栖贤乡政府迎两基国检应理解的数据

第一篇：栖贤乡政府迎两基国检应理解的数据

栖贤乡政府迎两基国检应了解的数据

一、办学规模 小学班数：23个，中学：19个 合计42个教学班。

二、全乡学生数：小学生：842人，中学生 1013人，合计1853人。

三、全乡教职工数：小学106人，专业教师数：96人；中学教职工数：69，专业教师数：58人。中小学教职工总数：175人，专任教师：154人。

四、学校占地面积：盐井小学:11138平米，栖贤学校：31890平米，合计：43028平米。校舍面积：盐井小学：3753平米，栖贤学校：10416平米，全乡合计：14169平米。

五、成人学校：一所，转兼职教师 4人。全乡近三年没有青壮年文盲。

六、全乡2010年适龄儿童总数：1832人。2008、2009、2010三年适龄儿童入学率达100%：残疾儿童入学率：100%，小学阶段流失率为0；中学阶段三年入学率也均为：100%；三年辍学率分别为：0.25%，0.25%，0.64%，均控制在范围之内;15周岁、17周岁完成率均为100%。

七、全乡教育经费：见教育经费情况统计表：2007年：14.7%;2008年-1.62%：2009年：32.94% 2010年14.55%。

八、图书室、实验室、多媒体室、微机室等其它设备设施按中等标配置。

第二篇：两基迎国检应知应会卡

“两基”迎国检应知应会卡

一、基本概念

“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，简称“两基”。

“两基国检”：国家督导团对省级政府的“两基”工作进行督导检查，依法对省级行政区域“两基”水平进行验收和认定，是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一种检查，简称“国检”。

九年义务教育：九年义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。每个儿童、少年要读完小学6年，再读完初中3年。

“两基”国检的法律依据和主要内容：“两基”国检的法律依据是《中华人民共和国义务教育法》、《国务院扫除文盲工作条例》等。“两基”国检的主要内容包括普及程度、教师队伍、办学条件、扫盲工作、教育经费、教育质量、学校安全管理等七大项内容。

“两免一补”：“两免一补”是指国家对接受义务教育阶段的学生免除学杂费、免费提供教科书、对农村寄宿制贫困生补助生活费。

《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定的监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到七周岁。

青壮年文盲：指在15—50周岁年龄段的人口中，未读完六年制小学四年级的人，属于青壮年文盲，就应该通过进扫盲培训班参加提高学习。

个人脱盲的标准：农民识1500个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识2000个汉字。

适龄儿童少年：小学指7—12周岁适龄儿童少年，初中指13-15周岁适龄儿童少年（年龄按学年计算，即当年9月1日至次年8月31日）。

二、“两基“国检的内容和评估验收标准摘要

（一）普及程度

1、小学、初中适龄儿童少年入学率分别为100%、98%以上；（要熟知7-12周岁人口总数、13-15周岁人口总数及其入学人数和入学率）

2、加强控辍保学，小学年辍学率控制在1%以下，初中年辍学率控制在2%以下； 3、15周岁人口初等义务教育（指15周岁小学毕业人数）完成率达到95%以上，17周岁人口初级中等义务教育（指17周岁初中毕业人数）完成率达到90%以上；

4、农村留守儿童、在非服务区就学儿童少年（指本辖区儿童少年在外县乡、外市、外省就读）全部入校学习；（熟知此类人员）5、7—15周岁适龄残疾（视力、听力、语言、智力残疾）儿童、少年入学率达到80%以上；（要熟知7-15周岁残疾儿童总数及入学率）

6、毕业班学生的毕业率98%以上（学年初毕业班学生数与实际毕业学生数之比）；（要熟知本村校毕业班人数及实际毕业人数）7、15周岁人口文盲率1%以下。（要熟知15周岁人口总数，文盲人数及文盲率）

（二）办学条件

8、小学、初中校舍达到“一无两有六配套”。校校无危房、班班有教室、人人有课桌凳、配套校门、围墙、操场、旗杆、绿化场地、厕所。

9、校园环境达到六化：硬化、绿化、净化、美化、亮化、教育化。

10、小学生均校舍建筑面积4平方米以上，初中生均校舍建筑面积4.5平方米以上。普通小学生均图书10册以上，中心小学生均图书15册以上，初中生均图书20册以上。

三、扫盲工作 11、15-50周岁青壮年非文盲率达到97%以上；（要熟知人口总数、非文盲人数、文盲人数、非文盲率）

12、近三年脱盲人员的巩固率达到98%以上；（要熟知近三年脱盲人数）

13、健全领导机构，建立农民文化技术学校，配备专兼职扫盲干事，积极改善农民文化技术学校的办学条件，确保农民文化技术学校有师资、有教室、有设备、有经费、有实验基地。

