浅谈入党积极分子培养和优良学风建设

第一篇：浅谈入党积极分子培养和优良学风建设

浅谈大学生入党积极分子培养与优良学风建设

高校学风就学生而言指的是学生在受教育过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总和，是学生学习风貌、学习态度、学习行为等的外在表现。优良学风是高校教学质量、育人质量的重要保障，因此，建设优良学风成为高校工作的重要组成部分。新时期加强对大学生入党 积极分子的培养将成为高校优良学风建设的重要抓手。

一、高校学风中存在的不良现象 由于学习思想认识不足，自我管理能力较差，缺乏学习的自觉性、主动性，加之从众心理较强，易受不良风气的影响，就大学生而言，目前高校学风中存在以下不良现象：

（一）部分学生学习目标不明确、态度不端正。有部分学生经历高考进入大学后便有缓一缓、放松放松的心理，有部分学生认为大学学习只要能顺利毕业就好，应该花更多的时间在人际交往和“社会实践”方面，以开阔眼界、提高“实践能力”。于是他们平时作业抄袭别人，考试则临时“抱佛脚”。

（二）部分学生学习纪律涣散。目前学生上课迟到、早退、旷课的现象时有发生，有部分学生是“必修课选逃，选修课必逃”，考试中作弊现象时有发生。有调查表明，51.3%的学生承认自己有过“偶尔逃课”的现象，其中经常逃课的学生占23.4%；有78.4%的学生认为上课任意迟到、早退、无故旷课逃学、通宵达旦沉迷于网络游戏、玩扑克、互相抄袭作业、考 试舞弊等行为可以理解。

（三）部分学生意志不坚定，易受他人行为影响。随着学分制教学制度的施行，以宿舍为单位的学习、生活团体越来越凸显。部分学生学习意志不坚定，他们的学习态度、学习习惯和学习状态易受同宿舍学生的行为影响。所在宿舍有少部分学生出现迟到、旷课、作弊、厌学等现象，如果没有得到及时有效的引导，会导致整个宿舍集体迟到、旷课、作弊、厌 学等。

二、大学生入党积极分子培养与优良学风建设的契合要避免高校学风中存在的不良现 象，就应加强优良学风建设，而这与党组织对入党积极分子的培养存在一定的契 合。

第一，对入党积极分子的培养重在于加强其对党的基本理论知识的了解，从而端正其入党动机，促进其对共产主义这一崇高目标的追求。同样的，学生的首要任务是学习，学习的好坏取决于其学习的内在动机，只有高尚的学习动机才能促成学生积极向上的学习态度和追求更高的学习目标。就动机培养而言，大学生入党积极分子培养与优良学风建设有着共同的出发点。

第二，组织纪律教育是入党积极分子培养中的重要内容，也是要求入党积极分子必须做到的。通过培养，可以让入党积极分子明确党的纪律，遵守党的纪律，克服涣散不守纪律的毛病。优良学风的一项重要内容也是要求学生严格遵守上课、考试纪律，能够自我管理。因此，二者在内容上有共同点。第三，入党积极分子是大学生中的优秀代表，他们的言行无形中在影响着其他的学生。加强对他们的培养教育，把他们树立为学习的榜样，可以起到“以点带面”的作用。良好学风的建设，目的也在于形成一个良好的学习氛围，使得整个校园成为一个育人的“场”，通过“场”效应达到高校育人的效果。由此看来，二者在作 用发挥上是一致的。

三、大学生入党积极分子培养对优良学风建设的作用

（一）可以促进学生明确学习目标、端正学习态度。大学生入党积极分子有着共同的思想政

治诉求，为帮助其实现政治诉求，必须加强对其的培养，不断端正其入党动机。动机是人的追求的强大内在动力，良好的动机将促进入党积极分子树立远大的人生目标。因此，在对大 学生入党积极分子的培养过程中，应通过加强教育、引导，使他们在学习的过程 中明确学习目标，端正学习动机，养成积极向上的学习态度，认真对待学习。

（二）可以增强大学生“自我管理”的能力，促进学习自觉性。入党积极分子的 培养教育是一件严肃的事，不管对组织还是个人都有着严格的纪律要求。因此，在大学生入党积极分子的培养过程中，应十分注重对他们的纪律要求，通过党

