八中党员教育培训总结

第一篇：八中党员教育培训总结

创新教育培训形式提高创先争优素质

为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力-----奎屯市第八中学贯彻落实《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》总结

为贯彻落实2010年自治区制定的《关于加强党员教育培训工作提高推进跨越式发展和长治久安能力素质的意见》（新党办发〔2010〕11号，以下简称《意见》）。进一步加强学校党员队伍建设，夯实基层组织建设基础，提高党组织的执政能力，发挥党员的先锋模范作用，市八中党支部根据《意见》，分年度制定了《市八中立足岗位，以创新教育培训形式为平台，以提高创先争优的素质为目标，为推进学校教育教学工作跨越促发展和长治久安而努力的工作计划》。学校党支部围绕学校教育教学中心工作，抓好党建工作，抓好党员教育培训工作，不断提高党员及教师队伍政治素质和教育教学业务素质，努力办人民满意教育。在对照《意见》要求进行自查的基础上，现将贯彻落实《意见》情况总结如下。

一、积极开展党员教育培训

根据不同类型、不同层次、不同岗位党员和业余党校学员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展教育培训工作。

（一）深入开展中国特色社会主义理论体系教育。

利用学校业余党校和远程教育工作室，分期分批对全体党员和业余党校学生进行集中培训，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，使只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持走

中国特色社会主义道路才能实现中华民族的伟大复兴的真谛在广大党员头脑中扎下根，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。加大社会主义核心价值体系教育力度，把加强理想信念教育作为重中之重，引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想道德防线，把个人的奋斗融入实现学校跨越式发展和长治久安的实践中。紧密结合重大政策出台、重大活动开展和重大节庆、纪念日，全面开展党员教育培训，认真组织学习领会党的理论创新成果和重大决策部署。加强马克思主义唯物史观和无神论教育，坚持共产党员不信仰宗教、不参与宗教活动。

（二）强化民族团结教育。

结合疆内初中班的办学，切实把增强教职工和学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同作为主要目标，把反对民族分裂、维护民族团结作为教育培训的主要任务。结合建设学习型党组织和创先争优活动，在广大党员中开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，围绕正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史，引导广大教职工和学生牢固树立马克思主义“五观”和“三个离不开”的思想，做“四个认同”的模范，坚持党的民族政策和民族区域自治制度不动摇，坚持尊重少数民族文化习俗与增强国家意识、法律意识、公民意识的统一，坚持依法行使民族区域自治权与贯彻落实党和国家方针政策的统一，坚持享有少数民族合法权益与依法履行公民义务的统一，始终在反对民族分裂、维护民族团结等重大问题上头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定、挺身而出，党员为干部群众作出表率。

（三）开展四项学习活动：

1党员素质提升工程。针对学校不同岗位的党员，系统规范地组织开展政策理论、业务知识学习和技能教育培训，进一步增强党员的党性意识、群众意识和服务意识，使广大党员更加坚定改革的信心，努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风硬的高素质的党员队伍，使党员在工作中成为创先争优的先进模范和群众表率。

2、“领导干部上党课”活动。党支部委员每年要根据实际需要，结合新形势、新任务、新问题，确定宣讲内容，给党员群众上1-2次通俗易懂、生动形象的党课，增强理论宣讲的生动性和实效性。

3、“好书共读”活动。党支部通过群众荐书、组织选书、自选书籍的方式，精选出一些好书新书，及时公布书目，或指定1-2本必读书籍，组织党员干部仔细阅读，适时开展精读一本书、撰写读书心得、举行专题研讨和读书心得体会交流等活动，激发党员群众的阅读兴趣，引导党员群众读好书、多读书。

4、“结对共学”活动。通过本单位的党团之间、党群之间、干群之间、科室（岗位）之间等多种形式的“一对一”、“多对一”的结对方式，广泛开展集体结对联学、个人结对共学活动，达到思想上扶志、发展上扶智、能力上扶技，学习上扶进，掀起教职工的学习热潮。

二、实施新党员培训工程。

着眼增强党员意识、发挥先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名预备党员在转正前至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时。

三、创新方式方法，激发党员参加教育培训的内在动力，加强党员教育培训的主要措施

1、积极组织党员参加党内集中教育活动。坚持正面教育、自我教育为主的方针，解放思想、联系实际，解决自身存在的突出问题，使党员普遍受到教育、群众长期得到实惠。

2、建立健全党员集中轮训制度。加强党员培训需求调研，有针对性地制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训；普遍推广菜单式选学等模式，采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

