学院日语专业学生党支部经验交流材料

第一篇：学院日语专业学生党支部经验交流材料

一、勤奋好学，奋发向上，团结协作，支委工作好

该党支部委员由余强、张占、雷亮3名优秀的学生党员组成。支委政治素质好，分工明确，责任到人，相互支持，团结协作，工作认真负责，有奉献精神，群众威性高。支部委员团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新，支部工作有活力，成效明显。

（一）坚持民主集中制原则。坚持重要工作集体研究，不搞个人说了算，也不搞自由主义，在每次支部大会召开之前，先召开支委会，讨论提交支部大会研究的内容。支委成员相互支持，认真负责，出色的完成上级交给的各项任务，做到年初有工作计划，年终有工作总结。

（二）党支部委员积极参加党总支举办的支部委员培训班。认真学习十七大精神，学习《党支部工作手册》、《党内监督条例》、《党员违纪处分条例》、党支部工作技巧与方法等，通过培训，提高了支部委员的理论水平和党务工作能力。

（三）坚持民主生活会制度。在民主生活会上，开展民主评议党员、开展批评与自我批评，通过民主生活会加强团结、沟通思想，达到共同学习、共同提高的目的，增强了学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

（四）健全组织生活制度。坚持半月一次的组织生活，组织生活形式丰富，针对性强，效果好。通过组织生活，认真学习贯彻党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，用科学发展观引领党支部的工作，认真抓好党支部的建设，使广大同学树立了正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，牢记全心全意为人民服务的宗旨和群众观念，坚持支部党员联系群众制度，虚心听取群众的意见和建议，自觉接受群众的监督，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（五）支部党员模范遵守国家法律、法规和学校的规章制度，坚持党性，不谋私利，克己奉公，敢于同不良现象做斗争。全体党员工作服从分配，不谋私利，不计得失。党总支年终考核发放了60份群众对该党支部满意度测评表，满意率达到了96.67%。

二、认真做好党员教育、管理和发展工作，党员队伍好

（一）切实加强思想建设，不断提高党员的政治素质。

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支部把加强对党员的教育管理放在首位，立足自身特点，以提高党员的政治素养和理论水平为目标，精心组织、周密安排、创新学习形式和内容，开展了一系列“学理论、强素质、树形象”的活动。一是组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策、法规及时事政治等，尤其是认真组织学习党的十七大报告《党章》，深刻领会十七大精神实质。二是收集了《当代贵州》、《大学生时事报告》、《贵州日报》、《新周报》、《半月谈》及各种报刊杂志中的一些贴近大学生实际的优秀文章供学习使用。三是组织观看任长霞、梁雨润等十位优秀共产党员的先进事迹报告会、电影《恰同学少年》等。四是举办交通安全法讲座，教育党员成为遵纪守法的模范；五是组织参观贵州省消防教育展览。支部组织党员和入党积极分子参观贵州省消防教育展览，增强消防意识，对火灾危害性和预防火灾的重要性有了进一步的认识；六是开展读书活动。要求每个党员都要参加读书活动，并有专门的理论学习记录本，支部定期检查党员的读书笔记，帮助党员提高认识，坚定理想信念、树立正确的世界观、人生观、价值观，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。

（二）创新思路，加强组织建设，不断增强党支部凝聚力和战斗力。

1、做好对入党积极分子的培养教育工作。采取“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，广泛开展各种教育活动，激发学生不断追求政治进步的热情，引导入党积极分子不断以实际行动创造条件争取入党，做到发展工作有计划、有重点。去年以来，推荐了50名入党积极分子参加校业余党校学习，并如期结业。有20名入党积极分子被确定为重点培养对象，学生入党积极分子教育培养形成梯队，为支部党员发展提供了可靠保证。

2、加大党员发展、教育和管理力度。坚持发展标准，保证党员发展质量。按照“

一、二年级学生重培养、教育；

三、四年级重发展、管理的模式”，坚持“成熟一个，发展一个”的原则认真做好党员发展工作，及时把大学生中的优秀分子发展到党组织中来。为确保党员的质量，党支部采取以下措施做好党员发展、教育和管理工作：一是认真考察入党动机解决认识问题；二是考察道德品行解决素质问题；三是把好党支部讨论发展党员关，解决程序问题；四是广泛征求群众意见，解决群众基础问题；五是坚持发展党员公示制，解决公开、公平、公正问题。一年多来，共发展

