教育督导汇报材料(政府)2012年

第一篇：教育督导汇报材料(政府)2012年

会理县彰冠乡人民政府教育工作情况

汇报

一、全乡基本情况

彰冠乡位于县城东南25公里，幅员面积103平方公里。会皎公路贯穿全境，东与会东县接壤，西与鹿厂镇毗邻，南与爱民乡相连，北与南阁乡相望，交通十分便利，是鹿厂区最大的农业乡。全乡辖8个行政村72个社，农户4010户，人口16830人，其中农业人口16318人。二○一一年全乡社会生产总值2.35亿元，农民人均纯收入7663.00元。

二○一一年九月适龄儿童入学率为100%，初中阶段入学率为100%，三残少年儿童入学率为100%；小学辍学率为0.6%，初中为1.4%；小学毕业率为100%，初中毕业率为100%；15周岁完成率为100%，文盲率为0；17周岁完成率为98.53%。

二、近三年教育工作情况及工作措施

（一）、领导重视，责任落实，大力促进学校发展

在教育工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好教育优先发展战略地位，大力发展教育事业，大力提高全乡人民素质，为全面建设小康新彰冠提供强大的人才和人力资源保证。

1、专门成立了以乡党委书记为组长，分管教育的领导为副组长的教育工作领导小组。结合彰冠乡实际制定了《彰冠乡教育事业发展“十二五”规划》，使全乡干部群众和全体教职工朝着既定的目标努力工作，促进学校持续、健康、协调发展。

2、乡党委、政府与乡中心校及各村党支部、村委会签定了教育工作责任书，做到了目标任务明确、责任落实、措施有力、奖惩逗硬。

3、政府负责人联系学校制度进一步健全。各级领导经常深入学校调查研究、检查指导工作，帮助学校解决办学中的实际困难和问题。

4、确保教育投入，大力加强学校基础设施建设

（1）、依法管好、用好转移支付的农村教育费附加，全乡三年来的教 1

育费附加全部用于改善学校的办学条件。

（2）、多渠道筹措教育经费，管好用好国家投资、慈善机构捐资。大力改善乡内学校办学条件。面对突如其来的8.30地震，在县委、政府的坚强领导下，我们变大灾难为发展大机遇，加快发展，科学发展，又好又快发展。我乡多渠道筹措教育经费430余万元，通过三年的努力，重建了魁阁村小学，改扩建了彰冠中学、彰冠乡中心校、代管小学，对石河小学、万红小学、兴垣小学、古桥小学等四所学校进行了加固维修及风貌改造。使全乡8所学校的校舍焕然一新，校园绿化、美化、文化建设形成特色，图书、仪器逐年充实。在这块红军长征经过的土地上，学校成为全乡最美的建筑，校园成为全乡文化氛围最浓大院。

（3）、每年“六一”，继续发动乡级机关单位为学校捐款捐物，添图书、购仪器。

（4）、攻坚克难，发挥党员堡垒作用，着力破解学校发展过程中的难题。乡中心小学建教师周转房的征地过程中，由于涉及农户多，历史问题多，工作一时难以开展。我乡充分发挥党员干部的堡垒作用，成立了以乡长为组长的协调小组，充分利用节假日，把工作地点设在了学校、农户家中，耐心宣传国家政策；努力把村民的过高要求转化为合理化的权利；全力化解各种矛盾、纠纷；合理利用政策杠杆；赔偿石榴树123棵，为乡中心小学征地712平方米，使乡中心校的整体规划更加科学合理，为乡中心校下一步建设打好了基础。

5、乡党委、政府积极营造全社会尊师重教的良好氛围。一是采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师的合法权益。二是营造良好的舆论氛围，大力宣传优秀教师的先进事迹，让全乡干部群众广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。

（二）、扎实开展农技培训，提高了农村劳动者的素质

我乡成人教育在1998年接受高标准扫除农村青壮年文盲国检合格后，逐年巩固成果，按照“对接国家培训，提高村民素质，注重实效农技，引领农民致富”的思路。全乡除用电视和现场培训的方式搞好短、平、快技术的农技培训，巩固扫盲成果外，还千方百计地增加成人教育的科技含量，如每年积极争取国务院农民工技术培训项目落户我乡，每年请县农业局果

树站的老师定期到我乡进行石榴栽培管理技术培训，依靠县区农技站老师和乡农技专干指导乡农技工作，扎扎实实开展大田作物栽培和烤烟、生猪、黑山羊饲养等技术培训。使我乡85%以上的劳动力都掌握了一至二门实用技术，特别是农村学校实施现代远程教育工程后，利用远程教育的资源对党员干部和农村青壮年进行农村实用技术的培训，有力地提高了农村劳动者的素质，为我乡经济和社会发展增添了后劲。

近三年投入资金5万余元，举办农民工技术培训两期，开展各类乡本技术培训100多期，培训29825人次，广大干部和群众科技意识不断增强，农民收入逐年提高。

三、存在的问题和今后教育工作奋斗的主要目标

近年来，我乡的“双基”工作取得了较大的成绩，未出现“五个一票否决”的情况，但与教育发达地区比还有一定的距离，我们将认真实践“三个代表”、“科学发展观”重要思想，按照中国教育中长期发展规的要求，从以下三个方面开展工作，把我乡的教育工作推向新的高度。

1、大力优化义务教育：着力建设彰冠中学与彰冠乡中心小学，计划在十二五期间投入200万元建成中心小学学生宿舍及学生食堂，为全乡优化学校布局，关爱留守儿童做更好保障。

2、全面发展学前教育：按照县委政府提出的“一镇三中心”教育发展规划，在十二五内，征地10亩，建设一所入园规模为200人，各类设施完善，教师配备合理的幼儿园，全乡3至6岁幼儿入园率达到80%。

3、结合县委政府对延伸农业产业链的大项目、大企业的引进（如果果果业、雨润集团等），努力实现公司与农户对接，科技成果与助农增收对接，大力组织农村青壮年学习现代农业科技，落实科技兴农措施，不断提高劳动者的素质，为科技兴乡实现经济与社会的可持续发展，实现全面建设小康社会目标打下坚实的基础。

