创建学习型党组织 助推蛤泊跨越发展

第一篇：创建学习型党组织 助推蛤泊跨越发展

创建学习型党组织助推蛤泊跨越发展

蛤泊乡学习型党组织创建工作

暨全民阅读活动开展情况汇报

中共蛤泊乡委

2010年7月30日

各位领导、同志们：

近几年，蛤泊乡作为卢龙县的东大门，随着柳河山谷综合开发项目的持续推进，卢龙至沿海快速路和北戴河机场的开工建设，蛤泊乡凭借其农业特色和区位优势，做为卢龙承接沿海产业升级平台和滨海游客观光桥头堡的地位将进一步确立。

蛤泊乡要把握这前所未有的机遇，加快发展步伐，必须加强学习。特别是各级党组织要用最新的理论武装起来，积极创建学习型党组织，深化学习型社会的建设，深入开展全民阅读活动，开阔视野，提高境界，才能在新一轮发展中有大手笔、大力度和大作为，助推蛤泊跨越建设。

下面，我就蛤泊乡前一阶段在学习型党组织创建和全民阅读活动开展方面所作的工作情况做一个简要汇报。

一、统一思想，提高认识，加强组织领导

1．统一思想。强化理论修养，是领导干部提升党性和能力的必然要求。按照县里的要求，蛤泊乡确定的学习型党

1组织建设目标是与创先争优活动相结合，广泛深入开展全民阅读活动，不断强化基层党组织的战斗堡垒作用，不断强化共产党员的先锋模范作用。蛤泊乡是一个农业大乡，工业基础差，工业产值在全县排位靠后，与处于同一板块的刘田庄、石门等兄弟乡镇相比，我们的城镇功能不全，产业聚集能力还不够强。面对蛤泊乡的现状，蛤泊乡党政班子统一了思想，严格按照县里要求，积极开展学习型党组织创建和全民阅读活动。一是认真学习科学发展观，用正确的理论武装头脑；二是学习中央及省市县重要会议精神，贯彻工作方针、政策；三是学习现代行政管理经验和相关法律知识，提高工作效能；四是学习最新时事动态和信息技术，引领时代潮流。

2．提高认识。学习是掌握本领、提高素质、更新观念、开拓视野的过程。学习是一种习惯。某种意义上说，工作就是学习，学习就是工作。在工作中，多读书，多思考，多研究，多讨论，多做笔记，多征求意见就是一种很好的学习。创建学习型党组织，有利于提高党组织的凝聚力和战斗力，有利于提高工作的档次和水平，提升机关的形象和品味。

3．加强领导。孙冠军同志自担任党委书记以来，十分重视学习型党组织的创建，亲自担任蛤泊乡学习型党组织创建暨全民阅读活动领导小组组长，并由我和宣传部长担任副

组长，各部门负责人担任成员。学创办就设在乡宣办，专门负责日常学习的组织工作。

二、制订方案，设置载体，建立学习制度

1．制订学习方案。我乡根据县委创学办统一部署，结合本乡实际，制定了一系列方案，包括《蛤泊乡创建学习型党组织的实施意见》、《蛤泊乡关于开展全民阅读活动的实施方案》、《蛤泊乡创建学习型领导班子的实施意见》、《蛤泊乡理论中心组学习计划》等。通过开展学习型党组织创建活动，形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制，建设一支高素质的学习型党员干部队伍。通过全民阅读活动，营造一种各级党组织和全体党员勤于学习、善于创新的良好氛围，以此不断提高党的建设科学化水平，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局。

2．设置学习载体。为了落实学习型党组织的创建计划，我乡设置了丰富的载体，包括蛤泊讲坛、全民阅读活动、爱我蛤泊、卢龙先锋评比等四大系列。“全民阅读活动” 已筹建农家书屋，将要开展读书沙龙，组织专题读书会等。“爱我蛤泊”系列要召开“谈变化、议创建、增信心”村干部座谈会等。“蛤泊讲坛”系列与理论中心组、日常工作等相结合，邀请专家、党校教师、领导进行讲座。7月份，我们邀请财政局和农经局同志们为村干部和村秘书进行了“一事一