第二篇：学院日语专业学生党支部经验交流材料

贵州民族学院外国语言学院日语专业学生党支部成立于10月13日，下设级、级及赴日研修三个基层党小组。日语专业共有学生105人，现有党员30名，其中正式党员14名，预备党员16名，党员人数占日语专业学生总人数的比例28.57%。

一、勤奋好学，奋发向上，团结协作，支委工作好

该党支部委员由余强、张占、雷亮

3名优秀的学生党员组成。支委政治素质好，分工明确，责任到人，相互支持，团结协作，工作认真负责，有奉献精神，群众威性高。支部委员团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新，支部工作有活力，成效明显。

（一）坚持民主集中制原则。坚持重要工作集体研究，不搞个人说了算，也不搞自由主义，在每次支部大会召开之前，先召开支委会，讨论提交支部大会研究的内容。支委成员相互支持，认真负责，出色的完成上级交给的各项任务，做到年初有工作计划，年终有工作总结。

（二）党支部委员积极参加党总支举办的支部委员培训班。认真学习十七大精神，学习《党支部工作手册》、《党内监督条例》、《党员违纪处分条例》、党支部工作技巧与方法等，通过培训，提高了支部委员的理论水平和党务工作能力。

（三）坚持民主生活会制度。在民主生活会上，开展民主评议党员、开展批评与自我批评，通过民主生活会加强团结、沟通思想，达到共同学习、共同提高的目的，增强了学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

（四）健全组织生活制度。坚持半月一次的组织生活，组织生活形式丰富，针对性强，效果好。通过组织生活，认真学习贯彻党的十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，用科学发展观引领党支部的工作，认真抓好党支部的建设，使广大同学树立了正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，牢记全心全意为人民服务的宗旨和群众观念，坚持支部党员联系群众制度，虚心听取群众的意见和建议，自觉接受群众的监督，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（五）支部党员模范遵守国家法律、法规和学校的规章制度，坚持党性，不谋私利，克己奉公，敢于同不良现象做斗争。全体党员工作服从分配，不谋私利，不计得失。党总支年终考核发放了60份群众对该党支部满意度测评表，满意率达到了96.67%。

二、认真做好党员教育、管理和发展工作，党员队伍好

（一）切实加强思想建设，不断提高党员的政治素质。

支部把加强对党员的教育管理放在首位，立足自身特点，以提高党员的政治素养和理论水平为目标，精心组织、周密安排、创新学习形式和内容，开展了一系列“学理论、强素质、树形象”的活动。一是组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策、法规及时事政治等，尤其是认真组织学习党的十七大报告《党章》，深刻领会十七大精神实质。二是收集了《当代贵州》、《大学生时事报告》、《贵州日报》、《新周报》、《半月谈》及各种报刊杂志中的一些贴近大学生实际的优秀文章供学习使用。三是组织观看任长霞、梁雨润等十位优秀共产党员的先进事迹报告会、电影《恰同学少年》等。四是举办交通安全法讲座，教育党员成为遵纪守法的模范；五是组织参观贵州省消防教育展览。支部组织党员和入党积极分子参观贵州省消防教育展览，增强消防意识，对火灾危害性和预防火灾的重要性有了进一步的认识；六是开展读书活动。要求每个党员都要参加读书活动，并有专门的理论学习记录本，支部定期检查党员的读书笔记，帮助党员提高认识，坚定理想信念、树立正确的世界观、人生观、价值观，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。

（二）创新思路，加强组织建设，不断增强党支部凝聚力和战斗力。

1、做好对入党积极分子的培养教育工作。采取“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，广泛开展各种教育活动，激发学生不断追求政治进步的热情，引导入党积极分子不断以实际行动创造条件争取入党，做到发展工作有计划、有重点。去年以来，推荐了50名入党积极分子参加校业余党校学习，并如期结业。有20名入党积极分子被确定为重点培养对象，学生入党积极分子教育培养形成梯队，为支部党员发展提供了可靠保证。

