湖阳初中2010党支部工作计划

第一篇：湖阳初中2010党支部工作计划

湖阳初中2009-2010学年度下学期党支部工作计划 为了激励全体党员更好发挥先锋模范作用,全面贯彻落实县教育局党委及学校工作目标责任制,现将我校党支部工作计划拟定如下:

一、指导思想

深入学习十七大精神，继续深入学习实践科学发展观作者：校办点击数：31更新时间：2010-3-29 16:18:19、促进社会和谐、办好和谐学校。

二、具体目标

1、发挥先锋模范作用，进一步加强班子队伍建设。

一是落实理论学习制度，提高学习效果。以学习贯彻科学发展观为重点，深入学习十七大会议精神，并联系我校具体实际，用理论指导实际工作，使学校领导干部的理论水平上一个新台阶，争先创优的意识有一个新的提高。

二是进一步加强干部队伍的作风建设。在新的一年，进一步贯彻落实 “一名党员就是一面旗帜”号召，加强干部队伍的思想作风建设，使干部队伍做到讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展的模范。

三是努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点，定期召开干部会议，一是进一步强化业务学习和培训，提高业务能力。二是要进一步强化干部责任制，使每一名干部明确工作目标和工作职责。三是利用本校特有的优势，采用请进来、走出去的方式，加强干

部培训，提高干部工作的积极性、主动性和专业性。

四是继续开展以党小组为单位的学习活动。让每个党员都联系自身的思想和工作实际，每学期上交一篇学习心得体会。

2、争创先进党支部，进一步推进党的建设。

一是充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设，做好党建工作档案资料的收集整理。

二是组织党员认真学习贯彻十七大的精神，不断增强党员的党性意识，发挥党员的先进性作用。培养树立典型，以典型带全面，让每位党员真正起到模范带头作用。

三是做好入党积极分子的教育工作。加强对预备党员与入党积极分子的培养、教育。力争让预备党员王欣同志如期转正并将入党积极分子陈祖俭同志培养成预备党员。除了做好青年团员的入党教育工作之外，今后将进一步重点培养一批中年骨干教职工加入党组织，切实提高党员发展质量。

3、充分调动各方面积极性，进一步加强师德建设。

首先，进一步加强师德建设。以“七•一”党的生日为契机，表彰一批校级优秀党员；指导工会组织好“3•8”国际妇女节和五一劳动节等活动，同时拟请党校专家前来给全体教职工开讲座，使教职工了解更多的新理念，增强教职工的紧迫感。

其次，加强对工会、团队工作的领导。党支部将进一步加强基层民主政治建设，落实好教职工绩效考核方案。

三、工作时间表：

二月份：

1、指导并配合工会做好春节教职工慰问工作。

2、召开党员干部培训会。

三月份：

1、指导工会开展好“3•8”国际妇女节活动。

2、培养联系人找培养对象谈话，并填写入党积极分子考察表。

3、将入党积极分子的季度思想汇报归档。

4、召开党员干部民主生活会。

四月份：

1、指导校团委开展祭扫革命烈士墓系列活动。

2、召开党员干部培训会。

五月份：

1、指导工会开展“庆五一”活动。

2、指导校团委开展五四青年节系列活动。

3、召开党支部大会，做好预备党员王欣同志的转正工作。六月份：

1、指导团委、少先队开展好“庆六一”系列活动。

2、做好党员半年自评与互评工作。

3、表彰一批校级优秀党员。

七月份：

1、做好党支部半年工作总结。

八月份：

1、总结放假期间配合上级主管部门做好相应的工作。安陆市府城德安初中党支部

第二篇：湖阳初中2012～2013学第二学期九年级组工作计划

湖阳初中2012～2013学第二学期九年级组工作计划湖阳初中九年级组徐春宝

九年级工作是学校的生命线，中考成绩是一个学校的出口成绩。一个学校的进出口成绩比较，成败得失，是衡量一个学校办学是否成功的一个重要因素之一，能够体现一个学校的教师能力与素质，是学校“外塑形象”工作的重要一环。因此，就必须拟定毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落实到处，力争2013年的中考成绩再创新高。

