构建和谐动监廉政文化

第一篇：构建和谐动监廉政文化

构建和谐动监廉政文化大力促进反腐倡廉建设

发布者：pldjs 发布时间：2008-7-1 10:25:12 阅读：516次

平罗县动监所党支部通过抓班子、带队伍、强机制、重完善，求创新，使各项工作件件有落实，招招见成效。

一是所党支部在深入调研，全面吃透所情的基础上，对症下药地确定了今年“理清思路，强化措施，实现全面提升”的总体工作思路。二是紧扭龙头，认真落实党风廉政建设责任制。建立以“一把手”负总责、其他班子成员对分管范围既管事又管人的所领导班子党风廉政建设责任制。为确保责任制落实到位，及时召开动员大会，对机关党风廉政建设做出具体安排，下发了2008年党风廉政建设工作安排意见。并与各站室一把手分别签订党风廉政建设目标责任状，将党风廉政建设及行风建设的主要任务细化分解，具体到人，列入年度工作考核目标。通过加强领导，完善机制，初步在全所形成一级抓一级，逐级抓落实的良好工作格局。

三是履行监督职责，加强从政行为的监督。通过加大对掌管人、财、物、经办权等重点岗位的监督到位，使全体干部行为规范、从政行为正规。始终坚持“多听意见、多出主意、少摇头”，“多架立交桥、不设障碍栏”的原则，从更新观念、优化服务、改进作风入手，不断强化群众利益无小事、机关作风无小事的观念，坚持从小事做起，注重加强沟通和联系，及时化解矛盾，为人民群众排忧、解难。

四是通过开展“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动，着力提

高动监干部的思想政治素质和能力素质，把动监系统建设成为政治上更强、精神状态上更好、安排工作上更细、抓落实力度上更大的动监队伍。五是组织全所参加以文化建设为主题的文艺汇演,充分展示动监系统广大干部职工，在实施文化建设以来的崭新风采，推动文化建设向纵深发展。

六是发挥政务公开的作用。全面推行政务公开，加强对政务公开的监督，做到政务公开常公开、真公开、全公开，保证人民群众依法行使知情权、参与权和监督权。2008年，县所投入0.8万元资金，开通了平罗县动物卫生监督网站，将群众最关心、最关注的相关信息快速、方便、准确地传递出去，并采取上墙、示牌、编印手册、新闻媒体等多种形式公开政务信息，实现了对外政务公开与对内事务公开相互联动的良好机制。

七是发挥特邀动物卫生社会监督员的作用。聘请一批政治素质好，参政热情高，有广泛代表性和社会影响力的民主党派成员、无党派人士来担任特邀动物卫生社会监督员，通过参与所里组织的各项专项核查、执法监察等工作，对动物卫生监督员和检疫员履行职责情况进行重点监督，全方位地接受社会各界评议，监督执法行为。多管齐下，形成监督合力，建设廉洁动监、法治动监、活力动监。

八是发挥行风评议的作用。全面开展行风评议活动，评议的内容不仅评议服务质量、办事效率，而且评议执法水平、廉政状况。重点评议其办事程序是否简单快捷、公开透明，服务承诺是否兑现，工作人员的服务态度、工作能力和办事效率如何，执法人员是否廉洁自律，依法行

政，秉公办事等。

第二篇：弘扬廉政文化构建和谐校园

弘扬廉政文化构建和谐校园

——蕲春一中廉政文化进校园示范点汇报材料近年来，蕲春一中坚持不懈地把廉政文化建设作为加强基层党风廉政建设的一个重要载体，不断弘扬廉政文化，围绕“播撒廉洁种子，培育崇廉校风”主题，把廉洁教育融入学校思想道德建设、师德师风建设、校园文化建设及各项活动中，通过开展贴近教师和学生实际的廉政文化进校园活动，营造“崇廉尚洁”的校园文化氛围，全体教职工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、廉洁从教，学生文明守法，诚实守信。学校各项工作和谐发展。学校被市教育局授予为“师德师风先进集体”，县委授予为“先进基层党组织”，教育局授予为“党风廉政建设先进单位”。