组织纪律的约束，使他们克服纪律涣散等不良习惯，不断增强他们自我管理的能力。这将有助于他们管理自我的学习纪律、学习时间，促进学习的自觉性。

（三）可以发挥入党积极分子的先锋模范带头作用，带动优良学风形成。在学

分制培养模式实施后，传统的班级概念被淡化，以往的以班级为核心的学风建

设模式所发挥的作用被弱化。此时，可通过充分调动大学生入党积极分子的积极 性，发挥他们的先锋模范带头作用，带动身边的学生积极投入学习、实践，克服消 极厌学情绪和不良学风，形成你追我赶的风气，从而促进优良学风的形成。

四、以大学生入党积极分子培养促进优良学风建设的措施

（二）对入党积极分子进行全程培养，增强入党积极分子的自我管理能力。

对入党积极分子的培养是一个长期的过程，通过党校的集中学习仅仅是培养的第一步，应不断提高入党积极分子的质

量，发挥他们在学风建设中的作用。应加强对入党积极分子全程化教育培养，即 从他们加入党校学习到发展入党整个过程，特别是在他们参加党校学习后到发

展入党这个时期，党组织都应密切关注他们的成长，加强对他们自我管理能力的培养，使他们约束不良行为，提高综合素质。因此，加强对入党积极的全程培养应做到：第一，不间断地组织入党积极分子在大学期间参加理论学习，关注国际、国内时事，了解国家、社会的发展，提升认识。第二，组织社会实践、开展爱国主 义教育和集体主义教育等活动，增强入党积极分子的实践动手能力和创新、创

业、创造能力，提升思想道德情操。第三，通过入党联系人和辅导员等，结合各种 有利途径，加强对入党积极分子不间断的督促、教育，为他们提供及时、到位的 服务，帮助他们解决学习、生活、工作、情感上遇到的问题。第四，针对不同年级阶 段的入党积极分子，开展不同的主题教育，使入党积极分子随着年级的提

高、知识的增多、能力的增强，能够在培养教育活动中得到不同层次的收获。

总之，应通过全程培养，不断加强对入党积极分子的督促，使他们能够克服

惰性，懂得管理自己，自觉地投入学习和实践中，形成自觉主动学习、实践的良好 学风。

（三）加强入党联系人队伍的建设，促进入党积极分子发挥先锋模范作用。

为入党积极分子配备入党联系人，是加强对入党积极分子培养的基本要求，入

党积极分子能否健康成长，发挥应有的先锋模范带头作用，这与入党联系人的工作息息相关。因此，增强入党积极分子的先锋模范带头作用，必须加强入党联 系人队伍的建设。第一，注重对入党联系人的“岗前”培训，保证每名入党联系人 都能熟练地掌握入党积极分子培养的环节，掌握发展入党积极分子入党的程序，掌握培养、管理入党积极分子的基本知识。第二，根据入党积极分子和入党联系 人的具体情况，为入党积极分子配备好入党联系人，使入党联系人在培养、管理 入党积极分子的过程中彼此能够良好地互动交流，提高培养效果。第三，个别联 系与集体联系相结合，即在入党联系人负责具体联系一名入党积极分子的基础

上，为每个班级，特别是新生班级，以班主任助理等形式派几名党员具体负责某

个班级的培养、联系工作，及时帮助入党积极分子个人和班级解决日常学习、生 活、工作中遇到的问题、困惑。入党联系人本身即是入党积极分子

们学习的榜样，入党联系人素质的提高，会带动入党积极分子素质的提升，从而 通过榜样的力量带动身边的学生以积极的心态面对学习、以乐观的精神对待未 来，最终促进优良学风的形成。

第二篇：培养优良学风建设实施方案

深圳市凤光小学

培养优良学风建设实施方案

学风是塑造学生人格，提升教育质量，培育合格、优秀人才，使学校可持续发展的基石。为了使学校文化建设向纵深发展，扎实落实“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现凤光小学教育质量新跨越，根据县教育局《关于加强学风建设的实施意见》，特制定我校学风建设实施方案。

