党组织和党员的内在动力从哪里来

时间:2019-05-12 16:20:23下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《党组织和党员的内在动力从哪里来》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《党组织和党员的内在动力从哪里来》。

第一篇:党组织和党员的内在动力从哪里来

[提要]党组织和党员的内在动力,指的是党组织和党员发挥作用的内在动力,也就是基层党组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用和党员充分发挥先锋模范作用的内在动力。党组织和党员的内在动力,指的是党组织和党员发挥作用的内在动力,也就是基层党组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用和党员充分发挥先锋模范作用的内在动力。党组织创先进、党员争优秀是党组织和党员内在动力的集中体现。深入研究党组织和党员的内在动力及激发其内在动力的有效途径,对于在新的时代条件下加强党的执政能力建设,持久发挥党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用,具有特别重要的意义。

一、党组织和党员的内在动力从哪里来

党组织和党员的价值在于真正发挥作用。作为党组织和党员,如果不发挥什么作用,这样的党组织和党员没有存在的价值。列宁说过,徒有其名的党员,就是白给,我们也不要。有的党组织和党员不能发挥作用或发挥作用不够,其根本原因是缺乏内在动力。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,首先要激发并不断增强其内在动力。

党组织的内在动力来自党的宗旨、奋斗目标、党组织的职责和党组织发挥作用的方式。我们党的宗旨是全心全意为人民服务,奋斗目标是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党组织的职责,就是立足党组织所在地区、部门、单位实际,将党的宗旨、奋斗目标加以具体化,团结带领广大党员和群众,坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展,为实现党组织所在地区、部门、单位的发展目标而发挥自己的作用。新形势下党组织发挥作用的方式,就是在一定时期内就实现党组织所在地区、部门、单位的发展目标、加强自身建设,向广大党员和群众作出公开承诺并兑现承诺。因此,公开承诺什么、怎样兑现承诺,集中体现了党组织的内在动力。

党员的内在动力来自党的理想信念、党员的宗旨意识、党员意识和党员发挥作用的方式。党的理想信念就是党员的理想信念,党员的理想信念和宗旨意识就是党员的价值观念。以党的理想信念为自己的理想信念,以党的宗旨为自己的价值观念,这是党员之所以是党员的本质属性。党员的理想信念、宗旨意识决定党员意识。

所谓党员意识,就是不忘理想信念,牢记党的宗旨,明白自己的本职工作与党的宗旨、奋斗目标的关系,履行党员义务,行使党员权利,以党的纪律约束自己,自觉发挥先锋模范作用的意识。党员意识作为一种自觉意识,是党员行为意识中最积极、最能动的部分,是党员的政治觉悟。党员的政治觉悟、宗旨意识和科学发展意识决定党员发挥作用的方式。新形势下党员发挥作用的方式,就是将实现共产主义的崇高理想、建设中国特色社会主义的坚定信念和全心全意为人民服务根本宗旨融入本职工作,立足本职岗位,在一定时期内就实现党组织承诺、做好本职工作、提高自身素质能力,向所在单位党组织和群众作出公开承诺并兑现承诺。由此也可以说,公开承诺什么、怎样兑现承诺,集中体现了党员的内在动力。

向人民群众作出公开承诺并兑现承诺,是新的时代条件下党组织和党员发挥作用的重要方式。公开承诺、兑现承诺反映着党组织和党员的宗旨观念、价值观念、职责意识、岗位意识、发展思路和工作作风,是体现党组织和党员内在动力的重要形式。搞好创先争优活动,充分发挥党组织和党员的作用,就必须着力激发、切实增强党组织和党员的内在动力。

二、怎样激发党组织和党员的内在动力

先进和优秀是我们党的特征和追求。党组织和党员是创先争优活动的主体,党组织和党员参加创先争优活动的重要方式是作出公开承诺并兑现承诺。从一定意义上讲,整个创先争优活动就是党组织和党员作出公开承诺、兑现自己承诺的过程。

创先争优活动能不能取得实效,取决于党组织和党员的公开承诺质量、兑现承诺程度,而承诺的质量、兑现的程度又取决于党组织和党员的内在动力。承诺质量高,全面兑现了承诺,说明内在动力强,就是先进,就是优秀。否则,就说明党组织和党员的内在动力不足。所以,看一个党组织、一个党员创先争优搞得好不好,主要看他的承诺质量高不高,践诺行动实不实。一个具有较强内在动力的党组织和党员,其承诺应体现以下几个特点。