一、强化措施，建立廉政文化长效机制。

1.为使廉政文化进校园活动制度化，规范化，长期化，经校委会集体研究，成立了由党总支书记张立军同志为组长，校总支委员为成员的廉政文化进校园活动领导小组，明确了各成员的分工和工作职责，做到分工合作，齐抓共管，本着以教育为主导，以制度为保障，确保了廉政文化进校园活动政令畅通，顺利开展。

2.完善师德师风考核制度。学校制定《师德师风考核标准》、《教师从教行为规范》。同教职工签订了师德师风考核目标责任书，细化了工作责任，1

每学期由教研处牵头，组织专班对教职工进行师德师风考核并填写师德师风考核表，存入个人师德档案，把考核结果同推优评先、职称评定、晋级提干等紧密相联，有效地调动了教职工廉洁从教的积极性。

3.全面推进校务公开。为增强廉政建设的透明度，我校一直坚持校务公开，利用宣传橱窗定期公开校务、财务收支情况。实行民主理财，对大宗物品采购实行招投标方式，严格实行阳光操作，有效地遏制了滋生腐败的源头，对教职工敏感的热点问题，如评模评先、职称评定、晋级、提干资料订购等。都由教职工集体讨论，张榜公布于众，取信于教职工。

二、抓好阵地，创设廉政文化宣传氛围。

1.利用校园立体空间建立廉政文化宣传角。学校在办公楼、办公室、教室等显要位置，张贴关于廉政、廉洁文化相关的格言、警句、名人名言，图片，用师生易于接受的方式有效地宣传廉政文化的内涵。在校园里的绿地上树起了“珍爱生命”等校园绿色标语，培养师生的环保意识，在食堂、厕所、寝室等地方张贴“节约用水”等标语，教育学生要传承中华民族勤俭节约的美德，在楼梯、走廊等处张贴了“脚步轻轻勿扰人”“请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟”等，教育师生文明做人，讲究公德。在校园各处墙上悬挂名言警句、名人画像，利用一切场所营造浓郁的廉政文化氛围，让廉政文化起到“润物无声”的效果，使师生把廉政意识在日常生活中得到践行。

2.利用德育期刊《政教资料》来造势宣传。《政教资料》是我校的德育橱窗。学校为弥补固定宣传阵地内容不易更换的特点，通过《政教资料》这一校本教材，精心挑选，结合形势，以形式多样的手法和内容进行廉政文化宣传，提高廉政文化理论的高度，丰富了廉政文化的内涵。

3.在校园网站上开辟“廉政文化进校园”专题，专题内有廉政文化宣传的图片、文字材料，通过校园网站这一平台，发表师生的优秀廉政文章，交流廉政心得，以弘扬廉政精神，传播廉政知识，深受师生喜爱。

三、创新载体，增强廉政文化活动实效。

1.廉政文化进课堂。学校充分运用现有教材，挖掘文本的教育资源，结合身边的廉政案例，在学科教学过程中渗透、补充、强化相关廉洁点，将廉政文化通过课堂教学这一学校教育的主阵地巧妙地融入学生的意识行为中，各学科根据学科特点渗透丰富的“廉政文化”教育内容。如语文课上的公仆风采，政治课上的廉政故事，数学课上的节约计算，音乐课上的廉洁之声等无不让学生在掌握知识的同时，也潜移默化地受到廉洁教育。

2.廉政文化在课外。学校根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选，阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习老一辈革命家的高风亮节和先进人物的事迹，并组织撰写读后感，把“崇廉尚洁”的教育延伸到课外，使广大学生在学习中受到廉政文化熏陶，树立正

