关于党的问卷调查及报告

第一篇：关于党的问卷调查及报告

大学生入党动机问卷调查

同学:

您好!非常感谢你在百忙之中填写这份试卷,我们调查的目的是想了解当代大学生对党的认识、入党动机等。

1、你是大几（）A、大一B、大二 C、大三

2、你是否想再深造？（）A、是B、否

3、你是（）

A、团员B、党员C、预备党员D、入党积极分子E、其它

4、你对党了解吗（）

A、一般B、非常了解C、不了解D、了解

5、中国共产党建于（）

A、1923.7.1B、1921.7.1C、1922.8.16、当今党书记是（）

A、胡锦涛B、温家宝C、江泽民

7、倘若你不是党员，是否想入党？（）

A、是B、否

8、你知道入党的条件吗？（）

A、知道B、不知道

9、你为什么入党？（）（多项选择）

Ａ、因为大家都申请，自己不申请就太落后了。

Ｂ、入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

Ｃ、是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。Ｄ、是为了以前更好地找工作

Ｅ、是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。F、为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光

10、你认为你入党的可能性多少？

A、完全不可能B、有可能C、肯定可以D、不确定

11、你认为你不可能入党的原因？

A、条件不够B、不感兴趣C、其他因素

12、在大学期间，你对入党抱着什么态度？

Ａ、无所谓Ｂ、积极Ｃ、不积极

13、你会在什么样的前提条件下申请入党：

Ａ、损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下

Ｂ、己条件符合的前提下申请入党

Ｃ、自己不会排除用其他的方法争取入党

14、你对周围同学写入党申请书的看法：

A追求共产主义信念B追求高尚人格C 现实利益的考虑D给自己学习成才创造一个良好的环境E其他

关于大学生入党动机调查报告

一、调查的目的本调查旨在通过对学生入党动机的了解，解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素，以便帮助大学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。大学生的入党现象成为一个热点问题。是什么原因趋使莘莘学子向党组织靠拢？其加入党组织的动机和目的是什么？成为大家关注的话题。为此，我们对大学生中入党现象进行了较系统的调查研究，以期对大学生入党动机作一个初步探讨。

二、调查的对象、方法与内容

1、调查对象

大一到大三的同学（随机调查）

2、调查方法与内容

本次调查采用书面问卷法进行调查：（发放100份，回收率百分百），基本上做到随机发放。

三、调查结果

1、你对党了解吗？

58%一般了解，13%非常了解, 12%不了解，17%了解

2、倘若你不是党员，你是否想入党？

82%想，18%不想

3、你知道入党的条件吗？

66%知道，34%不知道

4、你为什么入党？

10% 因为大家都申请，自己不申请太落后了

35%是因为入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。

15%是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。

6%是为了以前更好地找工作。

20%是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。

14%是为了不辜负长辈的希望，为了给家人争光

5、你认为你入党的可能性是多少？

14%觉得完全不可能，66 %觉得有可能，7%觉得肯定可以,13 %不确定

6、你认为你不可能入党的原因是什么?

45%觉得是因为自己条件不够,16%是因为自己不感兴趣,10%认为党的威信下降，11%认为 各方面受约束、不自由，18%因为其他因素

7、在大学期间,你对入党抱着什么样的态度?

15%觉得无所谓,75%抱着积极的态度,10%态度不积极

8、你会在什么样的前提条件下申请入党：

54%在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下

24%在自己条件符合的前提下申请入党

21%觉得自己不会排除用其他的方法争取入党

9、你对周围同学写入党申请书的看法：

24%追求共产主义信念

6% 追求高尚人格

48% 现实利益的考虑

16% 给自己学习成才创造一个良好的环境

5% 其他

四、调查分析

（一）当前大学生入党动机偏差的主要类型

据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。

影响入党动机产生偏差的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果。当前大学生除了基于主体性的共产主义信念、信仰型入党动机外，还呈现出多种偏差性动机，具体表现在：

（1）人生设计型动机：持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、阶段有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们青春激昂，积极进取，追求个性化发展；积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善。反映在入党动机上，他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益”。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合性，在义与利、奉献与索取、社会与个人的关系模式中，他们不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼顾。来自调查报告表明，有54%（N=100）同学选择“在不损害集体利益的前提下兼顾个人利益”。虽然这一类型的入党动机能够在个人主义和集体主义的抉择中寻求最佳平衡，但在两者冲突的情况下，通常申请入党主体有利己主义的念头闪现或张扬。

（2）实用功利型动机：主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，或轻或重地在其脑中根植。同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定――这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。

（3）趋同从众型动机：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。

（4）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

（二）、大学生入党动机的深层因素和现实背景

如调查结果所显示的，大学生的入党动机存在多层次和多样化；他们既认为党员是一种身份，更意味着做人的责任，同时部分的他们又在一定的场合下视党员的身份为政治光环，甚至是家族的荣耀。

入党动机的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果；通过宏观分析与微观考量，我们认为主要有两个因素：

1．社会环境因素：

社会环境是个体社会化的宏观背景。在当前，党内腐败现象导致了党员群体形象局性受损，这成为大学生普遍关注的热点问题之一；同时社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，大学生表现出了更强烈的入党意识。良好的环境是形塑一个人成长成材和促成正确入党动机的强大背景，社会转型是当前我国的最大发展背景，新形势下新情况、新问题层出不穷。