议”相关政策讲座。卢龙先锋评比活动同时也是县里创先争优学习活动的一个载体，经过各村民主推荐和组织考核我们共向上级党组织推荐卢龙先锋63名。

3．建立学习制度。我乡建立了周例会、季考核的会议制度，同时也是一种学习制度，并拟定了学习计划，不断研究新情况、新问题，提出新措施、新方案，促进推进重点工作和项目。

三、搭建平台，营造氛围，优化学习环境

1、搭建学习的平台。我乡党政高度重视党务公开工作，全乡各级党组织都积极做好党务公开工作。党务公开成了各级党组织创建学习型党组织的新平台。我乡动员广大党员干部积极利用农村党员干部远程教育网络。远教网上信息、视频更新快，党员干部总能看到最新资讯和学习内容，提高了工作激情。

2、营造学习氛围。为了促进学习型党组织的创建工作，我乡开展了针对性的宣传工作，在乡街道及机关大院内大力开展学习型党组织创建宣传活动，悬挂了大量“争做学习型干部，争创学习型组织”的横幅和标语，设置了创建学习型党组织宣传栏。在转作风优环境专项活动中，提出建设“五型机关”的目标。

3、优化学习环境。为了更好地开展学习活动，我乡征订了大量的报刊杂志和书籍，供党员干部阅读。组织部分党员干部到外地考察学习，吸取外地先进管理经验。6月份，乡党委副书记、乡长黄春江同志参加了省行政学院“乡镇长公共管理能力”培训班。在学习实践科学发展观活动和转作风优环境专项活动中，我乡都专门印制了专题学习笔记本，通过召开座谈会、务虚会、征求意见等形式，广开言路，集思广益，畅所欲言，打造良好的学习环境。

以上就是我乡前一段时间开展学习型党组织创建和全民阅读活动开展的基本情况，下一步的工作打算，我简要讲三点。

一、狠抓落实，做好创学工作的督导评估

全乡各级党组织要建立学习型党组织的创建计划及行事历，并及时进行工作汇报。党组织要向党员提供学习资料，并监督检查学习笔记。党组织要把学习计划列入日常工作当中，结合各种会议，见缝插针，发扬钉子精神，加强学习。乡党委要对各级党组织的创建情况进行督导评估，推荐或评选先进学习型党组织，对创建工作突出的给予表彰，对创建工作开展不力的，要限期整改。

二、持之以恒，建立创学工作的长效机制

为了深入开展学习型党组织的创建工作和全民阅读活动，建立长效的工作机制十分必要。我们要把学习阅读从任务转变为自觉的习惯，从被动转变为自发的心态，就必须让组织或个人体会到读书学习的甜头。如蛤泊讲坛的建立，能发挥喜欢演讲的党员的特长等。还有座谈会、讨论会、征求意见会等，都能激发组织的活力，集思广益。还要进一步营造读书学习的氛围，建立开会与学习、调研与学习、工作与学习相结合的制度等。此外，我也了解到目前工会、团委等群团组织也在开展全民阅读等活动，我们完全可以整合各种资源，充分发挥他们在群众工作中的优势，更好地促进学习型党组织建设和相关活动开展。

三、开拓创新，完善创学工作的载体建设

周恩来总理说，活到老，学到老。在组织学习的过程中，我们要不断创新。一是加强信息化平台建设，包括短信平台、QQ群平台、电子邮件平台等，前几天，我们给充实和完善了流动党员台账并给每名流动党员发送了学习活动短信，收到了较好的效果；二是加强纸质平台建设，包括简报、宣传画、学习手册等。三是加强活动载体建设，包括读书会、演讲会、讲座、知识竞赛等。

二〇一〇年七月

第二篇：“八大活动”助推学习型党组织创建

武功县教育局党委党建信息

领导签字：

“八大活动”助推学习型党组织创建

中共武功县教育局委员会

在学习型党组织建设中，县教育局党委紧紧围绕“巩固扩大教育强县成果，奋力打造陕西教育名县”的奋斗目标，深入开展“三为”主题实践活动，以“教好一名学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”为载体，按照“突出创新抓学习，提升效能促发展”的工作思路，坚持创新学习形式，丰富学习内容，深入开展“八大活动”，有效助推学习型党组织创建健康深入发展，为办好武功人民满意的教育奠定了坚实的思想基础和组织保证。先后被市委、市政府评为“预防职务犯罪工作先进单位”，被县委评为“先进党委”。