确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。

3.将廉政文化与丰富多彩的活动相结合。学校每个学期将开展一次《崇廉尚洁，诚信做人》为主题的廉政文化教育的《国旗下讲话》，通过对全校师生进行国旗下讲话，洗脑洗心。各年级各班根据学校统一安排，每学期组织开展一次以“廉政文化”为主题的主题班会，开展一次以廉政文化为主题的读书比赛活动，开展一次以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛，开展一次以廉洁为主题的黑板报评比活动。这些活动的开展，大力推进了廉政文化进校园，促进了我校良好的教风、学风的形成。学校教学质量不断提高，教师更加爱岗敬业。今年高考学校有2名学生录取北大，300多学生进一本，800多人进二本。冯春保校长被评为全县党员十佳标兵，何亚龙同志被评为市级师德标兵，王楚兵同志被评为全国优秀班主任。

通过开展廉政文化进校园活动，丰富了校园文化的内涵，在学生中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。

第三篇：弘扬廉政文化 构建和谐校园

弘扬廉政文化 构建和谐校园

与会的各位领导、各位同行：

大家好！

首先，感谢区纪检委领导给我这次与大家共同交流学习的机会，在此，我将银州区教育系统如何开展“廉政文化进校园”活动，向与会的各位领导、同行做以简要汇报。我汇报的题目是“弘扬廉政文化 构建和谐校园”。有不当之处，敬请各位领导和同行给予批评指正。

2005年以来，在市教育局、区纪检委的正确领导和具体指导下，我们在全区各小学校中认真开展了“廉政文化进校园活动”，把廉洁教育作为学校德育的重要内容，领导重视，思想认识到位，创新形式，真抓实干，做到廉洁教育与课堂教学、与校园文化建设、与学校活动相结合，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。教育系统的廉政文化进校园工作得到了各级领导的充分肯定，廉政文化进校园工作取得了阶段性的成果。

我们的主要做法是：

一、统一思想，提高廉政文化进校园工作的重要性和必要性认识

在开展廉政文化进校园活动伊始，部分领导、教师在认识上出现了一些偏差，认为廉政教育应该面对党政机关，而且学校工作任务繁重，要实施“两基”攻坚，要抓管理，抓质量，在学校开展廉政教育是形式主义，没有实际意义，势必影响学校教育教学工作正常开展和教育教学质量的提高等。针对这种思想状况，我们一是抓学习提高。组织领导和 教师认真学习《教育部办公厅关于在大中小学开展廉政教育试点工作的意见》等有关党风廉政建设的文件，进一步明确各级党委赋予我们的教育工作任务。二是组织领导和教师观看反腐倡廉的电教片，深刻剖析腐败分子内因和外因。三是组织领导和教师开展廉政文化进校园的大讨论活动。经过学习、剖析、讨论，使大家进一步认识到廉政教育是学校德育工作的重要内容，在学校开展廉政教育是教育本质所决定，是教育工作者义不容辞的义务，在学校开展廉政教育有利于培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观，从小培植廉洁根基，有利于在社会中营造“崇廉尚洁”的良好氛围，抑制腐败分子形成的外部因素，有利于进一步净化教育这一片神圣的土地。广大领导和教师把思想统一到廉政建设高度上来，进一步提高了廉政文化进校园工作的重要性、必要性的认识。

二、领导重视，把廉政文化进校园工作落到实处 银州区教育局党委高度重视廉政文化进校园工作，成立了以局党委书记为组长，纪检书记为副组长，局党委班子成员为成员的廉政文化进校园工作领导小组，定期或不定期地召开专题工作会议分析研究和及时解决廉政文化进校园工作中的困难和问题。各学校也相应成立了工作领导小组。做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，班主任教师具体实施的责任体系。我们还制定了《银州区教育系统廉政文化进校园活动工作方案》，明确廉政文化进校园的内容、责任和目标，把廉政文化进校园工作纳入工作计划，列为重大议事日程，作为年终考评学校内容。

