领导人培养领导人

第一篇：领导人培养领导人

领导人培养领导人

强生公司在经营方面所面临的挑战非常明确。这个拥有117年历史的公司由200多个独立运作的单位组成，其中大多数由一个总裁或者执行董事领导。这使得他们可以独立自主地开展经营活动。但同时，公司也需要确保它们小心保护顾客的利益，以维护强生的声誉。

强生松散的公司结构，使得首席执行官威廉·韦尔登（William C.Weldon）可以调派他的高级领导人员去迎接一个又一个的挑战，同时通过一系列正式的领导力培训项目支持他们的发展。“对于个人而言，这是绝好的发展机会。”韦尔登说，“而作为公司，我们需要培养员工。”

强生公司重视领导人培养的一大收获是公司管理层的稳健性。尽管公司的销售额高达360亿美元，拥有十几万名员工，可是在它117年的历史上挥?位董事长，而且他们都是从公司内部提拔上来的。2002年4月成为公司董事长兼首席执行官的韦尔登就是其中的第六位。

无独有偶，另一位首席执行官也在投入大量的时间来培养公司高级管理人才。IBM的彭明盛（Sam Palmisano）致力于推行他的“随需应变”愿景。这一愿景要求IBM将软件、硬件、服务甚至研发部门的员工组织起来，共同专注于向顾客提供综合的技术解决方案。在彭明盛看来，这需要不断激发员工主动参与到跨学科工作团队中去的热情，这样的团队将根据市场需求组建，并在需求得到满足之后解散。彭明盛认为如果领导力开发与公司战略没有关系，它注定会失败。他说：“我们不会割裂战略与领导力的关系。”

韦尔登和彭明盛都在公司领导力培训上投入了大量时间和资源－－－他们不会把领导力培训当做是又一股昙花一现的管理时尚，而是日益把它看做是公司竞争力的核心所在。彭明盛说：“我同世界各地很多首席执行官进行过交流，我想不出有谁认为领导力培训对公司不是至关重要的。”他说他把30%的时间投入到领导力开发。IBM每年的销售额超过800亿美元，拥有三十几万名员工，其每年投入到员工培训和领导力开发的资金超过11亿美元。和韦尔登一样,彭明盛也是从IBM内部被提拔成为首席执行官的，而不是从其他公司“空降”到IBM。

强生和IBM的例子反映了公司在关于领导力的观念上的重大变化。显然，公司不再相信它们可以找到一个魅力无限的外来首席执行官神话般地解决它们的问题。“今天的公司更重视从其自身内部成长起来的人才，而不是外来的‘救世主’。”耶鲁管理学院副院长杰弗里·索南费尔德（Jeffrey Sonnenfeld）说。哈佛商学院副教授雷克什·库拉纳（Rakesh Khurana）也认为：“最重要的是培养和留住人才的体制，体制塑造人。”

在翰威特咨询公司主管全球领导力开发业务的马克·埃弗龙（Marc Effron）看来，正如强生和IBM那样，通用电气、戴尔、联邦快递、宝洁、西南航空、通用磨坊（General Mills）、百事可乐、State Farm保险和富国银行（Wells Fargo）等企业，“不论是在首席执行官和董事会的积极参与方面，还是在密切关注最具潜力的领导人方面，或者是在将薪酬、业绩、招聘与公司的长远战略相结合的计划方面都有着显著的区别”。他接着指出，致力于领导力开发的首席执行官们往往相互比较各自的举措，以资改进。他们的争论之一，就是这些规范化的开发计划和流程是否会带来官僚作风。这个问题的解决需要不断做出平衡－－培养人才的同时避免出现决策制定的僵化。

因为每个首席执行官都有不同的市场战略，所以他们培养人才的策略也各不相同。没有放之四海而皆准的法则。强生培养的领导人才擅长运作拥有坚实文化内核的分权式公司。而IBM则是一个更加集权的公司，因此需要的是具备不同专长同时又可以共同协作的领导人。百事公司侧重于培养可以开拓新市场的领

导人；而通用磨坊公司培养的则是在企业兼并之后整合不同公司文化的领导人。

强生：为了分散经营

公司在领导力开发上的所有努力都旨在灌输代表公司文化的价值观。强生坚持它的“信条”－－一页篇幅的公司价值观陈述，并以它支撑和指引着领导人的培训。这一信条强调强生必须忠诚地服务于公司的四类支持者：顾客、员工、公众和股东。最近它又进一步指出公司不仅仅首先要对医生、护士和患者负责，而且应该包括那些“母亲、父亲，以及所有使用公司产品和服务的其他人”。这个信条已经贯彻了60年，但韦尔登认为即使到今天，公司的经理们仍然以它为行动指针。“一切都要从这一信条和公司价值观出发，”这位首席执行官说道。