第三篇：乡政府迎国检汇报材料

履行职能 重教为民

富顺县龙万乡巩固“两基”工作情况汇报

龙万乡人民政府乡长

尊敬的各位领导、各位专家：

感谢你们在百忙之中，莅临我乡检查指导“两基”工作。首先，我代表龙万乡党委、政府，对莅临我乡检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！对您们长期以来给予我乡教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！现将我乡实施 “两基”工作的情况汇报如下，敬请各位领导和专家提出宝贵意见。

一、基本情况简介

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。所在地相对偏远，受地域影响，文化生活相对缺乏，民风淳朴，尊师重教。

自2010年我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收以来，在县委、县府的正确领导下，在县教育局的大力支持下，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，认真开展九年义务教育及相关工作，教育事业得到了长足发展。目前，我乡有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991 1

人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以提高质量为核心，全面贯彻党的教育方针，教育优先发展的战略地位进一步落实，教育投入进一步加大，队伍建设进一步加强，办学条件进一步加强，教育管理水平显著提升，办学质量和效益提高，义务教育均衡发展取得可喜的成绩。1986年普及初等教育后，1996年“普实”、1997年顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。近年来，我乡“两基”工作得到巩固和提高，有力推进了教育事业的跨越式发展，为我乡经济发展做出了积极贡献。

二、“两基”巩固提高主要指标完成情况 “两基”各项指标均达到或超过国家标准：

1、义务教育普及程度

小学：2008—2010年，我乡6-12周岁正常适龄儿童入学率100%；毕业率100%；辍学率为0。

初中：入学率2008年为116.90%，2009年为119.92%，2010年为117.36%。毕业率2008-2010年均为100%。15周岁人口初等教育完成率2008年为100%，2009年为99.50 %，2010年为100%。初中在校学生年辍学率2008年为0.30%，2009年为0.81%，2010年为

0.66%。

“三残”儿童少年入学率，2008-2010年分别为91.3%、91.3%、93.33%。

2、师资队伍素质明显提升

中小学教师学历全面达标。2010年，我乡有小学专任教师83人，其中本科学历7人，专科学历50人，中师学历的26人，专任教师学历达标率为100%。初中专任教师62人，本科35人，专科27人，专任教师学历达标率为100%。2010年已取得相应教师资格的专任教师数为：小学83人，初中62人，占专任教师总数的100%。中小学教师职称结构比例符合要求，小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；初中教师中，中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。中小学高级、中级职称结构比例均达到省定标准。

3、硬件指标达到规定标准

全乡中小学危房已经全部消除。小学校舍建筑总面积10964平方米，生均校舍建筑面积5.51平方米。初中校舍建筑总面积6767平方米，生均校舍建筑面积7.44平方米。全乡小学占地总面积28615平方米，生均占地面积14.37平方米。初中占地总面积11445平方米，生均占地面积12.59平方米。小学和初中普通教室、专用教室达标率均为100%。教学仪器设备：小学、初中达标率100%。所辖两所九年制学校，小学均有自然实验室、教学实验仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书室和多功能教室各一间；中学均有理化生实验室及仪器室各一

间，美术室、音乐室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一间。2010年学校生均图书，小学16.19册，初中27.05册。

4、教育经费投入实现“三个增长”

严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008-2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12％、52.29％、1.24％。在校生均预算内教育事业经费2008-2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008-2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008-2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

5、教育质量不断提高

全乡中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时，取消了留级制度。

1、毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

2、毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

3、三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累

计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

6、强化学校管理，办学特色日渐凸显。

一是不断强化学校常规管理，制发了《龙万乡中小学常规管理基本要求》，制定了《评估细则》。2007年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市县乡常规管理基本要求，开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的提升。二是注重内涵发展，学校办学特色日趋凸显。我乡注重打造优美的校园环境，认真开展校园洁美行动，美化、绿化、净化校园环境，不断丰富和完善校园文化内容，校园文化建设成果显著。

7、扫盲程度

全乡总人口3.52人，15—50青壮年14090人。2008-2010年共脱盲15人，三年15-50周岁青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。

