康美中学党纪条规教育活动总结

第一篇：康美中学党纪条规教育活动总结

康美中学党纪条规教育活动总结

根据《关于在教育系统深入开展党风党纪学习宣传教育活动的实施方案》精神，康美中学迅速召开了党支部会议，安排部署了在中心全体党员干部中开展“勤俭促发展，廉洁伴我行”的宣传教育活动。目前，该活动已全面结束，现将活动总结报告如下：

一、统一认识，加强领导。根据市教育工委、教育局关于开展党风党纪宣传教育活动的要求，学校领导高度重视，成立了以党书记黄桂芳为组长的党风党纪宣传教育活动小组，党组书记亲自抓，党员干部积极配合，并采取得力措施，制定学习方案，加强督促检查，确保此次活动顺利开展。

二、统筹兼顾，加强学习。此次党风党纪教育活动从3月开始，根据文件精神，教育的范围必须覆盖每一位党员干部。针对此次教育活动政治性强、教育面广，时间紧、任务重的特点，学校党支部对本次活动进行了统筹兼顾，重点加强对党纪条规的学习。学习阶段期间，为提高学习质量，学校党支部组制定了学习计划，安排了学习的时间、地点、学习专题和学习的内容要求，期间全体党员认真学习了《中国共产党章程》，《中国共产党纪律处分条例》等教材，由学习组长提出学习重点，党员干部根据要点、重点再自学，并及时写出了学习心得。

三、认真总结, 切实整改。学校党支部要求全体党员必须自觉在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面按照党纪

条规的要求逐条进行对照检查。对照检查阶段，全体党员查找问题积极，剖析思想根源深刻，对思想、作风、工作实际中存在的问题和不足，开展了实事求是的、深入的批评和自我批评，将树立党员的党性观念，加强学风、工作作风问题作为重中之重，以准确的找出问题，明确今后的努力方向。

四、进一步推进机制建设：一是着力构建警钟长鸣的教育预防机制，积极探索和建立教育方式要深入、教育内容要深刻、教育影响力要向深层次扩展的有效途径和方法；二是着力构建科学规范的权力运行机制，建立和完善学校经营决策、监督制约的一系列管理制度和措施，形成以及制度规范权力运作，按制度办事，靠制度管人的制衡控制机制；三是着力构建实在管用的监督制约机制，加强对权力比较集中、自由裁量权比较大的关键部门和重点领域的监管，逐步建立健全权力运行的监督制约机制。

五以师风净行风、以教风展行风。倡导教师修身正身、育德养心，增强爱岗敬业、教书育人的意识，营造干部以德治校、教师以德育人的校园氛围。加大特殊学生群体的关爱工作力度，“扶贫济困献爱心”学雷锋活动开展，坚持任课教师与学困生、党员干部与贫困生、党员教师与留守生的结对帮扶活动。优化教师教风，加强动态管理，切实纠正庸、懒、散、慢、乱、浮等不良风气，着力整顿有法不依、执纪不严、工作慢作为、教学乱作为等教风问题。

第二篇：党风党纪教育活动总结

深入开展以“庆祝建党90周年”为主题的 “党性党风党纪集中教育月”活动总结

今年六月是我县第四个党风廉政集中教育月，为认真贯彻落实胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上发表的重要讲话精神，切实加强领导干部以人为本、执政为民的党性教育，进一步发扬密切联系群众的优良作风，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，遵照市纪委、市委组织部、市委宣传部《关于深入开展以‘庆祝建党90周年’为主题的‘党性党风党纪教育月’活动的通知》精神，以及县纪委、县委组织部、县委宣传部有关通知要求，我局结合实际，开展了教育月活动，通过精心准备、周密部署、科学实施，取得了良好效果，现将集中教育月活动开展有关情况总结如下：