2、加大党员发展、教育和管理力度。坚持发展标准，保证党员发展质量。按照“

一、二年级学生重培养、教育；

三、四年级重发展、管理的模式”，坚持“成熟一个，发展一个”的原则认真做好党员发展工作，及时把大学生中的优秀分子发展到党组织中来。为确保党员的质量，党支部采取以下措施做好党员发展、教育和管理工作：一是认真考察入党动机解决认识问题；二是考察道德品行解决素质问题；三是把好党支部讨论发展党员关，解决程序问题；四是广泛征求群众意见，解决群众基础问题；五是坚持发展党员公示制，解决公开、公平、公正问题。一年多来，共发展

党员16名，办理预备党员转正11名。

3、坚持以人为本，创新组织工作方法。为了解决支部人数多，跨国际、跨年级，教室、宿舍分散，交流沟通不便等问题，积极创新工作思路，努力创造一个有利于党员和入党积极分子交流、沟通和管理的平台，4月，在网上建立了党支部博客，设置了理论学习、博客党课、学习心得、工作动态等栏目，深受广大同学欢

迎。，日语专业选拔了11名学生赴日研修，其中就有10名党员。为了加强对这10名学生党员的管理，党支部建立了赴日研修党小组，通过支部博客定期与在外学习的党员交流，及时了解他们的工作学习情况，把握他们的思想动态，帮助他们顺利完成研修任务。

4、切实做好理论宣传工作。定期安排学生党员中的优秀分子到新生班级担任理论学习的“辅导员”，在每一个班级办起了时政宣传栏，进一步提高了同学们的理论水平和思想觉悟，为支部开展工作打下了良好的基础。

三、建立健全党支部保持共产党员先进性的长效工作机制，保障支部工作有序、健康的进行，工作机制好

（一）为使工作更加科学化、规范化、制度化，支部根据党章有关规定制定了一系列规章制度。如：组织生活制度、“三会一课”制度、民主生活会制度、理论学习制度、党支部委员分工负责制度、党员评议制度、党性分析制度、党员请假制度，会议签到制度等。

（二）建立健全发展党员工作机制，完善入党积极分子培养教育制度、预备党员管理教育和转正制度、发展党员公示制度、团组织“推优”制度等，加强吸收学生中的优秀分子入党，积极创新基层党组织活动方式，丰富活动内容，使学生党支部的工作更加贴近党员群众的思想、学习和生活实际。积极探索党支部参与学生思想政治教育、班级事务管理和班风、学风建设的有效措施，增强学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力。针对支部特点制定了党员学习教育制度、党员联系群众制度、党员发展公示制度及民意测评制度等长效机制。

（三）建立了激励机制，对工作中表现优秀的党员进行评选表彰。共评选表彰了4位优秀共产党员。

（四）党支部积极指导班委会、团支部、马列主义学习小组的工作，多方面调动同学们的积极性。利用手抄报、板报和主题班会等宣传党的方针政策，开展一系列寓教于乐的特色性活动，如日语角、篮球比赛、演讲比赛、拔河比赛等，增强了凝聚力。要求党员学生干部定期在班会上向同学们汇报工作，加大对党员学生干部的监督力度，加强了党员与普通同学的团结与沟通，及时把握学生的思想动态，做深入细致的思想政治工作，使党员威信进一步的提高。

四、开拓创新，求真务实，工作业绩好

（一）认真抓好学风建设。党支部紧紧围绕抓学风建设做好服务工作，要求广大学生党员勤奋学习专业知识，刻苦钻研，在学习上起带头作用。一是做好学生的思想政治教育工作，端正学习态度，明确努力方向，提高党员队伍的整体素质，发挥党员的先锋模范作用；二是坚持早锻炼、早读制度，严格上课考勤，培养学生自觉学习的良好习惯；三是结合专业特点，坚持每周组织开展一次“日语角”活动，播放日语原版影视片，调动同学们的学习积极性，提高学生学习兴趣。通过加强学风建设，级、级两个班级参加国家日语专业四级的过级考试的同学53人，其中通过32人，过级率达到了60%；首届日语毕业班26人，通过国家日语专业八级考试的同学6人，过级率达到了23.08%；通过国家专业四级考试的同学18人，过级率达到了69.2%；在全球日本语能力测试中，有5名同学通过了一级考试，过级率达到19.2%；16名同学通过了大学英语公共四级考试，过级率达到61.5%；3名同学通过了大学英语公共六级考试；11名同学通过了计算机二级考试；3名同学获得了高级秘书资格证书；3名同学获得人力资源管理师等证书。