三、抓好试点，认真探索廉政文化进校园工作的新路子 为了探索出适合银州区教育系统廉政文化进校园工作的路子，有效推进全区廉政文化进校园活动的开展，我们认真做好廉政文化进校园试点工作。一是精选试点学校。2005年10月我们把学校领导班子坚强有力、工作能力强、业务精、具有一定基础又便于检查指导的银州区第十六小学作为廉政文化进校园试点学校。二是深入指导试点工作。廉政文化进校园工作是一项全新工作，没有经验借鉴，也没有资料参考。为了既保证活动正常开展，有成效，又不影响学校正常的教育教学，确保试点成功，取得经验，我们由一名局领导进驻这所学校共同探讨廉政文化进校园工作方法，分析研究和解决在实施工作中遇到的困难和问题，具体指导廉政文化进校园工作的开展。三是及时总结，挖掘亮点。在开展廉政文化进校园试点中，我们发现学生虽然年龄段和认知水平有差异，但都可以通过教书育人、管理育人、环境育人、活动育人四个渠道达到廉洁教育目标，即把廉洁教育渗透到学科课堂教学，在学校管理、班级管理中不失时机地把廉洁教育内化，把学校校园文化与廉政文化有机结合，做到潜移默化、润物无声，把廉洁教育与学校的丰富多彩的活动有机结合起来。与此同时我们又挖掘不同规模学校的各自在教书育人、管理育人、环境育人、活动育人中各有所侧重，深度和广度以及形式有所不同。例如，在学校开展的课外活动中编一些脍炙人口的廉洁童谣，开展廉洁演讲比赛活动和崇廉尚洁主题班队会等。四是以点带面，全面辐射。经过试点后，2006年9月我们在第十六小学召开了银州区教育系统廉政文化进 校园启动仪式现场会。这次会议介绍了试点学校成功的经验和点评一些遇到的问题，既是试点的阶段总结会，也是全区教育系统全面开展廉政文化进校园工作的动员会、布置会。

为了进一步推动廉政文化进校园工作向更高、更深层次发展，2011年5月，银州区纪检委、区教育局联合在银州区教育系统组织开展了“小手牵大手，共倡廉洁风”《廉政准则》进校园宣传教育系列活动，展示了廉政文化进校园的活动成果。

本次活动，通过歌曲、快板、队会、小品等形式既集中体现了广大师生积极向上、朝气蓬勃的风尚，又集中反映了师生手牵手、孩子和父母手牵手共同参与到廉洁文化宣传、共同倡导廉洁文化，争当廉洁标兵的心声，弘扬了廉洁文化，唱响了廉洁教育的主旋律。

四、创新形式，提高廉政文化进校园工作实效

在开展廉政文化进校园活动中，积极开展多方面、多层次、多领域的廉政教育活动，精心组织，突出重点抓好以下三个层面的工作：

第一层面:狠抓干部廉政教育，发挥表率作用。在校级领导干部中大力开展以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的廉政教育，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政；结合廉政教育月活动，组织学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》等党内法律条规，增强领导干部的法律意识，将廉政文化进校园活动内化为领导干部的廉政意识和抗腐防变的自觉性。

第二层面：狠抓教师廉政教育，倡导师德新风。在教职 工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”主题教育，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为“十严禁”》等规定，观看《碰不得的高压线》等反腐倡廉电教片，开展公开向社会承诺即《致学生家长一封信》，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守《教师职业道德规范》，把反腐倡廉教育融入师德教育之中；开展以“廉洁从教、服务学生”主题教育，将活动与师德教育活动建设年相结合，要求教师做到：观看廉政警示片，重温教育廉政建设的有关规定；提炼一句“廉洁从教”格言；读一本反腐倡廉书籍；撰写一篇学习体会文章；拒绝有偿家教，关爱学生、尊重家长、真心奉献教育；注重把廉洁教育始终贯穿到日常的教育教学工作中去，并积极倡导严谨治学、廉洁从教的教风，将廉洁教育融入到良好师德师风的创建活动中。着力加强以敬业和奉献为重点的职业道德教育，积极倡导“爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献”的精神，广泛开展“信守师德规范、履行师德承诺，从我做起”主题教育，规范了全体教师教育教学行为。

第三层面：狠抓学生廉政教育，塑造纯洁心灵。在学生中，我们开展“诚信做人、敬廉崇洁”、“小手拉大手，共倡廉洁风”等系列教育活动，使廉政文化进校园活动与加强和改进未成年人思想道德建设相结合、与提高教师队伍整体素质相结合，与校园文化建设相结合，与学校日常教育教学工作相结合，真正把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。

