光纤通信课程教学大纲(张倩)

第一篇：光纤通信课程教学大纲(张倩)

《光纤通信原理》课程教学大纲

课程编号：0533201

课程名称：《光纤通信原理》

参考学时：40

实验学时：10

先修课：物理光学、应用光学、通信原理、电磁场与电磁波

一、说明部分

1．课程性质

本课程是一门通信工程专业的专业课，主要讲授内容是现代光技术与光纤通信的基础知识、基本原理及新技术的发展，包括光纤与光缆，常用器件和仪器，光发射机和光接收机，在此基础上介绍光纤通信系统的设计、性能、施工、维护等的有关知识，最后介绍光纤通信领域中的一些高新技术。本课程的讲授重在系统、重在实用、重在新技术，并配有一定的实验以提高实践动手能力。

2．教学目标及意义

通过本课程的学习，使学生系统地掌握光技术与光纤通信的基本原理和基本知识；了解光纤通信的基本技术和最新发展；争取尽快成为光纤通信领域的专门人才，为毕业后从事本专业和相关专业的科学研究、教学和其它工作打下良好的基础。

3．教学内容及教学要求

主要内容有：光通信系统的设计、性能、施工、维护等的有关知识；光技术和光纤通信系统中的常用器件、常用仪器和设备的原理，使用方法。

教学基本要求：

1.了解光纤、光缆的的构造与分类，各种光无源器件的基本工作原理

2.了解光端机的工作原理、基本性能

3.了解各种光纤通信网

4.掌握各种复用方式，特别是WDM的原理

5.掌握发光二极管、激光器的工作原理及主要特性，光电检测器的工作原理

及主要特性

6.掌握光放大器的分类、功能及主要应用

4．教学重点、难点

本课程的重点：

1．光纤通信的传光原理；

2．光纤的传输特性；

3．激光器、光电检测器、掺铒光纤放大器、无源器件

4．光端机的工作原理；

5．同步数字传输系列

6．各种复用方式的原理，特别是WDM的原理；

本课程的难点为：

1．各种光器件的原理

2．光纤系统的同步数字传输系列

5．教学方法及教学手段

以课堂讲授为主，充分利用教材、多媒体课件、参考书，尽可能多采取课堂讲授和学生自学相结合、课内与课外相结合、讲授与提问相结合的教学组织形式和方法。

6．教材及主要参考书

选用教材：

刘增基，周洋溢，胡辽林，周绮丽.光纤通信(第二版).西安：西安电子科技大学出版社，2008.12

参考书：

1.顾婉仪、李国瑞.光纤通信系统.北京：北京邮电大学出版社，2006.9

2.杨祥林.光纤通信系统.北京：国防工业出版社，2000.1

7．其它

开课对象：电子信息工程、通信工程

考核方式：平时成绩（30％）＋开卷考试（40％）＋实验（30％）

二、教学基本要求

第一章概述

一、教学要求

了解光纤通信发展的历史与现状，初步掌握光纤通信的一些基本概念及目前国

际、国内和云南省内光纤通信的发展概况

了解我国国际光缆的建设情况

掌握光纤通信的特点与系统的组成及分类

二、教学内容

第一节光纤通信的发展与现状

光通信的发展史 先进国家光纤通信的发展 我国光纤通信事业的发展

光纤通信的发展趋势

第二节光纤通信的特点

光纤通信的优点 光纤通信的缺点 光纤通信与其它通信方式的比较 光纤通信的应用

第三节光纤通信系统的组成及分类

光纤通信系统的组成 光纤通信系统的分类 数字与模拟光纤通信系统的比较

第四节国家最新发展战略与实施策略

光纤通信技术研究与发展的现状 互联网发展需求与下一代光网络发展趋势

“十五” 863计划光纤通信研究的总体目标与实施策略

三、本章学时数

学时数4

第二章光纤与光缆

一、教学要求

掌握光纤、光缆的的构造与分类

了解光纤通信中常用测量仪器和各种参数的测量方法，重点是光功率计和光时

域反射仪的工作原理和测量范围

掌握光纤损耗和色散的测量方法

二、教学内容

第一节光纤的构造与分类

光纤的构造 光纤的分类 常用光纤 光纤型号的命名方法 光纤制作方法简介

第二节光纤传光原理

几何光学法——射线理论 光纤传输的波动理论

第三节光纤的特性（性能）

光学性能 传输性能 机械性能 稳定性能

第四节光缆

光缆的结构 光缆分类 光缆型号的命名 光缆制造简介 光缆的测试

第五节光纤特性的测量方法

常用测量仪器 损耗测量 带宽测量 色散测量 截止波长测量