强生的经理们既要遵守这一信条，又要为公司赚钱。韦尔登说：“公司的价值观不能损害，同时公司也要追求经营绩效。两者必须兼顾。”

强生的经理如果在一个小小的事业部表现很出色，他就可能被调任一个较大公司的负责人，如此步步高升，最后甚至可能晋升为17个业务集团的董事长中的一个。韦尔登相信这种分散化的晋升机制可以为经理们提供更多的机会开发他们的潜力。他说：“如果你身处一个集权式管理的庞大组织之中，你就只能在自己原来的位置得到晋升，或者原地踏步。事情就是如此。”

分散化经营同时可以帮助挑选接班人，这也是韦尔登一直在思考的事情。他每年会就这个问题和董事会开八次持续一天的会议。他甚至觉得这是他留给公司最重要的遗产。“在我得到这个职位之后，我儿子问我：‘什么事情最让你睡不着？’”韦尔登回忆道，“我说：‘未来公司的领导人－－谁会在我离开后接替我的位置？’我每天一觉醒来就会想这个问题。”

为了把公司的高层经理们团结在一起，也为了能得到解决问题的新思维，韦尔登选取了八个业务问题，分派给八个小组，让每组在做好本职工作的同时，用四到六个月的时间对其中的一个题目进行调研。每个项目小组都由一个具备“较好发展潜力”的人领导，都有至少一位董事的协助和支持，并有多达六十名高级经理人员参与其中。其中有一个题目是“透视全球化”，另外一个是“医药的未来”，还有一个题目是关于新兴的全球技术中心的。

这些小组会对相关领域里的全球顶级公司进行访谈。在项目的最后，他们花费一周时间针对收集到的材料进行讨论。“这一过程使真正出色的人聚到一起，相互学习，”韦尔登说。

和其他的首席执行官一样，韦尔登认为成功的领导力培训需要来自公司高层的协助。他回忆起自己和一位经理的一次谈话，那位经理收到了另一家公司的工作邀请。“他和我坐下来敞开心扉，”韦尔登说，“我对他说：‘你在这里不会有那样的机会。’”他的个人哲学是“真诚，告诉员工他们不能得到某项工作，然后关怀”。

IBM：为了团队协作

对于IBM的彭明盛来说，他关注的主要是三百多人的公司高层管理团队。他说，并不是IBM的技术或者资本，而是它的员工，使它逐渐成为一家为顾客提供完美解决方案的公司。

他进一步指出，他曾和他的高级经理们讨论过构建IBM组织架构的最佳途径，从而可以把来自公司的生产、服务、软件、市场、销售、财务、以及研发等部门的人员很好地结合起来为客户提供服务。但是他们最终发现根本没有所谓的最佳的组织架构，而是必须常常进行调整。根据彭明盛的大胆设想，来自不同部门的专业人员组成某个团队，在一个负责人领导下解决某个问题，之后解散，然后再组成新的团队，开始解决新的问题。

他指出，之所以必须那样做，是因为向客户提供零星解决方案的时代已经结束了，那些零星的解决方案有时候可以相互协调，但有时候则不能。计算机行业的分割局面正在被重新整合，因为客户已经对过分分解的解决方案感到大为失望。他说，客户想要的不是自己把15样不同的东西组合起来，而是IBM把它们组合好了之后交给他们，“我们的战略要求员工必须团队协作。”

