辞职信(最新专业修改版)

第一篇：辞职信(最新专业修改版)

1,xxxxx有限公司总经理室：

各位领导，我带着复杂的心情写这封次致信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作，使我在xx开发，xx管理等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！

由于薪金的原因，我不得不向公司提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。

对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。

此致

敬礼

申请人：

年月日

亲爱的××领导：

我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。

2,自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。

当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。

格式：

辞职申请通常有五部分构成。

(一)标题

在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。

(二)称呼

要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

(三)正文

正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。

首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。

其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职申请的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。

(四)结尾

结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

(五)落款

辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。

尊敬的***总：

您好!

曲指算来，我到公司已有 个月了，这 个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到最好的工作环境。但犹豫再三，我还是写了这封信。

我要离开公司了!

虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。

您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。而让我感到难堪的是，身体不好，居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好好静养，却令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。健康对我来说，真的比什么都要重要。以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。我真的需要休息一段时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。尽管我知道这样的理由在别人看来并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。

加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰富都是非常明显的。我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅!

再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任!

恳请您接受我的辞职请求!

谢谢!

签名**

年 月 日

xx：您好！

首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来xx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在公司工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激

公司给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事xx行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定。我会在上交辞职报告后30日内离开公司，以便完成工作交接。

在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各位同事工作顺利！

此致

·敬礼！

xx

xxxx年x月x

第二篇：俄语专业学生辞职信

尊敬的领导：

首先，我想对您说声谢谢，谢谢您及公司对我这么一个初步社会的学生的信任及关照，更重要的是您给予我了这份机会。

我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职，但是一些原因使我不得不做出这样的决定。首先，正如领导们所知，我还是一个尚未大学毕业的学生，三月份学校将有一次很重要的考试，之后要在学校准备论文及毕业的一些事情，之后的几个月将会一直在学校，因此年后二月初我就必须回学校准备考试了;其次，我也曾和领导们坦白过，我是一名俄语专业的学生，也喜欢着俄语，毕业后还是想从事与专业相关的工作，希望您能够理解。

虽然来到公司只有短短的一个多月，却让我懂得和学到了很多，这不仅仅体现在工作上，还有平时领导的教导及同事间的热情帮助和那份友善上;这份工作相当于我步入社会的的第一份工作，所以对您，对公司，我真的非常的感激。

我想我会一直工作到年前，在这不多的工作时间里，我会更加的努力和珍惜，争取站好最后一班岗。同时，也提前祝各位领导和同事，在新的一年里，身体健康，家庭幸福，在以后的工作活动中取得更大的成绩和收益。

此致

敬礼!

辞职人： xiexiebang

时 间：

第三篇：两年专业发展规划(修改)

两年专业发展规划

时光如流星般转瞬即逝，我已从一名见习教师转变为职初教师。在这短暂的一年多里，我既兴奋激动又常常彷徨困惑。作为一个非师范类毕业生，我从最初的完全不懂上课到逐渐琢磨出一点方法，到离开了见习期师父的帮助，又逐渐有些力不从心。沉下心来思考，我对自己未来两年的专业发展有如下规划：

发展目标

我将秉承对教育教学的无限热忱，保持学习的状态，勤向师父和其他同事请教学习，积累教育教学经验，发展成为一名具有文本解读能力、课堂驾驭能力、教学评价能力、较高科研水平的优秀青年教师。

现状分析

优势：

1、热衷教师职业，热爱语文教学，有较强的责任感和进取心。

2、中文系毕业，研究生期间积累了能静心阅读，注重积累的好习惯。

3、好学好钻研，积极参加各种教研活动，并随时与周围的老师探讨。

4、目前所教两个班级的学生十分喜爱语文，学习积极性很高。

不足：

1、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

2、在学科教学中，自身对于教材吃得不透，对于课上到什么程度才够把握不足，反思方面有待加强。

3、还没有对整个初中阶段的语文教材和知识点进行梳理，什么阶段应该教什么样的知识还不能做到心中有数。

具体措施

1、勤于读书

读书的过程便是一个人成长的过程，从书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”。同时，要了解最前沿的语文理论研究，多读著作及期刊，充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的语文世界。（附计划阅读书目）

2、及时反思

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过。今后的教学我要及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

3、把握课堂

认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生的课堂教学。钻研教材，仔细对每一篇课文进行细致地文本解读，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课。认真对待每一堂课，学习他人优秀的教学案例、课堂实录、课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，积极把自己的所学应用于实践，询问学生自己教学的不足和改进之处，与学生一起经历每次学习的可贵历程。

4、踏实科研

新入职时，我对科研的概念是模糊的，当初确立课题也是仓促盲目的。目前，我的课题《兴趣先行，方法紧随，实现阅读由课内向课外拓展——初中起始年级语文课外阅读新探索》正在进行中。我希望能够建立课本与课外读物之间的联系，由课内延伸到课外培养学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读视野。今后我要把课题研究踏踏实实地落实到实践中去，研究自己的教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读专业书籍的同时，记录形成自己的教育观点，认真做科研。在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的语文教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