一是上好党课，激发活力。今年以来，该局党委中心组成员坚持每月轮流为机关同志上党课1次，要求各支部书记每两周至少为学校党员教师上党课1节，不断坚定党员干部和教职工的理想信念。按时选派局党委中心组成员参加“武功讲坛”专题辅导报告会。6月份，结合地方党政换届工作，积极邀请县委书记孙亚政同志为全县教育系统党员干部作了“严肃换届纪律”的主题报告。7月份，该局党委和各基层党支部组织全体党员，通过多种形式，重温入党誓词，畅谈工作理想。8月份，邀请西安文理学院副院长张成武教授、宝鸡文理学

—1—

武功县教育局党委党建信息

院哲学研究所所长苏振武教授举办了4场“学校安全稳定与应急管理”专题报告会。通过组织全系统党员干部认真聆听一场场生动的党课报告，使每位党员干部更加振奋了精神，增强了党性，激发了学习、工作的热情和干劲，保证了教育系统10月份党代表选举大会和11月份镇县人大代表选举大会的成功举行，教育系统大局和谐稳定。

二是深入调研，给力发展。8月初，该局领导带领机关各股室深入基层，通过查阅资料、走访学校领导班子和师生代表、反思影响学校发展瓶颈、理清发展思路等方式，对所包抓镇校（园）发展情况进行了全面调研，形成专题调研报告40份，为镇校（园）实现内涵发展、跨越发展、科学发展指明了方向。8月底，该局参加了在内蒙古呼伦贝尔市召开的全国教育均衡发展理论与实践研讨会（国家社会科学基金“十一五”规划国家课题），在大会上作了题为《改革创新，重点突破，全力推进武功教育均衡协调发展》的经验交流，受到了参会领导的高度评价；10月份和11月份，先后两次组织局党委中心组成员、优秀校长和骨干教师，赴河北衡水中学考察学习高中教育质量管理先进经验。通过调研、学习和考察，进一步开阔办学思路，更新教育理念，积极推动了武功教育跨越发展。

三是强化师德，彰显魅力。今年，该局党委围绕庆祝建党90周年的主题，广泛开展了“强师德，树形象、显魅力”师德师风教育活动。4月份，成功组织了庆祝建党90周年教育系统教职工篮球赛，积极参加县工会组织的教职工篮球赛，并取得第一名的优异成绩。6月份，成功举办了教育系统庆祝建党90周年“唱响经典〃激情教苑”教职工千人红歌赛及和师生“论文〃作文”征文大赛，该局被省教育厅评为

—2— 武功县教育局党委党建信息

“陕西省中小学庆祝建党九十周年论文〃作文大奖赛组织奖”。11月份，成功组织了教育系统“阳光体育〃和谐校园”师生广播体操大赛，全县中小学62支代表队2800余名师生参加了表演。12月份，组织教师代表参加了全市教育系统“师德”演讲比赛，被市教育工会评为“优秀组织奖”。通过这些活动，集中展现了党员干部和广大师生的精神风貌，凝聚了人心，激发了学习共建、创先争优的工作热情。

四是深化研训，专业发展。该局先后组织200名教师参加了陕西省“国培计划”网络研修活动，对5052名教师进行了校本学科教学与现代教育资源整合应用培训；选派1078名教师参加了新课程、继续教育等省市县业务提高培训；组织540名教师参加了“阳光师训”活动，组织160名转型幼儿教师参加专业知识强化培训。9月份，开展首届“优学杯”中小学教师课堂有效教学评赛活动，评选出优秀执教者193名。10月份，组织20名优秀教师赴河北衡水中学考察学习，选派50名转型教师专程去咸阳职教院进行为期3个月的幼儿教师专业培训。同时鼓励广大教师积极撰写教研论文，刊发《武功教研》4期，发表教师论文200余篇，为全县中小学教师搭建了学习交流的良好平台。

五是复课研讨，促优质量。5月份分学科召开高中、初中复课教学观摩研讨会，11月份召开提高义务教育质量总结分析会，通过示范引领、经验交流进一步提高教育质量。2011年全县学前一、二、三年适龄幼儿入园率分别为100%、91.2%、85.8%；义务教育各项指标均达到国家“两基”要求，小学无辍学，初中学生巩固率99.8%；全县高考质量再创历史新高，文理科上线1480人（较去年增加205人），增长率为13%，清华、北大、人大等名校有人，实现新突破。被县委、—3—