第二篇：领导人

中国共产党中央委员会

总书记：习近平

中央政治局常委：李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽

中央政治局委员：

马凯、王沪宁、刘延东、刘奇葆、许其亮、孙春兰、孙政才、李建国、李源潮、汪洋、张春贤、范长龙、孟建柱、赵乐际、胡春华、栗战书、郭金龙、韩正

中央书记处书记：刘云山、刘奇葆、赵乐际、栗战书、杜青林、赵洪祝、杨晶

中国共产党中央军事委员会

主 席：习近平

副主席：范长龙、许其亮

中国共产党中央纪律检查委员会

书 记：王岐山

全国人民代表大会

常务委员会

委员长：张德江

副委员长：李建国、王胜俊、陈昌智、严隽琪、王晨、沈跃跃、吉炳轩、张平、向巴平措、艾力更·依明巴海、万鄂湘、张宝文、陈竺

中华人民共和国主席

主 席：习近平

副主席：李源潮

国务院

总 理：李克强

副总理：张高丽、刘延东、汪洋、马凯

国务委员：杨晶、常万全、杨洁篪、郭声琨、王勇

中华人民共和国中央军事委员会

主 席：习近平

副主席：范长龙、许其亮

最高人民法院

院 长：周强

最高人民检察院

检察长：曹建明

中国人民政治协商会议全国委员会

主 席：俞正声

副主席：杜青林、令计划、韩启德、帕巴拉·格列朗杰、董建华、万钢、林文漪、罗富和、何厚铧、张庆黎、李海峰、苏荣、陈元、卢展工、周小川、王家瑞、王正伟、马飚、齐续春、陈晓光、马培华、刘晓峰、王钦敏

习近平：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席

李克强：中共中央政治局常委、国务院总理

张德江：中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长

俞正声：中共中央政治局常委、全国政协副主席

刘云山：中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长

王岐山：中共中央政治局常委、中央纪委书记

张高丽：中共中央政治局常委、国务院副总理

马凯：中共中央政治局委员、国务院副总理、中央国家机关工委书记

王沪宁：中共中央政治局委员、中央政策研究室主任

刘延东（女）：中共中央政治局委员、国务院副总理

刘奇葆：中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央宣传部部长

许其亮：中共中央政治局委员、中央军委副主席

孙春兰（女）：中共中央政治局委员、天津市委书记

孙政才：中共中央政治局委员、重庆市委书记

李建国：中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、秘书长、中华全国总工会主席 李源潮：中共中央政治局委员、国家副主席

汪洋：中共中央政治局委员、国务院副总理

张春贤：中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记

范长龙：中共中央政治局委员、中央军委副主席

孟建柱：中共中央政治局委员、中央政法委书记

赵乐际：中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长

胡春华：中共中央政治局委员、广东省委书记

栗战书：中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央办公厅主任、中央直属机关工委书记 郭金龙：中共中央政治局委员、北京市委书记