一、指导思想

积极创建以学生为主体，以素质教育为核心，以提高教育教学质量为宗旨，以制度建设为立足点，以强化管理为突破口的学风建设机制；坚持以思想建设保学风，以激励约束机制促学风，以学校文化建设推学风，以师德师风建设带学风，使学生知识、能力、品格及整体素质得到全面发展。

二、奋斗目标

通过学风建设打造一支“严谨、好学、善教、爱生”的教师队伍和“勤学、好问、精思、乐读”的学生群体，让每个西小学生都在“文明、高尚、求实、创新”的氛围中养成良好的学习习惯和持之以恒的学习品质，“健康、勤奋、自信、快乐”的成长，把学校建设成为教学质量高、学生能力强、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的人才培养基地。

三、基本内容

1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。教育学生树立学习目标，激发学习热情。教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。

2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。

3、引导学生磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。

4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式；帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。

5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系，通过多种方式让

学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。

四、具体措施

（一）校风建设方面

以创建“人文校园”“生态校园”“书香校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐发展的模式和积极健康、多姿多彩的学校文化活动及新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明和谐的校风，促进优良学风的形成。

1、在学校文化建设的基础上，进一步提高认识，拓展思路，使绿化上档次，美化上品位，净化保经常，通过各种校园文化活动来回顾、总结、提炼学校文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴，营造优良的校园环境。

2、大力培养教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要加强作风建设，牢固树立以教师为本的思想，牢固树立为教师服务的意识，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公开透明，照章办事，赏罚分明。领导要成为教师生活事业的贴心人，并根植于教师内心之中，号召教师心想学校，心向集体，并内化为自己言行的准则，促进优良的校风的形成。

3、从以人为本理念出发，进一步修订学校各项规章制度，健全各类检查评比机制，为学校校风建设提供制度保障。学校领导要深入一线，了解学校、教职工、学生的实际情况，注重过程中的细节管理

和情感管理，充分发挥各级管理队伍、各职能部门在学校管理中的重要作用。

4、通过加强师德师风建设，使全体教职员工树立远大理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法；确立教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系，狠抓落实，注重实效，加强考核，优化队伍，大幅度提高师德、师风建设水平。

5、加大力度宣传学风建设，充分利用宣传橱窗、标语、广播室、板报、展报、主题班会等形式，让全校师生在思想上对学风建设重视起来，清楚的认识到：学风正，班风好，凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神，遵纪守法意识，文明行为习惯等优良品质有良好的促进作用。

（二）学风建设方面

大抓养成教育，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促进学生个性发展；注重学生的学法指导，培养学习习惯，丰富学生的学习经历和精神世界，提升学习质量，从而创建规范、活泼的学风。

1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生掌握并会背诵。学校、政教处、年级组、班主任要相互配合协作，严格训练，规范学生言行，使广大学生具有良好的文明礼貌习惯、清洁卫生和劳动习惯。

2、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入

课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。

3、减轻学生过重课业负担，精讲精练，让学生有更多的空余时间自主发展。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。学校开放阅览室，定时向学生借书，语文教师要指导学生上好读书课，通过自己的博览向学生推荐可读性强的优秀书目，达到陶冶学生情操，增长学生知识的目的。

4、组织开展好学习竞赛、学科竞赛和学习标兵表彰活动。倡导学生之间结对竞赛，班级、同学之间开展学习评比。各班要结合每月教学质量的检测，发挥示范作用，评选表彰学习标兵，营造浓厚的学习氛围。

5、认真开展兵教兵，兵考兵活动，每位学生语文、数学、英语各设一本专门的练习本，小组长用一本专门的登记本对每天的活动情况做好记录。

6、三年级以上的学生至少要有两本作文书（一本同步作文、一本综合作文），每两周写一篇综合作文，教师给以评分。四年级以上的学生每人设一个积累本（摘录每课的好字、好词、好句、好段）。

7、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质。

学风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要常年坚持，长抓不懈的工作，全体教职员工积极行动起来，统一思想，提高认识，使学风建设真正深入人心、落实到实际工作中。通过学风建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、善于带领全校师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为示范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，引导学生形成志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风，从而全面提高我校教育教学质量，全面推进学校的各项事业发展。

