机关党支部学习型党组织总结2011

第一篇：机关党支部学习型党组织总结2011

建设“学习型”党支部工作总结

自2011年来，在集团的统一领导下，在公司党委的指导下，机关党支部以科学发展观统领创建“学习型”支部工作，以建设“学习型”支部工作作为加强党的执政能力建设和先进性建设，增强基层党组织活力的有效载体，充分调动了党员学习的自觉性和主动性，不断提高了党员的政治素质、理论水平和业务能力，提升了党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力。结合实际，我们从各个方面做了大量工作，并取得了实效。现就工作开展情况总结如下：

一、统一思想，提高认识，深入推进“学习型党组织”创建活动的开展。把该项活动工作作为推动党建工作和各项工作任务的重要举措，做好思想发动和舆论宣传工作，将广大党员干部职工的思想统一到创建该活动的基本要求上来。

二、加强领导，精心组织，把创建活动列入议事日程。集中组织开展各种形式的主体学习教育活动，不断丰富和完善学习内容，保证学习有内容、有记录，采取有效措施，分步落实，确保创建活动落实到实处。

三、开展党员集中性学习，加强党员对中国共产党章程总纲和中共十七大四中、五中全会、党员廉洁从业若干准则等的学习。使职工对党的定义、职责、意义、象征和中共十七大内容，有了更深刻的了解，从根本上提高党员

素质。

四、坚持学用相长，创建高效团队，充分借助开展创建学习型党支部这个平台，坚持在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，学用相长，加强系统学习，更新观念，充分调动激发工作积极性。把学习知识、追求发展和自我完善结合起来，以学习推动各项工作的开展。通过党员间交流与沟通，大力提倡拼搏奉献精神，团结协作精神。加强与有关部门沟通协调，全面完成各项工作任务。

五、激发党员潜能，助推成长进步。党支部由党员组成，学习型支部需要学习型的党员来体现。机关工作最终要落实到每个党员身上，既要提高个人素质，又要注意发挥每名党员的作用。因此，提升党员个人的学习力显得不可忽略。因此要继续抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平尤其是本岗位专业知识水平。要求他们重视知识涉猎，提高综合素质。

在今后的工作中：我支部将进一步建立健全各项管理制度，形成长效工作机制。全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要。以先进带后进，做到点面结合，增强基层组织的凝聚力和战斗力，不断提高工作水平和自身综合水平。明确学习型党支部的意义与背景，更快更好地推进支部向学习型转变，为建设

建成学习型支部而坚持努力。

（机关党支部)

第二篇：社区党支部学习型党组织总结

吴家湾社区党支部学习型党组织

建设总结

太白街道党工委、办事处：

我社区党支部按照街道党工委《关于大力推进学习型党组织建设的实施方案》精神，组织党员认真学习，努力在党内营造勤于学习、善于思考、勇于创新的组织环境，扎实开展各项工作，现将情况汇报如下：

一、搞好宣传发动。利用社区科普法制画廊大力宣传学习型党组织活动的目的意义以及具备的条件、标准，每月更换一次学习内容，办理一期学习园地共六期，使党员充分认识到建设学习型党组织是加强党组织自身建设的需要，是推进学习型社会的需要，是新形势新任务的需要，是建设第二大城市的需要，是新形势下提高服务水平关注民生的需要。

二、坚持学习制度。一是党支部制定了学习计划，坚持每月学习，及时传达上级文件精神，党员参与率达90%；二是通过学习后谈认识和感想，并撰写心得体会在学习园地中展示；三是通过知识竞赛检验党员学习效果，同时请老党员举办学习型党组织讲座，引导党员把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任，牢固树立终身学习的理念。“两委”班子成员坚持从自身做起，为党员做好表率。通过学习，提高了解决问题的能力和服务水平；四是加强学习，增强党性修养，坚定信念，注重实践，始终把热爱群众就是热爱自己的岗位着为一种职业追求。

三、抓学习创建促和谐发展，党支部通过学习型党组织建设与“创先争优”“三项制度”活动结合起来，今年以来党员志愿者参加“双创”劳动六次，上街文明劝导4次，评选合格党员28名，优秀党员4名，街道优秀党务工作者1名，优秀党员2名，党员通过入户走访了解，主动帮助困难群众，实现一对一帮扶16对，为困难群众送去了衣物、食品，送去了党的关怀温暖，增强了干群关系。

综上所述，是我党支部推进学习型党组织建设的工作情况，虽取得了一定的成绩，但离上级要求和群众的期盼还有一些差距，我们将在新的一年里，加强团结，不断创新思路，共谋发展努力提高服务本领，把群众服务做实、做细。