全乡辖14个行政村和2个居委会，每个村都建立了农民文化技术学校分校，办学覆盖面达100％。

三、主要工作做法及特色

（一）不断强化政府职能，切实落实教育优先发展

1、坚持教育事业优先规划。积极实施“教育强乡”战略，把教育摆在优先发展的战略地位。乡党委、政府高度重视教育事业的发展，把教育工作纳入了乡党委、政府的重要工作议程。在工作中，不断调

整充实教育工作领导机构，成立了以乡长为组长的教育工作领导小组。在制定财政预算时，优先保证教育事业的需要。在开展具体工作时，优先安排部署教育工作。在实际工作中，我们始终把教育改革和发展、校点布局规划与城乡经济社会发展总体规划有机统一、协调推进。先后出台了《龙万乡教育改革与发展“十一五”规划》、《龙万乡深化教育体质改革促进城乡教育均衡发展规划》、《龙万乡教育布局调整方案》等系列工作规划、文件，全面谋划了教育改革和发展的宏伟蓝图，为我乡教育全面、协调、可持续发展奠定了坚实的基础。

2、教育管理体质日臻完善。我乡于2006年召开了专题会，乡党委、政府印发了《关于落实“以乡为主”教育管理体制有关问题的通知》及配套文件，进一步完善了教育管理体制，强化了以乡长为全乡教育工作第一责任人、分管领导为主要负责人、教育部门负责人为直接责任人、相关部门负责人为协同责任人的工作机制。乡政府建立了教育工作目标责任制，并进行了严格考核。建立了乡级领导、乡级部门联系学校制度，定期和不定期到联系学校指导和帮助解决面临的困难和问题。健全了教育扶持制度，人事部门在编制、职称评聘、评优评先等方面给予倾斜，财政部门及时、足额拨付教育经费，发展改革部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划，综治、工商、文化等部门不断优化校园周边环境，公安、司法等部门加强了警校共育、法制教育。以上制度的建立和落实，加强和改进了对教育工作的领导和管理，促进了教育的健康、有序发展。

3、尊师重教氛围日趋浓厚。乡党委、政府将《教育法》、《义务教育法》和《教师法》的法律法规作为“普法”的重要内容，不断深化干部和群众对教育工作的认识，传承并营造了“尊师重教”的浓厚氛围。一是健全了教师工资福利保障机制。我乡教师工资全部纳入财政预算，实施了义务教育学校教师绩效工资，实行了工资专户管理和财政直发制度，确保了工资按时足额发放并逐年增长。按规定落实了教职工的地方津贴和医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保障经费，由财政负担的部分纳入了财政预算统一安排。二是坚持了教师表彰制度。乡党委、政府每年举行了隆重的教师庆祝大会，并表彰优秀教师和优秀教育工作者，树立模范典型，彰显先进事迹，提高教师的社会政治地位。三是坚持了教师慰问制度。由乡级领导牵头，组织相关部门看望慰问了教职工。四是杜绝了对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等行为，营造了有利于教师工作和学校发展的良好环境。

（二）依法治校，努力做到“控辍保学”

“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。2010年接受省教育督导评估复评验收之后，乡政府召开了村、校“控辍保学”专题例会，进一步强化“控辍保学”工作的领导和管理，做到了“控辍保学”力度不减。一是加强宣传。成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强了依法送子女入学的意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实“控辍保学”工作职责。做到责任到位、措施到位、人员到位、执法到位。三是建立流失学生报告制。四是实行学校承诺制，学校向社会

承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。乡政府“一把手”亲自带领镇乡、村干部和教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的家长和监护人，依法实行处罚。五是认真贯彻落实国家“两免一补”政策，号召全社会都来救助贫困学生，关爱留守儿童，使每一个学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，有效地控制了学生辍学现象。

（三）教育投入，均衡发展情况

我乡教育投入保障有力，教育经费逐年增长。一是建立完善了教育经费保障机制，教育投入逐年增加，保证了教育经费的“三个增长”。学生公用经费得到落实，并及时足额拨付。建立了中小学危房改造长效机制，所需资金纳入财政预算。扎实推进“教育民生工程”，切实保障家庭经济困难学生不因贫困而失学。二是教育经费管理规范严格。加强义务教育经费监管，建立经常性审计监督和统计公告制度乡政府依法向同级人大常委会报告教育经费预决算及执行情况，按规定拨付的各项教育经费全额用于教育。层层落实责任，有效治理乱收费。

