课对学生进行环境教育、消防安全教育、食品卫生教育。

（二）心理健康教育。学校配有两名专职心理教师，负责心理健康教育教学和心理咨询工作，并对班主任和科任老师的工作给予专业上的指导。主要工作包括：

1、建立学生心理健康档案，发现心理有问题的学生，与班主任及时沟通反馈，跟踪干预，建立心理咨询记录。

2、组织心灵方舟心理社团活动，每月设计一次全校范围的学生活动，娱乐身心的同时，宣扬心理健康观念，塑造学生良好的人格和心理素质。

3、为了积极推动我校“三生教育”，让心理健康观念渗透进校园文化，我校心理咨询室筹备了“三生教育”系列活动，由心灵方舟学生心理社团主办。2013年10月29日，举办了第一场活动，主题为“生命体验”。

（三）开展各种健康教育活动

1、健康知识讲座：近三年来，每学年开学初我校都邀请松岗医院急诊科主任对新生、宿舍管理员、司机进行急救知识培训。为倡导健康生活方式，提高教师群体的膳食营养知识，2013年10月，我校邀请了深圳市慢性病防治中心、深圳市营养学会的营养专家宋金萍女士来校进行了教师膳食营养干预专题讲座，并进行了问卷调查。2014年春节期间，我校邀请了深圳市性健康教育专家、心理卫生专家陶林教授对新疆班学生进行了性健康教育讲座，教育学生树立正确的恋爱观。2013年11月份，校医为初一女生进行了青春期知识讲座。2013年12月份，校医为高一学生进行了艾滋病知识讲座。

2、主题班会：在德育处的安排下，学校将近视、艾滋病、结核病的防控，以及世界睡眠日、世界无烟日、国际禁毒日等主题日列入了主题班会。此外，医务室根据学校三生教育的主题每学期开展健康宣教活动、编辑和发放健康宣传资料共10余次。形式有校园网、黑板报、橱窗、主题班会、讲座、宣传册、广播、健康调查等。

3、健康教育课。心理健康教育课由心理老师负责，按教学大纲开足课时。校医负责青春期生理卫生教育、传染病预防、中学生常见病防治、各种卫生保健常识等内容的教学工作。

4、筹建急救培训室：学校购进了一套心肺复苏模型，由校医对全校教职工、学生进行急救知识和技能培训。

五、坚持健康互动 共建健康社区

1、在学校团委和社工的组织下，学校义工和心灵方舟社团成员定期到社区开展健康促进活动，为社区提供健康促进服务。

2、学校定期召开家长会，开设家校通，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平创造必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响。与公安、交通、卫生等单位签署了共建协议，为学生交通安全和校园安保、卫生提供了保障。与松岗人民医院和社区门诊达成了合作协议，为我校新疆班学生就诊开设了绿色通道，为新疆学生返疆返校提供医疗保健协助。

按照健康促进学校标准，我校积极努力推动各项健康促进活动，虽存在一些不足，但我们仍践行健康第一的理念，在以后的工作中逐渐改进。

健康促进，我们在不断努力！

第三篇：松岗中学创建健康促进学校自评报告.doc

我健康 我快乐

—— 深圳市松岗中学创建健康促进学校工作自评报告

深圳市松岗中学 二〇一四年六月

一、学校概况：

深圳松岗中学创办于1958年，1999年迁到新校区。2000年，中共中央作出在全国十二座城市举办内地新疆高中班的决策，我校列为其中。深圳市政府决定将学校列为“重点建设、重点投入、重点提高”的学校。学校现有办学规模为84个教学班，4490名学生，其中，内地高中新疆班学生约862人。学校共有教职工415人，其中特级教师8人，高级职称教师102人。

学校占地面积11万多平方米，建筑面积8万多平方米。校园建筑为欧式风格，教学楼、功能室和宿舍布局错落有致；校内环境优美，景色宜人，各种绿树环绕，多种花草缀落其中，绿化覆盖率达70%。学校运动区面积达2万平方米，拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动中心，建有体育馆、游泳池、跆拳道室、武术室。