（二）大胆探索，积极创新主题实践活动形式。组织党员紧密结合实际，立足自身特点，以提高党员的政治理论水平，提高综合素质为主旨，开展了一系列“学理论、强素质、树形象”的活动。如：党员“一帮一”主题实践活动；“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”及“学习十七大精神，创建优美和谐校园”的主题实践活动等，在广大师生中具有较好的影响，使党支部的战斗堡垒作用得到了充分的发挥。在“贯彻落实十七大精神，创建优美和谐校园”主题实践活动中，一是组织观看十七大开幕式。二是认真开展十七大精神的学习。三是开展以“贯彻落实十七大精神，创建优美和谐校园”为主题的征文活动。共收到征文68篇，同学们着眼于当前现实，以独特的视觉和优美的文字描绘校园的变迁、讴歌美丽校园的感人事迹、抒发党员青年立志为国的鸿鹄之志、展现我校大学生意气风发、积极进取的精神风貌。

（三）党支部积极鼓励和支持学生参加社会实践。日语专业学生先后有35人成为校社团联、院团总支、学生会、马列小组、外语协会等学生社团组织的干部；杨智杰、余强两位同学反哺故土，回报家乡，不记报酬，受到团省委“优秀春晖使者”的表彰；余强同学获省级暑期三下乡“优秀服务队员”称号；林莹莹同学先后获得第一届中日文化节“卡拉ok”赛第二名、第二届中日文化节演讲赛二等奖；张兆旭同学先后在第一、二届中日文化节中获演讲赛“二等奖”，在全国日语演讲比赛西南赛区中获“优秀奖”；冯志辉同学在第一届中日文化节演讲比赛中获得“优秀奖”；罗岚同学在全国日语演讲比赛西南赛区中获“优秀奖”；支部委员张占同学，在全国日语演讲比赛西南赛区中获“优秀奖”，在全校计算机技能测试中取得97分，获得全校第一名的优异成绩；支部书记余强同志在学校评估中在校团委老师的指导下主编的《多彩民院》一书，受到校领导的大力好评。

通过努力，党支部在学校、党支部评估工作中连续获得了“先进党支部”的称号；支部所在的级日语班团支部被评为校“先进团支部”标兵，所在连队获得“军训队列训练第一名”；级日语班团支部也被评为校“先进团支部”标兵。

五、践行宗旨，联系同学，服务社会，群众反映好

（一）始终坚持理论联系实际，走群众路线。

1、组织开展了“一帮一”帮扶制度。支部定期深入到学生中，听取同学对党支部工作的意见和建议，了解分析广大同学的思想情况，有针对性的做好政治思想工作，使支部所在班级形成了“先进帮后进，后进学先进，先进与后进共奋进”的热潮；党员定期与入党积极分子、重点培养对象谈话，及时了解他们的学习、工作及生活等各方面的状况，加强沟通与交流，及时解决他们工作、学习、生活中的困难。

2、实行发展党员民意测评工作。广泛征求广大同学意见和建议，请同学们帮助支部党员找出差距与不足，针对存在的问题进行整改，不断提升党员的素质。

（二）组织爱心募捐送温暖活动。支部经常组织全院学生对家庭困难的学生和社区的低保户进行爱心募捐。一是看望沙冲路社区四户特困低保户，并给予帮助。3月13日，支部为沙冲路社区的四户特困低保户送去了粮油和爱心捐款；二是为级日语班父亲患癌症晚期的尤栾平同学家送去了1210元的爱心捐款；三是为级英语师范班父亲去世的李治江同学家送去了900多元爱心捐款。爱心募捐送温暖活动得到广大师生和社会的好评，贵阳晚报于3月16日在《百姓社区》版中进行了详细报道。

一年多来，外国语言学院日语专业学生党支部在上级党组织的领导下，支部一班人以创建“五好”基层党组织为目标，团结奋进、求真务实、开拓创新，认真抓好党支部的建设，以实际行动，塑造了当代大学生“有理想，有道德，有文化，有纪律”的良好形象，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第三篇：外国语学院日语专业学生必读经典书目