一、领导重视、部署周密

分局党组一班人深刻认识到开展以“庆祝建党90周年”为主题的“党性党风党纪教育月”活动的重要性，结合自身实际，制订了活动方案，分局党组书记、局长刘彬同志亲自参与方案制订并多次强调一定要把主题教育策划好、开展好，要求分局党组成员既要担负起领导和组织这次活动的责任，又要以身作则，带头参加学习，自觉接受教育。分局在党员干部中开展“党性党风党纪集中教育月”活动，同全县正在开展的“三项行动” 有机结合在一起进行，其目的是为了使全体党员干部在受教育的同时，自觉接受上级和广大群众的监督，主动维护人民群众权益，发扬密切联系群众的优良作风，进一步做好新形势下的食品药品监管工作，筑牢党员干部坚持以人为本、执政为民的思想基础，为推进我县经济社会超高速发展和确保人民群众饮食用药安全提供坚强保证。

二、内容丰富、重点突出

我局开展了内容丰富多彩的“党性党风党纪集中教育”活动。一是组织了一次“以人为本、执政为民”为主题的集中学习。着力加强以人为本、执政为民教育，增强领导干部的宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和服务意识，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。二是宣讲了一堂维护党的政治纪律专题党课。分局分局党组书记、局长刘彬同志围绕维护党的政治纪律的重要性和必要性带头讲一堂专题党课。通过讲课使广大党员干部进一步强化政治纪律意识，坚决维护政治纪律的严肃性，自觉履行维护政治纪律的职责，始终做到以身作则、率先垂范。三集中开展了一次基层党务公开活动。面向社会群众重点公开党组织议事规则，执行民主集中制和决策程序情况，干部选拔任用、考核奖惩情况，领导班子党风廉政建设情况，各种专项资金的使用情况等。四是聆听了一次预防渎职侵权违法犯罪知识巡回讲座。由璧山县纪委和县检察院组织面向各单位党政主要领导，重点部门和重要岗位人员开展预防渎职侵权违法犯罪知识巡回讲座，通过剖析重大典型案件，积极开展以案说法、警示教育，促进国家机关工作人员筑牢防止渎职侵权的思想防线，自觉勤政廉政、依法行政。五是开展一次“反腐倡廉历程回顾”。结合自身实际，开展形式多样的回顾活动，通过回顾，学习和了解反腐倡廉建设的发展历程，正确认识和理解党风廉政建设和反腐败斗争对党和国家发展做出的巨大贡献。六是阅读一本反腐读物。组织广大党员干部阅读学习中央纪委近日编写并出版的《反腐倡廉10 个热点问题》，立足自身反腐倡廉工作实际，联系当前形势任务发展，开展更有针对性和说服力的反腐倡廉形势任务和方针政

策的宣传教育工作。七是组织干部职工开展“五个一”系列传统教育活动，即：看一场警示教育片、传唱一首廉政歌曲、发送一条廉政短信、开展一次勤政廉政谈话、写一篇廉政学习心得活动。八是组织参与一系列庆祝活动。开展反腐倡廉知识测试和理论征文等一系列活动。此次教育活动复盖分局全体党员，突出重点是副科级以上党员领导干部和科室负责人。

三、活动精彩、形式多样

分局党组紧密结合具体工作实际，紧扣主题教育的目标和任务，采取形式多样、行之有效的方式，增强活动的吸引力、感召力，激发党员干部参与活动的主动性和积极性。在学习教育中要做到“五有”：有制度，有检查，有资料，有氛围，有时间，确保教育月活动取得实效。

四、教育深刻、效果明显

分局全体党员通过开展以“庆祝建党90周年”为主题的“党性党风党纪教育月”活动，心灵受到了一次洗礼，大家纷纷表示一定要牢记入党誓词，心中时刻装着百姓，始终慎用手中权力。广大党员对待工作积极主动、对待群众热情周到、对待纪律严肃认真。

第三篇：中学学生生涯规教育总结

中学学生生涯规教育总结

我校非常重视生涯规划教育，一直在积极探索适合我校的生涯教育的模式，经过一学期的实践，我校的生涯规划教育取得一定的成果，但也有很多有待完善的方面，现将我校的生涯规划教育总结如下。