（四）两支队伍建设情况

认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。加强师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（五）积极推进素质教育，提高教育教学质量 2008年以来，我乡教育工作的重心进一步转移到提高教育教学质量上来。按照教育局对全县中小学教育教学工作管理的基本要求，中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教学研究，全面推进素质教育，加强学校常规，完善各项考核考评制度，广泛开展校本培训，加强师德建设提高干部教师队伍素质，规范办学行为，教育教学质量逐步提高。加强对薄弱学校和村小的管理，坚持对村小实行督导评估检查制度，对全乡各村小学校的课程开设、作息时间、教学过程、教学质量、安全稳定、校园文化建设等工作均有统一要求和标准。

进一步整合教育资源，加大校点布局调整力度。撤并了部分生源少、条件差的村校，村完小从原来的7所降至现在的5所，扩大了两所九年制学校的办学规模。

（六）加强学校管理，构建和谐校园情况

我乡始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切，安全责任重于泰山的意识，认真开展创建平安校园活动。进一步建立健全安全管理体制机制，完善安全管理制度和办法，制定切实可行具有较强操作性的突发事件应急预案，实行“一岗双责”。层层签订安全管理目标责任书，即乡人民政府与学校签定目标责任书，学校与干部、学校与教师、学校与家层层签定目标责任书，进一步明确职责。同时，政府和学校充分利用广播、横幅、宣传橱窗、各种集会、班会队、家长会等途径对学生及其家长进行交通、饮食、消防、防溺水等宣传教育，积极开展楼道疏散、地震逃生等应急演练。开展拉网式的安全隐患排查，发现安全隐患及时消除，发现问题及时整改，及时排除安全隐患。由于宣传到位，措施具体，广大师生的安全防范意识进一步增强，近年来，我乡各学校未发生一起安全责任事故。

（七）实行“一扫二堵”，青壮年非文盲率不断提高

一是扫盲工作全面推进。1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。其后，我们本着“一扫二堵三提高”的方针，开办扫盲班、推行“两免一补”惠民政策控辍保学、扫盲班学员参与农民科技培训等，积极实施了扫盲工作，近三年共扫除青壮年文盲15人，三年青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。二是成人教育效果显著。我乡建有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），办学面达100％，分管教育的副乡长为校长，聘请专业技术人员16名为专兼职教师。我乡针对地域性、季节性特点并根据推广优良品种的需要，由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式，对农民开展科技培训。积极开展农村剩余劳动力转移培训，开展外出务工人员和初三毕业生的劳动技能培训。三是实施“三教”统筹，积极整合农业、科技和教育资源，因地制宜地开展了养鱼、养猪、蔬菜种植等涉农科技培训。多年来，政府通过培训，全乡涌现出了一大批种、养殖能手和示范户、专业户，达到了农业增效、农民增收的目的。

四、面临的困难和今后的打算

（一）面临的主要困难

我乡坚持以科学发展观为统领，坚持实施“科教兴乡”战略，不断深化教育改革，有力地促进了教育事业的改革和发展。但我们也清醒地看到，我乡教育发展中还存在一些不容忽视的困难和不足：教育经费投入不足，还需进一步增长，保障力度需要进一步增强；在校学生留守儿童比例高，隔代教育难度大，缺少父母的关爱和监管，学校

对留守儿童的管理较难；学校计算机网络教室老化，只能满足数量上的要求，不能很好的发挥教学效益，需要更新换代；“两制”改革还需进一步深化，教师队伍建设还需进一步加强，教师素质还需进一步提升，推进教育更好发展的体系急需构建。

（二）今后的工作打算

今后的教育工作，我们将以这次“两基”国检为契机，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步强化政府职责。我们深知有困难也会遇到困难，但请相信：有省委省府、县委县府的坚强领导，有县教育局的的支持，有知教重教的乡党委政府班子，有事业心、责任心强的教师队伍，我们有信心和能力去解决困难。我们将进一步贯彻落实党和国家的教育方针和政策，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续加大教育投入，努力改善办学条件，积极探索学校创新管理的体制机制，继续加强教师职业道德建设、专业知识学习和业务培训，加强教研科研，不断提高干部及教师队伍素质，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。进一步巩固“两基”成果，努力推进我乡教育事业步上新台阶，全力推进我乡经济和社会各项事业健康持续快速发展。

再次感谢各位领导、专家的检查指导！谢谢大家！

富顺县龙万乡人民政府

二〇一一年七月

富顺县龙万乡人民政府 关于基本普及九年义务教育扫除

青壮年文盲工作的 自 查 报 告

实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作是推进教育管理现代化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素质教育，切实提高办学质量的有效措施和重要手段。各位领导和专家莅临我乡指导教育工作，这是我乡教育发展史上的一件大事，必将对我乡教育事业的发展起到十分重要的推动作用。