韩正：中共中央政治局委员、上海市委书记

杜青林：中央书记处书记、全国政协副主席

赵洪祝：中央书记处书记、中央纪委副书记

杨晶（蒙古族）：中央书记处书记、国务委员、国务院秘书长

王胜俊：全国人大常委会副委员长

陈昌智：全国人大常委会副委员长、民建中央主席

严隽琪（女）：全国人大常委会副委员长、民进中央主席

王晨：全国人大常委会副委员长、秘书长、中央对外宣传办公室（国务院新闻办公室）主任 沈跃跃（女）：全国人大常委会副委员长、中央组织部常务副部长

吉炳轩：全国人大常委会副委员长、黑龙江省委书记、人大常委会主任

张平：全国人大常委会副委员长

向巴平措（藏族）：全国人大常委会副委员长

艾力更·依明巴海（维吾尔族）：全国人大常委会副委员长、新疆维吾尔自治区人大常委会主任

万鄂湘：全国人大常委会副委员长、民革中央主席

张宝文：全国人大常委会副委员长、民盟中央主席

陈竺：全国人大常委会副委员长、农工党中央主席

常万全：国务委员、国防部长

杨洁篪：国务委员

郭声琨：国务委员、公安部部长

王勇：国务委员、国务院国有资产监督管理委员会主任

令计划：全国政协副主席、中央统战部部长

韩启德：全国政协副主席、九三学社中央主席

帕巴拉·格列朗杰（藏族）：全国政协副主席、西藏自治区政协主席

董建华：全国政协副主席

万钢：全国政协副主席、致公党中央主席、科技部部长

林文漪（女）：全国政协副主席、台盟中央主席

罗富和：全国政协副主席、民进中央常务副主席

何厚铧：全国政协副主席

张庆黎：全国政协副主席、秘书长、河北省委书记、人大常委会主任

李海峰（女）：全国政协副主席、国务院侨务办公室主任

苏荣：全国政协副主席、江西省委书记、人大常委会主任

陈元：全国政协副主席、国家开发银行股份有限公司董事长

卢展工：全国政协副主席、河南省委书记、人大常委会主任

周小川：全国政协副主席、中国人民银行行长

王家瑞：全国政协副主席、中央对外联络部部长

王正伟（回族）：全国政协副主席、国家民族事务委员会主任、宁夏回族自治区主席 马飚（壮族）：全国政协副主席、广西壮族自治区主席

齐续春（满族）：全国政协副主席、民革中央常务副主席

陈晓光：全国政协副主席、民盟中央常务副主席

马培华：全国政协副主席、民建中央常务副主席

刘晓峰：全国政协副主席、农工党中央常务副主席

王钦敏：全国政协副主席、全国工商联主席

周强：最高人民法院院长、湖南省委书记、人大常委会主任

曹建明：最高人民检察院检察长

第三篇：跨国公司：领导人培养的经典案例

阅读材料6 跨国公司：领导人培养的经典案例

在长期的业务发展和规模扩张中，多数跨国公司形成了较为完善的领导人培养机制。通用电气、欧莱雅、摩托罗拉无疑是其中突出的代表。一.通用电气：培养CEO的黄埔军校

通用电气以其庞大的规模和广泛的多元化发展战略而闻名于世，正是由于其规模和多元化的因素，通用的领导人培养成为其经营的重中之重。通用认为对领导人的培养是其成功的重要原因之一。杰克·韦尔奇认为，他一生中最大的成就莫过于培育人才。“这是一家由众多杰出人物管理的公司，我最大的功劳莫过于物色这些杰出人物，他们比大多数公司的总裁要来得精明。他们非常杰出，在这里成长起来。”

通用对领导人培训高度重视，每年有超过8亿美元的资金投入在领导人培训上。通用举世闻名的约翰·韦尔奇领导发展学院位于纽约的克劳顿村，这里是通用造就全球经理人的大本营。通用前任CEO拉尔夫·科迪纳(Ralph Cordiner)1956年开始创建这所通用自己的商学院，在杰克·韦尔奇手中，它又焕发了更加夺目的光彩，一批批的优秀经理人从这里走向世界，杰克·韦尔奇自己和通用现任CEO杰夫·伊梅尔特都曾经在这里学习过，杰克·韦尔奇曾经在自传里说：“克劳顿村成了我们最重要的工厂。”

在克劳顿村，通用针对最具潜力的高级经理人开设“高级管理开发课程(EDC)”，同时也针对中层经理开设“商务管理课程(BMC)”，为初级管理人员开设“管理开发课程(MDC)”。具体教学中，通用采取“教学实践相互结合，学与干结合”的培训方式，并且为被培训人提供进一步发展和实践的机会，使培训更具有实用性和针对性。譬如通用采用的“工作外露”培训课程，学员将工作中遇到的问题带到课堂来与老师和其他学员共同讨论；企业在经营中的问题也可以带到课堂来交给学员和教师探讨，教学与工作相结合，直接催生了通用的许多经营策略；此外，最重要的是，通用让富于实践经验的高级经理直接担任培训教师，杰克·韦尔奇本人对教学也亲力亲为，使课堂成为企业经营的前线，有力地促进了通用的领导人培养。杰克·韦尔奇认为，他一生中最大的成就莫过于培育人才。“这是一家由众多杰出人物管理的公司，我最大的功劳莫过于物色这些杰出人物。”

二、摩托罗拉：发展员工领导力

同样，作为业务遍布世界，历史悠久的跨国公司，摩托罗拉通过广泛培养员工的领导力来建立公司的“领导人才储备”。摩托罗拉的领导人培养指导原则主要包括：

1.培养关键性人才成为“下一代的领导者”； 2.留住最佳人才； 3.通过标杆学习来不断提高； 4.培养全球型领导人才。

摩托罗拉根据长期经营实践中摸索总结的经验，制定了独特的领导力衡量标准和行为规范，这就是著名的摩托罗拉的领导力4E：

Envision——前瞻，即要有远见与创新精神；

Execute——执行，要迅速行动和实施，以结果为导向； Energize——激励，要能够激励自己和领导团队达到目标；

Edge——果断，在复杂的情境中勇于决策，敢于冒险。除此之外，摩托罗拉还在所有的经营活动中着重强调永恒的E——Ethics，即道德，对他人的尊重和自我的操守和诚信。