会理县彰冠乡人民政府

2012年3月13日

第二篇：县级政府教育督导汇报材料

XX省县级人民政府 教育工作督导评估汇报材料

关于教育发展情况的汇报

XX县人民政府（2011年11月）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表XX县县委、县政府向莅临我县检查指导工作的XX省教育督导评估验收团一行，表示热烈的欢迎！对各位领导和专家长期以来给予我县教育事业的关心和支持表示衷心的感谢！现将我县近年来教育事业改革与发展情况向各位领导和专家汇报如下：

一、全县教育概况

XX县位于XX省南部，历史悠久，人文荟萃，自古以来就有着崇文重教的优良传统。辖22个乡镇，502个行政村，总面积1806平方公里，人口 79万，是全省24个山区县（县）和首批22个扩权县（县）之一。综合经济实力位居全省“十强”第3位、全国“百强”县51位。目前，全县共有各级各类学校510所：其中小学124所，初级中学27所，普通高中4所，职业高中1所，幼儿园352所，特殊教育学校、教师进修学校各1所，乡镇成人学校22所。在校学生15.4万人：其中小学6.7万人，初中3.1万人，高中1.5万人，职高1.2万人，特殊教育学生198人，学前2.9万人。教职工11230人，其中小学专任教师4655人、初中专任教师2555 人、高中专任教师1166人,职教中心专任教师496人。

2007年以来，XX县委、县政府认真落实科学发展观，始终把教育事业摆在优先发展地位，坚持“科教兴县、人才强县” 战略不动摇，各级党政领导狠抓教育的决心不动摇，依靠人民群众办教育的路子不动摇，坚持教育工作重中之重的地位不动摇，把大力发展民族教育，提高全民文化素质作为促进全县经济社会发展的根本大计。出台了一系列教育优先发展的保障政策措施，加大财政投入和工作力度，在全县营造了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责”的浓厚氛围，各级各类学校办学水平和教育质量显著提高，全县教育实现了跨越式发展，近四年成为XX教育投入最大、环境最优、发展最快最好的时期。中学生入学率、巩固率、普及率、合格率均保持在100%；小学生入学率、巩固率、普及率保持在100%，合格率保持在99.2%。残疾少年儿童入学率达到97%，学前三年入园率达到98%。2009年10月，我县高中教育通过省政府首批督导验收，同年11月，全国推进义务教育均衡发展现场交流会领导专家团到我县观摩。2010年，我县被评为“XX省义务教育均衡发展先进县”，职教中心被评为“国家中等职业教育改革发展示范校”。

二、认真履行政府职责，不断加大教育投入 抓好教育工作，责任在于政府，关键在于领导。为此，我们从三个方面强化政府责任。

（一）加强领导，建立齐抓共管的管理体制

XX县委、县政府把教育事业优先发展列入党委和政府的重要议事日程和任期目标，摆在全局性、先导性、基础性的位臵。一是定期召开教育工作会议。县四套班子领导每年都要定期召开联席会议，专题研究教育工作，扶持教育发展，对教育工作的重大问题、难点问题及时召开工作调度会、现场协调会等进行研究解决。人大、政协每年都要对教育工作进行视察和专题调研，听取教育法律法规执行情况报告。特别是每年教师节前夕，县委、县政府都要隆重召开庆祝教师节暨表彰大会，自2007年以来，已先后拿出 余万元，重奖优秀教师和教育工作者。二是制定教育发展规划。近年来先后制定出台了《XX县教育事业“十一五”发展规划》、《关于大力实施科教兴县战略的实施意见》、《义务教育均衡发展实施意见》、《学前教育三年行动计划》等文件，加快教育发展的政策措施，明确教育阶段性工作重点。三是扶持教育快速发展。凡是教育部门举行的重大教育教学活动，县领导再忙也要抽出时间参加，在职称评定、评先评优等方面每年给予倾斜，县政府、各职能部门及时解决教育工作中需要帮助和解决的问题，在经费投入、校舍改造、学校布局、改善办学条件等方面，县主要领导多次亲自出面，沟通上级部门、协调平级部门、调动下级部门，解决问题办实事。在我县学校校安工程中，县政府主要领导亲自参与，听取工作汇报，制定改造方案，从工程设 计、配套资金等方面解决工程难题，疏通各方关系，使新改扩建的教学楼顺利完工。财政部门足额拨付教育经费；税务部门加大教育费附加的征收力度；发展规划部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划；综治、工商、城管、文化等部门不断优化校园周边环境，维护学校的正常教学秩序；公安、司法等部门通过警校共建、法制教育切实推进了依法治教的进程。在各级领导和相关部门的大力支持下，为教育营造了良好的外部环境，确保了教育事业健康快速发展。

（二）加大投入，确保教育经费“三个增长”

全面建立了以“县政府为主、社会为辅”的教育投入机制。一是教育经费持续保持了“三个增长”。充分发挥财政主渠道作用，严格落实“三保二控一监管”工作措施，2007、2008、2009、2010年县财政对教育拨款分别是36172万元、54883万元、55219万元、55771万元。生均教育事业费：小学分别是1614元、2810元、2953元、2983元；初中分别为2056元、3487元、4040元、4080元；高中分别为1819元、3729元、3780元、3818元；职业中学分别为3083元、4077元、4343元、4386元；近年生均公用经费，小学分别为60元；初中分别为90元。高中分别为801元、896元、932元、941元；职中分别为1520元、1529元、1845元、1863元。

二是城县教育费附加按政策规定足额征收。四年来，按照有关规定我县实征2亿多元，全额用于教育。

三是教师工资按时足额发放，人均工资不断增加。我县坚决落实义务教育以县为主的管理体制，落实教师工资县级财政统一发放政策。我县财政设臵了教师工资专户，以人事部门核定的教师编制和国家规定的教师工资项目及标准，将教师工资全部纳入财政预算，严格实行财政专户管理、银行代发、直达教师个人的办法，保证了教师工资按时足额发放，从无拖欠现象，各项调资政策均全面落实。

四是农村税费改革专项转移支付资金按规定比例用于教育。2007、2008、2009、2010年，每年转移支付资金1665万元，其中用于改善办学条件及补充公用经费为1012万元，所占比例全部高于省定标准。