根据《自贡市人民政府办公室印发四川省“两基”工作迎接国家督导检查自贡市工作方案的通知》要求，我乡认真对照《四川省“两基”迎国检工作领导小组办公室关于印发<四川省“两基”国检主要工作及指标要求>和<四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求>的通知》的要求，对全乡基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。全乡有成人文化技术学校1

所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡、人才强乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，促进教育公平为重点，科学统筹城乡教育均衡协调发展，加大教育投入，锐意改革创新；以提高教育教学质量为核心，全面推行

素质教育，全面推进我乡教育事业又好又快发展，全乡教育在结构优化、办学条件、特色打造、质量提升等方面取得显著成效。1996年，被省教委确认为中小学普及实验教学合格乡。1997年，顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。2010年，我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收。

二、自查情况

对照《四川省“两基”国检主要工作及指标要求》进行自查的情况如下：

（一）领导管理

1.以乡为主的管理体制进一步得到落实

（1）加强了教育工作的领导。依法履行职责，切实承担教育事业改革与发展的职责，乡党委、政府制定《龙万乡

教育改革与发展十一五规划》及实施意见，把教育事业发展目标列入政府国民经济和社会发展计划，纳入政府工作目标任务，统筹管理乡内各级各类教育，实行乡长“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的教育工作机制。

（2）乡政府统筹管理教育经费。乡财政按照学校教职工编制和学生人数进行足额预算，统一核定并及时拨付各校办学经费。乡政府制定了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》，确保了农村义务教育经费及各项配套经费的足额到位。

（3）农村义务教育教师管理体制得到落实。乡党委、政府按照省教育厅、人事厅等四部门《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》的规定，审核、配齐教师编制；强化了对各级各类学校校长的选拔、任命、管理和使用，广泛开展民主评议校长和学校领导班子成员，并将评议结果作为干部任免的重要依据，加大对农村教师的培训。

2.教育优先发展战略地位进一步得到凸显。

（1）确立“科教兴乡、人才强乡”战略。乡政府建立“定期研究教育改革与发展联席会议制度”，坚持每年定期召开3次以上常务会议研究教育工作。乡党委、政府主要领导经常深入学校开展调研，及时研究解决影响教育改革与发

展的重大问题。

（2）教育优先发展工作机制得到确立。乡党委、政府全面贯彻教育方针，把教育工作列入了“十一五”发展规划和工作计划中。优先安排教育基础设施建设及项目所需经费，2008年以来，共消除危房14186平方米，加固维修校舍4711平方米，新建校舍5590平方米，全乡已全部消除D级危房。

（3）尊师重教氛围浓厚。乡党委、政府把《教师法》等教育法律法规纳入“五五普法”的主要内容，乡政府领导班子把关心教师的学习、生活和工作纳入工作目标，大力提倡尊师重教，在全社会营造了浓厚的尊师重教氛围。近几年来，全乡未发生侮辱、殴打教师事件，未发生乡级各部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等现象。

3.教育目标责任制进一步得到落实。

（1）建立健全了教育目标责任制。乡党委、政府将教育工作纳入目标管理，严格考核，并与领导干部政绩挂钩。明确了乡长为全乡教育工作第一责任人，分管领导为主要责任人，教育部门负责人为直接责任人，相关部门负责人为协同责任人的目标责任管理机制。明确了各级政府及部门的教育工作职责，建立健全了教育工作目标责任制，签订了目标责任书，确保各项工作落到实处，形成了“各级主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实”的教育

工作管理格局。

（2）建立健全了乡级领导及部门负责人联系学校制度。乡级领导每人联系1所学校。乡党委、乡人大、乡政府、乡政协四家班子领导经常深入学校调研检查，了解教育工作情况，有效地帮助学校解决实际困难和问题。

（二）普及程度和扫盲工作

1、“普及程度”继续提高。

（1）“四率”指标达到要求。自1997年实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”以来，乡政府坚持把巩固“两基”成果作为教育工作的重中之重，扎实巩固提高“两基”成果。2008年至2010年，全乡6-12周岁正常适龄儿童入学率均为100%，初中阶段入学率分别为116.90%、119.92%、117.36%；小学在校学生年辍学率均为0，初中在校学生年辍学率分别为0.30%、0.81%、0.66%；小学生毕业率均为100%，初中生毕业率均为100%；15周岁人口初等教育完成率分别为100%、99.50 %、100%；2008-2010年“三残”儿童入学率分别为91.3%、91.3%、93.33%。