吴家湾社区党支部

2010年12月

第三篇：系党支部“学习型”党组织建设总结

xx系“学习型”党组织建设自三月份至今已十个月了，十个月使我们明白了建设学习型组织是新形势贯彻落实“xxxx”重要思想的伟大实践。xx系党支部在学院党委的领导下以“xxxx”为指针，以开展学习型党支部建设为目标，积极开展党员先进性教育。建设“五型”机关，争做“五型”干部等活动。努力促进我院教育改革和发展。大力促进学习型党组织的建设，取得了一定成果。

一、统一了思想，提高了认识

学习不仅是修身，立德的重要途径，也是益智兴业的重要保证。学习很大程度上决定一个人的品德、品行和品味的高低。它能使我们开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路，进一步坚定理想信念，不断追求人格的崇高，品质的提升，精神的升华。广大党员要牢固树立终身学习的理念，不断增强学习的自觉性和主动性。

二、学以致用

将学习的成果转化和运用到实践中去。经管系党支部将支部学习的好文件好文章介绍给全系的团学干去学习，以点带面，在全系团学干中开展“111”计划，即一个月读一本好书，写一篇读后心得，再添加一篇生活随笔，活动使经管系形成了一个良好的读书氛围，以书会友，以书为友，学习气氛空前高涨。

三、存在问题

1、“忙”，有的老师抱怨课比较多，没时间学习，错误地把学习与工作分割开了。

2、“满”，骄傲自满情绪在一部分教师身上有所体现

3、“浮”，部分党员教师为学习而学习，学习缺乏深入，浮在表面

四、努力发展方向

“知行合一”为学习的最高境界，在学中用，用中学。

学无止境，经管系党支部在院党委的领导下，学严行政，用心制造。以良好的学风，进一步加强“学习型”党组织建设，提高工作理念，夯实工作作风，创新工作思路，为学院的全面发展贡献更大力量。

xx系党支部

XX.12.3

第四篇：武乡镇机关党支部创建学习型党组织学习制度

武乡镇党组织创建学习型党组织

学习制度

一、建立党员干部日常学习教育制度，要求机关干部在科技中心组学习、“三会一课”等形式中要将建设学习型党组织的内容作为学习的重点；

二、建立学习调研制度，要求各级党员干部积极深入基层调查研究，撰写调研报告，了解和掌握基层实际情况，及时把握企业热点、难点问题，为企业排忧解难；

三、建立并推行“双向”学习管理制度，即：党员针对个人情况，向党组织提出学习目标和需求，党组织因材施教，激励党员主动参与单位创新管理，为党员学习教育创造条件，搭建平台，从而提高党员队伍的综合素质，带动园区经济发展。

四、以党员为主体，根据自身情况，向党支部提出学习要求，并制定个人学习计划，主动学习；以党支部为单位，了解党员学习需求，针对实际，从思想素质、专业学习两个方面制定学习教育计划，建立学习教育档案。

五、建立学习激励制度，鼓励党员干部进修学习，并纳入人才库，作为提拔任用的重要依据。对人才培养、考核、选拔实行动态管理，每年分批次对党员干部进行考评。用考核、表彰和奖励等激励措施，激励党员干部自觉学习，在全

体党员干部中营造崇尚学习、崇尚创新、尊重知识、尊重人才的良好风气。

党支部委员会

年月日

第五篇：机关工委学习型党组织专题汇报材料

某某县机关学习型党组织建设

情

况

汇

报

某某县机关工委 2011年6月 重质量 求创新 见成效 不断打造机关学习型党组织的整体水平

某某县机关工委（2011年6月）

某某县直属机关工委辖6个党总支，76个党支部，1254名党员；党组织所辖的离、退休党员285人。近年来，县机关工委在地直机关指导下和县委的正确领导下，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，充分发挥机关工委“指导、监督、管理、服务”的职能作用，创新机制，加强指导，通过抓好学习型机关党组织推动服务型机关、创新型机关、效能型机关、廉洁型机关的建设，为实现某某县跨越式发展和长治久安提供坚强的思想和组织保证。

