学习贯彻党章应把握三个着力点

第一篇：学习贯彻党章应把握三个着力点

学习贯彻党章应把握三个着力点

总书记强调指出，认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任。党的十八新修订的《党章》作为党的章程，是全党必须共同遵守的根本行为规范，能不能把党章学习好、遵守好、贯彻好，关系到党执政地位的巩固和先进性纯洁性的保持。笔者认为，当前学习、遵守和贯彻党章，应把握好以下三个着力点。

一、抓住强化意识这个切入点，激发学习党章的自觉性。《党章》是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。作为党员，必须把强化党章意识作为提高学习贯彻《党章》成效的首要任务来抓。一要强化《党章》的“法规”意识，通过组织党员深入学习交流，使大家进一步明确《党章》的“法规”意识，明白《党章》之于党员就如同《宪法》之于公民一样都是党的根本大法，在党内具有最高的权威和最大的法律效力。《党章》明确规定了党的性质、宗旨、指导思想和奋斗目标，规定了党的组织原则、党员的权利和义务及党的纪律，集中代表了全党的意志和奋斗目标，是党的全部理论和实践的结晶，是我们立党、治党、管党的总章程，是每一名党员保持先进性的行为规范。二要强化《党章》的“灵魂”意识。历史充分证明，《党章》作为指引全党前进的旗帜，对于贯彻落实党的理论和路线方针政策，统一全党的思想和行动，实现党的奋斗目标和任务，具有极其重要的作

用。每当重大历史转折时期，我们党都注重组织全党学习贯彻《党章》。从延安整风开始，我们党共进行过六次较大影响的整风，每次整风，学习《党章》都是一项十分重要的内容。只有这样，才能确保我们党始终沿着正确的方向前进，才能确保每一名党员时刻都能自觉的与党保持一致，才能真正始终保持党的先进性和纯洁性。

二、把住学习方法这个关键点，增强学习党章的主动性。在学习《党章》的过程中，要不断拓展学习方法。一方面要坚持通学原文与联系实际相结合。通学原文是学习的最基本方法，是遵守、贯彻、维护《党章》的前提和基础。但更重要的是要紧密联系个人的工作、学习和生活实际，认真查找和解决与《党章》要求不相适应、不相符合的地方，并对照《党章》的要求，认真开展批评与自我批评，研究制定整改措施，在不断改进中增强学习效果。另一方面，要坚持党员普遍学与领导带头学相结合。在抓好全体党员普遍学习的基础上，注重发挥党员领导干部的示范表率作用。学习好、遵守好、贯彻好《党章》，领导干部模范带头至关重要。要严格执行《党章》关于民主集中制、党内政治生活、党的作风建设的各项规定，严格按照《党章》规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件提高自身的素质和能力，以自身的模范行动引领和带动党员群众严格遵守党章、坚守精神追求。

三、扭住贯彻效益这个落脚点，提高学习党章的有效性。有效推动工作是学习贯彻《党章》的“落脚点”。如何体现学习的效果，要注重用“三个标准”来检验。一要看政治立场是否更加坚定。把能否自觉地从政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，作为学习贯彻党章的首要任务。要针对有的同志放松思想改造、说消极话、传播小道消息等问题，利用上党课、过组织生活等时机，进行科学理论、党性修养和思想道德教育，引导党员干部牢固树立信念观、权力观，事业观，努力提高自律能力，始终坚守共产党人的精神追求。二要看素质能力是否得到提高。坚持把学习贯彻《党章》与提高自身能力素质结合起来，对照《党章》要求，看党的“三个作用”是否得到发挥；看党员履行义务的能力和自觉性是否得到增强；看“四自”能力是否得到提高。三要看单位建设是否科学发展。把科学发展观写在我们党的旗帜上，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史贡献，体现了党的指导思想的与时俱进。科学发展观的具体体现就是推进经济社会建设又好又快发展。因此，我们要把党的核心领导作用和党员的先锋模范作用是否真正发挥，以人为本、执政为民的理念是否树立得牢固，群众的民生问题是否得到改善作为我们的核心工作突出出来，常抓不懈，抓出成效。