武功县教育局党委党建信息

县政府评为“教育工作先进集体”和“高考工作先进集体”，被市教育局评为“2011年提高普通高中教育质量先进单位”。

六是创办校刊，文化育人。十七届六中全会闭幕后，该局党委迅速在全县中小学掀起全面贯彻《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》热潮，要求各高初中和直属小学进一步加强校园文化建设，按照“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的基本要求，成立文学社团26个，创办校园文学报刊26种，引导广大师生积极撰写稿件，陆续出版印刷校刊多期，积极营造了积极向上、文明和谐的浓厚氛围和育人环境。

七是“三百”展示，交流提升。11－12月份，在全县中小学广泛开展“百本优秀教案、百份优秀作业、百节优质课”展评活动，及时总结和推广各镇校领导干部和教职工的有效教学理论学习与实践成果，进一步提高了全县中小学教育教学效益。

八是狠抓廉政，清风正气。该局进一步巩固“全市预防职务犯罪工作先进集体”成果，5月份，邀请县检察院安钢检察长为全县中小学校长、财务人员作了预防职务犯罪专题报告，并组织了监所警示教育参观活动；8月份，组织各初中、学区新任领导进行任前廉政法规考试，召开全县中小学领导干部秋季开学前廉政谈话会和纪律作风整顿动员会；11月份，安排部署了教育系统领导干部述廉活动。通过这些活动的引领，不断强化教育系统党员干部廉洁自律、廉洁从教的观念，促生了奋发进取的精神和风清气正的作风。

二〇一一年十二月

—4—

第三篇：创建学习型党组织

创建“学习型、服务型”党组织活动方案

裕安区解放路支部

根据广泛开展“创建学习型党组织”活动的要求，结合我校实际情况，特制定我校党支部创建学习型党组织活动实施方案。

一、指导思想

持学以立德、学以增智、学以致用，以转变工作作风，建设高效的服务型组织为目标，确立终身学习的理念，营造全员学习的氛围，使全体党员不断提高政治理论水平、思想道德素质、科学文化水平和工作业务能力，从而推动各项工作的有效开展。

二、创建目标

1.个体目标。强化“学习是立身之本，发展之源”的意识，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，端正学习的态度，变被动学习为主动学习、无心学习为有心学习，逐步提高自己学习工作的能力。2.组织目标。建立完善的学习机制，构建全方位的学习体系，形成浓厚的学习氛围，通过丰富多彩的学习教育活动，组织、指导全体党员走上终身学习，全面提高整体素质，推进学习型组织建设的步伐。

三、学习内容、形式和方法：以“实际、实在、实用”为原则，集中筹划和个人自主选择相结合。

（一）学习内容：

1.读理论书籍，增强政治素质。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关理论及《党章》和党史等

2.精读业务书籍，提高业务能力。结合岗位特点和工作要求，组织党员干部参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育，不断提高履行岗位责任的能力，实现学习能力与工作能力的相互促进。

3.选读爱好书籍，提升个人修养。结合自身实际，自主选读有益身心、健康向上的各类书籍和先进人物事迹、优秀传统文化、历史和社会知识的书籍。通过学习，不断丰富党员干部的文化知识和社会知识，提高素质，陶冶情操。

4.民主法制知识。结合“五五”普法，认真组织党员、干部学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主的、法制的手段推进各项工作，处理工作、生活中的各种问题，进一步扩大基层民主，强化依法办事，构建民主和谐的教育教学新秩序。

（二）学习形式

1.个人自学。要根据制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。每位党员要认真做好党员学习笔记。

2.集体学习。坚持和完善“三会一课”等制度；利用学校网站、橱窗等舆论阵地，通过举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看光盘、影片，开展学习心得交流，读书笔记交流等形式，开展各种学习教育活动。

3.岗位培训。做好培训工作；主动走出去请进来，学习先进的教育教学及管理经验；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展校本培训学习。