五是教育支付中心对经费的管理和使用。根据要求，我县成立了教育集中支付分中心，制定了《XX县教育局集中支付中心管理办法实施细则》，全县中小学各种经费统一管理，严格执行学校招生和收费政策，专款专用，收支两条线，严格实施校财局管，规范学校收费行为，保证了教育经费严格、规范、高效使用。

六是全面落实“两免一补”政策。我县认真落实“两免一补”政策，同时，县财政出资，免除了高中贫困生学杂费，并进行生活补助。认真落实国家政策，给予中等职业农村学生每人每年1500元资助。针对费用增高问题，加大了贫困生救助力度，对寄宿制学校特困生按每生每学年100元的标准给予生活补贴。

七是筹措社会资金。县政府出台了一系列捐资助学激励政策，引导和鼓励社会企业和个人捐资助学。近几年来，共救助小 学到初中贫困生8万余人次，救助金额4800多万元。今年，协调五家社会助学基金会，筹资114余万元，对301名优秀和贫困大学生进行奖励和资助。构建起“政府为主，社会参与”从小学到大学完善的贫困生救助体系，不让一个孩子因贫失学，打造了“上学在XX”的幸福教育品牌。

（三）加速发展，大力改善办学条件。

改善办学条件，是加快教育发展的重要基础，为此我们重点实施了四大工程。一是布局调整和标准化学校建设工程。坚持“做优城区、做强城郊、扶持农村”，通过新建与旧改并举，充分利用闲臵校舍等资源，强力推进学校布局调整和标准化建设，先后筹资5亿多元，新建扩建寄宿制学校21所，撤并学校192所。其中，在城区新建了五中、师范附小，筹备启动光明小学和洺湖中学新建工程，将南关小学列为直属学校；在城郊重点加强了八中、九中、午汲中学、清华中学和兰村小学建设和管理；在农村依托四中、六中、七中等直属学校合并周边初中点13所，全面加快了规模化和标准化办学步伐。2010年，对22所校安工程项目学校进行了改造加固。二是专用教室建设工程。2007年以来，先后新建、改建、扩建专用教室 个，目前全县学校共有专用教室 个，为学校新配各类教学器材 万余件（套），基本满足了教育教学和师生的需要。同时，新增图书 册，使我县学校馆藏图书总数达到 册，生均图书 册以上，师生图书比例达。三是冬季取暖工程。2008年以来，投资 余万元，完成了 等 所学校的冬季取暖，彻底结束了农村学校师生使用蜂 窝煤取暖的历史，受到了学生及家长的一致好评；四是现代教育技术装备工程。坚持以教育信息化带动教育现代化，着力打造“数字教育”：一手抓装备。在2007年率先实现“校校通”、“班班通”的同时，全面实施教学装备升级工程，如今年投入7000万元，在配齐配全“音体卫美劳”等常规仪器的基础上，对较大规模以上学校集中配备电子白板、建成一体化电子图书馆、数字探究室和机器人科技活动室。截至目前，全县共新建高科技数字控制科技活动室35个、借阅网管一体化图书阅览室60个，新增白板教室100个，更新整体实验室120个。一手抓应用。依托教育网和视频公开课系统，不断深化教学改革，通过“同上一堂课”活动等渠道，积极打造高效课堂。如农村的管陶小学和城区富强小学建立盟校，同学科教师，提前研讨备课，统一授课进度。管陶学生可通过远程网络视频系统，实时观看富强小学教师授课，并在网上交流心得和体会，实现了城乡师资资源共享。同时，以视频网络直播系统为平台，每天下午四点向全县展示优质课，组织同学科教师听评课，仅去年一年，就展示优质课586节，评出优秀课172节。

三、坚持以人为本，提高师资队伍素质

师资素质的高低直接影响着教育发展的水平。为此，我们努力加强校长和教师两支队伍建设，为培养合格人才提供重要的保证。

（一）抓核心，提高校长素质。

为建设一支“专家型、科研型、创新型”的校长队伍，我们重点采取了三项措施。一是重培训。制定了XX县中小学校长中长期培训规划和阶段性培训目标，2007年以来，先后组织全县中小学校长参加全国、省、县举办的教育行政干部培训班、骨干校长培训班等各类培训 场（次），累计培训 人（次），全县中小学校长持证上岗率达到100%；二是重交流。近年来，先后拿出 余万元，组织全县中小学校长到北京、上海、江苏、浙江等地的知名学校参观考察，学习交流，并定期组织校长相互学习、相互参观。（举例说明）三是重考核。制定出台了《XX县学校领导班子实绩考核办法》、《XX县中小学校长管理办法》，加强对校长任期实绩的考核，从改善办学条件、提高教学质量、实施民主管理、提升队伍素质等方面考实、考准校长的业绩。并将考核结果作为选拔、任用、交流的重要依据，2007年以来，先后将 名优秀人才选拔到校长、副校长岗位上，形成了能者上、庸者让的用人机制。通过培训、交流、考核等多种形式，促进了校长队伍素质的整体提升。

（二）抓关键，提高教师素质。

以开展名校长、名教师、名班主任“三名工程”为载体，狠抓校长和教师队伍建设。在师德教育上，围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”这个主题，对全体教师进行了 “三师”教育和正面典型教育，开展了“三名”（名校长、名班主任、名教师）培养工程、教师评议和师德标兵、模范教师评选活动，树立方方面面的典型，并组织优秀典型进行巡回演讲，举办报告会 场，用身边的典型教育了广大教师。三年来，先后有 名教师被评为省级师德标兵、人被评为县级师德标兵，名教师加入中国共产党，名教师被提拔为学校领导班子成员，涌现出“邯郸县十大教育人物”段丽华等优秀名师。在师能培养上，实施了三大工程，即继续教育工程、业务达标工程和名师工程，开展了听课、评课、讲课、说课比赛和“教学能手”“教坛新秀”评选，举行了“教师基本功大比武”、“教师论坛”、“课题主持人培训”、“校本课程开发培训”和“中小学教师教科研理论培训”。进行了“校本教研团队建设”，总结出了细化管理、自主谋划、强化培训、共同发展、关心激励、捆绑评价等六项推动措施，推广了南关小学、实验小学经验，努力实现团队内部的教学经验共享、教育理念共享。三年来全县教师继续教育科目阶段性考核优良率达到了100％。小学教师学历达标率为100％，大专率为96.6％，本科率为37.2 ％。初中教师学历达标率为98.2％，本科率为59.7％。先后有15名教师被评为省、县模范教师、优秀教师，351名教师在全国、省、县各类教学活动中获奖，512篇论文在县以上刊物发表和交流。培养出国家级骨干教师2人，省级骨干教师27人、县级骨干教师221人、省级教学标兵2人，县级教学标兵7人。在人事制度改革上，按照国家规定核定编制，足额配齐教职工，满足教学需要。合理调整中小学教师学科结构和职称结构，严格教师准入制度。持续深入实施了教师聘任制、岗位责任制、校长竞争上岗制、结构工资制等制度改革和教育内部精细化管理改革。