松岗中学坚持“健康第一”的办学理念。邹小新校长带领全体教职工，大力推行素质教育，积极培养身心健康的现代人才。2012年9月份通过无烟学校评审，10月份通过健康促进学校铜奖评审。2013年9月份，我校开始健康促进学校银奖的创建工作，学校继续在原有的办学理念上进一步强调了“健康第一”的理念。近一年来，我校把这一理念当作实施现代化教育，促进学校可持续发展的重要工作，贯穿于学校各项工作的始终，取得了显著的成效。现将有关创建情况介绍如下：

二、创建中的主要措施：

(一)成立领导小组，健全健康制度

l、成立创建健康促进学校银奖领导小组。为了全面有效开展创建“健康促进学校”，学校领导高度重视，把这项工作放在学校重要议事日程上。学校成立了以邹小新校长为组长，分管副校长杨海春为副组长的创建“健康促进学校”领导小组，形成了包括主管体育卫生后勤的学校领导、德育处主任、教学处主任、总务处主任、各级长等为成员组成的工作组。

2、制定和健全健康促进学校各项规章制度。学校根据健康促进学校工作的具体内容和学校卫生工作条例，制定了我校各项健康政策规章制度。进一步完善我校《师生体检制度》、《传染病预防措施和应急预案》、《食堂食品安全制度》《班级行为规范评比制度》、《学校安全制度》等。建立师生健康档案，发现师生常见病、传染病及时告知并治疗。平时经常进行卫生知识、安全措施宣传教育。

(二)分析我校现状，制定创建计划

学校创建“健康促进学校”领导小组全体成员认真学习健康促进学校各项指标，对我校现状进行深入分析，根据实际情况制定详细有效的创建计划: 2013年9月一2013年12月，组织全校师生重点学习健康促进学校有关理论知识，提高健康思想认识，做好全校师生创建健康促进学校宣传发动工作。

2014年1月一2014年3月，召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

2014年3月一2014年4月，各组员按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，落实创建健康促进学校的各项工作。按照深圳市创建健康促进学校要求做好相关资料整理工作，接受“健康促进学校”领导小组督导检查。

2014年5月一2014年6月，严格按照《深圳市健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，接受健康促进学校领导小组考核验收。

2014年6月份—2014年7月，对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。

(三)师生共学健康，提高理论认识。

创建“健康促进学校”是个动态的、长期的过程，把健康渗透于学校教育的各个方面，贯穿于各项工作的始终，使师生牢固树立健康第一的理念。

1、我校利用宣传版报、黑板报、橱窗、海报、广播稿、宣传单、校园网等各种形式，加强健康知识的宣传；我校团委组织各班以健康为主题开展班会活动；校医室向全校师生发放健康常识，让全校师生了解健康的真正内涵，让健康的意识和行为习惯如影随形。整个校园都透着健康的气息，整个师生都散发着健康的精神风貌。

2、在创建过程中，我校邀请了市健教中心、区卫监所、松岗医院等专家为全校师生作了8次健康知识讲座，专家组深入浅出地讲解了健康常识和常见急救方法，让全校师生对健康有了更高的理解。同时发放健康宣传资料4000多份。

(四)领导高度重视，创建开展有序。

我校申请创建健康促学校银奖工作以来，邹小新校长高度重视创建工作，在阶梯教室对全校师生作健康促进学校创建动员大会,指示学校师生要把健康放在第一位,全力开展素质教育，要把学生培养成身体健康、品质高尚、学习能力强的新世纪人才。同时还邀请市健教中心专家对我校创建工作进行指导。因此，我校创建工作开展极为顺利，得到老师的配合，学生的拥护，各项工作进行得有声有色，健康行为也正真地成为各位师生最习以为常的生活。

(五)教学健康渗透，课堂生动亮丽

规范教学活动，融入健康理念；合理安排师生作息时间；充分参加社会实践活动，作为营造良好的读书育人环境的前提条件。

l、认真开展健康课程教学，加强建康促进学校主阵地建设。为了开展学校健康教育工作，学校配备了专职健康教师和校医，设立心理咨询室，把健康教育纳入教学计划，培养学生良好的卫生习惯，增强自我保健能力。

