勤奋与执著成就我的职业理想（5篇）

第一篇：勤奋与执著成就我的职业理想

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勤奋与执著成就我的职业理想

作者：姜永杰

来源：《职业》2008年第09期

我的父母都是质朴的农民，他们用言行教育我做一个正直善良的人。上学时，我就因与人为善、助人为乐而广受同学的信任，大家有困惑都愿意跟我交流。在大学里，我主修的是商务管理专业，同时我自修了新闻学课程，也正是当时出于对写作的执着和勤奋，使我对新闻的了解和认识越来越深刻。从大学二年级起，我便把自己的职业发展方向定格在了传媒行业，于是，我学习和努力的动力有了更清晰的目标。

面对职业抉择，不能“温水煮青蛙”

大学毕业后，我来到一家报社开始了职场历练。2005 年，我进入《新闻信息报》一专刊从事编辑工作。工作中，我的积极表现和与人为善，受到了领导的好评，同年被任命为专刊的主编。几年来，我一直在自己熟悉和热爱的传媒行业努力着，尽管工作变动了几次，但是我的目标依然。

2005 年底，我进入武昌一家杂志社做编辑，杂志社的工作与报纸相比较为轻松，但是事情琐碎也容易让人懈怠，杂志的编稿、选稿、组稿、栏目策划、校对等环节众多，审稿采用三审制，校对更是经过五个环节才最终完成，一本杂志的出版可谓是精雕细琢。

时间久了，杂志社的工作变得信手拈来，似乎轻松而又安逸。面对着优越安逸的工作坏境和没有竞争力的薪酬，在现实和理想的决斗中，我进行了一场理智与感性的较量，最终我选择了离开，因为我不想重蹈“温水煮青蛙”的覆辙，我需要一个富于挑战的环境。怀揣“传媒之梦”闯入人力资源行业

去年，武汉纳杰人才有限公司向我伸出了橄榄枝，邀请我加入纳杰人才的大家庭之中。而此时我已经在传媒行业有了几年的经验积累，考虑到公司的真诚邀请和自己的职业发展，我离开了工作多年的杂志社来到了现在的纳杰公司。

纳杰公司作为一家专业的人力资源服务公司，在武汉市场的业务发展迅速。现在已从2002 年成立时的十几人发展到300 余人的规模，经营额达到千万元，并且公司开始向全国扩张，去年年底走出湖北在江西南昌成立纳杰南昌公司。

进入公司后，我除了做好公司出版物的编辑宣传策划，继续我的传媒梦想之外，还要不断地研究公司的发展战略，联络沟通公司与外部的公共行政事宜，同时还要提出建设性的建议，为公司领导层决策提供依据。

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我充分利用公司报刊编辑及内外宣传的优势，对企业和行业发展状况进行脚踏实地的信息调研，增强了我对企业和行业发展趋势的认识，同时也找到了工作中的乐趣与动力。用文化宣传引领职业发展生涯

每个公司都有自己的企业文化，现在的纳杰也不例外，诚信、责任、价值始终是公司倡导的文化。企业文化本身比较抽象，需要把它落实到具体的工作中，通过服务细节、对待客户、社会责任履行，体验和传播企业文化。

纳杰公司在人力资源策略上采用内聘制度，从组长到主管、从主管到经理、从经理到总监，公司会定期把一些岗位公示出来，鼓励有进取心的员工竞聘。无论是人力资源部、猎头部还是培训认证部，所有员工均可以进行应聘和岗位调整，这极大地满足了员工自身价值实现和可持续发展的需要，另外还通过岗位轮换，给员工在职业发展规划上提供新的尝试机会。信心和鼓励是对人的发展最好的方式，对于企业员工的流失，企业不能用痛惜来形容，更不能用有色眼镜去看待流失的人，要用正确的态度尊重其选择，这也是员工向更高的职业目标攀升所作的一次挑战，也是我在职业生涯中感受最深的东西。