一、了解学生生涯规划需求，生涯规划教育起步阶段。

教导处、心理辅导室通过问卷调查了解我校学生生涯规划需求的特点，通过调查研究了解我校学生生涯规划需求的特点，这个阶段的生涯规划教育主要由思品教师、心理老师通过心理课和必修课的形式开展，内容主要集中在生涯规划的自我探索部分。

二、班主任生涯规划教育意识的唤醒，生涯规划教育重点推进阶段。随着形势的发展，仅有心理老师开展生涯规划教育的形式已经不能满足学生的需求，另外生涯规划教育的外部世界的探索这块内容非常多，需要大量的资料积累，也是单靠某几个人是无法完成的，生涯规划教育培训回来，也使我们重新审视了生涯规划教育的功能，那就是生涯规划教育可以促进德育的转型。因此，学校将生涯规划教育教育作为德育工作的重点工作加以推进。主要采取了以下措施：

1、班主任交流会，班主任就生涯规划教育进行发言、讨论，唤醒班主任生涯规划教育的意识。

2、为每位班主任布置读书学习任务，通过报告、阅读、讨论，使班主任了解什么是生涯规划教育、初步了解如何开展生涯规划教育。

3、将“生涯规划教育”作为班团活动课展示评比活动的主题，通过班团活动课来实施生涯规划教育。班团活动课是实施生涯规划教育的重要阵地，通过班团活动实施的主要是生涯规划教育中的外部世界探索整个内容。

三、生涯规划教育课程化、全员参与、生涯规划教育全面实施阶段。随着新课程的实施和新的高考方案的出台，生涯规划教育课程化和全员参与成了势在必行的趋势。学校在原有的选修课的基础进一步完善了我校生涯规划教育的课程体系，要求全员参与生涯规划教育，这个阶段主要围绕以下几个方面开展工作：

1、制定和完善学生职业生涯规划教育课程计划

开设初中生职业生涯规划课。授课目标是增进学生了解个人发展与生涯规划的关系；促进学生挖掘和使用生涯相关资源；提高学生生涯规划的基本技能；引导学生进行个人与生活环境的探索与决定；培养学生宏观且具前瞻性的生涯态度与信念。

2、制定和完善生涯规划教育导师制

导师制是我校德育工作一种非常重要的形式，生涯规划教育实施后，我们对导师制进行完善，根据新的高考方案的要求，实施生涯规划教育导师制。根据师生双向选择的原则进行结对，导师主要对学生行为规范、学习方法、选课以及自愿填报进行指导。

3、开展学生生涯规划教育学生活动。

班主任邀请不同职业的家长、在校大学生到班给学生做职业介绍和大学介绍；利用寒假开展生涯访谈活动，学生撰写访谈报告、进行演讲等；学校也有计划的要求一些校友回母校进行演讲，启动校友大讲堂计划。

4、年级组做好学生选课指导工作。

年级组通过年级大会对学生选择进行指导、利用家长对家长家长进行指导、邀请专家来校讲座。

本学期的生涯规划教育教学工作已经结束，但我们知道教育的追求是无止境的，我们要认真总结取得的经验和不足，改进今后的教育教学工作，为学校的可持续发展贡献自己的力量。

第四篇：党风党纪专题教育活动讲话稿

党风党纪专题教育活动讲话稿

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《党风党纪专题教育活动讲话稿》的内容，具体内容：把严肃政治纪律和政治规矩突出出来、具体化，使党纪特色更加鲜明。下面是我整理的。欢迎阅读。同志们：根据上级县委县政府的安排，紧密结合自身实际，利用一个月时间在...把严肃政治纪律和政治规矩突出出来、具体化，使党纪特色更加鲜明。下面是我整理的。欢迎阅读。

同志们：

根据上级县委县政府的安排，紧密结合自身实际，利用一个月时间在全园区集中开展党性党风党纪教育活动，通过教育，全园区党员干部受到了一次深刻的党性党风党纪教育，进而增强了党性观念，加强了作风建设，严明了执法执纪意识，教育活动取得明显成效，现将情况总结如下：