2．当前高校党员培养教育体系在思想和内容上的时代性脱节：

在当前高校大规模扩招，积极寻求外延扩张、内涵发展之改制道路的过程中，大学生党员的培养教育体系存在着一定程度的教育偏差，主要表现在：

（1）由于高校党建工作队伍与申请入党学生规模的比例较为悬殊，党建工作者在入党程序上大多只注重初期的教育考察，但对入党后的再教育意识普遍弱化；存在着任务式、指标式的量化培养倾向。

（2）理论学习时间较为充裕，特别注重形势与政策教育，但在教育方法上依然进行灌输式教育；同时，由于现代资讯的发达，党建工作者自身的信息汲取渠道和质量有时还不如培养教育考察对象来的丰富多元，从而降低了学生党员对教育联系人的心理认同，理论学习兴趣也逐渐减低。

（3）集中教育较多，个别互动和深度教育较少，从而导致党建工作者一方面能总体地把握学生的入党动机，另一方面却鲜能适时、恰当和完整地收集到申请入党学生动机的具体波动和演进情况，容易造成对学生党员评价上的以偏概全。

（4）高校学生党建工作队伍是大学生思想政治教育的基础工作力量，他们在学生与高校管理者之间起着重要的桥梁纽带作用。“上面千条线，下面一根针”，基层的管理服务工作千头万绪，因此，学生党员和团员骨干天然地成为了基层大学生思想政治教育和党建工作队伍的重要辅助力量。为了激发和强化学生干部和党员骨干的工作积极性，学生党建工作者有时在有意无意地满足学生的功利需求和虚荣心理，入党的政治价值被部分地异化为对学生进行赏识教育的激励手段，从而慢慢形成对学生政治价值取向上的误导。

（5）道德教育与道德实践的反差，校园围墙内外的反差，理想教育与社会现实的反差使学生内心拓积着强烈的矛盾空间；高校大学生党员培养教育体系的思想滞后和内容脱节，造成学生蕴涵于入党动机的激情与理性大打折扣，从而带来党员发展路径上不良的后续连锁效应。

五、解决问题（即偏差动机的矫治和培养正确入党动机机制的探求）

1、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。

2、夯实团的组织生活基础，形成入党动机矫正的团内养成机制。共青团是党的助手和后备军，团的组织生活是否正常，对大学生入党动机的影响是很明显的。严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制。大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个合格的团员。当前，高校共青团的工作有一种只偏重校园文化，举办各类文娱活动和社团活动的倾向，对严格团员组织生活，强化团员政治教育，树立大学生团员意识的工作重视不足。高校应采取措施使团的工作和大学生党建工作对接，加强团员意识教育和组织生活，严格团员考核，使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。

3、通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

六、结语

综上可见，当代大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来，把入党作为参与现实生活的一种身份或资格，作为一种实现个人发展的现实条件，把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，相对于过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治来说是一种进步，更加符合入党、参与政治生活本身的意义，政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长密切相关，政治素质本身是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现，因此，把入党与自身政治发展、个人发展相联系，可以说是一种进步，但当代大学生入党动机过份注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，表明大多数学生对党的认识只停留在表面，追求只停留在外在层次上，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，较注重结果，而不太注重过程，大学生入党动机中存在着强烈的现实主义的倾向，大学生入党动机状况正是社会现实在大学生思想中的一种折射。当前，开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会转型、变化的大背景，适时做出科学地调整；应当以大学生全面发展为目标，以人为本，坚持“高校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的原则，贴进实际、贴进生活、贴进学生，努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性、实效性和吸引力与感染力，从而对学生深入地进行党性教育；只有这样，才能促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展，才能科学地构建与时俱进的高校党建体系，锤炼和端正学生的入党动机，从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性。

七、参考文献：

《邓小平决策理论与实践研究》、《读者》、《新浪新闻网》、《形势政策与分析》、《福建日报》、《人民日报》

第二篇：党的群众路线问卷调查

平川区残联开展党的群众路线教育实践活动

调查问卷

您好，感谢您参与我们的问卷调查工作。本调查问卷采取无记名方式。

欢迎您对开展党的群众路线教育实践活动提出宝贵意见和建议。1.您的政治面貌是:（）。

A.中共党员B.民主党派C.共青团员D.群众 2.您对残联当前党群干群关系的总体评价是:（）。A.好B.较好C.一般D.较差E.差 3.您认为残联党员干部党性观念、宗旨意识表现如何:（）。A.好B.较好C.一般D.较差E差 4.您认为残联党员干部对落实中央“八项规定”执行的如何:（）。A.好B.较好C.一般D.较差E.差

5.您认为当前党群干群沟通方面存在的问题有哪些:（）。（多选）A.群众诉求渠道少B.群众反映的问题得不到应有重视 C.主动听取群众诉求不够D.有些群众诉求方式不够理性 E.公共政策制定过程中听取群众意见不够6.您认为残联影响党群干群关系的主要因素是:（）。（多选）A.群众观念淡化，官僚主义严重B.工作能力差，不善于带领队伍 C.与民争利，以权谋私D.群众诉求渠道不畅通 E.基层组织作用发挥不够F.工作方法简单，甚至粗暴 G.历史遗留问题长期得不到妥善解决

7．您认为残联党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题有哪些：（）。（多选）

A．信仰缺失B．精神懈怠C．心浮气躁D．急功近利E．形式主义F．政绩工程G．形象工程H．虚假浮夸I．落实不力J．脱离群众K．官僚主义L．不负责任M．好人主义N．不坚持原则O.贪图享受P．奢侈浪费Q．道德败坏R．纪律松弛S．为政不廉T．贪污腐败