第二篇：阅读教学应关注的三个着力点

阅读教学应关注的三个着力点

兰州大学职工子弟小学 李光辉 730000

[内容提要] 现代语文阅读教学应关注语言的感悟、积累、运用，以读为本，使学生在自读、自悟中学会读书，注重情感的交流，使学生在课堂上迸发出生命的活力，使课堂成为师生生命成长的精神家园。

[关键词] 运用语言、学会读书、情感交流。

2004年8月6日至9日，我有幸在承德一中礼堂观看了当代小学语文有影响力的九位青年教师的教学观摩课，总的感受正如北京著名特级教师张光璎所说的，是：“群星闪烁，各具特色，饱尝了一顿丰盛的语文大餐。”这几位做课老师都善于把新理念融入课堂，使学生全身心投入课文的学习，感悟语言、积累语言、运用语言，使语文课堂焕发出了生命的活力，给听课者展示了现代语文阅读教学的崭新面貌。

一、语文姓“语”，引领学生感悟、积累、运用语言。

我们听的九位老师的课，无不把品味语言、运用语言放在第一位。如：严杏老师执教的《眼睛》一课，开始做的一切工作如猜字谜、播放动画等等，最后都落实在品味文本语言和运用文本语言，她调动了学生的生活储备，让学生用“ 是 的眼睛。”这一课文中的语言形式说话，谈感受。好多学生都说出了诗一般的语句。如“我扶着盲人过马路，我就是盲人的眼睛。”等。曹永鸣老师执教的《如果可以》（儿童诗）通过师生对话、生生对话、师生与文本对话，让学生用“如果可以 ,我向 借 ”这一语言形式，说出自己心中的愿望、体验和感受，从而积累语言。李明星老师执教的《语言的魅力》一课，在学生自读自悟文本之后，联系生活，让学生为公园、学校、阅览室等处写广告语。从中可以看出，语文姓“语”，语文教学要引导学生读语言、品语言、用语言。语文课上，如果没有语言训练，那就不是真正的语文课。

现在，有一种忽视语文工具性的倾向，以为把课上的越“花”越好，多媒体用得越多越好。如一位老师的公开课《恐龙的灭绝》，大量播放有关恐龙的影视图片（如电影《侏罗纪公园》）资料，古生代考古资料等，课堂气氛不能说不活跃，学生发言不能说不积极，教师引导不能说不到位，但是，听了这节课，不知道这是一节什么课，语文课吗？不见语言的学习；自然课吗？不见科学的推论。把语文课上成自然课或品德课的主要原因是老师忽视了语文课的主要任务。《语文课程标准》明确提出：语文课应致力于学生语文素养的形成和发展，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

二、以读为本，使学生自读、自悟，学会读书。

语文课程标准强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。“语感”、“整体把握的能力”主要是靠“读”去实现的，学生也只有在读中才能学会读书。著名特级教师于永正说过，他教学之前总是先“翻来覆去地诵读默想，当读出自己的理解、感情；当读出文章的精妙之处，小到一个字词，一个句子，大到篇章结构、文章立意；当读出自己的惊喜；才敢走进语文课堂。”这是何等精妙的文本对话。只有通过各种形式的读，才能使学生逐步养成感悟、理解、生成、创造语言的能力。

如：黄兰老师执教的《匆匆》一课，本来是初中的课文，下放到小学，教学的难度是很大的。但是，黄老师通过浅读课文，引话题，初悟情；细读课文，思话题，自悟情；精读课

１ 文，论话题，深悟情这三大步，读中悟，悟中学，师生与作者一步步进行情感的交流，最后领悟文章的表达方法。罗祎老师执教的也是《匆匆》一课，通过自由读、引导读、配乐读、范读、品读等多种形式的朗读，让学生体会文章的语言美和作者的思想感情。特别是对文章中的一些重点词句、语段反复品味、涵泳，既积累了语言，又使学生掌握了品味语言的方法。在《一夜的工作》这节课上，王崧舟老师给出很多时间让学生潜心会文，品读词句。通过抓课文中的重点语段，引读、范读、比较读、反复读，又加入课外阅读材料《你是这样的人》（诗歌）师生一起深情朗读，整个课堂激情荡漾，书声朗朗。