2、抓好健康每一天，自觉锻炼的良好行为习惯。我校积极开展“阳光体育运动”活动，培养学生爱好体育运动的习惯，如经常开展乒乓球、羽毛球训练，篮球、足球比赛，游泳培训等。落实第八节课一小时体育运动，让全校学生自由参加各项体育运动。每年学校大规模举办秋季田径运动会，要求各班积极参加比赛。同时，学校还经常派学生参加区级运动会和市、省级各项体育比赛。

3、抓好学科渗透健康教育工作。我校坚持辅导与教育相结合的原则，除开设专门的健康教育课外，还注重提高全体教师的健康教育水平，并在课堂教学和个别教育中体现出来，使健康教育渗透到各学科的教育过程之中、课外活动之中。

(六)提供优质服务，强健师生体魄

我校不断加强校医室、心理咨询室建设，设有健康咨询室、发泄室、团体辅导室、个案辅导室。在传染病流行季节，校医室积极加强传染病预防措施的宣传，定期对教室、教师办公室、功能室、宿舍进行消毒处理。由于预防工作及时到位，学校未发现传染病爆发流行。同时，通过出版健康宣传栏、广播稿、家长一封信、举办健康专题讲座等多种等多种渠道，大力宣传营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的防治知识，帮助学生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能，引起他们对常见病的足够重视。

(七)营造健康环境，美化师生心灵

学校在建新校区时，就抓住机遇，下最大的决心改善物质条件，不惜投入巨资，建设了符合健康标准的教学楼、宿舍楼、实验楼。同时，还建造了标准的体育馆、塑胶跑道、乒乓球室、篮球场、游泳池、羽毛球场、跆拳道室、武术室等体育设施。校园内绿树成荫，各种景观植物和花草错落有致地遍布整个校园。

学校是社区的重要场所，营造健康的社区环境是健康促进学校的重要目的之一。我们充分发挥家长学校的桥梁纽带作用，关注家长的教育需要，定期举办教育讲座，开展家校读书活动，形成共识，使家校合一，共同促进学生健康成长

我校坚持开展日常行为规范的养成教育，培养他们自觉的行为。每一个学生都在争创文明班级、争做文明学生活动中努力进取。在学校组织的各项活动中，许多班级自发地提出了“带走垃圾，留下文明”、“环境因我而美丽”的口号，并且切实地落实在行动之中。有了养成教育活动的开展，学生学会了分享快乐，关爱同伴；学会珍惜，爱护公物；知道远离不良环境，丰富自身的内涵，潜移默化地内化养成教育，取得了较好的效果。

三、指标完成情况：

对照健康促进学校十大指标里的113条内容，我们认为我校基本完成了健康促进学校指标要求，已经达到银牌的标准，特申报健康促进学校银奖。

四、主要成绩和特色

（一）开展多种体育运动，强健师生体魄

松岗中学特别重视各项体育运动的开展，主要有跆拳道、武术、少数民族运动、乒乓球、羽毛球，还组建了足球队、篮球队、健美操社团，充分发挥体育运动强身健体的作用。

1、跆拳道

我校一直将此项运动作为学校的特色训练项目，聘请了专业老师，在初中部一楼设立跆拳道馆，购买大量训练器材。学生组成跆拳道协会，自行管理，老师指导。自从跆拳道协会成立以来，学生积极性很高，踊跃报名参加，累计培训学生4000余人，其中获省级名次的学生达到40多名，在2003、2005、2008年均拿到广东省跆拳道公开赛第1名。通过跆拳道课程的开设，越来越多的学生都报名参加了这项运动，喜欢上了这门强悍与柔韧相结合的运动。跆拳道不仅提高了学生的体质，也在对抗中磨炼了学生坚忍不拔的意志，促进了学生的身心健康发展。

2、少数民族运动

我校是内高班之一，有新疆学生近1000人，因此学校积极开展少数民族运动，安排专业教师指导新疆学生训练。近几年来开展的项目有蹴球、板鞋竞速、珍珠球、秋千、龙舟等，经常参加国家级、省级少数民族传统体育运动会，在广东省第四届少数民族传统体育运动会上获得名次有：女子单蹴球金牌，女子双蹴球金牌，男女混合双蹴球铜牌、秋千女子55公斤以上级、55公斤以下级双人触铃银牌，秋千女子55公斤以上级双人高度银牌，龙舟男女混合银牌。