第一,承诺要有先进性。创先争优的承诺是创建先进党组织、争当优秀党员的承诺,其承诺必须具有先进性,要体现党的宗旨,体现“五个好”、“五带头”的目标要求,要有利于发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,有利于发挥党员的先锋模范作用。

第二,承诺要有融合性。创先争优与中心工作融为一体才有生命力。公开承诺必须与中心工作融为一体,为完成中心工作提供动力和保证,而不是“两张皮”。看一个党组织和党员的承诺质量高不高,不是看其调子的高度,而要看与中心工作的融合度,看对中心工作的推动和保证作用,看党组织和党员为完成中心任务作出的贡献和业绩。

第三,承诺要有针对性。公开承诺是党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀的承诺,必须从本地区本部门本单位实际和党员岗位实际出发,针对发展中存在的突出矛盾和问题,回应群众关切、为群众兴办实事好事作出承诺,不能说看不见、摸不着的空话。

第四,承诺要有操作性。作出承诺是为了兑现承诺。所以,党组织和党员作出的公开承诺必须是其职能职责中通过努力能够完成、必须完成的一件件具体事项,是解决群众生产生活中的实际困难、群众普遍期待的一件件实事好事,不能说不切实际、不能兑现的大话。

第五,承诺要有考查性。所谓高质量、能兑现的承诺是能够经得起实践检验的承诺,是可以用一定尺度衡量的承诺,是好操作、能量化的承诺,是党员好参加、群众好评价、组织好考查的承诺,不能说不好考核、不易测度的套话。

从创先争优活动开展情况看,多数党组织和党员作出的公开承诺具有先进性、融合性、针对性、操作性、考查性的特点,践诺的成效也较好,受到群众的欢迎。同时,也有一些党组织和党员作出的承诺过于原则、过于抽象,空话、套话、定性的话、文件上的话多,实话、新话、定量的话、自己的话少。这样的承诺跟中心工作、党组织职责、党员岗位沾边少甚至不沾边,难以操作、难以兑现、难以考查,群众难以得实惠。究其原因,有些党组织和党员缺乏发挥作用的内在动力,有些党组织和党员还不知道承诺什么、怎么承诺、怎么践诺。

公开承诺是党的性质、党的宗旨的体现,一诺值千金。党组织和党员应视承诺为生命,言必行、行必果,既承诺、必践诺。而承诺具有先进性、融合性、针对性、操作性、考查性,才有利于践诺。就承诺和践诺的关系来讲,承诺是前提和基础,践诺是承诺的兑现过程;没有承诺就无所谓践诺,有了承诺则践诺是关键,承诺再好,如果不加以兑现就没有任何意义。承诺和践诺是相互依存、相辅相成的两个方面,缺一不可。所以,承诺和践诺都是党组织和党员内在动力的表现形式,是党组织和党员发挥作用的过程。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,要通过承诺和践诺激发其内在动力,也要通过外在激励不断增强其内在动力。

三、怎样用外在激励增强内在动力

发挥党组织和党员的作用,首先要按照提诺、审诺、示诺和践诺等步骤做好公开承诺、兑现承诺工作,从而激发党组织和党员的内在动力。同时要通过一系列外在激励不断增强党组织和党员的内在动力。

一是用评议激励。评议激励包括领导点评和群众评议。领导点评就是按照工作分工,上级点评下级、支部书记点评党员,将承诺、践诺作为主要内容,重点点评公开承诺内容是否符合先进性、融合性、针对性、操作性、考查性要求和履行职责、兑现承诺、发挥作用的情况,实事求是肯定成绩、指出问题,及时帮助完善,提出努力方向。

群众评议就是党组织所在单位的群众,围绕组织创先进、党员争优秀、发展增动力、群众得实惠的要求,对党组织和党员的公开承诺内容、兑现承诺成效有序进行评议。群众的需求就是创先争优的要求,解决群众的切身利益问题就是创先争优的重点。是否先进和优秀,群众是最好的评判者。领导点评是着重点评兑现承诺的过程,群众评议则是着重评议兑现承诺的结果。上评下议是创先争优的动力机制,更是党组织和党员内在动力的增强机制。