共 4 页第 1 页党的群众路线教育实践活动

8.您希望这次教育实践活动应在哪些方面作出明确规定，进行重点整改：

（）。（多选）

A．党员干部学习教育B．改进调查研究 C．改进文风、会风、接待方式D．严格控制“三公”经费 E．防止部门利益至上，行业不正之风F．改进党员干部民主生活会 G．领导干部工作诚信，求真务实H．领导干部为政清廉 I．整治干部跑官要官、拉票贿选

J．领导干部严格管理家属子女及身边工作人员

9.您认为残联的工作在哪些方面需要改进:（）。（多选）A.减少会议和文件B.减少审批程序D.帮助基层解决实际困难C.减少评比、检查、达标等活动E.工作布置突出实效

10.您认为组织开展这次教育实践活动应注意防止出现哪些问题：（）。（多选）

A．集中教育与日常工作“两张皮”B．搞形式主义、走过场 C．不能解决党员群众关注的突出问题D．活动出现偏差，影响团结稳定 E．理论学习流于形式F．批评和自我批评流于形式 G．整改流于形式H．党员干部参与面不够 11.您认为形式主义在残联及党员干部中的主要表现有哪些:（）。（多选）A.工作弄虚作假、做表面文章B.文风会风重形式、轻实效 C.脱离实际，急功近利D.学风不正，走过场 E.推诱扯皮、不敢担当12.您认为官僚主义在残联及党员干部中的主要表现有哪些（:）。（多选）A.不深入基层B.无所作为C.独断专行，不讲民主

D.不实地调查，拍脑袋决策E.无群众监督和服务群众意识13.您认为享乐主义在残联及党员干部中的主要表现有哪些:（）。（多选）A.自由散漫，纪律松懈B.满腹牢骚，不思进取C.怕苦怕累，逃避责任 D.相互攀比，铺张浪费E.贪图享乐，消极腐败14.您认为奢靡之风在残联及党员干部中的主要表现有哪些（:）。（多选）A.追求奢华，超标乱配B.挥霍公款，吃喝玩乐C.花天酒地，声色犬马 D.艳羡奢靡，思想堕落E.骄奢淫逸，腐化奢靡共 4 页第 2 页

15.您认为党员干部直接联系群众应做好哪些工作（）。（多选）A深入基层，了解实情B加强组织，化解矛盾 C.狠抓落实，多办实事D.推动发展，促进和谐

16.您认为党员干部的群众工作能力应该包括哪些方面:（）。（多选）A.能结合实际组织群众贯彻落实党的方针政策 B.能及时有效地了解群众所思所想所盼所求

C.能富有成效地解决群众切身利益问题，取得群众信任 D.能恰当应对、妥善处置群体性事件和突发事件 E.能带领群众共谋发展、共享成果

17.您认为做好新时期的群众工作需要从哪些方面着力:（）。（多选）A.强化宗旨意识，增进群众感情B.提高团结教育引导群众能力 C.提升依靠群众民主决策能力D.善于预防、化解矛盾

E.真正做到依法行政F.加强与群众的信息沟通，正确引导网络舆情 18.您认为阻碍残联改革发展的主要问题是:（）。（多选）A.人才和科技力量薄弱B.发展环境欠佳C.思想解放不够 D.决策不科学、不民主、脱离实际E.干部提拔不公平公正

19.您认为在干部下基层活动中存在的主要问题是:（）。（多选）A.有些帮扶对象选的不够科学B.没有认真耐心的了解群众工作思想 C.作风不实，虚于应付D.群众反映问题得不到解决 E.督查力度不够

20.您认为党员干部直接联系和服务群众的有效方式是:（）。（多选）A.建立党员干部联系点B.做好群众接访工作 C.开展结对帮扶D.深入开展下基层活动

21.您认为党员干部下基层活动的哪些做法值得教育实践活动借鉴推广:（）。（多选）

A.领导包抓重点单位或部门B.党员干部一线承诺践诺 C.建立民情群情台账，排查矛盾D.加强基层组织力量

E.加大督查，形成抓工作落实长效机制 F.选培典型，发挥示苑引领作用 22.您认为在群众路线教育实践活动中应如何突出“为民务实清廉”主题：（）。（多选）

共 4 页第 3 页党的群众路线教育实践活动

A.抓好民生工程的落实C.抓好反腐倡廉建设 B.抓好作风建设D.抓好党务政务公开 E.抓好带头人队伍建设23.您认为在群众路线教育实践活动中解决群众反映强烈问题的关键是:（）。（多选）

A.一把手挂帅B.公开承诺C.明确具体责任人 D..规定解决问题时限E.加强督查F.办理情况反馈 G.严格责任追究24.您认为这次群众路线教育实践活动应实现哪些目标要求:（）。（多选）

A.牢固树立宗旨意识B.密切党群干群关系 C.推动中心工作完成D.解决矛盾焦点问题 E.弘扬求真务实作风F.保持清正廉洁本色

G.提高群众工作能力H.党员干部受教育，人民群众得实惠

25.您认为检验这次群众路线教育实践活动的成效（:）。（多选）A.是否有力促进残联人民生发展B.是否有效解决群众反映强烈的突出问题 C.是否建立健全联系服务群众的长效机制D.是否切实改进干部作风，改善了党群干群关系 E.是否能动真格处理一批不作为、影响坏的干部 F.群众满意度是否得到明显提升

26.如果您还有其它针对开展党的群众路线教育实践活动的意见建议，请简短的写出来：

共 4 页第 4 页

第三篇：党的群众路线问卷调查

党的群众路线教育实践活动

调查问卷

您好！非常感谢您参加这次问卷调查。

为深入了解和掌握广大干部群众对校内各单位、各级领导班子和领导干部改进工作作风、密切联系群众的意见和建议，扎实开展党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意的高等教育，我们组织了本次问卷调查。诚请您提出宝贵意见和建议。（请在所选选项后的“□”中打“√”）