（2）“留守儿童”接受义务教育得到保障。乡政府高度重视“留守儿童”工作，“留守儿童”教育管理取得可喜成效。各级关工委、乡级领导、各级离退休干部、村组及社区干部和学校领导、教师纷纷与“留守儿童”“结对子”，建立起一个又一个“爱心家庭”，当起了“爱心爸爸”、“爱心妈

妈”，全乡形成了社会、家庭、学校“三位一体”的关心爱护和教育管理“留守学生”体系。我乡建成1个“留守学生之家”，我乡“留守儿童” 关爱工作落到了实处，“留守儿童”均得到真心关爱。

2.扫盲工作有序推进

（1）扫盲工作得到落实。1986年，我乡实现了普及初等教育，1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。在其后的十多年时间里，全乡本着“一堵二扫三提高”的方针，积极实施了扫盲工作。近三年来，采取包教包会的方式，全乡脱盲15人。15—50周岁青壮年中非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。

（2）成人教育运转正常。全乡14个村都建立了成人文化技术学校，办学面达100%，分管教育的副乡长为校长，乡政府任命了16名专职成人教育干部及兼职教师，聘请农业、林业、畜牧业等技术部门的人员作兼职教师，我乡将脱盲人员的巩固提高工作与农村实用技术长短班培训、农村劳动力转移培训、返乡农民工学历教育等相结合，积极开展了脱盲人员的巩固和提高培训工作。通过多种形式的培训，进一步巩固了扫盲成果，较大地提高了农民的科学文化素质，促进了农村经济的发展。

（三）教师队伍 1.队伍建设

（1）中小学教师学历全面达标。全乡小学有专任教师83人，其中本科7人，专科50人，专科及以上学历占68.67%，符合规定学历的达100%；初中有专任教师62人，其中本科35人，专科27人，专科及以上学历占100%，符合规定学历的达100%。

（2）中小学教师职称结构比例符合要求。在83名小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；在62名初中教师中，有中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。

（3）加强了教师编制的核定与管理。认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。

2.队伍管理。

（1）全面实施教师资格制度和聘用制度。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。建立健全了中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、轮岗交流等制度。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核，三年来，我乡未发生教师违法违纪事件。

（2）合理配置了教师资源。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。

（3）全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。坚持每年选派一批校级干部参加省、市、县组织的岗位培训和提高培训，校长岗位培训率达100%。

（4）加强了师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度，教师继续教育全部达到规定学时。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（四）办学条件 1.学校布局日趋合理。

（1）合理调整了学校布局。乡政府制定了《关于新一轮小学校点布局调整实施方案》，优化调整了村小学校布局结构。近年来，先后撤并村小学校3所（白英、华利、罗桥

村小），拆除重建村小学校3所（盘龙寺、下井、协和村小），使乡内学校布局更加趋于合理，学校规模、容量和班额基本符合国家要求。

（2）加强了农村薄弱学校建设。乡政府制定了《改造薄弱学校和加强村小建设规划》，在校点布局调整的同时，加大了对农村学校的改造、设备添置和师资充实的力度，改、扩建村小4所，新建学校食堂1所，硬化或改造了学校的运动场。

2.校园校舍基本达到要求。

（1）全面、及时消除了中小学危房。乡内建立完善了校舍定期勘察、鉴定和改造工作制度。目前，全乡中小学危房已全部消除，对于新出现的危房，做到了一经发现立即排除。从2008至2010年我乡已消除危房14186平方米，加固维修和新建校舍10301平方米，学校校舍得到极大改善。

(2)生均所占建筑面积基本达到标准。2010年，生均校舍建筑面积：小学5.51平方米，初中7.44平方米。

3.设备设施进一步完善。

（1）努力改善教育技术装备水平，重视图书的购置和管理使用，共添置图书56812册，中小学藏书量基本达到《四川省中小学教育技术装备标准》要求，管理规范，使用率较高。2010年，全乡中小学生均图书量：小学16.19册，初中27.05册。

（2）按标准配置了设施设备。全乡义务教育段学校实验仪器和音、体、美、卫、劳等器材按省装备标准配置，所辖两所九年制学校装备理化生实验室和科学实验室各1间，各配建信息技术网络教室1间、多媒体教室1间。教学仪器配备齐，所配设备设施装备均管理完好、使用率高。