2008年9月3日

第三篇：建设优良学风

建设优良学风，争做“四有青年”

胡锦涛同志指出： “一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活。对我们国家的和谐社会构建起到重大而深远的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，我们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，践行社会主体核心价值观，阅读经典 建设优良学风。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。大学生在实践社会主义核心价值体系的内涵,主要体现在以下几个方面：

1、通过自己的知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。

2、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。

3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4、坚持和树立社会主义荣辱观。其次，大学生在推进社会主义核心价值体系当中发挥应有的的作用,就必须弄清生命观也就是生命的价值观。

1、生命是世界存在与发展的基础，有生命的个人的存在更是人类历史的第一个前提。

2、生命价值观从层次上看，既有原始的、朴素的、零碎的，也有科学的、系统化、理论化的。前者更多的是感性的、自发的，而后者则更多的是理性的、自觉生成的。

而学风是一所学校的灵魂，一所大学若要出名，若要变得优秀，那就需要一个高品质的灵魂，即要保持一种优良的学风，这样同学们才能拥有一个良好的学习环境，才不会被外物所左右。学校要发展，要让人们更够记住它，就需要有它独特的东西，而作为学校灵魂的学风就是最重要的，所以只有拥有一种优良的学风才能使一所大学脱颖而出，只有这样的大学才能培养出对国家对人民有用的优秀人才。

一，我们应该“学会学习”。同学们不能只是呆板地吸收知识，单一地操练习题，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。目前我校各项工作开展得十分顺利。各级领导和老师十分重视学风建设，倡导学生主动学习，提倡同学们全面、和谐发展。每一位同学都要好好把握学院提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高

第二，我们应该“学会做事”。同学们在大学期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。不论做什么事，同学们都不能一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；同学们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。大学生活里，学院为我们不断搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。

第三，我们应该学会做人。大学时代，我们就是要使个人素质日臻完善，自我人格健全发展。作为一名大学生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。要学会对社会负责，对家庭负责，更要对自我负责！

身为21世纪，这个充满挑战的时代，我们只有不断的学习进取，才能有立足之地。而大学生活与学习无疑会成为我们将来命运的一面有效的旗帜。我们必须在大学的生活学习中学会做人，学会学习。通过践行社会主体核心价值观，阅读经典 建设优良学风。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有青年”。

第四篇：班级优良学风建设

班级优良学风建设

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

广泛宣传，召开动员大会，提高认识

首先，在班委会、班会上强调学风建设的重要性，并要求学生干部要积极起好模范带头作用，用实际行动协助系开展学风建设。其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明、讲礼貌，并努力养成良好的学习习惯。

一、加强检查，对不良学风进行整改

每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。在抓学风的同时，还深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型，对违规学生进行通报批评。三．我班学生学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题：

1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重，此外还存在上课用手机、打瞌睡等不良现象。

2、少部分同学不能合理地安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有学会规划自己的大学生活。有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习时间,导致成绩下降。还有部分学生耗费大量的时间和精力用于交朋友,谈恋爱等,以致荒废了学业。

四．面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：

1、通过开展各种人文方面的讲座，使广大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业方向,加强学涯规划和职业生规划的指导，激发学生专业学习的积极性,端正学习态度,从而实现从“要我学”到“我要学”和从“要我成才”到“我要成才”的转变。

2、加强文明行为规范教育,开展“身边的礼仪”教育，提升学生文明素质,结合我系 “文明宿舍、文明学生、先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼、从做实事入手,倡导学生遵纪守法 ,交往得体,从根本上加强学风建设。

3、加强考风建设,大力推进学风建设，通过开展考风教育活动,在考试前对学生进行考前集中教育,开展考风、考纪动员大会,引导学生树立正确的荣辱观,教育学生自觉遵守考试纪律,努力创建优良考风,并以考风促学风、树校风。