一、被访者基本情况

1．您的政治面貌：

①中共党员□②民主党派□③共青团员□④群众□

2．您的身份类别：

①专任教师□②专业技术人员□③管理干部□

④工人□⑤离退休人员□⑥学生□

⑦其它（请注明）

3．您的职务（职称）：

①处级以上干部□②科级干部□③工作人员□

④高级职称□⑤中级职称□⑥初级职称□

⑦其它（请注明）

二、调查内容

4．您对学校和本单位在贯彻执行中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、教育部二十项具体要求和《**大学关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施办法》（以下简称《实施办法》）所取得的成效是否满意？

①满意□②较满意□③基本满意□

④不满意□⑤不了解□

5．您认为学校和本单位是否重视贯彻执行中央政治局八项规定、教育部二十项具体要求和四川大学《实施办法》？

①重视□②较重视□③一般□

④不重视□⑤不了解□

6．您认为学校和本单位贯彻执行中央政治局八项规定、教育部二十项具体要求和四川大学

《实施办法》在哪些方面成效最为明显？

①公务活动轻车简从，简化接待□

②精简会议活动，改进会风□

③精简文件简报，改进文风□

④厉行勤俭节约，遵守廉洁从政有关规定□

⑤其它（请注明）

7．您认为学校和本单位执行中央政治局八项规定、教育部二十项具体要求和四川大学《实

施办法》重点还需要在哪些方面改进？

①改进文风会风□②杜绝铺张浪费□

③严禁公款乱消费□④规范公务用车□

⑤深入基层调查研究□⑥其它（请注明）

8．您认为师生群众反映强烈的关系切身利益的突出问题有哪些？

①校园周边环境治理□②青年教工周转房问题□

③单位间分配不公、收入差距较大的问题□

④职称评定规范化制度化建设□

⑤完善《职员制管理办法》，推进职员制聘任工作□

⑥健全公共服务保障体系，改善校园民生□

⑦房改遗留问题□

⑧其它（请注明）

9．您认为当前各级领导班子、本部门和其他各部门在学风方面存在的突出问题主要是什

么？

①政治理论学习不够，大是大非面前头脑不清醒，关键时刻摇摆不定□

②不重视学习，走过场，重形式轻内容□

③学用脱节、学而不信、学而不用□

④学而不精、浅尝辄止□

⑤混文凭、混职称，用来装点门面□

⑥其它（请注明何部门存在何问题）

10．您认为学校和本单位在文风会风方面存在的突出问题主要是什么？

①会议、文件、简报多□

②会议安排讲话的领导多□

③官话、空话、套话多，讲话时间长□

④不切实际地追求会议规模层次□

⑤其它（请注明）

11．您认为学校和本单位在评比表彰方面最突出的问题是什么？

①评比表彰过多、过密、过滥□

②评比表彰刻意搞平衡□

③多个部门多头评比表彰□

④重复表彰同一个人（单位）□

⑤其它（请注明）

12．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门在调查研究方面存在的突出问题主要是什

么？

①调研重形式、讲排场□

②制度不健全、执行不严格□

③听取基层意见不全面、不深入□

④分析总结不够、处理问题不及时□

⑤调研成果指导和推进实际工作的成效不显著□

⑥到基层随意指导，轻易下结论□

⑦其它（请注明）

13．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门在联系群众方面存在的突出问题主要是什

么？

①特权思想严重□

②不主动接触群众□ ③说话不算数，群众不相信□ ④不能认真倾听和吸收群众不同意见□

⑤其它（请注明何部门存在何问题）

14．您认为校内各单位，各级领导班子和领导干部在服务群众方面存在的突出问题主要是

什么？

①首问负责制落实不到位□ ②接待来访群众不热情□

③待人处事标准不一□

④遇事推诿扯皮，回避矛盾□

⑤脱岗空岗，迟到早退□

⑥其它（请注明何部门存在何问题）

15．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门在贯彻民主集中制方面存在的突出问题主

要是什么？

①民主决策制度不健全、执行不到位□

②民主决策程序不完善、结果不透明□

③民主决策重眼前利益、轻长远发展□

④批评与自我批评不深入，奉行好人主义、一团和气□

⑤闹不团结，搞内耗□

⑥其它（请注明何部门存在何问题）

16．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门在理想信念方面存在的突出问题主要是什

么？

①信念动摇□②封建迷信□③信奉宗教□

④意志消沉□⑤精神懈怠□⑥其它（请注明）

17．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门在廉洁从政方面存在的突出问题主要是什

么？

①存在“三重一大”制度落实不到位情况□

②存在权力使用失当现象□

③存在兼职、自办企业不上报情况□

④其它（请注明何部门存在何问题）

18．您认为学校和本单位在公务接待方面存在的突出问题主要是什么？

①超标准、超规格接待□

②陪同人员冗杂□

③陪同事项超出公务范围□

④违规赠送和收受礼品□

⑤其它（请注明）

19．您认为学校和本单位领导干部在工作和生活待遇方面存在的突出问题主要是什么？

①违规占用住房或办公用房□

②利用特权和公共资源为部门小集团服务、谋利□

③巧立名目发放奖金、补助□

④其它（请注明）

20．您认为学校和本单位领导干部在公款消费方面存在哪些突出问题？

①互相宴请、大吃大喝，上高档烟酒，为个人拉关系、铺路子□

②到私人会所、内部餐厅等搞隐性高消费接待、娱乐活动□