（三）抓落实，提高教师待遇。

我县坚决落实义务教育以县为主的管理体制，落实教师工资县级财政统一发放政策。我县财政设臵了教师工资专户，以人事部门核定的教师编制和国家规定的教师工资项目及标准，将教师工资全部纳入财政预算，严格实行财政专户管理、银行代发、直达教师个人的办法，保证了教师工资按时足额发放。教师养老保险金、医疗保险金、住房公积金按时足额缴纳，从无拖欠现象，各项调资政策均全面落实。

四、强化教育教学管理，提高学校办学水平

（一）积极推进依法治教。

开展依法治教是确保教育事业健康快速发展的重要保证，在依法治教工作中，我们认真执行教育法律、规章，维护学校、教师、学生的合法权益。一方面抓学习，组织执法人员集中学习教育法律、规章及相关文件资料。另一方面结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，广泛开展“五五”普法教育活动。组织执法人员深入各乡镇宣传、讲解法律法规，举办教育法律法规、人口、国防、禁毒教育等专题讲座，同时通过广播、电视、宣传栏、板报等多种媒体加大对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、等法律法规的宣传，增强群众的法律意识和法制观念，提高教育系统广大干部教师依法治教水平。

认真贯彻全国、全省治理教育乱收费会议精神，根据有关文件要求，强化收费管理，严格执行义务教育收费标准。对经费支 出采取预算、审批等监控措施，实行教育收费公示制度，及时向社会和学生公开收费项目、收费标准、收费程序，增加收费工作的透明度。加强检查督导。深入开展“警校共建”创建活动，每年县政府组织教育、公安、物价、工商等部门协调联动，综合治理学校周边环境，取缔学校周围的歌舞厅、游戏厅、网吧、音响店，营造了良好的教育发展环境。

（二）加强和改进德育工作。

建立部门参与的德育共建机制，积极开辟德育基地和青少年活动场地，建立了以 为主的红色教育基地，青少年活动中心、图书馆、体育场、体育馆，确保中小学学生有良好的增长知识、锻炼身体环境，有效地提高了师生的思想文化素质。新的高标准“四馆”建设正在有序进行。

（三）树立科研先导意识。

进行了“十一五”教育科研课题的结题和“十二五”教育科研课题的申报工作，“十一五”期间，共申报规划课题 项，其中省、县规划课题 项，省级子课题 项，已全部结题，并通过了专家组验收。“十二五”期间，共申报了 项省、县立项课题，均已开题研究。2007年，在全县率先建立了省级“创建以校为本教研制度”建设基地，近年来先后开展了“同课异构”研究、“一课多轮”研究和教师小课题研究，总结了 万字的《XX县以校为本教研制度建设成果文集》，摸索出了校本教研和校本课程开发一套成型的经验，形成了“以校本研究制度为保障、以先进教育教研理念为引领，立足校本、团队共进、县域发展”的校 本教研工作特色。各学校在县教研室的引导下，相继开发出了（）多门各具特色的校本课程，使校本教研的成果得到进一步转化。由于我县校本教研工作起步早、效果好，受到领导的高度评价，近几年来，先后在我县召开了（）现场会。

（四）广泛开展艺术教育。

指导各校普遍建立了舞蹈、书法、绘画、摄影等艺术小组，成立了XX县教职工艺术团。三年来，全县学校先后举办了 场艺术节活动，做到了校校有专场、班班有节目、人人都参与，使艺术教育达到了一个新水平，跃上了一个新台阶。先后成功举办了 届、届学生艺术节和师生美术书法作品展，承办了邯郸县第 届中小学艺术节专场演出。（艺术教育荣誉与成绩举例）

（五）推进薄弱学校建设。

近年来，我们通过政策驱动、人才流动、特色推动等措施，努力改变薄弱学校的面貌，取得了明显的成效。政策驱动，就是把薄弱学校建设的成果作为考核教育工作的首要指标，做到“不看强校看弱校，不看中心看边缘”，成立了由政府主管县长任组长、教育部门主要领导、主管领导任副组长的薄弱学校建设领导小组，定期召开专题会议，研究部署薄弱学校建设的具体措施。人才流动，就是树立正确的用人导向，近年来先后对 等一批薄弱学校的校长及时进行了调整，将懂科研、善管理的优秀干部选拔到薄弱学校任职，他们到学校后，团结带领广大教职工扎实苦干，在较短的时间内使学校发生了明显变化，各项工作有了新气象。同时，又选派了 余名政治素质高、业务能力强的干部 到薄弱学校进行挂职锻炼，他们当中既有全县教育科研的带头人，也有信息技术应用的骨干，还有艺术教育的专家，都是薄弱学校急需的人才，帮助学校解决了一系列难题，成为了薄弱学校建设的重要推动力量。特色推动就是要求薄弱学校要努力形成各自办学风格，做到“校校有特色、教师有特点、学生有特长”。大力推进传统体育艺术项目进校园，深入开展“阳光体育运动”。各校立足实际，普遍设立了校园体育艺术周（月）、艺术节，周周有活动，月月有安排，广泛开展足球、篮球操、健美操、太极拳、游泳、航模、棋类等活动，做到了人人有项目、班班有活动、校校有特色。清化中学、兰村小学、实验小学成为特色学校建设的典范。推进了特色学校创建，形成了“一校一特色”的良好发展态势，促进了教育均衡发展、内涵发展、持续发展。2010年邯郸县特色学校现场观摩会在我县召开。