摩托罗拉拥有比较系统的培训制度和机制。人力资源部门为员工提供”领导人才标准评估服务”，具体包括180度或360度的评估、评估报告分析、制订个人培养计划、后续辅导等部分。这样可以使员工清晰地认识自己的能力和在组织中的位置，系统地制定自己长期职业规划，开发个人发展计划（IDP），与此同时也为组织提供了客观的数据，有利于组织有效地选拔人才，进行更为有效和有重点的人员接替规划，从而建立领导人储备机制。通过领导人才培养，摩托罗拉使关键性人才能够达到以下要求：掌握新技能；根据业务战略开展实践教学项目；与其他下一代领导者缔结关系；快速发展。

为了防止在领导人培养方面加大派系斗争，可以采用在企业最高层面集中培养各个层次的领导人的方式，减少内部的摩擦和条块分割。具体而言，摩托罗拉领的领导人才课程包括业务开发学院项目（BDI）、公司强化管理培训项目高级班(CAMP-A)、基础班(CAMP-E)和领导效力强化培训项目(LEAD)，这些项目以提升绩效为核心提供多种培训课程、领导人才评估的工具和咨询服务。它们可以根据”公司客户”的具体需要量身定制，以便将公司管理层的培养与业务目标及战略结合起来，使所学的学识和技能得到最佳的应用。

第四篇：领导人名人名言

1.李嘉诚的自勉话：发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，寻平处住，向宽处行。求百事之荣，不如免一事之辱。邀千人之欢，不如释一人之怨。

2.古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

3.习近平给市、县委书记们念了一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”

4.用一个大圈圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感觉不到不懂的地方还大得很呢。

（美 爱因斯坦）

5.凡事都要脚踏实地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。(李大钊)6.要促进社会公正。公正是社会创造活力的源泉，也是提高人民满意度的一杆秤，政府理应是社会公正的守护者。我们要努力使人人享有平等的机会，不论是来自城市还是农村，不论是来自怎样的家庭背景，只要通过自身的努力，就可以取得应有的回报。不论是怎样的财富创造者，是国企、民企还是个体经营者，只要靠诚信公平竞争，都可以获得应有的收获。（李克强）7.李克强指出：一是建设创新政府，依靠改革开放使经济社会充满活力；二是建设廉洁政府，增强政府的公信力、执行力和效率；三是建设法治政府，这尤为根本，要把法律放在神圣的位置，无论任何人、办任何事，都不能超越法律的权限，我们要用法治精神来建设现代经济、现代社会、现代政府。

8.李克强：为政清廉应该先从自己做起，己正，才能正人，这是古训，也是真理。自古有所谓“为官发财，应当两道”。既然担任了公职，为公众服务，就要断掉发财的念想。我们愿意接受全社会、接受媒体的监督。

9.李克强：我没有更多的时间来讲述个人的经历，我想说的是，在我个人的经历，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。这九个字不是什么典籍的原话，是我的心得。我坚信做人要正、办事要公，才能利国利民。

10.习近平：中国有句古话，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。我们现在的干部遴选机制也是一级一级的，比如，我在农村干过，担任过大队党支部书记，在县、市、省、中央都工作过。干部有了丰富的基层经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。

11.习近平：对我来讲，人民把我放在这样的工作岗位上，就要始终把人民放在心中最高的位置，牢记人民重托，牢记责任重于泰山。这样一个大国，这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的态度，丝毫不敢懈怠，丝毫不敢马虎，必须夙夜在公、勤勉工作。人民是我们力量的源泉。只要与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。12.习近平： 广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固树立的人生信念。

13.习近平：古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。14.习近平：广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。

15.习近平：广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我„„，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。

16.习近平：广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。

17.习近平：广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。

18.习近平：要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。19.习近平：展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。以青

20.李大钊：春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

21.2012年2月20日，习近平在中国—爱尔兰经贸投资论坛上发表讲话： 爱尔兰也有句谚语说得好：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。

22.汪洋书记在省党代会报告中关于建设幸福广东的精辟论述引起党代表强烈共鸣：破除潜规陋习，创造公平公正、活力有序的社会环境，让守规矩的人不吃亏，让有本事的人有奔头，各尽所能地追求和创造自己的幸福生活。

23.习近平：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。24．干部要坚持人民的利益高于一切，恪守为民之责，常怀爱民之心，善谋富民之策，多办利民之事，树立正确的权利观、群众观，政绩观。

25.习近平：要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。

26.习近平：为了做好这些工作，我们的各级干部也是蛮拼的。当然，没有人民的支持，这些工作是难以做好的，我要为我们伟大的人民点赞。

27.习近平：同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。

28.感念焦裕禄的三种情怀

今年的5月14日是党的好干部焦裕禄同志逝世50周年的日子，数万群众自发前往兰考县，凭吊这位县委书记的榜样、人民的好公仆。焦裕禄在兰考虽然只生活工作了470多天，但他与兰考老百姓的亲人之情、师生之爱和报恩之举的三种情怀却展现得酣畅淋漓。