3、乒乓球、羽毛球

我校投巨资建成了标准的体育馆，设立了羽毛球和乒乓球活动中心，特聘请专业教练对师生进行指导，全校师生参与的积极性都很高，每天都可以看到许多师生的身影活跃在球馆。

（二）、校园歌舞荟萃，陶冶心灵

在松岗中学里，有时你会看到不少学生拿着各种大大小小不同的乐器，或去音乐室，或在绿荫下，或在操场上，他们专心注注地弹奏着，一首首动听的曲子从他们指尖弥漫校园。本着弘扬中华民族传统文化、以高雅的艺术陶冶学生情操的目的，学校相继成立了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈队，在全校开设了民乐课，让每个松岗中学的学生都能初步掌握一门 6

民族乐器的演奏技巧。

几年来，松岗中学的学生在音乐科组的组织下，多次参加区、市级比赛和演出，并且获得了良好的成绩。每年高考都有音乐特长生考入沈阳音乐学院、星海音乐学院等专业学院中，实现了自己的专业发展心愿。通过歌舞的学习，不仅让学生初步掌握了歌舞的技艺，更重要的是促进了学生的想像力、思维能力的发展，特别是对心理的健康发展有着极其深远的意义。在这充满了温馨快乐的校园中，学生感受到了一种心灵的宁静和平和。

（三）、推进教育改革，课堂渗透健康

松岗中学坚持“以人为本，健康第一的办学理念。我校一直加强推进教学改革，要求老师一节课教学时间不超过20分钟，真正把课堂还给学生；提出学生每天课外作业完成时间初中不超过40分钟，高中不超过60分钟，把学生从成堆的作业中解脱出来。在教学过程中，教学处对所有老师强调对学生进行健康教育不应该只局限于健康教育课，而应该贯穿于学校工作的方方面面，它不仅仅是健康老师的事，也应该是全体老师的职责。为了使创建工作落到实处，不流于形式，我校特别制定了《松岗中学关于在各学科教学中渗透健康教育的教学制度》，提出了针对性、有效性、全面性、实用性及科学性五项基本原则，要求教师在各学科教学中以关注学生的身心健康为前提，尊重、理解、信任每一个学生，平等、公正、真诚地对待每个学生，不讽刺挖苦、不体罚责骂，并以声音宏亮、面带微笑、充满活力的良好精神状态感染、熏陶学生。充分发挥学生的主体意识，调动学生的参与积极性，构建愉悦轻松的课堂氛围，让师生在和谐的教学环境中教学相长。

（四）养成教育，培养学生从我做起的良好行为习惯

优美整洁的环境是师生健康生活的保证，而良好的校园文化对学生良好习惯的养成起着潜移默化的作用。从2010年上学期，我校开始对全校学生开展养成教育，德育处制定了养成教育开展的详细方案和具体细节，7

刘向红副校长在国旗下讲话——《养成教育，从升旗礼开始》。每天学生会干部和校医室对各班学生行为表现、班级卫生、及“二操”进行综合检查评比，用数据来衡量班级的管理状况，对学生的不良行为或违纪违规的学生做到及时教育和处理。每月德育处和级长到各班对学生进行一次全面检查，及时公布结果。这样有效的矫正了学生的不良行为，促进了学生良好思想品德和行为规范的形成，对建立良好的班风校风和培养学生健康的行为习惯起到了重要作用。家校互动是我校促进学生良好习惯养成的重要措施。每学期我校都会写致家长一封信，要求家长监督小孩子良好习惯的养成，督促小孩遵照执行；同时学校还把良好的养成教育方法教给父母，让家长科学的对小孩子加强养成教育，促进学生行为习惯的形成，真正做到了学校、家庭、社会三位一体推进健康行为习惯的养成教育，收到了良好效果。通过养成教育持续地开展，我校学生的卫生习惯都得到明显改善,校园内清洁干净，没有垃圾污渍；教室内明亮整齐，学生着校服上学，整齐统一；课间操出入有序，课间打闹追逐的现象明显减。目前，我校学生健康行为形成率为95.02%。