③借公务活动之机赠送和收受礼金、礼品以及各种会员卡、购物卡□

④借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游□

⑤私设“小金库”，乱发现金补贴，搞实物福利□

⑥其它（请注明）

21．您认为学校和本单位是否有违反规定建设楼堂馆所、装修豪华办公室、配置高档办公

用品的现象？

①有□②没有□③不了解□

22．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门“庸”的主要表现是什么？

①能力不突出□

②安于现状□

③缺乏战略眼光□

④其它（请注明何部门存在何问题）

23．您认为学各级领导班子、本部门和其他各部门“懒”的主要表现是什么？

①工作不积极主动，办事不用心，精神不振、状态不佳□

②工作只讲索取，不讲奉献□

③大事做不来，小事又不愿做□

④其它（请注明何部门存在何问题）

24．您认为各级领导班子、本部门和其他各部门“散”的主要表现是什么？

①纪律观念不强□

②不能全身心投入工作□

③工作时间上网聊天、打游戏、炒股□

④其它（请注明何部门存在何问题）

25．您认为校内各单位，各级领导班子、本部门和其他各部门“软”的主要表现是什么？

①班子团结协作不紧密□

②制度不健全，管理不到位，整体执行力不强□

③解决处理矛盾问题不主动、不果敢□

④解决急难险重问题不及时、不到位□

⑤其它（请注明何部门存在何问题）

26．您认为校内各单位，各级领导班子、本部门和其他各部门在抓落实的态度上存在的突出问题是什么？

①上有政策、下有对策□②得过且过□

③打折扣、搞变通□④不能全力以赴抓落实□ ⑤重视上级意见、轻视基层实际和群众呼声□

⑥其它（请注明何部门存在何问题）

27．您认为校内各单位，各级领导班子和领导干部在抓落实的方式方法上存在的突出问题是什么？

①创新不够，以会议贯彻会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话□

②统筹性、时效性不强□

③落实成效不明显□

④其它（请注明）

28．您认为校内各单位，各级领导班子、本部门和其他各部门在抓落实的责任上存在的突出问题是什么？

①瞻前顾后、患得患失□

②不敢担当，复杂问题不敢拍板□

③抓落实主动性不够□

④存在推诿、扯皮现象□

⑤其它（请注明何部门存在何问题）

29．您认为以本次活动为契机，在加强作风建设、推进学校内涵发展方面，应重点做好以下哪几项工作？

①治理结构和管理体制改革进一步深化，管理重心逐渐下移□

②教师、管理人员和专业技术人员分类管理、分类考核及分类评价制度体系进一步完善□ ③落实党务、政务、校务、院务信息公开制度，全面推进“阳光治校”□

④加快节约型校园建设，提高资源使用效率□

⑤人才培养质量和学生事务管理服务水平进一步提高□

⑥政策制度制定更多听取师生意见，加快推进学校综合改革□

⑦有效加强各类制度、政策、规划实施情况的监督检查力度□

⑧其它（请注明）

三、意见建议

30．您对开展好本次群众路线教育实践活动还有哪些意见和建议？

第四篇：问卷调查分析报告

《关于大学生对广东政策了解程度的问卷调查分析报告》

101572325 刘菁怡

调查背景：

《大学生对广东政策了解程度的调查问卷》是基于当前大学生就业情况严峻，大学生就业压力加大的背景下提出的。这次对大学生的问卷调查是为了加大大学生对就业政策的认知度和对就业环境的了解程度，增强大学生对未来就业的信心，能让大学生提前做好应对就业的准备。

中新网广州12月9日电(廖宴思 粤仁宣)12月9日，广东省委常委、常务副省长肖志恒介绍，2012年广东省应届大学毕业生达44万人，加上往年未就业以及外省入粤求职的毕业生，需就业的大学毕业生总量将超过65万人，大学生就业压力进一步加大。

南方人才市场盛南方主任分析，今年大学生就业形势总体仍严峻，除了需就业的毕业生总数较庞大外，还有一个特殊原因：就业结果性矛盾。他说：“企业有需求但找不到人才，但是大学生也找不到合适的岗位。相反，技术教育就业形势就良好。建议大学生不要期望过高，否则容易措施机会。”

调查方法：

主要采用了定量分析方法。报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站（http://www.xiexiebang.com/jq/1157008.aspx）在线链接进行问卷调查的。样本也采用了科学的研究方法，确定了样本的数量。具有一定的可靠性和真实性。

调查样本特征：

一、调查时间：2011年12月5日—2011年12月10日

二、样本数量：访问人数1048人，有效问卷394份。

三、样本分布：

1、样本性别构成情况

2、.样本学历分布构成情况

本次问卷的调查对象主要是在校大学生，其中男女调查比例基本相近，男生稍微比女生人数多了一点；大二的比例占到了76.9%，其次是大一的。大

三、大四占的比例较少。

3、大学生对政府部门出台就业政策看法的情况

4、对于“近年广东出台促进大学生就业的优惠政策”了解情况

从上述数据可以看出，大学生对政府部门出台的相关就业政策是非常支持的，同意以上的占到了超过百分之八十；但是同时学生却对近年广东出台促进大学生就业的优惠政策了解少之又少，听说过这些政策的或者说完全不知道的人占了绝大多数。

5、影响大学生对就业政策了解因素的情况

6、大学生对本院校就业政策指导意见的情况

另一方面，学生大部分认为是“由于各种原因，国家就业政策没有得到很好的落实”和“学校给予的就业政策指导不足”，影响了他们对政府部门的就业优惠政策的了解。最后，我们还可以从问卷中看出，大学生认为本院校对大学生进行的就业指导是很一般的，学校并没有对在校的大学生进行很好的就业培训活动或者就业信息的传达。