在焦裕禄的心中，兰考人民就是他的亲人，正是这种父母兄妹的大爱之情，培育了他与群众的骨肉深情。人们记得，那是一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，焦裕禄冒着风雪，连夜走访了9个村庄，访问了几十户群众，他来到梁孙庄梁俊才大爷家里，梁大爷卧床不起，大娘双目失明，梁大爷问：“你是谁？大雪夜来俺家干吗？”焦裕禄说：“我是您儿子，毛主席让我来看望您老人家的。”焦裕禄的包里还有一个笔记本，张家缺什么，李家大妈患有浮肿病，孙家大爷眼不好，如数家珍。人是感情动物，感情的联系尽管是无形摸不着的，但就是人与人之间最深刻、最温馨的桥梁。焦裕禄就是这座“桥梁”的创建者和守护人。

焦裕禄作为领导干部，但在群众面前他又是一名虚心好学的小学生。他常讲，要好好记住，当工作感到没办法的时候，你就到群众中去，问问群众你就有办法了。他与群众有着广泛的交往，谁有什么专长，谁有什么特别，他清清楚楚，遇到难题时，他就主动与“能人”们沟通、求教。兰考战风沙、治盐碱地，包括泡桐怎么种植，焦裕禄都是从群众那里学来的。善学是一种美德，善于向群众学习更是一种智慧，它体现一个人的学识、品位和品行，是领导者的人品、官德及党性的外在表现。这种情怀也可以理解为放下架子，把自己看低一些，保持着普通本色，这样才能学到真的东西，交到好老师，形成感情共融和思想共鸣。

为民解忧、为民造福是一种报恩。在焦裕禄精神的辞典里，群众对党有恩，党的同志对群众当“滴水之恩涌泉相报”，对待群众，作为党的领导干部，不仅要“衔环结草，以谢恩泽”，还有要“乌鸦反哺，羔羊跪乳”的高尚情怀。焦裕禄正是凭着这样境界，涵养出那种“生也沙丘，死也沙丘”的大气象。学会报恩群众，这是党的干部立身做事的基准。一个不知报恩群众的人，是党性不纯的人；一个缺乏报恩群众的集体，更是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体。

亲人之情，是群众路线的感情基础；师生之爱，是获得真知的唯一路径；报恩之举，是党工作的出发点和落脚点。以焦裕禄精神为镜，学习焦裕禄的三种情怀，不断提升自身修养和境界，这是对焦裕禄逝世五十周年最好的缅怀。

第五篇：省市自治区领导人

北京市委书记郭金龙

郭金龙，男，汉族，1947年7月生，江苏南京人，1969年8月参加工作，1979年4月加入中国共产党，南京大学物理系声学专业毕业，大学学历。现任中央政治局委员，北京市委书记。上海市委书记韩正

韩正，男，汉族，1954年4月生，浙江慈溪人，1975年12月参加工作，1979年5月加入中国共产党，华东师范大学国际问题研究所国际关系与世界经济专业毕业，在职研究生学历，经济学硕士学位，高级经济师。现任中央政治局委员，中共上海市委书记。

天津市委书记孙春兰

孙春兰，女，汉族，1950年5月生，河北饶阳人，1969年11月参加工作，1973年5月加入中国共产党，中央党校研究生学历。现任中央政治局委员，天津市委书记。

重庆市委书记孙政才

孙政才，男，汉族，1963年9月生，山东荣成人，1987年5月参加工作，1988年7月加入中国共产党，中国农业大学农学专业毕业，研究生学历，农学博士学位，研究员。现任中央政治局委员。2012年11月20日，孙政才同志兼任重庆市委委员、常委、书记。

黑龙江省委书记王宪魁

王宪魁，男，汉族，1952年7月生，河北沧县人，1974年5月加入中国共产党，1971年3月参加工作，中央党校函授学院在职研究生班经济管理专业毕业，中央党校研究生学历。现任黑龙江省政府党组书记、省人大常委会主任。

吉林省委书记王儒林

王儒林，男，汉族，1953年4月生，河南濮阳人，1973年11月加入中国共产党，1969年4月参加工作，吉林大学经济管理学院国民经济计划与管理专业毕业，在职研究生学历，经济学硕士。任吉林省委书记。