四、成立机构

1.成立创建学习型组织活动领导小组。组 长：张正好（书记）、副组长：王庆红(副书记)组员：支委及各小组长。2.分工明确，责任到位

张正好——全面负责支部“创争”活动。

王庆红——负责“创争”活动的策划、统筹安排、组织与落实；具体负责党员干部和老师的政治理论学习。翁绍明——负责业务学习。

杨庆喜——负责学习活动的环境部署与宣传。党小组长——负责组织党小组学习。

3、制度保障

建立和实施领导、检查和考评制度；建立和实施拟订和落实学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全校党员教师的自觉行动。

4、机制保障

建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。

六、实施步骤

(一)宣传发动阶段（2015.7 ——2015.8）

组建创建领导小组，制订实施计划、目标和步骤、保障制度、激励机制，规划长远目标，学习“学习型组织”理论论述和报告。(二)全面实施阶段(2015.8-2015.12)

1、探索“学习型组织”实施方法和途径，形成具有技校特色的“学习型组织”框架，明确学习型组织创建的意义并感受了学习型组织的作用，在全校范围内逐步形成自觉学习愿望和习惯。

2、使学习型组织创建活动进入规范化、常规化，在全校范围内形成浓郁的学习型氛围，有强大的团队精神，全体党员达到为工作而学习、为学习而工作的学习境界，积累学习成果，不断超越自我。党员党的学习能力、工作能力、协作精神、师德素养均有极大的提高。

第四篇：学习型党组织创建

清扬似玉须勤学

---劳动保障局学习型党组织创建活动汇报材料

创建学习型党组织，是适应新形势的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是创先争优的题中之义。近年来，我局把创建学习型党组织作为全新的系统工程，作为强筋壮骨、增强造血功能的固本之举来抓，围绕打造高素质队伍，建设学习型、服务型、管理型“三型”机关为中心，创建学习型党组织工作取得了一定成效，在全系统形成了争创劳动保障工作一流队伍、一流作风、一流业绩的良好局面。通过学习教育，全局上下想全局、谋事业的多了，考虑自己一时一事得失的少了；讲学习、比贡献、求发展的多了，讲条件、争待遇、图私利的少了，干部职工整体队伍素质得到了明显提升。近两年来，我局共有六位同志得到了区委的提拔或重用，有三位同志在副科级岗位上主持工作，2009年我局 同志以优异成绩考取了市委正科级战略后备干部，聘用人员 等在公务员考试中都取得了较好成绩。通过学习教育，形成了干部职工的素质提高到精神境界发生深刻的变化再到机关作风的转变的良性循环，服务质量和服务水平得到较大提升。近期的民意调查中显示，群众对劳动保障系统的服务认可度上升了35%。通过学习教育，各项工作捷报频传，一年一个 新台阶。年年为民办实事和绩效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城乡一体化的居民基本医疗保险制度和新型农村社会养老保险制度。截止到目前，新型农村养老保险登记参保9.2万人，参保率达99%，60岁以上老年农民养老金发放率达100%。相继荣获了“全国基层劳动保障宣传工作先进单位”、“湖南省劳动保障工作先进集体”。在2008年年初抗击特大冰雪灾害战斗中受到了温家宝总理的亲切接见。2008年，国家人力资源和社会保障部副部长张小建到我局专题调研，并给予了高度评价。

一、高度重视

一是提高认识。劳动保障工作是一项“记录一生，管理一生，服务一生”的重要民生工作，被称为第二财政、第二民政、第二信访、第二维稳办，其工作的好坏直接关系到全区的稳定及发展。局党组深切地感受到局党员干部存在队伍结构老化，知识结构单

一、知识相对老化、实用技能不足等缺陷，同时系统内部管理 “诸侯割据”，各二级机构“各自为政”，工作人员相互之间交流少，同事关系不和谐，全局性的工作难以统一调度等多种困难和问题。局领导班子高度重视干部职工的学习教育，将学习型党组织、学习型机关建设当成立局之本来抓。二是强化组织。形成了局长亲自抓，局办公室具体抓，一级抓一级，层层抓落实的领导组织体系。明确规定，局办公室牵头，会同局党支部、工会共同负责全 局干部职工学习教育工作，把抓好学习教育工作纳入办公室工作职责，并明确专人负责。针对全局干部职工多，办公分散的情况，规定除各部门各二级机构自行组织日常学习外，每月组织进行一次由全局干部职工参加的集中学习。三是创新管理。率先在全市劳动保障系统推行了以“四个统一”（即统一人员调度、统一资产管理、统一财务审批、统一绩效考核）为主要内容的一体化建设改革，为不断加强干部职工队伍的学习教育提供了体制保障。同时，创新形式，领导不再集体就座主席台，会议学习只设一个站式讲台，一律站立讲话，有效提高了学习和工作效率。