（3）狠抓教育信息化建设。在全乡教育信息化建设的过程中，既重视网络环境建设，又重视资源的建设，制定了“天地合一”的网络环境和教育教学资源共享的建设思路。2005年，我乡成为自贡市第一个“远程教育”项目乡，为全面建设乡内各校“天网”系统——卫星远程教育接收站创造了条件，共建成“远程教育”项目模式点7个。同年，依托因特网，以教育城域网数据交换中心为中心，建立起了全乡教育体系，开通了乡、校教育网站，搭建起了教育行政管理平台和资源管理平台。教育城域网的建设为我乡基础教育跨越式发展打下了坚实的基础。

（4）完善了学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施。2007年完成了中、小学改水工程，为全乡师生提供了清洁的水源和完备的供水设施；学生宿舍、食堂、厕所符合有关规定和安全、卫生标准，管理使用规范。

（五）教育经费 1.投入与保障。

建立健全了教育经费保障机制，确保了教育经费“三个

增长”。

（1）严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008年至2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12%、52.29%、1.24%。在校生均预算内教育事业经费2008至2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008年至2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准统筹及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008至2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

（2）建立了中小学危房改造长效机制。结合校点布局规划，不断调整、整合教育资源。2008-2010年，实施灾后重建项目和实施校安工程项目，工程总投资512.34万元，通过这批项目的实施，学校校舍得到极大改善。

（3）扎实推进了“帮困助学”工程。设立了资助贫困生的专项资金。完善了政府投入为主、社会力量统筹、职能部门和社会各界广泛参与的“帮困助学”网络，建立了保障贫困家庭子女接受义务教育的制度。

（4）积极化解“普九”债务。乡人民政府剥离了学校“普九”债务，对所辖学校的教育债务进行了全面摸底清理，建立健全债务监控体系，杜绝了借新债还旧债、边清边欠、前清后欠的现象，“普九”债务已于2009年底全部予以化解。由于化解措施有力，未发生因债权单位或个人追索债务影响学校正常教育教学秩序的现象。

2.教育经费管理。

（1）义务教育经费管理和监督得到加强。建立了义务教育经费的经常性审计监督和统计公告制度，依法向乡人大常委会专题报告教育经费预算、决算情况，接受监督和检查。乡政府定期对教育经费的投入、管理和使用进行检查，确保了教育经费的“三个增长”。

（2）确保了各项教育经费专款专用。上级财政转移支付资金按规定用于教育，无挪作他用的现象。各种教育专项经费、教育费附加等均用于了教育，无截留、平调、克扣和挪用教育经费的现象。

（3）规范了教育经费使用。乡政府制定专门文件，统一规范学校的收费项目，并加大内审力度，没有发现管理、使用教育经费不规范问题。

（4）有效治理了教育乱收费。我乡认真落实“收费公示制”等各项制度，加强领导，层层落实责任，通过规范管理、强化检查和标本兼治，杜绝了乱收费行为。

（六）教育质量 1.积极规范办学行为。

按照《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的要求，我乡以制度建设和规范办学行为为核心，强化教育法律法规的宣传教育，推进依法治教，整治校园周边环境，加强安全监管，促进了全乡教育的和谐发展。

（1）依法治教全面推进。切实加强了法制教育和制度建设，配备了法制副校长，开设了法制教育课，定期开展法制教育专题讲座；制定了学校《章程》，健全了各项管理制度。通过经常性的法律法规教育活动与建章立制工作，干部、师生的法制观念明显增强，乡政府、街道和学校的教育管理制度更加完善，形成了依法治教的浓郁氛围。

（2）办学行为更加规范。严格学校收费管理，落实学校收费公示制度，定期组织严肃督查学校乱收费、乱办班、乱补课等违规行为，保证了教育收费的“零投诉”。

（3）育人环境不断优化。乡党委、政府高度重视学校安全工作，实行“一岗双责”，健全了学校安全工作制度和突发事件应急预案，狠抓安全隐患排查整治，杜绝了重特大事故发生。加强学校食品卫生安全和疫情防控工作，严防各种卫生责任事故发生。大力开展“警校共育”创建平安校园活动，乡治安室、交通、卫生等部门齐抓共管，严厉打击侵