阅读教学中，应该指导学生恰当运用默读、朗读、精读等阅读方法，使学生学会读书。如，默读的目的就是快速捕捉信息，了解课文大意；而朗读有利于培养学生对语言的的感悟能力；精读有助于学生含英咀华，提高理解、鉴赏、评价能力。总之，在读中感悟，读中体验，读中悟法，这是阅读教学的新走向。

三、情感到位，充分对话，使语文课堂成为师生的精神家园。

语文老师要善于把握文章情、学生情，会在“情”字上做文章。刘勰在《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。沿波讨源，虽幽必显，世远莫见其面，觇文辄见其心。”文章中，文辞是“波”，作者的思想感情是“源”，“沿波讨源”就是引导学生通过文本阅读达到与作者对话、交流思想感情。如果语文老师在课前把握了文章之情，在课上又调动了学生之情,那么，这节课就成功了一半。王崧舟老师曾在一篇文章中这样“审视”语文的：“我们的语文，一个蕴藏着精神的无限自由和生命的无限丰妙的语文。学生徜徉其间，浸润其中，以情悟情，将心契心，在语文对话中得到精神的滋养，享受生命的愉悦。”也就是说语文教学要以情感人，使学生在感受语言材料，感悟语文底蕴的过程中，受到心灵的感动，人格的感化，使语文课堂真正成为学生的精神家园。

再拿王崧舟老师执教的《一夜的工作》为例，这节课通过整体感知、潜心会文，感情朗读、影视演播、配乐朗读，层层深入，步步推进，教师调动了学生情，学生感悟了文章情，整节课就像情感的河流时而低回，时而汹涌。最后通过播放《周总理在最后的日子里》和《你是这样的人》，师生共同感受了周总理伟大的人格魅力，我们台下的听课者也无不动容，热泪盈眶„„

再如李卫东老师执教的《小松树救活了》一课，通过“读”，引发“思”，通过“思”，体会“情”。当学生的情感达到饱和状态时，李老师及时引导学生与文中的人物进行对话。李老师扮演成课文中的青年拖拉机手，让学生劝说自己要爱护树苗。又让学生假设自己就是马永顺爷爷，当看到被救活的小树苗时会有什么想法，会怎么说。

这两节课，通过老师与学生的对话、学生与文本的对话，达到思想的碰撞、心灵的交流、情感的交融，使学生在课堂上迸发出了生命的活力，使课堂真正成为师生情感交流的精神家园。

综上所述，阅读教学要有自己的崭新面貌，那就必须以读为根本，以情为纽带，引领学生感悟、积累、运用祖国的语言文字。

[李光辉，高级教师，兰州大学“三育人”先进个人。本文获兰州市教育发展论坛小学组一等奖。]

单位：兰州大学职工子弟小学

地址：兰州市城关区天水南路222号 邮编：730000 电话：0931—8760634 信箱：liguanghui@lzu.edu.cn ２

第三篇：围绕三个根本 学习贯彻好党章（推荐）

胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上指出，党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。各级纪检机关和纪检干部一定要认真学习领会，紧紧围绕这“三个根本”，切实把党章学习好、贯彻好。

一、要以党章为根本准则，始终坚持纪检工作正确的政治方向

我们党的党章明确规定了党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标，集中表达了党的理论基础和政治主张，集中体现了党的整体意志和共同理想，为全党统一思想和行动提供了根本准则。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，才能确保我们党始终沿着正确的政治方向前进。因此，纪检机关和纪检干部应始终以党章为旗帜，自觉按照党章行动，把纪检工作与整个中国特色社会主义建设事业结合起来，突出发展这个“第一要务”，自觉地摆正位置，搞好服务。同时，要充分运用党章这个锐利武器，从严明党的纪律、严格党内制度、加强党内监督入手，真正把惩治和预防腐败的战略方针落到实处，确保纪检工作正确的政治方向。在工作中，必须注意处理好以下两个关系，防止出现偏颇现象。一是正确处理全面履职同服务发展的关系。坚持围绕中心，服务大局，把反腐倡廉的各项工作融入改革发展的各项工作和政策措施之中，通过反腐倡廉为发展提供良好的政治环境，通过发展为反腐倡廉提供坚实的物质保证，做到互相促进、互相发展、相得益彰。二是正确处理全面履职同完成阶段性工作任务的关系。党章赋予纪检机关的职责和任务带有长期性、经常性、根本性，完成各个时期、各个阶段的工作任务则是纪检机关履行党章赋予职责的具体体现。两者也是完全统一的。全面履行职责，可以更好地从政治和全局的高度把握反腐败斗争，把工作思路转到标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的战略方针上来，从更高层次更宽领域促进各个阶段工作任务的实现。