二是用学习激励。用学习激励指的是通过加强学习型党组织建设,运用教育培训等方式,提高党组织的执政能力,提升党员的综合素质和工作能力,从而不断增强党组织和党员的内在动力。学习型党组织作为党员学习提高、提升进步的精神家园,要采取党员喜闻乐见的形式开展理想信念教育、科学发展观教育和党性教育,增强党员的宗旨意识、党员意识和科学发展意识;要引导党员干什么学什么、缺什么补什么,拓宽知识领域,提高综合素质,提升专业技能,力争岗位成才。这样,党员就有归属感、自豪感和进取心,就能增强党员的内在动力。

三是用典型激励。用典型激励就是运用在发挥作用方面具有代表性的党组织和党员的示范,带动更多党组织和党员发挥作用。先进典型的本质属性是在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,在简单的工作中创造不简单的业绩,以平凡和简单的方式作奉献,以持之以恒的精神作贡献。因此,先进典型具有很强的亲和力、感召力和带动力。及时发现典型、宣传典型、学习典型,提升老典型,选树新典型,用身边事教育身边人,就会潜移默化地增强党组织和党员的内在动力。

四是用考核激励。用考核激励就是上级党组织对下级党组织、党组织对党员的兑现公开承诺,推动科学发展、服务人民群众、促进社会和谐、加强基层组织的实绩进行考核;党组织和党员向上级党组织和本地区本部门本单位群众述职并接受评议。对党组织和党员兑现承诺的情况进行考核,让先进的有光荣感,后进的有危机感,一般的有紧迫感,能够调动干事热情,激发创业激情。考核激励的核心在于考核的内容,要运用考核内容的重要导向,切实增强党组织和党员的内在动力。五是用表彰激励。要把完成中心任务、做好本职工作、创造一流业绩、赢得群众公认作为依据,评选表彰先进党组织和优秀党员。党组织和党员谁为群众真心实意服务、谁为群众实实在在谋利,群众心里有数。评先评优可以采取群众公推、公开投票,组织考核与群众推荐相结合的方式。通过群众评选推出来的先进党组织和优秀党员容易选得准、立得住、树得久。评选表彰使党组织和党员有成就感、荣誉感,能够有效增强党组织和党员的内在动力。

党组织和党员发挥作用是内在动力和外在激励综合作用的结果。就内在动力和外在激励的关系来讲,内在动力是发挥作用的根据,外在激励是发挥作用的条件,外在激励通过内在动力而起作用。党组织和党员如果没有发挥作用的内在动力,外在激励难以起作用;有了内在动力,外在激励则可以增强内在动力。

胡锦涛同志在中央政治局第21次集体学习时强调,要进一步推动基层党建工作创新,找准基层党建工作与中心任务的结合点,创新党的基层组织发挥作用的途径和方式,积极探索扩大党内基层民主的多种实现形式,不断增强基层党组织服务大局、推动科学发展、维护社会和谐稳定的能力。创先争优活动是党的建设的一项经常性工作,是党建工作与中心任务的结合点。公开承诺、兑现承诺,是激发党组织和党员内在动力的有效形式,是推进党组织党务公开的重要内容,是党的基层组织发挥作用的有效途径,而且是在新的时代条件下扩大党内基层民主、贯彻群众路线、做好群众工作的有效方式。应把这个有效做法制度化,形成党组织和党员为人民服务的公开承诺长效机制,不断增强党的执政能力。

第二篇:工作思路从哪里来

工作思路从哪里来

制定正确的工作思路,是做好工作的前提。但怎样才能制定出正确的工作思路,却是一个需要认真研究的问题。在实践中,制定工作思路的几种倾向值得注意:有的拘泥于中央或上级的有关提法,有的局限于外地的某些做法,有的满足于“顺口溜”式的编法,这样制定出来的工作思路,要么太笼统、太抽象,要么华而不实、脱离实际,缺少针对性和指导性,缺乏特色,讲起来很好听,干起来不可行。其结果是想法和做法不统一、理论和实践不统一,最终导致思路落空,工作受影响,群众不满意。