总结多年来的工作体会，我得出一个结论：梦想与憧憬都属于未来，最重要的是做好现在。如果暂时不知道自己的发展方向在哪里，就应把眼前的事情先做好，决不能好高骛远，眼高手低。我在武汉这座城市生活了整整6 年了，也许是幸运使然，在几次工作的转换中，我总是遇到贵人。从一开始报社的陈总，到后来杂志社的胡总，以及现在纳杰公司的汤总，都是对我有很大教益的贵人，既是良师，也是益友，他们都在不同阶段给予了我人生和事业的极大帮助。在这块充满梦想的沃土上，我努力地打拼着，在这个承载着希望的城市里，我的未来清晰可见。

小档案：

姜永杰，河北沧州人。作品多次在《新华月报》《中国人事报》《中国新闻出版报》《中国教育报》《中国青年》等权威媒体发表，并有作品入选《中国青年2007 年佳作》等书。2007 年起服务于武汉纳杰人才有限公司, 负责编辑宣传媒介及公共事务管理。

第二篇：规划理想职业、成就精彩人生

上规划理想职业、成就精彩人生课的感想

在选择选修课的时候，我浏览了并上网查找的选修课的一些相关课程资料，最后选择了陈龙老师《规划理想职业、成就精彩人生》这门选修课，希望能够在陈老师的指导下了解到更多的职业知识与规划的重要之处。

11月30号的晚上我怀着无比激动的心情踏入了221教室，去聆听陈老师的讲课，经过一个多小时的时间，陈老师的《规划理想职业、成就精彩人生》课讲述完毕，我总感觉感触良多，现在将自己的感想论述如下：

经过十几年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，但是到了大学到底要干些什么呢？上大学不是我们的人生目标，而是实现人生目标的一条重要的途径。在我看来首先上大学就是开阔我们自己的眼界、提高自己的素质修养，其次是学到知识，培养初锻炼出自己符合自己的能力与技能并结识到很多朋友···。在大学学习可以有较高的职业发展起点、较高的就业质量与职业发展后劲，使我们少走职业弯路，在社会上实现自己的价值与社会价值。

在大学的时间段里，最最基本的就是学习成绩不能差，在保证自己成绩可以的情况下，多去参加学院活动，锻炼自己的能力，开阔自己的眼界，结识更多的人，储备自己的人际资源，不断的去培养自己的习惯。

在课上，陈老师曾反复强调规划未来的重要性，我觉得这个确实是很重要的一点，进入大学并不是我们的最终目的，大学只不过是步入职业生涯的一个加油站而已，我们每个人都是要走出校园去实现自己的梦想，而不是在校园里度过，那种“一切都等到毕业再说”的人不在少数，我面对我自己的校园生涯与展望自己的未来时，我觉得只要做到，在以后回首往事时不应自己默默无闻而悔恨，不应碌碌无为而感伤，这就可以了。

然而要做的真正意义上的没有悔恨，那也是不太现实的，每个人在做每件事总是会有错过一些人和事。这样我们就需要制定规划好自己的大学生涯乃至是未来几十年的生活。

现如今在大学都会存在这样一些状况，到处都在喊：“空虚啊！郁闷呀”等等一类的词句，总是感觉大学没事做，无聊之极，除上课外，就是睡觉、上网，甚至是上课觉得无聊而不去上课，过着犹如吃饱睡，睡醒上课的生活，在校没有半点激情。我上网问了比较多的朋友，大部分的都感觉高中时还比较好，最起码还有高考要过关，到大学后则感到无所适从、感到无事可做。其实只要挖掘出真正令自己感兴趣的领域，了解自己心中想要的，结合自己的兴趣、能力、优势与劣势，放开心扉的去接纳别人，这样的话，在大学就不会茫然失措了。

看了、听了同学朋友的现状，结合这次陈龙老师的讲课，我觉得在大学树立一个目标是很重要的。目标、理想是每个人人生的灯塔和方向，它总是会在自己茫然失措的时候，为自己指引方向。