二、要以党章为根本依据，认真落实从严治党的各项要求

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党章对纪委明确的“三项主要任务”和“五项经常性工作”是各级纪检机关开展工作的基本依据。各级纪检机关应切实抓紧抓好，确保从严治党的各项要求落到实处。要突出抓好以下工作：一是要把推动科学发展观的贯彻落实作为党风廉政建设的重要内容。围绕中央决策及地方各级“十一五”发展规划确定的重要决策和部署的贯彻落实情况进行监督检查，督促党员领导干部牢固树立科学发展观，坚决防止和纠正违背科学发展观的错误行为，确保党和政府的重大决策部署得到顺利实施。二是要把解决损害群众利益的突出问题列为党风政风建设的工作重点。围绕群众反映强烈的上学、看病、就业、拆迁、安全等热点问题进行监督检查，严查这些问题背后的违纪违法行为，切实让群众切身利益得到维护，让他们享受到更多的改革实惠。三是要把维护党的政治纪律放在首要位置。认真检查和处理党组织和党员违反党章和其他党内法规的行为，进一步严明党的纪律特别是政治纪律，坚决维护党章的权威，确保中央和地方各级政令畅通。四是要把加强组织协调当作一项重大政治责任。要充分认识协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作是党章赋予纪委的一项法定职责，进一步增强组织协调的责任感和紧迫感。要以落实中央《实施纲要》和省、市委《具体意见》为抓手，进一步细化任务，明确责任，落实措施，规定要求和效果，通过加强督查和考核，确保组织协调的效果。

三、要以党章为根本标准，不断加强纪检干部的党性修养

党章要求党员必须发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。这是做一名合格党员干部的根本标准，也是深入推进反腐倡廉工作的重要基础。从事纪检工作的党员，理应在全社会率先垂范，更加注重道德品行，努力提高道德修养，成为一名道德高尚纯粹的人，受人敬佩信服的人。加强纪检干部道德修养，第一要加强教育，用科学的理论武装头脑。要引导广大纪检干部，时刻不忘科学理论的学习。通过学习、实践、思考，不断升化思想境界，坚定理想信念，矢志献身党的纪检事业，永葆纪检干部的高风亮节。第二要强化监管，用严明的制度管住言行。要以“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动为契机，认真分析和查找纪检干部队伍思想、组织、作风方面存在的突出问题，进一步完善内部监督制约机制，不仅注意观察纪检干部的工作表现，而且要观察他们的生活作风和思想情趣，还要注意了解他们在八小时以外的社会交往和活动情况。第三要严格考核，用鲜明的导向引领风气。要完善纪检干部考核任用办法，在推优荐能时要既重能力又重德行，既看政绩又看政德，真正使品德端正、作风正派的纪检干部得到褒奖和重用，让品德低下、形象不佳的纪检干部受到批评和劝诫，以引领全社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气。