3、完善党员领导干部讲党课和形势报告制度。学校领导班子成员，围绕增强党性、统一思想、推进工作、落实重大部署，每人每年至少给党员、入党积极分子讲一堂党课。

4、坚持面对面宣讲教育制度。组织党校教师、讲师团成员、先进典型代表、专家学者等进学校，送教上门，紧贴党员实际，宣传形势任务、政策法律，传授现代教育教学技能。

5、开展主题党日教育培训活动。结合党员实际和工作需要，确定特色鲜明的党日主题，组织党员开展学习培训或实践活动，到帮联共建的基层单位与基层党员过组织生活。

四、积极运用现代信息传播手段，努力提高党员教育培训的现代化水平

1、继续加强党员干部现代远程教育。围绕学校教育教学工作，坚持学用为本，拓展党员干部现代远程教育服务的领域、对象、内容、手段、功能，不断提高教育培训的质量和效果。

2、充分利用电视、互联网等大众传媒开展党员教育培训。学校网站开办党员教育栏目，建立网上党校，探索运用在线学习、“红色”短信、手机报等手段开展党员教育培训。

五、加强对党员教育培训的组织领导和经费保障。

（一）纳入党建工作责任制，列入重要议事日程。在学校党支部统一领导下，由党建办组织部门牵头，校办、德育处、内初办、教研室、红色教育教研组配合，负责党员教育培训工作的安排部署和督促检查。每年召开两次工作联席会议，专题研究解决党员教育培训中的困难和问题。配备党建办主任，负责党员教育培训的组织管理工作。

（二）加大投入，保障党员教育培训经费。

进一步加强党员教育培训阵地、师资、教材建设和经费投入，几年来学校先后投入十余万元，建立和完善了党团员远程教育工作站及业余党校建设和教材建设，结合设立教育教研组和“红色教研组”，保证了教育培训的师资力量。

六、存在问题与原因我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节.七、下步工作打算

1、以科学发展观为指导，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以科学发展为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上统一到科学发展观上来。

2、改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

奎屯市第八中学党支部

2013年4月16日

第二篇：绥化八中2015校本培训总结（模版）

2015年校本培训总结

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学年，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、目标明确、自训自练

当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，让校本培训在具体实施中有依托和保证，培训有目标和所要达到的实际效果。明确了本学期的校本培训内容和方向。

二是学校领导高度重视校本培训工作，对培训工作大力支持和督导。为校本培训积极提供设施设备，尽量满足教师的培训需求。如成立电子备课室和为教师购买专业培训用书等。及时做好督导和检查工作。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。层层落实培训计划，分层分组对不同学科、不同基础的教师进行目的性较强的专业化培训。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1、新理念方面的培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

2、举办教育、教研理论专题讲座

为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座。学校多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。、开展专题研讨活动

我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。组织教师、学生积极参与市、区两级教育部门组织的各种教学研讨活动比赛等。在校内开展有本校特色的“一课三磨”教学研讨活动，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

（二）研训结合，促进发展

1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。

为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。教师根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。

2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验

力。

3、信息技术方面的培训

在全体教师中开展以“白板培训”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训（上学期主要培训应用软件word和powerpoint。下学期主要培训excel、flash），成立电子备课室，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量。

5、充分发挥青年骨干教师的带头作用.学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进教师间的相互学习,相互借鉴.鼓励各位教师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。

三、培训到位，成效显著

通过狠抓新课程培训，我校教师师德师风不断改善，改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。本学期在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都精心设计教案，学校教研风气好，很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定完善切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为乏

力，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力

第三篇：省委党校党员教育培训总结

省委党校党员教育培训总结

为深入推进党史学习教育，进一步提升党员党性修养和政治理论水平，持续增强党员党的意识、党员意识，根据2022党员教育培训计划，党校以“进党校砺初心“为主题，先后举办了82期优秀共产党员示范培训班，来自全省各单位的优秀党员汇聚党校接受思想洗礼。