通过上面的调查问卷数据可以看出，大学生或者说未来的就业者并没有与直接或间接提供用人单位的部门形成良好的沟通渠道。就业者在抱怨“就业难”，而另一方，政府部门为鼓励大学生创业的基金没有很好用出去，用人单位招不到人都在苦恼。就业信息的不畅通，也是失业率迟迟不下降的一个不可忽视的重要原因。

从本次问卷调查分析可以看出，造成上述现象的原因主要有：

（1）高校普遍没有重视对学生未来的就业政策指导。高校通常都没有专设特别的渠道向学生传达社会的就业信息和就业市场的近态动向。

（2）由于各种原因，国家就业政策没有得到很好的落实。

（3）大学生自身素质。现在许多大学生都不关心时政，很少了解国家现状或动态，没有很好的多走向社会，了解社会。各种各样的原因，大部分的大学生自身素质都不是很高，掌握的知识远远不能胜任出去面试工作时的需求。

（4）大学生期望仍然比较高。大学生就业理念也存在一些误区。如“宁做外企职员，不到中小企业做骨干”，“就业难不如再考研”等等 针对这次调查问卷出现问题的主要对策：

（1）政府要加大对教育的投资，建立公共的大学生就业指导中心；改革、改进就业鼓励措施，引导更多的学生了解、惠及广大大学生就业等等。

（2）高校可以设置一些课程，为学生提供未来就业的辅导；编辑一些就业信息刊物，供学生阅读；不定期邀请相关企业人员开一些就业问题的讲座等等。

（3）学生自身要加强自己的专业知识水平，这是必需的，也是基本的。同时利用有限的时间、机会多参加一定的社会实践，积累社会工作经验。此外，还要加强自己的人际交往能力。

第五篇：问卷调查分析报告

关于“大学生的婚姻观”问卷调查分析报告

调查时间：2016年11月20日-12月1日 调查地点：线上调查

调查对象：大学生或18-24岁之间男女大学生 调查方法：线上制作问卷，转发链接 调 查 人：刘星星、王彩文、郭婷

前言

一、调查目的

目前，选择独居生活方式的人越来越多，这个现象在中国才初露端倪，从世界范围看却早已蔚然成风。选择独居而不选择婚姻的社会潮流最早出现于北欧国家，很早就达到人口半数，还在继续增加。几十年前，在美国只有三分之一的人选择独居，目前已超过人口半数：根据美国劳工统计局数据，截至2015年8月，16岁以上的美国人当中，有50.2%的人是单身，即1.246亿。2012年台湾15岁以上的单身人口为939万人，占总人口约42%。国家民政局数据显示，中国单身男女人数已近2亿，独居人口从1990年的6%上升到2013年的14.6%，如今有超过5800万人一个人生活。尽管婚姻被证明有诸多好处，但“延迟结婚承诺”的现象仍然越来越普遍。2012年的美国“全国家庭成长调查”（NSFG）称，从1982年到2006-2010年，20-35岁男性和女性的初次结婚年龄一直在变晚，而在2006-2010年，非婚同居的比例则从1982年的3%上升到11%。有趣的是，在对婚姻的理解上似乎出现了性别差异。根据the PewResearch Center在2012年发布的美国青年人婚姻观调查数据，同样是在18-34岁的年龄段里，男人和女人在15年内的观念变化趋势非常不同。认为“一段成功的婚姻是人生中最重要的事情之一”的男性从1997年的35%下降到了29%；而持有这一观点的女性，则由1997年的28%上升到了37%。

所以在这样一个恐婚，拒婚越来越盛行的时代，毕业后可能就面临婚姻问题的大学生们对此又是怎么认为的呢？选择独居或恐婚的原因又会是什么呢？

主体

（一）、基本情况

首先，该问卷的总受访人数是270。其中，大二的学生人数最多，占到53.33%；大一的学生人数占到38.89%；大四的学生占到4.07%；大三的学生人数最少，只占到3.70%。性别是女生占绝大多数，为184人。其中，77.04%的受访学生处于单身状态。（由于可能是因为受访人数大多是师大的，所以女生比较多）

（二）、调查结果概况

1、婚姻观

婚姻是什么？你想一个人过还是有终身伴侣？你相信一生一世的爱情吗？

观察：当问及对婚姻的看法是，：尽管说有很多选择独居或者不婚的人，但我们的大学生绝大部分还是期待有一个美满的婚姻的，少数人表示对结婚不感兴趣，不愿结婚，另外少部分人表示未曾考虑过结婚问题。2/3的人愿意以一生一世一双人作为婚后准则。

观察：受西方自由主义思想影响，大部分人开始以更宽容的态度去对待同性恋，但仍有同学表示不能接受。

2、择偶要求

对于另一半的外在，不同人有不同看法。半数人认为对方无论美丑，只要双方真心相爱就行，另一部分人当中，看重另一半的颜值和不看重另一半的颜值各占一半。谈及对对方的经济要求时，喜欢有经济基础的人和喜欢潜力股的人各占一半。基本所有人都支持恋爱双方男生应比女生大。有责任感、孝顺、上进的人普遍符合大众择偶标准。

观察：外貌和财富往往是人们在交往中最先接触到的两种东西。也许有的人是外貌协会，而男生的身高、女生的身材往往是最先被关注的问题。但大家对这方面都比较宽容，认为一般的也能接受，经济方面大部分人更青睐潜力股，这也是为什么有上进心的人更受对方父母青睐的原因。