一、加强领导，精心组织，确保实效

全园区党组对此次教育活动高度重视，迅速召开了党组会、中层干部会，传达学习文件精神。并结合我院实际，制定了《范集工业园区关于开展党性党风党纪教育活动的实施方案》，全面安排和详细部署了开展此次活动目标任务、自查自纠内容、整改期限等。为切实保证此项活动落到实处，园区成立了以党组书记，党组成员，其他党组成员为组员的教育活动领导小组，一把手负总责，明确了分工，落实了责任，保证了此次活动扎扎实实开展。

二、加强学习，统一思想，提高认识

园区党组采取召开专题民主生活会、集中上党课、组织心得体会交流活动等多种形式，组织干警认真学习领会《党章》、党的十七届四中全会决定、中央《关于党政领导干部廉洁从政的若干准则》着力在学深学透上下功夫。领导班子成员带头学习、带头上党课、带头交流学习体会，充分发挥了示范导向作用。通过学习，使干部尤其是领导干部充分认识到当前在领导干部中加强党性党风党纪教育活动的重要性和紧迫性，充分认识到开展此次教育活动对提高干部公正执法、文明司法的重要性，为这项活动的顺利开展打下坚实的思想基础。

三、结合典型，加强教育，注重实效

学习是基础，查摆是关键，整改是目的。为将此次活动真正落到实处，全园区干部结合自己工作实际，对照中纪委关于领导干部廉洁自律的各项规定和最高院关于维护司法廉洁的各项规章制度，以反面典型所折射出的现象和问题为警钟，深入剖析其腐化堕落的思想根源，从深层次查找自己在思想作风、工作作风、生活作风、职业道德、审判工作、司法廉洁等方面存在的问题，提出了整改措施。在此基础上，领导班子还召开了专题教育民主生活会，市中院党组成员、纪检组长到会指导。每一名班子成员都结合实际，不怕揭短亮丑，开诚布公地开展批评和自我批评，并且都写出了有份量的剖析材料和整改措施。

四、突出重点，认真整改，促进提高

在这次教育活动中，在把握重点，注重实效上下功夫，首先是搞好学习动员部署，该学习的材料学深学透，结合学习感想，撰写读书笔记、心得

体会。达到统一思想，提高认识。其次是边查边改，有什么问题就讲什么问题，不遮掩，不回避，每名干部都查找了自身存在的问题和不足，制定了整改措施。再次是整改落实，对能立即改进的马上改，对有的问题一时解决不了的制定措施计划，创造条件整改提高。

五、健全机制，强化落实，常抓不懈

开展党性党风党纪教育活动以来，我们把这项活动纳入重要日程，精心组织，周密部署，保证了教育活动在时间、内容、人员、效果上“四落实”，努力做到了教育与业务“两不误”，“两促进”取得了教育实效。同时，全院以此教育活动为契机，建立和完善了党性党风党纪教育的长效机制。完善了党组中心组学习，建立了党组成员定期上党课制度、警示教育培训制度、绩效考评等制度，为源头治理腐败奠定了基础。

通过开展党性党风党纪教育活动，全园区干部尤其是领导干部工作作风和审判作风得到了进一步的改进;审判工作效率得到了进一步提高;公正廉洁和服务大局的意识进一步增强。今后，我们将继续认真开展好党性党风党纪教育活动，按照“公正廉洁、一心为民”的要求，进一步端正思想，提高认识，大力弘扬党性修养，不断增强党性观念，改进作风，严格执法执纪，提高队伍综合素质，推进公正执法、文明司法，为蒙城的经济社会发展进步作出积极贡献。

第五篇：康杨中学民族团结教育工作汇报材料

尖扎县康杨中学开展民族团结教育工作情况汇报

康杨中学位于尖扎县康杨镇沙里木村。始建于1983年,原为康杨回族中学.根据尖扎县教育布局调整规划,2004年9月，撤销高中部，同时初中部和康杨学区合并,并改名为康杨中学,是全县唯一的一所以回族学生为主体的学校，学校现有33个教学班,941名学生；回族学生887名,在校住宿生205名；有教职工46名, 以藏族老师为主体，其中回族教师8人，中共党员9人。