预期结果

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给教育事业。希望两年后我能真正地成长为一名合格的语文老师。

计划阅读书目：

1、于漪《语文可以这样教》，东方出版中心，2009年10月

2、于漪《滋润心灵的文化》，山西人民出版社，2013年1月

3、王荣生《听王荣生教授评课》，华东师范大学出版社，2012年10月

4、钱理群《解读语文》，福建人民出版社，2010年4月

5、张民生，于漪《教师人文读本》，上海辞书出版社，2006年6月

第四篇：教师专业发展规划(修改)

教师专业发展规划

眨眼间，工作已经10个年头，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。规划是发展进步的有效手段，上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。

一、现状分析

在这十个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了“停滞期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。另外，课件制作能力欠佳。

我的困惑：

如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾？虽说提倡教师做研究者，可是在日常的教学工作中，发现特别是作为班主任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力尽了。很多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事。

二、发展目标

1.认真学习新的教育理念，提高自身素质，力求有扎实的学术根底与理论底蕴。

2.加强信息技术的学习与运用。3.教学常规与教学科研一起发展，善于反思、总结，力争做一名“科研型、学者型”的教师。

4.在三年内，争取做一名受学生欢迎的优秀教师。三、三年规划

第一年(2008-2009学)1.巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2.明确研究型教师的基本要求和发展方向:树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动。

3.加强本学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。

第二年(2009-2010学)1.继续加强本学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能力。

2.继续向成为研究型教师方向努力:逐步形成较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教、学质量的实际效益。

3.努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。

4.积极参加继续教育。第三年(2010-2011学)1.基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。

2.申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3.关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

四、具体实施方案

1.树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉。每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思，从而不断提高自身的教育教学理论水平。同时，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

2.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5.重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与科研相结合的道路。

6.乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1—2篇。

(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实际层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

7.学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些突出教学重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展目标。

三年的时间，说长就长，因为它凝聚着前辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出；说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。

第五篇：财务管理专业介绍(已修改)

一、顶岗实习时间是：2013年7月15日至2014年4月13日，共39周。其中，节日2周（包括国庆节、春节等）；顶岗实习32周，不得少于32周。

二、顶岗实习成绩综合评定按优秀、良好、合格和不合格四个等级评定。

三、事关工作量，请各位顶岗实习指导老师督促学生填写《顶岗实习手册》，也请老师填写《实习指导教师指导记录册》。

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请各位顶岗实习指导老师于下周五（3月14日）前上交《实习指导老师指导记录册》，记录册的日期可写至4月13日前。

专业名称：财务管理专业

专业代码：620201

专业培养目标：本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线、具备经济学、管理学、金融、法律、理财等方面的基础知识、具有分析和解决财务、金融管理问题的基本能力，强化职业道德素养、岗位核心能力和核心技能的培养；具有敬业精神、创新精神、较强实践能力和较高职业道德水平，能从事财务、会计、投资与理财、金融管理等方面工作的、具有良好会计核算、财务管理能力和团队合作精神的应用型高端技能财务管理人才。

招生对象及基本学制：

招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生 学制：3年

专业核心课程:

基础会计、经济学基础、财经法规与会计职业道德、金融学基础、统计学基础、财务会计、成本会计、财务管理、财务分析、财务报表

分析、财务软件应用、税法与税务会计、纳税筹划、风险管理、成本管理、投资理财实务等。

主要实践环节：财务管理专业综合实训、企业管理沙盘实训、基础会计实训、会计综合实训、成本核算综合实训、EXCEL在财务管理中的应用、顶岗实习等。

专业核心能力：具备较强的会计业务核算能力、财务分析与管理能力、成本控制能力、风险防范监控能力、纳税申报能力、银行结算技能等。职业资格证书与技能等级证书：

会计从业资格证书、会计专业技术资格证书（初级）、会计电算化证书、银行从业人员资格证书和助理理财规划师、CMA（大三选考）等。专业特色：立足于珠三角及沿海一带社会和行业发展的需要，适应区域经济发展，结合学院及专业自身情况，根据“岗、证、课”三位一体的人才培养模式来进行教学，在实践教学环节中实行会计岗位“1+1”双导师制；重点实行职业培养“学徒制”。旨在传授分析问题、解决问题的能力和方法，注重对学生实际操作能力的培养。同时与会计电算化证、会计证等各类会计资格考试接轨，利于学生参加助理会计师、会计师和注册会计师等资格考试。以培养能从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的经济管理类专门人才。

就业面向：企业、行政、事业单位的财务会计核算工作和管理工作；会计师事务所、税务师事务所、会计代理公司等社会中介机构的会计、审计、财务管理等工作；金融证券机构、管理咨询机构、信托投资机构及资产评估事务所等从事理财务预算编制、财务控制、财务分析、会计核算等各项财务管理工作，也能为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。