思路是一种理性认识,是对客观事物及其本质与规律的认识和把握,它来源于对客观情况的分析与综合。对客观情况的分析、综合属于对客观世界的认识,确定工作思路则属于改造客观世界的开始。从认识论来说,掌握客观情况是制定思路的前提和基础;思路是对客观情况的反映和升华,是对客观情况的认识和处置。对客观情况进行分析、综合的过程,就是从感性认识上升到理性认识的过程。通过对客观情况进行分析、综合而得出的正确的工作思路,具有概括性、超前性、规范性和指导性。在同样的客观条件下,一些地区之所以发展较快,一个重要原因就是这些地区都有一个具体明确、切合实际的发展思路。这种独具特色的正确的工作思路,不是轻而易举就可以得来的,它来自对中央和上级精神的深刻把握,来自对各地实践经验与教训的科学总结,来自对本地情况的全面掌握。

制定工作思路,需要掌握具体情况。只有掌握大量的、真实的具体情况,并对之进行一番去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和综合,把握其要点、重点,然后以此为基础、为参考来确定工作思路,才是辩证的、科学的。我们在领导工作中,每天都能听到或看到大量信息,遇到大量情况,特别是通过深入的调查研究,更能获得许多第一手材料。情况掌握多了,掌握全了,再经过分析和综合,分析透了,研究深了,就会由感性认识上升到理性认识。这样确定出来的工作思路,才是可靠的、可行的。

制定工作思路,需要有科学的逻辑思维方法。人们在认识和实践过程中,要想把在实践活动中获得的感性认识上升到理性认识,进而把理性认识化为实践的计划、方案和工作思路,就必须自觉地遵循唯物辩证法。只有这样,才能在全面掌握具体情况的基础上,通过辩证分析和综合,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,确定科学的工作思路。这里的所谓辩证分析,是指运用诸如定性分析、定量分析、因果分析、比较分析、分类分析,特别是矛盾分析的方法,对不同情况、情况的不同方面及其特点分别加以研究,将笼统的认识具体化,把表面的认识深刻化。所谓综合,是指在辩证分析的基础上,把不同情况、不同方面按其内在联系有机地结合起来,提炼出规律性的东西,并纳入到本地区、本部门工作的整体和全局中去认识和把握,从而更为科学地确定工作思路。

制定工作思路,需要密切关注客观情况的变化,并随着实践的发展而不断地对工作思路加以丰富和完善。任何事物都不是一成不变的,而是在运动中不断发展变化的。在实践中,随着工作的不断开展、不断深入,新情况、新问题、新矛盾会不断涌现,如果不能很好地加以把握,极易造成工作思路的滞后,导致工作方向上的偏差,甚至会给工作带来不必要的损失。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,主动适应新的发展,努力跟上时代节拍,根据情况变化适时地调整、丰富和完善工作思路,努力使之更合理、更科学,以便更好地指导实践。

第三篇:主人翁精神从哪里来

主人翁精神从哪里来?

近来我读了(为企业工作就是为自己工作)一书。深有感触,本书大量生动的事例告诉我们,对企业负责,就是对自己负责。我们工作不仅仅为了工资,而是要把工作当成自己的事业来经营,和企业一起成长就是把个人理想和社会需要相结合,是自我实现的一条光明大道。

然而现实生活当中,人们看到的实际情况,与书中所提出的理想状态相差太远。书中英雄人物在实际生活中确实是有,但比较少。从干部到群众情况都发生了较大的变化,记得七十年代我们的老厂长徐忠。每天早上上班前到生产各岗位巡访一圈,对厂里各方面情况了如指掌。我们现在还能看到这种情况吗?

现在有些人总是心气不顺,总是认为自己待遇不公,对工作马马虎虎,混混日子。更有少数人“端起饭碗吃肉、放下筷子骂娘〞。有的企业为监视职工装上了摄像头,更有少数单位用GPS跟踪监控不自觉的员工,请问主人翁精神到哪里去了?为什么会这样?

我认为经过30年的改革开放,我国经济已有较大发展,社会深层次问题已逐步暴露出来,人民群众对分配不公和社会腐败现象早已深恶痛绝。政治体制改革迫在眉急。

现在是多元化社会,依靠政治说教和简单的行政手段,要想把大多数劳动群众的社会主义积极性和主人翁精神调动起来恐怕不是一件容易的事。

主人翁精神从哪里来?我认为必然要从和谐社会环境中来,现在党中央提出建设社会主义和谐社会。必须加快政治体制改革,推进社会主义民主建设。要注重解决好〝肉〞的初次分配或再分配的问题。既要公正公平,奖勤罚懒,又要照顾到老、弱、病、残等方方面面。那只有靠〝老娘舅〞(政府的政策)出面,尽量把一碗水端平,推进社会公平。如果,分配不公,吃〝肉〞中的差异过大,那自然会有人〝骂娘〞。只有认认真真把这件实事做好做完善,那么,既提高了民众再创造财富的积极性,又不会〝骂娘〞。促进社会和谐。