二、健全制度

创建学习型党组织，制度是保障。为确保学习型党组织管理的长效良性运作，我们结合工作实际，认真抓好了“三项机制”建设。一是奖励机制。专门出台了《北湖区劳动保障局关于鼓励职工自学、参加培训及参加相关竞争性选拔考试暂行办法》（北劳社[2009]52号），对干部职工参加在职培训，职称、专业技术资格培训、学历教育给予鼓励性补助，对报考各类公务员考试和公开选拔领导考试中表现优秀者发放奖金。2009年全局共有3名同志取得了大学本科学历，并根据文件精神得到了60%的学费补助总计1万多元。今年我局的聘用人员何津峰同志在机关事业单位工作人员招考中脱颖而出，成功考进区煤炭局工作，同时，也按规定获奖 600元。在全系统“服务之星”评比活动，每季度由自愿者暗访评出“服务之星”，并将“服务之星”与奖励考核挂钩，人人争当“服务之星”蔚然成风，二是问责机制。出台了《北湖区劳动保障局快乐基金管理办法》(北劳社[2010]33号)对职工在日常工作行为中出现的不良言行，督促当事人或由当事人自觉捐缴一定数额的现金，统一归集，专门用于资助QQ群组织开展的各类AA制的有益活动。自文件出台以来,已有近30名职工主动捐缴快乐基金1000多元。此外还出台了《北湖区劳动和社会保障局禁赌令》（北劳社[2009]19号），严肃查处干部职工参与赌博行为，鼓励培养和倡导良好的生活作风的健康的生活情趣。三是考核机制。我局将创建学习型党组织工作事项纳入部门与个人考核内容。每季进行一次业务学习考试，将考试成绩纳入全系统各单位目标管理考核中。同时将学习情况与党员干部的评先、评优，奖金等相挂钩，以树立正确的学习导向，激发学习热情。

三、丰富内容

当今时代是一个充满着发展变化，机遇和挑战并存的新时代，新事物、新知识、新问题、新挑战层出不穷，都对劳动保障工作提出了理论创新、制度创新、管理创新等方面的要求，为适应形势发展的需要，我们不断丰富学习内容，努力培养造就一支一专多能的复合型干部队伍。一是抓基础，学理论。结合机关党建工作，系统学习了《科学发展观》、《新 时期党的知识读本》等党建基础知识，开展了学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神专题学习活动，邀请区委宣传部副部长、文联主席罗新云作了“加快经济发展方式转变”专题报告，将日常学习和专题学习相结合，提高了政治理论学习的效果。二是建讲坛，学业务。在每月的月度培训会上设立“劳动讲坛”时段，由各股室、二级机构选派业务熟练的同志，向全局同志介绍各自业务工作的流程、特点和工作规范，使全局同志不仅精通本站（股室）的业务，同时，对其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整体业务水平和从全局意识和从宏观角度思考问题、处理问题的能力。三是请专家，拓视野。为开阔干部职工的视野，提高干部综合素质，我局专门开设了专家讲坛，先后邀请了市委党校教授何琪、湘南学院教授娄丽芝、郴州日报社编委委员李水德就《中国传统文化》、《政务礼仪》、《关于写作》等做专题讲座；同时广泛搜集名家讲座试频，组织全系统干部职工相继观看了翟鸿桑《国学应用》、于丹《论语》、戴旭《2030肢解中国》、柯瑞《健康讲座》、金正昆《人际交往》等关于国学、军事、养生、提高交际能力等专家试频，不但有力地促进干部职工的身心健康，而且使全局党员干部综合素质和工作能力得到了进一步提高。

第五篇：创建学习型党组织

创建学习型党组织

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义，也是中国共产党建设学习型党组织的本质和关键之所在，党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党和学习型党组织”的重大战略课题，并向全党发出号召：坚持用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，推进党的建设科学化、制度化、规范化，发展党内民主，保障党的团结统一，增强党的创造活力。对于新形势下的中国共产党来说，如何通过学习型政党和学习型党组织的建设，引领全党的改革创新，增强党的创造活力，意义极为重大。