第四篇：加强农村党风廉政建设应把握好四个着力点

加强农村党风廉政建设应把握好四个着力点

《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》指出：“要结合农村实际，解决党组织和党员队伍存在的突出问题”。“关心和爱护农村基层干部，继续开展农村党的建设„三级联创‟活动，加强基层党风廉政建设，巩固党在农村的执政基础。”胡锦涛同志关于构建社会主义和谐社会的论断强调：“构建社会主义和谐社会必须坚持城乡统筹。”“建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，要求我们必须坚持把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，善于正确反映和兼顾不同方面的利益，完善各项政策措施和工作部署，转变工作作风，提高„四个本领‟”。今年的中央纪委六次全会也对加强农村和城市基层党风廉政建设作了具体安排。充分表明：农村党风廉政建设是党风廉政建设的重要基础，是社会主义新农村建设不可或缺的重要组成部分，也是构建农村和谐社会的重要政治保障。抓好农村党风廉政建设，对于促进农村改革健康发展、维护农村社会和谐稳定、巩固党在农村的执政基础具有十分重要的意义。随着新农村建设的不断深入，农村党风廉政建设也面临着新的更高要求。因此，县级纪检监察机关要不断适应新农村建设的需要，认真抓好《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》在基层的全面贯彻落实，致力打造良好的农村发展环境，为新农村建设保驾护航，为和谐农村构建服好务。结合现今农民、农村、农业工作实际，当前，加强农村党风廉政建设应把握好以下四个着力点。

一、加强党员干部廉政教育，提高队伍整体素质，为社会主义新农村建设提供最坚强的领导

农村党组织和党员、干部肩负着带领群众建设新农村的重任，农村基层干部思想政治素质的高低状况、作风的扎实与否，直接关系到党的农村政策的贯彻落实，直接影响着党的执政基础，直接涉及社会主义新农村建设的大局。加强对农村党员干部的廉政勤政教育，不断增强农村基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力，是农村党风廉政建设的首要任务。当前，广大农村干部队伍的主流是好的，为农村改革发展稳定作出了积极贡献，但也确有一些基层干部宗旨观念不强、政策水平不高、法制意识淡薄，侵犯群众权益、以权谋私等违纪违法行为时有发生，造成党群干群关系紧张。鉴于此，要继续深入开展农村党的建设“县、乡、村三级联创”活动，大力巩固保持共产党员先进性教育成果，紧密结合农村的特点和实际，以乡镇党委为龙头，以基层党支部为网络，以乡村党校、农技校为阵地，以镇、村、组干部为重点，在广大农村党员和基层干部中深入开展“一个创建”、“七个经常性教育”活动。一是深入广泛开展农村廉政文化创建活动。把党风廉政作为党员、干部学习的重要内容，把廉政文化建设纳入农村文明家庭、十星级文明户、文明村组、文明乡镇创建活动中，利用乡镇文化站、村文化活动室、学校文艺队、农民业余文艺演出队、巡回电影放映队等载体，开展内容丰富、形式多样的廉政文化宣传，大力推进廉政文化进乡镇、进村组、进家庭、进学校活动，营造风清气正的社会氛围，维系社会主义新农村建设的精神支撑。二是开展科学发展观教育。教育广大农村基层干部充分认识到新农村建设是一项长期的、艰巨的、复杂的重大历史任务，必须树立长期奋斗的思想，遵循自然规律、经济规律和社会发展规律，致力营造人与自然和谐相处、共同发展的环境，坚决摒弃急于求成、急功近利。三是开展宗旨教育。教育干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，尊重群众意愿，充分依靠和发动群众，自觉做到权为民用、情为民系、利为民谋，坚决摒弃滥用权力、以权谋私。四是开展社会主义荣辱观教育。教育和引导干部牢固树立社会主义荣辱观，坚决摒弃是非颠倒、善恶不分、美丑不辨。五是

开展政策教育。教育干部切实增强政策观念，认真学习和把握新农村建设的方针政策，带头执行政策规定，严格按政策办事，坚决摒弃盲目决策、南辕北辙。六是开展作风教育。教育干部坚持实事求是的思想路线和求真务实的工作作风，完成上级部署的任务、规划和实现本村本乡镇的发展，都要从实际出发，因地制宜，量力而行，尽力而为，坚决摒弃虚假浮夸、搞形式主义和贪大求洋。七是开展法纪教育。教育干部切实增强纪律意识和法制观念，严格依纪依法办事，尊重农民群众的民主权利，实行“阳光操作”，善于运用民主的方式、协调的方法和法律的手段解决纠纷，化解矛盾，坚决摒弃强迫命令、践踏法纪。八是开展艰苦奋斗教育。教育干部时刻牢记“两个务必”，始终保持厉行节约、勤俭办事、不骄不躁的优良作风，干事创业必须精打细算、讲求实效，坚决摒弃大手大脚、奢侈浪费。