另外,要扎紧篱笆防范偷〝肉〞者。要加强反腐败的力度和广度。防止腐败分子凭借手中的权力把别人碗里的〝肉〞窃为己有。也要防止利益集团利用手中的有权有势強行多占多拿本该属于他人的〝肉〞。这些都是〝骂娘〞的根源,必须彻底清除。反腐败必须“老虎”和“苍蝇”都要打。标本兼治才会有实际效果,才能让人民满意。

第三加强公务员和企事业单位干部队伍建设,是建设社会主义和谐社会的基本保证。用法律手段规范公务员和企事业单位干部的权力和义务。建设高效廉洁的政府,是众归所望的 头等大事。公务员和干部必须真正做到能上能下,能进能出,引入民主竟争机制,打破“终身制和铁交椅”。定期末位淘汰那些无才无德的混日子的庸官。公务员队伍才能朝气蓬勃,蒸蒸日上。我们的社会才能和谐发展。

第四企事业单位内部管理,要提倡人性化管理,干群双方加强对话和交流。避免官僚主义和强迫命令。

终上所述,如果我们的社会风气有较大的改变,我们的社会是和谐社会,我们的企业是和谐企业,不言而语我们就不会缺少社会主义积极性和主人翁精神。

草根爱国者

2012-4-22

第四篇:企业文化从哪里来

龙源期刊网 http://.cn

企业文化从哪里来

作者:李 想

来源:《职业》2007年第02期

企业文化,和企业战略一样,是很多人挂在嘴边上不断讲来讲去的,很多大学毕业生特别喜欢谈企业战略,论企业文化。可当今这个社会没有实践,哪儿来的战略和文化。没有任何企业文化是为了文化而文化的,这样只会照猫画虎。

企业文化对一个成长的企业而言,就是一个管理团队的文化。一个企业如果只有一个老板,其余的清一色是打工的,那么这个企业就很难有真正的企业文化存在。

企业文化是一个高层管理团队的文化,体现出他们对于人和事的态度和价值观,并随着团队的成长而成长。我们的公司商业化了5年多的时间,最开始确立的潜移默化的文化就是要去“掌握自己的主动权,掌握自己的命运”。从我开始,团队的每一个人都很清楚,我们没有什么集团背景、没有什么资源,有的只是我们这一群年轻人,只有比别人更加努力,踏踏实实地去做事情,才有成功的可能,其余的就不用去乱想了。这样,就形成了一个由上至下,踏踏实实做事情的大团队,每一个人都一样,我们鼓励认真做事情、鼓励努力的人,而耍小聪明和混日子的就很容易被团队所抛弃。

慢慢地,管理团队的队伍也在不断地完善和成长,企业文化也会有所成长。最开始,我们就想着做好工作,其余的就都不管了,创业团队都容易这样去思考。接着,有经验的管理人员加入了团队,我们对员工多做一些工作,员工就会把工作做得更好,人性化的关怀就会辅助最开始的价值观使之变得更好。

企业文化需要不断添加新的内容,总结过去做的好的。除了事情要做好,人变得更好同样的重要一个企业长远发展必须“人”与“事”两手抓。

我们是一个学习型的团队,老人带新人可以很快上手,我们还需要建设培训机制,让员工有更好的学习和成长的机会,甚至做到通过培训,让这些过分依赖计算机沟通的年轻人学会更好地面对面沟通。

给员工提供更多的福利,除了“四险一金”,公司每年还定期的体检,大假日帮助员工订票,春节负责报销员工的车票。每个员工过生日大家一起庆祝,特殊的节日在公司内举办庆祝活动……

“掌握自己的主动权,掌握自己的命运”,并帮助员工减少工作和生活上的干扰。这个可能就是泡泡网和汽车之家那还没有成型的企业文化。

龙源期刊网 http://.cn

如果一个员工留在这里是因为喜欢这份工作,那么这个企业还不算做到位,如果一个员工留在这里是因为喜欢这份工作和这个团队,那么这个企业一定会很棒。

第五篇:业绩从哪里来

用你的业绩证明你存在的价值!