（六）注重现代教育技术应用。

依托教育网和视频公开课系统，不断深化教学改革，通过“同上一堂课”活动等渠道，积极打造高效课堂。如农村的管陶小学和城区富强小学建立盟校，同学科教师，提前研讨备课，统一授课进度。管陶学生可通过远程网络视频系统，实时观看富强小学教师授课，并在网上交流心得和体会，实现了城乡师资资源共享。同时，以视频网络直播系统为平台，每天下午四点向全县展示优质课，组织同学科教师听评课，仅去年一年，就展示优质课586节，评出优秀课172节。

（七）强化常规管理。把管理作为提升办学水平的关键措施，一是规范化办校。建立了学校“民主议事”制度，充分发挥教代会作用，规范民主监督，民主决策程序。特别是去年以来，我们尊重教师意见，启动实施了阳光财务、教育用品统一配送、服务超县“三项改革”，全面规范财务支出行为，促进了学校民主管理。二是精细化教学。全面细化完善备课、上课、教研、辅导、检测等教学管理制度，积极鼓励教师加强教学研究，面向全体学生，分层教育，让每一个孩子都能提高。三是人本化管理。注重特色学校和校园文化建设，深入开展“双爱好”活动，涌现出实验小学、兰村小学、清化中学等一批特色学校。四是科学化评价。实行分层管理，分类考核，分步推进，使评价更加科学，竞争更加有序、更富活力。中考增加了音乐、美术和信息技术课程，建立完善了以素质教育为导向的评价体系。

五、普及十五年教育，提升县域教育整体水平

（一）普及学前三年教育。

按照“公办为主、民办补充、中心园示范、乡镇园规范，全面普及、均衡发展”的思路，三年新、改、扩建幼儿园113所，初步形成了“20所示范园、40所一类园、60所二类园”的办园格局，保证了每个幼儿有园上、上好园。同时，投资1000万元，建成城县省级示范园和邯郸县农村示范园各1所，启动实施了5所标准化幼儿园新建工程，对22个乡镇中心园配备了活动设施和仪器设备。充分发挥县二幼“龙头”带动作用，开展盟园教研，杜绝幼儿教育小学化倾向，促进学前教育向规范特色发展。

（二）均衡发展义务教育。

在硬件建设上，坚持“做优城区、做强城郊、扶持农村”，通过新建与旧改并举，充分利用闲臵校舍等资源，强力推进学校布局调整和标准化建设，先后筹资5亿多元，新建扩建寄宿制学校21所，撤并学校192所。其中，在城区新建了师范附小，筹备启动光明小学和洺湖中学新建工程，将南关小学列为直属学校；在城郊重点加强了八中、九中、午汲中学、清华中学和兰村小学建设和管理；在农村依托四中、六中、七中等直属学校合并周边初中点13所，全面加快了规模化和标准化办学步伐。在软件管理上，坚持以组团支教和盟校教研推动均衡发展，城乡对口帮扶由过去“分散支教”变为“集中帮扶”，学校三年一期、教师一年一轮，派出学校明确一名负责人带队，双向管理，互相监督，责任捆绑，确保实效。2010年，共选派217名教师下乡支教，对口帮扶26所学校，支教经验破解了全国各地支教低效困局，荣获邯郸县教育系统惟一创先争优特别奖。中央、省、县各级媒体给予高度关注和报道。副省长龙庄伟做出“教育厅注意总结XX的做法，把支教工作作出成效”的重要批示，在全省推广。

（三）优质普及高中教育。

在全省率先普及高中教育的基础上，我们及时将重点转到提质量、培名生上来，积极对标名校，深化课改，加强与东师大、北师大等名校、高校的联系，借鉴先进管理经验，掌握高考前沿动态；积极创建高效课堂，构建低耗高效教学新模式，县六中被评为“全国课改名校”；强化联考机制和质量分析反馈机制，引 导各高中学校在竞争中找准定位，发挥优势，挖掘潜力，争创特色。2011年，我县高考质量再创佳绩，一本上线653人，较去年增加 93人，上线率15.9%，增长3.3%；二本上线1300人，较去年增加172人，占邯郸县其它县区上线人数总和的五分之一。本科上线人数和一本、二本上线人数均居邯郸县各县（县、区）第一，以绝对优势保持了邯郸县第一的领先位臵。XX县一中本科上线，在大邯郸范围名列第二，超过邯郸二中、三中、四中

（四）提质升级职成教育。

始终注重职业教育发展，以利于就业、服务发展为导向，全面提升职教学生的职业道德、职业技能和创新能力，使就业率达到100%。一是校企合作促就业。坚持深化校企合作，“订单招生”，职教中心新建了综合实训楼，让学生将课堂理论和实践应用紧密结合起来，全面提升职业技能。同时，积极和当地企业签订合同，定向培养，在北京、青岛等地开辟就业基地，给学生加强指导，提供服务，确保每一名职教生学有所成、学有所用。二是调优专业促就业。结合实际，立足XX，面向企业，科学设臵了机械制造、冶金、林果、旅游、戏曲等20多个专业，形成了具有XX特色、专业比较完备的职业教育体系。目前，县职教中心在校生达12000多人，保持了良好的职普并重、协调发展格局。三是服务三农促就业。构建起了以“县职教中心为龙头、县成教中心、乡镇成人学校为网点”的职成教育培训网络，依托XX远程教育网络终端，广泛开展了养殖、林果、刺绣等农村实用技术和农村劳动力转移培训，4年共举办培训346场次，培训人数达 30000余人次，帮助一批农村青年走上了致富之路。2008年3月，《中国教育报》头版以“中职大发展、有为才有位”为题对职教中心的办学事迹进行了专题报道。2011年，县职教中心获评全国中等职业教育改革发展示范校。