一、指导思想

根据教导处“2012～2013学第二学期教导处工作计划”，以及学校对九年级组的要求。以学校“内抓管理、外塑形象，稳中求变，再创佳绩”为工作方针，就需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真抓好教学工作、导学案编写工作、月考工作、校本教研工作，争取2013年中考再创佳绩。

二、基本情况

1、学生成绩

根据2011～2012学年第二学期当涂县统考统评的成绩来看，我校2013届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，反而是中等学生比较多，学困生尾巴比较大，因此2013届三中学生的成绩不容乐观。

2、学习状况

（1）从现在来看大部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。

（2）部分学生自主学习的能力有待高，学习比较被动，课堂上学习的知识在没有及时消化好，导致问题越累越多，学习也呈现出比较困难状态。

（3）学生没有自己的人生规划，没有远见，没有理想，得过且过，学习没有源动力。

（4）学生的两级分化比较严重。

3、教学工作

通过问卷调查，九年级组教师总体上比较优秀。但是在课堂纪律，教学效果等方面还存在很多问题，良莠不齐，一定程度上也影响了九年级成绩的提高。

三、工作目标

树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级组工作的正常开展，力争中考成绩有所建树。

四、工作思路

九年级第二学期，是吹糠见米的时候，一切工作都必须围绕“中考”展开，为中考服务，所以九年级关键词是“教学、月考、分析、督查、辅导”。六月中旬就是中考时间，所以时间紧，任务重。针对这一情况，要扎实推进教学进度，力争3月底4月初结束新课。然后进入复习，最少完成两轮复习，最好是三轮复习。抓好常规管理，深化导学案编写工作，加强检查力度，抓好每次月考，做好月考成绩分析。注重培优辅差，做好心理疏导，培养考试能力。

五、主要工作

1、加强组织领导，强化责任意识

本学期将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高，增强责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。

2、强化老师的责任意识

在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史体育八门学科，协调配合好政史学科。强化教师认真备课，认真上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；班主任要协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，对不交作业的学生既要告知班主任，又要采取适当措施进行补救，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。

六、为提高教学质量所采取的措施

1、做好安全教育，抓纪律、学风、法制教育，使保持班级良好班风。

2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的团组织力量，让团员去带动班级学风纪律。

3、加强家校联系，学生在校的不良表现要及时与家长沟通。

4、班主任统计出各层次段学生成绩名单，450分以上学生的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。

5、把学困生的帮扶工作落到实处。

6、各教研组要强化教研工作力度，优化教师集体备课，充分挖掘教材，注重教法研究，学法指导。

7、任课教师要根据学生的实际，实施分层次教学，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导，使每个学生都有所收获。作业题的选择要突出层次性，精心选题。

8、加强考试管理。每个月进行一次月考，日期安排视具体月份而定，科目安排：星期四下午14:30～17:00考语文，星期五上午7:40～9:40考数学，10:00～12:00考英语，下午14:30～17:00考理综。考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。各学科组要精心组织教师准备好每一次月考试卷，出好每一道题，学科备课组要统一教学进度，统一教学目标。

9、加强教学常规的监督。

10、加强校际交流，推动教师成长，提高教学质量。四月中下旬举行一次“同题、同考、统评”的六校校际交流活动。具体时间和相关事宜由教导处安排。

11、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。

九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大。各教研组要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教研活动，详细解析中考试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中考为起点，以中考为标准的辅导，争取教学质量大面积提高。具体安排：

2月25日开学上课，举行开学典礼。学生报到注册，教师持教案上课，有一周的教案或课件供查询。

开学后每天下午配合好体育教师和班主任安排好学生中考体育相关训练。每月中旬第一周各教研组进行导学案(教案)和作业检查。查找教学中出现的问题根源所在，并及时处理,作好相关记录。对存在问题严重的教师，让组内有

经验的教师共同进行帮带，必要时上报年级组或教务处。

各教研组每周进行一次教研活动，主题由教研组长根据学科特点确定，具体开展时间根据学科特点由本组教师共同协商确定。每次活动组长和教师都要有记录，组长写出简报，就参加活动情况进行公示，活动相关记录交教务处。

每月进行一次月考。由各教研组长安排本组把关教师出题，统一进度，统一评卷,每次月考都由教研组长及本组内一名有经验的教师进行审题，合格后提交年级组长复审。年级组长负责印制试卷和分发试卷，负责安排考场，设定学生考试相关信息，公示考试具体时间和科目，并作好相关记录。班主任负责考场布置和学生考号相关信息公示。每次月考前3天教务处负责安排监考人员并公示。考试后的下一周内必须完成评卷相关所有工作，并进行公示。