4．勤学、自律，创优良学风，树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

以上是我们班的学风建设的基本情况，在以后我们还会进行这样的学风建设活动，使我班形成一个良好而又长久的学习氛围。

第五篇：优良学风建设倡议书

优良学风建设倡议书1

同学们：

学风，彰显着大学的气质；学风，蕴含着大学的灵魂。学风，是读书之风，是治学之风，是做人之风。为全面落实学院学风建设、营造良好的学习氛围，共青团绍兴文理学院元培学院委员会向全院青年学生发出倡议：

1、文明有礼，珍惜课堂。“不学礼，无以立”，在课堂上，严格遵守课堂纪律，按时上下课,不迟到，不早退，不旷课。尊师重教，注重课堂礼仪，保持衣冠整洁、举止文明，不吃早餐零食，不玩手机，不打瞌睡，不交头接耳，不做与课程无关的事；杜绝作弊，诚信考试。

2、立志尚学，乐学多思。“非学无以广才，非志无以成学”，制定好学年学习计划，掌握学习规律，提高学习效率，关注国际国内大事，胸怀祖国，放眼世界；走进图书馆、阅览室，读万卷书，行万里路。养成良好的自主学习习惯，慎独，思辨。

3、互学共赢，和而不同。“见贤思齐焉”，强化团队意识，积极交流学习心得，乐于分享学习资料和经验，实现共同进步。发挥专业特长优势，敢创新，求卓越。学生干部要自觉营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成，成为优良学风建设中的先行者和引领者。

4、实践体悟，知行合一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，加强课堂理论知识与课下实践活动的结合，学以致用，将第一课堂与第二课堂有机结合。参加各项学术科研活动，重视学科竞赛,学习掌握基本的学术研究方法，增强科学研究能力。

同学们，行动起来吧！让我们以青春之我，塑学风之魂，用磅礴的青春力量建设我院优良学风，求真务实，力学笃行，努力成为“志存高远、情理兼修、德才并重、勇于开拓”的青年大学生。

优良学风建设倡议书2

xxx：

学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我员学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，坚持优良的学风，结合我班学风建设的实际情景，特制定我班学风建设方案：

1、经过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。

2、经过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训”成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。

（一）考勤制度从宿舍做起

1、成立宿舍舍长小组，并增加“舍长总长”一职称。

2、宿舍管理奖励和处罚手段双管齐下。舍长小组每逢周二早上检查班级宿舍情景，并公平评比出“班级优秀宿舍”和“班级待改宿舍”。

评比标准：

a、宿舍每周的考勤情景。

b、宿舍的内务，包括宿舍内部卫生及摆放。

c、宿舍参加团体活动的积极程度。

d、晚上自修和电脑上网的时间分配合理程度，作息时间的合理性等。（以上四项资料均有本舎长如实汇报，班委及班级成员严格监督，如虚报，一经发现，取消本宿舍一学年的宿舍评优资格，并扣除该舎长的综合测评分数）“班级优秀宿舍”可获得奖金12元次。“班级待改宿舍”理解封网一天的处罚（此处罚行动由班长采取强硬拔掉该宿舍路由器的办法来实行，班级成员均有监督权利）。一宿舍一学期获得“班级优秀宿舍”累计三次，获得附加奖金20元。一宿舍一学期被评为“班级待改宿舍”累计三次，则理解封网一星期的附加处罚。

3、定期召开宿舍舍长小组会议，总结各宿舍存在的问题及解决情景。会议有班长主持，所有班委需参加。

（二）定期召开班级会议

定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级好人好事，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

（三）督促同学去上自习

为了让同学们养成良好的学习习惯和更好的掌握所学的知识，我们鼓励同学多上自习，晚上没事的话寝室最好不要留人，尽量去上自习。

（四）上课签到

班学风建设策划书以后，我们就决定实行上课签到制度，旨在提高上课出勤率。考勤班长需严格实行，同学们积极配合，做到没有漏网之鱼，净化班风。

（五）组织团体活动

在学习之余组织活动，来丰富大家的生活，如班级聚会、班级宿舍篮球友谊篮球赛、和其他班进行体育友谊赛等，以到达劳逸结合的效果。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

优良学风建设倡议书3

“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到“学风建设月”中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。

每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。

以学术活动促学风建设

本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情景、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，经过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