六、维护教育公平，构建和谐教育

教育公平是社会公平的重要基础。我们本着“不让一个孩子掉队”，确保“三类”孩子有学上，努力打造“学在XX最幸福”的教育品牌。一是让贫困孩子有学上。建立了“政府为主、社会为辅”的救助体系，采取“奖、贷、助、补”等多种方式，不断加大救助力度。如，按照小学每生750元，初中每生1000元的标准对困难学生给予补助；协调四家社会助学基金会筹资400多万元对1000多名优秀和贫困大学生予以资助。二是让外来务工人员子女有学上。给予他们和城里孩子同样的上学待遇和政策，保证他们就近入学，享受平等教育。三是让特殊儿童有学上。按照特殊教育社会化、福利化的办学思路发展特殊教育，对特殊教育同等规划、同等发展，让每一个特殊儿童都能沐浴“教育阳光”。总的看，我县教育工作几年来取得了长足进步和发展，但还有许多问题需要改进和提高，主要是：优质教育资源相对不足，城乡教育水平还有较大差距，发展还不够均衡；名师培养工作力度还需加大；教育教学质量与人民群众要求相比还有一定的差距等等。需要我们认真研究、努力解决。

今后，我们一定以这次督导评估为契机，以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持教育优先发展，深化改革创新，乘势而上，再接再厉，不断开创我县教育工作新局面。以上汇报，如有不妥，敬请批评指正。

第三篇：迎政府教育督导汇报材料

迎政府教育督导汇报材料

西塘镇中心小学

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先，我代表西塘镇中心小学的全体师生对各位领导、各位专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。

几年来，我校在上级主管部门、各级党政的领导下，在社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育教学工作取得了一定的成绩，下面我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

我校在职教师33人，其中本科学历8 人，大专学历 11人，学历达标100%，小学高级职称13人，教学班14个，学生656人。学校占地9900平方米，建筑面积3300平方米。

二、以德育活动为先导，规范化了德育常规

我校德育工作注重结合学校实际，努力做到教书育人、管理育人，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。我校的主要做法和成绩如下：

1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长，以学校行政为成员，以班主任、思想品德老师为主力的德育工作领导小组，建立了少先队大队委员会，并充分发挥作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，进行了区、校级班主任培训。

2、认真建章建制，保证德育工作正规化、经常化开展。我们规范了升旗制度、德育常规制度、德育检查与讲评制度。学校每期对老师的德育工作进行二次检查和讲评。针对教师的政治学习笔记、心得体会、培优辅后等工作进行了检查，对班主任的主题班会、班主任工作计划、家访、黑板报等作了检查和讲评。上学期依据检查评分评选了李勇、刘星明、王芳等优秀班主任。

3、开展丰富多彩的德育活动。寓教于乐，是德育的一种重要方法。上期来，我校先后开展了推广普通话活动、与东方红小学开展了“让爱插上翅膀”助学关爱活动、创清洁校园活动、庆国庆诗歌朗诵比赛、“我是向善小明星”实践活动、秋季户外体验活动、学习“小学生日常行为规范，争做文明学生”活动、教学楼落成典礼升旗活动、段考总结大会、每周的升旗活动，并进行了时事政治教育、法纪教育、礼仪教育、心理健康教育等教育活动，受到了家长、社会的高度赞扬。我校的“让爱插上翅膀”关爱助学活动、庆国庆诗歌朗诵比赛等活动在红网岳阳论坛上反响强烈，受到了广泛的好评。

4、抓教师队伍建设，加强教师政治思想教育。我校师资队伍变化较大，为提高全体教师的整体素质，上学期我们开展了向李黎明同志学习活动，认真宣传学习李黎明的先进事迹，写出了深刻的学习体会，并以自己的实际行动，关爱学生，教书育人。全国教育工作大会的召开，老师们更是欢欣鼓舞，做了几千字的学习笔记，写下了心得体会，评出了优秀的学习心得体会。

三、充分发挥了教研活动的作用

1、学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心。为了提高学校的教学质量，学校在每期开学之初制定了学校教研工作计划，各教研组都相应地制定了计划，并在教学常规中予以落实。同时，为了提高青年老师课堂教学水平，我校在开学之初就制订了“青年教师教学开放日活动方案”，并要求35岁以下的青年教师和新参加工作的教师必须准备一堂课参加比赛。在教学设计过程中，严格按照课改的要求进行设计。在教学比赛中，严格按照公开课的要求：上课前有说课、授课、评课及教出后的教学反思，并要求授课者写出授课的同时，积极参加后的心得体会。通过“教学开放日”活动的开展，我校青年教的同时，积极参加师的课堂教学水平有了很大的提高。李勇、王芳、易星如老师，在上学期青年教师教学比赛中，荣获了前三的好成绩。

2、认真组织各级各类教研活动。我校在开展了校内教师公开课活动的同时，积极参加学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动，促进了教师教学水平的提高，加强了校际间的教育教学交流。在2010年上学期的区级第二届“金鹗奖”教学竞赛中，我校的青年教师毛红玲、黄冬芳、喻鹏老师都获得了优异的成绩。

3、积极撰写论文，总结教学经验。教学经验在于总结，更应该将经验写出来。开学之初，学校规定教师每人每期必须撰写一篇教学论文上交学校，然后学校评出优秀论文上交教文局。在湖南省2010年教育教学科学研究论文评选活动中，我校的李勇老师荣获二等奖，宋丹、向林雯、刘煌、彭慧、喻鹏、毛星等老师荣获三等奖的好成绩。

四、创建安全、和谐、诚信的校园

1、每期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度，并建立了学校校园周边环境工作台帐。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，并与全体班主任签订了安全责任状，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大安全宣传力度。对交通、下河游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯穿在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，上期我们邀请了法制副校长刘剑同志开展了法制专题讲座，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班会、国旗下的讲话等加强这方面的教育，从而使学生掌握了学法、知法、守法等，提高了学生对人生价值的认识。

3、加强学生路队建设。开学初，学校对乘车上学、走路上学的学生进行了分类造册，并组织老师每天早晨接学生到校、下午送学生离校。几年来，我校的路队工作组织得井井有条，未出现一次上学、放学交通事故，得到了社会和上级领导的一致好评。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还有不尽人意的地方。学生思想、行为教育有待加强。教师的教育观念、教学方式方法需要我们去不断自我认识、自我提高。同时要加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