（一）利用校园网教育。学生会错误的认为廉洁文化是 大人的事，与我们小学生无关。为了向学生们讲清楚并引起他们的重视，学校少先队利用校园网，向学生宣传廉洁文化，告诉学生们：廉洁文化是中华民族的传统美德，历史上许多杰出人物以“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”来严格要求自己，做到清正廉洁，维护自己的人格尊严。如大家喜欢的屈原，包青天，周恩来，孔繁森等，他们都以其廉洁崇高的人格而流芳百世。还有我们身边的“红领巾文明岗”，他们看到纸屑，主动捡起；水龙头开着，主动拧紧；晴天日光灯点着，主动关闭，看到有同学违反校规，毫不留情地指出„„他们不图什么回报，只求为大家营造一个文明、和谐、团结的学习环境而无私奉献着。

（二）利用中队会教育。根据小学生的年龄特征，搜集相应的材料，各中队开展“廉政文化进校园”主题队会，学生们积极参与，亲身感受。让学生从活动中受到启发和教育，提高对社会中腐败现象的认识，提高他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植“清正廉洁”的理念，树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。通过活动，学生们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

（三）利用特色活动教育。我们把廉政文化进校园活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁伴我行”的主题队会，开展“廉政文化故事演讲比赛”、“敬廉崇洁，感恩社会征文比赛”、“ 敬廉崇洁书画比赛”等活动，使学生知礼仪、明是非，学会感恩，学会做人。把廉洁教育与献爱心活动结合起来，开展“抗震救灾”爱心募捐活动，使学生们深切感受到了灾区学生的不幸与社会对他们的关爱，学生 在活动中积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐，更加珍惜自己的生命与学习。

一系列的教育活动使广大干部、教师、学生陶冶了情操，净化了灵魂，树立起了银州教育的崭新形象。增强了爱岗敬业、无私奉献的自觉性。目前，学廉政知识，吟廉政诗歌，建廉政园地的浓郁氛围已经在银州教育系统广大师生中形成，“以廉为荣，以洁为尚”的良好风气已在校园中蔚然成风。

几年来，在廉洁文化进校园的活动中，我们虽然做了一些工作，取得了一些实效。但我们更清醒的认识到，“廉政文化进校园”是学校思想政治工作以及校园文化建设的重要组成部分，是一项长期、繁杂的系统教育工程，需要我们长期不懈地努力。下一步教育局党委将创新教育方式，逐步完善和形成“廉政文化进校园”工作的长效机制，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，通过学校、家庭、社会的互动交流和配合，创造“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效应，开创“一校一品一特色”的局面，真正使此项活动在全区开花，建正气昂扬、敬廉崇洁的现代学堂。

谢谢大家！

第四篇：加强廉政文化阵地,构建和谐警营

如何深入贯彻党的十七届六中精神，加强具有山东消防特色警营文化格局建设，积极构建融经常性警营文化活动、廉政文化、安全文化、消防文化等为一体的‘大文化’格局

特勤中队指导员

栾尚军

党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，吹响了建设社会主义文化强国的时代号角，在我国文化发展史上具有划时代和里程碑的重大意义。作为消防部队在文化建设方面主要有经常性警营文化活动、廉政文化、安全文化、消防文化等方面,如何构建‚一体化‛的警营文化格局是当前所探索的一个重要课题。

文化阵地建设是消防部队建设的一项重要内容，也是在消防部队落实构建社会主义和谐社会和建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系必须加强的一项重要工作，作为党领导下的消防部队，建设有警营特色的‘大文化’格局，既是纯洁部队风气，保持消防部队性质和宗旨的现实要求，也是忠实践行‚三个代表‛重要思想，当好先进文化代表的重要保证。