三、本章学时数

学时数8

第三章通信用光器件

一、教学要求

二、教学内容

第一节光源了解各种光无源器件的基本工作原理 掌握发光二极管、激光器的工作原理及主要特性 掌握光电检测器的工作原理及主要特性 掌握光放大器的分类、功能及主要应用

光纤通信对光源的基本要求 半导体光源的物理基础 半导体激光器工作原理和基本结构

半导体激光器的主要特性 单纵模激光器 发光二极管 半导体光源一般性能和应用

第二节光检测器

光纤通信对光检测器要求 光电二极管PD 改进型光电二极管PIN 雪崩光电二极管APD

第三节光无源器件

光纤连接器 光耦合器 波分复用/解复用器与光滤波器 光隔离器与光环行器 光衰减器 光开关 调制器

第四节光放大器

光放大器分类 光放大器的主要功能 光放大器的原理与一般特性 半导体激光放大器

掺杂光纤放大器 光纤喇曼放大器(FRA)光纤布里渊放大器(FBA)WDM传输系统中光纤放大器的增益平坦控制技术 光纤放大器的发展方向

三、本章学时数

学时数10

第四章光纤通信系统一、教学要求

了解光端机的工作原理、基本性能

掌握数字光纤系统的同步数字传输系列，中继段设计及系统的性能规范

掌握光纤辅助系统的各部分功能

二、教学内容

第一节光端机

光发射机 光接收机 线路编码

第二节数字光纤通信系统

两种传输体制 光缆通信系统的全程全网形式光缆通信系统的性能指标 光缆通信系统的设计光缆通信系统的施工与维护 光纤辅助系统

第三节模拟光纤通信系统

调制方式 模拟基带直接光强调制光纤 副载波复用光纤传输系统

第四节光缆系统的测量方法

数字端机测试 光纤和光缆测试 光端机(包括光中继器)测试 系统全程测试

第五节光缆工程的验收与维护

光缆通信系统的工程验收 光缆通信系统的维护

三、本章学时数

学时数10

第五章光纤通信中的高新技术

一、教学要求

了解各种光纤通信网

掌握各种复用方式，特别是WDM的原理

熟悉相干光系统与光孤子系统的关键技术

二、教学内容

第一节超长波长光通信系统

超长距离通信的设想 超低损耗光纤材料

第二节相干光波通信系统

相干光波系统的优点 相干检测原理与特性 调制格式 解调方案

相干接收机的误码率和灵敏度 相干光接收机灵敏度恶化与系统设计考虑

相干光波系统的性能 几个关键技术问题

第三节多信道光波系统

多信道光波系统多信道光波系统的复用方案：空分复用(SDM)时分复用(TDM)波分复用(WDM)或频分复用(FDM)副载波复用(SCM)光波系统 码分复用(CDM)光波系统

第四节光纤孤子通信系统

光孤子通信的概念 孤子光纤通信系统的基本组成 采用的一些技术 光孤子通信的未来

第五节光纤通信网络

光纤局域网、光纤城域网 全光通信网 光纤接入网 光纤有线电视网

三、本章学时数

学时数8

执笔人： 张倩教研室：通信工程教研室系主任审核签名： 编写日期：2007.8.修改日期：2009.6

第二篇：《光纤通信》课程教学大纲-通信工程

大理学院数学与计算机学院通信工程专业课程教学大纲

《光纤通信》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：光纤通信 课程编码：58082015 课程类别：学科基础选修 适用专业：通信工程 开课学期：4-2 课程学时：总学时：32学时；其中理论 32 学时，实验 0 学时。课程学分：2 先修课程：现代通信原理、电磁场与电磁波 并修课程：现代交换技术

课程简介：《光纤通信》作为通信工程专业的一门学科基础选修课程，旨在介绍光纤通信的基本原理和系统，使学生对光纤通信这一当今信息领域内高速发展并起着关键作用的技术有一较好的了解。主要讲述光纤通信的基本技术原理和系统组成、应用，对光纤、光缆的传输特性与应用进行分析，并阐明光纤通信领域的主要应用技术原理；同时，对目前光纤通信领域的新技术和发展动态加以说明。

二、课程教育目标

《光纤通信》课程以光纤通信的基本技术原理和系统组成为基础，对光纤、光缆的传输特性与应用进行分析，并阐明光纤通信领域的主要应用技术原理；同时，对目前光纤通信领域的新技术和发展动态加以说明。通过本课程的学习，使学生掌握光纤通信技术的发展和应用概况，掌握光纤的特性和光纤通信技术基础。