外国语学院日语专业学生必读的经典书目

一、日本文学部分

1.《无影灯》，渡边淳一 著；译林出版社，2004年1月，上下册

2.《兄弟》，中西礼 著；李孟翻 译；文化艺术出版社，2002年11月

3.《源氏物语》，紫式部 著；丰子恺 译；人民文学出版社，上中下册

4.《天黑以后》，春上村树 著；上海译文出版社，2005年4月

5.《海边的卡夫卡》，春上村树 著；上海译文出版社，2003年4月

6.《日本经典小说》，叶渭渠 编选；上海文艺出版社，2006年7月

7.《东山魁夷美文集》，东山魁夷 著；译林出版社，2004年1月

8.《日本之声》，开发实 主审，苏君业等编著；大连理工大学出版社，2004年6月

9.《失乐园》，渡边淳一 著；译林出版社，2004年1月

10.《人性的证明》，森村诚一 著；译林出版社，2004年1月

11.《星新一短篇小说集》，星新一 著；译林出版社，2004年1月

12.《欲望》，小池真理子 著；译林出版社，2004年1月

13.《怪异鬼才----三岛由纪夫传》，唐月梅 著；作家出版社，1994年

14.《江户日本》，茂吕美耶 著；广西师范大学出版社，2006年8月

15.《罗生门》，芥川龙之介 著；中国致公出版社，2003年4月

二、日本文化部分

1.汤重南等著：《日本文化与现代化》，辽海出版社，1999

2.尚会鹏：《中国人与日本人——社会集团、行为方式和文化心理的比较研究》，北京大学出版社，1998

3.盛邦和：《内核与外缘——中日文化论》，学林出版社，1988

4.周作人：《周作人论日本》，陕西师范大学出版社，2005

5.（美）贝拉著，王晓山、戴茸译：《德川宗教：现代日本的文化渊源》，三联书店，2003

6.（美）赖肖尔著，孟胜德、刘文涛译：《日本人》，上海译文出版社，1982

7.（美）约翰·惠特尼·霍尔著，邓懿、周一良译：《日本——从史前到现代》，商务印书馆，1997

8.（日）内藤湖南著，储元熹、卞铁坚译：《日本文化史研究》，商务印书馆，1997

9.（日）家永三郎著，刘绩生译：《日本文化史》，浙江人民出版社，1992

10.（日）源了圆著，郭连友、漆红译：《日本文化与日本人性格的形成》，北京出版社，1992

11.（日）中根千枝著，许真等译：《日本社会》，天津人民出版社，1982

12.（美）鲁思・本尼迪克特，吕万和、熊达云译：《菊与刀》，商务印书馆，2001

13.(法)巴尔特著，孙乃修译：《符号帝国》，商务印书馆，2002

14.（美）布莱克等著，周师铭等译：《日本和俄国的现代化》，商务印书馆，1989

15.(日)新渡户稻造：《武士道》，商务印书馆，2002

第四篇：日语教育专业大学院介绍

日本日语教育专业大学院介绍

对于国内日语系的同学们来讲，本科毕业后继续攻读日语教育专业的研究生是一个不错的选择。凭着自己扎实的日语功底深入学习日本的语言文化，学成后成为中日文化交流的一份子，对于大多数学生来说也算是不忘初心，实现了自己当初选择日语系的梦想。那么日本国内开设有日语教育专业的院校有哪些呢？以下整理内容供同学们参考。

1.東京外国語大学大学院

东京外国语大学的简称为“东京外大”“TUFS”。东京外国语大学设有外国语学部和大学院地域文化研究科（博士前期课程：语言文化专攻、语言应用专攻、地域国际专攻、国际协力专攻、博士后期课程：地域文化专攻）。其日语教育学专修开设的教育课程有：日语教育基础研究、日语教育实习研究、以文化理解教育研究、比较文化论研究、日本语教育学实地研究、日语语言学、日语教育学研究、外语教育研究、对照语言学研究、社会语言学研究、一般语言学研究、音声学研究、语言情报学研究、日语表现演习、学术表现演习、专门特殊研究。2.一橋大学大学院

一桥大学是日本最早建立的大学之一，是一所纯社会科学类综合大学。前身是官立东京商业学校，三大商校之一。学校建校130多年，辈出日本各界尤其是工商金融界的精英人物，为日本培养了大批人才，日本财经界多数领袖毕业于该校，在日本享有“财界领袖的摇篮”的美誉。其日本语教育学位取得项目以培养活跃在国际舞台的日语教师和日语教育从事者为目标，开设了一系列日语教师培养专业课程：日本语教育讲义、日本语教育实习、日本语教育演习等。3.早稲田大学大学院