（一）前期准备

（1）5月5日（周四）之前，各学部（院）上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；

（2）5月5日（周四）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展首届“学风建设月”评比活动的通知》

另：要求各学部（院）最迟在5月9日前摆出相关宣传板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

（二）具体

查课部分

本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部（院）间互查。两大部分查课统计结果将以不一样权重最终计算到每个学部（院）“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：

（1）学部（院）互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部（院）学习部。所查每堂课程学部（院）互查需要本学部（院）1名干部和查课学部（院）2名干部到场进行互相监督。所有查课表需有当堂教师和所在班级班长签字后方可生效。

（2）每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上；

（3）每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课上交至校学习部；

（4）由校学生会学习部将本周所有到课情景进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部（院）相应辅导员；

注：各学部（院）所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课教师、所查班级班长签字。

学风问卷调查部分

（1）在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查；

（2）在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查；

（3）在上课结束后，对教师关于课堂纪律及各个班级上课情景进行问卷调查（主要针对公共课）；

（4）下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。

根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情景综合得分取排行前三的学部（院）为“学风建设月”优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

优良学风建设倡议书4

班级建设的核心是团结同学，每位同学都能出谋划策。其中一点也是最重要的一点就是班团体良好的班风学风，一个班的未来走向取决于这两者。严肃的班风有助于大家能够团结一致，齐心协力。优良的学风不仅仅是大学里重要的一环，更是必不可少的一环，和我们的学习走向有很大关系。所以为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我院的具体情景特提出如下方案：

营造了一个“团结互助、活泼积极、求真务实、勇于创新”的班级氛围；构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌学校，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的本事较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。

学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。

（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋积极，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自我的综合素质。

（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自我做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

学风是学校长期积累构成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦构成后，可使学习者受益终身，在优良学风中构成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展！相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设必须会取得十分优异的成绩！

“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一齐构建“学风”建设的新局面！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

优良学风建设倡议书5

亲爱的同学们：

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，优良学风建设倡议书。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。近年来，我校在狠抓教学质量、教学纪律的同时，努力改善教学环境，营造了良好的育人环境，使“德业双修，学而不厌”的学风深深的植根于广大同学心中。近期，学校又积极组织开展了“学风建设月”活动，为配合学校做好这项工作，我们郑重向全系同学发出倡议：

一、要秉承“德业双修，学而不厌”的学风，树立正确的学习观、成才观。努力做一个有理想、有作为的.人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好的学习风气。

三、树立“建优良学风，从我做起”的意识。严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊，树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。

四、要学会学习、学会思考。学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提高为人民服务的本领。

五、积极参与学校的学风建设活动。从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的技能人才。

六、积极创建优良班级。

同学们，新的时代赋予了我们神圣的使命感和责任感，建设高水平职业院校的奋斗目标任重道远。我们应该走在时代的前沿，与社会同步，与学校发展同步。从自身做起，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑、广博的知识和高超的技能来回报祖国与社会。让我们用自己的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量！

优良学风建设倡议书6

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

早上好！我是校团委组织部部长，今天我发言的题目是：建设优良学风，促进自主学习。

昨天，我们发放了高三同学的“勤学奖学金”，并将于本周发放高一、高二同学的奖学金。勤是指勤于动脑、勤于动手、勤于动嘴、勤于动眼、勤于动耳、勤于动腿。学是指大气之学、智慧之学、高效之学、心无旁骛之学。

在此，特向全体同学发出如下倡议：

一、触摸时间，珍惜永恒

时间似乎是一本书，愚笨的人只会一目十行，到头来，什么都没有收获到；而聪明的人，则认真，仔细的读，因为他知道，这本书只能读一次。有理想的人，会珍惜全部的时间，留下来的，是无遗憾的一生.时间，在自然的嬗变中、喧嚣尘世间、岁月更迭时、悄悄溜走，或急促或缓慢，或紧抓或浪费，她都可寻见。触摸时间，质感如何？怕只有我们自己才能体会真切。因为，我们永远是时间的主人。所以同学们，请珍惜你每一秒学习的时间，一万年太久，我们只争朝夕!