一、学习型组织，是在新的社会发展形势下探索新的管理模式和组织模式的尝试。

学习型组织的要义，就在于组织的开放性和适应性，以提升组织的竞争力和创造力。实际上，“学习型组织”这一概念和理论的提出，正是为了顺应后工业社会特别是知识经济、信息社会时代的新变化，是探索新的管理模式和组织模式的尝试。当今人类社会的组织形态，无论是营利组织还是非营利组织，主要有两种类型：一是传统的等级控制型，一是非等级控制型。前者属于对上级负责的垂直型单向线性系统，旨在使人“更勤奋地工作”，从而达到提高效率、增加生产的目的。在企业管理领域，这一模式在工业经济时代前期发挥了有效作用，但到了工业经济后期，尤其是进入全球化、信息化时代后，它便越来越不能适应企业在科技迅猛发展、市场瞬息万变中的竞争需要。于是，企业界和经济管理学界开始探寻一种新的更有效的组织模式，即新型的非等级控制组织。“学习型组织”理论基于这样一个大背景应运而生，最早产生于企业管理领域。

学习型组织的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就运用系统动力学原理，具体构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，成员间逐渐由从属关系转为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。在此基础上，佛瑞斯特的学生、学习型组织理论的奠基人彼得·圣吉用了近十年对数千家企业作个案研究，于1990年推出代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，帮助企业通过学习来提升“群体智力”和创新能力，从而避免“短命”和“夭折”，成为不断创造未来的成功的企业组织。“学习型组织”理论和方法的完整提出，标志着管理学面向新世纪的一个重要范式转变。

二、不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。

我国创造性地把“学习型组织”从企业管理领域扩展到城市管理、社会管理、政府管理和执政党建设诸领域，提出了建设学习型社区、学习型城市、学习型社会、学习型政府、学习型政党等概念，这显示了我们党解放思想、与时俱进、开拓创新的理论勇气和实践精神。当然，目前许多人对于学习型组织的理解和认识还存在一定偏差。比如，以为创建学习型组织就是读书看报、办班授课，学习现代理论和科学知识。尽管看书学习是重要的，但对于创建学习型组织来说，根本并不在这里。在彼得·圣吉的概念中，学习型组织的要义在于，面对剧烈变革中的外部环境，组织要力求精简、扁平化、弹性因应、终身学习，自我不断进行组织再造，以维持竞争力。按照裴德勒等学者所总结概括的、国际上比较公认的定义，学习型组织是“促进组织所有成员进行学习并有意识地自我转变和适应环境的组织”。学习型组织的关键在于其开放性、适应性、变革性、创新性。

因此，学习型组织的建设，不仅要重视个人学习，更要关注组织学习；不仅要重视向书本学习，更要强调向实践学习；不仅要重视向朋友学习，还要注重向对手甚至敌人学习；不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。十七届四中全会《决定》在谈到建设学习型党组织时指出：在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子——这体现了我们党建设学习型组织的基本要求。

要进一步把握学习型组织的特点，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五项修炼”。笔者根据其“五项修炼”的逻辑顺序，由浅入深地排列如下：一是“个人的知识技能掌握”,个人通过日常学习不断自我更新；二是“团队学习”，通过公开讨论、相互沟通和理解，让个人的学习变为集体的智慧；三是“建立共同愿景”，通过团队学习让组织成员创造公共认同，同心同德去奋斗；四是“改变心智模式”，在不断学习中不断突破旧思维的束缚，用中国流行的话说就是“不断解放思想换脑筋”；五是“系统-思考”，让整个组织具有总揽全局的能力，这是学习型组织的最高境界，也是最重要的一项修炼。一个组织如果能够顺利转为学习型组织，不仅能拥有更高的组织绩效，更能激发组织的生命活力。

三、提出建设学习型党组织，凸显了我们党锐意进取的可贵品质和危机意识、忧患意识。

中国共产党提出建设学习型党组织的战略目标，体现了知难而上、锐意进取的可贵品质，也凸显了我们党的危机意识和忧患意识。正如十七届四中全会《决定》所说：世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义，也是中国共产党建设学习型党组织的本质和关键之所在。