早稻田大学，是本部设在日本东京都新宿区的私立大学。与庆应大学并称“日本私立双雄”。其前身是1882年大隈重信设立的东京专门学校。1901年改称早稻田大学，当时同时设置了专科部和大学部。1949年的学制改革，该校随之成为新制大学。早稻田大学是日本乃至世界的极负盛名最为顶尖的高等私立大学。早稻田大学日语教育研究科认识到当今日语教育的多养活、提出根据不同的学习条件设定多种有效的课程的理念。以培养实践型日语教育人才为目标，开设日语教育学演习、日语教育实践研究、日语教育学理论研究三大类目的课程。

4.慶応義塾大学大学院

庆应义塾大学在1958年回应外国学生的呼声开设日语教育学课程、对考虑从大学院期间开始从事日语教育研究或者已经有一定的现场教育经验的入学志愿者广开门窗。并且欢迎已经在其他领域取得修士学位的入学志愿者。5.お茶の水女子大学大学院

御茶水女子大学位于东京都文京区大冢的国立女子大学。前身的学校位于御茶水（本乡区汤岛三丁目），关东大地震后，迁至现在所在地。御茶水女子大学日语教育专业的教育目标是：培养能够理解有多种言语、文化背景的学习者的教育人才，培养致力于提高学习者交流能力、从事专门的、实践性的国际性人才。6.北海道大学大学院

北海道大学的前身为1876年为开发北海道而设立的札幌农学校，是日本首座授予学士学位的大学，也是历史上七所日本帝国大学之一，简称为北大。其主校区设在北海道首府札幌市，坐落于市中心，以面积广阔和景色优美而著称，分校区设在函馆市。北海道大学坚持自由的学术氛围，理、工、农、医，及社会学科具有全日本一流的研究水平，科研综合实力稳居日本前6，世界100至150位（据上海交大学术排名和泰晤士报排名）。日语教育专业的教育目标是教授第二语言习得的专门知识和研究方法，培养为言语学、应用言语学和第二语言教育领域做贡献的人才。7.九州大学大学院

在日本的几项权威调查中，九州大学都拥有良好的评价，其中理工科系尤其出色。九州大学一直致力于更高的学术目标，不仅自身的学术研究不断精进，而且更与外部配合，积极的进行学术交流与研究合作。目前，九州大学与38个国家和地区的上百所学校与机构签订了学术交流协议。同时，也积极的推动人员的交流，设立了多项交换学生计划。为了方便留学生学习，九州大学还设立了英文授课的制度。至2006年止，在98个科目实现了以英文授课。以多文化共生为目标、致力于培养联系日本与国际社会的人才，广泛接收留学生和社会人，并且采取指导教员团制度，实现了多教授合同指导。8.広島大学大学院

广岛大学，位于广岛县广岛市，成立于1949年，简称”广大“，目前拥有东广岛、霞、东千田3个校区，是全国屈指可数的综合性大学，并赢得全世界瞩目的最尖端研究。广岛大学是一所日本一流的国立大学，在亚洲乃至世界都享有很高的声誉。2013年QS亚洲大学排名中广岛大学位列第47位，世界大学排名中位列第307位。广岛大学在日语教育学界地位不可撼动，研究科不仅教授日本语言学和日本文化学，另外还有教授心理学和语言学多种学科的教员，开展多种独特的综合课程。9.大阪大学大学院

大阪大学，在日本通常被称呼为阪大（はんだい，Handai）。大阪大学为日本7所著名帝国大学之一，直属文部省领导

大阪大学已经走了半个世纪的历程，在日本的几个重点国立大学中算是“年轻的”，但由于它位于日本经济中心和国际开放门户的大阪，有着优越的向世界发展的条件；经济基础雄厚，信息灵通，交通方便，因而大有后来居上之势。大阪大学开设言语文化专业、言语社会专业、日本语日本文化专业。言语文化专业开设综合的多域的教育与研究活动、言语社会专业则致力于研究世界各地的语言文化和社会，日本语日本文化专业把日语作为广域语言进行多种研究。