（一）“物流式“培训策划，体现党校高度

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承精品培训理念，精研培训策划。创新采用“物流式“策划，以提高学员政治判断力、政治领悟力、政治执行力为重点，围绕党的创新理论教育、党史学习教育、战略形势与任务多个模块，分门别类将相关课程按模块进行“精准投递“，实现课程内容层次清晰，相互衔接、统一有序。课程内容突出习近平新时代中国特色社会主义思想的主业主课地位，设置精品课程96门课程，共计4320学时。

策划团队认真研读中央文件精神，邀请中央党校专家教授给予理论指导，组织相关部门征求意见建议，组织团队围绕培训目标、思路、内容、师资、方式、管理等各个方面开展交流研讨，打破思维“深井“，力求方案符合实际、科学合理，为圆满完成全年党员教育培训计划奠定了良好基础。

（二）“触角式“师资选聘，体现党校厚度

党校积极开拓、主动作为，扩大师资优选“触角“延伸范围，加强与各省委党校、高校常态化沟通交流，把各级党校、著名高校优秀师资纳入师资库，全年新增外聘讲师26名。同时，党校通过资格审查、课程试讲、培

训机构反馈等多种方式对授课教师理论程度、授课技巧、培训效果进行全方位评估，用“触角“精准感知师资水平，严把师资聘用关。

结合课程模块，针对不同内容，选聘不同领域专家进行解读。对党的理论和党史学习教育内容，以各级党校和著名高校教授为主进行权威解读；对综合能力内容，优先选择著名高校教授和社会各行业专家讲授；对党务专业能力内容，邀请党务工作专家结合工作实际讲深讲透，百家共鸣形成多层次、多领域师资体系。

（三）“渗透式“教学方式，体现党校宽度

在传统课堂讲授教学基础上，党校积极打破培训单向传递，在教学方式上创新“渗透式“理念，探索应用互动性、体验性强的教学方式，调动学员沉浸感官体验，将理论和知识在“润物细无声“中传递给学员，真正实现教学相长。

培训设置红色教育现场教学，带领学员重温入党誓词；经验传承教学，邀请系统内老书记面对面谈“如何当好基层党支部书记“；党务情景教学，组织现场党支部换届选举流程演练；视频案例教学，教育学员知敬畏、守纪律、干事还要干净；小组研讨教学，密切联系各自工作实际展开热烈讨论，有效提升了解决党务工作问题的针对性和实效性。受疫情影响，部分师资无法前来线下授课，党校升级改造现有软硬件资源，建设直播教室，优先在党员教育培训搭建“线上＋线下“双重课堂，打破授课物理空间阻隔。提前与线上授课教室充分沟通调试，全程跟踪保障授课过程设备稳定和交流互动，最大化减少与线下授课之间的差距。

（四）“赋能式“培训管理，体现党校态度

党校树立“管理的终极目标是自我管理“的先进理念，打破管理被动阻力，在培训实施管理中强调为培训管理团队和学员“赋能“。立足党员教育培训学员政治过硬的基础，党校在把控总体安排的基础上，突出管理权限下沉一线、激发学员自我管理内驱力，真正做到“让听见炮火的人呼唤炮火“，让参与培训的人管理培训，努力营造团结、紧张、严肃、活泼的培训氛围。

党校优选经验足、能力强的老师担任党员教育培训的带班班主任，将管理权限充分下放给班主任，有效简化了管理流程，有效提高了管理效能。带班班主任全程跟班管理，严格执行“三个一“，即每天一次检查，一次通报，一次反馈。班主任每天多次考勤，对迟到、早退、无故缺勤等情况当天班内通报，及时反馈培训管理部及送培单位，维护良好的课堂秩序，展现党校的良好形象。充分激发学员内驱力，在培训班成立临时班委会，发挥管理职能，调动学员自我管理的积极性，以自我管理程度体现党性教育效果。今年疫情防控工作点多面广。党校反复推演疫情应急处置方案，在班级微信群及时发布疫情防控信息；培训期间要求学员全程佩戴口罩，引导学员保持适当距离，不扎堆、不聚集，圆满完成疫情“双零“目标。

第四篇：党员教育培训总结

党员教育培训总结

党员的教育培训工作在区委、区委组织部和集团党委的正确领导下，以“立足企业、服务企业”为宗旨，不断探索新的教育培训思路，尝试新的教育培训方式，引入激励机制和监督机制，着力建设学习型组织，为推动商厦经营工作向更高目标发展作出了积极贡献，主要做了以下工作：