一、你的薪水从哪里来

老板为什么付给你薪水没有企业的快速发展和高额利润,员工不可能获取丰厚的薪水。只有公司赚了钱,员工才可能获得较好的回报。从某种意义上讲,为公司赚钱就是为自己加薪。无论从事哪一行,你都必须用良好的业绩证明你是公司珍贵的资产,证明你可以帮助公司赚钱。谁为公司创造的业绩多,谁的薪水就高。比尔.盖茨:“能为公司赚钱的人,才是公司最需要的人。”

二、没有功劳,苦劳就是“白劳”

企业要的是结果,而不是过程,员工不管多么辛苦忙碌,如果缺乏效率,没有做出业绩,那么一切辛苦皆是白费,一切付出均没有价值。

1、我们追求正果。出正果就是我们的工作要富有成效,做任何事都要追求一个好的结果。我们反对只说不做,反对做而无效。只有持之以恒地付出,不折不扣地努力,才能得到理想的回报。

2、企业对员工价值认可的程度,取决于员工为企业创造业绩的多少。

3、我们坚持以绩效的获取和提升作为管理的出发点,作有效性的依据。

4、工作价值和市场价值决定着员工的分配基准,绩效水平决定着员工的实际获得。

三、白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫

业绩是最有力的价值证明优秀员工的标准是什么?业绩!这是以结果论英雄的时代,这是以结果作为标准来检验一切的时代。

四、没有业绩就是剥削企业拿老板工资却不思进取,就是在白白耗费公司资源。

员工不能为公司创造价值,就是在剥削企业。

五、用一流的业绩套牢老板的心

每个老板为了自己的利益都只会留下那些业务能力最强的员工。馅饼并不会从天上白白掉下来,只有你努力工作并取得一定的成绩,老板才会重用你。公司作为一个经营实体,必须靠利润去维持发展,而要发展,便需要公司中的每个员工都贡献自己的力量和才智。公司是员工努力证明自己业绩的战场,员工证明自己的唯一法则就是业绩。

无论何时何地,如果你没有做出业绩,你迟早是一枚被弃用的棋子。企业需要的是能够解决问题、勤奋工作的员工,而不是那些曾经作出过一定贡献,现在却跟不上企业发展步伐,不干活的员工,离开团队,你什么都不是!

下载党组织和党员的内在动力从哪里来word格式文档
下载党组织和党员的内在动力从哪里来.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    我从哪里来(完整教案)

    《我从哪里来》活动方案 四年一班 洪丹丹 活动时间:2014年5月7日 活动地点:四年一班教室 活动目标: 1.通过教学使学生初步了解每个人的发育、生长过程,知道胎儿发育各个阶段的......

    圣诞老人从哪里来的?

    数千年前,圣诞老人的传说出现在斯堪的纳维亚半岛。北欧神话科智慧,艺术,诗歌,战争奥丁神,冬季,骑他的八英尺骑马在地球的尽头,惩罚邪恶,促进好,分发礼物。与此同时,太阳的儿子与闪电......

    《水从哪里来》(大全5篇)

    八、《水从哪里来》(一)【宝宝说儿歌】 《小雨点回家》 小雨点,想妈妈, 一心急着要回家。 掉到小河顺水流, 流进大河快到家。 蓝色海洋宽又大, 这里就是它的家。《淘气的水》 水儿......

    我从哪里来教案

    《我从哪里来》教学设计 【活动目标】 1、情感与态度 引导学生认识到生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱 父母、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 培养学生勤......

    “四有”县委书记从哪里来

    “四有”县委书记从哪里来 2015-01-15 03:23 来源:光明网-《光明日报》 我有话说 【光明论坛】 1月12日上午,习近平总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学院进行座谈时指......

    幸福,你从哪里来

    幸福,你从哪里来?从小到大,我们一直在寻找幸福是什么,怎样获得幸福? 原来,幸福就是我们心灵的感受。这与我们身出的环境,我们拥有的多与少,我们所遇到的境况是没有多大关系的! 我们时......

    纸从哪里来.教案

    纸从哪里来 一、教学资源分析: 《纸从哪里来》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元的内容。本单元的几个主题活动的设计都是为了帮助儿童初步了解纸的来源,认识纸在生......

    教育智慧从哪里来

    《教育智慧从哪里来》读书心得 (推荐) “智慧与爱心同等重要”是专家王晓春老师的立说标题,是啊,对学生每位老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象......