观察：不同于外貌，大家在考虑人品方面显得更加慎重。从平均排名来看，责任感似乎是大家最看重的品格，其次是孝顺和上进心。交际能力似乎没有责任感来的那么重要。

3、恋爱问题/婚前问题

只要是生活，就必须牵扯到柴米油盐，所以等到有一定的经济基础了，再结婚成为了很多人的选择。

对于恋爱中常见问题，如异地恋，大部分人表示能够接受。当自己与另一半交往遭到父母反对时，2/7的人选择听从老一辈人的建议，放弃这段恋情，2/7的人选择相信自己的眼光，义无反顾与相爱的人在一起。另外3/7的人选择与父母进行沟通，让双方互相了解，互相接受。

观察：中国很久就开始实施晚婚晚育政策，而现如今，70%以上的人偏向于26岁以上后结婚，等有了一定的经济基础。大概原因是现在房价物价都大幅上增，对于女生来说一个房子就是一份安心。没有夯实的经济基础，可能还会影响到以后小孩的教育。

观察：恋爱中最怕的就是接收不到长辈的祝福。在家长不同意恋爱双方交往时，有将近30%的同学选择分手。

观察：人都是自私的动物。在爱情中，80%多的人选择更爱自己的，而不是自己更爱的，那样会少受伤。

观察：谈到孩子问题，有20%的人能够接受没有孩子，但80%的人还是期待能有孩子，领养也是一个好方法。

4、婚后问题

对于婚后要几个孩子的问题，普遍被接受的是生两个。受教育的影响，生儿生女已经不大影响夫妻和谐。婚后如果夫妻感情出现问题，3/5的人认为自己有权放弃这段婚姻重新追求幸福，2/5的人愿意为了孩子继续维持这段婚姻。

5、单身困难户

观察：单身越来越多，可父母亲戚朋友的“催婚”永远不会少，选择相亲的人也越来越多，或许抱着玩玩试试的态度，也许是真心想找寻自己的爱，百分之七十的人会答应去相亲。

结尾总结

首先，单身浪潮的形成是多因的，分析至少有以下几种： 首先，婚姻制度的内在缺陷。婚姻制度和婚姻习俗自先民时代逐渐形成，主要功能是养育子女和私有财产的继承。由于人的感情会蜕变或转移，婚姻制度成为对人的约束，所有的现代社会都出现了离婚率增高的现象。婚姻制度与人性发生的内在冲突是它的致命缺陷。为了规避对个人自由的约束以及规避离婚的财产损失和精神痛苦，许多人选择了独身。与恋爱、同居或其他关系相比，婚姻的制度性更加明显。它既是你们对彼此的承诺，也会使你们在法律上成为夫妻，这通常意味着：当你们决定中止关系的时候，也需要通过正式、合法的途径；即便你们离婚，也需要以合法的方式来划分财产；如果有一方出现生病、没有自理能力的情况，另一方有权替Ta做出身体和经济上的决定；如果一方死去，另一方有继承Ta的财产的权利；你们在婚内生下的孩子会被认为是双方共同的孩子，双方都要对其负有养育责任；即便离婚，双方也有继续抚养孩子的义务„„这意味着，当你选择了一个结婚对象，在今后的人生中无论你们还在不在一起，都很难从彼此的人生中完全走开。

其次，男女平等的后果之一。在几千年间，世界各国都是男权社会，女性没有独立的生活来源，必须结婚才可以存活。现在女性可以独立谋生，是否结婚不再是生活方式的单一选项。也就是说，独居生活方式已经成为另一个可能的选项，于是许多女性真的做了这样的选择。

再次，人类预期寿命增加。在传统社会，人的预期寿命只有三四十岁，从一而终很容易做到；进入现代，人的预期寿命达到七八十岁，终身只跟一个人生活而不厌倦的难度大大增加。于是那些不是感情特好心无旁骛的人就不愿选择婚姻了。

此外，不愿养孩子的人也会觉得结婚没有绝对必要，而不愿生养孩子只想好好享受自己人生的想法，目前已经成为不少现代人对自己生活方式的设计。

在中国渐渐从一个传统社会演变成现代社会的过程中，越来越多的年轻人认真考虑选择独居的生活方式，可以说这既是一种出于个人意愿的选择，又是社会变迁造成的。从发展趋势看，中国人可能在世界的独身浪潮中是最保守的，排序是倒数的，因为中国传统文化是世界上最看重家庭价值的文化之一。即便如此，传统文化价值还是会

但可观的是，纵使很多人可能慢慢会转向不婚的状态，但大多数的大学生认为婚姻还是一个神圣的事情，是建立一个小家庭的前提条件。即使是在男女比例严重失调的现在，大多数大学生仍然是想和自己的爱人白头偕老，只是在考虑结婚的问题时，在对方的各种条件，结婚年龄，父母亲是否同意这些问题上，不同的人有自己不同的想法。

从调查中可以看出，超过半数的人最中意的结婚年龄段是26-30尽管说近几年裸婚也比较流行，但是更多的人还是希望双方都有一定的经济基础，有稳定的工作，对于女生来说，有一套自己的房子是最安心的了。选择一支潜力股一起努力也是一些年轻人青睐的选择，他们相信一起努力创造财富的感情更靠得住。在择偶时，有的人是颜控，有的更看重内在。而且从调查表现，责任感是男生女生最看重的一个品质，其次就是孝心和上进心。

当代大学生的思想观念也在与时俱进，大部分大学生在孩子的性别和同性恋问题上思想开放；对另一半的相貌，财富没有苛刻的要求；偏爱有责任心、孝心和上进心的人；倾向于具备一定的经济实力后结婚；父母在他们的内心依然占据重要地位；选择真爱。