西塘镇中心小学

2011年3月

第四篇：政府履行发展教育职责情况督导汇报

政府履行发展教育职责情况督导汇报

根据党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和国家《教育督导条例》精神，*月底至*月上旬，市政府教育督导委员会办公室组织市直有关部门组成教育督导团，对各县市区、市属各开发区党委政府履行发展教育职责情况进行了督导评价。

一、主要工作

在市委、市政府的坚强领导下，各县市区党委、政府和市属各开发区党工委、管委会认真履行发展教育职责，圆满完成了市政府工作报告中确定的各项教育民生实事。县市区书记、市长带头调研教育，关注教育发展，重视教育投入成为新常态。全市教育系统牢记为党育人为国育才使命，以“越是艰难越向前”的攻坚作风与担当精神，顺利完成了各项改革发展任务，教育部部长陈宝生连续两年来潍调研教育工作，教育工作群众满意度连续9年居全省首位。

（一）加大教育投入，教育事业发展得到有力保障。

20**年政府工作报告教育民生实事各项经费全部落实，全市公办义务教育教师绩效工资按照生均*元标准全年核增*万元，公办义务教育学校班级管理团队激励经费拨付*亿元，普通高中年生均公用经费提高到*元标准，落实小学生延时服务保障经费*万元。20**年全市一般公共预算教育支出*亿元，比20**年增长*%，高新区增长最快为*%，*区、*区、经济区增长均超过*%。20**年全市各学段生均一般公共预算教育经费均有不同程度增长，其中学前教育全市支出*亿元，*区增长最快为*%，*区、*区、*市、*市、经济区增长均超过*%；普通小学全市支出*亿元，*区增长最快为*%，*区、*区、*区增长均超过*%；普通初中全市支出为*亿元，*区增长最快为*%；普通高中全市支出*亿元，*区增长最快为*%，*市、*区、*区增长均超过*%；中等职业教育全市支出*亿元，*市增长最快为*%。

（二）优化资源配置，教育优质均衡发展走在全省前列。

全市新建改扩建*所中小学，新增学位*万个，在全省首批全面破解中小学“超大班额”，*区（*所）、*区（*所），*县（*所）建设数量位居全市前列。投入*亿元，完成农村学校“四改”项目，改造*处学校，建设学校食堂*处，改造塑胶场地*处、水冲式厕所*个，其中*市（*个项目）、*区（*个项目）、*区（*个项目）、*区（*个项目）改造项目多、完成质量高。全市投资*亿元，建成普惠性幼儿园*所，新增优质学位*万个，高新区、*市、*区年内完成幼儿园建设投资总额分别达到*亿元、*亿元、*亿元。全市*处小区配套幼儿园全部完成整治任务，举办公办园*处、普惠园*处，其中**区（整治*所）、*市（整治*所）、*市（整治*所）、高新区（整治*所），发挥较好的示范引领作用。各县市区将义务教育优质均衡发展创建列入政府工作报告，党政主导强力推进，*市、*市、*县作为全省首批率先接受国家申报前省级复查审核，*市、*区、*区积极作为。

（三）深化综合改革，教育发展增添新动力。

中小学党建全面加强，思政课铸魂育人取得新成效，“县县有品牌、校校有亮点、支部有特色、党员有作为”的党建“四有格局”初步构建。*区打造“HE·党建”“四爱教育”“信心教育”等党建品牌，*市开展“渤海走廊·红色班会”进学校活动*多场次，高新区为全区辅导机构和民办幼儿园派驻党建指导员。统筹推进*项国家改革试点和*项省级改革试点任务，遴选确定*项市级重点改革项目、*项现代教育治理局长突破项目、*项教育改革创新案例、*项基层首创项目，形成市县校一体化教育改革推进机制。涌现出高新区创新教育督导绿色评价体系、*市建立家校社协同育人共同体、*市构建教师发展深度教研机制等十大创新案例。深化人事制度改革，全市新进教师*名，其中优质师资*名，超额完成招聘任务。*市委、市政府制定五年引进*名教师工作方案，*市、*市、*市、*市、*县等招聘总量控制人员解决教师结构性短缺问题。实施乡村教师职称

“定向评价、定向使用”制度改革，坚持职称岗位向农村学校倾斜，全市高级职称用岗比例达*%。**县率先落实乡村学校教师直评直聘政策，*区聘任制教师职称评聘不占在编教师岗位。启动教师绩效工资“一包两自”改革试点，扩大学校办学自主权，教师工作积极性、创造性进一步增强，*名教师被评为全国、全省教书育人楷模和**最美教师。

（四）实施素质教育，基础教育与职业教育齐头并进。

遵循人才成长规律，尊重学生主体地位，深入推进教育教学改革，成功创建全国普通高中新课程新教材改革示范区和全省职业教育创新发展示范区，普通高中教育质量和职业教育技能大赛全省领先。完善“教学评一致性”课堂教学改革，开展基于课程标准的教学改进行动，**县数学教育、体育与健康教育和*市语文教育*个项目入选国家义务教育质量监测优秀案例，受到国务院教育督导委员会办公室表彰。深化高中育人方式改革，全面推进选课走班、综合素质评价与生涯规划指导教育，*县、*市、*市改革成效明显。加快智慧教育建设，率先出台义务教育阶段编程课程指导意见，建成*处中小学人工智能学习体验公共中心和*处青少年人工智能教育科学院，成功创建为教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式改革”实验区，**区、*区、*区、*区、*市、*市、**县、高新区工作推进力度大，开发功能模块和课程丰富。加快推进产教融合、混合制办学、高校结构优化、双招双引等工作，为现代化高品质城市建设提供强有力的智力和人才支撑。11月8日，全国职业教育活动周启动仪式和职业院校技能大赛开幕式在我市举行，教育部陈宝生部长和省委刘家义书记出席活动并给予充分肯定，*市、*市、*市、*市、**县在职业教育高技能人才培养方面走在前列。

二、存在问题

（一）还有部分教育经费执行情况未达到规定要求。

*市、*县一般公共预算教育支出20**年比20**年下降，*市中职阶段、*市初中阶段按在校生人数平均的一般公共预算教育支出比上年出现不同程度下降，上述情况未达到“两个只增不减”要求。*市、*区未按照要求足额落实普通高中班级管理团队激励经费。经济区未全部落实公办幼儿园生均公用经费，*市、*市、*市、*市、*市、**县、*县均未落实民办普惠幼儿园生均公用经费，要加快制定普惠性民办幼儿园认定办法，按照市财政局、市教育局《关于严格落实幼儿园生均公用经费拨款政策的通知》（潍教财[20**]18号）文件要求，全面落实民办普惠性幼儿园生均拨款机制。