辽宁省委书记王珉

王珉，男，1950年出生，安徽淮南人，1968年9月参加工作，1985年7月入党，南京航空学院机械工程系机械制造专业毕业，研究生学历，工学博士，教授，博士生导师。现任中共辽宁省委书记、省人大常委会主任。

河北省委书记周本顺

周本顺，男，汉族，1953年2月生，湖南溆浦人。1971年9月入中国共产党，1975年12月工作，吉林大学地质系本科毕业，湖南大学商学院管理工程专业工学硕士。曾任邵阳市委书记，省公安厅长，省委常委、政法委书记，中央政法委秘书长，中央政法委副秘书长，中央社会治安综合治理委员会副主任。现任河北省委常委、书记，中共十八届中央委员。

河南省委书记郭庚茂

男，汉族，1950年12月生，河北冀州人，1972年3月入党，1975年11月参加工作，北京大学国际政治系政治学专业专科毕业，中央党校研究生部政治经济学专业在职研究生班毕业，中央党校研究生学历。曾任河南省省长，现任河南省委书记、河南省第十二届人大常委会主任。山东省委书记姜异康

姜异康，男，汉族，1953年1月生，山东招远人。1969年12月参加工作，1970年12月加入中国共产党。中南工业大学管理工程硕士。现任中共山东省委书记，山东省人大常委会主任。2012年5月28日中共山东省第十届委员会第一次全体会议选举姜异康为省委书记。

袁纯清，男，汉族，湖南汉寿人，1971年10月加入中国共产党，1971年10月参加工作，湖南大学国际商学院管理科学与工程专业毕业，在职研究生学历，管理学博士。现任中共山西省委书记、省人大常委会主任。

陕西省委书记赵正永

赵正永，男，汉族，1951年3月生，安徽马鞍山人。1968年11月参加工作，1973年11月加入中国共产党，中南矿冶学院（现中南大学）毕业，中央党校研究生学历。现任中共陕西省委书记、人大常委会主任。

甘肃省委书记王三运

王三运，男，1979年7月加入中国共产党，1968年12月参加工作，中央党校研究生学历。中共甘肃省委书记，甘肃省人大常委会主任。

青海省委书记骆惠宁

骆惠宁，男，汉族，1954年10月生，浙江义乌人，1970年9月参加工作，1982年3月加入中国共产党。先后于安徽大学、中国科技大学、中国人民大学毕业，获经济学学士、管理学硕士、经济学博士学位，在职研究生学历。现任第十八届中央委员会委员，青海省委副书记、青海省省长，省政府党组书记。

四川省委书记王东明

王东明，男，汉族，1956年7月生，辽宁宽甸人，1975年6月加入中国共产党，1975年8月参加工作，中央党校研究生学历。现任十八届中央委员，四川省委书记、省人大常委会主任。贵州省委书记赵克志

赵克志，男，1953年出生，山东莱西人，1973年3月参加工作，1975年1月加入中国共产党，山东省委党校干部专修科、中央党校在职研究生班科学社会主义专业毕业，中央党校研究生。2012年12月17日，贵州省省委召开常委会议，免去赵克志贵州省省长职务。2013年1月31日，当选为贵州省人大常委会主任。

云南省委书记秦光荣

秦光荣，男，1950年出生，湖南永州人，1972年1月加入中国共产党，1975年8月参加工作，硕士研究生学历。现任中共云南省委书记，云南省人大常委会主任。

湖北省委书记李鸿忠

李鸿忠，男，1956年出生，山东昌乐人。1976年12月加入中国共产党，l975年8月参加工作，吉林大学历史系历史学专业毕业。大学学历。现任中共湖北省委书记、省人大常委会主任。湖南省委书记徐守盛

徐守盛，男，汉族，1953年1月生，江苏如东人，1973年10月加入中国共产党，1973年4月参加工作，省委党校政治经济学专业毕业，省委党校在职研究生学历，高级经济师。现任湖南省委书记，曾任湖南省省长。

安徽省委书记张宝顺

张宝顺，男，汉族，1950年2月生，河北秦皇岛人。1971年4月加入中国共产党。1968年11月参加工作。1987年6月参加中国人民大学马列主义理论系函授学习。1992年在吉林大学经济管理学院获经济学硕士学位。