在婚姻里面，两个人在家庭角色上会有一种不经意的分工。一个好的婚姻是平衡的，这就要求有一个人是作为“家庭的脑子”活着的，另一个人则作为“家庭的心”活着。作为脑子活着的这个人要理性，要把握家庭的用钱、老人的赡养、孩子的教育等等，这个人要很有责任感，家庭才会运转得很流畅；作为心活着的人，就要让家里有浪漫、有天真、有快乐、有梦想。所谓一个靠谱，一个不靠谱，就是一个平衡的组合。面临离婚问题时，不要让你的孩子加入斗争。在孩子面前不要说你配偶的坏话，也不要当着孩子面前争论或讨论他的抚养问题，更加不要迫使你的孩子选择其立场，例如不要问孩子“你是跟着爸爸还是跟着妈妈?”、“你觉得是爸爸的错还是妈妈的错?”等。请把孩子放在首位。在解决孩子监护问题及其他细节的问题时，请把孩子放在首位。持续很久的监护权之战，对你孩子的心理将产生严重的影响。离婚后双方也需要保持友好的关系。

当代大学生的婚姻观

1、请问你的年级是？(单选题 *必答)○ 萌萌哒的大一

○ 酷酷的大二

○ 忙碌的大三

○ 高冷的大四

2、请问你的性别是？(单选题 *必答)○ 纯爷们

○ 软妹子

○ 不明

3、请问你现在的感情状况是？(单选题 *必答)○ 单身贵族

○ 非逼我发狗粮？

4、你认为婚姻是什么？(单选题 *必答)○ 爱情的坟墓

○ 建立一个小家庭的前提条件

○ 只是一个形式，幸福与结不结婚无关

5、现在男女比例失调这么严重，你以后想一个人自由自在地生活还是想和爱人白头偕老？(单选题 *必答)○ 孤独终老

○ 白头偕老

○ 我是打酱油的

6、你希望的结婚年龄是？(单选题 *必答)○ 18-20（好像已经错过了呢~~）

○ 20-25（生娃的黄金期好吗~）

○ 26-30（等我俩都有钱了）

○ 30岁以后（这才是成熟的爱情）

7、你觉得另一半的外貌重要吗？(单选题 *必答)○ 不介意美丑，我爱的是他（她）的内在

○ 必须的要是高富帅（白富美）啊，关系到我孩子的未来呢！

○ 只要不是太吓人的，可以接受对方

8、对于对方的经济实力，你怎么看？(单选题 *必答)○ 经济基础决定上层建设，至少要有房

○ 我喜欢潜力股，一起努力创造财富的感情更靠得住

9、你最看重另一方的什么品质？（排序：由最看重的开始）(排序题 请填1-8数字排序 *必答)_____孝顺 _____责任感 _____忠心 _____理性 _____有上进心 _____顾家 _____幽默 _____交际能力强

10、你希望你的另一半？(单选题 *必答)○ 比我大，比我懂事，可以比较照顾我○ 比我小，但不能太幼稚 ○ 无所谓，爱情无关年龄

11、对于同性恋，你的看法是？(单选题 *必答)○ 只能接受女同性恋，不能接受男同性恋

○ 只能接受男同性恋，不能接受女同性恋

○ 爱情不分性别

○ 不能接受同性恋

12、对于异地恋，你的看法是？(单选题 *必答)○ 不介意，不会影响感情

○ 只要相隔不是很远，一个月能见一次的那种，就能接受

○ 不能接受异地恋，会觉得很累

13、你是否持有一生一世一双人的信念对待婚姻？(单选题 *必答)○ 有，爱一个人就要一生一世

○ 什么东西都有保质期，可能时间久了会转移感情

14、父母不同意对方做你的结婚对象时，你会？(单选题 *必答)○ 父母都是过来人，肯定有他们的道理，和男友分手

○ 不顾父母反对，坚决相信他（她）是真爱

○ 苦苦哀求父母的同意

15、如果对方婚后不想要孩子，你会？(单选题 *必答)○ 不要就不要，她（他）的看法就是我的看法

○ 那就不会和他（她）结婚

○ 建议领养

16、以下三类，你愿意选择的结婚对象是？(单选题 *必答)○ 我爱他超过他爱我的人

○ 他爱我超过我爱他的人 ○ 无关情爱，只要物质利益相符就行

17、如果到了结婚年龄，家里人逼你去相亲，你会？(单选题 *必答)○ 答应，感觉比较省事

○ 拒绝，默默等待缘分的到来

○ 好像挺好玩的样子

18、假如婚姻出现问题，你是否会因为孩子的缘故勉强维持婚姻？(单选题 *必答)○ 会，毕竟孩子无辜，不能没有父母的爱

○ 不会，我有权追求自己的幸福

19、婚后，你想要几个娃娃？(单选题 *必答)○ 一个都不要，小孩子都是怪物

○ 一个就够了，太多抚养不过来

○ 两个吧，可以做个伴

○ 越多越好~~哈哈，最喜欢小孩子了

20、如果生小孩，你想要男孩还是女孩？(单选题 *必答)○ 女娃娃啊~可以给她打扮得美美哒！

○ 肯定是男孩子啊，女孩子太爱哭了~而且还会嫁人

○ 都可以啊~只要是自己的都喜欢

21、你觉得这个问卷有意思吗？(单选题 *必答)○（配合脸）很好很好

○（冷笑）拒绝回答

○（看透一切脸）别以为我不知道你故意在凑题目