二、构建惩治和预防腐败的制度体系，规范基层干部行为，为社会主义新农村建设提供最有力的保障

用制度来惩治和预防腐败，是我们党反腐倡廉的一条重要经验，通过制度建设来强化对农村基层干部权力使用的监督和制约，也是新农村建设的一项重要内容，应积极在构建制度体系上狠下功夫。一是坚持和健全民主集中制。我们党在长期实践中所形成的组织制度、领导制度、工作制度、生活制度和监督制度，都体现着民主集中制的原则。同时，民主集中制也是国家政权和村民自治的组织原则。在市场经济化和经济全球化的今天，要正确决定一个地方、一个乡镇、一个村组的经济社会发展战略，形成科学决策，仅凭个人或少数人的智慧是很难做到的。因此，新农村建设中，要在进一步坚持民主集中制原则的基础上，建立健全程序合法合理的决策机制，制定村民委员会议事规则，完善惩治和预防腐败的各项具体制度，凡属重大决策、重要干部调整、重大项目安排和大额资金的使用都必须由两委班子集体作出决定，正确集中集体的智慧，防止个人专断，减少和避免失误，保证新农村建设决策的制度化、科学化和民主化。二是建立健全财务管理制度。把加强农村财务管理作为基层干部作风建设和新农村建设的重要环节，建立健全村民民主理财制度，规范农村集体资金收支程序。建立和完善集体资产监管办法，强化对农村财务的审计，防止集体资产流失，确保村集体资产保值、增值。随着统筹城乡发展，对“三农”支持不断强化，国家对基础设施建设投入的重点转向农村这一战略的实施，农村基础设施建设力度的加大，物资采购和工程建设将会不断增强，必须严格规范、加强管理，物资采购和工程项目的实施都必须按照公平、公正、公开的原则，实行招投标，以消除“暗箱操作”，防止权钱交易、商业贿赂。三是建立落实科学发展观的绩效考评制度。着眼于激发村组干部活力，构建新农村建设的绩效考评机制，引导广大基层干部树立科学的发展观和正确的政绩观。注重考评的科学性，按照科学发展观的要求，综合设置考评指标，充分考虑基层干部德、能、勤、绩、廉五个方面的情况，把乡村发展规划的落实、廉政勤政、脱贫目标、环境保护、村容村貌、村风文明、村级管理作为重点内容，设置科学的、合理的、可操作的量化标准。绩效考评既要考评一个时期的经济增长速度，也要考评经济增长质量和领导抓发展的能力，既要考评经济发展状况，也要考评各项社会事业发展和构建社会主义和谐社会的状况；既要考评其工作的现状，也要考评其发展的后劲和可持续发展的能力。考评要具有针对性和可操作性，坚持把农民群众满意不满意作为评价基层干部的重要标准，充分发挥绩效考评的积极作用。

三、扩大基层民主，协调农村各方面利益，为社会主义新农村建设创造和谐的环境

加强农村基层民主政治建设，是发展社会主义民主、巩固党在农村执政基础的必然要求，是深化农村改革、促进农村发展、推动社会主义新农村建设的重要举措，是协调农村各群体

各方面利益、构建社会主义和谐农村的重要内容。“管理民主”是社会主义新农村建设的“二十字”目标之一，一定要建立和完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等具体办法，充分发挥农民群众在民主政治建设中的主体作用，保障农民的合法权益不受侵害、民主权利得到正确行使。一是要继续推行基层政权公开。不断深入推进县乡两级政权政务公开、村务公开、事业单位事务公开、学校校务公开、医院院务公开，进一步拓展公开内容，规范公开程序，创新公开方式，突出公开重点。凡属乡村的重大问题、群众关心的热点问题，如农村低保享受、合作医疗核销、救济款物发放、农村“两免一补”、计生政策兑现、村组干部报酬、土地征用补偿、村内“一事一议”筹资筹劳、退耕还林还草款物兑现，以及国家惠民政策落实情况、集体资金使用情况、集体企业经营状况等等，都要及时、全面、真实向群众公开，坚决防止和纠正搞形式、走过场、假公开甚至不公开。二是强化基层监督，加强对村两委会成员特别是支部书记和村委会主任的监督，把“钱、人、事”的管理过程中对权力运行的监督作为重点监督内容，把党风廉政建设责任制、警示训诫、经济责任审计、民主生活会、述职述廉、民主评议等制度有机地向村级延伸作为监督方法和手段，确保基层权力运行不出轨、不滥用。三是在有效促进干部办事方式、办事作风改进和力求公开、公平、公正的基础上，引导并实现农民群众的自我管理、自我教育和自我服务，在农村基层建立有效的决策协商制、利益协调机制、矛盾处理机制和社会管理机制，引导群众依法按章、规范有序地参与村务和公共事务的决策和管理，以合理合法的形式表达自己的利益要求，解决利益矛盾，从而促进农村的和谐与稳定。