犯师生人身安全和扰乱学校秩序的违法行为，深入实施以校园周边网吧、电子游戏厅、流动摊贩等为重点的环境综合整治，营造安全、文明、和谐的育人环境。

2.德育工作不断加强。

我乡始终坚持“育人为本、德育为先”的指导思想，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，不断加强和改进了德育工作。一是实行未成年人思想道德建设工作责任制，层层签订责任书，完善了工作机制，形成了齐抓共管的工作局面。二是充分发挥学校未成年人思想道德建设主阵地作用，坚持以学生品德教育和行为习惯养成教育为重点，广泛开展了“民族精神教育”、“荣辱观教育”等丰富多彩的主题教育。三是深入开展居委会、警校共建活动，上街头、入社区，不断丰富学生社会实践内容，巩固和发展“三育人”网络教育的成果。四是留守学生教育管理措施有力，帮扶落实。各学校开展的以“我成长，我快乐”为主题的关爱留守学生活动生动感人，效果突出。五是坚持主题活动竞赛、论文案例评比和活动交流制度。各类活动注重了载体创新，寓教于乐，增强了德育的针对性和实效性。三年来，我乡义务教育段学生德育合格率均达100%。

3.艺体活动丰富多彩。

坚持以贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，《学校艺术教育规程》和《关于推进素质教育八条规定》

为重点，严格按规定开齐开足了各类课程、课时，保证了学生课外活动时间，切实减轻了学生过重课业负担。广泛开展了学生群体性文体活动，每年都举办了中小学生田径运动会、少儿风采大赛等活动。切实加强学校卫生管理，学生的疾病防控措施得到强化，健康宣传教育得到落实，促进了学生的身心健康与全面发展。近三年，我乡义务教育段学生体育合格率达100%。

4.教育质量不断提高。

中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教育改革，教学质量逐步提高。

（1）毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

（2）毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

（3）三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

（七）学校管理

1.学校常规管理进一步得到加强。

我乡不断强化学校常规管理，2004年，制发了《龙万乡

中小学常规管理基本要求》，制订了《评估细则》，2010年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市镇乡常规管理基本要求开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的规范和提升。

2.校园文化建设突飞猛进。

我乡注重打造优美的校园环境，坚持校园文化建设传承“尊师重教、铸就灵魂”的传统，形成了“百花齐放”的局面。注重特色办学，全乡教育已迈上内涵式发展之路，并逐渐向特色化方向发展。全乡各级各类学校在提升办学品位、凝练办学特色等方面围绕环境布置、学校宣传、学校活动和学科教学渗透等方面，做了许多卓有成效的工作，校园文化建设成果显著，呈现出了百花齐放的校园文化建设新局面。

3.安全管理有序推进。

（1）大力治理学校周边环境。成立了乡政府关于学校周边社会治安综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理工作联席会议制度，坚持定期组织治安室、卫生等部门开展校园周边综合整治活动，大力整治了学校周边环境，强化了网吧等娱乐场所管理，形成了学校周边环境齐抓共管的局面，确保了校园及周边环境安全稳定。近年来，没有发生重大安全责任事故。

（2）全乡村组、社区都建立了关心学生健康成长、提

高监护人教育能力的工作制度。成立了“关心下一代工作委员会”，乡政府及各级单位、部门以及学校均成立了关工委，关工委定期召开会议，研究、布置有关工作，定期表彰关心学生健康成长的先进单位和先进个人。乡政府高度重视校园周边环境治安与学生的安全，为学校配备了法制副校长，建立了维护学校治安、安全和正常教学秩序的有关工作制度。

（3）高度重视中小学安全工作。实行“一把手”总负责、分管领导具体负责，从上至下建立了专门机构，落实专门人员，教职工全员参与，责任到人，职责落实。乡政府与所辖学校签订了安全工作目标责任书，学校安全工作纳入了目标考核。

（4）加强了学校安全工作和学生安全教育。各校建立了安全工作制度、安全工作预案和应急预案，在教育教学、管理等工作中落实安全工作要求，加强了对师生的安全教育，措施有力，事故隐患处理及时，学校和师生生命、财产安全得到保障，近几年无重大安全事故发生。

富顺县龙万乡人民政府

二〇一一年七月

第四篇：“两基”迎国检工作汇报材料

东兴小学“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

靖远县东升乡东兴小学

第五篇：两基迎国检自查报告

近年来，我校在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深入实践科学发展观，紧紧抓住“两基”工作的重点和难点，强化管理、深挖内涵、开拓创新、与时俱进，“两基”成果不断提升，教育质量和办学效益明显提高，教育事业改革发展取得实效，两基迎国检自查报告。根据高台县人民政府办公室《关于印发高台县“两基”迎“国检”工作实施方案的通知》（高政办发