（二）教师队伍建设需要持续发力。

**区、*区、*市、*县、经济区教师补充未达到“退补相当”要求。部分县市区校长职级工资落实不到位，*市、*市、*市、*市、**县、*县、*区未按照应发工资标准核发校长职级工资。部分县市区年内新招录公办幼儿教师不足，**区、*市、*区幼儿教师招聘数量未达到占中小学教师总数15%的要求。各县市区幼儿教师编制覆盖率偏低，高新区、*区、经济区、*区街道中心幼儿园未落实法人单位登记。

（三）城乡教育资源配置和发展水平还不均衡。

20**年和20**年国家相继启动义务教育优质均衡县市区和学前教育普及普惠县市区创建，各县市区党委政府要切实担负起主体责任，对照国家标准制定时间表和路线图，加快创建进度。义务教育优质均衡创建方面，*市、*市、*县要抓好省反馈问题整改，全面做好国家申报认定准备工作；*市、*市、*区要加大工作力度，解决好“城区挤、乡村弱”的制约义务教育均衡发展问题。学前教育普及普惠发展方面，**区、*区、*市、*市、*区要着力解决公办率不升反降问题；各县市区要把握好

“自聘教师与公办教师同工同酬、幼儿园教师全部持证上岗、公办幼儿园足额核编有编即补、班额全面达标”四个普及普惠创建关键问题，推动学前教育高质量发展。

（四）部分中小学管理水平距离精细精致还存在差距。

部分学校现代教育治理理念不强，制度建设不健全，精细化管理水平不高。在校园管理上，主要存在校园卫生清理不彻底，食堂设置不规范，操场长满杂草或泥泞，公示栏、宣传版面破损，功能教室长期不用、堆满杂物等问题；在学校发展上，主要存在学校章程作用发挥不够，教师专业发展制度不健全，校长治校育人能力需要提升等问题；在办学特色上，主要存在校园文化与办学理念、人文精神、地域特点融合不够，与新时代德育、美育、体育、劳动教育要求相匹配度不高等问题。

（五）部分学校校园安全还存在薄弱环节。

主要表现在部分学校保安年龄偏大，保安经费落实不到位；校车管理公司化运营程度不高，存在安全隐患；部分校舍陈旧，安全鉴定和排查不及时；部分学校周边存在交通、小饭桌等安全隐患，需要加大整治力度。**县、*区、*市要加大校园保安经费保障力度，*市、*市、*区、*区、*市要加快推进校车公司化运营，*区要加快*三中、实验小学陈旧校舍改造进度。

三、下步工作

全市教育事业要坚持问题导向，全面开展教育品质提升年十大行动，持续增强人民群众教育获得感、幸福感。一是实施党建强基工程。完善党的领导机制，推进市县教育工作领导小组、教育工委运行顺畅，发挥作用有力。加强学校思政课教师队伍建设。二是努力扩增优质教育资源。新改扩建中小学*所、幼儿园*处。完善政府主导、公办为主的学前教育公共服务体系，加快创建国家学前教育普及普惠县。均衡配置城乡教育资源，继续改善农村义务教育学校薄弱环节，坚持整体推进义务教育优质均衡发展。三是优化“五育并举”

培养体系。“一校一案”制定德育工作实施方案，制订新时代学校体育、美育工作实施意见，开展学生运动技能、美育素养检测。加快推进全国儿童青少年近视防控示范区建设。提升特殊教育质量，提升师生编程素养。四是全面推动普通高中育人方式变革。加快推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区和全省普通高中综合改革试点市建设。推进普通高中学科教室、实验室建设，全面实施新课程、使用新教材，开展基础条件提升攻坚行动。五是大力建设职教高地示范区。抢抓部省共建职教创新发展高地项目及改革机遇，全力推进全省职教示范区十大关键任务。深入推进现代学徒制和“1+*”证书制度试点，加强“双师型”教师队伍建设。继续保持在全国技能大赛中的领先优势。六是实施教师队伍提质赋能。落实专任教师“退补相当”，加大高层次教育人才引进力度。完善教师绩效工资增量和自主分配机制，统筹推进经费总额包干、职称岗位和待遇高低自定的“一包两自”改革。推动落实公办幼儿园非在编教师工资待遇和社会保险。深化“县管校聘”改革，加强师德师风建设。七是深化现代教育治理。优化完善“党委全面领导、政府依法管理、学校自主办学、社会广泛参与、各方共同推进”的现代教育治理体系。深化教育综合改革，加快动力集成机制改革。八是着力服务经济社会发展。实施驻潍高校校地融合开放发展工程，在人才培养、产业合作、平台建设、文化共建、服务地方等方面实现校地资源共建共享。九是创新教育现代化评价。深入贯彻落实《新时代教育评价改革总体方案》，构建新时代教育现代化评价模型。制定教育督导体制机制改革落实意见，加强督导评价专业化队伍建设。改革党政教育评价，强化市对县履行教育发展职责考核评价，完善教育督导“督政、督学、评估监测”职能。十是守牢安全稳定底线。推进学校、幼儿园安全促进体系建设，健全市县镇校四级校园安全隐患巡查整改机制，突出抓好防溺水教育、防暴恐、防欺凌等工作。健全校园公共卫生体系，完善疫情防控常态化机制，建立突发传染病预防、应急和演练机制。加强网络安全工作，开展中小学网络安全认证培训和考核。

第五篇：教育督导汇报材料

迎接县教育督导检查

汇报材料

小学

2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查

汇报材料

首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。

一、学校基本情况

现在小学有教学班5个（包括学前班一个班），在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人。

学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。

二、主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。

（二）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

（三）科学管理，打造和谐校园

我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。

两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，（四）突出中心，扎实做好教育教学工作

1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量

通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。

3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平

（六）德育为首，建设优良校风

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。

二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。

三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。

四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。

三、存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。