四、认真纠正损害农民利益的不正之风，严肃查处各种违纪违法行为，为社会主义新农村建设提供最直接的服务

胡锦涛同志指出：建设社会主义新农村，必须从农民群众最关心、要求最迫切、最容易见成效的事情抓起，不断让农民群众得到实实在在的好处。县级纪检监察机关必须适应和谐社会和新农村建设的要求，树立执纪为民、以人为本、科学发展的观念，自觉将党风廉政建设融入新农村建设的伟大工程中，围绕人民群众反映突出的问题，充分发挥职能作用，严明纪律，严肃查处各种违纪违法行为，促使基层干部勤政廉政。一是认真做好人民群众来信来访工作，依纪依法及时处理群众反映的问题，真正把问题解决在萌芽状态中，把矛盾化解在基层。二是严格涉农收费监管。切实预防面向农民的乱收费、乱罚款和各种摊派，加强对涉农负担的行业收费项目和标准的审核、监督，凡面向农村和收费的项目和标准，必须采取多种形式向农民公示，内容包括收费依据、收费项目、收费标准、收费范围、监督单位和举报电话等，做到公示地点公众化、公示内容规范化、公示形式多样化，使农民看得清、读得懂，凡没有公示的收费项目，农民有权拒绝交纳和应当举报，坚决防止一些基层单位以经营服务性收费为名变相加重农民负担。三是继续开展损害群众利益突出问题的专项治理。深入治理征收征用土地、城镇房屋拆迁以及拖欠农民工工资等方面存在的突出问题。完善义务教育阶段公办学校“一费制”收费办法，落实农村义务教育阶段“两免一补”政策。加快落实新型农村合作医疗制度，强化医药监管，实行药品招标采购制、住院一日清单制、单病种医疗限额制，坚决治理开大处方、乱加价、乱收费等问题，减轻农民医疗负担。严厉打击哄抬农资价格、制售假劣农业生产资料坑农害农的行为。认真开展农村环境专项治理，杜绝污染，建设绿色农村。四是加强监督检查，从严执纪，坚决纠正侵犯群众权益的问题，重点查处涉及农民负担的恶性案件、严重群体事件、商业贿赂案件和造成重大影响的其他案(事)件，认真查处挪用、克扣农民各种补贴、补助款和村级补助资金及侵占、挪用征地补偿款安置费的行为，严肃查处违反法律和政策规定，随意调整收回农民承包地，强迫农民流转承包地等案件，及时查处各种巧立名目、变换花样的乱收费、乱罚款和强行集资摊派、农用物资乱加价、农业灌

溉收费等加重农民负担的行为。凡违反规定出台的收费项目要坚决取消，擅自提高的收费标准要坚决纠正，违反规定加重农民负担的政策要坚决废止，不该收或多收的钱物要如数退还给农民，挪用、克扣或拖欠的补助款、补偿款要如数兑现给农民。以此保证党和政府的各项惠民政策落到实处，让人民群众实实在在地看到党风廉政建设服务社会主义新农村建设的成效。

第五篇：建设学习型党组织应把握的几个着力点

建设学习型党组织应把握的几个着力点

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。但是建设学习型党组织，也是一项复杂系统工程，不可能一蹴而就、一劳永逸。作为医疗保障单位，推进学习型党组织建设，必须统筹兼顾、突出重点、把握着力点，在增强学习实效上下功夫。