10.立命館大学大学院

立命馆大学创立于1900年，是位于日本京都市中京区的著名私立大学。立命馆大学为西日本地区“关关同立”（关西大学、关西学院大学、同志社大学、立命馆大学）四大私学之一，是日本国内首屈一指的私立学府之一。相较同志社大学，学生多为中产阶级，左派思想在过去历史中显得十分强烈。近十年年来，私立大学中如同志社大学、立命馆大学等在国家考试中及格人数大幅攀升，社会评价亦扶摇直上，同立二校有挤入日本私立前四校之中的态势。立命馆大学又以法学、理工、文学、经营等四系最为有名，其入学偏差值（难度）在关西的私学中，仅同志社大学能与之抗衡，每年的「同立战」（如关东早庆战）为京都有名的庆典之一。日语教育学讲座欢迎有日语教师经验的人，以及从未接触过日语教育学的大学院生，针对不同学生类型开设多种教育课程。11.名古屋大学大学院

名古屋大学是一所总区位于日本爱知县名古屋市的日本国立大学。1939年以名古屋帝国大学之名设立为大学，为二战前日本国内7所帝国大学之一。目前是包含9个学部与13个研究科的综合大学。简称名大，为日本首屈一指的国立大学之一，很多研究领域在全世界享有盛誉。名古屋大学日语教育讲座的指导领域有：日语教授法、日语第二言语习得、中间言语语用论、谈话分析、现代日语的意思和语法研究、误用分析、多语言对照、语法教育等。12.筑波大学大学院

筑波大学是在1970年代大学竞争引起的大学改革过程中，为了作为新型大学的试验校，于1973年10月废止东京教育大学，将其资产全部继承，在现在的筑波市创立了新型的大学，即筑波大学。新制东京教育大学的前身为东京高等师范学校、东京文理科大学、东京农业教育专门学校、东京体育专门学校等。现任校长为永田恭介。与那些历史悠久，靠丰硕的学术成果，培养了不计其数名士要人而扬名世界的老牌大学相比，它的出名是由于它顺应世界科技发展的潮流，站在日本大学改革的前沿，成为全国第一所新型国际化国立大学。13.東北大学大学院

日本东北大学简称东北大。位于日本东北地方最大都市─仙台市的国立大学。东北大学创立于1907年（明治40年），是日本继东京帝国大学、京都帝国大学之后设立的第三所帝国大学。成立之初称作东北帝国大学，二战后为了消除帝国主义而改为现名。2002年诺贝尔化学奖获得者田中耕

一、国学大师鲁迅、数学家苏步青等均出自此校。东北大学为规模巨大的综合性国立大学。在目前研究成果卓著，学者不断涌现，指导社会进步等方面已得到社会首肯的基础上，不断向前奋进，不仅要成为日本学术文化中心，而且要取得更多的世界性的成绩。14.神戸大学大学院

神户大学创立于1902年，位于日本兵库县神户市，是一所著名的国立大学，日本三大商科大学（旧商大）之一(另外两所为一桥大学，大阪市立大学)。神户大学以其悠久的历史，一流的教学质量，被公认为日本顶尖的老牌名校，其优异的教学和科研成果在世界都享有极高的声誉。神户大学在2013年QS世界大学排名中名列世界第304位，亚洲第41位。神户大学的言语交流研究科致力于培养基础扎实的应用型、有国际性的人才。

这14所名校以外还有一些学校也开设了日语教育相关专业公学子们广泛选择。15.武蔵野大学大学院 言語文化研究科 言語文化専攻 言語文化コース 16.武庫川女子大学大学院 文学研究科 日本語日本文学専攻

17.国学院大学大学院 文学研究科 文学専攻 高度国語・日本語教育コース 18.大東文化大学大学院 外国語学研究科 日本言語文化学専攻 19.創価大学大学院 文学研究科 国際言語教育専攻 日本語教育専修 20.聖心女子大学大学院 文学研究科 日本語日本文学専攻 21.桜美林大学大学院 言語教育研究科 日本語教育専攻

22.昭和女子大学大学院 文学研究科 言語教育・コミュニケーション専攻 23.目白大学大学院 言語文化研究科 日本語・日本語教育専攻

24.宮城学院女子大学大学院 人文科学研究科 日本語・日本文学専攻 日本語教員養成課程

25.国際教養大学大学院 グローバル・コミュニケーション実践研究科 日本語教育実践領域

26.埼玉大学大学院 文化科学研究科 日本・アジア研究専攻 日本語教育プログラム 27.文教大学大学院 言語文化研究科 第二言語習得研究コース 28.獨協大学大学院 外国語学研究科 日本語教育専攻 29.千葉大学大学院 人文社会科学研究科 地域文化形成専攻 言語行動教育研究分野 30.神田外語大学大学院 言語科学研究科 日本語学専攻 日本語教育学コース 31.明海大学大学院 応用言語学研究科 言語教育コース 32.麗澤大学大学院 言語教育研究科 日本語教育学専攻