3月中旬配合教务处和班主任作好中考报名相关工作。

3月21日至22日月考，教研组长于3月10日至13日审查月考试题，3月13日提交年级，3月14日至15日交印刷室印制，3月18日至3月21日年级组长分卷。3月21日中午12:00班主任布置考场。3月25日至27日各教研组评卷及登记成绩，28日将成绩交年级组长，年级组长汇总后上报雷校长和教务处，并确定周末班学生名单，并在门岗处公示栏内进行公示。3月28日至29日各教研组作月考质量分析，完成此次月考的所有善后工作。

4月上旬配合好教务处作好中职招生相关宣传动员工作。

4月上旬后期配合教务处和体育组作好中考体育考试相关工作。

4月中旬（具体时间和相关事宜由教导处安排）本校举行一次“同题、同考、统评”的校际交流活动。

4月18日至19日(因有校际交流而暂定)月考。本校由各教研组长安排本组把关教师出题。教研组长于4月8日至10日审查月考试题，4月10日提交年级组长复查登记，4月12日至15日交印刷室印制，4月16日至17日年级组长分装试卷。4月18日中午12:00班主任布置考场。4月22日至24日各教研组评卷及登记成绩，25日将成绩交年级组长，年级组长汇总后上报，并确定周末辅导班学生名单，于25日至26日在门岗处公示栏内进行公示。

5月上旬配合教务处安排好2013年中考模拟考试工作，中旬前期作好模拟考试质量分析。

5月中旬后期由各教研组选派本组最有经验的教师出两套校本模拟题，一套用于5月月考，另一套由班级科任教师视情形自行处理。

5月23日至24日月考。由各教研组选派本组最有经验的教师出题，5月17日试题交年级组审查，5月20日至22日年级组负责印卷、分卷工作及考场安排，22日中午12:00班主任布置考场。5月29日至31日各教研组作质量分析，5月31日前完成此次月考的所有善后工作。

6月上旬各教研组根据学科特点进行插缺补漏，同时作好最后冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。

6月10日左右班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工作。

6月中考班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每一名学生平安参加考试，作好考试完成后的善后工作安排。

第三篇：湖阳初中2012-2013学年八年级组第二学期工作计划

湖阳初中2012-2013学年八年级组第二学期工作计划湖阳中学八年级组邢金标

一、指导思想

本学期在学校和教导处的领导下,全面贯彻党在新时期的教育方针,坚定正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推进素质教育,深化教学研究,强化学科教学管理,开展课堂效益研究,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。

二、具体措施

(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。

认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。做到科学分工,提前备课,固定时间集体讨论。做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干教师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建交流平台,加强研讨交流。开展好学科之间的教研教学交流活动,积极组织教师到兄弟学校听课学习,认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。为教师搭建校本教研交流平台,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,发挥团队作用,推进新课改。

(二)完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。

实行年级月考制,结合学校教学工作安排,抓好年级月考,特别是要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化办法,让教师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。认真搞好评教评学工作。召开学生座谈会,通过座谈,调查问卷等形式了解教师的教学情况。召开家长会,听取家长对学校、教师的教学反馈。

(三)常规管理抓落实,不断提高教育教学质量

1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际情况,从计划、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要循序渐进。继续强化素质教育,落实“日清、周清、月清”。各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测,及时反馈。不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信心,在体会成功的同时,勇于进取,争取更好的成绩。

2、构建和谐关系,快乐工作学习。营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和尊重的,教师和学生也是如此。在学校内部、年级内部,教师之间,学生之间、师生之间要相互尊重和理解,团结互助,共同进步。

3、做好周前工作思考与部署。结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组

周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。

4、加强体育活动,增强工作活力,构建和谐教师团队。

开展丰富多彩的教师文体活动,积极引导教师锻炼身体,健康工作,健康生活,以良好的积极心态面对教育教学工作。在教师的带动下,组织学生积极参加体育活动,增强体质和运动技能。本学期按照中招体育考试标准,在八年级进行体育中断考试和期末考试,并把考试成绩纳入学生评价和班级量化。