学校一直重视民族政策宣传教育，教育师生尊重少数民族的生活和风俗习惯，和他们和睦相处，互相学习，互相帮助，彼此关心、共同进步。

民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族团结教育针对性和实效性的必然要求。2013年，在县教育行政管理部门的正确领导下，康杨中学民族团结教育工作取得了可喜的成绩，各项工作有了显著进步，现将具体工作汇报如下：

一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。⒈ 加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。

学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习。组织学习了《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》等民族教育相关文件，从各个方面进一步明确了康杨中学在全体教职工的各项工作中加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

⒉ 积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。

自民族团结教育工作开展以来，我校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。制定了《康杨中学民族团结教育工作实施方案》，召开会议组织学习，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高做好此项工作的自觉性和积极性。

3.开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性

根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

二、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教育活动。⒈ 利用教材，充分发挥课堂教学的主渠道作用。低年级学生以《中华大家庭》教材为主，高年级学生以《民族政策常识》教材为主，为了极大地提高学生对民族政策常识的认知水平，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起，如：康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰聘疆场，图尔扈特决心东归，马本斋英勇抗敌等。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。

在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的刺

绣、编织、蜡染、唐卡一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。

在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

⒉ 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动

有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。

本学年，在学校组织开展的名族团结进步宣传教育月活动中，各班级积极组织，广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等活动，充分发挥文体活动的德育载体功能。在互相传唱的过程中，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在少年儿童心中扎根，从小形成良好的生活习惯，担负起民族复兴的重任。“六·一”文艺汇演举行民族舞蹈的表演；在校内开展汉族学生与回族学生、藏族学生“手拉手”活动，想方设法为民族学生办实事，学校除了为特困民族生减免书本费之外，还专门解决特困民族生的生活困难问题。这些丰富多彩、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了活力。

学校利用板报、校园广播等宣传工具向学生大力宣传民族精神的时代内涵，使学生真正了解什么是民族精神。利用“留守儿童”之家、团队活动和升旗仪式，让学生自己搜集有关民族精神的人物，事件和自己亲身经历的事情中寻找和发现其体现的民族精神。说出自己的感想，写出自己的心得。学校民族团结教育领导小组组织开展了“民族精神代代传”系列活动，如“闪光的民族精神”读书活动、“我心中的民族精神”征文活动、“民族精神代代传”体验活动。

⒊ 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到回民聚居村庄参加社会实践，体验生活等等。

我校自开展民族团结教育活动以来，给学校的德育工作注入了新的生机和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力，特别是偏远地区的少数民孩子们在艰苦的学习环境下，坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过开展民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。

三、存在的问题

尽管我们取得了一些成绩，收到了一定的效果，但我们注意到，仍有许多问题和困难需要大家共同去思考、去实践、去解决。

1.民族团结教育是一项系统工程，需要不断加强每位教师的民族团结意识。2.学校在开展民族团结教育专项活动时，存在一定的随意性，不确定的干扰因素较多，教育效果容易受到削弱，教育活动难以持久有效地进行。

3.由于客观上的升学压力，民族团结教育活动在毕业班往往难以有效地开

展。

4.民族教育经费增长速度还不能适应形势发展的需要。5.个别教师的民族团结意识还有待加强。6.校园民族团结气氛不够浓、有待加强。

此外，民族团结教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合，如何对此项教育活动的质量进行评价，如何改进教育手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探索和实践。

总之，康杨中学在中小学校开展民族团结教育活动，对青少年从小进行党的民族政策的教育，可以使青少年逐步树立起科学民族观，不断增强民族团结意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的基本素质。只要我们抓住重点、突出特色，康杨中学必然会走出一条符合校情的民族团结教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。

康杨中学 2013-10-10