一、主要做法

（一）以能力建设为重点，不断强化学习型党组织整体素质。

一是重视学习，提高党组织政治理论素养。建设“学习型”党组织，加强能力建设。按照在《某某县县直单位建立“学习型”党组织实施意见》《某某县县直单位建立“学习型”机关、党组织量化考核的通知》的要求，县直各党组织制定了每周一次的政治学习计划和制度；明确要求单位领导干部每年亲自完成1-2篇调研文稿，一般党员干部年内完成4篇调研文稿。依托沙雅党建网站、天山（昆仑）网站、相关党建资料及党支部制度建设汇编等学习资源和平台，坚持个人自学和集中学习相结合，坚持调查研究与撰写心得（文稿）相结合，组织党员学习《党章》、党的十七届四 中、五中全会精神、县委全委（扩大）会议精神、维护社会稳定、加强民族团结的会议及领导讲话精神、《沙雅干部“四讲”学习读本》等重要学习内容；积极为县直各党总支、党支部订阅《党建研究》、《党建文汇》、《机关党的建设》等党建必读刊物216套。丰富了各党组织党员干部的学习内容，增强了机关党员干部真学真信真懂真用的自觉性，夯实了机关党组织重视党建工作、严肃《党章》纪律、维护社会稳定、加强民族团结、增强大局意识、反对民族分裂的思想政治基础。二是健全制度。坚持以制度促进学习，进一步完善了党员干部理论学习、党课教育、学习考勤、教育培训、考评和激励等制度，严格落实支部“三会一课”学习制度，做到“有集体学习制度、有业务培训计划、有个人学习计划。三是重视调研。每年下发《关于加强县直机关党建研究工作的通知》，对县直机关各党组织的调研课题进行了安排，要求各党组织负责人要带头深入调研，找准问题，针对问题提出可行的解决方案。机关工委对每份调研材料都严格把关，将敷衍了事、照抄照搬的材料要求重写，审核上报机关23篇调研文章进行交流学习。按照地直机关工委的安排，去年以来，机关工委共完成《建立和完善科学的机关党建工作责任制》、《机关党员干部思想道德建设面临的主要问题及对策研究》、《在新的历史条件下，如何创新机关党组织的活动内容和方式》、《如何建立健全机关党建工作责任制的检查督导工作体系和相关制度》、《开展“讲党性、重品行、作表率”活动的思考》、《某某县基层党组织科学设臵问题思考》等8篇调研任务，3篇文稿被沙雅《学习与交流》刊物采用。四是开展廉政文化进机关。以廉政读书活动为切入点，组织机关党组织开展“百书廉文荐读”活动，给全县科级（副科）干部间隔时段发廉政短信。实行每名党员廉政承诺制度，建立勤政廉政学习活动长效机制，在机关单位每个办公室放臵围绕“学习准则、严守纪律、廉洁从政”为主要内容的廉政警示宣传牌，提高党员干部的自身廉政文化修养和自觉抵御腐败思想侵蚀的能力。

（二）创新三项学习机制，打造“学习型”表率党组织。

打造学习型表率党组织，就是要创新四项学习长效机制。一是创新党员自学机制。在保证向书本学习、向实践学习、向老干部学习的前提下，细化学习内容，结合世界“读书日”活动启动仪式，开展了“周读一文、月览一书、季通一法、年学一技”的四个一活动；以党支部为单位，建立每月党员干部读书笔记、心得体会审阅、评定制度，按照干部分级管理要求，分级依次审阅，年底评选一批“学习型”优秀党员干部，进行表彰；二是建立党员领导干部党校课座教师讲学制度。打造“学习型”党组织，领导干部是关键，党员领导干部要做带头学习、带头解读、带头辅导的表率，真学、真讲、真信、真懂、真用，结合本县、本部门实际，亲自策划、组稿，制作贴近基层、贴近群众、贴近生活并富有导向性、哲理性、科学性的好课件，每名党员领导干部每年制作1-2个课件进行讲学。去年以来，先后有36名党校课座教师进行了授课；三是建立县直机关科级干部夜学制度。实行每周三夜学（2个小时）制度。实行工作学习化，学习工作化。每周三晚间2个时间组织县直科级干部开展集中学习。授课内容涵盖了党务、民族宗教、信访、计生、纪 检等方面的专业知识，由全体科级干部讲解，授课后领导进行点评，这样既是对授课者的业务熟悉程度的考验，又使听课者能够全方位的了解各项工作，真正做到了理论联系实际，加强了互动，提高了理论学习的参与度。同时，县委组织部进行学习考勤，每人每月一篇读书笔记和心得体会，对县直科级干部学习心得、学习状态、学习效果、学习运用等情况进行考学，评价其学习的成效。以此作为年底评先选优的依据。

（三）不断开展远程教育进机关，增强学习型党组织服务基层的本领。一是加强站点管理，积极发挥作用。建立健全机关、企事业单位远程教育工作机制，按照“建好一个，管好一个，用好一个”的要求，在站点建设、制度建设，设备使用维护、组织收看等工作实践中，探索建立符合某某县县情的远程教育管理制度，党员干部群众教育激励约束机制。在每周三下午17:00至19:00，通过沙雅远教频道播发汉语学习资源，每周四下午17:00至19:00，播发维语学习资源。在沙雅党建网上定期公布近期学习节目单，各站点按照培训对象不同，分批组织干部职工进行学习。同时，在沙雅党建网上开通留言栏、调查问卷板块，随时掌握学习需求，对学习篇目进行合理编排，使党员干部现代远程教育工作始终在科学有序的轨道上运行。二是依托机关远程教育优势，突出“三项活动”。