5、配合学校各处室做好德育及教学活动。

三、做好安全稳定等工作,构建平安校园、和谐校园

健全学生安全制度,加强学生安全管理。充分调动班主任积极性,时刻把学生的安全教育放在重要位置,增强安全意识,学习安全技能,确保校园安全。

四、具体工作安排

二月份:

1,各班制定班级工作计划,部署开学工作，做好收心工作

2,各班对学生的行为习惯,穿着打扮进行整改

3,组织学生美化校园环境

三月份:

1,学雷锋做好事

2,纪念“三八”妇女节活动

3,组织各班学习健美操

4,温馨教室评比活动

5,教研课评比

6,组织第一次月考

四月份:

1,缅怀革命先烈,祭扫烈士陵园活动

2,组织好期中考试

3,八年级象棋比赛

五月份:

1,优质课评比

2,组织参加学校主题班会比赛

3,校园文化节活动

4,组织第三次月考

六月份:

1,组织好期末考试

2,学期总结工作。

第四篇：阳湖论文

将鄱阳湖生态文明教育融入江西高校德育中

谢卫金

（南昌理工学院思政部，江西，南昌，330044）

摘 要：鄱阳湖生态经济区的建设，是坚持经济文明与与生态文明的有机统一。鄱阳湖生态文明教育是鄱阳湖生态经济区的建设的应有要义。在江西高校进行思想政治教育的过程中，要对大学生开展鄱阳湖生态文明教育,提高大学生的生态道德素质,推动生态文明的进步,从而促进江西经济，社会，人口、资源、环境的全面协调可持续发展。论文重点分析了在江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育的必要性和主要路径。

关键词：鄱阳湖生态文明；鄱阳湖生态文明教育；意义；主要路径

鄱阳湖位于江西省的北部，是江西的母亲湖，也是我国最大淡水湖。鄱阳湖是我国四大淡水湖中唯一没有出现富营养化的湖泊，经鄱阳湖调蓄注入长江的水量超过黄河、海河与淮河入海水量的总和，承担着保障长江中下游水生态安全的重要使命。它是长江中下游的‘天然调节器’，发挥着维系中国与世界生态安全和生物多样性的特殊功能。鄱阳湖是世界自然基金会划定的全球重要生态区，是我国唯一的世界生命湖泊网成员，是国际重要湿地，也是亚洲最大的越冬候鸟栖息地。

在鄱阳湖地区加强生态建设，强化环境保护，推进资源节约，推广生态文化，保护“一湖清水”，建设鄱阳湖生态经济区。是立足于江西独特的资源优势，落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展重大战略举措。

党的十六大报告强调，我们要走一条可持续发展能力不断增加，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然和谐的文明发展道路。党的十七大又将“建设生态文明”作为全面建设小康社会的战略目标,写进了党的政治报告。可见，党中央对生态文明建设的重视，它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位，对于促进我国全面协调和可持续发展有特别重要的作用。

生态文明教育与高校德育有着密切的联系。在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中我们可以看出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务中体现了生态文明教育的内容。其中,“三观”教育中包含着树立正确的生态文明意识和观念;而加强爱国主义和公德教育中,教育大学生爱祖国的大好河山、规范好人与自然之间关系,就是要加强生态文明建设;素质教育也包括大学生生态文明素质的提高。由此可见，生态文明教育是新时期高校思想政治教育的重要内容。生态文明教育与高校德育在培养目标上是一致的。

目前，我省上下正在紧锣密鼓地加速实施鄱阳湖生态经济区建设。而鄱阳湖生态经济区的建设，是坚持物质文明、精神文明、政治文明与与生态文明的有机统一。鄱阳湖生态文明教育是鄱阳湖生态经济区的建设的应有要义。因此，在江西高校进行思想政治教育的过程中，要对大学生开展鄱阳湖生态文明教育,提高大学生的生态道德素质,推动生态文明的进步,从而促进江西经济，社会，人口、资源、环境的全面协调可持续发展。

一、在江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育的意义

在江西高校思想政治教育中积极开展鄱阳湖生态文明教育,有利于大学生了解鄱阳湖生态经济区在我国生态文明建设、国土开发、区域协调发展和江西崛起中的重要战略地位；有利于大学生不断提高生态道德素质,从而积极地投入到鄱阳湖生态经济区和国家建设中去。