校内校外都是自己展现的舞台，都是自己的职业生涯道路的历程，规划好自己的未来，成就属于自己的辉煌人生。

第三篇：规划理想职业 成就精彩人生

规划理想职业 成就精彩人生

曾有人问过你大学毕业之后有什么打算吗？我曾被人这样问过，当时我回答的是“不知道，还没有想好，毕业以后再说吧！”现在，我知道这样的回答是对自己的不负责，对人生的不负责，我想还有很多大学生面临着这样的问题，那么你又是怎样处理的呢？你有计划过自己的人生吗？你有对自己负责吗？有人这样说过“走好每一步，这就是你的人生”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生的诠释；说短也短，因为你渡过的每一天都是你的人生，都在实现自己的梦想，梦想它是一个百草园，而我只是百草园中的一棵小草，但小草也有一个伟大的理想，于是就规划了我的理想职业，来成就自己的精彩人生 一.大学期间的整体目标

目标是每个人前进的动力，有了目标才会有方向，我的具体目标就是：通过大学英语四级；获取计算机二级等级证书，公共营养师证，心理咨询师证，还有普通话证等一些有效证件。希望自己能够把握好这段人生路的方向盘。二.自我认知

我的朋友说我性格比较偏内向，的确是这样，我不喜欢接触新的事物，喜欢安静的环境，这样的认知让我知道，想要在社会上立足是困难的，所以我要试着去改变一下自己，不让自己太过被动。我这个人做事比较要完美，是属于完美主义者。但自身不足之处是做事不够果断，比较犹豫，有时会否定自身的能力，因 此，有许多机遇与我擦肩而过。三.职业认知

对任何职业来说都要有一定的职业素养，而对幼儿教师而言，应注意：

1.要有爱心，耐心

作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子们的心是纯洁的、可爱的，每一位老师在孩子的心目中都是伟大的，都是自己值得尊重的、想爱的人。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好教育效果，幼儿教师在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。2.职业发展程度

幼儿教师是一个比较普通的职业，但随着人们生活水平的提高，而越来越重视幼儿教育，理所当然幼儿教师这一职业也是炙手可 热的，3.对该职业缺少的能力

对知识结构体系需要进一步提高，缺少自身的实践能力，与他人沟通能力差，所以，要多找一些实习单位来提高自己的实践能力，多锻炼自己与他人沟通。四.计划实施

在大学期间主要掌握理论知识，其次，找一些实习单位来提高自身的实践经验，在学习期间要不断的总经验。毕业之后至少给自己五年的时间来积累经验，然后在经验、证件、金钱等一切都具备下，开一所属于自己的幼儿园，在此声明，金钱坚决不用父母的，走好人生的每一步，其中还要从各个方面提高自己的专业技能，在不同的阶段达到不同的目标，从而来实现自己的人生理想。五.反馈修整

由于自己的社会经验不足，首先我会从最基础做起，然后再一步一步的实现自己的梦想 1.幼儿园教师

作为一名幼儿教师，第一要及时与幼儿沟通，了解幼儿的一些心理活动，每个孩子都有不同的生活环境和生活经验，所以，每个孩子的性格特点和发展水平也有所不同，因此教师要因材施教，因人而异，发现孩子的闪光点；第二要与家长做好沟通，让家长及时了解孩子的一举一动，让孩子和家长、老师一起成长； 第三幼儿教师要带动幼儿一起学习，一起探索，发展幼儿的求知欲和好奇心，多组织一些活动，让给幼儿在玩耍中学习到知识 2.幼儿园园长

幼儿园园长是团队的领导人，代表着幼儿园的一切，也是幼儿园的灵魂。再不管做什么之前要先考虑一下幼儿教师，为整个团队的利益着想，起好表率的作用。因为自己还没有过深的接触院长这一职业，所以对此了解的不是很多。六.总结

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

第四篇：我的职业理想与规划

我理解的职业理想与规划：

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”

正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。

我是谁？

认识并评价现实自我1.我的环境

专业描述：

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

前景描述：

现今我国正处于教育改革实验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。

2.我的能力

学习能力：

1.我认自为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化，（先不管对不对），看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。

另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”能力“排名”第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从比较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。