一年来，党员教育培训工作坚持立足企业、面向经营，始终抓住关系到企业生存和发展的热点、难点作为教育培训的主要内容，并在教育培训工作中贯穿“三个结合”，取得了很好的成效。

一、坚持教育培训与加强基层组织相结合

为进一步发挥了基层党组织和共产党员在促进企业发展中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现全年各项任务指标，提供坚强的组织保证，党委深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，认真落实市区委全会部署，以抓好十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神学习培训，一年来在全体党员干部中相继开展了多项特色党组织活动，例如：为实现首季开门红，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，商厦党委在全体党员中开展了“凝聚力量，当先锋、作表率、创一流”支部论坛活动；为践行党代会精神开展了“讲党性、重品行、作表率”空中论坛活动，商厦各党支部和广大党员干部展开讨论，纷纷表示，要携起手来，抢抓机遇，迎难而上，锐意进取，积极投身商厦的发展建设之中，为实现企业的各项任务目标而努力奋斗；为进一步深化“强基创先”工程，大力推进党建工作的创新，促进基层党支部各项工作制度的建立和完善，全面提高党支部建设水平和党员队伍的综合素质，切实发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐 的作用，推动企业党建工作实现新跨越，商厦党委在各党支部中开展了 “达标创优”活动；为进一步增强党员的先进意识和责任意识，争当创先争优的先锋，为商厦的和谐发展做出应有的贡献。商厦党委于七一当天，开展了“让党徽在岗位闪光” 党员奉献日活动，各商场结合各自经营特点，为消费者进行有关商品的挑选、鉴别、使用和保养等知识的义务咨询、义务导购活动，在客流集中的时候，做好客流的疏导，为消费者营造和谐、安全，温馨，具有良好秩序的消费环境，并且每个党员干部都结合各自岗位特点为企业、员工、顾客做了一件有意义的事；为进一步发挥基层党组织和共产党员在促进企业发展中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，更好的发挥引领和示范作用，为实现企业又好又快发展，提供坚强的组织保证，在全体党员中开展“凝心、聚力、促发展”主题实践活动。活动的开展，进一步激励广大党员、干部立足本岗、踏实工作、迎难而上、开拓创新，为企业和谐发展做出贡献。进一步促进党员更好的发挥典型引路的作用，让群众时刻感到身边有党员、有榜样，振奋精神，鼓足干劲，凝心聚力，推进发展。

二、坚持教育培训与提升服务水平相结合

真对当前企业竞争越来越趋向服务竞争的形势，我们采取多形式、多渠道，及时选送部分党员干部进行内外部培训：聘请各行业的专家为各岗位党员干部进行专业知识讲座，组织他们到有特色的商场考察学习，拓展了他们业务知识的深度和广度，例如，商厦组织基层党员干部到北京参加服装博览会，进一步开拓眼界，转变观念，强化危机意识和竞争意识，提升品牌、提升管理、提升服务，以适应百货零售业发展和竞争的需要。增强服务新理念，突出服务特色，苦练内功，为中层以上干部进行了“心态的力量”的培训。许多同志将好的经验、做法，新的认识和理念运用到实践中，得到了提升、促进了工作。

三、坚持教育培训与经营管理相结合

“质量是企业的生命，效益的灵魂”。我们充分利用广播设备，开辟了“空中教室”栏目，每天在班前和班中阶段播送《消费者权益保护法》、《产品质量法》等法律法规，加强理论灌输；聘请市物价局的领导为党员干部进行了《价格法》的培训。此外，保卫部门还进行了《安全防火知识》的培训，通过对党员干部进行质量意识和安全意识培训，带动了每一个岗位、每一位员工都能自觉严把质量关，人为安全事故和质量事故大大减少，提高了企业的经济效益。

下一步，我们将以提高党员的素质和能力为目标，按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求，进一步创新教育培训理念，完善内容，拓宽渠道，改进教育培训方式，健全教育培训制度，加强教育培训管理，努力实现党员教育培训工作的科学化、制度化、规范化，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为企业发展提供强有力的组织保障。

商厦

2014年11月18日

第五篇：2010年党员教育培训情况总结

城口县商务局

2010年党员教育培训情况总结

根据县委组织部《关于做好2010年全县党员教育培训工作的通知》精神，局党组对2010年来党员教育培训工作高度重视、精心组织、狠抓落实，现将有关党员教育培训工作总结如下：