首先,江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育是改善和保护生态环境的迫切需要。改革开放三十多年来,我省在政治、经济、文化等各个方面都取得了巨大的成就,但也面临着人口、资源、环境的巨大压力,不合理开发自然资源以及废水废气废渣的污染，都很大地破坏了生态环境,也由此产生了气候变化、生物品种减少等一系列的问题,已影响到我省的经济发展和人民身体的健康。因而，要加强人们的生态文明教育。而生态文明教育的关键是人们生态文明意识的增强。因此,加强对大学生的生态文明教育不但必要,而且十分迫切。

其次, 江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育是构建和谐江西的需要。人类最美好的追求就是建立平等、互助、协调的和谐社会,和谐社会无非就是人与自然的关系、人与社会的关系和人与人之间的关系的相互协调。这些关系的协调取决于人 ,他们的思想意识、道德水准的状况决定整个社会的和谐程度。人与自然的和谐关系到江西社会的和谐发展, 关系到国家的长治久安，必须给予高度重视。因此，江西高校应承担起加强生态文明教育的责任,教育学生协调好人与人和人与自然之间的关系,以及如何遵守自然法则,如何尊重人、尊重自然,使我们的大学生有较高的生态道德素质和强烈的生态环境保护意识。

最后, 江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育是促进江西大学生全面发展的需要。大学生的全面发展是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。因此,大学生不仅要有渊博的科学文化知识,较强的创新能力,而且还要有较高的思想道德素质,思想觉悟高、政治敏感度强;不仅要处理好人与人的关系,还要处理好人与自然的关系,构建人与自然的和谐。因此,具备较高的生态文明道德素质,具有强烈的生态环境保护意识,是大学生思想道德素质中不可缺少的内容,也是衡量大学生是否全面发展的重要尺度之一。

二、江西高校思想政治教育中开展鄱阳湖生态文明教育的主要途径

鄱阳湖生态经济区要建成全国生态文明建设示范区，那就需要江西高校一起努力，开展生态文明教育, 树立科学的生态文明观, 培养大学生的生态文明意识,提高大学生的生态文明素质。科学、合理、规范地行使人类自身的行为权利,改变人类与自然相处的行为模式。

首先,把鄱阳湖生态文明知识纳入“两课”中。“两课”是大学生思想政治教育的主阵地、主渠道,生态文明教育必须借助这一平台,结合“两课”各门课程各自的内容和特点,客观地联系鄱阳湖生态文明的知识以及当前我国生态文明建设的实际情况和存在的问题,适时地对学生进行生态文明教育。在“思想道德修养与法律基础”课的教学中,要着重加强对大学生进行生态文明行为的养成教育和环境法律法规教育。在“毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论概论”课的教学中,要结合科学发展观的内容,向学生阐明实现什么样的发展、怎样发展的问题。强调以人为本,全

面、协调、可持续的科学发展,进而提出生态文明教育的重要性,使学生进一步明确加强生态保护,实施可持续发展战略才是我们的唯一选择。同时,在假期布置调研,让大学生对自己生活的地方或鄱阳湖生态区的生态文明状况进行调查研究,写出调研报告,以提高学生的生态文明意识。

其次,通过举办鄱阳湖生态文明教育讲座、组织讨论会以及开展生态文明知识竞赛等活动,提高大学生的生态文明意识,为鄱阳湖生态文明建设服务。举办鄱阳湖生态文明教育讲座,组织讨论会,开展生态文明知识竞赛可以使大学生系统地了解鄱阳湖生态文明知识。通过这些活动,使学生充分认识到人与人的和谐关系、人与自然的和谐关系是非常重要的。同时,使学生认识到珍爱地球上的每一种生物,爱护生态环境,就是爱惜我们自己、热爱美好生活的表现,更是高尚道德情操的体现,保护生态环境是当代大学生的责任和义务。