本课程要求学生掌握光纤的传输特性和光缆的结构，掌握光端机的收发原理和相关技术；掌握光纤通信系统的组成和波分复用原理，学习系统设计的初步算法。了解ASON智能交换光网络基本原理及新兴光纤通信系统OBS、OPS等基本概念。

三、课程教学内容、要求及学时安排

第一章 引言

【教学内容】

1． 光纤通信的发展历史与现状 2．光纤通信系统简介

3．光纤通信中若干基本名词介绍

大理学院数学与计算机学院通信工程专业课程教学大纲

【学时】6学时

第四章 光检测器与光接收系统

【教学内容】 1.光接收系统简介 2.光检测器 3.光接收机结构 4.光接收机的噪声 5.光接收机的灵敏度。【教学要求】

1.掌握光检测器的主要特性。2.了解PIN 和APD 光检测器的原理；

3.了解光接收系统组成和信噪比、灵敏度等性能。【教学方法】多媒体演示与板书结合教学 【学时】6学时

第五章 光无源器件

【教学内容】

1.光通信系统中的无源器件 2.光纤耦合器 3.光调制器和光开关 4.光纤光栅 5.光波导器件 6.其它波分复用器。【教学要求】

1.掌握光无源器件的工作原理、基本特性和关键技术参数； 2.了解光无源器件在光纤通信系统与网络中的应用技术。【教学方法】多媒体演示与板书结合教学 【学时】4学时

第六章 光通信中的光放大器

【教学内容】 1.光放大基本原理 2.半导体激光放大器 3.掺铒光纤放大器 4.朗曼光纤放大器

5.光放大器在系统中的应用。【教学要求】

第三篇：思想汇报（张倩）

思想汇报尊敬的党组织：春光明媚的三月，喜逢两会胜利召开，思想汇报（张倩）。在我们充满勃勃生机的沈阳农业大学校园里立刻掀起了一股“两会”学习热。作为一个硕士研究生，我认真收听、收看“两会”相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想。今年的政府工作报告结合了我国的基本国情，实事求是地总结了2010年的工作，并提出了2011年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。对于我们大学生最关心和关注的问题，就是就业问题。在今年的政府工作报告当中“就业”这两个字也是出现频率最高的词汇之一。xx总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。长久以来，青年创业一直是社会关注的热点话题。在本届两会上，代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源，为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策，青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。通过对两会精神的认真学习和深刻领悟，思想汇报《思想汇报（张倩）》。我认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和管理方法。***同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。具体说来，我们现在在校必须努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，注重对自己的课程操作能力的培养，在平时加强科研能力的学习，运用理论与实践想结合，把自己培养成一名合格的大学生。随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，近年全国高校毕业生人数剧增，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”。那么在这么多严峻的形势下，我们大学生应当如何应对挑战呢？我认为：1.提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化，使学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的就业能力。2.改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下，学生可以拓宽自己的就业面，可以有更多的选择我相信每一个过来人也都经历过就业的困惑，有了政府和社会各界的共同努力，加上我们自身、用人单位观念的转变，每一个年轻的朋友都能找到一份属于自己的心仪的职业。我坚信在党中央的领导下，我们的未来是美好的！此致敬礼汇报人：张倩汇报时间：2011年3月6日

第四篇：张倩发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

在这个金风送爽、艳阳高照的收获季节，我们迎来了属于自己的光辉节日。在此，请允许我代表全体教师向多年来关心支持王常教育事业的县乡领导及社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意!向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向与我朝夕相处的同事们道一声：“节日快乐！

参加工作以来，我始终终认为：“德为师之魂；才为师之本；而爱为师之质。”作为一名人民教师，如果没有沉稳而成熟的人格魅力，没有广博而精深的学识底蕴，没有热诚而执著的关爱之心，就没有学生的拥戴、家长的满意，也没有领导的信任、同志的钦佩，更没有社会的认可、群众的口碑。这是我对教师职业的领悟，对我所挚爱事业的诠释，对自己班主任生涯的概括。诚如罗曼·罗兰所说：“你要播撒阳光在别人心里，那么你心中首先要有阳光。”以心才能发现心，以爱才能博得爱！

没有哪一个教师不希望在自己在学生的心目中建立起崇高的威信的。这威信，有利于缩短师生间空间和情感上的距离，使学生易于接受教师的教育；有利于学生形成某种行为准则，对学生人格的养成、人性的提升，产生积极的影响；有利于师生关系的良性循环，唤起学生积极的情感体验，使师生关系处于和谐融洽之中。而这威信，我认为它来自于老师的魅力，根植于爱的土壤。在教育教学实践中，我着重从以下几个方面努力使自己成为一个具有魅力的人、在学生心目中有威信的老师。