（五）阳光下运动，每天1小时

为了确保学生每天1小时的体育活动时间，学校专门将每天下午的第八节课定为自由运动时间，班主任负责把学生依运动项目分成若干小组，学生可自带器材，每天按时到学校指定的地点活动，根据自己的喜好打篮球、排球、羽毛球、乒乓球，或踢足球、跑步、跳绳等，形成了一个全民健身的良好气氛。

（七）运动会展身姿，艺术节齐斗艳

我校每年上学期举办秋季田径运动会，同时增加跆拳道、武术、军体拳表演。教师有篮球、气排球、拔河、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、田径等竞赛活动。运动期中，整个校园都营造了一种浓厚的健身强体的运动氛围，也为有体育特长的师生创造了一个展示才艺的舞台，极大地调动 8

了师生积极自觉参加体育锻炼的热情。在这样的氛围中，“健康第一”的理念更加深入人心，全校师生逐步形成了一种热爱运动的良好习惯。而每年的下学期，我校由学生会、团委会组织的艺术节隆重举行。学生积极参与，充分发挥自己的才智，在舞台上尽情的跳动、歌唱和表演。在这种欢快的节奏中，学生们开心地玩着，尽致地舒展了自己的心情，表达了对艺术的热爱，陶冶了自己高尚的情操，为形成良好的心理品质打开了另外一扇门。

（八）登高山炼体魄，观电影冶情致

每月底，我校由工会组织的登山运动定期进行。全校教职工都从一周繁忙的工作走出来，积极参与这项健身运动。当我们来到山脚下，一边缓慢地向上攀爬，一边呼吸着大自然的新鲜空气，体会到了一种与绿色接触的惬意，感觉到了运动中的舒畅。而来到山顶上，一览全景映入眼帘，感到神清气爽，心情也特好。身心就在这种上山下山中得到了良好锻炼。而每周末，都有校车送教职工到宝安电影院观看电影。静静地坐在电影院里，选一部自己喜欢看的电影，一边喝着或吃着零食，一边欣赏电影里的景色轮动、人物对话、情景转换，特别是那些能呼唤自己心灵的情节，能够很好的陶冶自己高雅的情致，调和自己心情。

（五）全民太极拳，打出精气神

太极拳是中国传统文化的瑰宝，也是中国老少皆宜的体育锻炼项目。我校领导在认真调研考察后，决定由体育组组织全校师生学习，作为体育锻炼的常规项目。现在我校的课间操全部改为太极拳，一旦课间操音乐声响起，全校师生整齐划一地演练整套太极拳，尉为壮观。全民太极拳打出了松岗中学的精神风貌，让师生了解了更多的传统文化，缓解了工作学习中的压力，调解了不良情绪。舒缓的运动使身心自然平和，精气神凝聚，达到天人合一的健康状态。

（十）、重视常见疾病预防，健全学生健康档案。

每学年全校学生体检一次，学生分班级建立了健康档案。为了有效的预防学生常见病，我们在体检后有针对性的发放疾病反馈表，通知家长带小孩去医院复查或进行有效的治疗，如散瞳验光配镜、龋齿充填、减肥等。

为了保证学生在校园内的身体安全，校医室每学期为全校学生建立了特异体质档案。校医针对学生病情，分别通知家长、学生及班主任老师，对学生在学校的生活学习提出一些相关的要求和保护措施，如患心脏病的学生不参加体育锻炼，能上体育课的学生要求体育老师给予有效的保护措施等，这样在最大程度上保证了学生的生命安全，近几年未发生重大学生安全事故。

（十一）、引导师生心理健康，建立和谐人文环境。

为增强全体学生的心理适应能力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校特别关注学生的心理健康方面，设立了心理咨询室、团体辅导室、个案咨询室和发泄室，构建了以班级为主体，班主任为核心，心理健康老师为专职的心理健康监护系统，提前对不良情绪的学生进行心理干预。教育学生树立正确的人生观、世界观、是非观，培养学生良好的社会适应能力。我校还花大气力培训了心理方面的师资力量，设有两位专职心理老师，另外有20余位教师获得心理健康教育B证。