2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。

3.古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。

不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。

思维能力：

我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活跃也同时给我来了难题，让我有时缺乏一种“目标感”，只顾着去观察纷繁事物的复杂面，而忘记了这样观察的目的和意义。

我喜欢天马行空的自由想象胜过刻板严谨的逻辑，这个特点给我带来学习和生活上无穷的创意，同时也给我添加了麻烦——他人很难理解自己。此外，我也比较相信自己的直觉思维。

管理能力：

1.时间管理能力。自认为自己对于时间的管理能力还有待加强。对客观时间的安排上是没问题的，只是对主观时间的计划上会有一定的误差。例如，可能需要两个小时做成的事，我会计划成一个或一个半小时。总结一下原因——是自己对时间的估算能力还不强，对自己的执行能力还有所欠缺。

2.理财方面。由于我是个崇尚节俭的人，所以生活较为朴素，除了生活的必需品，基本上不会有任何的“奢侈品”（对学生而言）消费。

3.管理团队方面，从高中的三年情况来看，我对自己还是很满意的。在高中，作为一名班干部，班上的大小事务我都处理的很好。因为大学想“隐居”一段时间，还没有选择做班委，我也不知道，能力退化了没。但是总体相信能力还是在的。

沟通能力：

我的沟通能力中等，不是很好。知道在对不同的对象时应用不同的沟通和交流方式，但自己大概不能处理得很好。有自己的想法，但在团队中还不能很好的阐述。我不是个善于交际的人，但能够耐心倾听别人诉说。在遇到问题时，能够以恰当的方式向长辈请教。所以我希望在大学这样相对轻松的环境里提高自己的沟通能力。

动手能力：

我的动手能力不是很突出。但在课余时间，能够主动运用互联网或图书寻找解答，积极参与学生部门的活动。

3.我的兴趣

我的爱好及特长：

我喜欢阅读，写作，看电影，听音乐，旅游。阅读和写作对于我来说就像我的左手和右手，我是个安静的人，平时的空余时间很大一部分都用来阅读各种书籍和写作，通过文字来了解生活，感悟生活，从中汲取许多生活的真谛，并通过及时的记录来发现自己的处境，不断鞭策自己。因此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。

我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

我想做什么？

我的人生总目标：

1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。

2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。

3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。

大学毕业时最希望达到的目标：

1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风；幽默风趣的谈吐；自信优雅的魅力；举重若轻的实力。（以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质）

2.学习方面：考出大学英语四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。

3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。

我最需要培养什么？

求学所必需的能力与素质： 形成良好道德、品质；

2充分发挥主体作用，增进学习效率； 培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风； 学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法； 树立终身学习的理念。

求职所必需的能力与素质： 能够最短时间内认同教育工作者的职责； 不依仗名校出身，有良好的综合素质； 对事业忠诚，有团队归属感； 有专业技术能力； 有敬业精神和职业素养； 沟通能力强，有亲和力； 能够带着激情去工作。

自主创业所必需的能力与素质： 有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神； 能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标；

3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。

4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历； 能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策

我现在仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件。

大学生涯规划

知识规划

1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。

除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。

2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试；在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试；在大二下半学期通过普通话二乙考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。

2、能力规划

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

3、经验规划

积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国共产党。

在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。

在大

一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。

4、生活规划

每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

未来职业理想的规划

大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规划：

1.2012~2013年：制定完美严密的考研计划，并全力备考，争取考取北京师范大学教育学研究生。

2.2013~2016年：努力完成学业并同时在校外寻找兼职，进入经验积累期。同时争取在有一定影响力的学术报告上发表教育研究论文。

3.2016~2018年：通过单位面试，走上工作岗位。并在工作的同时从事文字工作和学习，以便取得更高的学位。

4.2018~2020年：努力在工作岗位上和教育工作中取得重大突破，为我国的教育改革作出贡献。著名教育家叶澜教授曾经说过一句话：我们要培养的不是一名四年后走上讲台侃侃而谈的普通教书匠，我们要造就的是为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家。因此我要为成为一名为中国教育改革事业添砖加瓦的教育改革家而奋斗。