再次,创办鄱阳湖生态文明教育主题网站。网络由于其传递方式之简便、信息量之大、传递速度之快前所未有。网络为人们更好地了解世界,提供了极大的便利。加强鄱阳湖生态文明教育,必须抓住网络这个阵地,抢占信息网络这个“制高点”,让鄱阳湖生态文明教育搭上网络快车。因此,江西高校要创办鄱阳湖生态文明教育主题网站,设置生态文明栏目,定期剪贴一些相关的知识,让学生时时了解和掌握我省和我国以及世界各国生态文明的现状,了解生态环境恶化、物种锐减、气温升高、沙漠化加剧、能源危机的程度;了解工业文明造成的污染和危害,从而采取积极的行动。

最后,加强校园生态文化建设,营造生态文明的良好氛围。江西高校要建立健全与环保法律法规相统一的制度体系,鼓励与校园生态文化相协调的思想行为,抑制与校园生态文化相背离的思想行为,以此强化大学生生态是非观念,坚定生态道德信念。我省高校可开展丰富多彩的生态环保活动,使大学生真正做到热爱自然、尊重自然、保护自然,提高他们的生态道德意识。如在校园设立“监督站”,通过广播、校报等形式,批评那些破坏生态环境的行为,宣传和表彰那些保护生态环境的行为,营造一个知荣明耻的氛围。还可以借助“世界环境日”“地球日”“世界水日”等做主题宣传活动,围绕“人与自然和谐发展”的主题,举办摄影、征文、演讲、展览、绘画等形式多样的大型活动,宣传环境保护的科技知识、法律法规,倡导绿色消费,使生态道德深入人心,形成关爱生态、保护环境、从我做起、从现在做起的浓厚的校园生态文化氛围,使大学生耳濡目染地受到积极影响,唤起他们深层次的生态环保意识,逐步提升生态道德情感。

在建设鄱阳湖生态经济区的过程中，把江西高校思想政治教育与鄱阳湖生态文明教育结合起来，让大学生形成新型的生态文明观，这是我省人才培养的现实需要。只有将二者有效地结合起来，才能最大限度地发挥高校教育在鄱阳湖生态经济区建设中的作用，实现生态文明教育与经济的互动发展，真正使江西社会步入经济效益型、社会和谐型、环境友好型的发展轨道。

[参考文献] [1]王强.关于高校生态文化教育的探讨[J].江苏高教,2007(2).[2]曹迎.论高校学生生态文明教育[J].绿色中国,2006(21).[3]程爱民.试论大学生生态文明教育[J].人才与教育,2008(9).

第五篇：初中党支部工作计划

游龙初中党支部工作计划

一、指导思想

以争先创优活动为契机，充分发挥科学发展观理论的引领作用，开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织保障作用。

二、工作目标

1、坚持组织党员学习和教师政治学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织。

2、认真学习领会十七大、十七届四中、五中、六中全会精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。

3、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

三、工作要点：

（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。组织党员认真学习领会十七大、十七届四中、五中、六中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求党员多看、多听、多思，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式的学习，深刻领会内涵实质，不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性，注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。

（二）加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，开展创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

（三）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用

1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

（四）以构建和谐校园为载体，深入推进学校精神文明建设工作

1、继续引导教职工深刻认识构建和谐校园的重要性，努力推进和谐校园建设。

2、以提升社会公德、职业道德、家庭美德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素

质，大力开展文明班级、师德标兵、文明宿舍的评选活动。积极发挥骨干教师的引领作用。大力提高师德、育德能力，不断提升教育内涵。

3、党员要带头关注学困生和贫困生。积极发挥党支部作用。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育形象，为学校发展创造有利的外部环境。

（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展

1、认真学习有关党风廉政文件精神，增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”，始终做到清正廉洁，浩然正气。

2、加强作风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务型学校意识。在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。

3、加强监督力度。巩固行风建设成果。加强对财务支出、评聘职称、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。

（六）合力推进学校发展，进一步做好群团、和其他工作

1、加强党对教代会、团队的领导。支持各部门按照章程开展工作，发挥全体教师民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益。大力开展一系列有利于教职工身心健康的大众活动。充分发挥团队作用，积极支持团队活动。关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建活动的舞台。

2、整合教育力量，争取发挥离退休老同志的作用。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。学校党支部继续发挥好老同志作用，为学校发展出谋划策。

在新的一年中，我们在教育局党委、学区党总支的正确领导下，团结带领全体党员和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校中心工作，狠抓落实，为学校的更大发展而努力奋斗。

游龙初中党支部

2012年3月23日