五、存在的问题及努力方向

创建健康促进学校一年来，我校师生的健康意识和健康素养水平明显提高。但是在创建过程中也存在一些不足之处，比如由于学校人数多，规模大，师生来源于全国不同的地区和民族，个人生活习惯不同，健康认知水平也有高低。加上校园内教学区与家属区没有明显分开，给管理工作带来了较大的困难。另外，我校位于特区西北一隅，接壤东莞，周边社会环境较为复杂，经济、文化发展水平与市区也有一定差异，要让社区、家庭达到与学校积极互动、多方合作、和谐并进的健康促进目标还有大量的工 10

作要做。因此健康促进学校创建是一个动态的过程，是一项长期的任务，可谓任重而道远。我们一定要认真总结这次创建过种中的经验和不足，进一步加强健康教育和宣传，把“以人为本，健康第一”的理念传播给每一位教师，使阳光运动成为全体师生的日常生活方式；进一步提高健康促进工作的针对性；进一步改善办学的物质条件；进一步开展各社区、家庭的联动协作；进一步加强对社会各个阶层人员的健康行为辐射，以推动全民族的健康发展。

倡导健康生活方式，培养身心健康人才，我们不停努力，感谢您的支持与关注！

松岗中学

第四篇：松岗中学宣传工作方案

深圳市松岗中学宣传工作方案（讨论稿）

为扩大我校的知名度，提升学校美誉度，及时地向社会各界及家长传递学校教育教学改革的信息，现制定如下工作方案：

一、组织机构

学校成立宣传工作领导小组。

组长：罗玉平

副组长：张世建、刘向红、余迅

领导小组负责学校宣传工作的规划、指导与督查。

领导小组下设办公室，办公室主任：张世建（兼），副主任：唐江云。成员：各处室主任、各年级组长、各科组长、办公室成员、信息组教师 办公室负责具体落实各项宣传工作。

二、工作目标

配合学校的重点工作，及时报道学校教育教学改革的新举措与新成就、师生先进典型。

1.每学年学校整体报体报道（纸质媒体）

招生报道：2版

学校教育教学改革专版：2版

学校重点工作等：每月1条

2.宝安教育在线

每周1次

3.《宝安教育报》、《宝安教育探索》、《宝安信息技术教育》每学期1次。

4.学校网站

校园新闻每周2次以上

各年级、各科组每周1次以上

5.宝安电视台、松岗电视台：每学年2次以上

6.《松岗中学报》：每月一期

7.《松中教科研》：每两月一期

6.《松语》：每季一期

三、具体任务及分工

1.学校“两刊一报”，由唐江云负责落实

2.学校网站技术支持，由李小勇负责落实。

3.各年级、各科组的宣传由级组长、科组长负责。由曾才负责审核。

4.报社、电视台记者的采访活动由曾才负责落实。

5.学校网站校园新闻，文字和图片由唐江云落实，办公室上传，曾才审核。

6.“宝安教育在线”新闻每周由唐江云负责文字和图片，办公室上传，曾才审核。（可与学校网站校园新闻同步）

7.《宝安教育报》、《宝安教育探索》稿件由唐江云负责落实。

8.《宝安信息技术教育》稿件由李小勇负责落实。

四、工作要求

1.全体人员必须高度重视宣传工作，增强宣传意识。

2.及时了解国内外教育热点和国家最新的教育方针政策。

3.及时了解宝安区的教育工作热点，增强新闻意识。

4.信息组要加强学校网站的完善与功能的开发。完善“松语文学社”、各年级组、各科组的子站点的建设。

5.各处室、各年级、各科组要加强宣传意识，发动全体老师利用网络宣传学校。

6.利用学校电视台、广播站、文学社等平台，组建学生宣传队伍。

第五篇：健康促进创建工作方案

根据**市创建健康促进市工作部署和要求，结合我镇实际，特制定本方案。

一、工作目标

结合“四城同创”工作和“健康**”全民行动，广泛动员社会力量，整合各类资源，实施以“健康传播、健康生活、健康管理、健康发展”为主要内容的全民健康促进行动，力争到2016年6月底，全镇居民健康素养水平同比提高2%，成人吸烟率下降2%，经常参加体育锻炼人数比例达到30%，成人肥胖率控制在12%以内，儿童青少年肥胖率不超过8%，90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级，健康提升计划书覆盖30%以上的家庭。