一、把握理论武装这个着力点，在提高政治素质上下功夫。紧贴形势任务发展要求和疗养院党的建设实际，深化中国特色社会主义理论体系武装，组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，突出学习科学发展观，重点学习胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，切实用党的创新理论武装头脑。自觉学习践行当代革命军人核心价值观，坚持把当代革命军人核心价值观纳入党委中心组学习、全院干部政治教育中，组织党员认真学习党的三代领导核心和胡主席关于革命军人核心价值观

1的重要论述，学习我党我军的优良传统和作风，深刻理解把握当代革命军人核心价值观的重大意义、科学内涵和实践要求，进一步坚定理想信念，端正价值追求，忠实履行使命。深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育，推动学习践行经常化制度化。

二、把握领导带头这个着力点，在先学深学上下功夫。进一步健全学习机制，年初制定全年党委中心组学习计划，围绕建设全面过硬战略预备力量整体目标，认真研究解决影响和制约推进疗养院科学发展、全面过硬的现实矛盾问题，不断增强领导部队科学发展、带领部队完成任务的实际本领。完善和落实检查督导机制，每季度对疗养院学习型党组织建设情况进行一次检查和分析，针对存在问题完善改进措施。以集中学习、专题辅导、个人自学、讨论交流、督学讲评为主要形式，认真落实党委议学、个人述学、群众评学和组织考学制度，把理论素养、学习态度、学习能力作为考核领导班子和选拔任用干部的重要依据。

三、把握典型示范这个着力点，在学有目标上下功夫。注重引导广大党员干部带头学习、带头钻研、带头

运用，及时总结经验、宣扬典型。今年年初，在全院范围内掀起了向老中医马山学习的热潮，通过制作马山同志先进事迹的宣传栏在院内张贴，开展“我向马老学习”征文活动，并将优秀稿件在院报刊登等形式，充分发挥典型的示范作用，营造尊重知识、尊重人才的氛围，为各类人才脱颖而出创造良好的条件。此外，结合今年学习实践当代革命军人核心价值观主题教育，将“新时期新版本的白求恩大夫”张新生同志；“德艺双馨的军旅艺术家”王延辉同志，以及“最美的生命守护神”袁辽荣同志的先进事迹作为生动感人的教材，组织全院官兵认真学习，学习他们忠于使命、爱岗敬业的崇高精神，心系基层、为兵服务的高尚情怀，引导大家自觉端正价值追求，提高能力素质，坚定立足本职建功立业的理想与信念，形成全院人员齐头并进的良好局面。

四、把握活动牵引这个着力点，在营造学习氛围上下功夫。一是开展“勤奋学习，岗位成才”读书活动。院里拿出专项经费为连队及临床科室配备500余本书籍；发动全院官兵开展捐书赠言活动，为基层捐书387本；举办品读《致加西亚的信》征文活动等，通过这些

活动大大促进了广大党员干部和全院工作人员养成乐读书、多读书、读好书的良好习惯，营造了浓厚的学习氛围。二是开展“四好四比四评”活动。在各级党组织开展“四好”活动。以理论武装好，制度坚持好，学习风气好，学以致用好的“四好”标准严格要求自己，切实用党的创新理论武装头脑，不断创新学习方法，采取互动交流、案例教学、典型示范、参观见学等灵活多样的方式，引导党员干部和官兵投身学习型党组织建设中。通过理论知识比武、专业技术比武、岗位练兵比武、演讲比赛等比武竞赛活动，引导党员干部和广大官兵自我加压，在“比政治素养，比理论水平，比能力素质，比创新精神”的“四比”活动中不断增强学习自觉性。通过个人体会总结，大家讨论交流，集体民主测评、问卷调查，及听取机关各部门意见等多种渠道对官兵学习情况进行评定，通过“官兵自评，大家互评，群众集评，领导讲评”的“四评”方式，力图从多方面多角度使个人明确自己的不足，并加以改进，真正使教育落实到实处，真正把党员干部队伍建设成知识型的干部队伍，把疗养院建设成人人学习、时时学习、处处学习的学习型

疗养院。