一、高度重视、全面统筹

（一）加强领导，落实责任。局党组非常重视党员的教育培训工作，健全了党员教育培训统筹协调机构。一是形成了由党组书记亲自抓、分管副书记具体抓，有专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为干部培训的顺利开展提供了可靠的组织保障；二是党组将党员的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程，党组每季度专题研究一次党员教育培训问题；三是建立学习机制，领导干部带头学习，引导和鞭策党员主动学习，严格按照学习计划定期组织党员学习，并交流学习心得，以促进学习的推进；四是严格考勤，将党员学习培训作为职务晋升和年终考核的依据，实行奖惩逗硬；五是确保学习经费的投入，健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施，对学习优秀的党员还适当进行表彰奖励。

（二）健全了集中学习制度、党员培训制度、党员学习制度等，并将这些学习制度经常化，常抓不懈，持之以恒，（）

以不断提高党员干部自身素质，为创建学习型机关奠定基础。

二、形式灵活、内容丰富

根据县委组织部总体要求，以加强党的先进性教育为核心，坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，采取专题讲座、集中学习、自学、参加上级培训等多种形式，促使党员在学习中工作、在工作中学习。今年我局组织培训达10次以上，培训人次200余人次。今年重点开展了以下一些学习培训：

（一）在每月的党员大会上由党组主要领导讲授政治理论、时事热点、党风廉政学习、三项制度、五城联创、创先争优等学习内容。

（二）组织干部履职能力培训。选调相关干部和青年骨干，参加市商委、市外经委、市人力资源和社会保障局及县级部门举办的各类业务培训班，加强党员干部岗位知识、岗位技能和新知识、新技能的学习培训。另外，由各科室按照实际工作需要，组织全体党员开展各项业务知识培训，熟悉了解商贸流通知识，不断提高党员干部业务能力和水平，提高办事效率。

（三）召开支部大会，组织党员集中学习。重点学习《中国共产党党章》、《重庆市实施<关于实施党政领导干部问责的暂行规定>办法》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的实施办法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《干部选拔任用四项监督制度》以及学习贯彻胡锦涛总书记第十七届中央纪委第三次全委会的重要讲话精神。不断提高广大党员对党的基本知识及政策法规的了解。

三、效果明显、风貌提升

一年来，局党组不断创新学习方法，在教育培训的形式上力求灵活多样，不仅仅限于开专题、作报告，而是将讲座、座谈、演讲、竞赛、讨论等形式有机结合，将定时学习与不定时相结合，集中学习与个人自学相结合，短期培训与学历教育相结合，专题辅导与讨论交流相结合，党员教育培训取得了较好效果。一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“科学发展观”重要思想以及党的路线方针政策有了新的深刻的认识，坚定了全面建设社会主义小康社会的信心，坚定了执行党的方针政策的自觉性，增强了“立党为公、执政为民”和深入实施科学发展观的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识，增强了为民执政的本领，提高了依法行政的能力和水平。三是营造了浓厚的学习氛围，健全了机关学习的制度和机制，注入了机关工作人员爱学习、好读书、喜钻研的动力。四是对机关工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。机关干部职工的工作作风进一步扎实，工作积极性进一步提高，廉洁从政的意识进一步增强，工作效率明显提升。

四、存在的差距与不足

一年来局党组对党员的教育培训即使做了一定工作，取得了实效，但仍然存在一定的差距和不足。具体表现在：一是我局党员普遍年龄偏高，文化程度较低，在接受教育培训的受益程度上参差不起现象比较突出，有待于强化措施，认真落实。二是部分党员对学习培训缺乏认识，参与性不强，必须加强教育，增强积极性。三是退休党员的学习难以组织，学习效果不好。四是我局资金困境，电教设施不配套，影响了教育培训工作。

五、改进意见

如何进一步做好党员教育培训工作，务必从以下几个方面来抓。一是配套电教设施，增强培训效果。二是要以科学发展观为统领，以提高党员先进性教育为目标，结合实际，因材施教，充分发挥党组领导干部在教育培训中的示范带头作用。三是加强培训效果验收工作，从而进一步调整培训方案，改进效果。四是县委组织部要及时做好宏观指导，为做好党员培训工作充分发挥支撑指导作用。