1、开展服务农民工活动。联合人事、工会、团委、妇联、农技等多家单位组成某某县农民工服务队。在全县开展农民工就业创业服务宣传活动，并发放《致农民工朋友的一封信》，引导他们到农村党员干部现代远程教育培训室进行就业培训，并现场答疑解惑。

2、开展“双语大家学”活动。依托远程教育站点，建立远程 教育“双语”学校。在电视台远程教育频道开设远程教育“双语大家学”学习专栏。

3、开展“远教赶巴扎，科技惠农家”巡回宣传活动。组织农技、计生、林业等单位人员和乡镇远程教育操作员在乡村巴扎上搭起远程教育宣传台，采取公布远程教育播放日、节目预告、散发宣传单、赠送光碟、提供农业科技、家电下乡补贴、法律法规政策咨询服务等方式。通过宣传，发放宣传单5000余份，向农牧民免费赠送科技光碟300多张，农民群众主动到站点查询各类实用技术达4000余次。

（四）以法促学，增强学习型党员干部的实效性。

一是开展“听案学法”活动。及时组织机关党员旁听人民法院公开审理的刑事、民事、行政诉讼案件，引导帮助各级领导干部、特别是行政执法部门或经济纠纷多发部门的领导干部进一步树立法律意识，增强法制观念。每人每年至少旁听案件一次以上，并将干部参加活动情况纳入组织人事部门干部学习考评档案。二是开展“以案学法”活动。以举办党务干部培训之际，“以案学法”，邀请法院的工作人员以实际案例的形式就新颁布实施的法律以及与机关单位密切相关的法律知识进行讲解，改变以往普法教育与法治实践相脱节的弊端，增强了普法针对性和感受性。三是开展“一学三讲”主题教育。结合入党积极分子培训班，开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传活动，使入党积极分子真正懂得学法用法不仅要讲权利，维护合法权益，更要讲义务，承担法律责任。四是学用结合，强化依法行政的知晓率。在每年的4月份宪法宣传月期间县直机关行政执法单位在城区人员集中 地段设点宣传相关的法律法规，如《宪法》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《劳动合同法》、《未成年人保障法》、《信访条例》、《人口与计划生育法》、《宗教事务条例》、《道路交通安全法》、《土地管理法》、《农村土地承包法》、《劳动就业促进法》、《环境保护法》、《物权法》、《安全生产法》、《预防未成年人犯罪法》、《老年人权益保障法》、《艾滋病防治条例》等相关的法律法规和政策，切实增强机关党员干部学习法规、政策的实效性。

二、取得的成效。县直机关单位党组织通过开展学习型党组织建设活动，进一步提高了党组织自身素质，改进了工作作风，增强了机关党组织服务基层、服务百姓的宗旨意识。各单位党组织围绕“作风建设年、效能建设年”活动，结合某某县民情、村情、社情、敌情的实际，通过开展结对共建活动，积极落实机关党组织与村（社区）党组织结对、共建关系，解决村（社区）党组织班子自身能力不强、党员队伍素质不强、党组织党建工作滞后的问题。机关、单位党员干部深入调查研究，为基层提出了许多合理化建议，及时破解难点问题。今年以来，指导参与村社区过组织生活会200余场，参加党员人数2000余人，机关领导干部给基层党员上党课120场，给群众办实事好事180余件，进一步密切了党群干群关系。

某某县机关、单位在建设学习型党组织实践中虽然取得了一些效果，但与上级党委的要求和群众的期望还有很大差距，存在着一些问题，主要表现在：注重单纯学习较多，联系思想和工作实际不够，用理论学习和理论研究成果指导工作、科学决策方面还有很大差距等等。我们必须正视存在的问题，在今后的工作中积极加以改进。

三、今后工作思路。

一是改进方式方法。首先要注重课题调研学，机关单位党组织成员根据重点工作，确立调研课题，开展深入细致的调查研究,进而总结经验，剖析问题，提出解决问题的思路和办法。要注重坚持自学，制定详细的学习计划，列出重点学习篇目，做好自学笔记。同时，积极利用网络等现代传媒手段，及时学习新知识，更新知识结构，拓宽知识领域，使知识水平与时代发展相同步。二是坚持规范管理。以 “三会一课”为抓手，做到组织学习的经常化、制度化,进一步完善党组织理论学习计划制度、自学制度、集中学习讨论制度、调查研究制度、学习考勤和档案管理等五项学习制度。

三是加强学习考核。按照县委关于加强领导干部理论学习考试考核工作的有关精神，进一步建立健全一套适合机关特点和需要的简便易行、注重实效的考核办法。通过听汇报，查看学习材料、档案，实地考察、召开座谈会等方式进行抽查和考核。