一、要建立健全消防文化阵地建设长效机制

加强消防文化阵地建设，是一项长期的政治任务，要想使消防文化阵地建设走上科学化、经常化、法制化的轨道，必须从四个方面建立健全消防文化阵地建设的长效机制。一是要建立健全领导机制。加强消防政文化阵地建设是消防部队的一项重要政治任务，消防部队各级党委要加强对消防文化阵地建设的领导，‚一把手‛要充分发挥总揽全局、协调各方的作用，把消防文化阵地建设融入以防火、灭火和抢险救援为中心任务之中，形成党委统一领导、组织协调，相关部门密切配合，广大官兵积极参与的工作格局。二是要建立健全协作机制。各级消防部队要定期召开消防文化阵地建设座谈会，向当地有关政府部门通报本单位消防文化阵地建设的工作情况，做到资源共享，密切配合。通过与新闻媒体的协作，及时推出有深度、有影响的消防文化活动，营造消防文化阵地建设浓厚的氛围。通过与教育、宣传、文化、妇联等部门协作，结合消防部队‚四个能力‛建设工作，形成消防文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村的宣传氛围。三是要建立健全参与机制。消防部队各级党委、支部要建立和完善官兵参与机制，通过开展主题教育，文艺晚会、讲座、书画展、演讲、歌咏比赛等多种形式，有计划、分层次地开展廉政、安全教育，引导党员干部加强文化休养，增强廉洁自律意识，陶冶艺术情操。同时，还要鼓励文艺工作者积极创作消防题材的作品和演出，促进消防文化的繁荣与发展。四是要建立健全工作机制。在开展消防廉政文化阵地建设过程中，在广泛调研的基础上，制定消防文 化阵地建设的工作目标，构建具有特色的消防文化阵地建设基本框架。要做到总体目标与局部目标、长远目标与近期目标有机结合。同时，还要加强指导督查，保障消防文化阵地建设不断创新和持之以恒地推进。

二、要全面夯实消防文化阵地建设基础

一是要突出消防廉政文化阵地建设的重点。消防警营文化阵地建设必须突出重点，找准切入点，高起点构建‚框架结构‛。一要突出抓好廉政文化建设，首先要抓住消防领导干部这一主体。广大消防领导干部手中有权、出入有车、与外界接触频繁，平时是腐朽文化的‚易染区‛，必须作为廉政文化的重点和关键突出出来。广大消防领导干部也是抓廉政文化的责任主体，他们亲自抓、坚持抓的推动作用也是巨大的，没有领导干部的积极带头，廉政文化阵地建设就会失去应有的功效和有利的组织保证。

二是抓好教育与培育工作的结合点。组织官兵学习上海总队第五支队车站中队、江西总队吉安支队井冈山大队山东总队泰山中队、西藏布达拉宫消防大队、辽宁大连消防支队和以郑忠华、彭开福、宋文博等同志为代表的英雄模范集体和个人的先进事迹材料。加强消防官兵职业道德、社会公德和家庭美德教育，用先进的道德理念培育人、塑造人。

三要搭建消防文化教育平台的切入点。消防部队既要突出抓好消防消防警营文化阵地建设的目标，又要注重抓好实 践活动的普及开展，高标准搭建文化教育平台。既要继续用好传统形式，又要拓展文化活动宣传的新阵地，通过举行消防廉政文化成果图片展，播放消防影视作品，及时传播一些寓教于乐、健康向上、群众喜闻乐见的大众消防文化作品，大力营造营区消防文化环境，使消防文化渗透到日生活训练的各个方面，走进官兵内心世界。

四、树立安全理念文化是安全文化建设的关键点。2006年3月27日，胡锦涛总书记在中央政治局第三十次集体学习时强调：‚要大力建设安全文化，形成有利于安全发展的经济增长方式，为安全发展打下坚实基础。‛胡主席这一重要指示高瞻远瞩，抓住了问题的实质和要害。正反两个方面的经验教训告诉我们，抓好新形势下的部队安全工作，再也不能搞那种‚亡羊补牢‛式、突击式、运动式的治标不治本的管理，必须牢固树立安全发展理念，大力加强安全文化建设力度，增强官兵安全素质、提升安全科技水平，健全安全管制制度，强化安全作风养成，从根本上解决制约部队安全工作的问题。可见安全理念是实施安全制度文化、安全行为文化、安全物质文化建设的基础，只有首先搞好安全理念文化建设，才能为其他安全文化建设提供依据，打下基础。