一、以优良的品德和执著的精神感染人

德为师之魂。“身正为师”，古语云，“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。从教以来，教书育人、为人师表的职责，使我始终恪守着慎独律己、宽以待人、淡泊名利、明廉知耻、修身齐家、爱岗敬业的师风师德。不仅如此，在日常工作中，我也从小处做起，从自身做起，时时处处注意对学生的言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，我经常跑班里，看卫生，查纪律„„因为我总觉得，既然领导信任我用我当班主任，我就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。为学校的校风、校纪的扭转做出自己的最大努力。“精诚所至，金石为开”，我爱岗敬业精神也深深地感染了我的那些可爱、懂事的学生们。他们也逐渐对班集体产生了眷恋情结和亲合力、凝聚力。班级的学习、纪律、卫生、文体、评比等各方面都走在学校的前列。

二、以渊博的学识和精湛的技能折服人

才为师之本。“学高为范”，广博精深的业务知识是从事教师工作的第一要件，也是老师树立威信的主要途径。在新课程标准和新课程理念的指导下，使我意识到与时俱进、知识更新的重要性。一种责任感迫使我，认真钻研新课标、新教材，深入体会新课程、新理念，努力探索新思路、新教法。对于一个刚刚从大学校园里走出来的新教师，我只能伏案疾书，把“为了每一个学生的发展”的理念，根植于我的脑海中；白天的办公桌前，我精心备课，巧妙设计激情引趣的教学情境，完善好我的教学设计；课余时间，我或者深入到学生中去收集反馈的教学信息，或者到老教师那里去请教交流；课堂教学中，我从学生已有的知识经验或者学生的观察体验入手，让他们在学习中动手动脑、在实践中探究合作，使学生成为学习的真正主人、全面发展的个体。其中虽然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以诚挚的态度和博大的胸襟关爱人

爱为师之质。以心交心，以爱博爱。一位教育家说过，“有爱才有教育，没有爱的雨露，教育之花就会枯萎。”对于一个优秀而成功的班主任来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。这种人文情怀的爱心教育，主要涵概两个要点：一是要有宽广的胸襟，即对学生的宽容；二是与学生进行情感的交流，即情感上接纳学生。做过班主任的人都知道，班级中有四种学生是最值得关注的：“后进生、单亲生、特困生、偏科生”。对于这四种学生，班主任老师必须得把“特别的爱献给特别的他”，让他们充分体味到“师之爱、生之亲、班之暖”，才能让他们“把根留住”。否则，这“四生”就会随时辍学，步入社会。为此，在班级管理中，我的宗旨是“激活偏科生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”，为的是不让一个学生从我的班集体中掉队！

在我的班级中就有这样一个号称“三姐妹”的“小帮派”后进生群体。这三个女孩子在小学时就可谓“锈迹斑斑”、“大名鼎鼎”，对班级和学校的影响很坏。刚接班不久，由于慑于我的“严师”的威力，还是比较规矩的。可是好景不长，她们就“旧病复发”，并时有逃课现象发生。为解决这个问题，我就找机会主动接近她们，特别是在学校和班级的各项活动中，有意和她们多接触，多谈话。通过细心地观察，耐心地倾听，我逐渐地发现了她们身上的各自“闪光点”。然后因势利导，在日常的学习生活中，对她们多鼓励赏识，少批评指责。并扬长避短，巧妙地将她们的优点长处适当地“放大”、“迁移”到学校和班级开展的各项活动中。充分给她们提供体验成功快乐的机会，为她们搭建展示自我才华的平台，帮助她们增强自信心、重塑自我形象。譬如，在庆“元旦”文艺汇演中，她们三个“姊妹花”发挥团队精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》赢得了全校师生的热烈掌声和阵阵喝彩。这掌声与喝彩蕴含着全校师生对她们的赞赏与肯定，也让她们充分体味到了“重获新生”后应得的尊重与希望；而这掌声与喝彩在我听来，也是对我艰辛转化工作的认可与褒扬。

往事如烟，长路漫漫。我不敢说我的成绩怎样，但我敢说，我对得起自己的良知和我的学生，问心无愧。如果上述算是我的成绩与经验的话，那也只不过是我在松软的沙滩上踩下的几个深浅不等的脚印，并不能证明我很有脚力。这些成绩与经验的取得也离不开组织的培养与信任、领导的赏识与支持，更离不开师生们的帮助与配合。我深爱着我所从事的教育事业！在今后的工作中，我将庶竭驽钝，迈开大步，加倍的付出，多育英才。

谢谢大家！

第五篇：张倩班主任工作总结

五年级班主任工作总结

张 倩

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员；另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。