33.横浜国立大学大学院 教育学研究科 言語文化系教育専攻 日本語教育分野 34.東海大学大学院 文学研究科 日本文学専攻 日本語教育学コース 35.学習院大学大学院 人文科学研究科 日本語日本文学専攻

36.名古屋外国語大学大学院 国際コミュニケーション研究科 日本語コミュニケーションコース

37.南山大学大学院 人間文化研究科 言語科学専攻 38.金城学院大学大学院 文学研究科 国文学専攻

39.京都外国語大学大学院 外国語学研究科 異言語・文化専攻 実践言語教育コース 40.同志社女子大学大学院 文学研究科 日本語日本文化専攻 日本語・日本語教育コース 41.杏林大学大学院 国際協力研究科 国際文化交流専攻

42.関西学院大学大学院 言語コミュニケーション文化研究科 日本語教育学プログラム 43.甲南大学大学院 人文科学研究科 日本語日本文学専攻 44.姫路獨協大学大学院 言語教育研究科 日本語コース

45.鳴門教育大学大学院 学校教育研究科 教科・領域教育専攻 言語系コース（国語）46.熊本県立大学大学院 文学研究科 日本語日本文学専攻

47.東京学芸大学大学院 教育学研究科 総合教育開発専攻 国際理解教育コース 48.東京女子大学大学院 現代文化研究科 現代文化専攻 49.拓殖大学大学院 言語教育研究科 日本語教育学専攻 50.首都大学東京大学院 人文科学研究科 日本語教育学専攻

第五篇：日语专业学生自荐信

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中阅读我的简历。

作为2011年毕业的XX学校商务日语专业的学生，我有志从事贵单位的工作。我坚信自己符合贵公司的招聘要求。时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功，也有失败，我孜孜不倦不断自我挑战，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，现回首三年学习生活，历历在目。

在学习上，我喜爱自己的专业，还利用课余时间学习了各方面其他的知识，使我能够让自己在各个领域都有一定的知识了解，在体育方面我作为班级的体育委员，积极参加学校组织的体育活动并获得多次奖项，经过不断的努力学习，终于在大三获得校二等奖学金。

在工作上，我对工作热情，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他人员的工作，并积极组织班级同学举行体育比赛，在校期间我积极参加社团如院秘书部和系电台等，在秘书部，服从部长的领导，并积极参加与配合组织活动。在系电台里，配合主播做好每一次的节目，获得“优秀导播”的称号。我还积极参加了芜湖市举办的第二届国际动漫创意产业交易会的志愿者活动，虽然付出了很多，但是它毫无疑问的在我人生背景中添加了重要一笔。

在思想品德上，有良好道德修养，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方向政策。大一期间，积极响应学校号召，参加义务献血，大二期间我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》并积极开展了“学习科学发展观”活动，去长江边捡垃圾等以此做了报告。大三一开学就被评为入党积极分子，想成为预备党员，一次让自己的思想觉悟上有更深层次的提高。

在生活上，我诚实守信，热情待人，时间观念强，有着良好的生活习惯，我崇尚质朴的生活，平易近人待人友好。朋友遇到一些困难，我都会尽我可能的给予帮助，在寝室里跟室友相处融洽几乎没发生过矛盾。我兴趣广泛，喜欢看球赛，喜欢旅游，喜欢看书，等等。在放假期间经常找兼职去磨练自己，另一方面可以自己赚一点钱以此减轻家庭的一点负担。

一分耕耘一分收获，学习日语是比较辛苦，但与此同时我也得到了很多，大学三年无论是在学习还是生活上无疑都让我上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征程的时候，我将会以饱满的热情，高度的责任感去迎接新的挑战。

我对此工作充满浓厚的兴趣，相信兴趣而非专业才是做好一项工作的基础条件，为了增加您对我的了解，我附上相关的证书，如需其他材料，我将面呈，并愿对简历中提及的所有材料的真实性负法律责任。

给我一次机会，我还您一份满意。

再一次对您表示衷心的感谢，并祝您工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：XX