构建融经常性警营文化活动、廉政文化、安全文化、消防文化等为一体的‚大文化‛格局，最主要的是要搞好各方面的结合，把‚大文化‛格局建设纳入部队的思想政治教育 内容，与教育任务一并考虑安排，把消防警营文化作为重要内容突出出来，不断推动消防部队文化阵地建设持续、深入开展。

第五篇：弘扬廉政文化 构建和谐校园

弘扬廉政文化 构建和谐校园

灵台一中廉政文化进校园工作简介

根据县纪委和教育党工委关于加强廉政文化进校园的指示精神，学校按照廉政文化与校园文化建设相结合的要求，以“敬廉崇洁”为主题，以多种校园文化活动形式为载体，广泛传播廉政文化和廉政知识，培养了广大师生廉洁高尚的道德情操，形成了党员干部“廉洁从政、勤俭办学”；教师“廉洁从教、服务学生”；学生“敬廉崇洁、诚信守法” 的良好氛围。

一、全局性领导，多举措部署

为使我校的廉政文化进校园活动制度化、规范化、长期化，学校成立以校长周建荣为组长，党委副书记、纪委书记张玉敏为副组长，各校级领导和中层领导为成员的廉政文化进校园活动领导小组，明确了各成员的分工及工作职责，做到了分工合作，齐抓共管。把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实。制定了《灵台一中“廉政文化进校园”活动方案》和“灵台一中教职工十不准”制度。

二、全校性发动，多渠道宣传

学校采取多种形式进行宣传、动员。利用广播站、橱窗、校园网站向师生进行敬廉崇洁意义的宣讲。通过教职工例会和政治学习会，组织教职工学习有关文件，并用典型事例阐

述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，营造爱教、爱生的良好氛围。利用班会课、黑板报和国旗下讲话，对学生进行爱国主义、理想信念、传统道德和法制意识教育，培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确人生观、价值观。

三、全方位拓展，多领域渗透

开展廉政文化进校园活动进行了全方位拓展，多领域渗透，做到了八个结合。即“廉政文化进校园”活动与师德师风建设相结合，与未成人思想道德建设相结合，与校园文化建设相结合，与制度建设相结合，与队伍建设相结合，与课堂教学相结合，与规范办学行为相结合，与家庭教育相结合。

四、全面性活动，多样化载体

在党员干部教育方面，以党的群众路线教育实践活动为契机，进行理想、信念、人生观教育，组织党员干部深入学习党章和习总书记系列讲话等材料，实行领导班子公开廉政承诺，签定党风廉政建设责任书，组织全体教职工举行拒绝有偿家教签字仪式。

在学校管理方面，学校实行民主管理，推行校务公开。定期召开教代会，实行阳光工程，做到办事内容公开、程序公开、结果公开。通过家长会、家长委员会会议等形式虚心接受家长的监督。在国家助学金评定、校内贫困生资助等方

面坚持公开公平公正的原则，做到程序合法、操作透明。

在教职工教育方面，加强师德师风建设，完善师德考核制度，并把考核结果与评优评先、职称晋级相联系，有效地调动了教职工廉洁奉公的积极性。组织全体教职员工签定廉洁从教承诺书，承诺不有偿补课、不乱征订教辅资料、不乱收费、不收家长财物。

在学生教育方面，在全校开展遵纪守法、热爱祖国的教育。进行“校园之星”、“文明学生”、“三好学生”等先进评选和开展“五个秩序养成五不规范教育”活动。召开敬廉崇洁、勤俭节约 纪律法制、诚实守信等主题班会，开展古诗、经典美文诵读比赛，召开读书会、报告会等，这些活动在一定程度上对我校的廉政文化进校园活动起了助推作用。