二、制定合理的学习目标与计划

恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。有了学习计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。然而在制定计划时需要明确：计划反映的是理想，是一种可能性，但必须是经过自己的努力能够成为现实的理想和可能性，即跳一跳能摘到桃子，既不能过低，也不能太高，其出发点应当是自己的实际条件，将目标与自身条件紧密结合起来，这是制定计划必须注意的。

三、保持良好的心态

好的精神状态就是一种敢于拼搏、敢于创新的闯劲，就是自强不息、永不满足的韧劲，就是艰苦奋斗，有所作为的干劲。精神状态问题，说到底是一个理想信念、思想境界、生活态度的问题。保持良好的精神状态，就要做到知难而进、任劳任怨、脚踏实地、真抓实干。石朝华老师曾经对我们十七班说过：人是要有点精神的。对一个国家、一个民族来说，精神力量是其延续的血脉、发展的动力、崛起的支撑；对一个人而言，具备了好的精神状态，就会有一种崇高的追求、有一种无穷的力量、有一颗持久的恒心，也会成就一番事业，正所谓“心弱则志衰，志衰则不达”。在此，特向大家提出以下倡议：

一、不迷惘，保持清醒有信心。

二、不被动，积极主动有作为。

三、不满足，超越自我有进步。

四、不放弃，迎难而上有毅力。

五、不守旧，开拓创新有突破。

四、“一花独放不是春，百花齐放春满园”

竞争和合作是人类社会中普遍存在的人际关系形式，作为优秀的高中生，应该具备竞争与合作的能力。善于处理好人际关系，在竞争中求得共同的发展和进步是我们最大的愿望。所以，不论是在校级还是在班级建设中提高学生的竞争能力与合作意识，既是建设和谐、团结、奋进的班集体的要求；又为学生将来走向社会，成为适应社会需要的合格人才，奠定了坚实的基础。在此，特提出倡议:

一、设立目标、共同努力，理想引导前进的方向。

二、有效组织、合理分工，积极参与有趣的活动。

三、伙伴交往、互帮互助，感受集体的氛围。

四、人人为我，我为人人，各班设立同学们可以参与的岗位。

同学们，让我们携起手来，将倡议落实到实际行动中，从我做起，从今天做起，从我身边做起，增强责任感，刻苦学习，独立思考，勇于实践，做一个德才兼备、品学兼优的正中学子。

我的发言完毕，谢谢大家！

优良学风建设倡议书7

亲爱的同学们：

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。近年来，我校在狠抓教学质量、教学纪律的同时，努力改善教学环境，营造了良好的育人环境，使“德业双修，学而不厌”的学风深深的植根于广大同学心中。近期，学校又积极组织开展了“学风建设月”活动，为配合学校做好这项工作，我们郑重向全系同学发出倡议：

一、要秉承“德业双修，学而不厌”的学风，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。

三、.树立“建优良学风，从我做起”的意识。严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。

四、要学会学习、学会思考。学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提高为人民服务的本领。

五、积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的技能人才。

六、积极创建优良班级

同学们，新的时代赋予了我们神圣的使命感和责任感，学校建设高水平职业院校的奋斗目标任重道远。我们应该走在时代的前沿，与社会同步，与学校发展同步，从自身做起，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑、广博的知识和高超的技能来回报祖国与社会。让我们用自己的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量！

优良学风建设倡议书8

优良的学风是激励学生奋发向上的精神力量，也是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。为严肃课堂纪律，营造优良学风、校风，以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接本科教学工作审核评估，特向全院同学发出倡议：

一、上课不迟到、不早退，不旷课，不将早餐、零食带进教室和实验室。尊重老师、尊重知识、尊重课堂；

二、上课带齐课本、笔记本等学习用品，杜绝仅带手机上课；

三、上课前排就坐，专心听讲，认真做好课堂笔记，养成良好的学习方法，提高学习效率；

四、认真完成作业，考试不作弊；

五、早睡早起，养成良好的学习生活习惯，积极参加文体活动，全面提升综合素质。

同学们，优良学风的建成需要大家共同努力，也是每一个仲恺学子的责任和义务，让我们从今天做起，从这一堂课做起，营造起有序的课堂和优良的学风。

签名：

xx学院学工办

20xxx年10月17日