关于我的规划：

1、对于短期计划，我会制定学习计划，定期写近期的学习和工作总结。同时注意通过各种考试的成果来总结近期学习、工作情况，并及时与自己的计划比较，找出不足，适当调整。同时，也要善于倾听同学和老师的合理意见。

2、对于长期计划，根据短期计划的完成情况进行阶段总结，并且要根据自身现实情况的变化做出调整。每个近期目标的实现，都标志着我们向最终的理想又靠近了一步，我们在其中收获了成熟和成长，也成就着梦想和人生。

其他

最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。

文/ 吴芳（大一教育学）

出处：大学生职业生涯规划论坛

http://blog.sina.com.cn/career

第五篇：我的职业理想与规划

我的职业理想与规划

所谓“理想”，那对我来说一直是一种很崇高的东西，小时候，当老师问到你的理想是什么的时候，我们总是会充满热情与憧憬的高呼科学家、航天员、医生这种高尚的头衔。然而，当我们在渐渐长大于懂事并慢慢认识这个世界时，童年的理想似乎已经成了一种美好的记忆而已。对于现在的我甚至大多数人来说，所谓的理想大概是我们面对残酷的现实生活不得不妥协时的一种精神慰藉罢了。

现实是什么？现实就是我选择了在大学四年学习《工商管理》。什么是《工商管理》工商管理就是所谓的企业管理，它最大的特点就是“学广而不精”。这个专业所涉及的范围极广，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，每个人都可以根据自己的爱好选择专业方向。但是，做任何一个行业凭的都是实力，你要做市场营销，但是有一大批营销出身的人才;要做企业投资，却没有投资出身的人才学得精。介于此，我觉得必须选择一个于自己所学专业有相似特性的行业作为个人的职业理想。

参考大量资料以及个人的深思熟虑之后，我选择了“职业经理人”。据说职业经理人是人才市场中最有活力与前景的阶层。经理人最重要的使命就是经营管理企业，使其获得最大的经济效益。所以对职业经理人有其独特的评价标准、就业方式和利益要求，其报酬及社会地位的高低取决于经营业绩的好坏，他们必须承担经营失败后的职业风险。经理人的职业化，必须将经理人的利益与企业的经营绩效结合起来，将他们的命运与企业的生死存亡联结起来，从而形成同舟共济、荣辱与共的关系格局。企业经营的成功与巨大的挑战，使职业经理人成为既具有风险性，又令人非常向往的特殊职业。

作为一名优秀的职业经理人，他必须要有管理艺术、领导水平和组织才能，对处理各种疑难问题的穿透力要很强，辐射范围要广。特别是能透过事物的现象看到本质，能准确地抓住问题的要害，善于从错综复杂的事物中理出头序，对上对下都要有很强的穿透力及辐射力。做管理工作，主要是与人打交道，人是有思想意识的，也是最难管、最头痛的，通人性、讲道理，尊重人、关心人、理解人和信任人，看到人才的价值，重视人才的作用，挖掘人才的潜能尤为重要。

经这么一说，我不禁有一种豁然开朗的感觉，我似乎一下子找到了我的“理想”和今后的奋斗目标了。综观自身，我认为自己是一个“双重性格”的人，时而活跃开朗，时而又安静沉默；我喜欢与人交往，却不善于经营自己的资源；我直率口快，很多时候出于好意，但总因口无遮拦而办了坏事；我喜欢看书，喜欢学习各方面的知识，但总是没有计划，缺乏必要的思考。我曾经有过很多“崇高”的理想，而现在又不得不对生活的现实低头。活得实在，实实在在的活着才是最现实的一件事情。

基于对我自身的认识以及对自己选的的职业的认识，我终于认识到我从此时开始我的任务了，一方面，一定要学好这门课程的理论知识；另一方面，就是多与人接触交往，在焦急与实践的过程中努力提高自己的各方面的的能力，弥补自己的缺点，努力向自己的目标靠近。一有机会，就应该出去兼职、锻炼，在实践中积累经验。因为，社会需要的绝不是学富五车的翰林，而是身经百战且又有大局意识的将帅。