二、工作内容

（一）建立健康促进长效机制。

1.将健康促进创建纳入镇政府重点工作，制定健康促进发展规划。

2.实施“将健康融入所有政策”策略，结合工作实际制定健康促进公共政 策。3.整合相关资金，统筹安排健康促进创建工作经费。

4.建立覆盖村、单位的健康促进工作网络，落实专（兼）职人员，完善相应工作制度。5.加强健康教育机构能力建设。

6.充分发挥卫生院技术服务人员在健康促进工作中的积极作用。

（二）实施健康促进综合干预。

1.开展基线调查。依照创建健康促进市基线调查方案并组织实施，按时完成数据录入和上报工作。

2.确定优先领域。根据基线调查结果，结合健康促进市评价标准和指标体系，确定需要优先解决的问题和领域，研究制定切实可行的健康促进工作策略和措施，明确工作目标、责任部门和完成时限。

3.评价干预效果。对创建工作情况进行效果评估，根据评估结果调整需要实施综合干预的优先领域。

（三）建设促进健康的场所和无烟环境。

1.建设促进健康的场所。在全镇范围内开展健康促进村、健康家庭和健康学校、机关、企事业单位等健康促进场所建设，到2016年6月底，全镇20%的村达到健康促进村标准，建设健康家庭8个，卫生院达到健康促进医院标准，40%的中小学校达到健康促进学校标准，25%的机关和事业单位达到健康促进机关标准，10%的大中型企业达到健康促进企业标准；建设健康步道和健康主题公园各1处。

2.建设无烟环境。在全镇范围内广泛开展无烟环境创建，创建一批无烟学校、无烟医疗卫生计生单位、无烟单位。

（四）开展健康促进重点活动。

广泛开展健康素养促进行动、健康中国行、全民健康生活方式行动、国家基本公共卫生服务健康教育项目、卫生主题日宣传活动、健康科普等健康教育与健康促进重点活动，深入推进创建工作。

（五）推行健康管理。

1.依托基本公共卫生服务项目，以老年人、慢性病人为重点开展签约式服务，推行健康监测、评估、干预、追踪的全程健康管理服务。

2.在居民健康档案的基础上，以居民家庭为单位制定健康提升计划书。

3.根据基线调查结果，针对主要健康危险因素，设置专项干预门诊，以健康生活方式指导为重点，广泛开展群体性健康教育和健康促进活动，开展健康危险因素个体化干预服务和健康管理实施效果评估。

三、时间安排

（一）第一阶段（2015年9月25日前）。完成创建工作组织动员、成立机构、制定方案、人员培训等各项准备工作。

（二）第二阶段（2015年9月26日—2016年3月31日）。全面完成创建工作各项任务。

（三）第三阶段（2016年4月1日—6月30日）。完成自查整改、资料归档、效果评估和组织申报等工作。

四、组织实施

（一）加强组织领导。镇政府成立由主要领导任组长的**镇健康促进创建工作领导小组（组成人员名单见附件，以下简称镇级领导小组），并将创建工作与卫生镇、卫生村、卫生单位创建工作同步推进。

（二）严格督办考核。镇级领导小组将对各村、各单位健康促进工作情况开展阶段性检查验收，对工作成效显著的单位予以表彰，对工作不力、影响全镇创建工作进展的单位予以通报批评，并追究相关责任人的责任。

（三）营造良好氛围。各部门、各单位要利用各种媒体，采取多种形式，广泛 宣传创建工作的重要意义和重点内容，组织开展丰富多彩的健康促进活动，普及健康促进知识，切实提高群众对创建工作的知晓率和参与度，为创建工作营造良好的社会氛围。