强卫，男，1969年1月参加工作，1975年3月加入中国共产党，曾任中共青海省委书记。现任江西省委书记，青海省人大常委会主任，江西省人大常委会主任。

浙江省委书记夏宝龙

夏宝龙，男，1952年12月生，汉族，天津市人，北京大学经济学院政治经济学专业毕业，在职研究生学历、经济学博士。1973年11月加入中国共产党。1969年8月参加工作。现任浙江省人民政府省长。2012年12月18日，中共中央决定：夏宝龙同志任浙江省委书记。原文： 江苏省委书记罗志军

罗志军，男，汉族，1951年11月生，辽宁省凌源人。1969年4月加入中国共产党，1968年2月参加工作，中国政法大学政治学硕士学位，在职研究生学历。现任中共江苏省委书记、省人大常委会主任，十八届中央委员。

广东省委书记胡春华

胡春华，男，汉族，1963年4月生，湖北五峰人，1983年8月参加工作，1983年4月加入中国共产党，北京大学中文系毕业。现任中央政治局委员，兼任广东省委委员、常委、书记。福建省委书记尤权

男，汉族，1954年1月23日生，河北省卢龙县人。研究生学历，经济学硕士。尤权毕业之后曾留校任教。历任国家电力监管委员会主席、国务院常务副秘书长。中共第十七届中央候补委员。中共第十八届中央委员。2012年12月任福建省委委员、常委、书记。2013年1月，免去尤权的国务院副秘书长职务。

海南省委书记罗保铭

罗保铭，男，1952年生，天津市人，在职研究生学历，历史学硕士，1969年5月参加工作，1971年8月加入中国共产党。现任中共海南省委书记，海南省人大常委会主任。

内蒙古自治区党委书记王君

王君，男，汉族，1952年3月生，山西大同人，1977年7月加入中国共产党，1971年10月参加工作，中央党校哲学专业毕业，中央党校研究生学历。现任内蒙古自治区党委书记，自治区人大常委会主任、党组书记。

宁夏回族自治区党委书记李建华

李建华，男，汉族，1954年9月生，河北省故城县人，1975年5月加入中国共产党，1969年12月参加工作，南开大学政治经济学专业毕业，在职研究生学历，经济学硕士学位。现任宁夏回族自治区党委书记。宁夏回族自治区第十一届人大常委会主任。

新疆维吾尔自治区党委书记张春贤

张春贤，男，汉族，1953年5月生，河南禹州人，1970年12月参加工作，1973年11月加入中国共产党，哈尔滨工业大学管理科学与工程专业毕业，在职研究生学历管理学硕士学位，高级工程师。现任中央政治局委员，新疆维吾尔自治区党委书记，新疆生产建设兵团第一政委。西藏自治区党委书记陈全国

陈全国，男，1955年生，河南平舆人，1976年2月入党，1973年12月参加工作，郑州大学经济系政治经济学专业毕业，大学学历，武汉汽车工业大学经济学硕士学位。现任中共西藏自治区党委书记。

广西自治区党委书记彭清华

彭清华，男，汉族，1957年4月生，湖北大冶人，1976年6月加入中国共产党。1974年8月参加工作，中山大学企业管理专业毕业，在职研究生学历，管理学博士，研究员。现任中共广西壮族自治区党委书记，广西壮族自治区人大常委会主任。第十七届、十八届中共中央委员，第十一届全国人大代表。

香港特别行政区行政长官梁振英

梁振英，1954年8月生于香港，祖籍山东威海。香港特别行政区第四任行政长官。特许测量师，戴德梁行主席。布里斯托理工学院毕业，获测量及物业管理学学士学位。曾任香港特别行政区行政会议召集人。2012年3月25日当选为香港特别行政区行政长官

澳门特别行政区行政长官崔世安

崔世安，祖籍广东新会，1957年出生于澳门，是澳门大家族之一“崔家”的后代。2009年7月26日，经过澳门特别行政区第三任行政长官选举委员会委员投票，唯一候选人崔世安成功当选为新一任澳门特别行政区行政长官。

台湾地区行政长官马英九

马英九，1950年7月出生于香港，台湾地区领导人，中国国民党主席。2008年5月获任台湾地区领导人，2012年1月在选举中击败蔡英文、宋楚瑜，获得连任。2005年、2009年两度当选中国国民党中央委员会主席。此外，马英九在台曾任台湾“法务部”部长、“行政院大陆委员会”副主任委员、“行政院研究发展考核委员会”主任委员，台北市市长等职